教學(xué)目標
1．進一步了解統(tǒng)計的意義和作用，知道它們的特點和用途。
2．使學(xué)生在初步掌握把原始數(shù)據(jù)分類整理的基礎(chǔ)上學(xué)會制作一些含有百分數(shù)的簡單統(tǒng)計表。
3．會對統(tǒng)計表進行一些初步的分析，能指出這些統(tǒng)計表所說明的問題。
4．滲透統(tǒng)計思想，結(jié)合統(tǒng)計表的知識，對學(xué)生進行國情教育。
教學(xué)重點和難點
重點：在已學(xué)過統(tǒng)計表的形式和制法的基礎(chǔ)上，會制作含有百分數(shù)的統(tǒng)計表。
難點：掌握統(tǒng)計表中數(shù)量之間的百分比關(guān)系，會分析含有百分比的統(tǒng)計表。
教學(xué)過程設(shè)計
(一)復(fù)習(xí)準備
1．老師出示六年級師生為災(zāi)區(qū)兒童捐款的數(shù)據(jù)。
問：(1)你們看看這些數(shù)據(jù)說明了什么？
數(shù)據(jù)：六(1)班48人 捐款480元
六(2)班 49人 捐款 520元
六(3)班 45人 捐款 465元
六(4)班 47人 捐款 423元
(2)你能很快說出哪班人均捐款最多嗎？如果列成表，這個問題就可以簡明生動地表達出來了。(板書：簡明生動)
(3)你們能不能利用以前學(xué)過的制表知識把六年級為災(zāi)區(qū)人民捐款情況簡明生動地表達清楚呢？
(學(xué)生分小組制表。)
(4)匯報各小組制表情況。(運用實物投影儀將學(xué)生繪制的統(tǒng)計表投影出來。)
投影出示：
討論：(1)從表中你還知道什么？(發(fā)散學(xué)生的思維，自己提問題自己回答。)
(2)請你算算哪班捐款占全年級的百分比大，還需將表怎么修改？
揭示課題：今天這節(jié)課我們共同研究含有百分數(shù)的統(tǒng)計表的制表問題。
(二)學(xué)習(xí)新課
1．出示例1。
例1 下面是東風(fēng)機床廠1993年第四季度的產(chǎn)量統(tǒng)計表。想一想怎樣算出表中空缺的數(shù)據(jù)。
(1)把你的計算結(jié)果填入表中的空格內(nèi)，再驗算合計數(shù)和總計數(shù)，檢驗結(jié)果是否正確。
(2)如果要想知道一、二車間生產(chǎn)臺數(shù)分別占總產(chǎn)量的百分之幾，怎么算呢？如何制表？
分組討論，四人一組共同完成一幅統(tǒng)計表。
(3)根據(jù)統(tǒng)計表進行分析。(再加一欄百分數(shù)。)
①一、二車間產(chǎn)量分別占總產(chǎn)量的百分之幾？
②第二車間的產(chǎn)量是第一車間產(chǎn)量的百分之幾？
③第一車間比第二車間多百分之幾？
2．做一做。
下面記錄的是某班男生一次數(shù)學(xué)考試的成績。(單位：分)
100 93 69 99 89 76 81 100 88 65
91 87 92 81 87 93 78 85 78 77
根據(jù)上面的成績填寫下表，再算出這班男生考試的平均分數(shù)和及格率。
參加考試人數(shù)：__________；總分數(shù)：___________；
平均分數(shù)：___________；及格率：___________。
(1)讓學(xué)生用畫“正”字方法分類整理，然后填入表內(nèi)。
(2)根據(jù)表后填空回答問題。
①怎么求平均分數(shù)？具體說出數(shù)量關(guān)系。
②什么叫及格率？怎么求及格率？
(三)鞏固反饋
1．根據(jù)以下數(shù)據(jù)填統(tǒng)計表。
人民化肥廠生產(chǎn)情況如下：上半年計劃生產(chǎn)15萬噸，實際完成15.9萬噸，下半年計劃生產(chǎn)20萬噸，實際完成20.5萬噸。
教師提醒學(xué)生：不要把上半年、下半年完成計劃的百分數(shù)加起來。
教師引導(dǎo)分析討論表后問題。
(1)“完成計劃的百分比”是什么意思？
(2)如果改成“超產(chǎn)百分之幾”怎么理解？怎么計算？數(shù)量關(guān)系是什么？
(3)“總計”一欄應(yīng)該用什么方法計算？
2．王莊小學(xué)六年級學(xué)生體育達標情況如下：
六(1) 50人 達標48人
六(2)45人 達標42人
六(3) 48人 達標45人
六(4) 46人 達標45人
(1)算出各班達標率和全年級學(xué)生達標率。
(2)哪個班達標率最高？哪個班達標率最低？達標率最高的班和最低的班相差百分之幾？
(3)哪幾個班達標率比年級達標率高？把它制成統(tǒng)計表，要有“合計”。
3．改革開放20年來上海居民收入增長情況如下：
(1)將它制成復(fù)式統(tǒng)計表，并分別算出職工工資和農(nóng)民純收入從1978年～1997年增長的幅度。
(2)比較一下1997年每人年收入是1978年每人年收入的百分之幾？
(四)課堂總結(jié)
今天我們又學(xué)會了什么知識？統(tǒng)計表有什么優(yōu)點？(簡明、生動、用數(shù)字說明問題。)正因為統(tǒng)計表有這樣的優(yōu)點，所以在統(tǒng)計工作中為表明數(shù)量關(guān)系往往利用統(tǒng)計表進行統(tǒng)計。
(五)布置作業(yè)
1．讓學(xué)生調(diào)查本年級各班男生、女生人數(shù)并制成統(tǒng)計表。(注意寫合計、總計。)
2．請學(xué)生以小組為單位去交通路口調(diào)查10分鐘內(nèi)機動車通過路口情況，作好記錄，并制成統(tǒng)計表。
課堂教學(xué)設(shè)計說明
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)過復(fù)式統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上增加了有關(guān)數(shù)量的百分數(shù)，使學(xué)生知道百分數(shù)在統(tǒng)計工作中的作用，教師從學(xué)生熟悉的為災(zāi)區(qū)小朋友捐款的情況引入新課，學(xué)生易于接受。在鞏固練習(xí)反饋中又增加了改革開放20年上海職工、農(nóng)民收入情況練習(xí)制表，不僅使學(xué)生感受到統(tǒng)計表的意義和作用，同時也使學(xué)生受到一些國情教育。
板書設(shè)計