出席秋季教育教學會的心得體會

　　以前我們會在期初舉行一次上學期的質(zhì)量分析會，會上大多是每個老師對試卷的看法，班主任的班級常規(guī)管理經(jīng)驗，久而久之，談話的內(nèi)容都很狹隘，教師們說的也都千篇一律，只是單純的談話，缺少經(jīng)驗交流。這學期，在校長和教導主任的.帶領(lǐng)下，我們摒棄以前召開質(zhì)量分析會的慣例，召開了期初的教育教學會，全體小學部成員以及中學部各個處室的代表參加了此次會議。

　　會上，我們還是以上學期的期末分析為開端，不一樣的是少了一板一眼，每個老師可以自由發(fā)言。大家侃侃而談，有前六年級語文老師對試卷的未來方向預(yù)測，這就像給新六年級語文老師一個很好的指明燈；有經(jīng)驗豐富的低年級班主任手把手傳授對低年級學生的班級常規(guī)管理，這給那些剛剛接觸這個平臺的新老師一個可供學習借鑒的機會……

　　不但老師們的發(fā)言很實用，領(lǐng)導們的談話也是句句說到我們的心里去。教導主任肯定了我們的團結(jié)和成果，小學部負責人許校長不但肯定了我們，還體諒了我們的用心和辛苦，中學部的林校長更是教育年輕的老師們，做別人的事情，學自己的手藝。印象很深刻的是許校長用王書記的“同頻共振、共創(chuàng)精彩”結(jié)束，以此鼓勵全體教師齊心協(xié)力，打響慎中品牌。

　　新的教育教學會，我喜歡。講實在話，說實在事。

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