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青蛙看海心得體會(huì)及感悟（精選5篇）
在我們平凡的日常里，我們時(shí)常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的青蛙看海心得體會(huì)及感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青蛙看海心得體會(huì)及感悟 2
《青蛙看海》是二年級(jí)語(yǔ)文第四單元的一篇童話故事。講的是一只長(zhǎng)期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點(diǎn)下，跟著松鼠一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳，最后終于到達(dá)山頂，看到了大海的故事。說(shuō)明了只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能達(dá)到理想的彼岸。
這篇課文的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生明白“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的道理，并且能夠分角色朗讀課文。在設(shè)計(jì)這一節(jié)課的時(shí)候李莎老師創(chuàng)設(shè)的就是一個(gè)輕松，愉快的童話氛圍。使學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，不僅讀通課文，讀出感情，還能在讀中領(lǐng)會(huì)課文的含義。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分角色的朗讀和表演。并能從青蛙、松鼠、蒼鷹身上學(xué)會(huì)一些可貴的品質(zhì)。
在這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)上采用串講的形式，讓學(xué)生一邊讀一邊思考。利用多媒體手段讓學(xué)生能感受到青蛙所面臨的困境也能體會(huì)出青蛙為了看見(jiàn)大海而付出的不懈努力。
在第一部分的教學(xué)中重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)到青蛙想看大海這個(gè)愿望的迫切和看大海的艱難。蒼鷹在整個(gè)故事中是一個(gè)引導(dǎo)者，是它給青蛙指明了道路。也是蒼鷹讓青蛙明白了現(xiàn)實(shí)情況的艱難，從迫切的失望變成了失望的情緒。在教這一自然段的時(shí)候重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)讀和觀察理解到整個(gè)情緒轉(zhuǎn)化的過(guò)程，明白青蛙看海是一件很難完成的心愿。為后來(lái)的看到大海奠定基礎(chǔ)。
第二部分是課文的重點(diǎn)部分，在這一個(gè)部分里青蛙遇見(jiàn)了松鼠。而松鼠就是青蛙理想的實(shí)踐者。是它帶領(lǐng)青蛙最終登上山頂，也可以說(shuō)沒(méi)有松鼠的鼓勵(lì)和幫助，青蛙是不可能看見(jiàn)大海的。在講這一部分的時(shí)候，我讓學(xué)生找出松鼠的四次說(shuō)話內(nèi)容，反復(fù)閱讀感悟松鼠的'語(yǔ)言，從而讓松鼠的形象在學(xué)生心中慢慢根植。讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上分角色朗讀課文。孩子們?cè)诶首x中對(duì)松鼠如何激發(fā)青蛙的自信，如何言傳身教地引導(dǎo)、如何保護(hù)青蛙登山的熱情，有了深刻的體驗(yàn)。并緊扣課文在最后提問(wèn)“小松鼠”“你為什么覺(jué)得青蛙一定能看見(jiàn)大海？”。為了讓學(xué)生更好的體會(huì)到青蛙登上山頂?shù)钠D難，李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生跟著老師一起學(xué)小青蛙一級(jí)一級(jí)條臺(tái)階的環(huán)節(jié)。在跳的過(guò)程中讓“小青蛙”體會(huì)到累和艱辛，堅(jiān)定他們絕不放棄的信心。當(dāng)他們最后看到大海的時(shí)候，通過(guò)讀和看讓孩子們體會(huì)到實(shí)現(xiàn)理想的快樂(lè)并能對(duì)大海說(shuō)幾句贊美的話。
課堂永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。在這節(jié)課的教學(xué)中還有許多的遺憾和不足需要在今后的教學(xué)中不斷的彌補(bǔ)。比如：讓孩子學(xué)小青蛙跳的時(shí)候，課堂氣氛得到了活躍。但是孩子并沒(méi)有完全真正理解到小青蛙的艱難，而只停留在了單純的跳的層面上。應(yīng)該在跳的過(guò)程中通過(guò)多媒體再讓孩子感受一下山的高，體會(huì)一到腳下的一小步是很容易的，但是要跳過(guò)一座大山是件很不容易的事情，能體會(huì)到小青蛙堅(jiān)持不懈的努力。另外就是個(gè)別的細(xì)節(jié)和提問(wèn)的方式上還需要更加完善，一個(gè)問(wèn)題換一個(gè)問(wèn)問(wèn)題的方式，找一個(gè)合適的契機(jī)來(lái)問(wèn)都會(huì)有不一樣的效果。
學(xué)完這一課更應(yīng)該讓孩子懂的就是要學(xué)會(huì)青蛙的這種不怕困難的品質(zhì)。而我們老師不正如帶領(lǐng)青蛙登上山頂?shù)倪@只松鼠嗎？只有通過(guò)我們正確的引導(dǎo)和不斷的鼓勵(lì)，每個(gè)孩子才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，到達(dá)成功的彼岸。
青蛙看海心得體會(huì)及感悟 3
我讀了《青蛙看海》這篇課文，我覺(jué)得小青蛙的勇往直前的精神特別值得我們學(xué)習(xí)。
這篇課文講了小青蛙想看大海，可山太高了它沒(méi)有一雙翅膀也沒(méi)有四只善跑的長(zhǎng)腿。這個(gè)時(shí)候小松鼠跳到它面前說(shuō)：“你想看大海嗎？想看跟我來(lái)吧”。青蛙就跟著小松鼠經(jīng)過(guò)艱苦的跳石階，最終他們還是登上了山頂，看到了大海，大海就在它的眼前。
有一次媽媽送我去小丫丫學(xué)跳舞，才學(xué)了一會(huì)兒我就覺(jué)得很累了，就跟媽媽說(shuō)我不學(xué)了，媽媽說(shuō)：“只要堅(jiān)持下去你就不會(huì)感覺(jué)到累，而且身體也會(huì)很好的”。我還是認(rèn)為舞蹈不需要學(xué)。當(dāng)我讀了《青蛙看海》這篇文章我才知道，堅(jiān)持去做一件事情它就不那么困難了，我要更加努力地去學(xué)校舞蹈，因?yàn)槲蚁矚g它，不能被眼前的困難嚇倒。我要有一往無(wú)前的`精神，堅(jiān)持把舞蹈學(xué)下去。
我從這篇文章學(xué)到了只要有信心，任何事情都能做好。我要養(yǎng)成一個(gè)對(duì)自己有信心，做事從不放棄的好習(xí)慣。
青蛙看海心得體會(huì)及感悟 4
《青蛙看海》這篇文章向我們講述了這樣一個(gè)故事：一只青蛙想看看大海是什么樣子，可是它既沒(méi)有有力的翅膀，又沒(méi)有善跑的腿，它認(rèn)為它無(wú)法登上高山，看到大海。正當(dāng)它消沉?xí)r，它遇到了松鼠，它們一起跳臺(tái)階，過(guò)了幾天后，它們終于看到了大海。
不依靠有力的翅膀，不依靠善跑的腿，照樣能夠登上高山，看見(jiàn)大海。一級(jí)一級(jí)地跳石階需要很長(zhǎng)的時(shí)間，那又怎么樣呢？成功是可以慢慢抵達(dá)的'，正確的方法和不懈的努力，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要前提。若是你連這一點(diǎn)都做不到，那么你就別無(wú)選擇。
這讓我想起了童話故事中的馬車。馳騁在賽道上的賽車毫無(wú)疑問(wèn)能到達(dá)目的地。可馬車速度十分緩慢，同樣也能到達(dá)目的地，因?yàn)樗哪繕?biāo)十分明確、堅(jiān)定不移，一步一步腳踏實(shí)地地向皇宮駛?cè)ァ?/p>
可見(jiàn)，做什么事都不要急于求成，只要堅(jiān)持，成功就可以慢慢抵達(dá)。
青蛙看海心得體會(huì)及感悟 5
一縷陽(yáng)光照射到井中，照到了一只小青蛙身上。它做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，它夢(mèng)到了金黃的沙灘，碧藍(lán)的大海，還有……
“我想看大海！”它蹦蹦跳跳地將這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽。青蛙媽媽大吃一驚，隨后用委婉的語(yǔ)氣勸導(dǎo)它：“孩子，夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)之間是有很大的差距的，我們要學(xué)會(huì)在仰望星空的同時(shí)，腳踏實(shí)地的做好每件事。”“可是，我就要去看一看嘛。”小青蛙嘟起嘴，跑去找它的好朋友——井中的魚(yú)兒，想從它那兒得到一絲安慰，但是……
“什么？你想離開(kāi)我們祖祖輩輩生活的井，去追求那個(gè)你所謂的‘大海’？爸爸的爺爺曾經(jīng)告訴過(guò)它外面的世界危機(jī)四伏，特別是對(duì)你們青蛙而言，有一種動(dòng)物叫做蛇，它是會(huì)吃掉你們的。一個(gè)不注意你的命就沒(méi)了，還不如在這里過(guò)安穩(wěn)而又舒適的生活呢。”井中的魚(yú)兒用難以置信的眼光看著它，小青蛙滿臉懊惱地走到了一個(gè)“墻角”，坐在了一塊“石頭”的身上。
“哎喲，不好意思！我不是故意的.！”小青蛙立刻抬起身來(lái)。“沒(méi)事，你不用道歉，你是我在這兒第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。我是海龜，來(lái)自大海。”小青蛙兩眼放光，“大海？你來(lái)自大海？那怎么樣？”“那里有金黃的沙灘，碧藍(lán)的大海，橙紅的夕陽(yáng)和晚霞……”小青蛙深深地陶醉了。自此，青蛙天天練習(xí)攀爬，從春天一直練到了秋天。
有一天，一條繩子垂入井中，它不能放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，它的位置從井下，到井中，一直到岸上。
“我上來(lái)了！”小青蛙望著天空的云彩，望著遠(yuǎn)方的征途……
青蛙看海心得體會(huì)及感悟 6
一只幼蛙與自己的家族住在井底，抬頭是圓形的湛藍(lán)天空，四周是黑暗陰冷的墻壁。
一天，這只幼蛙提出她要爬出井底，去看大海。它的家人一聽(tīng)便炸成一鍋，我們家族世世代代住在這里，無(wú)蛙例外，“難道你想違背祖上的意愿嗎？”蛙媽媽叉著腰氣憤地說(shuō)。一旁的蝌蚪弟弟妹妹聽(tīng)了則是冷嘲熱諷：“呵！我們的'哥哥一定是最近腦子進(jìn)水了。”在嘰嘰喳喳的鬧聲中，蛙祖父突然發(fā)話了：“我同意。”頓時(shí)大家都安靜了下來(lái)，落地聽(tīng)針。在寂靜中，蛙祖父拿出了珍藏多年的蚊子罐頭遞給幼蛙，并指引它到了此井的出口。
到了這口井的出口，幼蛙看到了眼前這根繩子，繩子很長(zhǎng)，一直延伸到頭頂?shù)哪瞧炜铡Ｍ茏娓缚戳丝从淄埽瑢?duì)它苦口婆心的說(shuō)：“這就要看你的本領(lǐng)了。”說(shuō)罷便離開(kāi)了。
幼蛙便開(kāi)始在這兒反復(fù)練習(xí)，一度春秋，一段歲月，都與流年一起流向遠(yuǎn)方……幾年了，幼蛙也變成了老蛙，手臂和雙腿經(jīng)歷多年磨礪已十分強(qiáng)壯有力，它決定次日繼續(xù)啟程。
第二天，老蛙開(kāi)始了這次征程，它搓了搓雙手，開(kāi)始順著繩子往上爬，雙手雙腿互相配合爬了上去。它閉上雙眼，想給努力多年的自己一個(gè)驚喜，但張開(kāi)雙眼，天還是原來(lái)的天，但遠(yuǎn)方是一望無(wú)際的沙漠……
它傷心地跳回了井里。
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