教學目標：

1、 學習字詞句

2、 學寫鉛筆字。

3、 讀背成語和諺語。

4、 口語交際：聽故事、講故事、演故事。

課時安排：三課時

第一課時

教學過程：

   一、教學第一題。

1、 審題。

2、 圖上畫了哪些小動物？

3、 它們都找不到家了，我們快來幫助它們。

4、 這些是什么地方？分別是哪些動物的家？

5、 指名上來連圖。

6、 評議、計論、交流。

7、 讀懂剛才有關小動物的詞語。

8、 填空。

9、 指名說，討論。

  二、教學第二題。

1、 出示：樹、做、漸

2、 它們都是什么結構的字？筆順規則是什么？

3、 示范寫“樹”，生描紅、仿寫。

4、 自己描紅、仿寫另外兩個字。

  三、教學第三題。

1、 圖上畫了誰在干什么？

2、 你覺得司馬光是怎樣的孩子？

3、 讀準字音。

4、 交流。

5、 指導背誦。

6、 你知道一些什么？

7、 指導朗讀。

8、 指導背誦 。

教學后記：學生知道了更多的小動物住處。

四、練習

1、 自己練說四幅圖的意思。

2、 同座位互說、練說。

3、 教師巡視指導。

   五、表演

1、 能表演這個故事嗎？

2、 指名上來演，評議。

3、 評選最佳導演，最佳演員。

教學后記：學生能夠自己去表演小蘋果樹請醫生，并將這個故事寫得很好。

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