教學目標：

1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。

2．掌握“多--少”、“大--小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。

3．正確、流利地朗讀課文。

教學重點：

認字、寫字和正確使用量詞。

教學難點：

使學生通過觀察、比較，了解運用一些量詞；通過多種形式的讀文和實際運用，鞏固和拓展量詞的積累。

教學準備：一張白紙、一張紅紙、一張綠紙及文中生字卡片

教學時間：2課時

教學方法：圖文結合，認識事物與生活相結合

教學過程：

一、舉例導入

1．出示一張白紙、一張紅紙，請學生說說哪張紙大，哪張紙小。再出示一張紅紙、一張綠紙，學生說說哪張紙大，哪張紙小。

2．教師和一位學生比高矮，這位學生再和另一個學生比高矮。

3．通過兩次比較，你知道了什么？

教師小結：可見，大小、高矮、多少等都是通過比較才能知道的。這就是今天我們要學習的《比一比》。

4、教師板書課題，學生書空筆順。齊讀課題兩遍。

二、情境識字

1、出示情境圖：清晨，我們來到一戶農家小院，說說你看到了什么動物、水果？學生邊說邊出示相應的詞語，然后借助圖畫讀詞語。

2、離開圖畫，借助拼音讀詞語。

3、出示詞語卡片讀生字。

4、小組合作交流識字方法。早已認識了哪個字？怎么認識的？想想可以怎樣記住其他的字。

5、交流匯報。

三、朗讀童謠

1、比較一下動物、水果之間誰大誰小，什么多什么少，好嗎？下面，請同學們自讀課文，要求讀準字音。

2、學生自由讀課文。

檢查：指名四人，一人一節。

教師提示，注意停頓。

3、采用自己喜歡的方式朗讀課文。可以同桌互讀，一人一節，或一人一句話；也可以一起讀等。

　4．練習說話，理解句意。

　　出示第一句：一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個說法嗎？還可以怎么說？（黃牛比貓大。貓比黃牛小。）你能把后三句也這樣說出來嗎？

　　5．強調“群和堆”兩個量詞。

　　課件出示一只鴨子，說說這是什么？再出示許多只鴨子，有多少只鴨子呢？許多只鴨子在一起就可說是“一群鴨子”。還可以說“一群”什么？（一群羊、一群螞蟻、一群大雁……）

　　出示一個杏子，看這是一個什么？再出示一堆杏子，想想這要怎么說呢？還可以說“一堆”什么？（一堆土、一堆蘿卜……）隨著課件出示“堆”字，認讀生字，認識“提土旁”。

　　6．討論探究：“顆”的適用對象，與“棵”的區別。

　　出示圖片：一顆黃豆、一顆紐扣、一顆珍珠。隨著出示，讓學生說說這是什么？（用量詞“顆”。）看看這些東西有什么共同的地方？我們還可以說“一顆”什么呢？課件出示：一顆（　），有的同學說“一棵樹”，小組討論一下是不是這個“顆”字？為什么？課件出示：一棵樹。

　　7．利用插圖背誦韻文。同桌之間背誦。邊拍手邊背誦。（老師參與其間，和學生拍手背誦童謠。） 

四、教師根據學生學習情況總結

板書設計         比一比

（圖片略）

　　　　　　大------------------------ 小

　　　　　　黃牛　　　　　　　　　　　 貓

　　　　　　蘋果　　　　　　　　　　　 棗

　　　　多---------------------------------少

　　　　鴨子　　　　　　　　　　　　　　　 鳥

　　　　杏子　　　　　　　　　　　　　　　 桃. 

教后反思：

第二課時

教學過程：

一、讀韻文，感受量詞的用法

1、自用讀

2、圈出文中的量詞：個、只、群、顆、堆，進一步認讀

3、結合讀文， 指導說句：

________比________多，________比________少。

　　________比________大，________比________小。

二、 指導寫字，重在激勵。

（一）出示漢字，引導觀察。

1、讀一讀：牛、羊、小、少。

2、看一看：這四個字有什么相同的地方？（都有一筆

落在豎中線上。

3、這四個字可以分成兩組，再仔細觀察看看你打算怎樣分？

你怎么想的？（“牛、羊”為一組，“小、少”為一組。）

“牛、羊”這兩個字還有什么相同的地方？‘小、少”這

兩個字有什么相同的地方？

4、下面我們就一起來認真地觀察每個字在田字格中的位置。

牛：一短撇，上橫短、下橫長，寫在橫中線上，豎在豎中線

上，懸針豎。

羊：左點低，右點高，三橫中間最短寫在橫中線上，第三橫

最長，一豎也是懸針豎。

小：比順是先中間，后兩邊，第一筆叫豎鉤。

少：和“小”字很像，第一筆豎很短，基本上在豎中線以上，左邊一點在橫中線上，右邊一點高，寫得較平，最后一筆是撇。

（二）逐個練寫，落到實處。

1、看一看：仔細看老師寫

2、描一描：學生描紅

3、練一練，學生寫三個

4、展示評議。 欣賞學生寫的字

三、趣味作業，鞏固識字。

　　1．涂涂畫畫：一束氣球，上邊分別寫有“紅、黃、綠”，

讓學生按要求涂色。

　　2．對號入座：黑板上出示詞語“杏子、蘋果、桃子、紅棗、

花貓、黃牛、鴨子、小鳥”，請小朋友將相應的圖片

請到黑板上來，再將它們分別請到水果之家和動物之家。

四、作業：課外讀背兒歌

　　　　　　一頭牛，兩匹馬，

　　　　　　三條魚，四只鴨，

　　　　　　五本書，六枝筆，

　　　　　　七棵果樹八朵花，

　　　　　　九架飛機十輛車，

　　　　　　用錯量詞出笑話。

五、總結：這節課我們進一步復習鞏固了文中的量詞，還

練習書寫了四個漢字，同學們的學習興趣很高，望今后學習更努力。

板書設計 ：       比一比

牛、羊、小、少。

教后反思：

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