教學目的：1。熟讀課文，理解課文內容，知道為別人奉獻愛的愿望是美好的，培養學生關心他人的好品質。
2．識字15個。
教學重點：理解課文，識字15個。
教學難點：理解課后題。
教具準備：識字卡片、小黑板、錄音機。
教學過程：
一． 導入新課：
錄音播放丁丁的一段話：同學們你們都有什么愿望？你們又是怎樣去實現自己的愿望？
你們想知道我的愿望又是怎樣實現自己的愿望的嗎？那么就請讀一讀課文吧。
二． 學習新課。
1． 自讀課文，圈出生字。
2． 互教互學生字。
3． 出示生字卡片，指名認讀。
4． 給生字找“鄰居”，讀一讀。
5． 再讀課文，標出自然段。
6． 學生討論：丁丁有什么愿望，它是怎樣實現的？
7． 交流。
8． 師小結：丁丁的愿望是讓奶奶足不出戶就能看到牽牛花，在牽�；ǖ膸椭妥约旱呐ο陆K預實獻了自己的愿望。這種為別人奉獻愛的愿望是美好的。
9． 指導朗讀。
10． 指名感情朗讀。
三． 鞏固復習。
1． 指名讀詞語。
2． 說一說學了這片課文，你想把自己種的植物擺在哪里？為什么？
四：課堂總結：我們每個人都要像丁丁學習，學習他關心他人的好品質。
板書設計： 丁丁和牽�；�
久 芽 盼 晚 根 竿 或 者
不久 發芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者
繩 足 記 往 感 謝 實
繩子 滿足 記著 感謝 實現
教學回顧：
第四課時 丁丁和牽�；�
教學目的：學習寫字。
教學重點：寫字。
教學難點：足、路的書寫。
教具準備：課件。
教學過程：
一， 復習導入。
1． 上節課我們學習了課文《丁丁和牽�；ā�，誰能說一說丁丁有什么愿望？他是怎樣實現愿望的？
2．出示詞語指名讀：不久 發芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者
繩子 滿足 記著 感謝 實現
二．學習寫字。
1．出示生字：陽 久 對 給 足 記 路 吹
2． 指名讀生字。
3． 分析生字的結構、筆順。
4． 課件演示“足、路”的寫法。
足：演示筆順后再描紅。
路：演示后提問：讓學生說一說第六、七筆和第九筆為什么用紅色？使學生知道“足”字做偏旁時將撇、捺改為豎、題。第九筆橫撇用一筆寫成。
5．學生在田字格里練習寫。
6．講評。
三．課堂總結：這節課我們學習了8個字的寫法，這里寫時需要注意的是“足、路”。再和老師一起書空一下好嗎？
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陽 久 對 給 足 記 路 吹
教學回顧：
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