青島杭州路小學 韓春
作文要求:
1、使學生掌握制定的格式,學會制定簡單可行的公約.
2、通過討論學習,提高學生自我約束能力.
3、提高學生有條理清楚的書面語言表達的能力，
作文準備:
公約范例四篇
作文教學過程:
一了解“公約”
1、 什么是“公約”?
教師說明：所謂公約就是一個單位、集體為了維護學習、工作、活動紀律或公共秩序,或為了集體的公共利益,為了保重學習、工作、活動任務的勝利完成,經過集體成員共同討論,把約定要做的事情或不應當做的事情、應該宣傳的事情或必須反對的事情明確的寫出來,以便于全體成員共同遵守的條文.
2、公約的內容:很廣泛,如小學生日常行為公約、班級衛生公約、學校安全公約、讀書小組公約等.
3、欣賞范文四篇.請學生分別說說每篇公約圍繞什么內容來寫的？
二了解公約格式
1、請學生說說寫公約時,格式是什么?
2、教師說明
標題:標明公約的名稱,說明公約的性質,也可加上學�；虬嗉壍拿Q.
正文:公約的具體內容,即是參加訂立公約的成員要遵守的具體事項,應按要求具體寫明白.結尾:在右下方寫上訂立公約的單位名稱與日期.
三利用兒歌巧記格式
1、出示順口溜
開頭一行先寫標題;明確要求注明名稱;
正文內容語言簡煉;一條一條具體說明;
結尾兩行在右下方,單位日期分行寫明.
2、請學生反復讀,體會公約格式要求.
四小組內討論制定公約
1、組織學生分小組討論,確定公約名稱,教師巡視指導.
2、圍繞公約名稱,小組學生再次討論,提建議、出主意,把意見集中起來,由組長寫成條文.教師參與指導。
3、小組內自讀公約,力求簡明具體,條理清楚、用詞準確,便于檢查和執行. 教師參與指導。
五、班內交流公約
1、派學生代表宣讀各小組公約.師生共同評議,提出修改意見.
是否格式正確；是否條理清楚；是否內容具體。
2、 將公約粘貼于班內展示牌,相互觀賞.
六、習作總結
1、 總結學生制定公約情況，給與表揚鼓勵。
2、 請學生按照所定公約，相互監督、真正落實。
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附公約：
班級公約
為了使班級擁有一個良好的學習環境，使大家能夠成為“德、智、體、美”全面發展的學生，我班制定以下公約：
一、 不遲到、不早退，有病、有事要向老師請假。
二、 進校時，同學們要佩戴紅領巾、�？�、衣著要干凈整潔。
三、 早上到校后，就要進教室認真讀書，養成自覺學習的習慣。
四、 上課專心聽講，不講話，不做小動作，記好課堂筆記，認真完成作業。
五、 下課不打架，不講臟話，不玩任何危險游戲。
六、 高年級同學不欺負低年級的同學，要互相友愛，團結進步。
七、 放學要按時回家，不在路上逗留、玩耍，乘車時要注意上下車的安全。
八、 不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑，要保持室內或公共場所的衛生。
九、 未滿十二周歲的同學禁止騎自行車，要注意自己的人身安全和身體健康。
十、 不進歌廳、舞廳、游戲機廳、網吧等娛樂場所，課余時間可以到圖書館、閱覽室看書或到少年宮進行有益的活動。
十一、 以上公約，望大家認真執行，嚴格遵守。
實驗小學三年級二班
2004年4月11日
讀書小組公約
為了讀好書、用好書，提高同學們的閱讀和寫作能力，特制定小組公約如下：
一、 進入圖書室、閱覽室要自覺遵守紀律，不得吵鬧、喧嘩而影響其他人看書。
二、 借用的圖書要按時歸還，不得隨意轉借。
三、 要養成愛護圖書的習慣，不折角、不撕頁、不弄臟、不涂改。
四、 認真閱讀有教育意義的書、有科學知識的書，不讀黃色書刊。
五、 認真讀書，摘錄優美詞句、名人名言、諺語、歇后語等，學習書中的寫作方法，寫好讀書筆記、心得體會。
六、 積極參加各種讀書競賽、作文競賽活動，提高自己的閱讀、分析能力和寫作水平。
三年級一班讀書小組
2004年2月28日
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