3 莊稼的好朋友
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)新詞。會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)句子。
2、正確觀察圖畫(huà)，理解句子的意思，懂得句子之間的聯(lián)系，理解課文內(nèi)容。教育學(xué)生要保護(hù)莊稼的好朋友。
3、會(huì)用“……是……，……也是……”句式說(shuō)、寫(xiě)句子。
4、能正確地朗讀課文，會(huì)背誦和默寫(xiě)課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)新詞，理解句子意思，理解課文內(nèi)容，會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)句子。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)些句子。
四、教學(xué)用具：
詞卡、掛圖、大字課文
五、教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
板書(shū)課題：3 莊稼的好朋友
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖。
2、設(shè)問(wèn)：圖上有什么？想一想哪些是益蟲(chóng)，哪些是害蟲(chóng)？
青蛙 貓頭鷹 蚯蚓 七星瓢蟲(chóng)
赤眼蜂 田鼠 蚜蟲(chóng) 螟蟲(chóng)
3、告訴學(xué)生哪些是益蟲(chóng)，哪些是害蟲(chóng)。
4、教育學(xué)生要保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)。
5、教師范讀課文。
6、讓學(xué)生自由度課文，找出生字詞。
7、找出生字詞并板書(shū)：
莊稼 朋友 害蟲(chóng) 蚯蚓
蚜蟲(chóng) 赤眼蜂 螟蟲(chóng)
（1）教師范讀詞語(yǔ)，給詞語(yǔ)注音。
（2）講解各詞語(yǔ)意思。
（3）指名讀，教師糾正發(fā)音。
（4）學(xué)生自由練讀。
（5）組詞：
莊（莊稼） 朋（朋友） 害（害蟲(chóng)） 蚯（蚯蚓）
蚜（蚜蟲(chóng)） 赤（赤眼蜂） 螟（螟蟲(chóng)）
（6）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
三、鞏固練習(xí)
1、練習(xí)朗讀課文。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
四、課堂總結(jié)
五、作業(yè)
默寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、認(rèn)讀詞語(yǔ)：
莊稼 朋友 害蟲(chóng) 蚯蚓
蚜蟲(chóng) 赤眼蜂 螟蟲(chóng)
2、默寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、理解課文內(nèi)容。
1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文。
2、給課文劃分自然段，本文一句話就是一個(gè)自然段，一共有七個(gè)自然段。
3、學(xué)習(xí)課文1-4自然段：
（1）范讀1-4自然段。
（2）指名讀1-4自然段。
（3）思考問(wèn)題：
這幾個(gè)句子中講了莊稼的好朋友有哪些？課文是用什么樣的句子說(shuō)的？
（4）教師板書(shū)：青蛙 貓頭鷹 蚯蚓
（5）思考問(wèn)題：
他們對(duì)莊稼有什么好處？
（6）學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：
吃害蟲(chóng) 捉田鼠 松土
（7）集體讀1-4自然段，劃出重點(diǎn)句。
4、學(xué)習(xí)5-7自然段
（1）指名讀課文。
（2）思考問(wèn)題：
在這幾個(gè)自然段中哪些是莊稼的好朋友？
（3）板書(shū)：
七星瓢蟲(chóng) 捉田鼠 松土
（4）思考問(wèn)題：
哪些是害蟲(chóng)呢？
（5）根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：
蚜蟲(chóng) 螟蟲(chóng)
（6）集體讀課文-7自然段。
三、鞏固練習(xí)
1、說(shuō)說(shuō)莊稼的好朋友哪些？
2、為什么說(shuō)他們是莊稼的好朋友？
四、課堂小結(jié)
五、作業(yè)
背誦課文。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、默寫(xiě)字詞。
2、背誦課文。
二、朗讀訓(xùn)練
1、出示放大課文。
2、教師范讀課文。
3、告訴學(xué)生讀長(zhǎng)句時(shí)要注意正確的停頓。
4、出示長(zhǎng)句：
青蛙、貓頭鷹和蚯蚓時(shí)莊稼的好朋友。
七星瓢蟲(chóng)和赤眼蜂也是莊稼的好朋友。
5、教師范讀長(zhǎng)句。
6、教師領(lǐng)讀。
7、學(xué)生自由讀。
8、指名學(xué)生讀課文。
9、集體朗讀課文。
二、鞏固練習(xí)
1、練習(xí)正確地朗讀課文。
2、背誦課文。
三、作業(yè)
流暢地朗讀課文，背誦和默寫(xiě)課文。
第四課時(shí)
一、讀下面的字，組成詞語(yǔ)。
蚯（ ） 害（ ） 蚜（ ）
螟（ ） 赤（ ） 蛙（ ）
（1）指導(dǎo)學(xué)生讀出各字。
（2）學(xué)生完成書(shū)上填空。
（3）教師批改。
二、讀一讀，把下面兩部分詞語(yǔ)連成句子，加上標(biāo)點(diǎn)。
青蛙 捉田鼠
赤眼蜂 吃蚜蟲(chóng)
蚯蚓 捉害蟲(chóng)
七星瓢蟲(chóng) 消滅螟蟲(chóng)
貓頭鷹 松土
（1）集體讀詞語(yǔ)。
（2）自由讀，把合適的詞語(yǔ)口頭連接。
（3）在書(shū)上連線，加上標(biāo)點(diǎn)。
三、照樣子，把兩句話改寫(xiě)成一句話。
例：青蛙是莊稼的好朋友。
貓頭鷹莊稼的好朋友。
青蛙和貓頭鷹是莊稼的好朋友。
七星瓢蟲(chóng)是莊稼的好朋友。
赤眼蜂是莊稼的好朋友。
（1）教師講解例句。
（2）學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)。
（3）朗讀句子，理解句子意思。
四、照樣子，寫(xiě)句子。
例：（青蛙和蚯蚓）是（莊稼的好朋友），（貓頭鷹和赤眼蜂）也是（莊稼的好朋友）。
（ ）是（ ），（ ）也是（ ）。
（ ）是（ ），（ ）也是（ ）。
（1）講解例句。
（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。
（3）批改，糾正。
五、看聽(tīng)話寫(xiě)句子。
（1）蚯蚓松土，是莊稼的好朋友。
（2）貓頭鷹捉田鼠，也是莊稼的好朋友。
六、作業(yè)
背誦并默寫(xiě)課文。
教學(xué)后記：
本課意在讓學(xué)生了解哪些昆蟲(chóng)是莊稼的好朋友，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí)。由于學(xué)生都是農(nóng)村孩子，對(duì)這些常識(shí)都有所了解，所以課文內(nèi)容的理解沒(méi)有遇到太大的困難。學(xué)生對(duì)這課詞語(yǔ)的發(fā)音也較好。
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