教學要求：
1、寫一種自己喜歡的動物，寫出動物的特點。
2、抓住動物的外形和生活習性具體描寫。
3、積累好詞句，指導學生寫作的方法。
教學重點：抓住動物的外形和生活習性具體描寫。
教學難點：如何把動物的外形和生活習性寫具體以及寫作的方法。
一、談話，引發(fā)興趣。
通過上節(jié)課的學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如本組課文中的幾種小動物，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。
二、范例引路，學習方法
1．出示學習材料：學生讀文，完成練習。
2、全班交流討論。
3、交流描寫動物的方法。短文中通過哪些方面表現小花貓的特點呢？板書：外形、生活習性（玩耍、睡覺、吃食、趣事……）小花貓有什么特點呢？板書：可愛、淘氣、盡職
4、總結寫作方法。板書：
三、引導選材，指導表達。
1、回顧《貓》《白鵝》的內容，了解描寫動物的方法。
2、課文中能表現出小動物特點的好詞好句有很多很多，現在我們一起來交流課外的一些好詞好句。出示材料借鑒學習。
3、你的生活中，一定有讓你喜歡的小動物吧？它有什么特點？全班進行交流。
提出作文要求。學生讀習作要求：怎樣才能寫出小動物的特點呢？抓住哪兩個方面進行具體描寫呢？（外形和生活習性）
a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點？此外，還要寫它的動作情態(tài)。b、寫出動物的生活習性有哪些？如玩耍、吃食、睡覺、有趣的事情等。
4、填表完成片段練習，教師個別輔導。
三、進行習作交流。
1．選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段描寫好在那里？
2．挑選初稿中對動物生活習性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學生集體修改。
3．學生根據老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。
板書設計：
外形（樣子）：頭部、身體、尾巴、動作等……
喜歡的小動物
生活習性：玩耍、睡覺、吃食、趣事……
寫作方法：1、抓住動物特點具體描寫。
2、運用擬人、比喻、對比等修辭描寫。
3、總分總或總分的結構方式。
喜歡的小動物 特點
小花貓 可愛、淘氣、盡職
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[小學四年級上冊語文園百花園四 習作教學設計 (人教版四年級上冊)]相關文章：