《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版三年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-1-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、知道識(shí)字要求的變化，能借助字典認(rèn)識(shí)生字。

　　　2、學(xué)用“娓娓動(dòng)聽(tīng)”或“恭恭敬敬”造句。

　　　3、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文；背誦課文最后2節(jié)。

　　　4、了解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)老師深深的感激之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　借助字典認(rèn)識(shí)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　感受作者對(duì)老師深深的感激之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　　1、談話(huà)：“記得詩(shī)歌《爸爸的老師》嗎？”（出示這一課文，齊聲朗誦）

　　　　　是啊，無(wú)論多么偉大的任務(wù)，都從學(xué)習(xí)識(shí)字、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加法開(kāi)始，都有啟蒙老師。今天我們要學(xué)的課文是一位作家寫(xiě)的，回憶了他的啟蒙老師。

　　　2、板書(shū)課題，指導(dǎo)讀題。

　　　3、激趣：“老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)”，老師是誰(shuí)？領(lǐng)進(jìn)的是什么門(mén)？

　　二、初讀，感知課文。

　　　1、自讀課文，思考以上問(wèn)題，然后說(shuō)說(shuō)課文大意（田老師、文學(xué)創(chuàng)作的大門(mén)）。

　　　2、自讀課文，找出生字，集體識(shí)字。

　　　　（1）告訴學(xué)生識(shí)字新要求：大家看到了，課后沒(méi)有列出生字，以后

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