鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題
導(dǎo)語(yǔ)：字詞教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)詞語(yǔ)的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關(guān)鍵。下面和小編來(lái)看看鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題。希望對(duì)大家有所幫助。
一、看拼音，寫(xiě)字詞。
1.我們?cè)僖膊灰獄ēnɡ hèn（ ）和饑è（ ），再也不要無(wú)家可歸。
2.我們的大地給yǔ（ ）我們足夠的食品。
3.太陽(yáng)送來(lái)溫nuǎn（ ），把山巔的積雪融化。
4.他知道在小朋友身上，可以jì（ ）托人類(lèi)的理想和希望。
5.孩子們?cè)谟憀ùn（ ）參加國(guó)慶節(jié)檢閱的事。
6.大家臉上露出笑容，情不自jīn（ ）地鼓起掌來(lái)。
二、給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
寄：①托付，寄托。②依靠，依附。③托人傳送。特指由郵局傳遞。
1.我給遠(yuǎn)方的哥哥寄去一封信。（ ）
2.我們小學(xué)是一所寄宿制小學(xué)。（ ）
3.我們把希望寄托于未來(lái)。（ ）
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）出（ ）外
酸（ ）苦（ ）
怒氣（ ）（ ）
手（ ）足（ ）
（ ）不自（ ）
哀（ ）欲（ ）
四、選詞填空。
贊美 贊嘆
1.望著這雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，人們不由得發(fā)出了由衷的________。
2.我________春天的花紅綠柳。
肯定 確定
3.這件事我不能________就是他做的。
4.他沒(méi)有得到________的答復(fù)。
五、按要求寫(xiě)句子。
1.這些小伙子值得贊揚(yáng)。（改為反問(wèn)句）
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2.太陽(yáng)升起來(lái)了。（改為擬人句）
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3.主席臺(tái)上站滿了人和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。（修改病句）
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4.天空中有一輪明月。（改為比喻句）
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六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.我們的河水給予我們________——我們將保持它們的________。
2.落日無(wú)情最有情，________________。
3.己所不欲，________________。
4.________________，后事之師。
5.________________，忠言逆耳利于行。
6.上聯(lián)：佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶
下聯(lián)：_______________________________
七、課文精彩回顧。
他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，就發(fā)出光，送來(lái)溫暖，把山巔的
積雪融化，讓清亮亮的水在河里嘩嘩流淌。
他知道小朋友們喜歡到樹(shù)林里游玩，就發(fā)出光，送來(lái)溫暖，叫草木蘇醒、發(fā)芽，讓大地鋪滿了綠，活躍起新的`生命。
1.“溫暖”的近義詞是________。
2.短文中的擬聲詞是________。再寫(xiě)出三個(gè)這樣的詞。
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3.畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？再仿寫(xiě)一句。
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4.從選段中，你能感受到什么呢？
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八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
高尚的施舍
①一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂都斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
②乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必刁難我？”
③母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)，她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活，我能干，你為什么不能？”
④乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下。終于俯下身子，用他唯一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完。累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵。幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
⑤母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
⑥母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你。”
⑦母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)。”
⑧乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”對(duì)母親深深地掬一躬，就上路了。
⑨過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢(qián)。
⑩我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后還是放在屋前？”
母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”
我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了。”
母親摸著我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此后還來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡。跟電視上那些大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐，因?yàn)楫?dāng)年您叫我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的董事長(zhǎng)。”
母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。”
獨(dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。
母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么？”
“因?yàn)槲覀円患胰藗�(gè)個(gè)都有兩只手！”
董事長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了。”
母親笑一笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧！”
1.用一句話簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。
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2.閱讀①~⑧段，模仿示例，按要求在橫線上填上有關(guān)內(nèi)容。（用自己的話概括）
示例：當(dāng)乞丐到我家門(mén)前乞討時(shí)，他可憐地晃蕩著空空的衣袖。
（1）當(dāng)母親叫乞丐搬磚時(shí)，他________________ 。
（2）在母親單手搬磚后，他________________。
（3）當(dāng)母親給乞丐20元錢(qián)的報(bào)酬時(shí)，他________________。
3.第⑦段中加點(diǎn)的“這”和第 段中加點(diǎn)的“這”所指代的具體對(duì)象雖不相同，但實(shí)質(zhì)是一樣的，都是指________________。
4.本文以“高尚的施舍”為題有什么深刻含義？
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九、習(xí)作。
同學(xué)們，你想結(jié)識(shí)更多的新朋友嗎？那么，請(qǐng)你先介紹一下自己吧。注意一定要抓住自己的特點(diǎn)并詳細(xì)地向大家介紹喲！
要求：語(yǔ)句通順，寫(xiě)清楚自己的特點(diǎn)。
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