《小畫眉》教學(xué)設(shè)計 (鄂教版一年級下冊)

發(fā)布時間：2017-8-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、學(xué)會8個字，詼諧8個字。認(rèn)識言字旁、女字旁。

　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文。

　　　3、通過學(xué)習(xí)課文，幫助學(xué)生逐步樹立自信心，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，正視自己的不足。

　　教學(xué)重難點：識字、分角色朗讀課文是重點;倆尼西生活實際，明白“尺有所短，寸有所長”的道理，并善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，正視別人和自己的短處是難點。

　　教學(xué)過程：（第一課是：初讀課文，學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。學(xué)寫部分生字。）

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，進入情境。

　　　1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課。來，我們一起讀課題。齊讀課題。

　　　2、這課的生字寶寶你們還記得嗎？抽讀生字卡片。

　　　3、上節(jié)課我們知道小畫眉和媽媽一起生活在茂密的森林里，可是有一天，小畫眉傷心地哭了起來，這是為什么呢？請同學(xué)們把書翻開42頁。

　　二、學(xué)習(xí)第3自然段。

　　　1、小畫眉為什么哭？指名回答。

　　　2、多媒體出示：“我覺得自己很沒用！”指名讀。

　　　3、小畫眉為什么覺得自己很沒用呢？請同學(xué)們再讀第3自然段。指名讀

　　　4、多媒體出示猴子動作靈活的視頻。你看見了什么？你覺得這是一只怎樣的猴子？指名讀、男女生讀，齊讀。

　　　5、小畫眉和猴子比動作，他還和誰比了什么呢？你認(rèn)為結(jié)果會呢？指名讀。小組比賽。

　　　6、我們把這句話連起來，再次去感受小畫眉悲傷、難過的心情。自由讀，指名讀。

　　　7、所以小畫眉說---多媒體出示：“我覺得自己很沒用！”誰再來讀讀這句話？指名讀，齊讀。

　　　8、現(xiàn)在你們知道小畫眉為什么哭了嗎？我們把小畫眉的話完整地讀一讀。配樂朗讀第三自然段。

　　三、學(xué)習(xí)第4---7自然段。

　　　1、小畫眉覺得自己很沒用，媽媽又是怎樣安慰她的？請同學(xué)們自由讀第4---6自然段。

　　　2、現(xiàn)在我們就來當(dāng)和藹的媽媽來安慰小畫眉吧！請一組學(xué)生表演。全班份角色朗讀。

　　　3、小畫眉的長處是什么呢？并板書：會唱動聽的歌。

　　　4、原來小畫眉的長處就是會唱動聽的歌。你們看，她擦干眼淚飛上枝頭唱起歌來。多媒體播放音樂。你看到一只怎樣的小畫眉？（自信、快樂）

　　　5、指名讀最后一段。齊讀。

　　　6、你們能說說你的長處嗎？

　　　7、師總結(jié)：“尺有所短，寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)點、長處。我們應(yīng)該發(fā)揮特長，彌補不足，最一個充滿自信的孩子!

　　　8、我們一起把這篇課文讀一遍吧！

　　四、學(xué)習(xí)生字“媽”“她”。

　　　1、出示生字“媽”“她”，指名讀。

　　　2、說說你怎樣記住它們。

　　　3、介紹女字旁的寫法。

　　　4、范寫“媽”

　　　5、生練寫。

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