北師大版六年級下冊語文導學案
2--1長城贊
姓名: 小組: 評級: 主備：李嘉穎
學習目標：
1、知道長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是人類歷史上的偉大奇跡。
2、有感情地朗讀課文，仔細體會對聯字里行間所表達的思想感情。
3、學習作者從時間和空間描寫長城的寫作方法。
使用說明及學法指導：
教材助讀：
1.作者簡介：
羅哲文: 中國古建筑學家。1924年出生，四川宜賓人。1940年考入中 國文學社，師從著名古建筑學家梁思成等。主要著作有《中國古塔》、《中國古代建筑簡史》、《長城》、《長城史話》和《中國帝王陵》等。現任國家文物局古建筑專家組組長、中國文物學會會長、全國歷史文化名城保護專家委員會副主任、中國長城學會副會長。
2.《長城贊》“贊”是贊美的意思。本文以《長城贊》為題，直接點文章主題。全聯句式整齊，對仗工整；音韻和諧，意境開闊；內容博大，意義深遠；是對聯中的精品，能給長城增色生輝。
【預習案】（相信自己！）
預習自測：
１．給加點的字注音。
( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( )
將帥吏卒 黎庶百工 巍峨 瀚海 長龍烽垛 隘口
( ) ( )( ) ( ) ( )
錦繡 峻嶺 血汗 點綴
2．多音字組詞
數 將 盡 橫
奔 旋 強 垛
３． 解釋詞語。
黎庶：
瀚海： 點綴：
隘口：
４．形近字組詞
歷（ ） 帥（ ）吏（ ）卒（ ） 庶（ ）筑（ ）
厲（ ） 師（ ） 史（ ） 率（ ） 遮（ ） 鞏（ ）
峻（ ） 隘（ ） 綴（ ） 壁（ ） 綿（ ） 勤（ ）
俊（ ） 溢（ ） 啜（ ） 璧（ ） 錦（ ） 勒（ ）
【探究案】（團結起來力量大！）
探究點1．這副長聯,上聯和下聯分別從哪些方面贊美了長城？
【訓練案】
一．看拼音寫漢字。
xiū zhù yì lì xīn qín wēi é fēnɡ bēi jùn lǐnɡ
( ) ( ) （ ） （ ）（ ） （ ）
hàn hǎi zònɡ hénɡ fēnɡ duǒ diǎn zhuì xiónɡ ɡuān ài kǒu
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
Jiānɡ shuài lì zú lí shù bǎi ɡōnɡ jiānɡ shān jǐn xiù
( ) ( ) （ ）
qǐ fú bēn ténɡ fēi wǔ pán xuán zhuànɡ lì qí ɡuān
( ) ( ) （ ）
二．把詞語補充完整。
將帥（ ）（ ） （ ）（ ）百工 堅強（ ）（ ） 聰明（ ）（ ）
血汗( )( ) ( )峨( )碑 長龍（ ）（ ） （ ）關（ ）口
( )帶（ ）珠 江山（ ）（ ） 起伏（ ）（ ） 飛舞（ ）（ ） （ ）（ ）奇觀 （ ）峻嶺 ( )荒原 ( )瀚海 ( )絕壁 ( ) ( )十萬里
三．根據對課文的理解填空：
１．《長城贊》是一副 ，一副全面贊美 的長聯，是對聯中的珍品。
２．上聯從 起筆，點明長城是 。接著指出修筑長城的過程中“ ”“ ”所付出的艱辛，最后盛贊中華民族的 和 及長城深廣的歷史、現實意義.
３．下聯從 入筆，描繪長城的 ：蜿蜒盤旋，起伏奔騰，壯麗磅礴，如 ，似 ，最后指出長城的 地位。
文本鏈接
玉門關聯 陽關長亭聯 岳飛墓對聯
無邊晴雪天山出 悲歡聚散一杯酒 青山有幸埋忠骨
不斷風云地極來 南北東西萬里程 白鐵無辜鑄佞臣
知識鏈接
長城：長城被譽為人類歷史上最偉大的建筑，是“世界八大奇跡”之首。（萬里長城是公元前7世紀開始修建的。當時，中國北方諸侯割據，他們為了防御鄰近諸侯的侵襲，在各自的領土上先后筑起了一段段防衛墻。與此同時，燕、趙、秦三個諸侯國的北方，又與少數民族中以游牧為主的匈奴族為鄰，為了防御匈奴的騷擾，三國各自都在他們的弱方修筑了長城。到了公元前3世紀秦始皇統一了中國，把一段段的長城連結起來，成了現在萬里長城的基礎。后來經過歷代增建，及到明朝，就修成了現在的這個樣子。它東起渤海灣的山海關，經河北、北京、山西、陜西、內蒙古、寧夏到甘肅的嘉峪關，穿過崇山峻嶺，山澗峽谷，綿延起伏，長約12000多華里，因而名為萬里長城。長城是中華民族攀登的縮影，也是中華民族文明的象征。萬里長城是世界建筑奇跡之一，也是中國第一名勝和中國旅游點的代表，被聯合國科教文組織列入《世界文化遺產名錄》。
對聯：又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式。對聯相傳起于五代后蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。對聯特點：
1.字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同。
2.詞性相對，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上。
3.要平仄相合，音調和諧。按韻腳來分，如上聯韻腳為仄聲，則下聯韻腳應為平聲，謂之“仄起平收”，反之如若上聯韻腳為平聲，那么下聯韻腳就要為仄聲，謂之“平起仄收”。兩者均為其基本要求。
4.要內容相關，上下銜接。
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