《你，浪花的一滴水》預習案
【教學目標】：
知識與技能：
1、熟讀詩歌，使學生感受到詩人的思想感情。
2、能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。
3、引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
教學重難點：
1、進入詩中創設情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。
2、形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
方法與過程：
1、通過朗讀，聯系時代背景來理解詩歌的內容。
2、通過質疑，小組討論，解決疑難問題，體會詩人的思想感情。
情感態度價值觀：形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀。
【使用說明】：本預習案是課前發放，引導學生按步驟完成對課文的預習，發現問題，提出問題，為高效率的完成學習任務做好準備。要求A、B、C層學生都自主完成。
【教材助讀】：自讀P174“知識鏈接”。
【預習導學】：
一、 判斷正誤，對的畫勾，錯的畫叉。
1、詩歌是一種文學體裁，其主要特點是集中性、精煉性、音樂性。（ ）
2、詩歌可以分為抒情詩、敘事詩、格律詩、自由詩。 （ ）
3、想象是作者在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。 （ ）
4、“他呵，是一滴水”用了比喻的手法。 （ ）
二、給下列加點的字注音。
功勛（ ）不朽（ ）音符（ ）花瓣（ ）
火焰（ ）滲透（ ）纖維（ ）梳理（ ）
三、按要求寫詞語。
1、寫近義詞。
光輝----（ ）功勛----（ ）反映----（ ）
2、寫反義詞。
浪費---（ ） 平凡----（ ） 年青----（ ）
四、我先做。
這是一首歌頌（ ）精神的（ ）詩，詩句反復詠嘆了雷鋒用（ ）的生命，（ ）建設事業，建立下不朽的功勛。全詩（ ）節，包括（ ）三部分。
五、搜集雷鋒感人的故事。
六、我的疑惑：_____________________________________________________
《你，浪花的一滴水》探究
【使用說明】：本篇導學案適用于課堂學習環節，結合課文教學目標和重難點，按照探究學習順序，高效完成學習任務。要求AB層學生完成全部探究和拓展的內容，C層學生完成探究內容，有時間的同學可以完成拓展內容。
【學法指導】：自讀自悟、小組合作探究相結合。
【課內導學】：
探究點一：（小組合作完成）
讀了這首詩后，你對“一滴水”的新理解是__________________________
_______________________________________________________________。
探究點二：
根據理解填空。
1、 詩歌的題目將雷鋒比喻成__________，引領我們進入_______________
_______________________________的意境中，體會著________________的哲理。
2、 詩歌中運用了許多轉折性的詞語，例如：_________________________
__________________________,這些詞語意在說明_________________________。
3、 詩歌第三節用問句的作用是_____________________________________。
4、 詩歌的第五節把人稱轉換為第二人稱，這樣轉換后的好處是_________
_________________________________________________________________。
5、 詩歌的第五節運用了__________修辭手法，強調了雷鋒_____________。
探究點三：（先自己完成，后小組討論交流）
閱讀，回答問題。
“呵,雷鋒！你不為自己編制歌曲你，浪花里最清的一滴。”
1、 第一節中’編歌曲”的含義是_____________，“織羅衣”的含義是________________,“梳羽毛”的含義是______________,這里運用了________和_________的修辭手法，起作用是使詩歌______________、____________________。
2、這兩節詩的中心意思是______________________、__________________，詩人說雷鋒這么平凡的目的是______________________________________。
3、請仿照第一節“你不為”的句子，（句式相同、內容恰當即可）請仿照第二節“你，”的句子，再造兩個內容相似的新句子。
________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
4、第二節四個“你”的句子從語法上看都是________________,可見這里省略了謂語“是”。
《你，浪花的一滴水》訓練案
一、 請寫出下列句子運用的修辭手法。
1、他呵，是剛展翅的鳥，卻能夠一心想著黨飛！ （ ）
2、你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣；你不為自己梳理羽毛，你不為個人流一滴淚。 （ ）
3、你，《國際歌》里的一個音符，你。紅旗上的一根纖維；你，花叢中的紅花一瓣；你，浪花里最清的一滴。 （ ）
二、閱讀選文，回答問題。
“他，不是將軍，卻立下了無數功勛億萬人的心”
1、 根據解釋寫詞語。
（1）指對國家、人民做出重大貢獻，立下的特殊功勞。 （ ）
（2）永不磨滅。 （ ）
2、找出一處比喻句下下來。
______________________________________________________________
____________________________________________________________________。
文中破折號的作用是__________________________________________。
1、 文中表達了作者怎樣的感情？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、當今社會中曾今有過以下一些談論，你能否對比說出自己的觀點和看法。
自我評價（ ） 小組評價（ ） 教師評價（ ）
[你，浪花里的一滴水導學案 (北師大版六年級下冊)]相關文章：
1.《談中國詩》導學案
9.開學第一課安全教育導學案
10.導學案培訓心得體會