教學要求 

1．認識14個生字。認識一個偏旁“女”。 

2．正確、流利地朗讀課文。 

3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。 

4．愿意在生活中主動識字。 

教學重點 

認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。 

教具準備 

生字卡片、多媒體課講。教學設計 

一、     看圖揭題 

1．看圖：這是什么地方？揭示課題。 

2．認讀生字：商、場 

二、     生活識字展示、交流 

1．大家搜集了很多食品包裝，認識了上面的漢字，請讀給的同伴聽。 

2．將食品包裝貼在展示板上。 

3．小結：自選商場里的東西真多。學習生字：東、西。 

三、    學習字詞 

1．通過生活識字，你認識了哪些字？（指名認讀不注音詞語。）如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學生選擇識字方法） 

2．借助拼音認讀詞語。小組交流。 

3．讀書上九個注音詞語。 

4．鞏固字詞 

（1）認讀不注音的詞語。 

（2）認讀詞語中的生字。 

（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導識記） 

（4）找學習伙伴，把你認識的字讀給同伴聽。 

（5）在“識字迷宮”里認讀生字（課件演示）。 

（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。 

（7）出示商品圖，學生貼商品標簽（詞卡）。 

（8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業本）。讀詞。（9）小結：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。 

（10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導朗讀。 

四、生活識字展示、交流。 

１．指名認讀商品包裝上的漢字。 

２．生去展板前認讀食品包裝上的漢字。 

3．總結：希望同學們能在生活中認識更多的字。 

（深圳市南山區育才一小王倩）

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