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夏令營(yíng)項(xiàng)目策劃書
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，很快就要開展新的工作了，當(dāng)然要定好新的目標(biāo)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫策劃書了。你所見過(guò)的策劃書應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的夏令營(yíng)項(xiàng)目策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夏令營(yíng)項(xiàng)目策劃書1
活動(dòng)名稱：
活動(dòng)主題：
主辦單位：
承辦單位：
一、活動(dòng)背景：
鄉(xiāng)村建設(shè)越來(lái)越快，市目前小商品集散中心。隨著社會(huì)的發(fā)展。許許多多的外來(lái)務(wù)工人員涌入鄉(xiāng)村，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境也隨之由鄉(xiāng)村來(lái)到鄉(xiāng)村。由于他工作的特殊性，孩子的教育問(wèn)題引起人們關(guān)注。由于外來(lái)務(wù)工人員居住條件差收入不穩(wěn)定，不能在其子女學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)過(guò)程中給予其穩(wěn)定的支持，致使其子女們不能受到應(yīng)有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母?jìng)児ぷ鞣泵o(wú)暇照顧孩子們生活起居，往往會(huì)發(fā)生很多令我痛心的意外事故。外來(lái)建設(shè)者子是一群敏感而易受傷害的孩子，臨時(shí)的城鄉(xiāng)分治導(dǎo)致了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差異、教育差異、文明差異，還有烙在孩子心靈深處的心理差別和尊嚴(yán)差距。生活的重壓，學(xué)業(yè)的挫折，使許多民工子女過(guò)早地告別了童年的歡樂(lè)時(shí)光，經(jīng)常處于動(dòng)蕩、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來(lái)務(wù)工人員和鄉(xiāng)村建設(shè)者們?nèi)娜獾耐度牍ぷ饕约笆顾优邮艿搅己玫慕逃鳛樯鐣?huì)對(duì)他報(bào)答。讓我奉獻(xiàn)一份愛心，暑期抽出一點(diǎn)時(shí)間，幫幫這些渴望學(xué)習(xí)渴望融入鄉(xiāng)村的孩子們真誠(chéng)奉獻(xiàn)，愛心支教。
二、活動(dòng)目的：
讓孩子們接受到更好的教育。作為對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)者們得回報(bào)。協(xié)助孩子們解決生活學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，減少暑期外來(lái)務(wù)工人員子女意外事故的發(fā)生。讓他鄉(xiāng)村里也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛心與奉獻(xiàn)精神，讓我用所學(xué)知識(shí)和力所能及的行為回報(bào)社會(huì)。讓他過(guò)個(gè)充實(shí)的有收獲的快樂(lè)的暑假，同時(shí)也讓父母?jìng)儨p少擔(dān)心，這就是本次暑期實(shí)踐的最大目的
三、活動(dòng)對(duì)象：
市外來(lái)建設(shè)者子女（2-6年級(jí)小學(xué)生）
四、支教內(nèi)容及形式：
本次暑期實(shí)踐除了日常的課業(yè)輔導(dǎo)、作文訓(xùn)練、英語(yǔ)輔導(dǎo)等日常教學(xué)外，還針對(duì)當(dāng)前國(guó)家時(shí)事政策和社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行一系列活動(dòng)1.特色活動(dòng)如下：
①校園安全防災(zāi)集訓(xùn)營(yíng)
活動(dòng)背景目的：近段時(shí)間以來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生了多起校園安全事故，給正在成長(zhǎng)的孩子們的身體和心里都產(chǎn)生了諸多不好的影響。對(duì)于民工子弟的子女們，由于家長(zhǎng)常年忙于工作，往往對(duì)孩子疏于教育和管理，特別是缺乏對(duì)孩子人身安全的教育。根據(jù)近幾年的調(diào)查得知，外來(lái)民工子女安全事故頻發(fā)，沉重地敲響了我們的安全警鐘，安全問(wèn)題已不容忽視。因此，加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)安全教育成為此次教學(xué)的重點(diǎn)。
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)亮點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)以一種新穎而非傳統(tǒng)灌輸?shù)男问浇o孩子們帶去真實(shí)體驗(yàn)與正確反應(yīng)做法。邀請(qǐng)專業(yè)護(hù)士給學(xué)生講解及演示相關(guān)安全知識(shí)，帶給學(xué)生新鮮感，提高學(xué)習(xí)興趣。要求專業(yè)消防員為學(xué)生以小學(xué)生喜歡參與的消防演練運(yùn)動(dòng)會(huì)形式模擬逃生現(xiàn)場(chǎng)及正確滅火方法，對(duì)其處理相應(yīng)的事件有很大的幫助。
②仲夏“循環(huán)我們的愛”
活動(dòng)背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動(dòng)開展四年來(lái)，在全國(guó)范圍都有了很大的知名度，已經(jīng)成為了市一大“愛心品牌”項(xiàng)目，我們想讓參加夏令營(yíng)的受到幫助的流動(dòng)花朵們懂得用自己的力量回饋社會(huì)讓他們用自己微薄的愛關(guān)注更需要幫助的山區(qū)的貧困兒童，循環(huán)我們的愛。
活動(dòng)形式：我們志愿者得到了愛心人士彭老板贊助了470多個(gè)環(huán)保袋。彩色鉛筆工具(還在等著愛心人士，愛心企業(yè)的贊助），讓流動(dòng)花朵們，畫出心中的夢(mèng)想。手繪環(huán)保袋，義賣環(huán)保袋。利用休息時(shí)間我們志愿者將會(huì)把手繪的環(huán)保袋拿到的繡湖廣場(chǎng)上進(jìn)行愛心義賣，第一宣揚(yáng)環(huán)保，讓市民了解一些環(huán)保知識(shí)讓環(huán)保袋循環(huán)利用起來(lái)，第二是宣揚(yáng)大家的'愛心讓大家加入有意義的公益活動(dòng)中。我們會(huì)將環(huán)保袋義賣所得的善款以流動(dòng)花朵們的名義來(lái)認(rèn)捐一批愛心書包，由愛心公社負(fù)責(zé)把愛心書包漂流到今年的主漂流地四川大涼山。循環(huán)利用環(huán)保袋，就想我們的愛心一樣一直循環(huán)著。
③我愛我家
活動(dòng)背景與目的：和諧的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要因素，而父母與子女之間的交流、理解與體諒正是營(yíng)造良好家庭氛圍的主要途徑。通過(guò)各種形式親子活動(dòng)，加強(qiáng)雙方的交流，讓家庭充滿愛。教育的目的在于給予人幸福，而親子活動(dòng)一方面可以讓父母親與孩子間的愛升華，另一面還可以讓我的愛傳遞給孩子們，使他們覺(jué)得這個(gè)世界充滿愛。讓平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χc子女溝通不夠的外來(lái)務(wù)工人員兄弟與孩子有一次親近的機(jī)會(huì)，讓家庭更加和諧，生活工作更加幸福。
亮點(diǎn)：我們借由明信片的方式給孩子們創(chuàng)造一個(gè)向父母吐露心聲的機(jī)會(huì)，形式新穎，讓孩子與父母之間能夠真正的聽到“連心之音”。通過(guò)孩子的繪畫和文字，拉近他們與思念的親人朋友的距離，記錄外來(lái)務(wù)工人員的一天，感受其忙碌與城市對(duì)外來(lái)務(wù)工人員的關(guān)愛，形式新穎。
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：
1.連心之音——我想對(duì)你說(shuō)“愛你”
形式：讓孩子用自己的繪畫和文字字記錄對(duì)父母或遠(yuǎn)方親人、朋友，用明信片的形式表現(xiàn)出來(lái)，寫給遠(yuǎn)方親人朋友的由孩子放到郵箱，寫給身邊父母的為下面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
2.生活光影——父母的一天
形式：在孩子和父母同意的情況下，組織2—3名隊(duì)員隨孩子回家，讓孩子將明信片親手送給父母。隊(duì)員針對(duì)孩子父母在的工作、生活、子女教育等問(wèn)題其對(duì)進(jìn)行采訪，并攝錄其一天的生活過(guò)程，將錄像制作成感人的cd。
④愛在仲夏——文藝匯演
活動(dòng)背景目的：一個(gè)月的夏令營(yíng)活動(dòng)，為了讓這些流動(dòng)花朵有一個(gè)深刻的暑期生活，在閉營(yíng)的前一晚我們志愿者會(huì)與流動(dòng)花朵們舉辦一場(chǎng)主題“為愛上色，圓你童夢(mèng)”的演出，讓家長(zhǎng)與孩子們有一個(gè)難忘的夜晚。也同時(shí)讓我們志愿者有一個(gè)難忘的支教經(jīng)歷。
時(shí)間：月日周五
地點(diǎn)：暫定繡湖廣場(chǎng)
活動(dòng)流程：我們志愿者會(huì)去找禮儀公司贊助我們搭建舞臺(tái)，聯(lián)系一些暑期藝校班，來(lái)友情演出，我們志愿者也會(huì)與我們的流動(dòng)花朵們精心安排個(gè)節(jié)目，使這場(chǎng)演出充滿歡笑與快樂(lè)。演出中我們還會(huì)播放我愛我家活動(dòng)中的短片，拉近家長(zhǎng)與孩子們的距離，讓其他觀眾有心靈的觸動(dòng)。
2.課程設(shè)置：
各年級(jí)課程由各年級(jí)學(xué)習(xí)情況具體確定，初擬于下：
語(yǔ)文：給同學(xué)們讀一些優(yōu)秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發(fā)性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫作文，點(diǎn)評(píng)作文，以提同學(xué)們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學(xué)，活躍教學(xué)氣氛；實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的完美結(jié)合。
數(shù)學(xué)：講授數(shù)學(xué)知識(shí)，并將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，做一些趣味數(shù)學(xué)題，寓教于樂(lè)。
英語(yǔ)：教學(xué)生們英文單詞，課文，兒歌，動(dòng)物名稱、簡(jiǎn)短的對(duì)話、小故事等。
自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識(shí)
思想品德：教育學(xué)生們要愛祖國(guó)、愛人民；要講衛(wèi)生、講禮貌；要樹立遠(yuǎn)大的理想。
3、集體做運(yùn)動(dòng)
開展籃球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)，教學(xué)生們基本的動(dòng)作。
踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運(yùn)動(dòng)，把奧運(yùn)會(huì)精神送到我們可愛的學(xué)生中間去。
做游戲，支教人員通過(guò)學(xué)習(xí)，教一些簡(jiǎn)單游戲。這不僅讓我們回到童年時(shí)代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。
五、地點(diǎn)：
務(wù)工子弟學(xué)校民工子弟學(xué)校
六、活動(dòng)時(shí)間：
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
愛心公社：
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)踐隊(duì)：
夏令營(yíng)項(xiàng)目策劃書2
【夏令營(yíng)課程】
大自然觀光+游戲競(jìng)技+團(tuán)隊(duì)協(xié)作+戶外活動(dòng)+游學(xué)結(jié)合+感恩教育
【夏令營(yíng)特點(diǎn)】
游學(xué)并重，學(xué)以致用：以快樂(lè)為基點(diǎn)，達(dá)到快樂(lè)出游，游有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲中帶樂(lè)，樂(lè)享所學(xué)。
人際溝通培養(yǎng)：以口才的提升為突破口，通過(guò)專門的口才訓(xùn)練和專業(yè)的拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)營(yíng)員的公眾演講和表現(xiàn)能力，讓營(yíng)員在各項(xiàng)活動(dòng)中盡情表現(xiàn)自己，為他們的將來(lái)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等等打下良好的基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高：通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，讓每位營(yíng)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升，并學(xué)到各種品質(zhì)：積極主動(dòng)、開拓創(chuàng)新、認(rèn)真負(fù)責(zé)、獨(dú)立協(xié)作、共享成功。
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練：通過(guò)短期的游學(xué)訓(xùn)練，優(yōu)化注意力，提高反應(yīng)速度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)
快樂(lè)的良好習(xí)慣。
戶外素質(zhì)拓展：通過(guò)專項(xiàng)戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)自己，管理自己，超越自己，實(shí)現(xiàn)自我的完美整合，磨練營(yíng)員的意志力，提高營(yíng)員的綜合體能素質(zhì)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。
獨(dú)立生活鍛煉：讓營(yíng)員初步適應(yīng)獨(dú)立自主的生活，學(xué)會(huì)洗衣服、洗澡和整理內(nèi)務(wù)，學(xué)會(huì)如何合理安排自己的時(shí)間，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
第一課 夢(mèng)想行囊—————快樂(lè)起航
學(xué)游目標(biāo)
1、收拾行囊，離開家庭的庇護(hù)，走入全新的環(huán)境。鍛煉學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境和獨(dú)立自主的能力
2、途中以互動(dòng)游戲?yàn)橹鳎鲞M(jìn)營(yíng)員間彼此的了解，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、途中帶隊(duì)老師為營(yíng)員普及夏令營(yíng)注意事項(xiàng)，讓營(yíng)員了解夏令營(yíng)，為即將到來(lái)的集體生活做準(zhǔn)備。
4、召開班會(huì)，營(yíng)員通過(guò)自我介紹，培養(yǎng)他們與人溝通交流和口語(yǔ)表達(dá)的能力。
5、選出營(yíng)干部，讓營(yíng)員充分展示自我，培養(yǎng)學(xué)生的演講能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
行程
1、夢(mèng)想就要起飛，在家里請(qǐng)?jiān)贆z查一下自己的行囊吧，洗漱用具、換洗衣物、雨傘、還有日記本
2、集合了， 出發(fā)了，夢(mèng)想就要從這里起航
3、乘坐由各賽區(qū)帶隊(duì)老師安排的火車（飛機(jī)）前往杭州，途中：
①老師組織同學(xué)在前往杭州的途中做互動(dòng)游戲、自我介紹、表演;
②夏令營(yíng)注意事項(xiàng)普及。由帶隊(duì)的老師在途中給學(xué)生講解夏令營(yíng)集體生活中應(yīng)注意的相關(guān)事項(xiàng)。
4、到達(dá)杭州，歡樂(lè)相聚，領(lǐng)取營(yíng)服、入住，晚餐、休息、恢復(fù)體力，迎接激動(dòng)的明天。
第二課 用于挑戰(zhàn) —————快樂(lè)碰撞
學(xué)游目標(biāo)
1。 隆重的開營(yíng)儀式，為所有的營(yíng)員帶來(lái)希望與期待！讓營(yíng)員在歡樂(lè)和諧的氣氛里開始為期一周的夏令營(yíng)之盛典！
2。 嬉水狂歡節(jié)——參加由杭州7月主題的快樂(lè)行程，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)困難的自信
心;在克服心理惰性的同時(shí)激發(fā)自己的潛能，從而獲得自我肯定;鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心！
3。 全天活動(dòng)激發(fā)孩子們各方面的綜合素質(zhì)，在快樂(lè)中得到課本上學(xué)不到的本領(lǐng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展！
第三課 西湖—————杭州的名片
浙大—————文化的積淀
學(xué)游目標(biāo)
1、環(huán)游杭州金名片——西湖，雷峰塔、斷橋盡收眼底，游岳廟—感受民族英雄氣概，深入了解杭州，增長(zhǎng)見聞，勇于站出做小導(dǎo)游，秀膽量，秀語(yǔ)言、秀智慧，相信自己是最棒的！
2、青少年的發(fā)展需要最積極的文化來(lái)引導(dǎo)，參觀百年名校，感受名校文化中的思想激烈碰撞，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)教育中不可缺少的`一課。
3、積極倡導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)激發(fā)學(xué)生“努力求學(xué)，爭(zhēng)上名校的遠(yuǎn)大目標(biāo)，點(diǎn)燃自強(qiáng)不息的內(nèi)在火焰。
第四課 生存 生活 獨(dú)立 自主—————亞洲最大少年兒童體驗(yàn)館
我的地盤我做主
學(xué)游目標(biāo)
1。體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)活動(dòng)，理解通過(guò)勞動(dòng)取得報(bào)酬的生存道理，學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀和理財(cái)觀念，為未來(lái)的
健康成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) 。
2。提高動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)孩子潛在能力，促進(jìn)社會(huì)人際交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，客服恐懼。
3。在安全互動(dòng)的環(huán)境中嘗試各項(xiàng)工作，體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)活動(dòng)，理解通過(guò)勞動(dòng)取得報(bào)酬的生存道理。
4。構(gòu)建起未來(lái)的理想，培養(yǎng)孩子向著理想前進(jìn)的理念。
第五課 從百草園到三味書屋—————跟著課本游古鎮(zhèn)
閉營(yíng)晚會(huì)—————收獲 祝福
學(xué)游目標(biāo)
1。首尾呼應(yīng)，達(dá)到快樂(lè)出游，游有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲中帶樂(lè)，樂(lè)享所學(xué)。
2。感受不同的風(fēng)土人情，感悟不一樣的旅途生活。
3。感恩主題，留住感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。
夏令營(yíng)項(xiàng)目策劃書3
前言：
北京是我們偉大祖國(guó)的首都，全國(guó)的文化藝術(shù)教育中心，這里匯集了音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院和知名的出國(guó)留學(xué)教育的國(guó)際學(xué)校和國(guó)內(nèi)最著名的藝術(shù)家，教育家，盡覽奧運(yùn)會(huì)后的精彩北京，接受專家面對(duì)面指導(dǎo)，實(shí)際體驗(yàn)前沿的留學(xué)教育，拓展綜合素質(zhì)能力，盡情展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，是眾多青少年的夢(mèng)想，為了充分利用暑期這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，AA學(xué)校聯(lián)和山西省BB青少年宮，江西省南昌市CC中心，為眾多藝術(shù)學(xué)生、有留學(xué)夢(mèng)想的學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，中學(xué)生朋友能夠開闊視野，使自己的藝術(shù)水平在短期內(nèi)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，使自己提前體驗(yàn)到留學(xué)教育，為成為國(guó)際性英才做好鋪墊。
舉辦：
承辦：
夏令營(yíng)師資
日期：7月18日——24日
第一天
相聚·啟蒙
入住 整理內(nèi)務(wù)
體驗(yàn)英才 開營(yíng)儀式（營(yíng)規(guī)培訓(xùn)）
第二天
體驗(yàn)北京
天安門看升旗
游覽八達(dá)嶺長(zhǎng)城
晚上
第三天
名校·感悟—清華園 北京大學(xué)
北京科技館 天壇
晚上拓展：鼓動(dòng)人心 跆拳道速成
第四天
國(guó)際教育·拓展
體驗(yàn)劍橋教育（李放大博士報(bào)告）
CIC職業(yè)傾向測(cè)試
友誼賽（籃球三人賽、跳繩、鼓動(dòng)人心等）
晚上，在國(guó)家大劇院觀看演出
第五天
參觀故宮，頤和園、東方歌舞團(tuán)
自由創(chuàng)作才藝展露
拓展—團(tuán)隊(duì)比賽
第六天
英才藝術(shù)（藝體中心專場(chǎng)）
團(tuán)隊(duì)才藝展示
短期才藝培訓(xùn)
頒獎(jiǎng) 晚會(huì)（結(jié)營(yíng)儀式）
第七天
紀(jì)念·惜別
珍藏留念舞動(dòng)青春
分別 送站
備注：由于天氣原因，組委會(huì)保留對(duì)個(gè)別活動(dòng)順序調(diào)整的'權(quán)利。
基本作息時(shí)間：
早晨：7：00起床；7：30早餐；10：00加餐
中午：12：00午餐；12：40—14：00午休
晚上：18：00晚餐；20：30加餐；21：30熄燈就寢
【費(fèi)用】 元/人，包含營(yíng)內(nèi)食宿費(fèi)、景點(diǎn)門票、培訓(xùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)地費(fèi)、器材費(fèi)、服裝費(fèi)、營(yíng)期內(nèi)交通費(fèi)等。
【接待標(biāo)準(zhǔn)】
1、 住宿：學(xué)生公寓，2—4人標(biāo)準(zhǔn)間，有空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)裕
2、 用餐：北京A級(jí)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)營(yíng)養(yǎng)份餐或桌餐，另配加餐，保證每位營(yíng)員的身體營(yíng)養(yǎng)所需。
3、 用車：北京專業(yè)車隊(duì)空調(diào)大巴。
4、 活動(dòng)：按營(yíng)員來(lái)源地分組，每組8—12人，配一名輔導(dǎo)員（由昌盛或高橋提供），每營(yíng)另配持急救證的醫(yī)護(hù)員一名。
5、 保險(xiǎn)：全程為營(yíng)員及輔導(dǎo)員投保8萬(wàn)元的人身意外傷害及醫(yī)療保險(xiǎn)。
6、 紀(jì)念品：劍橋國(guó)際中心營(yíng)服，紀(jì)念光盤等。
【說(shuō)明】
本次夏令營(yíng)有AA學(xué)校藝體中心和劍橋國(guó)際中心共同策劃發(fā)起，旨在提升我校在全國(guó)的知名度，樹立我校的品牌形象，吸引優(yōu)質(zhì)教育資源。AA學(xué)校和山西省長(zhǎng)治市BB青少年宮、南京市CC中心為長(zhǎng)期友好合作單位，山西省BB青少年宮或CC中心的初高中階段學(xué)生，有出國(guó)留學(xué)意向或有濃厚藝體興趣的同學(xué)優(yōu)先報(bào)名，以成本價(jià) 元/人接收，且本中心可直接派出輔導(dǎo)員管理學(xué)生。未經(jīng)事宜由AA學(xué)校協(xié)同BB青少年宮和CC中心共同商定。
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