中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用8篇）
我們心里有一些收獲后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
《易經(jīng)》云：“易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”培訓(xùn)以來(lái)，我們也像易經(jīng)所說(shuō)的那樣經(jīng)歷了一個(gè)循環(huán)學(xué)習(xí)：從專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)設(shè)、教學(xué)茫然無(wú)知，到企業(yè)抽樣實(shí)地調(diào)研，整理得出調(diào)研報(bào)告；接著工作任務(wù)分析，歸納典型工作任務(wù)；再到教學(xué)分析，行動(dòng)領(lǐng)域分析，并轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成專(zhuān)業(yè)核心課程描述表、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；隨后進(jìn)行職業(yè)能力分析，整理出專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)；最后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)，以行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出課堂組織教學(xué)框架，并完善形成教學(xué)實(shí)施方案；再到現(xiàn)在說(shuō)課課件準(zhǔn)備，初稿的提交，結(jié)業(yè)時(shí)的考核，事后的評(píng)價(jià)與反饋等，可說(shuō)算經(jīng)歷了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，雖不能謂之升華，起碼有了一個(gè)初步的了解，形成了一個(gè)教學(xué)思維與理念的輪廓。
說(shuō)實(shí)話，這是我第一次接觸關(guān)于專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的理論與方法，感覺(jué)有點(diǎn)茫然，也有些摸不著頭腦，不知如何去抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，老師講解的時(shí)候偏偏又感覺(jué)枯燥無(wú)味、生澀難懂，當(dāng)實(shí)際動(dòng)手時(shí)，偏是無(wú)從著手了。
而培訓(xùn)要求是每一個(gè)學(xué)員都要掌握系統(tǒng)的教學(xué)理論、實(shí)用的教學(xué)方法與技巧，這對(duì)一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺近無(wú)的人來(lái)說(shuō)，意味著高難度挑戰(zhàn)，基至近于苛刻。尤其是專(zhuān)業(yè)能力模塊是一個(gè)整體，從典型工作任務(wù)的歸納，教學(xué)分析，行動(dòng)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)領(lǐng)域，職業(yè)能力分析，到課程結(jié)構(gòu)確定，課程與教學(xué)內(nèi)容分析，可謂是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，這也無(wú)疑增加了其中的難度。
當(dāng)然，凡事都有兩面性，如果整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程能認(rèn)認(rèn)真真地參與學(xué)習(xí)，我想雖不能一躍成為名師，起碼成為合格老師應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)閺钠渲�，我們�?huì)學(xué)到如何去調(diào)研，如何去進(jìn)行工作任務(wù)與教學(xué)分析，如何確定課程體系結(jié)構(gòu)，如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，如何更高效的去組織課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，那樣的話，教學(xué)才會(huì)上個(gè)檔位，才會(huì)被人認(rèn)可，也才會(huì)不枉此行。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
一：職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)中聆聽(tīng)了許多教育專(zhuān)家的精彩講座，他們用自己多年來(lái)研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育理論，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高。我認(rèn)為教育要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的合格人才。職校教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹(shù)立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹(shù)立正確價(jià)值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。
而縱觀職業(yè)教育發(fā)展，在中國(guó)的現(xiàn)狀已呈病態(tài)，大多靠國(guó)家政策的扶持，尤其是中職院校，無(wú)教育特色，無(wú)專(zhuān)業(yè)亮點(diǎn)，無(wú)穩(wěn)定生源，追著社會(huì)與市場(chǎng)人才需求在喘氣。
所以，讓大家接觸更多更好的職業(yè)教育理念是勢(shì)在必行的，老師本次介紹了不少外國(guó)職業(yè)教育的理念與特點(diǎn)，以開(kāi)闊學(xué)員們的眼界，再結(jié)合本土的職業(yè)現(xiàn)狀，取長(zhǎng)補(bǔ)短，即使不能理解、溶合，起碼也見(jiàn)識(shí)到了外國(guó)的教育是什么樣的，怎么進(jìn)行教學(xué)的。
第一，使我認(rèn)識(shí)到世界各發(fā)達(dá)國(guó)特別是德國(guó)、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn)。也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問(wèn)題。
第二，了解到今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向，以及我國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，這為我們今后對(duì)職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。
第三，通過(guò)各位專(zhuān)家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，如“項(xiàng)目教學(xué)法”等這些行之有效教的育教學(xué)方法，對(duì)于我們今后的教研課改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。
第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師，并為我們樹(shù)立了榜樣，明確了目標(biāo)，我們將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái)，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。
第五，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí)。只有這樣，才能在中職開(kāi)設(shè)一門(mén)高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣，取得很好的教學(xué)效果。
第六，教師本人的科研實(shí)踐是上好一門(mén)課，特別是專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的關(guān)鍵因素。
第七，努力思考如何將培訓(xùn)的思想精髓與教育理念恰當(dāng)?shù)赜糜诮逃虒W(xué)實(shí)踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)來(lái)切實(shí)提高教育教學(xué)水平。
二、市場(chǎng)調(diào)研的歸納總結(jié)
按照培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校安排我們到湖南創(chuàng)研科技有限公司、嘉杰信息技術(shù)有限公司、今朝縱橫通信工程有限公司進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。
在企業(yè)，我們與企業(yè)人事、技術(shù)負(fù)責(zé)人面對(duì)面交流、座談，大家集中討論了企業(yè)需求人才的招聘要求、所具備的知識(shí)與技術(shù)基礎(chǔ)、薪資待遇起點(diǎn)、校企合作、企業(yè)人才的流動(dòng)與培訓(xùn)等問(wèn)題，大家都獲益良多。
我們也從中認(rèn)識(shí)到，技術(shù)為主的公司，對(duì)人才的需求更注重工作經(jīng)驗(yàn)與動(dòng)手能力，其次才是態(tài)度、思維品質(zhì)等，畢竟，企業(yè)的效益擺在首位，人家的態(tài)度是寧可挖掘人才，也不愿花時(shí)間與精力去培養(yǎng)隨時(shí)可能流失的中堅(jiān)力量；另外就是學(xué)歷也很重要。這為我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑?duì)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育教學(xué)研究的進(jìn)行提供了重要的參考價(jià)值。
而作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開(kāi)展訂單培訓(xùn)等。
在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力。
回到工作崗位后，我們要將這些方法運(yùn)用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、理解，學(xué)會(huì)犧牲與奉獻(xiàn)。
總之，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，十天的學(xué)習(xí)生活，我感覺(jué)并沒(méi)有虛度，過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是，在本期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)分析，小到課堂內(nèi)容講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝！同時(shí)，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事中職教育工作，為我國(guó)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
暑假的.中職教師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺(jué)，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，而在我們教學(xué)的過(guò)程中僅僅用了其中的兩三門(mén)，對(duì)于在教學(xué)過(guò)程用不到的課程我們會(huì)暫放一邊，用進(jìn)則退，我們保有的知識(shí)越來(lái)越少；即使我們正在教學(xué)的課程，如果不關(guān)注它的發(fā)展，就會(huì)變成狹隘的“舊知識(shí)”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個(gè)快速行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我參加的培訓(xùn)是由××承辦的，院方很重視，課程結(jié)構(gòu)安排得也很合理。經(jīng)過(guò)這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開(kāi)闊思路，感覺(jué)受益良多。現(xiàn)將其中一些覺(jué)得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報(bào)交流。
一，學(xué)校的發(fā)展與機(jī)遇和自強(qiáng)密不可分
開(kāi)課的第一天該院的××院長(zhǎng)做了一場(chǎng)“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”講座，介紹了該院的發(fā)展史，短短的十年時(shí)間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從2000/3000人，上升到目前的1萬(wàn)7千人左右，校園占地達(dá)1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬(wàn)，藏書(shū)70萬(wàn)冊(cè)，擁有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室160多個(gè)，與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地，師資力量雄厚。該校2次校園搬遷，置地賣(mài)地為該校的發(fā)展做了資金的積累，同時(shí)抓住了職業(yè)教育發(fā)展的幾個(gè)重要契機(jī)。發(fā)展速度使人望之項(xiàng)背。頓感，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于發(fā)展的裂變點(diǎn)�；厥孜覀儗W(xué)校，2006年我進(jìn)入進(jìn)校工作，當(dāng)時(shí)是中等技校，隨后晉級(jí)高級(jí)技校，目前正向技師學(xué)院跨越，發(fā)展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天，就是我們學(xué)校美好的明天！甚至更美好！
技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒(méi)有錯(cuò)失，把握機(jī)遇后并沒(méi)有松懈，內(nèi)強(qiáng)機(jī)制，開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點(diǎn)我覺(jué)得我們學(xué)�？梢越梃b學(xué)習(xí)。
獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)設(shè)置：很靈活，及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需要的變化，地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展點(diǎn)在哪里，專(zhuān)業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里，并且有一定的前瞻性。
獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn)；外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺(tái)。同時(shí)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書(shū)。
獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估觀：給教師的教學(xué)打分。
聽(tīng)課------成立專(zhuān)門(mén)的教學(xué)督導(dǎo)組去聽(tīng)教師的課評(píng)分，分值30%。
評(píng)教------學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教，分值50%。學(xué)生每周反饋教師的“差點(diǎn)”。 學(xué)情可以及時(shí)上達(dá)教務(wù)部門(mén)。
互評(píng)------系內(nèi)同行教師互評(píng)，分值20%。
按上述比例打分后，分等級(jí)評(píng)價(jià)教師，評(píng)上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，督促教師講好課，把課講得更好。
課時(shí)費(fèi)----既有數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)又有質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣的教學(xué)評(píng)估觀，學(xué)校可以及時(shí)掌握教師的講課質(zhì)量，而教師處于這樣一個(gè)三方監(jiān)督的機(jī)制下，會(huì)更加注意教學(xué)的方法和效果。
二，知識(shí)得到拓展，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念
此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化，課程設(shè)置更加注重電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比如課程開(kāi)設(shè)了液壓與氣動(dòng)，液壓屬于機(jī)械專(zhuān)業(yè)，而液壓的控制部分是電路，把電與機(jī)聯(lián)系起來(lái)。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下，把電路控制部分交給學(xué)員自己設(shè)計(jì)，使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線路，校驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。電路部分設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動(dòng)，使我們這批只懂電不了解機(jī)械的教師和機(jī)械親密的接觸了一把。
通過(guò)這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上，割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問(wèn)，學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”，感覺(jué)電工學(xué)沒(méi)什么用。所以今后教學(xué)過(guò)程更加注重二者聯(lián)系，多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
由此可見(jiàn)，作為教師不僅要研透本專(zhuān)業(yè)，更新知識(shí)，也要關(guān)注相關(guān)專(zhuān)業(yè)，做復(fù)合型人才，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒(méi)有買(mǎi)不來(lái)的書(shū)，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個(gè)在家自學(xué)的好方法分享：一.我推薦大家了一個(gè)網(wǎng)站“家里蹲大學(xué)”，該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻，基本涵蓋了大學(xué)里所有專(zhuān)業(yè)課程，可以隨意免費(fèi)觀看；二.在淘寶上購(gòu)買(mǎi)名校的全套專(zhuān)業(yè)課視頻，也就百十元。
三，同行交流，解困答疑。
此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒(méi)多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機(jī)會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待，同時(shí)也有困惑。
該院的××院長(zhǎng)的一場(chǎng)講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐課程，學(xué)生上機(jī)床加工出來(lái)的直接是商品。學(xué)生在校是學(xué)生，進(jìn)廠是工人。 學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，有解決了技校生就業(yè)問(wèn)題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。
當(dāng)聽(tīng)到這里時(shí)候，我就想××處于內(nèi)地，沒(méi)有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對(duì)技校生的吸納能力有限，再加上大部分學(xué)生家長(zhǎng)不愿孩子外地就業(yè)。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)？就業(yè)不了，學(xué)生還會(huì)來(lái)上技校么？沒(méi)有生源，學(xué)校何來(lái)發(fā)展？就業(yè)制約著技術(shù)類(lèi)學(xué)校的發(fā)展。課下，我向胡院長(zhǎng)提出這樣的困惑。答案無(wú)果。估計(jì)這是一個(gè)大的需要政府政策調(diào)控的問(wèn)題。
無(wú)論這樣的困惑何時(shí)能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力。
最后，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以上僅是個(gè)人拙見(jiàn)，望您不啻聆教！
中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
有幸參加全省級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會(huì)因此而驕傲，我知道我的責(zé)任更大了。
在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，回顧這一個(gè)月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無(wú)微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來(lái)自全省地的老師們對(duì)都有一種親切感，從而都能安下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬(wàn)事如意�！�
總結(jié)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)。而更重要的使我開(kāi)闊了眼界。次活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)
第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國(guó)特別是德國(guó)、澳大利亞、日本、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn)。也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問(wèn)題。使我們認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。
第二，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展方向，這些對(duì)于我們今后對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。
第三，通過(guò)各位專(zhuān)家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，如<<項(xiàng)目教學(xué)法>>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。
第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹(shù)立了榜樣，明確了目標(biāo)，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái)，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。
第五，通過(guò)這次培訓(xùn)，特別是通過(guò)4位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí)。只有這樣，才能在中職開(kāi)設(shè)一門(mén)高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣，取得很好的教學(xué)效果。
第六，教師本人的科研實(shí)踐是上好一門(mén)課，特別是專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā)。
第七，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使他們?cè)谡莆者@個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)課程教學(xué)
第一，我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，特別是after effect，flash，3d max的操作，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的了解，通過(guò)這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的更系統(tǒng)化、具體化，現(xiàn)我已能熟練地進(jìn)行flash和after effect
第二，本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過(guò)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。通過(guò)老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用范圍及其三大技術(shù)：全景技術(shù)、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù)，教我們的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的老師，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但對(duì)本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識(shí)。
第三、本次培訓(xùn)我又重溫了after effect，flash，3d max的相關(guān)知識(shí)與技能，并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次相互交流，總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
總之，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒(méi)有虛度，我過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，通過(guò)這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時(shí)，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
20xx年暑假期間，我有幸再次成為山東省級(jí)中職院校專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)班的一員，這次是到濟(jì)南山東交通學(xué)院培訓(xùn)，給我提供了很好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中教學(xué)軟件培訓(xùn)、分學(xué)科物流專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專(zhuān)家進(jìn)行講座。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。
他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了努力使自己成為科研型教師的信心，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以學(xué)生為本，以提高學(xué)生自身能力為重，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
2、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變�！拔锪鳌边@個(gè)詞不僅體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)上，更體現(xiàn)在教學(xué)上，只有對(duì)物流專(zhuān)業(yè)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課都掌握的前提下，心得體會(huì)我們講課時(shí)才能融會(huì)貫通，成為一體。在講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，同時(shí)能聯(lián)系到其他的知識(shí)點(diǎn)，從而讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已經(jīng)被“讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
3、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。我們?cè)跐?jì)南學(xué)習(xí)期間，到了德邦物流、蓋世物流園、順豐快遞、青島啤酒、濟(jì)南卷煙廠參觀學(xué)習(xí)，了解到書(shū)本上介紹的物流專(zhuān)業(yè)崗位在實(shí)際物流企業(yè)的作用是不一樣的，物流知識(shí)的更新與書(shū)本知識(shí)存在較大的脫節(jié)。比如現(xiàn)代化的物流信息設(shè)備在濟(jì)南卷煙廠包裝車(chē)間的應(yīng)用；先進(jìn)的濟(jì)南啤酒灌裝生產(chǎn)線物流路線的設(shè)置；順豐快遞信息服務(wù)的快捷性、及時(shí)性；蓋世物流園的宏偉設(shè)計(jì)藍(lán)圖，這些都給我留下深刻的印象。
4、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻意識(shí)到科研的重要性。做為一名中職院校的教師，我們不但要把學(xué)生教好，還要為社會(huì)做好服務(wù)，為企業(yè)做好服務(wù)。用我們深厚的理論知識(shí)為社會(huì)做規(guī)劃，為企業(yè)做項(xiàng)目，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)從而能實(shí)現(xiàn)自身能力和企業(yè)社會(huì)需求的雙贏。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
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金秋時(shí)節(jié)，我們來(lái)自湖北xx職業(yè)教育系統(tǒng)的二十多位干部老師一起來(lái)到了美麗的北京，參加了由首都師范大學(xué)承辦的湖北省xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班。通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。
首都師范大學(xué)xx學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師為我們精心設(shè)計(jì)了四個(gè)星期的課程，第一周主要是教育教學(xué)理論的了解與學(xué)習(xí)，第二周主要是教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，第三周主要是深入到xx一職現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)與體會(huì)，第四周重點(diǎn)是總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。這樣的安排使我們的學(xué)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座、參觀考察活動(dòng)，學(xué)員們的相互交流與自我的體驗(yàn)、感受、思考，我們學(xué)到了先進(jìn)的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，更新與拓展了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，也更新了我們的教育思想和觀念，提高了我們的教育理論水平和科研能力。同時(shí)，也感受到了首都師范大學(xué)名師的風(fēng)采。老師們敬業(yè)、樂(lè)觀、嚴(yán)謹(jǐn)、守時(shí)、幽默的品質(zhì)與精神，深深地感動(dòng)著我。從給我們上課幾位老師身上，看到了他們對(duì)教育工作的熱情與投入，他們事事親力親為，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用品都是自己安裝，自己準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中開(kāi)展電子白板技術(shù)支持下的說(shuō)課展演、辯論賽等活動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)中做，做中學(xué)，取得了快樂(lè)學(xué)習(xí)的效果。此外，我體會(huì)最深的是以下兩點(diǎn)：
一、世界上唯一不變的是改變本身
《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)校快四倍的速度變化著�！比绻處煵荒馨褱�(zhǔn)時(shí)代的脈搏，我們要反問(wèn)自己：我們能給孩子什么？如果我們都不能適應(yīng)今天的飛速變化的信息時(shí)代，還怎么幫助孩子去適應(yīng)將來(lái)，學(xué)會(huì)生存呢？所以，我們要改革，要與時(shí)俱進(jìn)，要有先進(jìn)的教育理念，要補(bǔ)充新知識(shí)，要掌握先進(jìn)的教育信息技術(shù)。這是時(shí)代的要求，是職業(yè)教育改革和發(fā)展的要求。誠(chéng)然，這個(gè)過(guò)程一定會(huì)很艱苦，但是最難接受自己改變的，不是別人，而是自己。自己要改變和別人要自己改變的效果完全不一樣。要提醒自己現(xiàn)在的改變更有利于自己今后教師生涯可持續(xù)的成長(zhǎng)與發(fā)展，主動(dòng)改變自己比被動(dòng)接受改變對(duì)自己更有利！多些行動(dòng)，少些抱怨，抱怨對(duì)自己的改變沒(méi)有任何的積極意義。
二、學(xué)習(xí)是教師的生活方式
教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，才能培養(yǎng)出熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過(guò)的話，那么，學(xué)習(xí)就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要�！本畹膶�(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)知識(shí)常常能讓一個(gè)教師在課堂上左右逢源、神采飛揚(yáng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生，才不會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)果，可我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。這次培訓(xùn)，讓我不僅在教育觀念和技術(shù)方面有了新的認(rèn)識(shí)和提升，更讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)就是一種生活方式。在今后的工作和生活中，我要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)踏準(zhǔn)時(shí)代的節(jié)奏，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)跟上發(fā)展的潮流，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，為職業(yè)教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我很高興。通過(guò)參加這次濟(jì)南的雙師專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過(guò)“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識(shí)，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀念得到了更新。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
一、聆聽(tīng)精彩講座
師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)。
二、更新教學(xué)觀念
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍
三、培訓(xùn)期間，教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野
令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會(huì)了很多。每一次講座后，我都會(huì)和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)過(guò)程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識(shí)水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開(kāi)拓思路，不斷探索，為專(zhuān)業(yè)課的課改，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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參加培訓(xùn)總的感覺(jué)是，走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長(zhǎng)與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，具體說(shuō)：結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)；進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究，彌補(bǔ)了我的不足，使自己從教書(shū)匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。
從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：
一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起---認(rèn)知教育對(duì)象、深入透視職教發(fā)展、通過(guò)《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對(duì)我們的教育對(duì)象有了新的認(rèn)識(shí)。我們的教育對(duì)象是一個(gè)特殊的群體，直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門(mén)課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對(duì)象讓我們的因材施教更科學(xué)�！堵殬I(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹(shù)立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國(guó)中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問(wèn)題。更好的開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基矗
二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)——把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里，日新月異。這次培訓(xùn)基地針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門(mén)課程，為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)我們更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識(shí)到（師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)）了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專(zhuān)業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。
三、項(xiàng)目實(shí)踐——貼近企業(yè)，了解需求項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn)，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華，比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到如何更為有效地進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，當(dāng)然，我更明確了要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時(shí)，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，進(jìn)入IT行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對(duì)企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識(shí)，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。
結(jié)交了良師益友，培訓(xùn)班進(jìn)一步樹(shù)立了我認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)，讓我更積極地投身到我所熱愛(ài)的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個(gè)嶄新的發(fā)展而努力工作。
中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
十月的北京，秋高氣爽，在這美好的時(shí)節(jié)，10月11日下午，XX市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學(xué)，開(kāi)展為期四周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。此行大多數(shù)是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任，帶著多重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者，更是中職教育改革的參與者和推進(jìn)者。
本次學(xué)習(xí)聽(tīng)了多位教授、博導(dǎo)和教研員的講座報(bào)告。每天早上8:30開(kāi)始上課，11:30下課，下午從14:00開(kāi)始，到17:00結(jié)束。專(zhuān)家們的講座，范圍廣泛，有跟中職課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、教學(xué)策略、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容，形式多樣，安排合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對(duì)我目前和以后的工作有很大的幫助。下面談?wù)勎彝ㄟ^(guò)此次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)，把握中職脈搏
為了切實(shí)提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)方制定了包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)模塊、考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課表在內(nèi)的培訓(xùn)方案，每個(gè)專(zhuān)題和活動(dòng)都是為我們“量身定做”的。培訓(xùn)目標(biāo)緊貼中職骨干教師各方面的需求；培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)，既注重最新理論、前沿技術(shù)的介紹，又突出關(guān)鍵技能的訓(xùn)練；培訓(xùn)安排具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。
二、聆聽(tīng)精彩講座，感受名師風(fēng)采
通過(guò)各位專(zhuān)家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，理解了世界各發(fā)達(dá)國(guó)家特別是德國(guó)、澳大利亞、日本、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因，也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問(wèn)題，以及中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。在聆聽(tīng)與對(duì)話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專(zhuān)題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思，以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，領(lǐng)略了“為學(xué)為師，求實(shí)求新”的風(fēng)采。
三、深入課堂一線，體驗(yàn)先進(jìn)理念
此次培訓(xùn)采用專(zhuān)題講座、模擬教學(xué)、交流研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式，教師與學(xué)員互動(dòng)，讓我們?cè)诮涣髦邢嗷l(fā)，在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花，充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用。
培訓(xùn)方安排我們到北京市豐臺(tái)區(qū)第十八中課堂教學(xué)觀摩，首都師范大學(xué)“COP項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”專(zhuān)家對(duì)課堂現(xiàn)場(chǎng)從編碼體系和記號(hào)體系分析方法的不同維度來(lái)評(píng)課，并從定性與定量的角度綜合分析與評(píng)價(jià)。教授們采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和理念，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀教師，為我樹(shù)立了榜樣，明確了目標(biāo)，也真正感受了專(zhuān)家學(xué)者知識(shí)的淵博的和為人師表的風(fēng)范。
四、考察實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，拓寬實(shí)踐視野
培訓(xùn)方安排我們到延慶一職參觀考察實(shí)訓(xùn)基地，切身體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性、緊迫性，感悟到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義，認(rèn)識(shí)到要想成為合格的職業(yè)教育工作者，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí)。只有這樣，才能在中職開(kāi)設(shè)一門(mén)高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣，取得很好的教學(xué)效果。
五、知識(shí)得到拓展，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念
首都師范大學(xué)教育技術(shù)系專(zhuān)家為我們?cè)敿?xì)講解了交互式電子白板的核心價(jià)值觀及教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐、電子書(shū)包、微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術(shù)和發(fā)展方向，促使我更加堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的理念。“終身學(xué)習(xí)”的教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念，是我們每一個(gè)課程改革參與者必須樹(shù)立起的一種具有現(xiàn)代社會(huì)特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢(shì)，要努力使自己成為具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者，做符合社會(huì)發(fā)展需要的中職教育人才工作者。
能參加首都師范大學(xué)京疆學(xué)院舉辦的XX市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的這次培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四周的時(shí)間是短暫的，但影響卻是深遠(yuǎn)的，體會(huì)卻是深刻的。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念帶回xx，用到我的工作中，嘗試以他山之石來(lái)攻玉，為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
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