職高班主任工作計劃
一、工作計劃的分類
根據不同的角度，計劃可以分成很多類：
按時間的長短可分為：長期工作計劃、中期工作計劃和短期工作計劃；年工作計劃、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃。
按緊急程度可分為：正常的、緊急的、非常緊急的工作計劃；
按制定計劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達的工作計劃，以及同等職位請求協助完成的工作計劃。
按任務的類型可分為：日常的計劃的和臨時的工作計劃。
二、職高班主任工作計劃（精選9篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編精心整理的職高班主任工作計劃（精選9篇），希望對大家有所幫助。
職高班主任工作計劃1
中專職業學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大多數學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。
當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育工作計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
7、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。
三、實施班級管理工作，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
職高班主任工作計劃2
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：
一、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎。
“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生�！蔽艺J為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
加強學生的思想道德品質修養是我們的最首要任務。它直接關系到學生未來的發展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規，從小事著手，不染頭發，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步。
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規，要求學生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務，培養自管能力。學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯系，共同管理學生，注意其發展的動向，及時提供幫助，向良性發展。
5、經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時予以調整。做好學生的思想工作。
6、努力培養班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立能力和管理能力。
三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證
創建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時進入早讀狀態。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長自覺帶動，各組表現出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手�！苯o學生更大的自由空間，充分發揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發他們學習的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發揮自己優勢。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生。
職高班主任工作計劃3
本學期我擔任新一屆的焊接專業班的班主任，根據對該班學生進行溝通后的了解和我們學校的實際狀況以及自身的實際條件，特制定本計劃：
一、指導思想
尊重；信任；共情；關注；在德育工作中要尊重每個學生的人格，相信他們的潛在的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有用心的一面。我們也明白，你如果不負職責的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺持續相通，即要經常換位思考，只有我們經常換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否貼合他們的特征。所謂“關注”，就是關注學生的成長進步的每一個細節，我們都明白細節決定成功。
二、奮斗目標
要到達一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有潛力；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準；
2、“有胸懷”會使我們的班級群眾變得融洽，同學們之間會親如一家；
3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個個性貶義的詞，我們經�？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路。我們的學生也是如此，經�？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍！
4、那么什么是“有潛力”呢有的學生每次考試還能夠，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默……這樣的學生我覺得就是沒有潛力；
5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優秀的工人，優秀的技術
人員，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每一天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。
6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績及潛力很一般；
7、“有效率”：經�？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進步，原因就在于沒有提高“效率”。
三、具體措施
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1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時又能夠使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了十分詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基矗。
3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，資料也是密切聯系本班實際狀況以及學校的動態。
4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的潛力，另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。
5、確定每周的主題，提高潛力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的潛力。
�。ǘ⿲W習方面：
為了提高學生的學習和潛力，我制定了以下措施：
1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃。
2、每一天清晨按照班級規定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“技能比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。
5、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。
6、加強對學生綜合潛力的培養，用心培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。
7、加強自主作業時的自主管理。
8、加強職業道德建設及心理素質教育。
職高班主任工作計劃4
一、指導思想
以國家教育教學的各項方針和政策、學校管理制度、學校班主任及課任教師崗位職責為指導思想。
二、班級現狀
本學期班級學生32名：其中男生24人，女生8人。
三、工作目標
1、學生受處分率比上學期下降20%或以上。
2、全年無安全事故。
3、期中、期末考試應考率90%以上，課程補考率不高于15%。
4、班級文體活動形式多樣化，班會公開課每月舉辦一次。
5、提高學生出勤率，碧上學期上升20%或以上。
四、工作安排
1、認真履行班主任工作職責要求。
2、持之以恒推行德育教育，在教學過程、每周班會、平時管理中，適時注入德育教育的成分。
3、落實個別談話。不定期有與學生、學生家長通話，了解他們在生活和學習上的各種困難，幫助他們度過學生成長過程中的難關。
4、做好班委建設，讓品德優良、成績優異的學生起到管理、帶頭作用。
5、積極參與每周的班主任例會，積極討論交流，向領導、同事們取經。
6、做好班主任值周工作。
五、周計劃
第一周 思想教育、備課
第二周 班干調整、紀律整頓
第三周 班會公開課
第四周 月總結，勵勤懲惰
第五周 學風整頓、班會公開課
第六周 安全教育
第七周 期中考試
第八周 期中考試總結
第九周 班會公開課
第十周 學風整頓、紀律整頓
第十一周 學習效果查驗
第十二周 班級課程進度詢查
第十三周 與學生交流學習生活心得體會，學生意見反饋
第十四周 期末考試
職高班主任工作計劃5
春節很快過去了，新的學期馬上開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續帶領護理37丙班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現象，本學期將繼續加強班級管理，培養班干部隊伍建設，培養學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發展，創建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實學校教育教學工作計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。
二、班級概況
我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施
1、修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。
2、主動關心學生，做好學生心理工作開通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并通過其了解學生；常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友；開設專題知識講座，加強心理引導；召開主題班會，加深學生的自我認識；努力培養良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。
3、培養健全人格，打造優質人才在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。
4、發揮班會課的作用，加大教育力度定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發展。
5、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。
6、及時與各科任老師聯系，抓好各門學科的學習成績。
7、保持與家長聯系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五。四青年節活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發展。
職高班主任工作計劃6
一、通過“感恩”的主題班會課，讓學生學會感恩父母，感恩學校，感恩社會，做一個知恩圖報的人。
由于現在社會上人們追求物質利益的思想日益突出，學校的學生相互間攀比心較為嚴重，他們只知道一味的向父母索取，而不知回報，作為班主任老師要讓學生在體會父母關愛的同時，還要讓他們了解父母養育她們的艱辛，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。每帶一次新生班，9月1日開學之時，我走進教室上的第一堂課就是主題班會——《學會感恩》。我叫我的學生回答的第一個問題就是同學們的爸爸媽媽的生日以及他們的工作情況怎樣，可是讓我感到不可思議的就是班級五六十位學生，能回答出來的學生是寥寥無幾，我就此話題開始我的主題班會。在每一次的感恩的主題班會上，同學們積極發言，說出了自己的理想和愿望，對未來的期待，我想這樣的主題班會對他們就是一次心靈的洗禮和震撼，因為在這一節班會課上同學們都是淚流滿面。今年的開學第一課我就選擇了湖南衛視綜藝節目的《開學第一課》，同學們看了這一個節目以后，他們很受感動。所以班主任可以在開學的第一天可以通過各種的方式讓學生有所感動，有所收獲。
二、班主任的榜樣作用。
言傳身教，發揮班主任的楷模作用，班主任的一舉一動，都直接對學生起著潛移默化的作用。通過自己的言傳身教，使學生心靈受到觸動，從而產生理解和信任。
1、班主任自己以身作則，要求學生做到，必須自己做。
學校對學生有嚴格規定：不準穿奇裝異服，不許帶耳環，不許染黃發，班主任在穿著上就要整潔大方，不許染發，不帶耳環。每一次開學之時，我如果在假期做了頭發，我在開學的時候都會把我的頭發弄回成自然的樣子，我當班主任十多年了，我從來不帶過耳環，不化過妝，不是我不喜歡帶耳環，而是我不能帶，因為我是一位老師，同時也是一位班主任，我在學生的面前應該是一位老師的形象：端莊，大方;上課不許學生玩手機，接打電話，班主任自己就不能在上課接打電話;上課不允許學生遲到，班主任上課時就應該提前到達教室，如果班主任遲到就要按照班規接受懲罰。記得有一次我在上課時接了一個電話，因為是一個重要的電話，我不得不接，就接了電話，接完以后，我公開向同學們道謝，自愿接受同學們的懲罰，罰唱了一首歌。
2、要求同學們愛勞動，班主任自己必須愛勞動，主動參與到班級的勞動之中去。在班上我要求同學們不要隨地丟垃圾，教室的垃圾要丟到垃圾桶里去，可是就有的學生不聽，教室的課座椅下就有垃圾和垃圾不丟到垃圾桶里去，我到了教室看到這種現象，我不去批評他們，而是我自己撿起垃圾把它丟到垃圾桶里去;發現教室后面有垃圾不丟進垃圾桶，我就自己去掃，把教室后面清理干凈，同學們看到我在撿垃圾和掃垃圾，他們就主動過來幫我掃，這個效果挺好的。經過幾次以后，教室亂丟垃圾的現象沒有了，教室變干凈了，同學們的主動性增強了。每次的大掃除，我都會親自到場，陪同學們一起搞勞動。每次搞勞動，我不是在那里指手畫腳，而是親自動手，同學們看在眼里，記在心上，其他班級的學生看了就對我們班的學生說：“你們的班主任真好，還與你們一起搞勞動”。同學們看到我滿頭大汗，對我說：“黃老師，你不搞了，看你那么多汗，讓我們來搞吧”，這不僅僅是一次勞動的事情，而是讓學生體會到了“榜樣的力量是無窮的”，并且在這勞動的過程之中，同學們學會了感恩，加深了師生之間的感情。所以班主任一定要在班級管理工作中起言傳身教的作用，讓學生積極效仿老師行為，促使學生在耳濡目染中體會到榜樣的力量。對學生來說，這是無聲的教育，班主任的一言一行，它會直接熏陶和感染學生。
三、選好班干部，培養一支團結的班委會骨干力量。
班委會的選舉很重要，作為班主任不要開學就急于選好班干部，應該通過至少3周或者4周的時間觀察，把哪些學習成績較好，守紀律、責任心強、熱心為同學們服務的學生作為培養對象;最重要的是，通過觀察如果發現班上有同學有當班長的經驗，并且責任心較強，有魄力，學習成績好，能夠樂意為同學們服務，班主任就直接可以任命她為班長。班委會成立以后，每隔2個星期開一次班委會，發現班上存在的問題，大家一起討論并解決它，這樣加深班委會之間的溝通，發揮了每個班干部的作用，形成一支強有力的團結的班委會骨干力量。這么多年班主任的工作，在選班干部的工作之中，我有成功的例子，也有過一次失敗的.例子：那是我帶了一個幼師班，學生開學軍訓的時候不是我帶的班，9月1號開學以后，學生進教室，我對學生不了解，我只是聽軍訓帶班的老師說，有一個學生很優秀，就是有點調皮，當班長應該不錯，當時我聽進了她的話，我就不假思索的在心里認定她是班長，并且在開學的第一周我就進行了班干部的選舉，我鼓勵她去競選班長，最后在班干部的選舉之中，她被選為班長�？墒情_學大概一個月以后，她的各種壞習慣就顯露出來了，結果可想而知，第一個學期下來我的幼師班的班風一點都不正，因為班級的“領頭人”不行，班級怎么能搞好呢?快臨近期末的時候我把這位班長替換下來。這是我的一次選班干部的重大失誤。在后來的班干部的選舉中，我改變了思路，同時也收到了成功的效果。
四、制定切實可行的班級制度。
“無規矩不成方圓”，一個優秀的班集體必須有一套行之有效的班級管理制度。所以我在開學之時制定一套操行分評分的班級管理制度，具體在學生的紀律、勞動、學習以及學校的活動參與等方面實行了獎罰分明的操行評分制度，把操行分作為衡量一個學生優秀是否的標準，作為期末評優的依據：操行分的基準分是80分，如果低于60分定為不及格，60分-79分定為合格，80分-89分定為良好，90分以上定為優秀。把操行分的扣分和獎分的細則通過全班討論，三分之二學生通過將給予實行。當然制定班規時一定要切實可行，必須班上學生認可;還有就是一旦制定了班規，獎罰一定要到位，不要讓學生給老師求求情，就不了了知，那你制定的班規就形同虛設。
五、班主任要做一個有愛心的`人。
一個有愛的集體它是溫暖和安全的，學生們感到了班級的溫暖和安全，他們就能在這里開心地學習。我們中職學校的學生太需要我們老師的關愛了。在中學階段，他們是一個個不起眼的學生，在老師的眼中他們是問題學生，得不到老師的關心;甚至有些離異的家庭的學生，在父母的眼中他們是一個負擔，他們缺少愛，所以班主任要做一個有愛心的人，把我們老師的愛多給與我們的學生，讓他們每位學生在我們中職學校都是老師的“寶貝”。讓中職學生都能夠找到屬于自己的位置，讓他們對自己的前途充滿信心。班主任在平時的工作之中，多與學生進行交流和溝通，從與學生的交流之中，我們可以發現一些學生的心理問題，針對這些問題我們及時與他們溝通，和他們交朋友。每一個學期我都會找我們班的每一位學生進行談話，詢問他們的學習情況和家里的情況，一期下來，同學們都把我當做他們的朋友，有一些不能給家長說的話他們都能給我說了，我此時此刻感到了自己的人生價值所在。
六、班主任做一個可以讓學生信賴和佩服的人。
怎么樣讓你的學生信賴你和佩服你呢?我認為不是班主任的長相，也不是班主任的夸夸其談，而是班主任的人格魅力，知識淵博和專業技能。我認為當好一個中職學校的班主任，首先她是一個有人格魅力的人，再者是一個有較強教學能力的人和較強的專業技能的操作能力的人。我是學旅游管理，不論我在上導游課程和餐飲的課程，或者對口高考班的專業課程，我都要求自己做到最好，把自己的專業課上好，在專業技能課要求自己有較強的專業技能操作能力，讓我的學生佩服我，這對我帶班有相當大的幫助，并且我做到了，我的學生都喜歡我。如果你的學生因為喜歡你、佩服你、愛你和舍不得你而留在學校讀書，這就證明你是一個很成功的班主任。
七、注重細節。
細節決定一切，我相信這句話，并且我把這句話用到我的帶班工作之中，起到了意想不到的效果。
1、首先班主任做一個有心人，學會察言觀色，觀察學生的一舉一動，發現學生有不正常的行為，與他們進行一次推心置腹的談話來觸及他們的心靈。
2、班主任善于運用一些小舉動：一句問候、一個眼神、一個手勢、一個笑容、拍怕肩和鼓鼓掌。在學生生病的時候，你的一句問候;在學生做得很棒的時候，你的一個手勢，一個眼神;在你與學碰面的時候，一個笑容;與學生走在一起的時候，你的一個拍怕肩膀，都會讓學生很感動，我經常用到了這些小舉動，我的學生他們又找到了久違的親切。
八、開展關于“一月一主題”的班會課。
班會課要有明確的主題，讓學生成為班會課的主角。例如：在剛開學的9月份開展關于“感恩”的主題班會;十月份開展關于遵紀守法或團結的主題班會，十一月份開展關于“學習”的主題班會，十二月份開展關于“文藝”方面的主題班會等等。班主任應該在自己的班主任工作計劃之中定好主題班會的內容。通過主題班會，可以融洽師生感情，提高學生的綜合能力，在愉快的氣氛中接受知識和教育。
九、加強對學生專業意識的培養，讓他們在學校真正學到一技之長。
我們中職學校的學生，基礎差，大部分學生對學習都不感興趣，首先班主任一定要對他們進行專業意識的灌輸，讓他們對自己學的專業了解透徹：讓他們了解他們的專業的發展前景和就業方向，還有就是學習專業技能的好處。我認為班主任對專業意識的灌輸要時時講，天天講，月月講，讓學生在他們的頭腦中對自己的專業有一個很深的認識，再在此基礎上班主任再通過一些例子和圖片之類的資料宣傳本專業的優勢所在，讓學生對自己的專業產生興趣，從而認真地、自覺地、主動地去學習它。如果一個中職學校的學生在學校的幾年時間沒有學到他要掌握的專業知識和專業技能，我想這與班主任管理也存在一定的關系，我們經常說的一句話：“沒有學不好的學生，只有帶不好的老師”
職高班主任工作計劃7
一、班級學生基本情況分析
班級是學校教育教學的基本單位，要充分發揮班主任的作用培養良好的班風，營造良好的學習環境促進學生全面健康發展。16幼師2班現有學生50人。其中男生8人，女生41人。學生身體健康，年齡多數是15、16周歲。從軍訓的各方面情況來看，我班總體來說還是不錯的，班級同學團結一心，班干部大多工作得力，整個集體蒸蒸日上，基本形成一個良好的班級集體。班風積極健康向上。每位學生都有極強的集體榮譽觀，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生，個別潛能生或多或少帶了一些厭學的情緒和不守紀律的情況。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，并逐步引導學生主動樂學思想。
二、本學期具體任務：
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
(一)加強班風建設
1、安排班級活動
活動主要以加強學生的思想教育、創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展�；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造向上氛圍
根據中一階段的特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風。
(2)布置教室環境。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。指導培養班干部;
(4)班級班干部是班主任的左右手。認真選拔班干部，同時要精心培養班干部。
(二)加強法制、安全教育，創建和諧校園
1、加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。
2、著力構建學校安全教育的主體網絡，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。
3、以“珍愛生命”教育為學校德育的主線，根據學生的年齡特點，選擇適合學生內容，每個階段都有不同的要求和重點。要求學生初步理解生命的價值，在集體生活中體現人生的價值，主要通過生活和社會實踐領悟。
(三)開展多樣的主題實踐活動，營造溫馨的校園文化
1、積極配合上級部門開展各類活動。
2、傳播正能量。多表揚宣傳突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
(四)抓常規德育教育，促進規范管理
1、抓好行為規范教育，重視學生良好習慣的養成教育。
2、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。四、具體措施：
3、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
4、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
5、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、活動計劃
第一周
1、提出新學期要求，做好新學期打算;
2、學習《中學生日常行為規范》和《學校管理條例》;
3、對學生進行安全教育;
4、開展班委競選，提出要求。
第二周
1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3、教育學生早睡早起早鍛煉，不能貪睡。
第三周
1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周
1、進行班級寫字比賽。
2、繼續抓好常規教育。
第五周
1、進行班級口算比賽。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
第六周
慶“十一”，進行愛國主義勞動教育。
第七周
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級朗讀比賽。
第八周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周
培養學生正確的是非觀念。
第十周
1、準備期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、期中考試。
第十二周
1、總結期中考試，吸取經驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周
向學生進行愛國主義教育。
第十四周
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十五周
準備寫字比賽。
第十六周
培養學生的集體主義觀念。
第十七周
1、再次進行學習目的的教育。
2、評選班級文明學生。
第十八周
繼續鞏固上周活動內容。
第十九周
1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作
職高班主任工作計劃8
一、指導思想
1.了解學生動向，多關心，多幫助學生，做好學生穩定工作；
2.合理安排班級干部，增強班級凝聚力；
3.營造良好的學習氛圍，培養學生掌握和運用知識的能力，使每個學生都能從被動 學習轉變到主動學習過渡。
二、學生情況分析
1.我校學生是一個比較特殊的群體，在初中時，大部分同學學習成績不是很好，甚至有些學生被老師“遺忘”。因此，在很大程度上，這些學生心理上都存在一定的缺陷。
2.大部分學生理論學習熱情不高，缺乏鉆研精神，和主動學習的動機，導致學習目標不明確，甚至有的在學習上得過且過，學習效率相當地下；
3.現在社會獲取信息相當方便，學生被外界誘惑非常大，因此，課程學習遠遠滿足不了他們的心理需求；
4.學生們基本熱衷于網絡游戲，網絡影視等，根本無心學習；
5.現在很多學生都是獨生子女，家庭環境優越，為人做事容易想當然，從小缺乏艱苦鍛煉，因此，在心理承受力比較薄弱，怕吃苦，怕臟，學習惰性強等；
6.除以上情況外，還有部分學生是留守兒童，從小父母外出打工，因此，這部分人對家庭的愛和溫暖是極其需要的，對于他們我會更加關心，給他較多的幫助，并且多與其家長溝通，時刻關注他們的動態。
三、根據上面情況，特定以下工作計劃
1.抓好班級日常規范管理，杜絕遲到，早退，曠課現象，抓好自身修養課堂紀律，以身試教；
2.通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；
3.開展學習競賽活動，培養學生良好的學習態度和方法；
4.組織學生積極參加學校的各項活動；
5.展開有益的文體活動，使學生的身心健康發展。
四、具體的工作安排
第一周：學生報名，積極組織學生參加軍訓，并召開第一次班會，加強學生的管理 和師生磨合；
第二周：制定班級團體活動計劃，討論，通過班級常規管理條例；
第三周：班干部選擇；
第四周：主題班會《有志者事竟成》；
第五周：強調班級，宿舍衛生工作；
第六周：組織學生投籃大賽；
第七周：對學生的生活，習慣，性格等跟家長溝通和摸底；
第八周：期中考試動員工作，考風考紀教育；
第九周：期中考試
第十周：主題班會《談期中考試的得與失》；
第十一周：開一次班干部會議；
第十二周：繼續強調規章管理
第十三周：主題班會《談理想和現實》
第十四周：對學生的心理進行引導；
第十五周：期末復習動員；
第十六周：如何提高復習效率？
第十七周：答題競賽
第十八周：期末考試
職高班主任工作計劃9
本學期繼續擔任管企二班的班主任;為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創就業優秀率100%。
二、主要工作
1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、面試等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去參加招聘會。
2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
3.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。
4.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。
5.組織好學生參加就業招聘會等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
三、學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、做好自習課的自我管理工作，提高學生的學習積極性。
四、具體工作安排
三月
1、迎接縣教育局開學檢查
2、開展學雷鋒活動月活動
3、召開主題班會《就業與我》
4、對部分思想負擔較重的學生進行心理輔導。
四月
1、召開主題班會《就業，你準備好了嗎?》
2、安全、衛生全面大檢查
3、做好就業招聘會工作。
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