中班健康《不貪吃冷飲》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班健康《不貪吃冷飲》教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
中班健康《不貪吃冷飲》教案1
一、教材分析
1、本節活動課是第六主題“夏天真有趣”次二主題“找陰涼”中的健康課。
2、夏天到來，冰激凌因其甜爽可口，備受孩子們喜愛，但由于幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會引起腹瀉、消化不良、食欲減退等不良反應。冷飲里有很多的色素和糖，吃多了還容易齲齒，對身體沒有好處，為了讓孩子們了解過量吃冷飲對身體造成的危害，特設計了本次活動。
3、《指南》中健康領域目標：喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。常喝白開水，不貪喝飲料。教育建議：幫助幼兒了解食物的營養價值，引導他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。
二、活動目標
1、知道吃冷飲的危害，懂得夏天要多喝白開水。
2、能愛護自己的身體，提高自我保健的能力。
三、活動準備
1、《冰激凌小姑娘》教師教學資源。
2、幼兒用書16――17頁。
3、紙、筆若干。
4、統計表。
基礎經驗準備
1、請家長和孩子一起搜集夏天可以降溫的方法。
2、請小朋友在生活中了解夏天吃什么食物最涼快。
3、活動背景：家長開放日（小椅子被家長坐著，我們選擇席地而坐）
四、活動過程
1、導入課題
師：“夏天吃什么會讓自己涼快”？
幼：吃西瓜，吃雪糕，開空調，吹風扇，去樹林里走走……
2、教師出示幼兒學習資源，請小朋友觀看圖片
提問：
�。�1）圖畫上都看到了什么？
�。�2）為什么小女孩的名字叫冰淇淋小姑娘
�。�3）為什么小姑娘表情特別痛苦？
3、教師講述故事內容，幫助幼兒理解故事，知道貪吃冷飲對身體的傷害。
4、討論：夏天應吃什么感到涼爽而不傷害身體呢？
�。ㄕ埿∨笥延懻摚⑦M行表征總結）
我們小朋友畫完了之后對自己的表格繪畫進行講解！
跟進活動：
1、小朋友去戶外鍛煉身體，一起玩“冰糕化水”的游戲。
2、表演區，設置頭飾和裙子等進行表演
3、美工區：投放冰激凌圖片進行裝飾畫！
課后反思：
1、小朋友表演時形象，彎腰，痛苦表情等表演到位。
2、通過本次活動，孩子們認識到貪吃冷飲的危害，通過聽故事《冰激凌小姑娘》，知道了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服，同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。
3、課前經驗充足，在《找涼快》一節課中就已經知道了夏天自我保護的方法以及表格制作的繪畫的基礎！
調整改進：
1、在最后一環節中沒有分組進行討論，在小朋友合作討論方面有缺失項。（調整：多多組織幼兒間的研討活動，就《不談吃冷飲》這一節課我們針對本次環節再次進行展開討論，給予一定的時間進行整理，然后集體在進行討論。）
2、在與小朋友交流的時候應將話語權轉交給幼兒。（調整：提問題時重復的問題，無效的問題不要出現，多說一些開放性問題如“吃冰激凌應注意什么？”）
中班健康《不貪吃冷飲》教案2
活動目的：
1、認識多種不同種類的冷飲，能用較完整地語言說出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點。
2、了解夏季使用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。
活動準備：
1、幼兒安全用書、多媒體教學資源《冰激凌小豬》
2、少量冷飲食品，各種冷飲的包裝袋，盤子與餐巾。
活動過程：
1、展示各種冷飲，引導幼兒較完整地說出不同冷飲的名稱和外形特征。
展示各種冷飲的包裝，引導幼兒說一說自己認識那種冷飲？請個別幼兒到前面向大家介紹自己喜歡吃的冷飲。
2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點。
(1)引導幼兒自己打開包裝，慢慢地品嘗。
(2)提出問題，引導幼兒說出吃的是什么冷飲？是什么味道的？吃冷飲時有什么感覺？冰激凌在自己的嘴里有什么變化？
3、教師借助多媒體資源中的圖片講述故事《冰激凌小豬》，引導幼兒理解故事內容，懂得吃冷飲要適量。
講述故事后提問：小豬胖胖喜歡吃什么？他變成了什么？為什么？小動物是怎樣幫助他的？小動物為什么也凍得渾身發抖？
4、通過討論，了解夏季食用冷飲的常識。引導幼兒說一說食用冷飲時要注意些什么，為什么不能多吃冰激凌。讓幼兒凍得吃冷飲要適量，身體才會健康。
活動延伸：
家長給幼兒講解引用過多冷飲的害處，提醒幼兒不要食用過多的冷飲，讓幼兒學會保護自己。
中班健康《不貪吃冷飲》教案3
活動目標
1.知道貪吃冷飲對身體的危害，懂得夏天要多喝白開水。
2.能愛護自己的身體，提高自我保護的能力。
活動準備
教學掛圖、《不貪吃冷飲》教師教學資源。
活動過程
1.談話導入
師：小朋友，炎熱的夏天到了，你們最愛吃什么食物呢？為什么你們喜歡吃這些涼涼的食物呢？
引導幼兒說出因為可以降溫、使人不會那么熱、讓人感到舒服。
師：就是因為吃了這些食物，我們不那么熱了。所以，我們叫它們冷飲。
師：冷飲能吃的太多嗎？為什么？現在我們就來聽一個故事。
2.播放教師教學資源《不貪吃冷飲》。
提問：
�。�1）這個小姑娘為什么叫不貪吃冷飲？
�。�2）最后小姑娘為什么感到肚子疼了？
�。�3）吃冰激凌應該注意什么？
3.討論：為什么一次不能吃很多冷飲？
教師小結：
夏天，適當地吃點冷飲可幫助人體降溫。但如果我們吃得太多，我們的胃是受不了的。就會像不貪吃冷飲一樣肚子疼。
4.組織幼兒討論：
大家說一說夏天應吃什么感到涼爽而且不傷害身體？
引導幼兒說出夏天少吃冷飲，多喝白開水。
小結：冷飲好吃但也會對人體產生一些危害。夏天最好的飲料是白開水、綠豆湯，因為它們能迅速補充人體流失的水分，幫助人散發熱量，又不含任何有害物質。
5.活動延伸。
請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。
中班健康《不貪吃冷飲》教案4
活動目標
知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。
教學重點：
正確引導幼兒少吃冷飲
教學難點：
幼兒自制能力較差
活動準備：
故事《小豬碌碌》的課件
活動過程：
1、以游戲的形式導入活動
2、結合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事
提問：小兔的商店要賣什么東西？誰來買冰激凌，分別買了幾個？小豬碌碌怎么了？小豬碌碌為什么肚子疼？
3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。
教師：“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應該怎沒辦”？在醫院里，山羊醫生怎么說的？
山羊醫生（動畫配音）：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20――30度，過量吃冷飲會使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的.刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。
教師小結多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動自然結束
教學反思
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學的，經常使用過冷食物刺激胃會誘發消化系統的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。
中班健康《不貪吃冷飲》教案5
教案主題：
不貪吃冷飲
教學目標：
1. 培養幼兒正確的飲食習慣，不貪吃冷飲。
2. 培養幼兒的自我保護意識，了解冷飲對身體的影響。
3. 提高幼兒的口腔衛生意識，學會正確刷牙。
教學準備：
1. 圖片或卡片：展示冷飲的圖片。
2. 模型或實物：展示牙刷和牙膏。
3. PPT或教具：用于展示相關知識和活動。
教學過程：
一、熱身活動（5分鐘）
1. 唱歌：唱一首有關健康飲食的歌曲，如《我愛吃水果》。
2. 活動：教師與幼兒一起做一些簡單的體操活動，如搖擺手臂、跳躍等。
二、導入新知（10分鐘）
1. 引導幼兒觀察：出示冷飲的圖片或卡片，讓幼兒觀察并回答問題：“這是什么？你們喜歡吃冷飲嗎？”
2. 討論：引導幼兒思考冷飲對身體的影響，如吃多了會感覺不舒服、容易感冒等。
三、學習活動（15分鐘）
1. 展示知識：通過PPT或教具，向幼兒介紹冷飲對身體的影響，如容易引起肚子疼、喉嚨痛等。
2. 講故事：講述一個關于不貪吃冷飲的故事，故事中的主人公因為貪吃冷飲而生病了，最后通過改變飲食習慣恢復了健康。
3. 討論：引導幼兒討論如何保持健康的飲食習慣，如多吃水果蔬菜、少吃糖果冷飲等。
四、鞏固活動（15分鐘）
1. 角色扮演：分成小組，讓每個小組扮演不同的角色，進行模擬對話，如爸爸媽媽提醒幼兒不要貪吃冷飲，幼兒回答并表達自己的想法。
2. 制作海報：讓幼兒分組制作關于健康飲食的海報，鼓勵他們用圖畫和文字表達自己的想法。
3. 游戲：設置一個小游戲環節，讓幼兒通過游戲鞏固對冷飲的認識，如找出不健康的冷飲。
五、總結和評價（5分鐘）
1. 回顧：向幼兒提問，復習今天學到的有關不貪吃冷飲的知識。
2. 評價：對幼兒的表現進行評價，鼓勵他們積極參與并表達自己的想法。
六、延伸活動（10分鐘）
1. 正確刷牙：向幼兒展示牙刷和牙膏，教授正確刷牙的方法和頻率。
2. 小組活動：讓幼兒分組進行刷牙比賽，鼓勵他們互相監督和學習。
3. 家庭作業：要求幼兒回家和家長一起制定健康飲食計劃，并記錄每天的飲食情況。
教學反思：
通過本節課的教學，幼兒對不貪吃冷飲有了更深入的了解，并學會了正確刷牙的方法。同時，通過角色扮演和小組活動，幼兒的合作能力和創造力也得到了鍛煉。在以后的教學中，可以結合更多的實際案例，讓幼兒更好地理解和應用所學知識。
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