預防校園欺凌工作總結經典【10篇】

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的預防校園欺凌工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

預防校園欺凌工作總結 篇1

　　為維護學生身心健康，創建平安校園，我校認真貫徹落實上級文教精神，精心籌劃，七措并舉，做好了預防校園欺凌工作。工作總結如下：

　　一是強化組織領導，建立健全制度。

　　成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、安全專干、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

　　二是加強教師培訓，強化育人目標。

　　簽訂班級管理目標表責任書，強化班級管理團隊育人目標，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成為暴力學生；多與家長聯系溝通，了解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的`溫暖。

　　三是加強法治教育，增強學生法制觀念。

　　通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建設，實現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

　　四是開展主題活動，增強守法意識。

　　通過微信、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、手抄報等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關系，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　五是加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。

　　定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生并引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾。

　　六是強化家校合作，增強育人效果。

　　關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作。通過班級微信互動等形式，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。

　　七是強化綜合治理，凈化周邊環境。

　　加強與派出所溝通和聯系，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，凈化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

預防校園欺凌工作總結 篇2

　　為進一步提高學生預防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全。現總結如下：

　　一、提高認識，強化防范意識

　　認真貫徹落實上級指導精神。認真學習領會，積極落實，使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學校重要議事議程。召開安全工作專題會議，強調了加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識，禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應對欺凌事件的能力。組織全校師生進行防“校園欺凌”及暴力的知識講座，效果顯著。

　　二、健全制度，落實領導責任制

　　為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，建立健全了校園安全防范制度，建立學校校園安全責任分解方案，建立學校“校園欺凌”及暴力事件應急處置預案，成立了領導小組，明確職責，嚴格按照方案預案進行工作，確保防范工作開展得順利有序。

　　三、加強安全保衛

　　學校嚴格執行領導帶班、教師值班制度，充實校園安全保衛力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門條；有家長來校找學生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品體溫正常的情況下，方可進入校園；精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經允許不得進入校園。發生有人強行進入的情況，校門值班人員要及時制止并報告學校領導。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。

　　四、加強教育，強化學生自護意識。

　　學校組織全校師生進行知識講座，教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員的`侵害要及時向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向學校反映可能發生的校園暴力隱患，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

　　我們相信，只要家庭、學校和社會齊心合力，我們的校園定會成為孩子們的樂土！

預防校園欺凌工作總結 篇3

　　學生健康成長是事關每個家庭和學校教育的大事，xx教育集團堅持“科學防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園欺凌事件的發生，維護學校穩定，保障教育教學工作的正常進行。工作總結如下：

　　一、強化組織領導，健全工作制度

　　學校成立防治學生欺凌和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時成立由校領導、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發生的校園欺凌事件進行科學、高效處置。

　　二、加強全員培訓，落實育人目標

　　向全體師生發放《防治學生欺凌和暴力指導手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關教師開展處置學生矛盾和有效溝通等方面策略培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書，認真落實“一崗雙責”。

　　三、重視法治教育，增強學生法制觀念

　　開展普法活動，提高學生的法制意識;完善“法制校長”機制建設，落實法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

　　四、開展主題活動，杜絕欺凌發生

　　通過國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結合情境化生本德育“3+N社會融合教育”活動，開展防欺凌教育，引導學生建立融洽的同學關系，培養學生正確的競爭意識、合作意識、規則意識和團隊精神，增強學生自我管理能力，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　五、注重日常排查，及時消除隱患

　　不定期對學生開展專項調查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時重視學校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監控監督等手段，及時制止校園欺凌傾向。及時修復損壞的設施，保持校園環境整潔，避免“破窗效應”。

　　六、強化家校合作，增強育人效果

　　關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式，引導家長樹立科學的教育觀念，掌握科學的`教育方法，配合學校關心引導孩子健康成長。

　　七、注重綜合治理，凈化周邊環境。

　　加強與派出所等部門的溝通和聯系，贏得有關部門的支持配合，凈化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年欺凌在校學生，確保學生安全。

　　預防校園欺凌是一項長期的工作，學校必須繼續嚴肅校風校紀，規范學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。

　　以上就是對xx教育集團展開預防校園欺凌工作的總結，有了集團的多舉措工作，相信校園安全會得到全面的保障。

預防校園欺凌工作總結 篇4

　　為了給學生提供一個安全、和諧的學習環境，我校高度重視校園欺凌問題的預防和應對。在過去的一段時間里，我校圍繞預防校園欺凌工作，制定了規章制度，加強了師生培訓，開展了主題教育活動，建立了監測機制，落實了及時干預措施，加強了與家長的溝通，提升了校園環境建設，并進行了評估與反饋改進。現將相關工作總結如下。

　　一、制定規章制度

　　我校根據相關法律法規和教育部門的要求，結合學校實際情況，制定了預防校園欺凌的規章制度。該制度明確了校園欺凌的定義、表現形式、預防措施和處理流程，為全體師生提供了明確的行為準則和處理依據。

　　二、加強師生培訓

　　為了提高師生對校園欺凌問題的認識和應對能力，我校定期組織師生參加預防校園欺凌的培訓。培訓內容包括校園欺凌的定義、識別方法、預防措施和應對措施等。通過培訓，師生對校園欺凌問題的重視程度得到了提高，預防和應對能力也得到了增強。

　　三、開展主題教育活動

　　我校通過舉辦主題班會、講座、演講比賽等形式，開展了豐富多彩的預防校園欺凌主題教育活動。這些活動旨在增強學生的自我保護意識，倡導友善、尊重、包容的校園氛圍，營造和諧的人際關系。

　　四、建立監測機制

　　為了及時發現和處理校園欺凌事件，我校建立了校園欺凌監測機制。通過設立匿名舉報渠道、定期排查等方式，收集和分析校園欺凌的'相關信息。同時，加強對重點人群的關注和關懷，確保他們能夠及時獲得幫助和支持。

　　五、落實及時干預措施

　　一旦發現校園欺凌事件，我校將立即啟動干預措施。對受欺凌學生進行心理疏導和援助，對欺凌者進行教育和引導，同時向家長和社會通報相關情況。通過及時干預，有效遏制了校園欺凌事件的惡化和發展。

　　六、加強與家長的溝通

　　家長是預防校園欺凌工作的重要參與者。我校通過定期與家長進行溝通、舉辦家長座談會等方式，向家長普及預防校園欺凌的知識和方法，增強家長對校園欺凌問題的重視程度。同時，鼓勵家長積極參與學校的預防校園欺凌工作，共同維護學生的身心健康。

　　七、提升校園環境建設

　　良好的校園環境對預防校園欺凌工作至關重要。我校通過加強校園基礎設施建設、改善校園環境衛生、豐富校園文化活動等方式，營造了一個安全、舒適、宜人的校園環境。在這樣的環境中，學生能夠更好地學習和成長，減少校園欺凌事件的發生。

　　八、評估與反饋改進

　　為了不斷完善預防校園欺凌工作，我校定期對相關工作進行評估和反饋。通過收集師生和家長的意見和建議，了解預防校園欺凌工作的成效和不足之處。根據評估結果，及時調整和改進工作策略和方法，確保預防校園欺凌工作的持續有效。

　　預防校園欺凌工作是一項長期而艱巨的任務。我校將繼續加強預防校園欺凌工作，不斷完善相關制度和措施，為學生創造一個安全、和諧、健康的學習環境。同時，我們也呼吁社會各界共同關注校園欺凌問題，共同為孩子們的健康成長保駕護航。

預防校園欺凌工作總結 篇5

　　在過去的一段時間里，我校高度重視校園欺凌問題，積極落實預防措施，維護學生的身心健康。通過制定防欺凌政策、開展宣傳教育活動、加強師生溝通交流、建立欺凌報告機制等多項措施，我校在預防校園欺凌工作方面取得了一定的成效。現將我校預防校園欺凌工作總結如下。

　　一、制定防欺凌政策

　　為明確校園欺凌的定義、識別方式及處理方法，我校制定了詳細的防欺凌政策。該政策明確了校園欺凌行為的零容忍態度，規定了對欺凌行為的處罰措施，并倡導全體師生共同參與校園欺凌防治工作。

　　二、開展宣傳教育活動

　　為提高師生對校園欺凌問題的.認識，我校通過舉辦主題班會、發放宣傳資料、舉辦講座等形式，廣泛宣傳校園欺凌的危害性、識別方法以及應對策略。同時，我們還利用校園廣播、宣傳欄等渠道，定期發布防欺凌知識，增強師生的防范意識。

　　三、加強師生溝通交流

　　為及時了解學生的心理狀態和需求，我校加強了師生之間的溝通交流。通過定期舉行座談會、心理健康輔導等方式，為學生提供心理支持和幫助。同時，我們還鼓勵學生之間的互助合作，建立健康的人際關系。

　　四、建立欺凌報告機制

　　為及時發現和處理欺凌行為，我校建立了欺凌報告機制。學生可通過匿名舉報渠道向學校報告欺凌行為，學校將及時處理并保護舉報人的安全。同時，我們還鼓勵師生積極舉報欺凌行為，對舉報人給予一定的獎勵。

　　五、及時處理欺凌事件

　　一旦發現欺凌事件，我校將立即啟動處理機制。首先，學校會對欺凌者進行批評教育，并要求其向受欺凌者道歉和賠償損失。同時，學校還會為受欺凌者提供心理援助和跟蹤關懷，確保其身心健康得到及時恢復。對于情節嚴重的欺凌事件，學校將移交司法機關處理。

　　六、加強家校合作共育

　　家庭是學生成長的重要環境，我校重視家校合作共育工作。通過定期舉行家長會、家訪等方式，學校與家長共同探討學生的成長問題，共同制定預防措施。同時，我們還鼓勵家長積極參與學校的防欺凌工作，共同維護學生的身心健康。

　　七、定期開展專項檢查

　　為確保防欺凌工作的有效實施，我校定期開展專項檢查。通過檢查學校的防欺凌政策執行情況、師生對欺凌行為的認知程度等方面，發現問題并及時整改。同時，我們還對檢查結果進行公示，接受師生和社會的監督。

　　八、總結經驗完善制度

　　經過一段時間的實踐，我校在預防校園欺凌工作方面積累了一定的經驗。我們認真總結經驗教訓，不斷完善防欺凌制度。通過修訂政策、優化措施等方式，提高預防校園欺凌工作的針對性和有效性。

　　雖然我校在預防校園欺凌工作方面取得了一定的成效，但仍有待進一步加強和完善。我們將繼續努力，確保學生的身心健康和安全，營造和諧穩定的校園環境。同時，我們也希望社會各界繼續關注和支持學校的防欺凌工作，共同為創造一個安全、溫馨的成長環境而努力。

預防校園欺凌工作總結 篇6

　　近年來，校園欺凌事件時有發生，給未成年人的健康成長帶來影響，同時也影響了社會的穩定。為了切實做好預防校園欺凌事件工作，扎實開展了治理整頓工作。現將具體情況總結如下：

　　一、成立領導小組，加強對此項工作的領導

　　為了確保治理校園欺凌事件的落實，我校成立了以校長為組長，副校長、大隊輔導員、教導主任為組員的治理整頓工作領導小組，專門研究此項工作，并召開教師會、學生會，進行宣傳，營造氛圍，提高大家對此項工作的認識，為此項工作的順利開展打下了良好的基礎。

　　二、完善預防校園欺凌事件相關制度

　　我校制定了預防校園欺凌事件的制度，建立了預防治理校園欺凌事件相關應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。各部門的負責人都能履行職責，發現校園欺凌事件，及時處理，防止事態擴大，近年來無打架斗毆等特大事件的發生。校園風氣比較正，得到了廣大家長和社會的`好評。

　　三、開展了預防校園欺凌專項教育活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

　　1、各班召開了預防校園欺凌事件主題班隊會，同學們以小品、知識問答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學們的`認識。

　　2、請中心校安全副校長給全體師生做了一次別開生面的普法法律知識講座，增強了全體師生的法制觀念。

　　3、利用品德課、心理健康課、安全教育課對學生進行預防校園欺凌事件的知識教育。

　　4、組織全體教職工集中學習了對校園欺凌事件預防和處理的相關政策，使全體教職工了解了預防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力。

　　5、校長對全體教職工進行了預防校園欺凌知識培訓，使廣大教職工明確了哪些同學是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子保護自己，嚴防欺凌。

　　四、禁止校園欺凌，重在預防

　　1、廣泛開展心理健康咨詢，加強對個別問題學生的心理疏導。班主任老師是學生的心理健康教師，對于學生中存在的問題，能及時和學生談心，和家長溝通，把矛盾解決在萌芽狀態。

　　2、公布了校園欺凌治理的電話號碼和責任人。

　　3、出資支持老師在外面進行心理健康培訓，陳妮老師、黃晨陽老師分別參加了未央區教師進修學校組織的心理健康咨詢師的培訓。

　　五、發現欺凌事件，及時處理

　　在全體教職工的努力下，我校無重大校園欺凌事件的發生，對于小的問題，能及時發現，及時溝通，及時疏導，及時解決。六三班的兩個孩子，在上廁所時，為一些瑣事發生口角，班主任老師及時解決；有一個孩子的父親去世，孩子整天悶悶不樂，同學們也不理他，他越來越孤僻，越來越自卑，班主任及時做全班同學的思想工作，及時做這個孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。

　　校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，所以我們作為老師，一定要關注學生的心理，關注學生的內心世界，教育我們的學生，關心、幫助弱勢群體，關心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容！

預防校園欺凌工作總結 篇7

　　近年來，校園欺凌問題日益受到社會各界的廣泛關注。XX學校作為一所致力于培養學生全面發展的教育機構，始終把預防校園欺凌作為學校工作的重要一環。本學期，我校在上級部門的指導下，結合學校實際情況，積極開展了一系列防校園欺凌工作。現將本學期的工作進行總結：

　　一、工作開展情況

　　加強宣傳教育，提高師生認識

　　本學期，我校通過多種形式加強了對校園欺凌的宣傳教育。首先，在開學典禮上，校長親自發表講話，強調預防校園欺凌的重要性，并提出具體要求。其次，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等媒介，定期發布防欺凌知識，提高師生對校園欺凌的認識。此外，還開展了主題班會、專題講座等活動，通過具體案例的剖析，讓學生深入了解校園欺凌的危害性。

　　完善制度機制，強化責任落實

　　為確保防校園欺凌工作的順利開展，我校進一步完善了相關制度機制。一是制定了《XX學校校園欺凌預防與處理辦法》，明確了校園欺凌的定義、處理原則、處理流程等，為校園欺凌的預防與處理提供了制度保障。二是成立了由校長任組長的防校園欺凌工作領導小組，明確了各成員單位的職責和任務，確保工作責任落到實處。三是建立了校園欺凌舉報制度，鼓勵學生、家長和教師積極舉報校園欺凌行為，對舉報人給予保護和獎勵。

　　加強日常管理，及時發現問題

　　我校在日常管理中，始終關注校園欺凌問題。一是加強校園巡查，發現欺凌行為及時制止，并對學生進行批評教育。二是關注學生的心理狀態，對有心理問題的學生及時進行心理疏導，防止因心理問題引發欺凌行為。三是加強與家長的溝通聯系，定期召開家長會，向家長宣傳防欺凌知識，引導家長關注孩子的心理健康和行為表現。

　　開展專項整治，凈化校園環境

　　為進一步凈化校園環境，我校開展了防校園欺凌專項整治行動。一是加強對校園周邊環境的.整治，與相關部門聯動，共同打擊校園周邊的不法行為。二是加強對校園內部的管理，加大對欺凌行為的查處力度，對涉事學生進行嚴肅處理。三是開展“文明校園”創建活動，倡導學生文明禮貌、團結友愛、互幫互助的校園風尚。

　　二、工作成效與不足

　　經過一學期的努力，我校防校園欺凌工作取得了顯著成效。師生對校園欺凌的認識明顯提高，校園欺凌事件得到有效遏制。但同時，我們也意識到工作中仍存在一些不足：一是對欺凌行為的認定和處理還需進一步細化；二是對涉事學生的教育和幫扶還需加強；三是對家長的宣傳引導還需深入。

　　三、下一步工作打算

　　針對以上不足，我校將采取以下措施進一步推進防校園欺凌工作：一是完善欺凌行為認定和處理機制，確保對欺凌行為的處理更加公正、合理；二是加強對涉事學生的教育和幫扶力度，引導他們認識錯誤、改正行為；三是深入開展家長宣傳教育工作，引導家長關注孩子的心理健康和行為表現，共同營造和諧的校園環境。同時，我校還將繼續加強與上級部門和相關部門的溝通聯系，共同推進防校園欺凌工作的深入開展。

預防校園欺凌工作總結 篇8

　　為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓，強化學校內部管控力度，xx初中五措并舉，有效預防校園欺凌事件的發生，主要工作總結如下：

　　一是嚴格落實工作責任制。

　　加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的`重要保證，強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面，并把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

　　二是認真開展法制教育。

　　學校聯系社區派出所開展“法制進校園”活動，緊密聯系學生的思想實際，引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱;讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣;培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命;密切家校聯系，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行為的.發生。

　　三是扎實進行專題教育。

　　學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編發手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育，提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規;大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平，為預防校園欺凌專題教育提供理論支持。

　　四是規范學校日常管理。

　　學校制定預防校園欺凌工作制度，并統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌早期預警、事中處理和事后干預的機制;加強師生聯系、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制;要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，并加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作;在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。

　　五是聯合校園周邊治理。

　　學校聯系協調社區派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合，及時發現并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。

預防校園欺凌工作總結 篇9

　　為了規范學生行為，嚴肅校規校紀，促進學生身心健康發展，第二實驗小學近期集中開展“校園欺凌”事件專項治理，從而促進平安校園、和諧校園建設。現將本次工作總結如下：

　　一、成立工作組織。

　　學校成立以分管校長為組長，政教處、級部主任、班主任為組員的校園欺凌工作小組。分管校長抓好對校園欺凌問題的安排和部署，政教處組織開展對校園欺凌問題的具體落實，確保問題得到早發現、早教育、早禁止，最終實現“校園欺凌”零數字化。

　　二、制定方案制度。

　　學校認真制定開展“校園欺凌”專項治理實施方案，制定完善“校園欺凌”的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。對各處室、各級部、班主任、任課老師都提出相關監督職責，全員總動員，人人參與到預防“校園欺凌”行為工作中來。

　　三、開展專題教育。

　　全校三十個班級定期開展以“校園欺凌”治理為主題的專題教育，對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對“校園欺凌”事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，做到防范在前。通過組織學生觀看影片、辦手抄報等形式開展教育。加強對班級文化和班級活動的精心組織，讓學生在活動中學會團結包容，健康快樂相處。

　　四、加強問題預防。

　　學校加強校園欺凌治理的`人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，定期在全校學生中開展校園欺凌行為調查，班主任老師密切關注學生的情緒狀態，認真開展“我被誰欺負了”“我發現了校園的欺凌行為”等問題的調查和排查，確定目標，及時開展家校雙邊教育，徹底消除問題隱患。

　　五、做好自查自糾。

　　加強各班級對校園欺凌問題的自查和研究，及時發現并有效化解學生之間糾紛，調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。針對小學生辨別是非能力不強、易于受外界及網絡影響的特點，學校組織開展對問題學生的幫扶疏導，讓所有的學生都能無憂無慮快樂成長。

預防校園欺凌工作總結 篇10

　　為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學校發生類似事件，取得初步成效，工作總結如下：

　　一、存在問題：

　　自整治以來，我校未發生校園欺凌現象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現為：

　　1、個別學習后進生與校外人員聯系緊密，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發展，有來校鬧事或打架的安全隱患。

　　2、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規》和《xx高級中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監管盲區內，追逐打鬧，很容易發生矛盾，造成欺凌后果。

　　3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語言糾紛。

　　4、部分學生男女生過密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。

　　5、個別學生思想極端，性格偏執，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學都有不安全隱患。

　　二、完善“校園欺凌”的預防和處理

　　1、完善制度。制定完善《xx高級中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領導小組，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

　　（1）對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行調查問卷和更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度；

　　（2）加強對學校門口、廁所、操場、后操場、晚自習放學后校園周邊等重點時間段和區域的檢查和巡查，并做好記錄；

　　（3）加強門衛管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。

　　（4）每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。

　　（5）充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節。

　　（6）充分利用好我校電子門和錄像監控系統，進一步增添現代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

　　3、及時處理。對出現的校園暴力事件反應迅速，及時調查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的'學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　4、責任追究。專項治理期間各班仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

　　三、工作亮點：

　　1、成立班級安全管理小組，設立學校安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發動學生的力量來做好此項工作，學生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監督，發現問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全（防欺凌）工作無死角。

　　2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。

　　3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。

　　通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規校紀，規范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境，但是校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設和諧平安校園。

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