義務教育均衡發展實施方案（經典23篇）
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的義務教育均衡發展實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
義務教育均衡發展實施方案 篇1
一、指導思想
為了實現辦好腰鋪人民滿意教育的目標，全面推進義務教育，切實保障本地區適齡學生依法享有平等接受義務教育的權利，實現“人人享有良好教育”的目標，為建設和諧學校營造良好的發展環境，為高一級學校輸送好合格人才，特制定本方案。
二、主要目標
以科學發展觀為統領，求真務實，在規范管理與創新中推進學校各項工作，為努力實現規模與效益同發展，教師素養與學生素質同提高，教育質量與辦學特色同提升，把腰鋪中學塑造成南譙區的特色窗口學校。
三、領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
資料員：
四、主要措施
(一)加強基礎設施建設，保持辦學條件優質均衡。
我校通過近幾年一系列的基礎工程改造，使辦學條件得到了一定的改善。教學樓教室充足，采光好，安全設施齊全;教師辦公室進行全面翻新，辦公條件得到了改善;學校食堂條件部分得到了改造;完成了校園音響系統的改造?但學校在硬件上還有很多方面需要完善，重點工作是完善教學設施和專用功能室建設。在教學設備上我們要增加理化生實驗器材，確保實驗課能正常開設;急需添置復印機、傳真機、多媒體教室，為教師提高教學質量服務。在專用教室建設上我們主要是缺少理、化、生實驗室，還有會議室、階梯教室，新建音美器材室、校史室、心理咨詢室等專題室，但由于學校的整體搬遷正在運作中，目前為避免重復建設，暫時尚未制定具體的落實計劃
(二)規范學校管理，保持管理水平優質均衡。
1、德育為先，育人為本
學校把德育工作作為學校教育的`首要任務，堅持育人為本，努力促進學生良好品德和高尚人格的形成。在新學期里我校把《中學生守則》《日常行為規范》、理想前途教育、心理健康教育、安全教育等列入各部門的工作計劃，由安保處、教導處會同團總支具體落實到各年級、個團小組，通過專題教育活動，努力提高學校德育工作的針對性和時效性，在活動中引導學生樹立良好的思想道德。
教師的言行是學生的表率，是學生的楷模，時刻牢記“學高為師，身正為范”之要求，用教工的言行去影響和帶動身邊的學生做一個正直、誠實、守信、明禮、進取的人。
2、規范教學行為，推進素質教育
我校嚴格貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，嚴格執行教育法律法規，認真執行新課程標準，開足開齊課程，學校行政經常巡視檢查。積極開展大課間活動，保證學生在校有1小時的體育活動時間。充分利用上課規定時間加強學生的學習，不搞加班加點，學校嚴禁教師為學生個人購買教輔用書，切實減輕學生過重課業負擔。學校堅持均衡分班的原則，不搞重點和非重點班，尊重每個學生，讓每個學生都受到平等、良好的教育。學校對以上情況進行不定期檢查，并及時反饋，發現問題及時糾正，通過嚴格的管理來促使學校教育和諧發展。
(三)制定有效措施提高教學質量，保持教育質量優質均衡
教學質量是學校的生命線，提高學校的教學質量是是學校的第一要務。由于近兩年初一優質新生部分流失，造成教學生源質量下降，與同類學校質量競爭處于明顯劣勢。針對這種情況，學校將不失時機的開展“危機感、憂患意識、我是學校的主人、校興我榮、出謀獻策”活動，統一全校教職工思想，團結協作、和諧共進。力爭實現三個年級教學質量在全區處于中上游水平。
為了提高教學質量，本學期學校領導制定了一系列措施。
1、對考試學科分年級制定具體目標和具體措施。
2、教師必須改革課堂教學方式，提高教學效率。
3、以年級組為單位組織教師相互聽課，寫好聽課點評，積極學習人家的長處。
4、加強備課組合作，優化教案和學案。
5、作業要精選，有質量，批改要明晰，反饋要快捷。
6、輔導時間要用好用足有效，評講要清晰。
7、考試準備要充分：老師、學生、家長三方面全動員，全力以赴。
8、考試要嚴格，考出真水平。
9、定期召開不同年級、不同層次的學生會，努力抓好學生的補思想、補習慣、補學習工作。
10、加強學生家長培訓，取得家長的支持，家校聯動，形成教學合力。
(四)加強教師隊伍建設，保持師資隊伍優質均衡
1、進一步加強和改進師德建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進”為核心的'師德教育。堅決杜絕在崗上網玩游戲、聊天，參與家教、賭博，歧視差生、體罰學生、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象。校值日必須每天進行檢查，并做好記錄，對發現的.問題要及時處理。學校定期召開學生會、家長會，聽取他們的意見，促使全校教師做到依法執教、廉潔從教、文明施教。
2、著力打造一支高素質的干部隊伍。學校對行政將進行增負加壓，提出了工作要求：行政中層干部要成為教學上的能手，管理上的高手，應對多種事務的多面手。形成責任意識、服務意識、質量意識、大局意識、奉獻意識、創新意識、資料意識。每月對自己的工作進行自評，再由校長室進行考評，以此來促成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。
3、加大力度實施校內“名師、骨干教師”工程。對于骨干教師學校提出要求：真正成為學校教學的帶頭人，能挑得起重擔，擔得起責任，做得好榜樣，考得出成績，真正做到一份榮譽，一份作用。要求青年教師能開得出好課，帶得出好班，處理好問題，考得出成績，寫得出文章。要求全體教師師德高尚，敬業勤業，爭先創優。出工出力，出力出效。
4、健全規章制度。依據南譙區的師德考核辦法和年度學校工作考核條例，學校在原有的規章制度的基礎上加以完善，出臺了《腰鋪中學管理制度匯編》。包括師德、評優、晉級、考勤、考績等各方面，督促教師做好本職工作。通過層層考核來規范教師的行為，激發教師的積極性，挖掘教師的潛能，促進教師的發展。
五、實施步驟
1、宣傳發動階段(8月25—31日)。成立學校義務教育均衡發展工作領導小組，制定實施方案，召開動員大會，統一思想，提高認識。利用開學教職工會進行專題培訓，明確創建要求，提高各項工作的執行力。
2、全面實施階段(9月1日—9月底)。根據建設方案的目標和措施要求，制定推進工作計劃，明確工作重點和完成的時間節點，并逐一落實到位。
3、總結迎評階段(10月—12月底)。整理好各類檔案資料，做好迎評的各項準備工作。
義務教育均衡發展實施方案 篇2
一、指導思想
統籌推進義務教育城鄉一體化改革發展，加快實施新一輪義務教育學校標準化建設，推動我區義務教育從重硬件建設向重內涵發展轉變，破解義務教育發展不平衡、不充分的問題，全面提升全區義務教育學校教育質量和辦學水平，滿足廣大人民群眾對優質義務教育資源的需求。
二、教育基本情況
全區有義務教育中小學（教學點）57所，其中公辦中學9所，小學48所（完小39所、教學點9所）；中學教學班有150個，在校學生6914名，教職工654人；小學教學班共有597個，在校學生22286名，教職工1198人。
三、工作目標
利用6年時間，進一步加大對義務教育軟硬件投入力度，全面改善辦學條件，著力解決大校額大班額，全面縮小城鄉、校際教育綜合實力的差距。攻堅克難，標本兼治，全面落實素質教育，狠抓科學化、精細化管理，抓師資隊伍，抓育人質量，通過加強資源配置，強化師資建設，努力提升信息化水平。積極轉變教育理念，在全面鞏固基本均衡發展成果的基礎上，大力推進義務教育優質均衡發展。
四、實施步驟
（一）宣傳再部署、摸清家底制定方案
建立完善教育、財政、發改、編辦、人社、住建交通、審計等部門參與的工作協調機制。對義務教育優質均衡發展工作進行全面部署，成立xx區推進義務教育優質均衡發展工作領導小組，為推動下一步各項工作的具體落實做好動員準備。
通過自查，摸清我區義務教育的家底，形成整改方案。區教體局各職能科室按照教育部《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》的評估指標進行自查，并形成自查報告和問題清單，報區教育督導辦。區政府教育督導部門和教體局對全區中小學辦學情況進行綜合分析研判，找準差距和不足，形成全區義務教育優質均衡發展的問題整改方案，報請區義務教育優質均衡發展工作領導小組和區各責任單位專題會議審議并通過。
（二）整改達標
各責任單位和義務教育學校根據領導小組的工作部署，認真落實《xx區義務教育優質均衡發展工作問題整改方案》，創新工作方法，把問題清單中的問題及時整改，確保20xx年9月前順利完成義務教育優質均衡發展工作。對涉及面廣、牽涉多部門的問題要及時上報領導小組協調解決。對重大、難點問題，要制定分年度解決方案，分步落實，逐步達標。區政府教育督導部門負責全區教育優質均衡發展工作的過程性監督，全面評價各相關單位“整改方案”的工作進度和工作質量，督促各相關單位保質保量完成工作任務。區義務教育優質均衡發展領導小組組織督導，教體局負責進行實地查驗、全面評估，對在規定期限內仍未完成任務的單位，限期整改，保證我區義務教育優質均衡發展工作全面完成，做到“校校達標”“項項達標”。
（三）達標驗收
申請義務教育優質均衡發展達標驗收。
五、保障措施
（一）完善組織，加強領導。
因人事變動，調整xx區義務教育優質均衡發展工作領導小組如下：
組長：
副組長：
成員：
（二）加大輿論宣傳力度。
區直有關部門和各學校要充分利用各種宣傳工具，大力宣傳我區義務教育優質均衡發展工作的重要意義，營造我區義務教育優質均衡發展的良好氛圍。各責任單位和義務教育學校要切實負起責任，積極參與到我區義務教育優質均衡工作中來，各盡其責，各盡所能，把我區義務教育優質均衡發展的宣傳工作抓實、抓好。
（三）加大經費保障力度。
為實現“上好學”的教育改革與發展的`戰略目標，依據上級文件相關規定，結合我區財政狀況，進一步加大對義務教育學校的財政投入，確保學校建設項目、教學設施設備、生均公用經費、教師工資、教師培訓等經費投入達標，全區中小學逐步形成校園環境優美、功能室齊備、師資配置全面優化、育人質量全面提高、學校管理規范溫馨的良好育人環境。
（四）加大工作的推進力度。
區直有關部門和學校要對照國家和省新修的義務教育學校辦學基本標準、優質均衡標準和學校管理標準，認真排查本單位所負責項目存在的問題，寫出書面清單，建立臺賬。根據《xx區義務教育優質均衡發展實施方案》，制定分年度實施計劃，逐年逐項補齊補足短板和弱項，按計劃時限完成整改。區督導辦要對各校的辦學狀況進行全程監控和評估，形成書面報告，及時上報區義務教育優質均衡工作領導小組。領導小組根據各校的問題清單和督導辦的書面報告，組織人大代表、政協委員和專家隊伍對相關單位和學校進行督查，提出整改意見，限期整改，以達到優化全區教育資源、6年內全面完成義務教育優質均衡發展的創建目標。
（五）加大責任追究力度。
為順利完成義務教育優質均衡發展的戰略目標，區政府督導委員會將對各項工作層層分解，責任到人。建立督導整改問責制度，與各相關單位簽訂目標責任書，明確責任，并納入區直有關部門領導干部履職考核和校長績效考核。對思想上不重視、沒有完成限期整改任務的單位和個人進行問責，追究相應的責任。
義務教育均衡發展實施方案 篇3
教育發展不均衡是當今突出的社會問題之一，這種不均衡集中體現在優質教育資源配置的不均衡。為開展發揮優質學校資源作用，促進義務教育均衡發展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調查、座談研討等形式進行專題調研。經認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，特制定我校義務教育均衡發展工作方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務教育法》、《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要》文件精神,全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，改革創新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育要求，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。
二、組織領導
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班班主任
三、工作目標
(一)教學質量提高工程
1、以課程改革為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升課堂教學效率。
3、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。
4、培養學生優良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現學生良好的精神面貌。
5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。
(二)教師隊伍建設工程
1、加強繼續教育學習和校本教研活動，促進創新型、發展型師資隊伍建設。
2、強化教學常規管理，完善教師評價體系，提升教師業務水平,促進教師專業化發展。
3、著眼發展，不斷完善學校管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。
4、以師為本，塑造教師集體的優秀教風，努力提升教師個體在
教育細節上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。
（三）學校標準化建設工程
改善辦學條件，繼續提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環境；發揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，學校早日實現“班班通”。
（四）學生關愛工程
1、建立關愛小組領導機構，形成長效機制。
2、建立關愛留守兒童、殘疾兒童制度，將溫暖傳遞給每一個學生。
3、開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。
4、開展資助貧困學生活動
四、工作重點及措施
（一）注重實效，抓好教學常規管理。
1、嚴格執行課程方案。
學校嚴格按照上級文件規定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現象發生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、加大教學常規管理力度，向管理要質量。
對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業與批改作業，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發現問題及時解決。
各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要“深氣上課要“實”、作業要“精氣教法要“活氣手段要“新”、活動要“勤》、考核要“嚴”、輔導要“細氣負擔要“輕氣質量要“高
3、面向全體，抓好學生的素質教育。
(1)繼續開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
(2)做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的.策劃,組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。
(二)重視對后進生、留守學生的幫扶工作。
對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優轉差計方案，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。
（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯個性的平臺。
1、重視學生行為習慣的養成。
以新《中小學生守則》為標準，以《弟子規》學習實踐為載體,結合學校實際，繼續開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養學生良好習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯合教育，以此為學生奠定堅實的'人生基礎。
2、繼續積極實施“誦讀經典、打造書香校園”計劃，培養學生養成讀書的好習慣，繼續開展“半小時晨讀”和“班級讀書角”等讀書活動。
3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。
4、開展適合學生年齡特點與個性特長的課外活動。按照教育局的要求，利用學校少年宮陣地，繼續開設繪畫、書法、舞蹈、科技等特色興趣小組，努力培養學生的特長，以凸顯我校辦學特色。
(四)優化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。
1、發揮課堂主陣地的作用
各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發揮課堂主陣地的作用。
2、發揮少先隊的組織作用
(1)通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣。
(2)繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營造良好的教育氛圍。
3、發揮心語室的作用，積極開展心理健康教育
(1)充分發揮學校心語室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發展。
（五）重視校園文化，營造育人環境。
1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。
2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色,力爭做到班班有特色，實現班級的凈化、美化，班級文化的優化。
3、做好校園環境的凈化、美化工作。樹立保護環境，人人有責的意識；教師要發揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。
五、組織保障
1、加強領導，提高認識。
充分認識“均衡發展”活動的重要性和必要性，把“均衡發展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領導小組及工作專班，分階段推進，務求實效。
2、健全保障機制。
學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發展”活動納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規范的操作促進落實。
3、營造良好氛圍。
充分利用好學校宣傳專欄、網站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發展”活動的具體要求和做法，營造良好的創建環境，確保“均衡發展”活動的順利進行。
義務教育均衡發展實施方案 篇4
為進一步鞏固和提升我區義務教育基本均衡發展成果，穩步推進義務教育優質均衡發展，全面提高義務教育質量，辦好人民滿意教育，制定本方案。
一、指導思想
按照義務教育優質均衡發展理念更鮮明、標準化程度更高、教師隊伍更強、人民群眾更滿意的要求，以促進教育公平為重點，提高教育質量為核心，努力辦好每一所學校。堅持“統籌規劃、保障公平、注重質量、分步實施”的原則，深入推進我區義務教育從基本均衡向優質均衡邁進。
二、工作目標
緊緊圍繞“優布局、補短板、調師資、保底線”的總體思路，全面提高義務教育辦學水平和教育質量，確保20xx年我區義務教育優質均衡發展通過國家評估認定。
三、組織領導
成立高坪區推進義務教育優質均衡發展工作領導小組。
四、主要舉措
（一）堅持“三個保障”，促進區域教育優質均衡
1．政策保障，明確發展戰略
一是科學規劃，堅持把義務教育優質均衡發展納入全區經濟社會發展規劃，整體謀劃、超前部署，在政策上優先考慮、優先安排。二是確立任務，明確推進義務教育優質均衡發展的具體任務、措施和時間表，把義務教育工作作為重中之重的惠民實事辦好。三是精準施策，把義務教育優質均衡發展作為鄉村振興工作的重要民生板塊，力爭把全區義務教育提升到一個新的檔次。
2．經費保障，夯實發展根基
義務教育要發展，投入是關鍵。盡管我區財力仍十分困難，但要始終把義務教育作為財政支出重點領域予以優先保障，持續加大義務教育經費投入，確保義務教育經費實現“三個增長”。
（二）推進“三大行動”，促進辦學條件均衡
1．扎實推進學校布局調整
根據四川省行政區劃調整“后半篇”文章工作要求，制定完善《高坪區基礎教育學校布局調整規劃》，優化學校布局，撤并調整部分校點，大力實施項目建設，充分適應地方經濟發展方向。
有序推進學區化管理和集團化辦學，建立健全我區城鄉學校共同發展機制，完善“優質學校+薄弱學校、優質學校+新建學校”體系，促進各學校優勢互補，增強薄弱學校造血功能，實現優質教育資源利用效益最大化。
2．扎實推進寄宿制學校建設
集中力量加強農村寄宿制學校建設，確保“需住盡住，應住全住”，到20xx年秋季，基本實現每個教育督導責任區只保留2-3所初中學校（主城區除外）。
持續加大設備投入，加強學校教育技術裝備和各學科器材儀器建設，以“教育專網建設”“三個課堂建設”“網絡多媒體教室終端補充更新”“基本裝備夯基補短”“教室照明衛生達標”等項目為重點，推動大數據、人工智能、虛擬現實等新技術與教育教學融合應用，實行城鄉同步配備、同步達標，形成“互聯網+教育”應用新模式。
（三）實施“三大舉措”，促進師資配置均衡
1．多途徑優化中小學師資結構
一是實行教職工區管校聘，并建立教師編制動態管理機制。按照生師比和班師比相結合的方式核定學校編制。同時，根據生源變化等情況，在核定教職工編制總額和崗位總量內，適時微調，從而優化教師資源配置。
二是建立教師隊伍長效補充機制。根據擬建計劃，及時配齊中小學教師數。通過招聘會、考核招聘、公開招聘、人才引進等方式擴充師資力量，確保中小學教師配備達到國家規定標準，充分保證學校開齊課程、開足課時。
三是不斷提高農村教師待遇。繼續實施鄉鎮工作補貼和農村教師生活補助，同時在績效工資、職稱晉升、名師評選、表彰獎勵等方面對農村教師進行傾斜，讓更多的優秀教師下得去、留得住、教得好。
2．多渠道提升教師整體素質
一是進一步加強師德師風建設。持續開展學習教育整頓活動，組織全區優秀教師開展巡回演講，每年暑期對全區教師進行職業技能測試，堅持開展教師政治思想和職業道德教育。
二是扎實開展教師培訓工作。擬采取“走出去學、請進來教、自我提升”等途徑，實施“國培計劃”、全員培訓、專項培訓、信息技術能力培訓、薄弱學科培訓“五訓并舉”，實現區內教師培訓全覆蓋。定期開展“校長學術論壇”“嘉陵江名師大講壇”“高坪教育大講堂”等活動，提升師培隊伍素質，完善繼續教育管理，創新教師培訓模式，有效提升全區中小學教師素質，促進教育質量的提高。
三是深入推進“三名工程”建設。進一步完善修訂“三名工程”建設實施意見及管理辦法，評選區級名學校、名校長、名教師，創建省市區級“名師研修室”“名師工作室”“名校長工作室”。
3．多層面打造管理人才隊伍
學校的發展靠管理，管理的核心在校長。繼續加大城鄉校級領導交流和農村校長進城跟崗學習力度，健全完善校長選拔、聘任、考核、培養和常態化培訓機制，建立干部遞進培養成長庫。校長隊伍基本實現年輕化、知識化、專業化，進一步縮小城鄉之間、學校之間管理水平差距。
（四）找準“三大本位”，促進教育質量均衡
1．立足課堂，深入實施課程改革
按照“教育興區、科研興教”的工作思路，提升教育教學質量，對義務教育學校實行統一課程表，確保開齊課程、上足課時。以“向課改要質量”為宗旨，在全區大力推行學案導學模式、教學“三六”常規管理，通過專家引領、本校實踐、提煉升華、全面推廣，探索形成多種適合我區實際的課堂教學經驗。逐步形成“輕負擔、快節奏、大容量”的高效課堂，提高課堂教學效益，實現區域內學校教育教學同步發展。
2．立足學生，全面推進素質教育
一是高度重視學生行為規范的養成教育。以“小學抓養成、初中抓習慣”為辦學思路，開展感恩教育、禮儀教育、社會主義核心價值觀教育、國學經典誦讀等形式多樣的德育特色活動，狠抓養成教育。
二是把學生興趣小組和社團建設作為實施素質教育的重要抓手。組織創建音樂、體育、書法、美術、舞蹈等豐富多樣的學生社團，促進學生特長發展和素質提升。
三是積極推進體育、藝術特色項目工程。認真落實“兩操一課”，創造性地開展大課間活動，力求形式多樣、內容新穎，確保學生每天鍛煉1小時。創建更多的省市區優質均衡領航學校、校風示范校、“文明校園”“校園足球特色學校（示范學校）”“陽光體育示范學校”“藝術教育特色學校”“美育示范校”等。
3．立足校本，精心打造特色校園
抓好校園凈化、綠化、美化和文化“四化”建設，優化育人環境，創建人文校園、文化特色校園，實現環境育人、文化育人的目標，讓每個校園都成為美麗花園、魅力學園、成長樂園和溫馨家園。
（五）做好“三項工作”，促進學生發展均衡
1．規范辦學行為，推進素質教育方針落地
一是嚴格規范招生行為。全區適齡兒童少年全部實現就近、免試入學，繼續鞏固義務教育成果。
二是嚴格規范編班行為。認真落實均衡編班和均衡配置教師措施，嚴格做到起始年級網上平臺招生、均衡配備班主任和任課教師，以推進學校之間和校內班級之間均衡，有效遏制“擇校熱”“擇班熱”現象。
三是嚴格規范考試行為。制定實施義務教育質量綜合考核學生評價方案，對全區所有中小學進行質量監測和分析，嚴禁公布學生考試成績與排名，促進學生心理健康發展。
四是嚴格規范教師行為。中小學教師嚴格遵守教育部《中小學教師職業道德規范》和《四川省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則》，依法治教，科學評價。督促教師依法從教，遵守職業操守，努力提升教育教學水平。
五是嚴格落實“雙減”政策。重拳整治亂招生、亂補課、亂收費、亂訂教輔、濫發資料、有償家教、有償辦班現象，切實減輕中小學生過重課業負擔。
2．關注弱勢群體，保障平等接受教育權利
一是強化留守兒童教育和管理。繼續優化“兩線三級五為主”工作模式，形成黨政、關工委、工會、共青團、婦聯、民政、學校、社區、家庭和志愿者齊抓共管、互動共融的工作格局。通過建立“留守學生之家”和“家長學校”、設立“心理輔導室”，加強對留守學生的'教育和管理。
二是高度關注“三殘”兒童教育。通過完善設施設備，補充特教師資、擴大教學規模，建立以“特殊教育學校為主體，殘疾兒童隨班就讀（或送教上門）為補充”的特殊教育體系，確保每一位適齡兒童（少年）接受義務教育權利。
三是高度重視貧困家庭學生資助。大力實施義務教育扶貧助學工程，逐步建立起以“財政資助為主體，社會資助、學校籌資資助為補充”的貧困學生資助體系。
3．強化安全管理，營造良好教書育人環境
始終把學校安全作為教育工作的頭等大事來抓，思想上高度警惕，工作上精益求精。嚴格落實安全目標責任制、責任追究制、隱患排查整改責任制，重點對學校食堂、宿舍及矛盾糾紛等安全隱患進行專項排查治理，全面加強“人防、物防、技防”建設。同時，積極組織公安、衛健、教育等部門，扎實開展上下學交通安全、食品衛生安全、校園周邊環境治理，切實維護學校安全穩定。
五、實施步驟
（一）宣傳動員階段
已制定并印發《南充市高坪區推進義務教育優質均衡發展實施方案》，成立了工作領導小組，明確相關部門職責，召開了動員大會，推進工作已全面啟動。
（二）全面實施階段
各部門根據本方案，制定詳細工作方案，根據達標時間，確立任務清單，明確實施步驟，全面實施義務教育優質均衡發展推進工作。
（三）自評整改階段
對照教育部督導評估辦法，全面開展自查自評，加快推進工作任務完成，補缺補差，整改提升。
根據省級評估中反饋的問題，進一步完善迎檢方案，強化措施，提升內涵，接受國家認定。
六、工作要求
（一）切實提高政治站位
推進義務教育優質均衡發展，是立足新時代國家建設發展做出的重大戰略部署。各部門、各鄉鎮（街道）要高度重視，切實將推進義務教育優質均衡發展工作作為依法履職、改善民生的一項重要任務，擺在突出位置，列入重要議事日程，精心部署安排，扎實推進達標，以實際行動書寫新時代高質量發展的奮進新篇章。
（二）細化創建目標責任
建立健全區級統籌、部門聯動、各司其職、各負其責的義務教育優質均衡發展責任機制。要深入分析我區義務教育優質均衡發展形勢，對照標準深入查找主要差距和不足，制定推進義務教育優質均衡發展規劃，逐條逐項明確具體措施和進度安排。要將任務進行層層分解，明確具體責任部門和責任人，確保推進義務教育優質均衡發展各項工作落到實處，取得實效。在重點解決主要差距和問題的同時，要統籌推進縮小校際差異系數、提高教育質量等工作，確保對標達標工作整體實效。各義務教育學校要明確優質均衡發展方向，優化辦學條件，加強德育、隊伍建設和管理工作，著力提高教學質量。
義務教育均衡發展實施方案 篇5
進一步加強推進義務教育均衡發展工作的宣傳力度，切實做好我校義務教育均衡發展評估迎檢工作，根據文件精神，特制定本方案。
一、指導思想
堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，大力宣傳關于義務教育均衡發展目標任務和政策法規，及時宣傳、報道義務教育均衡發展工作動態，營造義務教育均衡發展良好的輿論氛圍，推動義務教育均衡發展督導評估工作順利進行。
二、組織領導
成立義務教育均衡發展宣傳工作領導小組：
領導小組下設辦公室，xxx兼任辦公室主任。負責義務教育均衡發展宣傳工作，對督導評估全過程進行宣傳、報道等。
三、工作安排
1、加大宣傳力度，利用學校網站、電子屏幕等，大力宣傳義務教育均衡發展目標任務和政策法規、典型做法，為義務教育均衡發展督導評估營造良好的輿論氛圍。
2、充分利用板報、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多樣的`形式掀起宣傳熱潮。
宣傳內容：
①適齡兒童少年就近入學情況；
②區域內校際間教師隊伍情況；
③區域內義務教育擇校情況；
宣傳方式：
1、在學校網站開設“推進義務教育均衡發展專題”宣傳欄目，校園電子屏滾動播放義務教育均衡發展督導評估工作宣傳標語；
2、通過教職工大會、主題班隊會、升旗儀式、學校廣播、宣傳欄、學校網站等形式，認真組織師生學習有關文件資料，讓義務教育均衡發展的政策深入人心；
3、引導師生查看和閱讀教育督導網站“推進義務教育均衡發展專題”欄目及廣播電視等載體上有關義務教育均衡的文件、工作動態；
4、通過校園網站向社會發放一封“公開信”，具體介紹我縣義務教育均衡發展情況，宣傳義務教育均衡發展知識。做到義務教育均衡發展工作校長、教師清楚、社會公眾知曉。
四、工作要求
1、高度重視，專人負責。xxx副校長負責宣傳工作，辦公室制定和實施宣傳工作方案，召開宣傳工作會議，保證宣傳工作順利進行。
2、精心組織，務求實效。圍繞推進教育均衡這個中心，深入開展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實效。
3、抓好落實，做好總結。及時向上進部門上報迎檢工作信息。
義務教育均衡發展實施方案 篇6
為貫徹落實義務教育均衡發展成果，進一步優化教育資源配置，全面提升我校義務教育辦學水平，全面提高教育質量，推動義務教育優質均衡發展，我校決定全面啟動推進義務教育優質均衡發展工作。為確保此項工作的順利實施，結合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以教育科學和諧理念為引領，全面貫徹教育方針，以促進教育公平為取向，以提高教育質量為核心，以體制機制改革創新為動力，促進學生健康成長和提高公民素質為出發點和落腳點，力爭用3年時間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優質均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。
二、成立工作領導小組
組 長：
副組長：
成員：
三、發展目標
（一）總體目標
1、實現辦學條件標準化。在教育局及聯校的具體指導下，力促各項工作分步實施，齊頭并進，校舍建設達到標準，校園環境規范整潔，設施設備滿足教育教學需要，辦學水平明顯提升。
2、實現學校管理規范化。通過科學規劃和規范建設，促使學校規范辦學、規范管理，促進學校教育的.可持續發展。
3、實現教育質量的全面提升。通過規范管理、加強教師隊伍建設、認真實施新課程改革、全面推進素質教育、建立有效的評價機制等，促進教育質量全面提升，基本滿足廣大人民群眾對優質教育的`需求。
（二）具體目標（近三年完成）
1、資源配置
（1）每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到4.2人以上。 我校在校生682人，教職工49人，其中專任教師46人,高于規定學歷教師38人，每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到5.57人。
（2）每百名學生擁有縣級以上骨干教師數達到1人以上。 目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學生擁有縣級以上骨干教師數達到1.76%。
（3）每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數達到0.9人以上。
目前，我校擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師5人，每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數0.73人，不達標準。
20xx、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請分配專任教師4名，使每百名學生擁有體育、藝術(音樂、美術)專任教師數達到0.9人以上。
(4)生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。
我校現有教學及輔助用房1749平方米，生均教學及輔助用房面積2.56平方，不達標準。
20xx年內向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房2902平方米。
(5)生均體育運動場館面積達到7.5平方以上；
20xx年將底建設完成高標準田徑運動場平方米并投入使用，達到標準。
(6)生均教學儀器設備值達到20xx元以上；
現教學儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。 20xx年內向縣教育主管部門申請補充教學儀器設備，使生均教學儀器設備值達到30000元以上。
(7)每百名學生擁有網絡多媒體教室數2.3間以上。 現每百名學生擁有網絡多媒體教室數3.08間，達到標準。 為滿足教師更好地運用信息化手段教學，20xx年將向縣教育主管部門申請更換高配置教學用一體機30臺、多媒體講桌20套。
2、教育質量
(1)在校生鞏固率100%；
(2)殘疾兒童少年入學率達到95%以上；
(3)制定章程，實現學校管理與教學信息化；
(4)按照不低于年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費；
(5)教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平；
(6)德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；
(7)課程開齊開足，教學秩序規范，綜合實踐活動有效開展；
(8)無過重課業負擔；
(9)在國家義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平達到III級以上。
四、基本要求
實施學校標準化建設，結合我校發展實際，充分考慮教育形勢和學齡人口變化等因素，堅持“整體規劃、分步實施、統籌安排、逐年推進"的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時，堅持硬件建設和軟件建設并重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優，凸現特色和亮點，大力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，提高學校管理水平，提升教育教學質量。
1、優化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進修等方式，進一步優化教育資源，優化師資隊伍，辦學效益明顯提高。
2、校舍建設。使用好現有校舍，能夠滿足素質教育和義務教育課程改革所必需的活動場地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規定，學生人人有標準課桌凳；有滿足師生生活和教學需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運動場地基本達標；
義務教育均衡發展實施方案 篇7
根據《簡陽市推進義務教育均衡發展規劃》的指示精神，結合我校教育教學發展的實際情況，特制訂我校推進義務教育均衡發展的工作方案。
一、指導思想
認真貫徹落實《簡陽市推進義務教育均衡發展規劃》的指示精神，積極開展義務教育學校標準化建設活動，優化配置學校教育教學資源，加強教師培訓，促進教師專業發展，全面實施素質教育，關注學生全面發展，努力提高學校辦學水平和教育質量，讓上級放心，讓群眾滿意。
二、工作任務
（一）學校自檢自評
學校成立自檢領導小組，明確責任分工，根據上級要求進行認真的自檢自評。我校辦學主要存在下列問題：
1、我校教學及輔助用房面積和體育運動場館面積不足。
2、學校圖書配備和部分學科教學儀器配備嚴重不足。學校生均藏書不足25冊。資金短缺，導致部分儀器設備不達標，數量不足，體育器材、藝術器材沒有達標，中小學數學儀器不達標。
3、目前師資不足。根據簡陽市編辦核定我校編制應為38人，我校現有在編教職工36人（其中借調到外單位1人），缺編2人。教師隊伍年齡結構偏于老化，骨干教師隊伍薄弱，適應教育改革要求的學校用人機制尚未完全形成。
（二）主要工作任務
根據《簡陽市推進義務教育均衡發展規劃》的指示精神，結合我校教育教學的發展狀況，我校計劃重點做好下列工作：
1、逐年配備、增補各類教學儀器設備。
2、爭取建設學校圖書閱覽室和學生餐廳。
3、全面實現班班通。
4、建設住校生澡堂。
5、爭取規劃學校體育場館。
6、規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利于素質教育實施的評價機制，糾正片面追求升學率的傾向。
三、具體措施
1、加強校園校舍建設。
學校將爭取國家扶持教育項目，新建學生餐廳及學生閱覽室，學校將做好質量監控工作。同時，學校還將加大校園綠化美化建設力度，增加食堂和宿舍資金投入，使校園規劃設計合理，校園基本設施齊全，符合國家建筑標準。
2、改善教育裝備條件。
一是保管和使用好國家為學校配備的教學儀器設備。
二是繼續爭取國家為學校再次配備圖書、“班班通”等教育資源。三是學校自籌資金配備音樂、美術等學科教學器材，滿足音樂、美術等學科教學需求。力爭教學條件達到國家要求標準。
3、加強教師隊伍建設。
以校本建設為重點，進一步加大教師全員培訓的力度，通過專題自學、網上繼續教育、崗位練兵、專家引領、同伴互助、教學比武等多種形式的'學習和培訓，提高教師實施新課程和素質教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優、評先和拔尖人才的選拔培養上向一線、優秀教師傾斜，鼓勵優秀教師安心一線教學工作。
4、全面提高教育質量。
（1）加強德育工作。堅持德育工作為首的思想。積極開展爭創德育工作先進校活動，增強德育工作的針對性和實效性。
（2）加強教學管理，各學校要嚴格執行課程計劃，認真落實課程標準，保證開全開足課程。抓細抓實教學工作常規。
（3）切實減輕學生過重課業負擔，不設重點班和非重點班。實施積極的`學生評價機制，采取階段性評價和終結性評價相結合的方式，促進學生的全面發展。
5、完善扶困助學機制。
進一步建立健全學校聯動、社會參與的扶困助學機制，落實幫扶免補政策，關愛教育弱勢群體，確保每個經濟困難家庭子女都能順利接受學校教育。繼續落實義務教育免收學雜費、免收教科書費政策，堅持公平、公正、公開，確保貧困的學生得到資助。
6、完善城鄉學校結對幫扶活動。
繼續搞好與xx學校的對口交流工作，有效解決校際之間學科教學的不平衡性，一方面聯校在一起集體備課、聽課、評課，另一方面嘗試薄弱學科優秀教師上校際研討課，從切實的教學實踐中找出教學中的癥結所在，并及時調整教學思路、改進教學方法、彌補教學漏洞，讓鄉鎮中學同步發展。
7、切實落實義務教育各種保障經費。
進一步落實義務教育的管理體制。規范學校預算編制工作，建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務教育各項經費的落實。
8、加快辦學條件標準化建設，積極爭取上級領導的支持。
多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，體育、音樂、美術器材和運動場地達到標準化要求，實現辦學條件標準化。注重教學資源的積累，增強網站應用功能。
四、保證措施
1、加強領導，明確責任。
學校成立推進義務教育均衡發展的達標工作領導小組，負責自檢自評學校義務教育均衡發展情況，并針對存在的問題，有計劃有步驟地積極進行整改，務必在20xx年12月份達標。
2、制定計劃，精心組織。
學校要制定工作計劃，并按照計劃認真開展工作。校長、主管領導要認真負責，親自把關，按時做好自查、整改和完善工作。
3、強化措施，注重實效。
既要積極爭取教育局的支持和幫助，又要不等不靠，想方設法扎實推進完善工作。激發教師工作熱情，調動全體教職員工的積極性，對在達標工作中成績突出的要給予獎勵，并在評優中優先考慮。
4、充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展中的重要作用。
大力推動現代教育技術的應用，促進教育技術與各學科教學的高效整合，真正做到面向學生、走進課堂、用于教學。要充分發揮現代遠程教育工程作用，提高使用效益。
義務教育均衡發展實施方案 篇8
一、指導思想
以國家和省、市推進義務教育均衡發展實施意見為指南，深入貫徹落實《國務院關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》，加快推進我縣義務教育資源的優化和均衡配置，逐步解決全縣城鄉之間、學校之間發展差距較大的問題，全面實現縣域義務教育發展均衡發展。
二、總體目標
全面實現全縣義務教育均衡發展的目標，并通過省級督導評估驗收和國家認定。
三、主要任務
將全縣義務教育均衡發展納入縣域經濟社會發展和教育事業發展的統籌規劃中，健全以多渠道籌集義務教育均衡發展資金的經費投入機制，促進全縣義務教育均衡發展；確保全縣公辦義務教育學校10項辦學條件達到省定基本標準、校際差異系數達到國家規定要求（初中不得高于0.55、小學不得高于0.65），實現縣域義務教育基本均衡。
（一）推進布局調整，均衡城鄉教育資源配置
根據我縣城鄉建設發展規劃和人口變動狀況，積極謀劃，深入摸底、科學論證，印發《壽縣中小學布局調整實施方案》，科學合理調整中小學布局。
1.做好布局調整后的.閑置校產處置工作，強化收益管理。閑置校園校舍的處置收益納入財政預算管理，統籌用于保障教育均衡發展。
2.重點加強布局調整后的保留學校建設，著力解決農村學校條件差、辦學水平低等突出問題。加快寄宿制學校改造，辦好必要的鄉村小規模學校和邊遠地區教學點，滿足人民群眾就近入學的愿望。
3.加快城區、農村集鎮教育資源的擴容，逐步消除“大班額”現象，到20xx年秋學期，義務教育學校班額基本達到標準班額要求。
（二）嚴格建設標準，加快中小學標準化建設進程
1.以實施“全面改薄”工程為重點，加強義務教育學校標準化建設。重點抓好“全面改薄”工程、義務教育學校標準化建設和基礎教育信息化建設等三項工作，使三者有機結合，助推義務教育均衡發展。
2.充分利用好國家和省農村中小學標準化建設資金、改薄資金和地方配套資金，嚴格執行建設標準，又好又快地完成“全面改薄”和標準化學校建設等任務，確保全縣義務教育學校硬件設施全部達到義務教育均衡發展評估驗收標準。
3.抓好計算機配備和功能室建設工作。提速“三通兩平臺一覆蓋”建設，籌措資金添置計算機，使全縣生機比達到12∶1、師機比達到1∶1的要求；大力促進信息技術與學科教學的深度融合，確保教師網絡學習空間開通應用率100%,實現教育信息化向信息化教育的轉軌。抓實功能室建設，徹底解決“八室”數量及室內設施設備不足等問題。
（三）保障均衡發展，加大義務教育均衡發展資金投入
1.把推進義務教育均衡發展列為全縣社會事業重點工程，做到每年度財政預算優先安排義務教育均衡發展經費。成立教育投資有限公司，多渠道籌措教育經費。
2.繼續按照教育經費“一個比例、三個增長”和新增教育經費主要用于農村義務教育的要求，確保義務教育保障經費和公用經費每年及時足額撥付到位。
3.教育費附加和地方教育附加費足額征收，并按規定用于義務教育均衡發展，做到當年經費當年撥付、當年投入，不拖欠、不挪用。
4.積極爭取國家教育項目投入和中央、省級財政轉移支付資金，保障全縣農村薄弱中小學的改造和建設需要。
（四）創新管理措施，提高農村中小學教師隊伍質量
1.加大中小學教師招聘力度。通過補充特崗教師、招募“三支一扶”人員、公開招聘選調等渠道補充教師，著力解決因音樂、體育、美術、英語、信息技術等專任教師缺乏而無法開齊開足課程等問題。實施引進人才“綠色通道”，鼓勵支持優質中小學“筑巢引鳳”吸引免費師范畢業生來校任教；全日制普通高校畢業生取得教師資格并到鄉村學校任教3年以上的，享受學費補償和國家助學貸款代償政策。
2.推行中小學教師“無校籍管理”和“縣管校聘”制度。實施區域教師分流調整，建立超編學校的富余教師分流、支教制度，在區域內解決部分村小嚴重缺編問題。建立城鄉教師交流輪崗常態機制，以師資均衡為重點，采取多種途徑和方式進行交流輪崗，校長、教師交流比例不低于符合交流條件教師總數的10%。
3.建立鄉村教師榮譽制度。完善名優教師獎勵機制，各類評選表彰活動、晉級調資等，向在農村偏遠艱苦學校長期從教且貢獻突出的教師傾斜。
4.加大農村學校校長和教師培訓力度，落實教師專業發展培訓政策。縣財政按照地方教育費附加的5%和教師工資總額的1.5%安排教師培訓經費。中小學要按照不低于年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費。創新教師專業發展培訓模式，建好“名師工作室”，發揮名師引領作用，促進農村青年教師專業成長。
四、保障措施
（一）健全組織領導。成立壽縣推進義務教育均衡發展工作領導小組，負責全縣義務教育均衡發展領導工作。
（二）加強聯動協作。推進義務教育均衡發展是當前和今后一個時期全縣教育重點工作之一，各責任單位，學區、中小學校一定要充分認識義務教育均衡發展督導評估工作的重要性和必要性，切實抓緊抓實抓好此項工作。發展改革部門要將均衡發展列入事業發展規劃，在“全面改薄”和標準化建設等工程的立項等方面給予支持；國土部門要在土地征收、建設用地計劃指標安排方面向教育傾斜；人社、編制部門要在師資配置、教師隊伍管理等方面積極支持；財政部門要保障教育投入，并在激勵機制建立方面予以支持；住建部門要將學校建設擺在重要位置。其他相關單位要明確職責，各司其職。各鄉鎮要負責區域內義務教育學校建設和管理，整治校園周邊環境。各學區、中小學和教學點要明確均衡發展要求和自身責任。
（三）強化督導檢查。堅持督政與督學相結合，督查鄉鎮、縣直各單位均衡發展的行政行為。按照均衡發展要求，針對全縣教育工作的薄弱點，制定全面系統的推進均衡發展督查方案。采取各中小學校自查、學區管委會核查、縣級督查的工作方法，全面查驗，強力整改，整體推進。
（四）實行責任追究。各鄉鎮、有關責任部門要建立主要負責人負總責，分管負責人具體抓落實的推進均衡發展和迎評工作責任機制；各義務教育階段中小學校要建立“校長主抓、分管領導具體抓、部門分工協作、事事有人落實”的工作機制；要在總體上實行“誰主管、誰負責”的工作責任追究制度。對于不能按期完成相關工作的鄉鎮、部門和學區、學校，要按職責分工嚴格追究相關責任人的責任，并視情節予以嚴肅處理。
義務教育均衡發展實施方案 篇9
根據《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，為促進我校義務教育均衡發展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務教育，共享優質資源，實現教育公平，全面提高義務教育質量，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，以“教學設備高標準，教師高水平，教育高質量，學生高素質”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質為主線，以全面提高教育教學質量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源，縮小城鄉辦學水平的差距，充分利用和發揮“名校”優質教育資源的輻射和擴散作用，推進基礎教育的均衡發展、可持續發展，促進教育公平。
二、組織領導
實校成立實施義務教育均衡發展工作領導小組，負責均衡發展工作的組織、指導、檢查和督導。
組長：
組員：
三、工作原則
1、統籌規劃，分步實施。通過學校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學校《義務教育均衡發展工作實施方案》，對義務教育均衡發展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現我校義務教育均衡發展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在區教育局的統籌下，加快我校薄弱學校的.改造。
四、工作目標
以科學發展觀為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時間做到我校師資均衡、學科均衡、整體均衡，推進我校義務教育均衡發展。
五、主要任務和措施
（一）大力改善學校硬件環境
1、新建教學樓。加快辦學條件標準化建設，積極爭取上級領導的支持。
多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準，實現辦學條件標準化，體育、音樂、美術器材和運動場地達到教育技術裝備標準化要求。注重教學資源的積累，增強應用功能。
2、打造校園文化建設。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發揮各自的教育功能。
3、逐步完善教學設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學用各類資源。
4、建設數字化校園。
（二）提升學校軟實力
xx在與區太平中心小校結對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現資源共享，縮小義務教育校距差距。
1、工作思路
力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學效益上提升。
2、互助內容
（1）結對學校力爭實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。
（2）教育教學資源共享、互相交流逐步實現兩校教育總體水平的提高。
（3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。
（4）城鄉師生間開展“手拉手”結對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動會、科技節等活動。
3、結對幫扶具體措施
（1）學校工作。
在我校已形成的辦學理念基礎上，結合名校團隊指導，進一步定位學校辦學理念，完善學校章程、規章制度，建構學校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學水平相對較高的學校同較弱學校對口幫扶制度，具體從學校管理、教師交流、制度執行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學品位，促進學校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環境人文化的方向發展，提高學校辦學效益。
（2）德育工作。
一是與結隊學校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學期初與結隊學校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規管理經驗。我校派德育處主任到結隊學校學習交流，結隊學校派德育工作經驗豐富的老師到我校實地指導。主要落實常規管理、國旗下才1藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學期開展次大型師生聯誼活動，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學校參加六。一兒童節，讓兩校的孩子進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。
義務教育均衡發展實施方案 篇10
為貫徹落實《掇刀區義務教育均衡發展行動實施方案》，推進我校義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本行動方案。為促進我校義務教育均衡發展，全面提高義務教育質量，根據上級有關文件要求，結合我校實際，制定出我校義務教育均衡發展方案：
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以切實關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優化教師隊伍、提高教育質量、促進內涵發展為重點，真抓實干，改革創新，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育需求。
二、工作目標
一年打基礎，三年辦規范，五年創特色。力爭在五年內把雙泉小學辦成一所充分適應掇刀新城區經濟和社會發展需要的具備現代化和高質量兩方面特色的高標準、現代化的學校。
三、工作措施
(一) 提升辦學條件，做好學校標準化建設。
根據學校現有規模和辦學條件，按照區義務教育學校標準化建設工程實施方案，我校將爭取在三年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：消除D級危房，新建各功能室和塑膠運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。
(二)改善師資水平，做好學校教師隊伍建設
1、加強師德師風建設，提升教師思想素質。
(1)深入開展“正師德、清教風”活動，利用每周一次的政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為。
(2)開展形式多樣的`師德師風主題教育，在全體黨員和教師隊伍中進行師德大討論，開展自查自糾，用先進典型引領教師的工作和生活。
2、開展校本教研活動，提升教師業務素質。
(1)推進“名師工程”、“教師素質提高工程”，通過老帶新、傳幫帶、拜師結隊等形式，采取“走出去、請進來、促發展”的校本教研策略，積極創造條件，鼓勵教師參加各級各類教育行政部門組織的業務培訓學習、競賽評比和觀摩活動。
(2)利用遠程教育資源，促進教師專業發展。引導教師利用“班班通“進行教學，以改變傳統的教學方式，提高課堂教學效率。
(3)建立 “課內比教學”的長效機制，開展 “教學大比武”活動，促進教師刻苦鉆研教學業務，使教師隊伍素質得到整體提高。
3、完善考核評價體系，調動教師教育熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的'評價工作，以激發教師的工作熱情。
4、全面啟動健康工程，落實教師關愛工作。全體教師參與學生大課間活動，每學期召開教職工趣味運動會，開展豐富多彩的工會活動，每年進行一次教師健康檢查。
(三)強化內部管理，全面提高教育教學質量。
1、抓好常規教學管理，落實課程計劃。
(1)學校執行課程方案，認真落實新課程計劃，開齊、開足課時，上好每一門課程。通過教導處抽查、學生座談等方式來督促教師規范執行課程計劃。
(2) 精細過程管理，加強教學常規工作的管理和考核。對每位教師的教學常規，實行每周一小查、每月一大查，重點突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業、抓輔導，全方位督查教師的教學行為。嚴格控制學生課外作業量(小學低年級學生課外作業實行零負擔、中高年級控制在1小時以內)。
(3)實行資源共享、集體備課制，各項備課資料上傳學校服務器，實現資源共享，輕負高效。
2、堅持落實陽光體育活動，深入開展“大家唱、大家跳”的藝術教育活動。在教導處的組織下，保證每天一小時校園體育活動，每學年召開一次田徑運動會，舉行一次“大家唱、大家跳”藝術展演，力爭形成“人人能唱歌，個個會跳舞”的局面。
3、抓好“學生自主管理”，實行學生人人有事做，班級事事有人管;用好少先隊廣播站，黑板報、宣傳櫥窗等，做到內容常換常新，營造優美環境，給全體師生以奮發向上的力量。以豐富多彩的孝德教育活動為載體，打造快樂校園。充分利用學校教育資源，以“知孝”為基準點，以“學孝”為切入點，以“行孝”為滲透點，開展一系列的學生孝德教育活動，讓學生們在活動中學會感恩。
4、努力打造“孝德文化”品牌，提升學校辦學品位。學校將把“孝德教育”列為學校的辦學特色品牌，以“孝德文化”為主題構建文化墻，以“忠、孝、禮、義、信”為主題布置樓道文化，新建師生“榮譽墻”，增設班級牌等，讓整個校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊，借均衡發展的春風，提升我校辦學品位。
5、建立健全四類學生資料。分班建立學習困難生、家庭貧困生、進城務工子女、留守兒童的資料檔案。今后我校將按照上級要求，健全四類學生檔案資料，做好資料的管理工作和各類學生的輔導、幫助工作。
四、保障措施
1、成立以校長為組長的領導小組，副校長為辦公室主任的工作專班，各項工作落實到人，各負責人之間做好協調配合。
2、認真組織全體教師學習均衡發展的相關文件，領悟精神，明確目標任務，群策群力，為學校發展獻計獻策。
3、加強規劃引領。學校做好年度規劃，并按規劃實施，各項活動系統化，持久化，鞏固已有成績，逐年創新，各項工作一年一個新臺階。
義務教育均衡發展實施方案 篇11
為鞏固義務教育基本均衡發展成果，進一步縮小義務教育城鄉、校際差距，整體提高義務教育標準化建設水平和教育質量，實現縣域義務教育優質均衡發展，結合我市實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以建設縣域義務教育優質均衡發展為目標，圍繞資源配置、保障力度、教育質量等三個方面全力推進各項工作，努力實現我市義務教育優質均衡發展，為海南自由貿易試驗區、中國特色自由貿易港建設添磚加瓦。
二、總體目標
我市到20xx年全面實現義務教育優質均衡發展。教育投入不斷增長，辦學經費得到保障；學校管理達到較高水平，能充分體現現代學校管理理念；教職工數量充足、結構合理，整體素質明顯提高；開齊開足開好國家規定課程，完善義務教育課程體系，著力打造高效課堂；各學校辦學條件全部達標，教學設備、教育資源滿足學校教育教學需要；學校班額符合國家規定標準；城鄉之間、學校之間辦學水平差距明顯縮小，教育質量顯著提高。
三、主要任務
（一）優化資源配置。
1.引資源高配備師資隊伍。圍繞“高”標準配備、“全”覆蓋交流、“名”師工作室、“引”優質資源做文章。在核定的教職工編制總額和崗位總量內配置教師，為新校建成預留充足編制，配齊配足音、體、美、信息技術和心理健康教師；加大教師覆蓋面，確保教師交流輪崗比例不低于應交流數的10%，鼓勵省、市學科帶頭人及骨干教師交流到薄弱學校，確保達到應交流數的20％以上，加快城鄉一體化發展；充分發揮名師工作室作用，大力培養名優骨干教師，評選一批縣級骨干教師。堅持每年選派學校骨干青年教師到省內外名校交流學習，引入先進的管理經驗，提升辦學品質；堅持每年向社會招聘優秀教師，引進全日制碩士研究生以上學歷教師，加強“定向師范生”培養，不斷提升教師隊伍能力素養。
2.穩控校際均衡學校配備標準化。完善義務教育學校建設協同機制，依法落實新建居住區配套學校建設，新建或改擴建學校一律按照辦學標準設計建設。現有學校逐一建立臺賬，通過優化規劃、新建、改擴建學校等措施保障標準的辦學空間，確保足夠的學位供給。對生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積不達標的，在城鎮建設改造時統籌優先解決。按照國家標準，為學校配齊音樂、體育器材和儀器設備等設施。
（二）完善保障體系。
3.建立統籌推進機制。建立健全“黨政主導，部門聯動，綜合發力”的義務教育優質均衡發展責任機制。
4.加大教育財政投入。優化財政支出，新增財力投入向教育傾斜，確保教育經費的“兩個增長”，持續加大校園建設、資源配備、教師待遇等方面的投入。著重投入提高“三個生均”面積、教育信息化建設、網絡多媒體教室、音樂和美術專用教室配比。確保生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有網絡多媒體教室數、音樂、美術專用教室面積達標。
5.促進教師專業發展。以校本培訓為基礎，以新課程、新理念、新技術和師德教育為重點，扎實開展五年一輪的全員培訓、培訓者培訓。分期分批組織農村骨干教師和校長進行培訓；同時組織好班主任培訓和農村短缺學科教師培訓等專項培訓。落實好中小學教師培訓經費各項政策，確保教師培訓經費占年度生均公用經費預算總額的.5%以上，確保教師5年360學時培訓目標完成率達到100%。
6.改善教師福利待遇。依法保障教師平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平。適應中小學教育教學改革需要，建立教師績效工資逐步提高機制，按照多勞多得、優績優酬的原則，通過績效考核，重點向承擔教育教學改革發展任務重、做出突出成績的一線骨干教師、校長（書記）傾斜。對農村教師的工資、補貼、職稱等實行傾斜政策，穩定農村教師隊伍。
7.逐步完善教育公平公正。堅持“就近入學”和“公開、公平、公正”的原則，全面推行“陽光招生”，確保義務教育階段學生免費、免試、就近入學，城區和鎮區公辦小學、初中（均不含寄宿制學校）就近劃片入學比例分別達到100%、95%以上，符合條件的隨遷子女在公辦學校就讀的比例不低于85%，不得分重點、非重點學校和重點、非重點班，實現“零擇校”目標。改善特殊學校教育設施等辦學條件，切實保障特殊兒童受教育的權利，建立“殘疾學生隨班就讀班級與送教上門”的特教網絡資源共享平臺，全市殘疾兒童入學率均達到95%以上。所有小學、初中規模不超過20xx人，九年一貫制學校、十二年一貫制學校義務教育階段規模不超過2500人。小學、初中所有班級學生數分別不超過45人、50人。
（三）提升教育質量。
8.依法規范辦學行為。健全師德師風考評體系，規范教師從教行為。嚴格執行國家法律政策，制定、完善學校各項管理制度，形成健全、規范、統一的制度體系，不斷完善學校治理結構，進一步提升學校治理能力，促進學校管理向規范化、科學化、精細化發展。
9.切實減輕課業負擔。嚴格執行國家和省有關課程設置要求，開齊課程，上足課時。嚴格執行教學計劃，嚴禁“超綱教學”“提前教學”。按照年段嚴控作業時間，科學設計作業內容，提倡分層布置作業。嚴禁單純以學業水平成績評價學生，不將學生學業水平成績作為教師評價和獎懲的唯一依據。嚴禁在職教師從事有償補課活動，教師不得以任何形式誘導、逼迫學生參加校外輔導培訓，不得以任何形式為校外培訓機構做宣傳。
四、實施步驟
（一）宣傳發動階段（20xx年6—7月）。
1.出臺配套文件。成立市推進縣域義務教育優質均衡發展工作領導小組，出臺《文昌市推進縣域義務教育優質均衡發展實施方案》等文件。
2.召開工作會議。召開文昌市推進縣域義務教育優質均衡發展工作部署會。
3.加強輿論宣傳。加強義務教育優質均衡發展工作輿論宣傳。利用新聞媒體大力宣傳我市推進義務教育優質均衡發展工作進展情況。
（二）全面開展自查階段（20xx年7—9月）。
根據《海南省縣域義務教育優質均衡發展督導評估實施方案》《縣域義務教育優質均衡發展督導評估體系》《文昌市推進縣域義務教育優質均衡發展實施方案》《文昌市推進縣域義務教育優質均衡發展工作任務分解表》等文件要求，市相關職能部門認真展開自查，要對本部門所負責的指標逐項分析，發現問題，研究提出整改的對策和建議。市教育局指導全市義務教育學校嚴格對照評估指標，全面查找存在的問題、差距,分析存在問題的原因，形成臺賬和報告。
（三）制定整改措施階段（20xx年10—11月）。
召開市推進縣域義務教育優質均衡發展工作領導小組會議，聽取市相關職能部門自查情況匯報，并針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定切實可行的整改措施，指導各職能部門做好整改提升工作。
（四）全力推進實施階段
市推進縣域義務教育優質均衡發展工作領導小組組織督查人員對市各職能部門的整改情況進行巡查、指導，市教育局組織督查評估小組，對全市義務教育學校開展督導評估，開展全方位的整改落實，迎接省級評估。
（五）鞏固提高及迎檢階段
各相關職能部門集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作，穩控差異系數，推進義務教育優質均衡發展，迎接國家級評估驗收認定。
五、工作要求
（一）加強組織領導。要將推進義務教育優質均衡發展作為黨政領導干部履行教育職責的首要任務，各職能部門和有關單位要相應成立領導機構和工作機構，建立領導責任制，實行主要領導親自抓、負總責，切實加強領導。
（二）明確部門職責。市教育局負責具體規劃、組織實施、檢查指導和日常管理工作。要及時總結推廣先進經驗，開展重點問題研究，進行專題培訓，組織專家進行評價和指導。市發展改革委要將義務教育優質均衡發展納入經濟社會發展規劃，在項目安排上給予重點支持。市財政局要努力增加教育投入，為推進義務教育優質均衡發展提供經費保障。市委編辦、市人力資源社會保障局要為優化教師資源配置提供政策支持。其他相關部門要根據各自職能，支持義務教育優質均衡發展。
（三）加大宣傳力度。要充分發揮新聞輿論的正確導向作用，廣泛利用電視、報刊、網絡等各種宣傳媒介，加大宣傳力度。及時通報義務教育優質均衡發展工作情況。市教育局和全市各級各類學校要通過召開家長會、學校開放日和條幅標語、電子屏播放等各種形式，廣泛宣傳推進義務教育優質均衡發展的重要性和必要性，使廣大人民群眾充分認識推進義務教育優質均衡發展的政策措施，爭取廣大群眾的理解和支持，營造有利于義務教育優質均衡發展的良好社會輿論氛圍，形成推進義務教育優質均衡發展的強大合力。
義務教育均衡發展實施方案 篇12
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務、以促進教育公平為取向、以提高教育質量為核心，優先發展教育，擴大優質教育資源，統籌推進城鄉義務教育一體化改革，著力推動義務教育優質均衡發展，實現更高水平、更加公平、更有質量的義務教育。
二、工作目標
鞏固我縣義務教育基本均衡發展成果，進一步縮小義務教育城鄉、校際差距，整體提高義務教育標準化建設水平和教育質量，加大力度依法保障教育資金優先投入，著力改善義務教育學校辦學條件，配齊配強師資隊伍，優化結構、強化特色、補齊短板、縮小差距、提高質量、促進公平。
三、工作步驟
（一）第一階段部署推進，夯實基礎
認真學習國家、省、市關于義務教育優質均衡發展的文件，對照相關標準及要求，調查摸清發展現狀，制定《上杭縣創建義務教育優質均衡發展縣實施方案》，確定創建規劃和達標舉措，聚焦優化學校布局，擴大優質教育資源；加強教師隊伍建設，全面優化師資配置；推進教學創新機制，提升教育教學質量；完善科學評價體系，著力強化教學管理。
（二）第二階段落實指標，抓實抓細
1.統籌配置教育資源。基本完成“資源配置”評估的7項指標，重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，具體內容包括：一是每百名學生擁有高于規定學歷教師數：小學、初中分別達到4.2人以上、5.3人以上；二是每百名學生擁有縣級以上骨干教師數：小學、初中均達到1人以上；三是每百名學生擁有體育、藝術（美術、音樂）專任教師數：小學、初中均達到0.9人以上；四是生均教學及輔助用房面積：小學、初中分別達到4.5平方米以上、5.8平方米以上；六是生均體育運動場館面積：小學、初中分別達到7.5平方米以上、10.2平方米以上；七是生均教學儀器設備值：小學、初中分別達到20xx元以上、2500元以上；每百名學生擁有網絡多媒體教室數：小學、初中分別達到2.3間以上、2.4間以上。每所學校至少6項指標達到以上要求，其余項不能低于要求的85%；所有指標校際差異系數，小學均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。
2.不斷提升教育質量。完成“教育質量”評估的9項指標，重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業質量、綜合素質發展水平，具體內容包括：一是全縣初中三年鞏固率達到98%以上；二是全縣殘疾兒童少年入學率達到98%以上；三是所有學校制定章程，實現學校管理與教學信息化；四是全縣所有學校按照不低于學校年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費；五是教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平；六是所有學校德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；七是課程開齊開足，教學秩序規范，“兩香”校園建設和綜合實踐活動有效開展；八是無過重課業負擔；九是在國家義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平達到Ⅲ級以上，且校際差異率低于0.15。以上9項指標均需達到要求。
（三）第三階段攻堅克難，通過驗收
1.組織專項督導。組織人員對本縣義務教育優質均衡發展狀況進行全覆蓋督查，攻堅克難、查缺補漏。
2.總結發展成果。以材料匯編、專題片等形式呈現“一校一品”和縣域優質均衡發展成果。
3.迎接評估驗收。按時申報并爭取順利通過國家義務教育優質均衡發展縣評估驗收。
四、工作措施
（一）科學規劃中小學校布局結構
進一步優化義務教育學校布局結構，因地制宜加強辦學條件差、教育質量低的薄弱學校建設，使教育布局更加合理。做好城鎮新建中小學校規劃、建設和管理工作，確保新建居民區與配套的中小學校同步規劃、同步建設、同步使用。
（二）大力改善義務教育辦學條件
1.提升教育設施建設水平。加強農村義務教育薄弱學校基礎設施建設和教學儀器配備，完善實施中小學校舍安全工程，推進農村學校教師周轉宿舍建設，實現城鄉義務教育學校校舍安全和教學儀器設備、圖書、體育場地等條件達標。
2.實施教育信息技術工程。進一步推進農村中小學現代遠程教育，加快義務教育學校現代遠程教育擴容升級，依托上杭縣電子政務數字云平臺，部署上杭教育本地資源庫、地方特色資源庫，實施數字鄉村建設（互聯網+教育），根據頂層設計建設原則，依托“國家智慧教育公共服務平臺”“福建中小學智慧教育平臺”、龍巖市教育局“統籌分簽”建設全市教育公共服務與資源管理平臺，實現優質資源“班班通”和網絡學習空間“人人通”，著力提升教師信息技術應用能力，開發豐富、優質的數字化教育教學資源，不斷提高教育信息化普及水平和應用水平。
3.完善校園安全管理機制。全面落實安全工作責任，建立健全校園安全管理長效機制，加強交通、食品衛生、消防、集體活動、自然災害等方面的`安全宣傳教育和管理，確保師生安全。加大校園及周邊社會治安綜合治理力度，營造平安和諧的教育環境。
（三）均衡配備義務教育學校師資力量
1.規范教師管理制度。認真落實省、市中小學教職工編制標準，配齊配強學科教師和教輔人員。嚴格執行教師準入制度，按照有關文件要求，做好教師公開招聘工作。
2.完善教師培訓制度。實行每5年一周期的教師和校長全員培訓，著力提升教師專業水平和教學能力。義務教育學校所有教師具備教師資格并達到學歷要求，力爭高一級學歷教師所占比例明顯提高。創新農村教師培養培訓機制，實施“農村教師素質提升行動計劃”，對農村學校緊缺學科教師實行“訂單式”培養或培訓，著力提升農村學校教師整體素質。
3.加強師德師風建設。不斷開展校長和教師師德師風測評工作，將師德測評結果應用到教師職稱評聘、績效考核、評優獎勵等方面，把師德建設作為評估學校辦學質量的重要指標，實施師德評價一票否決制，增強校長和教師的責任感、使命感。認真落實省屬高校師范生免費教育政策，鼓勵高校畢業生到艱苦邊遠地區任教。
4.持續推行“縣管校聘”。以縣域內師資均衡配置為重點，構建縣域內校長、教師交流輪崗的長效機制，推動交流輪崗工作的制度化、常態化。
5.強化教師待遇保障。逐步改善教師工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。確保義務教育學校教師平均工資收入水平不低于全縣公務員平均工資收入水平。鼓勵優秀校長和骨干教師到農村薄弱學校任職任教，對在農村學校長期從教、貢獻突出的教師給予表彰獎勵。
（四）切實提高義務教育經費保障能力
1.依法落實義務教育經費投入。貫徹落實國家和省市關于義務教育經費投入的各項政策，健全義務教育經費保障機制，切實保障義務教育標準化學校建設、農村寄宿制學校建設、教育信息化和教師培訓等推動義務教育優質均衡發展所需資金，依法足額安排義務教育經費，確保實現“兩個只增不減”。
2.健全義務教育經費管理制度。持續落實義務教育免費政策，根據國家統一部署逐步提高義務教育階段生均公用經費標準。足額征收教育費附加，重點用于城鄉義務教育優質均衡發展。鼓勵社會捐贈支持義務教育發展。實行義務教育階段學校財務公開制度，切實加強義務教育經費管理，確保學校經費足額到位，使用規范、安全。
（五）持續推進素質教育均衡發展
1.落實立德樹人根本任務。堅持德育為先、育人為本，建立注重培養過程、促進學校全面發展的評價機制，糾正片面追求升學率的傾向，營造有利于推進素質教育的良好社會氛圍。加強學校藝術教育和校園文化建設，培養學生健康、競爭、合作、助人的人文素質，鼓勵學生表現自己、提高交流溝通能力。完善小學、初中學生綜合素質評定辦法，建立體現素質教育要求的義務教育教學質量評估體系，定期對學校實施素質教育情況進行檢查督導，全面提高義務教育辦學質量，促進學生全面健康發展。
2.落實落細學生減負政策。建立科學有效的教育教學管理機制，堅持以教學為中心，落實義務教育課程標準，深化課程改革，創新教學模式，打造高效課堂，落實落細“雙減”政策，切實減輕學生課業負擔和校外培訓負擔。
3.探索教育教學管理模式。積極探索未成年人思想道德建設規律，切實將社會主義核心價值體系融入學校教育全過程。推行初中畢業生學業考試與綜合素質評價相結合的高中招生錄取模式。堅持陽光招生，合理劃定學校招生范圍，及時向社會公布招生相關信息，有效解決擇校問題。嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時，不得區分重點校（班），不得擅自舉辦各種實驗班，堅決糾正中小學違規補課和亂收費行為，進一步規范辦學行為。
五、工作要求
（一）加大宣傳力度
采取多種形式，廣泛宣傳義務教育優質均衡發展的重大意義和主要內容，進一步提高公眾對教育工作的認可度，爭取群眾對義務教育的支持，營造促進義務教育優質均衡發展的良好氛圍。
（二）健全監測體系
通過參加國家、省、市義務教育質量監測，積極完善義務教育優質均衡發展全過程評估檢測機制，定期對縣域內義務教育學校間的差距進行監測和分析，全面掌握義務教育發展動態，及時解決義務教育發展中存在的問題和不足，有效推進縣域內義務教育優質均衡發展。
義務教育均衡發展實施方案 篇13
一、成立組織機構
領導小組
組長：
副組長：
組員：
領導小組下設辦公室，xxx任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協調工作。xxx任副主任，協助做好檔案資料的歸檔整理。xxx負責分部義務教育均衡發展評估驗收工作。
二、學校基本情況
我校現有學生29人，教職工6人，其中本科學歷3人，專科以上學歷6人。近年來，完善添置科學儀器167種，共618件；數學儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂器材8種，共16件；美術器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛生器材17種，共23件；班級多媒體3套；添置圖書2596冊。從硬件上保證教學質量的提高。學校開展校本教研，加強師資培訓，培養學科帶頭人1—2名，鼓勵教師業務進修，教師學歷達標率達到100%，本科學歷達標30%以上。提高了義務教育及水平，適齡兒童入學率達到98%，輟學率控制在2%以內，12周歲義務教育完成率達到96%以上。
三、工作目標
通過深化義務教育管理體制改革，完善經費保障機制，激發內在發展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進程，均衡配置公用經費、教育設施、師資力量等辦學資源，逐步縮小城鄉之間和學校之間辦學水平的差距，最大限度地維護和體現義務教育公平性，切實保障每一個適齡少年兒童都能接受基本相當的義務教育，不斷提高教育教學質量，進一步推進我校義務教育全面、協調、可持續發展。
（1）辦學條件。
進一步完善學校布局調整規劃和學校內部建設規劃，逐漸實現學校布局、規模滿足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學，做優下屬各教學點，以便更好地服務于進城務工人員子女和留守兒童就學，縮小校際之間差距，學校辦學條件生均值不斷提高。
（2）師資隊伍。
教職工編制符合教育事業發展需要；教師和校長的配備、調動、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學校教職工編制符合標準，教師隊伍結構基本合理；中心小學和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研制度健全；師德師風建設得到加強，廣大教師愛崗敬業，整體素質明顯提高。
（3）經費投入。
全面落實各項教育經費投入政策，認真落實“兩免一補”等各項教育經費投入政策，優先保障義務教育均衡發展所需經費，并向薄弱學校傾斜；優先落實保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經費；教育經費管理制度健全，使用效益好。
（4）教育管理和素質教育。
完善和落實義務教育管理體制；制定和落實推進義務教育均衡發展的實施規劃與政策措施形成有效推進義務教育均衡發展的合力。全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，把德育放在首位，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣；按照課程設置方案，開齊課程，開足課時，面向全體學生，切實減輕課業負擔，重視對學習困難學生的教育，確保每一個學生都能順利接受九年義務教育；教育評價機制要發揮正確的導向作用；中心小學大班額或較大班額問題切實得到解決；規范學校管理，安全工作落到實處；學校教育教學質量顯著提高。
（5）鞏固控輟保學成果實現適齡兒童都能按時入學，殘疾兒童、少年基本入學；小學學生無輟學。
四、具體措施
1、不斷完善辦學條件，大力促進優質學校與薄弱學校的資源共享實現教育均衡發展。
（一）近年來，以加強薄弱學校建設為突破口，以實現教育均衡發展為目標，做好不同層次，不同類型薄弱學校建設的規劃，通過多方籌資，做精、做優寄宿制小學，力爭常規教學設施和現代教育技術設施配備等方面達到省“義務教育標準化學校”的標準。
（二）合理布局，科學設置學校。著力改善保留學校和教學點的辦學條件，優化教育資源配置，提高教育教學質量和辦學水平。撤并后的學校校產通過資產配換、資源共享，使教育資源配置進一步合理。
（三）不斷改善設施條件，提高教育教學裝備水平。通過統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動場地，加強班級教室、實驗室、圖書室以及藝術教育、信息技術教育、勞動技術教育等重點教學活動場所的建設，實現互動式多媒體教學系統“班班通”，提升學校信息化水平。
2、加強教師隊伍校際交流，促進師資力量均衡配置。加強校際聯系，交流實現共贏。落實青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開展與城內校的“結對幫護”活動，搭建平臺促進校際之間師生的共同成長，從而帶動學校教育教學及科研工作的發展，達到了互相交流、互相啟發的目的，使教師們的理論、實踐水平不斷得到進步，同時也轉變了教學觀念和優化教學行為，逐步縮短與城區兄弟學校教師間的`差距。鼓勵和培養骨干教師的學習和培養，逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進中心小學和下屬教學點共同發展。
3、扎實推進教改，加強教育教學管理，全面提高教育教學質量。
全面貫徹落實教育方針，提高教育質量，努力推進素質教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學校中層骨干教師、農村學校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質、職業道德、教育教學水平和管理能力。進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，認真研究實施新課程改革工作的新情況、新問題，及時總結推廣成功經驗；增強教育科研意識，創新研討載體，拓展交流空間，依托學校博客和教學研討群創建有效的互動平臺，促進網絡教研良性發展，建立現代教育信息技術資源庫，實現資源共享，建設網絡教研、進行網上教研交流互動，逐步形成科研骨干教師隊伍。規范學校內部管理，不斷推動學校管理工作的規范化、精細化、科學化；規范教師的教學行為，加強學科教學常規、質量過程監控管理，組織好形式多樣的教學活動，從而大面積提高教育教學質量，促進學生全面發展。
4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著力推動核心價值體系融入中小學教育，充分發揮課堂教學主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開展系列主題教育活動；積極創建“校園特色文化”，認真組織開展藝術活動、體育活動、讀書節活動等。開拓多渠道提高學生的科學精神、藝術素養、健康體質和法紀意識，著力創建良好的校園人文環境，積極構建和諧校園環境。
5、關注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學生的資助，關愛和轉化品行有缺失的學生，制訂幫扶制度，努力消除輟學現象確保學額鞏固。
6、推進素質教育，提高教育質量，按照課程設置方案開齊課程，開足課時，減輕學生課業負擔，重視學困生教育，確保每一名學生受到義務教育，完善師生評價制度，規范辦學行為，嚴格學校管理，提高辦學水平。
五、保障措施
1、加強宣傳，統一認識。
2、加強組織領導。領導具體抓，并將項目任務分解到個人，從組織上保證啟動工作有條不紊，扎實有效。
3、科學制訂規劃。在上級各部門的支持幫助下，對教育現狀進行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務教育均衡發展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務教育均衡發展規劃得到實現。
4、扎實搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質。建立和完善校本教研制度，通過教學日志、教學反思、教學敘事、教學隨筆、教學案例等方式，進行教學行動研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業務進修，采取走出去與請進來相結合的方式，加強教師業務培訓，促進我校教師隊伍業務素質全面提高。
5、深化課改，提高教育質量，推進素質教育。扎實推進基礎教育課改，全面執行課程方案，開齊開全課程。開發校本課程，搞好綜合實踐活動課程，規范辦學行為。以精細化管理為手段，以制度文化建設為突破口，創辦特色學校，全面提高教育質量。
6、認真落實好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學問題，依法做好防流控輟工作。
義務教育均衡發展實施方案 篇14
一、總體要求
（一）指導思想。全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，以提高義務教育質量為核心，以促進縣域義務教育優質資源均衡配置為重點，以適齡兒童接受更加公平更高質量的義務教育為目標，著力辦好每一所學校，提升每一名教師專業化水平，促進每一名學生健康成長和全面發展，努力辦好人民滿意的教育。
（二）基本原則。
1、優先發展，統籌規劃。堅持優先發展義務教育，做到公共資源配置上對義務教育統籌規劃和重點保障。堅持問題導向、系統思維，統籌處理創建達標與發展剛需的關系。
2、重點傾斜，示范引領。加大資金支持力度，按照創建順序在分配資金時給予傾斜。加強分類指導，鼓勵先行先試，及時總結和推廣好做法、好經驗。
3、提高質量，公平共享。樹立科學的教育質量觀，全面推進縣域義務教育有水平、高質量發展。著力縮小城鄉、校際差距，促進教育公平，使各族學生享有公平而有質量的教育。
4、壓實責任，有序推進。強化屬地管理責任，按需配置教育資源，有序推進創建工作。對照優質均衡創建標準，因地制宜選擇發展路徑，補短板、強弱項，不斷提高辦學水平。
（三）總體目標。縣域義務教育質量、教師隊伍、辦學條件和管理水平顯著改善，學生及其家長和社會對學校的滿意度均達85%以上。
二、工作任務
（一）科學制定工作方案。各縣（市）要按照國家和自治區關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的總體要求和地委工作要求，全面自查轄區義務教育資源配置、教育質量、群眾滿意度四個方面基本情況，堅持問題導向和目標導向，研究制定縣域義務教育優質均衡發展工作方案，下達任務書，明確時間表和路線圖，確保義務教育優質均衡發展工作扎實推進，按期達標。
（二）加強學校標準化建設。進一步優化義務教育學校布局，統籌考慮新型城鎮化發展需求，科學合理規劃城鄉義務教育學校，保障足夠學位供給。嚴格控制義務教育學校規模，新建校必須嚴格按照優質均衡班額、校額標準規劃建設和招生，確保縣域內所有小學、初中班級學生數分別不超過45人、50人，小學、初中規模不超過20xx人，九年一貫制學校、十二年一貫制學校義務教育階段規模不超過2500人。
（三）加強教師隊伍建設。嚴格教師編制管理，在核定的教職工編制總額和崗位總量內，統籌調配優化各校教職工編制和崗位數量，嚴禁占用或變相占用中小學編制行為，按照自治區和地區要求，各縣（市）五年內逐步完成自聘教師清退工作，確保不產生新的代課教師。
（四）建立“互聯網+教育”機制。以“互聯網+教育”示范區建設為抓手，構建數字化、網絡化、智能化的教學環境，推動大數據、人工智能、虛擬現實等新技術與教育教學融合應用，形成人才培養、教育服務、教育治理的新模式。構建完善信息化支撐環境，推進數字校園建設全覆蓋，開展“互聯網+”條件下的`教育教學、科學決策、業務管理、教育研究等，擴大優質教育資源覆蓋面。推廣“三個課堂”模式應用，以教育信息化試點示范帶動“三個課堂”在全地區中小學校的常態化按需應用。加強專遞課堂、名師課堂和名校網絡課堂應用實踐，依托校際聯盟和發展共同體，推動優質教育資源普惠共享，提升薄弱學校教育教學質量。實施智慧教育創新發展行動，推動“互聯網+”創新素養教育綜合改革，指導教師利用信息技術變革傳統教學模式，開展線上線下融合式互動教學，形成“互聯網+教育”應用新模式新業態。
三、工作要求
（一）強化主體責任。各縣（市）要依法履行教育職責主體責任，把推進義務教育優質均衡發展作為履行公共教育職能的重要任務，納入當地經濟社會發展總體規劃，始終保持重視程度不減、經費投入不減、工作力度不減。建立已達標臺賬和未達標臺賬，定期監測和分析義務教育學校校際差距，掌握發展動態，及時發現問題，統籌整合資源，補齊短板，確保各項措施落實到位、工作目標按期實現。各縣（市）要在本方案時間安排內完成義務教育優質均衡發展工作，鼓勵具備條件的縣（市）提前完成任務。
（二）強化經費保障。各縣（市）要堅持把義務教育作為教育投入的重中之重，嚴格落實財政一般公共預算教育支出“兩個只增不減”要求，實現縣域城鄉義務教育學校建設標準統一、教師編制標準統一、生均公用經費基準定額統一、基本裝備配置標準統一。堅持保基本、補短板、促公平、提質量，鞏固完善城鄉統一、重在農村的義務教育經費保障機制，優先保障義務教育經費及時、足額落實到位，進一步縮小城鄉間、校際間教育發展差距。
（三）強化督導評估。各縣（市）要加強縣域義務教育優質均衡督導評估認定工作，堅持“成熟一個、申報一個、認定一個、保證質量、社會認可”的原則，按照縣級自評、地區復核、自治區督導評估、國家審核認定的程序組織實施。
義務教育均衡發展實施方案 篇15
為推進我校義務教育均衡發展，全面做好推進義務教育初步均衡發展達標驗收評估工作。根據皖教督[20xx]7號文件精神和懷遠縣教育局關于做好教育均衡發展督導評估的會議精神，特制訂我校推進義務教育初步均衡發展實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以實現義務教育均衡為目標，縮小學校之間辦學水平的差距，力爭在兩年內實現義務教育初步均衡。提高義務教育整體辦學水平和教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、具體目標一年打基礎，兩年搞提升，三年創規范。
力爭在三年內把農場小學辦成一所充分適應新時期經濟和社會發展需要的“學生全面發展，師生和諧成長，教學質量優異，學校建設標準”的兒童樂園。
三、主要任務
達到安徽省義務教育學校辦學標準，要完成以下工作任務：
1、學校設置。
實現學校布局基本合理，學生能就近入學。
（1）走讀學生上學途中單程步行時間，單程時間達到規定要求。
（2）班數班額全部符合要求。
2、校園校舍。
校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區。生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于5.2平方米。
3、裝備條件
（1）學生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學設備，以滿足實際教學需要。
（2）根據學校現有規模和辦學條件，按照上級有關方案，我校將爭取在兩年內，使學校的`各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實驗儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。
4、師資隊伍
（1）按照中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知規定，我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學的需要。
（2）按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業結構合理，分工職責明確。
（3）所有教師都取得相應教師資格。
（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。
（5）保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少于24學時。
5、辦學經費
（1）教職工工資按照省有關規定能做到按月足額發放。
（2）嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。
6、教育教學管理
（1）貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，全面實施素質教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。
（2）實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現規范管理。
（3）規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利于素質教育實施的評價機制，糾正片面追求分數的傾向。建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。
（4）健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。
（5）每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。
（6）把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡。
（7）嚴格執行義務教育教學常規。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。
（8）按規定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年至少舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦至少一次全校文藝活動。
（9）每學期利用當地校外教育和活動場所，依托企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動2次。
（10）學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。
（11）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。
（12）各年級全科合格率：不低于97%。畢業年級學生畢業率達到98%。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發病率控制在7％以內。
（13）實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。
四、措施與要求
1、提高認識、加強領導。要把義務教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發展的一件大事來抓。成立達標驗收工作領導小組。全權負責達標驗收工作的組織協調工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規定時間內完成達標驗收任務。要認真學習《義務教育學校辦學基本標準》、《義務教育均衡發展評估驗收指標體系》和《義務教育學校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。
2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內涵發展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。
五、組織機構：
龍亢農場小學推進義務教育初步均衡發展達標驗收領導小組。
組長：
副組長：
組員：
義務教育均衡發展實施方案 篇16
為貫徹落實“優化教育結構，促進義務教育均衡發展”的要求，切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育，根據《獨店學區推進義務教育均衡發展工作實施方案》文件要求，結合學區實際，制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以“辦好每一所學校、培養好每一個學生、讓適齡兒童、少年接受更加公平、更高質量的義務教育”為目標，以推進標準化學校建設為重點，合理整合、配置教育資源，不斷加大教育投入，強化隊伍建設，提高辦學標準，規范辦學行為，提升教育質量，促進教育公平。確保到20xx年學校順利通過國家、省、市督導評估驗收，如期實現義務教育發展基本均衡創建目標。
二、總體目標
堅持統籌規劃、整體設計、快步實施的發展思路，確保到20xx年8月我校實現義務教育基本均衡，學校在辦學條件、教學手段、經費投入、師資隊伍、管理水平、教育質量等方面達到標準化學校要求，順利通過國家、省上義務教育發展評估驗收。
三、主要任務
（一）加大投入，加快建設，全力推進辦學條件的改善。
1、全面推進校容校貌建設。按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》中的12項核心指標和28項普通指標的標準要求，提前謀劃校舍維修、粉刷和短缺配套室、跑道、操場的規劃、建設工作。近年來我校在上級部門的關懷下，集中人力財力，按照突出“新”“美”原則建辦標準化學校，先后對教學樓樓頂進行了鋪油，維修了學校用電線路。但學校依然存在40米土圍墻需要拆除重建，整個教學樓和配套室需要粉刷，鐵大門需要更換，大門墩子需要維修，所有門窗需要油漆，多媒體教室需要配置電腦，購置實驗臺、書柜和音樂體育方面部分器材，更新校園部分苗木。初步預算以上項目共需資金10.3萬元，除去上級配套資金，尚需7.484萬元。學校要積極爭取上級部門支持，并壓縮辦公開支自籌資金，全力以赴完成建設任務。
2、做好功能室、配套室建設。依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，積極配合上級部門落實改薄計劃。力爭配足配齊短缺的教學儀器和圖書、計算機、音體美器材。配齊計算機，新建心理輔導室、衛生保健室及科學實驗室，并按照規定的裝備標準。
3、做好校園綠化、美化工作。我校計劃利用學校的現有條件，因地制宜，努力做好校園美化綠化工作，凸顯“環境育人”特色，形成和諧、舒適的育人環境。對校園內的風景樹要做好修剪整型，同時緊抓春季大好時節，做好花園的維護和苗木補植，拔除雜草，松土施肥，加強對現有花草樹木的養護環節的管理。
4、營造良好的校園文化氛圍。學校要做好整體規劃，更換校園內已經陳舊的噴繪版面及標語，充分利用閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想文化主陣地，及時展出學生書畫作品及優秀作文，張貼標語、標示牌、宣傳欄，采用圖文并茂的宣傳形式，使師生從中受到熏陶，展示學校辦學宗旨及辦學理念。做好班級文化建設，精心布置教室，做好區角建設，讓學生充分發揮自己的思維和想象，提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺，從中受到思想熏陶。在教學區布置著名科學家和學者畫像、治學和教育的名言警語，書寫催人奮進的標語，體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。在教師辦公場所布置以新課程標準為內容的美化裝飾，版面、標語內容要突出教學新思想、新理念，促進教師教學方法的創新。要以優美的校園環境、豐富多彩的校園文化，使學校充滿生機與活力，促進了學生的健康成長，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，全面優化育人環境。
（二）切實加強教師隊伍建設，為義務教育均衡發展提供人力資源保障。
1、加強師德師風建設。堅持育人者先育德，強化師德教育，弘揚教書育人的良好風尚，在開學典禮、重大節慶日開展師德宣誓活動，在教師中開展師德承諾制度。評選師德標兵、開展師德演講，進行正面教育引導。對在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等嚴重違背師德規范的行為實行績效考核“一票否決”。
2、加強教師業務培訓。采取校本培訓、個人進修、網絡培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業化水平。完善教師職務晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續實行定期考評和項目實驗考評相結合辦法，使他們成熟快、進步快、發揮效益快。
（三）保障適齡兒童少年平等接受義務教育。
1、健全留守兒童關愛服務體系。進一步健全完善留守兒童關愛工程，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育關愛網絡，建立健全留守兒童檔案和家校聯系制度，提升對留守兒童關愛、服務水平，不斷完善留守兒童結對幫扶工作機制，注重留守兒童的心理健康教育，促進留守兒童健康成長。
2、保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。積極接收殘疾兒童隨班就讀，因材施教，確保轄區內殘疾兒童入學率達到80%以上，使他們充分享有接受義務教育的權利。
3、大力鞏固“普九”成果。堅持把“控輟保學”作為推進義務教育均衡發展的根本任務，進一步明確“控輟保學”工作的任務要求，切實保障適齡兒童接受九年義務教育，確保無輟學現象，殘疾兒童在校生年輟學率控制在2%以下，義務教育鞏固率達到100%。
（四）創建特色學校。以“質量立校、文化強校、內涵發展、彰顯特色”為原則，緊緊圍繞義務教育階段學校管理、質量提升、學校安全、德育與體藝教育、校園文化及小班化教學等方面，深挖細研并提煉我校的辦學特色。根據我校目前發展現狀，經全體教師協商，順應農村小學生源減少的現狀，確立小班化教育的`探索實踐為發展特色，扎實開展以“魅力教室——活力課堂——個性課間——輕松課外——快樂童年”為核心理念的農村小班化教育模式的研究與實踐，轉變教學方式、學習方式、評價方式，拓展教室功能，豐富育人方式；轉變課堂模式，提高課堂活力；提高學習效率，減輕課業負擔；開展多樣化活動，促進學生個性養成，使學校教育教學活動在時間和空間上得到了重組，優質教育資源得到了充分利用，學生的參與度，學生的主體作用得到充分發揮。
（五）面向全體，立德樹人，全力推進教育質量基本均衡。全面推進素質教育，加強課堂教學改革。全面推行洋思中學“先學后教，當堂達標”教學模式及小班化教學，變傳統的“老師灌輸學生學習”為“師生互動”，把課堂留給學生，讓課堂充滿生命力。以小班化教育為實驗課題，在班級管理、課堂教學方法、班級文化建設、教學管理等方面積極探索小班化教學模式，縮小我校與學區其它學校教學質量差距，全面提高教學質量。
四、實施步驟
（一）宣傳動員階段（20xx年1月———2月底）
1、制定工作方案。制定推進義務教育基本均衡發展工作方案，成立組織機構，明確工作職責及任務措施，有序開展義務教育均衡發展縣創建達標工。
2、召開專題會議。學校要及時召開專題會議，認真落實學區迎接省義務教育發展基本均衡縣達標工作動員會議精神，廣泛宣傳，統一思想，提高認識，及時安排部署，全面完成各項工作任務。
（二）自查整改階段（20xx年3月份）
1、對照指標自查。依據甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行），圍繞12項核心指標和28項普通指標，對我校短缺設施及設備進行摸底統計并及時上報學區。
2、配合學區做好短缺設施設備配備工作。學校要根據標準化學校創建設施設備短缺情況，制定配備方案，并將縣上和學區統一配發的設備及時領回，做好設備的擺放與安裝。
3、開展自查自糾。學校要對照《甘肅省縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》中的各項指標要求，認真開展自查自糾，理清不達標項目及存在的主要問題，積極落實整改。認真做好教育經費的落實及各種數據的統計工作，切實做好學校周邊環境的綜合治理，積極開展規范辦學行為自查自糾活動。
4、整理檔案資料。學校要依據靈臺縣義務教育發展基本均衡縣創建校級檔案資料建設清單中關于校級建檔目錄的分類要求，建立校級檔案。學校要對近三年來的檔案資料進行補充完善，打印盒簽、卷內目錄及目錄索引，于20xx年4月底全面完成迎評檔案建設工作。
5、全面啟動校舍維修改造項目和配套室建設。重點做好校園環境的凈化、美化及教室、配套室的.粉刷、門窗的油漆及校園文化氛圍的營造。并積極爭取縣局、村委會的支持，依托薄弱校改造項目，做好校舍新建及維修啟動工作。
（三）迎接復評階段（20xx年4月份）
1、繼續抓好校舍維修改造項目建設，爭取4月底前全面完工。
2、配合學區做好迎接省、市、縣教育督導部門對義務教育發展基本均衡縣創建復評工作。
（四）迎接評估驗收階段（20xx年5月—8月）
1、做好迎評宣傳工作。進一步完善迎評工作檔案資料整理及相關準備工作，制作義務教育均衡發展工作專題片和展板，做好迎接省、國家督導評估驗收前的各項準備工作。
2、接受督導評估驗收。接受國家、省督導評估專家組對我縣義務教育均衡發展工作的督導評估。
五、保障措施
1、加強組織領導。學校成立以主要負責同志任組長的推進義務教育均衡發展工作領導小組，負責協調、指導、推進我校義務教育均衡發展工作。名單如下：
組長：
副組長：
組員：
2、高度重視，精心組織。推進義務教育均衡發展工作是貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、滿足人民群眾對優質教育資源的期盼，促進我縣實施科教興縣戰略、落實教育優先發展戰略地位、依法履行教育管理職責的一項重要舉措。學校要高度重視，充分認識義務教育均衡發展督導評估工作的重要性和必要性，要認真研讀《甘肅省縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》、《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》、《靈臺縣義務教育均衡發展工作手冊》中的指標內容，全力以赴，高標準、高質量完成各項工作任務，確保我校義務教育均衡發展工作全面推進。
3、認真學習，掌握標準。學校要認真研讀《甘肅省縣域義務教育均衡發展督導評估文件資料匯編》，進一步明確國家、省市推進義務教育均衡發展工作的重大意義、評估程序和內容，特別要重點抓好涉及義務教育均衡發展督導評估的一票否決指標（未完成薄弱學校改造任務、殘疾兒童少年義務教育入學率低于80%、教育經費“三個增長”近3年中有2年達不到逐年增長的要求、發生重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件），不斷熟悉義務教育標準化學校建設的相關標準，扎實推進義務教育均衡發展工作。
4、靠實責任，狠抓落實。義務教育均衡發展工作牽扯到義務教育階段工作的方方面面，我校要上下聯動，密切配合，靠實責任，分工負責，協調并指導各包抓學校扎實推進義務教育均衡發展工作。
5、嚴實檢查，確保實效。學校經進行不定期的階段性檢查及時發現并協調解決工作中的困難與問題，確保我校義務教育均衡發展工作有序推進，順利通過國家、省市的評估驗收。
6、營造良好氛圍。要積極宣傳義務教育均衡發展的重大意義和行動部署，廣泛宣傳義務教育法律法規和政策要求，宣傳教育均衡發展工作中的先進典型、成功經驗，著力營造全社會參與、支持和監督義務教育均衡發展的強大合力和良好氛圍。
義務教育均衡發展實施方案 篇17
為進一步提高我校義務教育辦學質量和水平，促進校義務教育均衡和諧發展，確保我市20xx年實現義務教育均衡發展目標，依據《義務教育均衡發展推進年實施方案》，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以深入貫徹《義務教育法》《關于大力推進義務教育均衡發展的意見》和《xxx區推進義務教育均衡發展規劃》，以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質量的義務教育為目標，完善義務教育管理體制，均衡配置教育資源，推進義務教育標準化學校建設；以提升教師素質、規范辦學行為、提高教育教學質量、創辦人民滿意學校為重點；以全面提高薄弱學校辦學水平，努力縮小校際間差距，基本實現義務教育均衡發展。
二、工作目標和工作重點
(一)工作目標：
依托“全面改薄“計劃的實施和盤活現有各類教育資源，通過一年的努力，我校達到《xxx區義務教育學校辦學條件基本標準》，義務教育均衡發展的體制機制更加完善，基本實現全市義務教育均衡發展目標，學校布局基本合理，辦學條件及師資配備相對均衡，學校辦學具有特色，基本消除薄弱學校和擇校現象，教育質量得到整體提升。
（二）工作重點：
1、全力實施全面改計劃。加大學校建設力度，在教育局和輔導站的指導與支持下制定并實施標準化建設方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動場硬化；依據配備及時完善、優化學生食堂、飲水、采暖設施及實驗，努力使我校教學儀器設備達標，使我校實現〃班班通〃。
2、均衡教育機會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權利的保障機制，做好義務教育學籍管理系統的填報，加強對異動學生的監控，確保義務教育階段適齡兒童少年入學率達到100%，年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農民工等流動就業人口子女接受免費義務教育得到保證。
3、均衡辦學條件。基本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構；完成我校標準化建設任務，學校達到辦學條件基本標準。
4、均衡師資隊伍。學校配齊課程標準規定學科的各類教師，教師學歷結構、年齡結構、學科結構基本一致。校長、教師能夠按照規定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經費得到保障。教師師德修養和業務素質明顯提高。
5、均衡教育質量。嚴格執行義務教育課程方案，按照課程標準規定開齊課程、開足課并達到教學基本要求。全面實行學生綜合素質評價制度和辦學水平評價制度，積極推進課堂教學模式調整。重視特色建設，把打造和展示特色亮點作為全年我校工作的一大重點，努力實現我校有特色，班班有亮點。
6、規范辦學行為。全面落實個學科課程標準，嚴格執行義務教育課程設置方案，重視并開好地方課程、學校課程和綜合實踐按活動課程，形成學校特色；嚴格執行有關減輕中小學課業負擔的規定，切實減輕學生過重課業負擔，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，努力使我校成績合格；實施《學生體質健康標準》，保證學生體質健康合格率達到98%以上。
7、強化安全工作。鞏固學校安全管理規范，及安全穩定長效機制和突發事件應急預案，完善校園安全管理、周邊環境治理、食品安全管理制度，責任明確、落實到位，切實保障學校安全，無重大安全責任事故發生。
8、及時督查。把專項督導和隨機督查有機結合起來，發現并整改存在的各類問題，確保義務教育均衡發展整體工作有序推進。指導教師做好檔案資料的歸類整理。
9、營造良好輿論環境。大力宣傳義務教育均衡發展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術教育、實驗教學、陽光教育、藝術教育等特色亮點工作再總結、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。
三、具體任務和保障措施
（一）具體任務
1、制定工作臺帳。按照義務教育均衡發展工作的基本要求和工作目標，對照xx市義務教育學校辦學條件基本標準，分階段建立年度推進工作臺帳（存在的主要問題、實施項目、采取措施、責任人及完成時限等內容）。
2、合理配置教育資源。一是堅持學生就學方便，辦學效益提高。二是合理安排校內教師，使師資水平均衡。三是認真實施學校建設規劃，完成義務教育學校標準化建設任務，通過建設寄宿制學校，滿足人民群眾對優質教育資源的需求。
3、打造優質學校。結合自身實際，抓好學校“四化”建設，即硬化、綠化、美化、文化建設。
4、加強學校內部管理。引導學校教師全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，認真落實有關規定和xx市中小學管理基本規范。領導班子要經常深入班級，對學校教育教學工作進行診斷與剖析，通過過程監控和教學質量監測評估，提升管理水平。進一步健全各項規章制度，實行崗位責任制，同時要充分發揮我校的核心作用和教職工（代表）大會的`民主監督作用，積極推進家長委員會組建，發揮好家長委員會支持學校工作的積極作用。
5、深化教育教改。全面落實義務教育課程方案，深化教育教改，構建有利于推進素質教育、促進學生全面發展、個性成長的教育模式。總結推廣先進辦學經驗，通過打造優質學校、優質學校兼并薄弱學校等方式，大力提升薄弱學校辦學水平，著力推進城鄉義務教育一體化，促進農村義務教育均衡發展。開展同課異構、聯片教研活動，實現資源共享，共同進步，努力縮小辦學水平差距。深化課改，進一步完善新課程實施評價制度。建立完善義務教育教學質量監測評估體系，定期對各班教育質量進行監測和分析，將教育質量監測評估結果作為評價學校的重要依據。
6、進一步完善檔案資料。按照《xx市義務教育發展基本均衡發展督導評估學校檔案資料建設參考目錄》規定的`檔案建設，高標準做好相關檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數據準確、內容詳實、齊全規范。
（二）保障措施
1、加強組織領導，明確職責任務。為加強我校義務教育均衡發展工作的領導，我校成立義務教育均衡發展推進工作領導小組，定期召開會議，協調解決推進工作中的具體問題。依據任務分解所承擔的職責和任務，明確專人負責，分解目標任務，及時解決本校在推進工作中的困難和問題。根據工作責任分解情況，認真履行職責，主要領導親自抓，落實專人具體抓，確保各項工作落實到位。
2、加大投入力度，重點打造標準化學校。認真落實全市義務教育學校辦學條件標準化建設規劃，加強我校食堂、廁所、飲水設施建設，全面改善學校生活設施條件。進一步加強現代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應用水平。到20xx年，實現〃班班通〃網絡、班班配多媒體，建立基礎教育優質資源共建共享服務體系，促進教師之間優質教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學的網絡學習環境。
3、禁止節假日違規補課和各種亂收費，減輕學生課業負擔。建立規范辦學行為責任制，對違反辦學行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責任。
4、加強師資隊伍建設。一是根據全縣農村學校師資變動狀況，及時申請配備體、音、美、信息技術等薄弱學科教師，充實我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學科結構性短缺等問題。二是加強教師培養工作。組織并實施好“國培計劃〃、“省培計劃〃等培訓任務，采取集中培訓、遠程培訓、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓，加強對信息技術、音樂、美術、體育等薄弱學科師資的培養培訓工作。
5、繼續堅持義務教育階段教學質量監測評估制度，確保教學質量全面提升。繼續堅持義務教育階段教學質量監測評估制度，教學質量監測評估結果將作為教師評先評優時的重要依據，并作為教師績效工資發放、職稱評定等方面的重要參考。
6、強化督查整改，建立獎勵機制。領導班子成員繼續實行分包學科制度，跟蹤了解工作進度，指導工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優等方面給予適當傾斜，對工作進展緩慢的，除通報批評外，在評優評先指標分配方面將予以適量減少。
四、時間安排
第一階段：動員部署（20xx年1-2月）。制定義務教育均衡發展推進年工作方案，召開會議，明確目標任務、工作職責和推進措施。
第二階段：全面推進（20xx年3-5月）。總體推進各項工作。3月份迎接市教育部門預評估；4月份陸續啟動各類建設項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發展督導評估相關的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結，申請教育局驗收。
第三階段：總結整改（20xx年11-12月）。對上級提出的問題進行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認真總結義務均衡推進工作，提出20xx年的工作思路。
義務教育均衡發展實施方案 篇18
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。深入貫徹《義務教育法》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》文件精神，全面落實縣教育局文件精神，用三年左右時間全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程，真抓實干，改革創新，努力縮小與其他學校間辦學水平的差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育要求，促進教育均衡發展，全面提升教育的綜合能力。
二、工作目標
1、實現教師的互助合作，堅持學訪交流，相互促進，共同發展。
2、更新教育教學理念，提升學校科學管理、精細化管理水平，提高教師駕馭課堂教學的能力，促進學校教育的均衡發展、可持續發展。
三、工作措施
（一）成立學校義務教育均衡發展工作小組，負責學校的組織、協調工作。
組長：
副組長：
成員：
（二）優化人力資源配置，為教育均衡發展提供人力保障
1、科學合理配置教師。根據各學科特點和每位教師的專業特長，科學合理配置各學科各年級各班教師。
2、加強教師培養培訓工作。以此次爭創全國義務教育均衡發展先進縣為契機。切實加強校本培訓力度。抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵教師爭當教學骨干教師。
（三）加強教研，深化課堂教學改革。
1、建立健全一整套質量評價制度和措施，努力提高教育教學質量，真正實現教育均衡公平發展。比如，學校制定出教育教學質量評價實施方案和細則、制定教師評價體系、學生評價體系、從而確保各個學科、各個班級均衡發展。
2、扎實抓好課題研究，課題研究以縣級為主。教師進行課題研究要求做到“三個有”：即有教研課題，有教改匯報課，有優秀教案或（優秀論文、經驗總結）。開展“互教互學，以老帶新，以新促老”活動，做到課前有教研，課后有評議，不斷提高教學水平。
3、重視學生學習的主體地位。課堂教學改革，既要研究教師的導，更要研究學生的學，做到以下三方面有較大的“轉變”：一是變學生被動地聽為主動地學，參與教學全過程；二是變教師的`“主宰”為主導，激勵學生自主學習，培養思維能力；三是變師生的教與學關系為平等、民主的合作關系。教師要放下架子，蹲下身子，同學生一起探討，共同解惑釋疑。課堂上讓學生多問、多議、多思、多練，體驗成功的喜悅，做學習的主人。
4、重視發展學生的個性。充分發揮每個學生的潛能，使學生的個性得到和諧的發展。要注意營造寬松和諧的學習環境，激勵學生敢問、善問、能辯，讓學生在討論、辯論中展示個性，從而迸發出智慧的火花。同時堅持“因材施教”的原則，把學法指導與單獨練習相區別，面向全體學生。力求作到教學目標適度、靈活。使不同層次的學生在各自的基礎上，獲得最佳發展。
5、著力培養學生自主學習、合作學習的能力和良好的習慣。課堂上，教師要善于應用激勵機制和科學的方法，讓學生根據自身的特點、條件和能力，選用適合自己的學習方法。經過精心指導與訓練，讓學生查閱工具書、質疑問難、自主探索、合作交流等良好習慣逐步養成，從而不斷提高自主學習的能力。
四、積極爭取資金，改善辦學條件。
1、把握布局調整政策積極上項目，改善辦學條件。重點攻堅目標是拓展我校辦學空間，創造條件上學生餐廳和操場硬化工作。
2、持續抓好教學設備現代化工作。更新教師辦公電腦。
3、繼續添置自然、美術、體育、音樂、衛生等器材，嚴格按標準配齊配足各種設備。增添圖書資料添置更新學生課桌椅。
五、強化學校管理，增強內部活力
學校管理要練內功，要主動適應知識經濟時代的需要，實行創新型管理。
⑴根據教育政策法規，健全規章制度，規范教師教育教學行為，使之有章可循。促進學校管理科學化、規范化、制度化。
⑵強化計劃管理，增強工作的計劃性，做到工作責任到人，事事有落實，件件有回音，確保教育教學目標的實現。
⑶重視情感管理，關心教職工的工作、學習、生活，努力減輕教師的工作壓力和心理壓力，切實為教師解除后顧之憂，創設“團結、民主、和諧、寬松”的氛圍，讓教師的主人翁意識得到強化，教研、教改的積極性得到最大限度的調動。
⑷重視學生學習管理和寄宿生管理工作，培養學生學會學習，學會生活，養成良好的學習與生活習慣。
⑸深化質量管理，按素質教育的要求確定質量評價標準和評價辦法。其中年段質量過關工作要特別重視并抓落實，通過定期和不定期的檢查、抽查手段進行質量跟蹤與監控。
⑹切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”意識，建立健全確保師生安全的各項規章制度。以此為基礎，確保教學活動正常進行。
義務教育均衡發展實施方案 篇19
一、指導思想
以提高教育質量為根本，以科學合理均衡配置教育資源為重點，著力解決人民群眾最關心最直接最現實的教育問題，努力辦好人民滿意教育，全面推進義務教育優質、均衡、持續、健康發展。
二、工作目標
圍繞教育體制機制創新、薄弱學校改造、優質資源共享、大班額破解、師資隊伍建設、教育質量提升等重點任務。
三、主要任務
（一）統籌協調，完善義務教育優質均衡發展機制。
1.依法落實義務教育財政投入。全面落實教育經費保障機制，逐步增加教育投入。落實國家規定的義務教育學校公用經費基準定額，確保每年預算內教育撥款增長高于財政經常性收入增長；生均教育事業經費逐步增長；生均公用經費逐步增長；財政預算內教育經費占財政支出比例逐年有所提高，財政性教育經費向薄弱學校和農村學校及村校點傾斜。多渠道籌集教育經費，城市教育費附加、地方教育附加、土地出讓金等按規定用于教育。加強義務教育經費管理，做到專款專用，嚴禁擠占、截留、挪用。加大財政對教育基礎設施建設、校園安全等經費的保障力度。
2.落實部門、鄉鎮（街道）教育職責。各部門切實履行教育職責，在教育規劃、教育用地、編制需求、人才引進、資金保障、項目建設等方面著力，切實保障教育發展需要。各鄉鎮（街道）要關心支持教育發展，在轄區內布局規劃、學校建設、教育扶貧、控輟保學、校園安全等方面與教育部門積極配合，加強對轄區內學校工作的督促與指導，協調解決教育發展中遇到的困難和問題。
（二）合理配置，促進義務教育辦學條件優質均衡。
1.優化義務教育學校布局。科學制定義務教育學校發展規劃、布局調整規劃，完善學校布局動態調整機制。統籌考慮城鎮建設與發展、高山移民、城鎮化等因素，推進教育資源優化整合。加快城區新建學校建設步伐，人口集中的中心鄉鎮適當增效擴容。切實保障學位供給，有效滿足縣域內適齡兒童少年就近入學需要。
2.消除大班額及大規模學校。建立消除大班額工作臺賬，實行銷號管理，嚴格控制因擇校產生的大班額，確保大班額及超大班額零增量。
3.推進中小學標準化建設。持續改善農村薄弱學校辦學條件，加快農村寄宿制學校建設，新建或改擴建學校一律按照重慶市辦學標準設計建設，優先統籌解決學校生均占地面積不達標、體育運動場館不足、功能室面積不足等問題。加快學校教育資源配置，按照國家標準，為學校配齊音體美、實驗教學設施設備。小學、初中生均教學儀器設備值分別達到20xx元以上、2500元以上。
4.推進教育信息化發展。全面深入推進“互聯網+教育”，促進信息技術與教育教學深度融合。完成“三通兩平臺”升級改造建設工程，完成所有學校教室及功能室“班班通”設備更新換代，小學、初中每百名學生擁有網絡多媒體教室數分別達到2.3間以上、2.4間以上。建成數字教育資源公共服務體系，大力推進“網絡學習空間人人通”，網絡學習空間應用得到普及。以名師工作室等形式組織特級教師、教學名師與一線教師結成網絡研修共同體，不斷提升廣大教師教學能力和水平。
（三）加強教師隊伍建設，推進師資水平優質均衡。
1.加強師德師風建設。實施師德師風建設工程，落實新時代教師職業行為十項準則，強化思想政治、法律法規和師德師風教育。健全完善師德師風監督、檢查、考核長效機制，規范廣大教職工從教行為。繼續開展師德師風主題教育活動，樹立先進典型，嚴肅懲處違反師德師風行為，實行師德考核一票否決制。
2.優化教師隊伍結構。完善義務教育學校教師補充機制，持續做好“特崗計劃”“全科教師培養計劃”和教師招聘工作。在編制總量內，實行教職工編制縣域統籌和動態管理，盤活編制存量，嚴禁擠占挪用義務教育學校教職工編制和各種形式“吃空餉”行為，提高使用效益。小學、初中分別按1:19、1:13.5的師生比配備教職工，小規模學校按班師比配備教職工。逐年補充體育、藝術等緊缺學科教師，解決教師結構性缺編問題，使中小學每百名學生擁有體育、藝術專任教師均達到0.9人以上。
3.強化交流培訓。完善干部教師交流制度，優化教師資源配置，持續實施中層干部競爭上崗機制、學校干部交流掛職機制、教師支教計劃，積極推進“縣管校聘”改革，不斷激發教師隊伍活力。全縣每年交流輪崗比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20%。加強教師學歷培訓，確保每百名學生擁有高于規定學歷教師數小學達到4.2人以上、初中達到5.3人以上。加強教師繼續教育和業務培訓，廣泛開展“崗位大練兵、業務大比武”活動，實施5年不少于360學時的`教師全員培訓。嚴把教師從教資格關，實行定期注冊制度，確保專任教師100%持證上崗。完善教師培訓經費保障機制，確保教師培訓經費不低于學校年度公用經費預算總額的5%。加強骨干教師培養，中小學每百名學生擁有縣級以上骨干教師數均達1人以上。
4.切實提高教師待遇。繼續落實教師績效工資以及鄉村教師崗位生活補助、鄉鎮工作補貼政策。實施鄉村教師榮譽制度。加快實施農村學校教師周轉宿舍建設。科學分配城鄉教師專業技術職務晉升指標。依法依規落實義務教育教師工資待遇，切實保障義務教育教師工資。
（四）深化教育改革，提高義務教育質量。
1.落實立德樹人根本任務。以立德為根本、樹人為核心，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。構建全員育德、全科育德、全方位育德、全過程育德、全社會育德體系，實施中小學校思想政治骨干培育計劃，建立巫溪縣思政課教師名師工作室，打造一批精品思政課。遵循教育規律和人才成長規律，堅持面向全體學生，著力培育學生認知能力、創新能力、合作能力等關鍵能力，促進學生思想道德素質、身心健康水平、科技人文素養、創新實踐能力等綜合素質不斷提升。
2.全面深化教育教學改革。落實國家課程標準，開齊課程、開足課時，高度重視體育、藝術、勞動教育。加強課程體系建設，實施基于學生核心素養提升的精品課程建設項目，培育具有地域特色的精品課程。建立以學生發展為本的教學關系，改革教學方式、課堂教學組織形式，構建“高效課堂”模式。充分發揮名師及名師工作室的引領、輻射帶動作用，建立優質課程資源庫，促進教學質量不斷提升。開展集團化辦學試點，充分發揮城區及鄉鎮優質學校師資力量和辦學優勢，推動優質教育資源共建共享。建立文化素養與綜合素質一體化的質量監測評價體系，引進三方評估機構參與教育評估，強化評估結果運用。
3.嚴格規范學校辦學行為。規范教師從教行為，嚴禁“亂收費、亂辦班、亂補課、亂定資料”等現象，切實減輕學生過重課業負擔。加強和完善招生政策，所有義務教育學校一律實行免試入學，確保小學、初中就近劃片入學比例分別達到100%、95%以上。不得舉行或變相舉行入學考試，不得設置重點學校、重點班。優質普通高中招生名額100%定向分配到縣域內初中學校。
4.科學開展義務教育質量監測。組織縣域內各學校參加國家、市級義務教育質量監測，監測科目的學生學業水平要達到Ⅲ級以上，且校際差異率低于0.15。
（五）維護教育公平，保障弱勢群體受教育權益。
1.抓實控輟保學，提高普及水平。構建縣級統籌、部門聯動、鄉鎮主抓的責任網絡，明確部門、鄉鎮（街道）、村（社區）、學校教師、家長（或監護人）責任，實行控輟保學工作月報季評、臺賬銷號、家訪登記等制度。完善兒童少年受教育情況數據庫。加強重點群體動態監測，確保義務教育階段適齡兒童全部入學，小學、初中適齡兒童少年入學率分別達到100%，初中三年鞏固率達到95%以上。
2.全面落實教育資助和扶貧政策。貫徹落實資助貧困家庭學生的各項政策。完善扶貧助學長效機制，維護每一位適齡兒童的入學權益，動員和鼓勵社會各界以多種形式捐資助學，形成比較健全的資助體系，幫助建檔立卡貧困學生完成義務教育。
（六）營造良好教育環境，構建和諧滿意教育。
1.高度重視學校安全工作。健全學校安全保障體系和運行機制。完善各類突發事件的應急預案，建立健全預警機制，積極開展應急預案演練；狠抓隱患排查治理，建立隱患排查常態化、制度化工作機制；加強學校食品安全、飲用水衛生和傳染病防控工作，保障學生身體健康。加強中小學生心理健康教育，及時預防和化解校園生活中的隱患和問題；完善部門聯動機制，共同做好校園及周邊環境整治工作，確保不發生重特大校園安全事故。
2.提高社會認可度。通過調查問卷和實地走訪等方式，不定期向人大、政協征求意見和建議。經常性深入基層，聽取學生、家長、教師意見和建議，千方百計解決群眾關心的教育問題，營造全社會關心支持教育的良好氛圍，不斷提高群眾對教育的滿意度，教育社會滿意度達到85%以上。
四、實施步驟
（一）啟動準備階段。對照評估體系標準，認真開展自查工作，進一步摸清家底，分部門、分學校建立問題臺賬；制定推進縣域義務教育優質均衡發展實施方案；成立工作領導小組，明確工作職責和任務；召開啟動大會，廣泛宣傳，營造輿論氛圍。
（二）實施爭創階段。各相關部門、鄉鎮（街道）認真貫徹落實有關工作要求，細化責任分工，堅持問題導向，查找存在的問題和不足，制定問題清單，“一校一策”扎實推進各項工作。加強指導和督促，確保工作質量和進度。適時召開研討會、現場會、推進會，攻堅克難，全面推進。
（三）迎接驗收階段。對照評估標準和工作方案，認真開展自評，建立時間倒排機制，問題整改及銷號制度，全力推進創建工作，順利迎接市級督導評估和國家督導認定。
五、保障機制
（一）加強領導，明確責任。將推進義務教育優質均衡發展納入經濟社會發展規劃，作為落實巫溪縣教育事業“十四五”規劃的緊迫任務和各部門、各鄉鎮（街道）依法履職、改善民生的重要任務。完善相關政策措施，圍繞突出問題，重點攻堅。各有關部門密切配合，協調聯動，共同推進全縣義務教育優質均衡發展。
（二）加大投入，強化落實。進一步加大教育投入，優先保障教育經費、教育用地、教師聘用等，確保全縣義務教育學校全部達到評估要求。進一步統籌教育資源配置，及時監控義務教育學校資源配置差異情況，建立教育資源向相對薄弱學校傾斜的動態調節機制。各部門、鄉鎮（街道）和中小學校要嚴格對標對表落實好各項具體工作。
義務教育均衡發展實施方案 篇20
為貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》《教育部關于縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》等文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規律和學生成長規律，積極推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等資源，促進教育公平，努力提高辦學水平和教育質量，讓人人享有均衡教育，人人享有優質教育。
二、基本原則
（一）統籌規劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對“推均”工作進行統籌規劃，科學部署，合理安排；結合學校實際，采取先硬后軟、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務的高效落實。
（二）堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持標準要求，確保各項指標逐一落實，又依據學校自身客觀實際，充分發揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。
（三）強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一段時間工作任務的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規定時間內完成各項工作任務；同時在校園文化建設上，要遵循教育規律，注重學校特色發展，加強特色學校創建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。
三、工作目標
按照國家及省定基本辦學標準，推進學校標準化建設。一是全面改善辦學條件，二是全面優化教育資源配置，三是全面規范辦學行為，四是全面促進教育公平，五是全面提升辦學水平和教育質量。
四、主要任務
（一）改善辦學條件，全面加強學校標準化建設
1、全面改善學校基本辦學條件，立足“保基本、兜網底”，使學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要；學校校舍、廁所、飲水等生活設施滿足基本生活需要；留守兒童學習和生活需要得到基本滿足；教師配置趨于合理，數量、素質和結構基本適應教育教學需要。
2、加快推進學校標準化建設。義務教育學校標準化建設是縣域內義務教育基本均衡的重要門檻和衡量標準。要將標準化建設作為均衡發展的重要抓手，按照“師資配備合格、圖書裝備合格、校舍設施合格、學校管理合格”的要求，堅持“硬件從實、軟件從嚴”的原則，根據學校標準化建設規劃，以現階段學校發展面臨的薄弱環節和突出問題為重點，加快推進學校標準化建設。
3、大力提升學校信息化水平。加快學校教育信息化建設，完善信息化基礎設施、設備配備，達到中小學信息化基本標準。不斷提高教育信息化應用水平，努力實現信息技術與教育教學的深度融合。完成與國家、省基礎教育資源公共平臺和教育管理平臺聯接，形成上下互聯、班班暢通、人人享有的信息化學習環境和管理環境。進一步擴大遠程教育受眾面，促進優質教育資源共享，促進教育質量整體提升。努力使信息化管理在日常工作中得到普及應用，推動教育管理現代化水平不斷提升。
（二）統籌教師資源，全面加強教師隊伍建設
1、著力加強師德師風建設。大力弘揚學為人師、行為世范的師德風尚，嚴格執行教師職業行為準則，進一步完善教師職業道德評價、考核和獎懲機制。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，對在職教師違規舉辦或參與舉辦培訓班、從事有償家教等以教謀私行為堅決予以查處。建立師德建設監督機制，通過各種途徑，主動接受學生、家長和社會對學校師德師風狀況的'監督和評議。在教師職稱評審、職務晉升、評優評先中實行師德問題“一票否決”制度。
2、切實加強教師隊伍管理和培訓。不斷加大教師培訓力度，繼續實施名師培養工程，在骨干教師、學科帶頭人評選的基礎上，開展觀摩課學習，教研組討論等活動。
3、切實加強干部隊伍建設。嚴格執行學校領導干部任職資格標準，建立健全干部培養、任用、考核機制，努力建設一支德才兼備、精于業務、善于管理、勇于開拓的干部隊伍。
（三）關愛特殊群體，全面促進教育公平
1、完善留守兒童關愛服務體系。充分發揮少先隊的作用，健全留守兒童關愛服務體系，建立留守兒童安全保護預警與應急機制，促進農村留守兒童健康成長。
3、保障殘疾兒童平等接受義務教育。完善學校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法和保障體系，確保三類殘疾兒童少年入學率不低于90%。
4、完善家庭經濟困難學生幫扶機制。建立健全家庭經濟困難學生資助工作機制，幫助學困生順利完成學業。確保適齡兒童少年不因家庭經濟貧困、學習困難而失學。
（四）強化學校管理，全面提升辦學水平
1、全面實施素質教育。堅持德育為先，立德樹人，將社會主義核心價值體系融入學校教育的`全過程。要開齊開足開好省頒課程計劃的全部課程，不得擠占體育、音樂、美術、綜合實踐活動、心理健康課時。加強傳統文化教育，積極開展文明學校創建活動。全面開展校園陽光體育運動，培養學生重視體育鍛煉和健康生活的良好習慣。加強學生體質監測，并將其納入到對學校教育質量的監測和督導評估的重要內容，確保學生的體質健康及格率達到85%以上。深化課堂教學改革，實施有效教學，打造高效課堂，營造有利于學生全面發展和個性發展的教育氛圍，培養學生的創新精神和實踐
2、規范學校辦學行為。認真落實《義務教育學校管理標準》（試行），著力解決學校當前在辦學行為方面存在的突出問題，不斷提高學校治理的法治化和規范化水平。嚴格實行“劃片招生，免試入學”，堅決杜絕利用節假日、雙休日、課余時間組織學生集體違規補課，堅決杜絕向學生和家長推銷教輔資料和亂收費。
3、完善科學評價機制。切實減輕學生過重的課業負擔，建立學生課業負擔監測、舉報和問責制度。堅持以素質教育為導向、以年級和學段教育目標為基本標準、以學業水平考試和綜合素質評價為主要實施途徑，建立健全教育質量綜合評價體系和年度目標績效考核評價體系。加強教學教研工作，不斷提高教育教學質量。
4、強化學校安全管理。進一步落實校園安全管理責任，細化學校安全管理工作內容，建立校園安全隱患排查治理機制，全面形成縱向到底、橫向到邊、覆蓋所有安全工作內容和環節的目標管理責任體系。把安全教育納入教育教學計劃，認真開展“安全教育月”、“安全教育周”活動，切實加強青少年學生的交通安全、消防安全、食品及衛生安全、防溺水、心理健康、法制教育等主題教育，不斷增強師生的`安全意識和避險能力。深入開展平安校園創建活動，進一步加強校園及周邊環境綜合治理力度，著力維護校園和諧穩定。
義務教育均衡發展實施方案 篇21
根據《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》、《安徽省教育改革與發展中長期規劃》、《安徽省推進縣域義務教育均衡發展改革實施方案》、《中共舒城縣委關于全面深化改革的實施意見》等文件精神，結合城關鎮教育工作和經濟社會發展實際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，將均衡發展作為義務教育的戰略性任務和實現基本公共教育服務均等化的重中之重，積極推進義務教育學校標準化和信息化建設，全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件，建立健全義務教育均衡發展責任制。堅持總體規劃，統籌城鄉，因地制宜，分類指導，分步實施，切實縮小校標差距，加快縮小城鄉差距，努力縮小區域差距，辦好每一所學校，保障每一個學生健康成長，促進教育公平和社會和諧。
二、目標任務
確保所有公辦義務教育學校辦學條件達到省定基本標準，確保義務教育鎮域校際間差異系數達到國家規定要求，著力提升義務教育學校整體辦學水平和教育質量。到20xx年，實現鎮域內義務教育基本均衡，其中40%以上實現優質均衡，現代化水平進一步提高。全鎮義務教育學校班額無超標，學校無擇校，辦學條件無差別，流動人口子女入學無障礙。全鎮每所義務教育學校生均校舍建筑面積(不含宿舍)、生均運動場地面積、生均圖書冊數、生機比、接入互聯網帶寬、教師網絡學習空間開通應用率、實驗室配備、教師學歷合格率、多媒體教室、課程方案實施情況等10項指標達到規定要求;全鎮義務教育學校教學及輔助用房、體育運動場地面積、教學儀器設備值、計算機臺數、圖書冊數、教師數、高于規定學歷的教師數、專業技術職務教師數等10項指標綜合差異系數達到規定標準，初中不得高于0.55、小學不得高于0.65(教學點和民辦學校暫不納入差異系數計算)。
三、評估要求
主要從組織領導、機會均等、經費保障、師資配置、管理與質量等5個方面評估推進義務教育均衡發展工作取得的實效。評估方式主要是隨機抽取學校、教學點，對抽到的學校進行全方位的督導評估。每一所學校都要達到規定的基本要求，所有管理人員、教師、教學輔助人員都要對本職工作精通，對政策規定熟悉，對基本情況清楚。
四、工作步驟
為確保20xx年通過國家義務教育發展基本均衡縣驗收，實施“均衡發展三年行動計劃”。
20xx年為“建設推進年”。全鎮所有中小學校、教學點對照“改薄”及標準化建設基本要求，全面完成硬件建設任務。20xx年為“鞏固提升年”。全鎮所有中小學校、教學點都要對照教育部《義務教育學校管理標準》，全面提升學校管理標準化、規范化、科學化水平，促進發展差異系數達到規定要求。20xx年為“完善迎評年”，全鎮所有中小學校、教學點辦學條件和校標間差異系數全部達到國家和省級規定的義務教育均衡發展基本要求，迎接市級復評、省級評估和國家認定。
五、改革措施
1、以優化學校布局為重點，確保基本辦學條件達到規定要求。統籌“改薄”工程，堅持就近入學、適應城鎮化發展、優化資源和均衡發展的原則，結合學校發展趨勢，廣泛聽取意見，堅持多方調研、反復論證，合作聯動，協商一致，制定xxxx-20xx年城關鎮義務教育學校布局調整規劃。
2、以依法動員入學為重點，確保普及程度達到規定要求。依法動員組織適齡兒童、少年入學;建立完善義務教育招生管理體制，確保公正公平，消除隨遷子女入學障礙;建立留守兒童關愛體系，保障留守兒童快樂生活，健康成長;重視特殊教育，結合殘疾人工作示范縣創建活動，探索推進特殊教育工作的新路子;做好家庭困難、學習后進等群體學生的關愛工作。
3、以實施“改薄”工程為重點，加強義務教育學校標準化建設。重點抓好“改薄”工程、義務教育標準化建設和基礎教育信息化建設等三項工作，使三者有機結合。到20xx年底，全鎮完成第一輪義務教育學校標準化建設規劃任務，所有學校辦學條件達到省級規定的`基本要求;到20xx年底，充分利用“改薄”資金，以創建標準化示范學校為抓手，推進學校內涵發展。認真組織實施《舒城縣教育信息化中長期發展規劃》，提升“三通兩臺一覆蓋”建設;抓好計算機配備工作，使生機比達到8:1，師機比達到1:1的..要求;加強管理和使用，促進信息技術與學科教學的深度融合，確保教師網絡學習空間開通應用率不低于80%，實現教育信息化向信息化教育的轉軌。
4、以實施義務教育學校管理標準為重點，提升學校管理規范化、科學化水平。全鎮義務教育學校不斷提高依法治校水平，嚴格執行法律政策規定;按照《義務教育學校管理標準》要求，學校管理基本達到標準化、信息化、現代化標準;加大學校體育工作力度，大力開展校園足球運動;堅持小學質量監測，初中評估分析的辦法，注重綜合素質評價，開展考查學科評價，開展綠色發展評價，全面提升教育教學質量;以師德師風建設和規范辦學行為為抓手，著力打造凈化的教育環境;探索以縣為主、以中心校為依托的學區管理模式，建立關系順暢、務實高效的管理新格局。
5、以建立正常補充機制為重點，促進師資配置均衡。建立正常的補充機制，確保每年不少于300人(包含特崗教師)的數量充實教師隊伍，保障結構合理;探索“無校籍”教師管理改革，規范教師支教管理，根據均衡發展和省市縣要求，每年教師交流調配不低于總量10%;通過崗位大練兵、教科研活動、名師隊伍建設等有效措施加強教師隊伍建設;建立校長激勵機制，建立健全教師考核評價機制，對長期在農村邊遠地區和山區任教的教師發放生活補貼，并在職稱評定上予以傾斜。
6、以補短增量為重點，努力縮小發展差異。主動作為，加強調控，確保20xx年全鎮義務教育階段學校發展差異系數達到國家和省級規定標準。擴展辦學空間，城區通過新建學校、內部挖潛擴容的辦法，農村少數學校通過征地擴容的辦法，解決占地面積和建筑面積不足的問題;對辦學條件明顯不足的學校，在堅持就近入學的前提下，適當分流部分學生到其他有富余學位的學校;對現有規模較大的學校適當控制其招生規模;擴大優質教育資源，對師資、設備等教育資源進行整合優化調控，減小差異，達到均衡。
六、工作保障
1、加強組織領導。鎮成立以鎮長為組長、分管領導為副組長、鎮直相關單位為成員的全鎮推進義務教育均衡發展工作領導組，并設立辦公室，全面統籌協調均衡發展各項工作。
2、加強統籌聯動。推進均衡發展是全社會的共同責任，鎮直各單位要密切配合，負責區域內義務教育學校建設和管理，整治校園周邊環境。各中小學校、教學點要明確均衡發展要求和自身責任。要建立雙線承包制，與各村、社區、中心校分別簽訂責任狀，強化責任落實。建立激勵機制，及時表彰先進，督促后進。
3、依法保障投入。依法保障義務教育經費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇;近三年教育經費投入需做到“三個增長”;轉移支付資金用于義務教育比例達到規定要求;地方教育附加、教育費附加和土地出讓收益中計提的教育資金全額用于教育;財政經費向薄弱學校建設傾斜。
4、強化督導檢查。堅持督政與督學相結合，督查各中心校、鎮直各單位均衡發展行政行為。按照均衡發展要求，結合全縣督導工作安排，針對教育的工作薄弱點，制定全面系統的推進均衡發展督查方案。采取各中小學校自查，中心學校核查，鎮督查的工作方法，全面查驗，強力整改，整體推進。
義務教育均衡發展實施方案 篇22
根據xx市義務教育均衡發展迎檢工作的實施方案，為貫徹落實省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，進一步提高我校辦學質量和水平，促進區域內義務教育均衡和諧發展，保證我轄區義務教育均衡發展工作順利通過國家評估驗收，制定本實施方案。
一、指導思想
全面落實科學發展觀，堅持教育優先發展，學校辦學條件、總體水平和各項指標達到省辦學條件標準化標準為準則，以實現我校不斷縮小與先進學校的差距，積極實施“科教興校”戰略，進一步增強服務社會的能力，努力辦好讓人民滿意的學校，實現義務教育均衡發展。
二、組織機構
學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組。領導小組下設三個專業工作組，具體負責義務教育均衡發展工作的開展。人員組成及職責如下：
xx中學推進義務教育均衡發展工作領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
三、目標任務
使我校符合辦學條件標準化要求，教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規定課程。提高教師整體素質，學校班額符合國家規定標準，快速縮小與先進學校的差距，達到基本均衡。
四、實施步驟
第一階段：宣傳發動階段（20xx年3月2日至6日）
制定方案，成立組織機構，召開動員大會。安排部署義務教育均衡發展工作。廣泛宣傳開展實現義務教育均衡發展的重大意義、目標任務和實施步驟，努力提高廣大教師對此項工作重要性的認識并積極參與和支持創建工作。
第二階段：組織實施階段（20xx年4月6日至20xx年6月25日）
1、建立工作機制。根據《xxx市義務教育均衡發展迎檢推進工作實施方案》，制訂本校實施方案，建立工作機制，明確責任人，準備相關資料，做好前期準備工作。
2、自查整改。對照省定標準和責任分工，學校各部門開展自查自糾工作，對照《xx省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》和《xx省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》對學校各項工作進行逐項自查評估，使各項指標都達到規定的辦學條件基本標準，各項數據與上報中央數據相符，在此基礎上上報自查報告，并接受市教育局評估驗收，并根據評估驗收意見，認真開展查漏補缺，全面整改落實。
3、驗收提高。接受國家督導組抽檢。
第三階段：迎檢評估階段（20xx年9月25日至10月上旬）
主要任務：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；9月25日前做好迎接市教育局驗收的準備工作；10月8日前做好迎接國家教育督導團抽檢的`準備工作。
五、工作措施
1、加強領導，精心組織。學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組，分工負責，確保此項工作的.順利開展。
2、廣泛宣傳，全面動員。一是召開動員大會，在全校營造創建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對創建工作進行宣傳和報道，形成良好的輿論氛圍。三是在學校張貼標語、掛橫幅，積極宣傳均衡發展工作的重大意義、目標任務和工作措施。
3、爭取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極爭取資金，按照基本標準完善各種實驗裝備和教學設施。
義務教育均衡發展實施方案 篇23
一、總體目標
到20xx年，全縣城鄉義務教育一體化發展格局日益完善，辦學資源和師資力量配置更加均衡，辦學體制機制更具活力，教育質量全面提高，社會滿意度進一步提升，全縣義務教育階段各級各類學校各項指標達到規定要求，實現義務教育優質均衡發展目標。
二、重點任務
（一）均衡配置教育資源。有計劃、分步驟地強化教師、校舍、儀器設備三方面的配置。
（二）提高政府保障水平。縣政府把推進義務教育優質均衡發展列入重要日程。優化整合教育資源，充分考慮新農村建設、城鎮化發展、棚戶區改造、學齡人口變化等因素，加快中心城區學校建設，使教育布局更加合理。推進義務教育均衡發展和城鄉一體化，做到縣域內義務教育學校規劃布局合理，符合國家規定要求，城鄉義務教育學校建設標準統一、教師編制標準統一、生均公用經費基準定額統一、基本裝備配置標準統一。所有小學、初中每12個班級配備音樂、美術專用教室1間以上，每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術專用教室面積不小于90平方米。所有小學、初中規模不超過20xx人，九年一貫制學校規模不超過2500人，小學、初中所有班級學生數分別不超過45人、50人。不足100名學生的小學和教學點按100名學生核定公用經費，特殊教育學校生均公用經費不低于6000元。全縣義務教育學校教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平，按規定足額核定教師績效工資總量，教師5年360學時培訓完成率達到100%。縣教委在核定的教職工編制總額和崗位總量內，每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20%，專任教師持有教師資格證上崗率達到100%。城區和鄉鎮公辦小學、初中就近劃片入學比例分別達到100%、95%以上，縣內優質高中招生名額分配比例不低于60%，并向農村初中傾斜。健全留守兒童關愛體系，全縣符合條件的隨遷子女在公辦學校和政府購買服務的民辦學校就讀比例不低于85%，落實以流入地為主、以公辦學校為主的“兩為主”政策，統籌解決隨遷子女義務入學問題。
（三）提升教育教學質量。切實提高縣域義務教育階段教育普及程度、學校管理水平、學生學業質量和綜合素質發展水平，初中三年鞏固率達到95%以上，殘疾兒童少年入學率達到95%以上。所有學校按照不低于學校年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費；制定完善章程，實現學校管理與教學信息化，教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平。所有學校課程開齊開足，教學秩序規范。德育工作、校園文化建設水平達到良好以上，綜合實踐活動有效開展，無過重課業負擔，在國家義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平達到Ⅲ級以上，且校際差異率低于0.15。
（四）提高社會認可程度。縣政府有關職能部門要切實落實教育公平政策，推動優質資源共享，下大力氣在義務教育學校規范辦學行為、實施素質教育、考試評估制度改革、提高教育質量等方面取得成效，確保學生、家長、教師、校長、人大代表、政協委員及其他群眾的社會認可度達到85%以上。
三、實施步驟
（一）宣傳啟動階段（20xx年3月—20xx年7月）。
認真組織學習教育部《關于印發縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法的通知》和國務院教育督導辦《關于申請認定義務教育優質均衡發展縣（市、區）有關工作的通知》精神，準確把握義務教育優質均衡的核心內容。成立XX縣義務教育優質均衡發展工作領導小組，召開全縣大力推進義務教育優質均衡發展創建動員大會。
（二）組織實施階段（20xx年8月—20xx年10月）。
各學校對照《督導評估標準》的各項指標每年進行自查，按照“一校一策”原則，制定學校基礎建設、設施添置、經費投入、師資配備、教育管理等項目實施方案，并認真組織實施。縣教委、縣政府教育督導室每年組織人員對全縣學校展開逐一檢查，列出問題清單，建立問題臺賬，針對存在的問題明確整改措施和要求，確保各項問題整改到位。整理完善檔案資料，完善縣級迎評工作材料，形成自評報告，上報市政府教育督導室。邀請市政府教育督導室進行過程督導評估。在此基礎上，接受市政府的過程督導，針對提出的問題，積極進行整改。
（三）評估驗收階段（20xx年10月-20xx年底）。
向市、國家上報優質均衡相關資料；部署驗收工作；接受市和國家的`評估驗收。
四、工作要求
（一）加強組織領導。成立XX縣義務教育優質均衡發展工作領導小組（見附件1），統籌安排全縣優質均衡創建、督促檢查等工作，協調推進創建各項工作有序開展。實行縣級領導包片抓鄉鎮（街道），成員單位主抓項目、縣教委包聯學校的工作機制，強力推進創建工作有序開展。
（二）密切協作推進。各成員單位、各鄉鎮（街道）要提高思想認識，要圍繞創建義務教育優質均衡發展工作統一要求，各司其職，緊密配合、形成合力（具體任務詳見附件2）。
（三）保證資金投入。全面落實教育經費投入政策，建立教育經費穩定增長機制，確保教育經費投入做到“兩個只增不減”（確保一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減），財政教育支出占公共財政支出達到省市規定的比例。要認真落實從土地出讓收益中按10%比例計提教育資金、新建居住區按面積繳納教育配套費等政策規定，足額征收城市教育費附加和地方教育附加并全額撥付教育部門使用。各學校要厲行節約，將一定比例公用經費用于創建工作；要大力倡導社會力量捐資助學。
（四）強化督導檢查。縣委組織部（縣考核辦）將部門、鄉鎮（街道）推動義務教育優質均衡發展工作列入年度考核內容，對各鄉鎮（街道）、相關部門履行創建職責實施督查考核，并將督查考核結果作為表彰獎勵和干部考核任用的重要依據。縣政府辦公室要把優質均衡創建工作列入督查的重要內容，建立定期督查、通報制度，對任務完成好的鄉鎮（街道）、部門及時表揚；對工作推進緩慢、措施不力的及時通報，限期整改，情節嚴重的將進行組織處理和責任追究。縣政府教育督導室要切實加強督政督學工作，開展專項督導檢查，確保全縣義務教育優質均衡發展工作有條不紊進行，圓滿完成既定目標任務。
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