小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃

時間：2022-07-12 15:19:37 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃我要投稿

　　教師為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，會制定個人計劃，規(guī)劃自身。下面是小編為大家收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃（精選20篇），讓我們一起來看看吧！

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃1

　　20XX-20XX年上學(xué)期，我執(zhí)教小學(xué)一年級。一年級是我小學(xué)數(shù)學(xué)執(zhí)教中第一次教，因此要多花一些心思來了解一年級的學(xué)生的心理特征，以及孩子和課本知識的接受的難易程度。也就是哪個知識對孩子來說是容易的，哪個知識對他們來說是難的。

　　這個學(xué)期我主要要從這幾個方面來督促自己。

　　（一）更多了解學(xué)生，尤其是剛讀小學(xué)的學(xué)生，以及兩個班的學(xué)習(xí)家庭環(huán)境等學(xué)生的情況。

　　（二）從自身方面

　　積極參加各種教學(xué)活動，以提高自己的教學(xué)水平，同時參閱各種理論書籍，以提高自己的理論修養(yǎng)。

　　積極隨筆寫課后反思，教學(xué)心得與教學(xué)思考，教學(xué)困或。努力實現(xiàn)由一名普通數(shù)學(xué)教師向一名小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。同時在自己的思想方面，我覺得我自已要向同事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，要自己逐漸成熟起來。

　　在教學(xué)方面，多思考名師，名家的課堂，講座。看一些教學(xué)方面的書籍。

　　學(xué)習(xí)方面，我要樹立活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。

　　工作方面，課堂為本，積極投身教育科研的改革與實踐，實踐，探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃2

　　時光飛逝，回道歲月，自己的教師生涯已有7年了。7這個數(shù)字，七年這個時間概念，對一名教育工作者而方，說他老嗎？是絕對不老，說他年輕嗎？那也是絕對不“輕”，必競都七年了，我想不管是“老”是“輕”，關(guān)鍵是自己在努力地成長、成熟了嗎？但不敢說自己已經(jīng)成熟，但能肯定自己一直在努力，也希望自己在努力中成長、成熟。現(xiàn)今很榮幸能成為柳江縣小學(xué)數(shù)學(xué)課改中心組中的一員，也希望自己在這新的集體中成長，為了能在這集體中成長更快。我的個人發(fā)展規(guī)劃如下：

　　1、研讀教材。教材是教師上好課，備好課的工具。只有教師對教材反復(fù)地閱讀、思考，那才能鉆得深透，這樣學(xué)生才學(xué)得深。我個覺得在這方面鉆得不夠深，以至于處理教材不夠靈活，但希望自己能多讀多思，循序漸進(jìn)。

　　2、堅持每堂課后反思，反思有記錄。有名句說：一個堅持寫十年教案的老師未必是優(yōu)秀的，而一個堅持寫三年教學(xué)反思的老師肯定是優(yōu)秀的。所以堅持每堂課后都養(yǎng)成寫教后記的習(xí)慣。

　　3、多讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍。堅持每星期寫兩篇有針對性的文章之后寫讀后記，堅持每月讀一本相關(guān)教育教學(xué)的書籍，讀完之后寫隨筆。

　　4、多交流、多問。有個哲理：一人一個蘋果，兩人一交換思想，就變成一人兩個蘋果。所以在教學(xué)中多與同行交流，也可以通過博客與其他省市的老師交流意見、看法，對自己存在疑難的問題多問，虛心向前輩請教。

　　以上規(guī)劃是否真的落實，我決心用一句話來鞭策自己：學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，未學(xué)的痛苦是終生的。所以我有決心在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)成績再接再厲，在各項工作中做出更大的貢獻(xiàn)。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

　　二、基本情況

　　我于XX年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些成績，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。

　　"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行.進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向.

　　三、自我分析

　　工作踏實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

　　(一)個人優(yōu)勢　教師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強(qiáng)的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來，這對于我的教學(xué)工作是一個很大的推動力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛!工作踏實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評；有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的計算機(jī)操作水平，相信會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用!

　　(二)個人存在問題　我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；

　　四、個人三年發(fā)展規(guī)劃

　　達(dá)成目標(biāo)：爭取評上骨干教師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。

　　第一年(XX年)

　　1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

　　2，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì).

　　3，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

　　4，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

　　5，利用課余時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

　　第二年(20xx年)

　　1，巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

　　2，申報科研型教師，努力成為科研型教師。

　　3，繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

　　4，積極參加繼續(xù)教育.

　　第三年(20xx)年

　　1，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)，善學(xué)的局面。

　　2，繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。

　　3，加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式。

　　4，認(rèn)真研究，實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。

　　具體措施:

　　1，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　2，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的參與意識，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　3，虛心請教其他老師.在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

　　4，認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

　　5，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　6，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實際問題的能力。

　　7，增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。

　　8，勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

　　總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃4

　　作為一名數(shù)學(xué)教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以現(xiàn)在的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會，為了盡快的使教學(xué)水平有所提高，我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

　　1、自主學(xué)習(xí) ——用教育理論武裝自己。

　　為了自己的教學(xué)教育水平盡快的提高，我刻苦專研教材，上網(wǎng)查找有關(guān)資料。堅持每月寫四篇讀后感和四篇教后記。

　　2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。

　　作為一名教學(xué)經(jīng)驗欠缺的教師，我要積極向?qū)W校里教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向她們學(xué)習(xí)，不恥下問。

　　3、專業(yè)引領(lǐng)——開闊自己的眼界

　　我還要積極向校外有教學(xué)經(jīng)驗專家學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同學(xué)科教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極參加縣里的中心組學(xué)習(xí)，把握學(xué)科內(nèi)開展的研究課，交流課等機(jī)會向同行學(xué)習(xí)。在專家的引領(lǐng)下提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，通過這這些年的學(xué)習(xí)，我要使自己不論是在師德方面，還是本學(xué)科的掌握程度和課堂教學(xué)方面都有一定幅度的提高，在此過程中也要通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的管理與教育能力，保持一個健康、良好的心態(tài)，真正成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃5

　　面對二十一世紀(jì)，根據(jù)新時代教育的新的要求與自身的實際，我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。

　　一、計劃目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，積極改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

　　3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

　　二、具體實施方案

　　1、專業(yè)水平的提高。

　　(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、等，了解更多著名教育專家，行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)。

　　(2)多聽課，學(xué)習(xí)別人的好的教學(xué)經(jīng)驗。

　　(3)平時教學(xué)多想多寫，寫好教學(xué)反思，提高自己的教學(xué)水平。

　　(4)多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。

　　(5)針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

　　精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。

　　4、練就自己的基本功。

　　“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進(jìn)行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中，使自己提高教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平。當(dāng)然要學(xué)習(xí)的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好。

　　教學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運(yùn)!愛因斯坦說:“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的人生目標(biāo)，不斷前行。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃6

　　作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，特制定本年度個人發(fā)展規(guī)劃。

　　一、自我分析

　　（一）個人優(yōu)勢

　　（二）個人存在問題

　　教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

　　二、年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

　　1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

　　2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　3、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。

　　4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。

　　三、具體實施方案：

　　圍繞以上三個目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

　　1，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。

　　2，在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級市級的公開展示課機(jī)會有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機(jī)會的多寡，在平時的教學(xué)中，在家常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。

　　3，在平時的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。在日常教學(xué)中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過程，并注重資料的收集和整理，保證所參與的小微課題的順利進(jìn)行。

　　4，結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。

　　四、具體行動策略：

　　1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

　　(1) 堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

　　(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：

　　反思昨天——在反思中揚(yáng)長；

　　審視今天——在審視中甄別；

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

　　時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、樂于動筆，提高教育科研水平。

　　(1)堅持寫好教育隨筆和教學(xué)反思，及時積累專題研究的第一手資料。

　　(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例至少2篇。

　　(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃7

　　伴隨著新課程理念的不斷深入，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)已成為大勢所趨。現(xiàn)結(jié)合自身的實際，在完成去年個人學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，特制訂今年個人學(xué)習(xí)計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想及目的

　　緊緊圍繞“以人為本，文化關(guān)懷”的辦學(xué)理念，以自身發(fā)展為目標(biāo)以不斷更新學(xué)習(xí)理念，提高自身的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，實現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，為真正落實“以人為本，文化關(guān)懷”的教育目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容

　　在每天堅持3小時學(xué)習(xí)時間，看教育書刊、教育名著。每天寫一篇教學(xué)日記（反思或體會）每周完成一篇教學(xué)案例，每月完成一篇經(jīng)驗總結(jié)。同時，為了提高自身的學(xué)歷水平，我積極參加全國成人高考，計劃在2004底獲取大學(xué)本科畢業(yè)證書。完成目標(biāo)：

　　1、通讀兩本教育專著，并在組長的帶領(lǐng)下深入研究其中一本《研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法》一書。

　　2、完成6篇以上的自學(xué)讀書筆記、4篇深刻案例和2篇優(yōu)秀的論文。

　　3、繼續(xù)參加計算機(jī)應(yīng)用知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、自學(xué)計算機(jī)的理論課程。爭取年底，計算機(jī)的考核成績在上一個等級。

　　具體學(xué)習(xí)內(nèi)容詳見附表

　　三、學(xué)習(xí)措施和方法

　　1、積極征訂教育刊物，雜志。

　　2、把個人學(xué)習(xí)計劃報告學(xué)校的同時，向家人通報，以便督促落實。

　　3、理論學(xué)習(xí)和實際工作要有機(jī)結(jié)合好，用創(chuàng)新思維地方法開展好工作，提高學(xué)習(xí)的技能。

　　4、自查一次學(xué)習(xí)計劃完成情況。

　　附表

　　時間內(nèi) 容要求

　　一季度《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》

　　1、完成2篇讀書筆記

　　2、上交2篇教學(xué)案例

　　3、展示一節(jié)教學(xué)研討課

　　二季度《中小學(xué)教學(xué)通訊》《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》

　　1、完成2篇反思式案例

　　2、完成2篇讀書筆記

　　三季度《新世紀(jì)課程研究改革綱要》

　　1、上交一份經(jīng)驗總結(jié)

　　2、完成2篇讀書筆記

　　四季度《研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法》和各種教育新理念書籍

　　1、完成1篇教學(xué)論文

　　2、完成年度學(xué)習(xí)小結(jié)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃8

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間自己的教育生涯已有二十二年了，回顧這二十二來的教學(xué)工作，心中有無限的感慨。從中體會到很多的樂趣，也取得一定成績。今天有幸成為柳江縣小學(xué)數(shù)學(xué)高年級中心組的成員，深感榮幸同時更感到肩上的擔(dān)子是沉重的。對于一個象我這樣年齡而對電腦又一竅不通的教師，真是一個非常大的挑戰(zhàn)，首先一切要從頭學(xué)起，需要擠時間來先學(xué)電腦知識。但我還是十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我一定好好把握機(jī)會，在向同行學(xué)習(xí)的同時，多向有先進(jìn)教學(xué)理念的教師學(xué)習(xí)。為了使自己在今后的工作中能有計劃的進(jìn)行，特制定個人發(fā)展計劃。

　　1、積極參加中心組的一切教研活動，不管遇到多大的困難都要努力克服。認(rèn)真聽好每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，作好記錄。取他人之長，補(bǔ)自己之短。把他人的好經(jīng)驗、好方法用到我平時的教育教學(xué)工作中，使我的工作有更大的進(jìn)步。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，多借助網(wǎng)絡(luò)這個平臺給自己多學(xué)習(xí)、多研究、多充電的機(jī)會。在學(xué)習(xí)與反思中不斷進(jìn)步，不斷提高和發(fā)展自我，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

　　3、要多讀書、多學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭取做一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型教師。本學(xué)期要多讀一些有關(guān)課程改革的文章以及《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等相關(guān)書籍。做一個有豐富專業(yè)知識和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。

　　4、在本校每一學(xué)期通過上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的研究課，提高自己的課堂教學(xué)水平。通過本組全體教師的集體評課，吸取他人好的意見和建議，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極參加教研組的各項教研活動，認(rèn)真對每一次活動進(jìn)行分析、總結(jié)，吸取每次活動的精髓。使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃9

　　新課改實施以來,我的教學(xué)理念,課程意識和適應(yīng)新課程能力明顯有所提高。作為一名教師我深感責(zé)任重大，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育，實施新課程改革。實施新課程改革最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是要變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)具有“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。為了把工作做好，我主要抓以下幾方面的工作。

　　一、認(rèn)真對待工作，對待學(xué)生。

　　為了搞好本學(xué)期的工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)，作為教師，我立志做到“以身作則”，樹立形象，作學(xué)生的榜樣。

　　課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，多聽取其他教師的意見，多查閱資料，做好充分準(zhǔn)備；每節(jié)課的重難點當(dāng)堂突破，認(rèn)真解答學(xué)生所提出的每個疑難問題；當(dāng)天的知識當(dāng)天消化，布置有典型性問題的數(shù)學(xué)問題作為作業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)生的思維，一題多解，靈活應(yīng)用知識；對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批閱，實行“面批”制，有問題當(dāng)面說清，鼓勵學(xué)生自己解決；課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，對“特困生”開小灶，個別輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，課外輔導(dǎo)是一個加深、強(qiáng)化的過程，教師應(yīng)在課余時間對學(xué)困生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，爭對學(xué)生的每個疑難問題進(jìn)行講解，并對類似的問題進(jìn)行比較、分析直到理解。

　　反思是促進(jìn)教師發(fā)展的過程，是用來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、改進(jìn)教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)方式。因此，我不斷在教學(xué)進(jìn)程中多角度的進(jìn)行反思，教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實踐，并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力。教學(xué)中的反思，即及時、自動地在行動過程中反思，這種反思具有監(jiān)控、同步性，能使教學(xué)高質(zhì)量的進(jìn)行。教學(xué)后的反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗理論化，并有助于提高教學(xué)的總結(jié)能力和評價能力。在整個評價、反饋過程中，我主要記載這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的？是否如我所希望的發(fā)生了什么？怎樣評價學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)？根據(jù)這些問題，我可以判斷自己是成功完成了教學(xué)目標(biāo)，還是需要重新計劃或試一試新的策略。

　　二、充分利用課余時間學(xué)習(xí)，提高自身文化及道德修養(yǎng)。

　　傳道之人，必須聞道在先；塑造他人靈魂。為此，我必須不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。

　　1、熱愛教育事業(yè)。

　　（1）熱愛教育事業(yè)，愿意為下一代的成長貢獻(xiàn)自己畢生精力。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。作為教師最大的過錯莫過于對學(xué)生沒有愛；最大的悲劇莫過于失去學(xué)生對自己的愛。主要對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的全面關(guān)心上，處處想學(xué)生之所想，幫學(xué)生之所難，做他們的貼心人。

　　（2）加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。教師勞動的示范性，決定了教師在思想、品德和作風(fēng)上必須成為學(xué)生的表率。學(xué)生往往是“度德而師之”，教師只有以身立教、為人師表，才能確立自己在教育中的地位。因此，凡是要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該首先做到。

　　2、教師要有淵博的知識和多方面的才能。

　　首先，教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識，只有姿之深，才能取之左右而逢其源。其次，作為教師，一方面要貢獻(xiàn)出自己的知識，另一方面又要像海綿一樣不斷地汲取知識。此外，教師還應(yīng)具有多方面的興趣和才能。

　　學(xué)生對每種題型是否掌握就會真實的在考試中反映出來，教師通過閱卷，就會了解到每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，然后再爭對每個學(xué)生的疑難問題進(jìn)行輔導(dǎo)、講解。教學(xué)是一個反復(fù)的、長期的過程，教師只有不厭其煩地認(rèn)真對待每個教學(xué)過程，才會達(dá)到預(yù)期的目的。

　　在今后的工作中，我將會不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做名合格的教師而努力。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。因此唯有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己，才能讓自己不斷的發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要，變成讓孩子喜歡，家長放心的好老師。想成為一名名師就更應(yīng)該對自己的專業(yè)化發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不懈努力，從而成長為一名學(xué)習(xí)型、科研型的優(yōu)秀教師。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

　　二、總體目標(biāo)

　　專業(yè)化目標(biāo)：

　　（1）職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范；專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

　　（2）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。

　　（3）具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力；能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)

　　1.在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　2.在課堂教學(xué)中基本能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。

　　3.在課堂教學(xué)中能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4.在自身專業(yè)發(fā)展中堅持追求終身發(fā)展的目標(biāo)，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中，與教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。

　　三、具體目標(biāo)

　　1.師德目標(biāo)

　　努力提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。

　　2.學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)

　　熟悉本學(xué)科以及相近學(xué)科的教育教學(xué)理論，并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)研究中去。及時記錄自己的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思。養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣。寫出有一定水平的論文或隨筆，爭取本學(xué)年有1篇文章發(fā)表。

　　3.教學(xué)方面的目標(biāo)

　　①在課堂教學(xué)中，必須轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

　　②爭取吃透教材，把握好重點、難點，積極探索新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　③人格魅力感染學(xué)生，積累班級管理經(jīng)驗，努力成為學(xué)生心目中的良師益友。

　　④樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念。

　　⑤熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。

　　⑥對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　四、實施方式與途徑：

　　1.認(rèn)真參加學(xué)校組織的每次教研活動，關(guān)注學(xué)生，理解學(xué)生，注意自己的言行，以身作則。

　　2.積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術(shù)，運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　3.認(rèn)真閱讀新課程同行叢書，領(lǐng)會二期課改精神實質(zhì)。選擇教育教學(xué)專著；《師生溝通的藝術(shù)》《班主任》提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并做好讀書筆記與讀書心得。每堂課都做到教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確，關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng)，隨時調(diào)整課堂教學(xué)，

　　4.樂于思考、善于動腦、勤于反思，揚(yáng)長避短，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每課時的教學(xué)教案。

　　五、行動措施及目標(biāo)

　　1.首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

　　2.認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。

　　3.積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外上一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

　　4.及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

　　總之，在今后的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)努力工作，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃11

　　這個學(xué)期能夠有幸成為柳江縣數(shù)學(xué)低年級中心組的成員,我感到十分高興,同時也感受到了很大的壓力。因為我之前一直從事低年級語文教學(xué)，所以對我來說，加入中心組是一個很大的挑戰(zhàn)，同時也是我全新學(xué)習(xí)的機(jī)會。為了更好地提升自己的教學(xué)水平，我制定了以下2年內(nèi)個人發(fā)展計劃：

　　一、積極主動地參加課改中心組舉辦的各種教學(xué)教研活動，并隨時作好記錄，以便日后收集材料寫反思或論文。

　　二、多與圈內(nèi)同行進(jìn)行交流，積極主動閱讀其他圈友發(fā)布的論文、教案，并提出自己的看法，共同探討，共同進(jìn)步。

　　三、每學(xué)期在學(xué)校上一節(jié)研討課（本學(xué)期我安排在12月4日進(jìn)行）

　　四、自己不斷充電學(xué)習(xí)。繼續(xù)完成本科學(xué)習(xí)，并經(jīng)常上網(wǎng)或通過其他途徑閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論知識，以提高自己的教學(xué)水平。

　　五、堅持理論聯(lián)系實際。在教學(xué)過程中，我要努力使數(shù)學(xué)生活化，有趣化，讓學(xué)生愛上學(xué)數(shù)學(xué)。

　　六、堅持寫教學(xué)反思與教學(xué)論文。只有在不斷地反思、不斷地總結(jié)中，我們才與更大的進(jìn)步。

　　總之，我會努力地自我完善，同時也希望各位研討員、各位圈友多多指導(dǎo)，多多幫助。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃12

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬已教了差不多十年書，回憶著這一段不短的教學(xué)歷程，總覺得自己的工作做得不盡人意，留下了不少遺憾。為了能讓自己更快地成長，成為一個合格的數(shù)學(xué)老師，特制定教師個人發(fā)展計劃：

　　1、認(rèn)真研究教材。認(rèn)真專研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解數(shù)學(xué)課標(biāo)的具體要求。從整體上把握教材，特別要熟悉本冊教材特點。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，力掙上好每一節(jié)課，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時輔導(dǎo)掌握得不夠好的學(xué)生。

　　3、在本校開展“一課二上三討論”的研討活動，認(rèn)真做好教學(xué)反思。對每堂課的成敗及時進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)教學(xué)中成功的要領(lǐng)，找出失敗的原因。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，并努力尋找解決的方案，使之成為今后教學(xué)中的前車之鑒。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，每學(xué)期末認(rèn)真寫一份工作總結(jié)。本學(xué)期要完成一篇有關(guān)課題研究的階段性論文。

　　4、虛心向別人請教。像我這樣教學(xué)經(jīng)驗比較匱乏的老師，更應(yīng)該向身邊的老師們學(xué)習(xí)，身邊的老師群擁有各種各樣的教學(xué)特色，他們有著豐富的教學(xué)閱歷和教學(xué)經(jīng)驗，是一筆取之不盡的財富，我要抓住一切機(jī)會虛心地向他們學(xué)習(xí)，走進(jìn)他們的課堂。積極參加讀書沙龍和網(wǎng)絡(luò)議課活動。

　　5、多閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《魏書生》等書籍，豐富自己的教學(xué)理論、拓展自己的知識面。移花接木巧借鑒，認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒專家門成功的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　有了計劃，就有了目標(biāo)，如果我朝著這個目標(biāo)堅持不懈地努力，相信我會成功的。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃13

　　本人在廣東省第二師范學(xué)院(原廣東教育學(xué)院)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)省級骨干教師的第一期培訓(xùn)。在第一階段培訓(xùn)過程中，我聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話，聽了專家、教授、主持人的專題講座，通過與主持人、指導(dǎo)老師、同學(xué)的深入交流、研討，我的教育使命感得到提升，本人的數(shù)學(xué)專業(yè)理論水平、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技巧、教育論文撰寫的能力有了很大程度的提高，為今后的研修與發(fā)展提供理論保證。我個人的個人研修和發(fā)展計劃如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過省級骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力，對基礎(chǔ)教育課程教研向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我校數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，形成健康的教師心理，培養(yǎng)團(tuán)隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。

　　2、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)教研活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。

　　3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　4、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　5、迅速解決教師在實際教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)我校課改工作向縱深發(fā)展。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及老師們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。

　　四、研修形式：

　　第一階段理論培訓(xùn)。集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，理論更新和專業(yè)技能訓(xùn)練。

　　第二階段跟崗學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)“教師工作室”跟崗學(xué)習(xí)，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。與主持人一同備課、上課、評課，一同開展課題研究。

　　第三階段崗位實踐和行動研究。回任職單位進(jìn)行崗位實踐，進(jìn)行教學(xué)改革，提煉個人教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。

　　第四階段成果展示與培訓(xùn)總結(jié)。到廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行成果展示，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。

　　我將在本計劃的指引下，深入開展教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃14

　　一、基本情況

　　我畢業(yè)于溫州師范學(xué)院，于20XX年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今還只有兩年的教學(xué)經(jīng)驗，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)。現(xiàn)正參加教師進(jìn)修學(xué)校的骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)和溫師院的本科函授學(xué)習(xí)。

　　二、自我分析

　　（一）個人優(yōu)勢

　　（二）個人存在問題

　　教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

　　三、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)

　　成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。三年內(nèi)，爭取上一節(jié)學(xué)區(qū)級或市級公開課，完成一個課題研究，論文爭取在瑞安市以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。

　　四、具體措施

　　1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

　　2、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。

　　3、積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

　　4、及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

　　5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

　　6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)們?nèi)后w，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

　　二、主要工作：

　　(一) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課

　　備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學(xué)們、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。

　　①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與同學(xué)們的口味不相符或滯后于同學(xué)們發(fā)展的內(nèi)容，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。

　　②備同學(xué)們：要了解同學(xué)們的知識水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。

　　③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的同學(xué)們特點，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計的.教學(xué)情境合理，符合同學(xué)們認(rèn)識心理和年齡特征，能充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，能為同學(xué)們分析問題和研究問題服務(wù)。活動設(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學(xué)們的主動參與留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)們可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予同學(xué)們相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力。

　　④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和同學(xué)們實際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。

　　⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

　　2、上課

　　上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。

　　(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。

　　(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點，使同學(xué)們覺得輕松、深入。

　　(3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。

　　(4)面向全體同學(xué)們、注重調(diào)動中、下等同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)們積極思維，鼓勵同學(xué)們質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體同學(xué)們積極地參與教學(xué)活動。

　　(5)重視實驗和實踐課教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們動手操作能力。

　　(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　3、作業(yè)設(shè)置與批改

　　設(shè)置和批改作業(yè)是同學(xué)們鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

　　⑴進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。

　　⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;后進(jìn)生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步。

　　⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和同學(xué)們的實際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于同學(xué)們加深、鞏固所學(xué)知識;有利于同學(xué)們思維能力的提高。

　　⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作。可采取面批和同學(xué)們批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

　　5、課外活動與輔導(dǎo)

　　同學(xué)們的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此，要根據(jù)同學(xué)們實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結(jié)合同學(xué)們年齡特點和所學(xué)知識每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對優(yōu)秀同學(xué)們，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的同學(xué)們，要滿腔熱情，分析原因，從提高同學(xué)們興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補(bǔ)課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

　　(二)、積極參加理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長

　　(1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動

　　(2)在反思中成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。

　　(3)及時總結(jié)，撰寫論文。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文。

　　(4)同伴互動，取長補(bǔ)短 ;互相聽課，互補(bǔ)不足。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃16

　　有人曾經(jīng)說過每一位青年教師的成長都必須經(jīng)歷三個時期：適應(yīng)期、成長期和成熟期。經(jīng)過新教師的培訓(xùn)更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個時期也是我職業(yè)道路上必須跨過的三個坎。對于剛踏入教師隊伍的我來說，為了能讓自己更快更好地成長和發(fā)展，成為一個名副其實的人民教師，我根據(jù)自己的實際情況，大體規(guī)劃了自己三年的成長，為自己未來的發(fā)展制定如下目標(biāo)和措施。

　　一、適應(yīng)期

　　在“適應(yīng)期”內(nèi)，首先要做好由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Q。讀書近二十載，學(xué)生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了，要逐漸適應(yīng)教師工作，做好學(xué)生的表率作用，成為學(xué)生的良師益友。

　　其次，對于年輕教師來說要上好每一堂課，熟悉教材是當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)在所用的北師大版數(shù)學(xué)教材很陌生，所以熟悉新教材也是“適應(yīng)期”任務(wù)的重中之重。有幸在許燕老師帶領(lǐng)下的數(shù)學(xué)組有許多優(yōu)秀熱心的老師，他們常會無私地給予我?guī)椭晃乙惨貏e把握好師徒結(jié)對的契機(jī)，不斷向許燕老師學(xué)習(xí)，虛心聽取老教師的意見，主動請教有經(jīng)驗的教師，以人之長補(bǔ)己之短，努力縮短“適應(yīng)期”。

　　二、成長期

　　我將短暫適應(yīng)期過后的第一、二年的教學(xué)生涯看作是“成長期”，也是教師角色的規(guī)范期，即對小學(xué)數(shù)學(xué)教師職業(yè)有規(guī)范認(rèn)識并能規(guī)范操作。

　　三年中在實踐上我要不斷提高教學(xué)基本功，掌握教學(xué)的基本方法，完善課堂教學(xué)的能力，形成扎實的教學(xué)流程。一、課前立足課堂教學(xué)，認(rèn)真分析教材、研究教材、吃透教材，涉獵包括教參在內(nèi)的各種與教材相關(guān)的資料。二、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)語言及組織調(diào)控教學(xué)的能力。要掌握課堂的應(yīng)變處理能力，在一次又一次的實踐中探索如何有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何實現(xiàn)課堂上的師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握語文知識。三、課后還要堅持對自己每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，因為有反思才有進(jìn)步。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，尋找原因并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒；將教學(xué)中忽然產(chǎn)生的靈感及時記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。不僅如此，還要多聽課、多交流，積極參加各類數(shù)學(xué)教研活動，觀摩名師的課堂，做好聽課的筆記，將教學(xué)過程中好的教學(xué)方法記錄下來，利用學(xué)校搭建的陽光課堂等平臺，學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取教學(xué)中的閃光點。

　　同時，在理論上認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，使得自己擁有一定的理論基礎(chǔ)。但在自身的數(shù)學(xué)教學(xué)知識層面上，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要保持一顆學(xué)習(xí)的心，不自我滿足、安于現(xiàn)狀，切實用深厚的知識來武裝自己的頭腦，提升必須的教學(xué)內(nèi)涵與素養(yǎng)。在信息化的時代，要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優(yōu)勢，時刻關(guān)注教育界的最新動向，廣泛閱讀數(shù)學(xué)教育書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果，增加自己的理論水平。積極主動進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫教育論文，在日常教學(xué)中通過實踐反思形成自己的教學(xué)課題，并不斷探索改進(jìn)，提升課題的價值，成為一名學(xué)思結(jié)合的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

　　三、成熟期

　　“成熟期”，即不斷積累，站穩(wěn)講臺，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成科學(xué)的教育理念。

　　手頭沒有豐富的資料、沒有個人教學(xué)風(fēng)格是我作為新教師不得不面對的現(xiàn)狀。一方面平時注重積累與教學(xué)相關(guān)的各種資料，從現(xiàn)階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累；另一方面通過不斷地磨練課堂教學(xué)，以達(dá)到創(chuàng)新、有效的課堂效果。發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極承擔(dān)學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)任務(wù)，爭取在學(xué)校的研究性課程、探索性課程中開設(shè)屬于自己的特色課程。

　　三年里我要努力在最短的時間內(nèi)扎實教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，突出教學(xué)科研能力，成長為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。理想之帆已經(jīng)揚(yáng)起，在航行的道路上，我將從點滴做起，一步一個腳印地走下去！

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃17

　　在現(xiàn)在這個時代，我們不能僅僅只滿足與“想要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水”，而是要有“為有源頭活水來”的觀念，為此，我必須梳理終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀，改進(jìn)原有的教學(xué)方法，教學(xué)行為和教學(xué)手段。走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。所以，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷研修。本人在本學(xué)期個人研修計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

　　二、主要工作與措施：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

　　2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　3、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

　　4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思。教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、緊抓常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)行必要的課堂常規(guī)教育與訓(xùn)練、及時檢查驗算、書寫工整。在活躍的數(shù)學(xué)課堂里，獲取知識，培養(yǎng)能力，既是學(xué)好新課、取得高效的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，敢于發(fā)表自己的意見和看法。讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會回答問題，使學(xué)生始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)；除了學(xué)習(xí)之外，還有生活習(xí)慣的培養(yǎng)，都是這學(xué)期我們要繼續(xù)緊抓的重點內(nèi)容。

　　總之，我一定會珍惜一切的學(xué)習(xí)機(jī)會，積極向各位老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論和業(yè)務(wù)水平，提升各方面綜合素質(zhì)，做一名合格的新時代教師。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃18

　　很幸運(yùn)我有機(jī)會加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí)，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人計劃。

　　一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念

　　不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

　　二、教學(xué)和研究相結(jié)合

　　掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　三、研修任務(wù)：

　　1、理論與技能；

　　2、觀摩實踐；

　　3、課題研究；

　　4、論文撰寫。

　　四、研修措施：

　　1、參加培訓(xùn)時作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思。

　　2、向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。

　　3、積極與名師互動，提升個人的教學(xué)能力。

　　4、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對這節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃19

　　一、情況分析

　　從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的中學(xué)教師再到一名成長中的小學(xué)教師。在1997——20xx年期間，我先后獲得高新區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干、淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二、三等獎，淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。 20xx——20xx年期間，我開始擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。兩年來，我努力實現(xiàn)由一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師向一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變，積極參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、學(xué)具課的評比，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作，并取得了初步的成績。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，我被評為高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科名師人選。隨著自己不斷的成長，我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

　　二、發(fā)展目標(biāo)。

　　樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　三、具體實施方案

　　1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。

　　(1)、讀兩本教育教學(xué)方面專著：中小學(xué)繼續(xù)教育讀物《有效教學(xué)》、《給教師的建議》;

　　(2)、讀報刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)理科教學(xué)》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》。

　　結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到

　　反思昨天——在反思中揚(yáng)長;

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

　　時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、對實踐的提升。

　　(1)、認(rèn)真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，及時積累專題研究的第一手資料。

　　(2)、及時認(rèn)真地總結(jié)個人成長經(jīng)歷，每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。

　　(3)、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。

　　(4)、在本年度內(nèi)執(zhí)教區(qū)級研討課1次，并與優(yōu)秀教師交流,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

　　(5)、結(jié)合教育教學(xué)實踐，有明確的研究專題，定期總結(jié)出研究成果。

　　(6)、承擔(dān)培養(yǎng)一名以上區(qū)內(nèi)青年教師的任務(wù)，積極引導(dǎo)培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識，幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(7)、爭取在全區(qū)做一次專題講座或?qū)ｎ}視頻錄像。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人能力提升計劃20

　　一、指導(dǎo)思想

　　以20XX版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)課堂為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”課堂的課題研究，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研意識，改進(jìn)教學(xué)方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長，為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。

　　二、目標(biāo)

　　1、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞我校“綠色課堂”開展教學(xué)研究活動，自覺踐行新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個新的提升，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

　　3、通過一年的研修學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊懀煌砷L，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　三、主要措施

　　1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識，并將在自己的教學(xué)中不斷實踐。

　　2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的，也是樂意的。所以，無論是線上的學(xué)習(xí)，還是線下的研修，我將盡我所能做到最好。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長。

　　3、立足校本，開展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。

　　以我校開展的“綠色”課堂的研究為契機(jī)，以“一師一課”為平臺，把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項研究，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

　　4、學(xué)思結(jié)合，常教常新。

　　堅持寫教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的，教學(xué)的創(chuàng)新永無止境。

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