學校專題片的解說詞
一、什么是解說詞
解說詞是對人物、畫面、展品或旅游景觀進行講解、說明、介紹的一種應用性文體，采用口頭或書面解釋的形式，或介紹人物的經歷、身份、所做出的貢獻（成績）、社會對他（她）的評價等，或就事物的性質、特征、形狀、成因、關系、功用等進行說明。
二、學校專題片的解說詞
在社會發展不斷提速的今天，需要使用解說詞的情境愈發增多，解說詞可以幫助觀眾在觀看實物和形象的過程中加深感受，發揮視覺作用的同時發揮聽覺作用。相信很多朋友都對寫解說詞感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學校專題片的解說詞，歡迎閱讀與收藏。
學校專題片的解說詞1
這是孩子們的樂園，這是教師的舞臺，這是文化的圣地，這是文明的搖籃，在這里所奏響的一曲曲教育之歌，一幕幕育人的掠影，彰顯著夢想從這里起飛的壯麗詩章。
永安小學創建于解放前的一九四七年，占地達二萬平方米，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊，經歷了六十多載的風雨歷程的學校，特別是近些年來，全體永小人銳意改革，開拓創新，使這所學校越發充滿了生機與活力，20個教學班，上千名學生在這神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科學文體的營養32名人類靈魂的工程師在這里默默無聞地無私奉獻著自己青春歲月。
雄偉的校門樓古香古色，校園里垂柳阿娜多姿，白楊傲然挺立，甬路兩邊黃洋松樹綠意盎然，池中百花爭奇斗艷，校園中央的育才亭巍峨壯觀，昭示著人們做人，求知，成才的心意。冉冉升起的五星紅旗迎風招展，國旗下，師生高唱國歌莊嚴豪邁，牢記教育要面向現代化，面向世界，面向未來的使命，漫步葡萄長廊，躬身綠色菜園，凝視文化墻上動人的畫面，更使人明白崇德、篤學、求真、創新的真諦，駐足黑板報前：小學生日常行為規范、學校安全十不準、規范了學生們的言論和行動，安全逃生演練、交通安全知識教育，牽動著學生們的每一根神經，高度關注著每一位學生的身心健康。奔馳在300米跑道上，競爭在激烈球場上，躍躍欲試在沙坑旁，單雙桿上，乒乓球案前，打造了永小師生以昂揚斗志，更高標準向著更新目標前行。
徜佯在校園之中，你會立刻感受到撲面而來的無限生機，鑲嵌在四座教學大樓前的校風，校訓，教風，學風在燦爛的陽光下熠熠生輝，寬敞整潔的教室，充滿了人文書香的氣息，教室內外，長廊甬道上每處獨具匠心、似乎會說話的名言警句，水彩油畫潛移默化地陶冶著孩子們純潔的幼小心靈。迎著朝霞的晨誦、沐浴陽光的午讀、夕陽西沉的暮省，讓同學們盡情地享受著校園文化帶給他們的快樂與財富。用環境育人的教育理念正在悄然形成。
永安小學是一片充滿靈氣的沃土，在這片沃土上，有一支師德高尚、勇于進取、開拓創新、辛勤耕耘的隊伍。他們在課改的原野上，不斷實踐、探索、創新，一批批教學有獨特風格的教師脫穎而出，他們追求著教育的雙贏，構建著和諧的校園。在這個只有25人的教師隊伍中，大專及以上學歷達40人，其中本科學歷達9人，小學高級教師30人，小學一級教師11人，他們業務能力過硬，教學科研能力頂尖。在近幾年的教育科研工作中，先后有10余個科研課題通過市級科研成果鑒定。邱老師主持的《學困生的心理特征及轉化策略研究》、張老師主持的《探究式課堂教學的研究》、王老師主持的《農村小學學習困難學生心理特點及對策研究》均獲省科研成果三等獎。每年都有多名教師獲得論文獎、優質課獎、說課獎等。
要想給學生一碗水，教師要有一缸水。為此，永安小學教師刻苦自修、積極參加各類培訓。已完成市級人文素養培訓教師4人，市級骨干教師4人，完成多媒體課件制作培訓12人，教育技術能力培訓14人，全部參加了新課程培訓。教師的教育教學能力更是錦上添花。
永安小學教師在潛心教學、苦練教學基本功的同時，還積極參加學校組織的課外活動。如由毋老師編排、十幾名教師參加的舞蹈被選送到縣教育局參賽表演。張老師的書法作品多次獲得國家級、省級獎。榮獲國家級書法會員稱號。還有羽毛球、乒乓球、長跑、太極拳等項目，豐富了教師的業余生活，提升了教師的生活質量，增強了整個團隊的凝聚力。
我校結合自身實際，整合校內外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。從實驗準備階段到現在，學校緊緊抓住新課程通識培訓、社會宣傳、課程標準與實驗教材驗證、課題研究、校本課程開發、發展性教師和學生評價這些重點工作，勇于實踐，大膽創新，我校開展課程改革實驗以來，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化素質教育，形成了質量立校，科研興校，特色榮校，的辦學理念。新課程改革實驗的開展為學生成長和學校發展注入了新的活力，極大地促進了教師觀念的轉變、教育教學方法的研究和轉變，以及教育教學效率的提高。學校改變過去教師的教研習慣，以新課程改革為主進行校本教研，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究，努力提高校本教研的針對性和實效性，讓教師勇于把自己的困惑貢獻出來，積極創建新的教研模式。同時以學科教研組為單位，以年級備課組為研究小組，充分發揮教師個人的主體作用和教研組的集體優勢。實施素質教育的主渠道是課堂，全面實施探究課堂教學模式，是實施素質教育的關鍵，是進一步提高教育教學質量的根本保證。我校為此積極推進課堂改革，全體教師因材施教選擇適合自己的課堂模式，如語文課確立了以學習提綱為載體的五步教學課堂教學新模式。
數學確立了以先學后教，當堂訓練為主的課堂新模式。通過這些課程改革，讓教師改變舊的教育理念，不斷深層次挖掘教材內容，注重培養學生的自主學習能力和創新意識。打造出高效課堂。
學校以做人、求知、成才為宗旨，堅持質量立校，特色榮校，創新強校的原則。開展了辦學有特色，教學有特點，學生有特長的三特教育。領導成員一班人，在校長的帶領下，兢兢業業造特色，一心一意創名校，全校師生充分認識到了質量立校生存的根本，特色是學校發展的途徑，學校以不求個個優秀，但求人人成才的主旨，開展了上好活動課，開辟第二課堂，促進學生可持續發展，支持同學們個人的人生選擇和個性特長發展，學校開展了乒乓球、呼拉圈、籃球、太極拳、舞蹈、大合唱、豎笛、鼓號隊、腰鼓隊、繪畫、手工、手抄報、書法、英語短劇，課本劇訓練和比賽等各項活動，學校結合形勢開展了植樹節、清明節、學雷鋒日、勞動節、六一兒童節、黨的生日、國慶節、抗震救災、抗旱捐助等活動，培養了學生愛國主義、集體主義、崇尚科學、熱愛勞動、為人民服務的世界觀和價值觀，使學生充分認識到了自己的人生價值。為同學們提供了展示才華，展示特長的廣闊平臺。
那鏗鏘的軍鼓，敲出了同學們求知向上的心聲，嘹亮的軍號吹響了同學們奮斗不息的角號，剛柔相濟的太極拳把中華幾千年的傳統武術搬進了課堂，練就了師生們強身健體的陽剛之氣，美術繪畫書法，描出了教師對同學的殷切希望，畫出了同學們人生的宏偉藍圖，繪出了大家夢想燦爛的明天，一件件精美的手工制作，使同學們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學們的歡樂。一串串優揚的獨奏合唱，唱出了同學們在永安小學的愉悅心聲，它充分展示 了永安小學夢想從這里起飛的一片輝煌。
新教育實驗是追求教育理想的一個嶄新平臺，營造書香校園是新教育實驗中的一個核心部分，是以學校文化為主題，由全校師生共同創建，在建設書香校園，踐行新教育理想活動中，他們把書作為永遠的朋友，作為一種精神，貫穿于教育教學的.始終，每一位老師不僅堅持讀書，而且每月寫出自己的讀書心得，閱讀收獲，此舉旨在使教師在讀書中感悟教育，體味教學，從而教學相長，不斷完善自我，提升教育教學藝術，同時還注重培養學生愛讀書的習慣，要求學生讀整本的書、讀經典的書、讀古今中外的書，教師給學生以讀書方法指導，使學生養成不動筆墨不讀書的良好習慣，在書香的寄語中，在永安小學的校園里處處是因讀書而美麗的老師，因讀書而快樂的孩子，因讀書而成功的家長。
宜為桃李勤耕耘，春風蕩后盡芬芳，學生在老師們的精心培養下，茁壯成長，取得了驕人的成績。
今日的永安小學已是春華秋實，桃李芬芳，回首過去，留下了全體教師艱苦奮斗，頑強拼搏，開拓創新，敢為人先的足跡，展望未來，任重道遠，我們更加豪情滿懷，壯志不已，在這個充滿機遇與挑戰的時代，永安小學將一如既往地秉承一切為了學生健康成長，創建人民滿意的學校這一目標，團結一致，務實創新，努力鑄就永安小學新的輝煌！
學校專題片的解說詞2
小蘭中心學校始建于19xx年春，原名燈塔小學。座落于景夾公路西南方，交通比較便利。該校歷史悠久，60年代至70年代這里是規模較大的初級中學，是一所土木結構的四合小院。80年代機構改革后成為一所全日制完全小學，“普九”時由農民集資于19xx年建起磚混結構教學樓(自上而下東邊一棟樓和西邊一棟樓)，19xx年又集資建中間教學樓。90年代學生數高達600多人，12個教學班。今天的小蘭中心小學下轄五個自然村，人口達8000多人，目前仍有南院莊(今春才撤除)、廟塔兩個教學點，目前在校學生160多人。通過人口普查得知學生人數趨于逐年上升趨勢，是一所發展式的完全小學。多年來，學校一直堅持以素質教育為依托，以課程改革為契機，以教育教學質量為生命線，樹立“以人為本，一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，培養了一批又一批優秀的的學子，在歷屆領導的不懈努力和全體教職工辛勤耕耘下，小蘭小學不斷發展，如今的小蘭小學正煥發著勃勃生機，歲月的豐碑記載著她一路如歌的眷戀與喝彩，一路如詩的突破與崛起。如今的小蘭小學，以她嶄新的姿態呈現眼前。
學校占地面積6800平方米，建筑面積680平方米。學校現有教職工18名，小學生160多人，6個教學班，1個學前班。學校建有計算機校園網、校園閉路電視網、校園廣播網和校園電話網，校園內的計算機全部與互聯網實現寬帶接入，設施齊備。整個校園布局合理、優美整潔、花木繁茂，具有濃郁的校園文化氛圍， 倘佯在如此優美的校園環境中，我們能感受到在這些背后，小蘭小學的那種甘為人梯的精神。徘徊在小蘭小學每一間整潔的教室之間，我們能浸染到小蘭人踏實苦干的韌勁。
先進的辦學理念 嚴謹的治學方略
學校堅持科學的發展觀，堅持“育人為本、質量第一、突出特色、全面發展”的辦學思路，提出了“一切為了學生發展”的辦學理念，抓質量，促發展。并將努力把小蘭小學辦成“校園幽雅、校風良好、質量優異、特色鮮明”的特色學校。一直以來，小蘭小學全體師生以景陽人特有的堅韌和智慧，埋頭苦干，發奮圖強，獲得了前所未有的巨大發展，20xx年被縣政府授予“人民滿意學校”、“后勤管理先進單位”20xx年被景陽鄉人民政府授予綜合評估“先進單位”20xx年被景陽鄉人民政府授予“后勤”等榮譽稱號。
師資力量 發展壯大
教師是促進學校發展的中堅力量，近年來，各級政府加大了對優秀教師的表彰獎勵，尊師重教蔚然成風。全縣、鎮建立了校長、教師輪崗交流制度并在今年進行了實施，通過轄區內教師輪崗交流等形式，有效解決了本校教師緊缺問題。學校通過開展教學研討、骨干培訓、結對幫扶等活動，提高教師整體素質。小蘭小學的教師具有踏實苦干的韌勁，有不計名利的精神，有甘為人梯的師德，有樸實熱忱的師表。本校秉承“團結奮進，求實創新”的校風和“勵志進取，勤學守紀”的學風，小蘭小學全體師生以景陽人特有的堅韌和智慧，埋頭苦干，發奮圖強，再此理念下，小蘭小學屢創奇跡，近年來該校涌現出一批授市、縣級表彰的優秀教師、優秀班主任、教學能手、優秀黨員教師和師德標兵等。他們在成績面前不驕傲，在挫折面前不氣餒，他們堅信沒有最好，只有更好。
愛生如子 與生為友
教師的偉大在于愛與責任，教師與學生最好的關系是與生為友。學校始終把安全管理和學生的成長放在學校工作的第一位，為了學生安全學校安裝12個全方位監控器，平時放學回家也是有路隊老師護送到家;對待留守孩子和單親離異家庭的孩子，教師做到了用心呵護，用情感化，用師愛之泉浸潤孩子幼小的心靈，讓孩子感受到家的溫暖，愛的真切。平時教師利用休息時間對學生進行家訪，了解他們的家庭現狀，出現的生活難題，用自己的能力與實際行動去幫助他們排憂解難。走近學生，與生為友。課堂上是師生;課堂外是朋友。經常在校園會看到，大孩子帶著一群小孩子嘻笑打鬧，校園的每個角落，都回蕩著師生幸福的笑聲，學校的教師和學生已成一家。
成長的搖籃，成才的園地為了全面推進素質教育，促進學生全面發展，我校開展了豐富多彩、形式多樣的課外活動，把對學生的教育滲透到各種活動中，使寧靜的校園充滿了生機與活力。活動是少先隊的生命。多年來，我們緊扣時代脈博和學生實際，除抓好各中隊的班隊活動、主題觀摩活動和隊史、隊知識以及行為規范等常規教育活動外，還多次開展一些大型的系列活動(莊嚴肅穆的入隊儀式：趣味的體育活動;充滿溫情的獻愛心活動;激情四溢的文藝活動)，一場場活動記錄了孩子們成長的足跡，一張張相片銘刻了孩子們美好的時刻。另外學校還利用廣播、電視、文化走廊發揮輿論傳播引導作用;除此之外還有各班主辦的每月一期板報，主題鮮明，配合學校近期的工作，讓學生投入學校的發展中，培養學生主人翁意識。
大力發展現代教育技術
20xx年，在政府的大力幫助下，我校配備了6臺多媒體電子白板，14年秋開學又添置了77套標準化的課桌凳，學生現在全部用上了標準課桌凳。20xx年，建立了學生微機室，從而使我校的現代教育技術設施完備。
從20xx年開始，我們組織教師進行了計算機知識與操作的校本培訓。力爭使每位教師都能根據自己的教學實際，從而優化課堂教學結構，切實發揮現代教育技術在課堂教學中的優勢作用。對青年教師提出了“三個一”的明確要求，即：上一堂電教優質課，制作一份優秀課件，寫一篇能在縣以上交流、發表的論文。
春風雨露見證了學校的成長與進步，點滴的進步離不開前赴后繼的優秀師資力量，豐碩的成果得力于領導、社會的關心和支持。推進教育的均衡發展，為景陽教育帶來新的發展機遇。相信在“十二五”教育遠景規劃的指導下，在各級黨委、政府的共同關心下，小蘭小學必將迎來更加燦爛輝煌的明天!
學校專題片的解說詞3
滔滔黃河，奔流不息，應理湖畔，碧波蕩漾。在這養育了千百萬中華兒女的母親河北岸，升騰起一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺。這，就是新建成立的中衛市第六中學。
教育，百年大計!為了解決市區學校大班額問題，解決進城農民工子女上學問題，讓更多的孩子享受優質的教育教學資源， 20xx年6月，中衛市第六中學破土動工了!中衛市第六中學是國家中西部農村初中校舍改造項目之一，也是中衛市政府確定的20xx年的十大民生工程之一。在中衛市委、市政府的深切關懷下，它像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
中衛市第六中學位于應理南路與濱河大道交匯處，于20xx年投資8000多萬元建成，占地138.34畝，建筑面積23011平方米，可設54個教學班，容納2700名學生。有3棟教學樓，2棟宿舍樓，實驗樓、藝教樓、辦公樓、餐廳、報告廳各1棟，有標準的400米塑膠跑道和人造草坪操場，各類教學設施設備齊全。
學校遠離鬧市，四周水系環繞，溫濕馨宜;建筑色彩采用世博會中國館的中國紅和純白色相間構成，大氣磅礴;學校內部設施和外部環境功能齊全，結構合理，鱗次櫛比的建筑群把學校分為學習區、運動區、生活區，區劃分明，互不影響;校園內環境優美，綠樹成蔭，鳥語花香，優美的自然環境與濃厚的人文環境融于一體，為師生營造了舒適的學習、工作、生活環境。
這里是一方沃土，孕育著無數花朵，成長著萬千樹苗;
這里是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子播撒;
這是一首奮進的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮;
這是一艘啟錨揚帆的航船，滿載莘莘學子，駛向知識的海洋; 這更是一只展翅的雄鷹，翱翔藍天，展望未來!
學校堅持以“自信 自主 自強”為校訓，以“育人是根本 教學為中心 科研求效益 創新促發展”為辦學理念，以“以師生發展為本，為全面提高師生素質服務，讓學生成人成才，讓教師成功成名，讓社會滿意贊譽” 為辦學宗旨;以“嚴謹規范 務實高效 團結奮進 開拓創新”為校風;提出了“培養可持續發展的學生，造就可持續勝任的教師，創辦可持續攀高的學校，實施可持續提升的教育”的辦學目標，為打造名校指明了方向。
六中人憑著強烈的使命感擔當著教書育人、奉獻社會的責任;借著濃郁的成長、成就的和諧氛圍，在科研興校、培訓交流的洗禮中，開闊著他們的視野，優化著他們的知識結構，提升他們的教育教學水平;懷著一顆敬業、愛校、奉獻的赤誠之心，抗嚴寒、迎風沙，栽種下千萬棵樹苗和花草，頂烈日、戰酷暑，澆灌著花草樹木綠意盈盈，安裝的一排排陽光體育器材絢麗多姿，他們默默奉獻，無怨無悔。環境優美的校園里，每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機，每一扇門窗都吹響了奮發的號角。“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。目前，中衛六中到崗教師均達到大學學歷，他們來自農村各中學的教學一線，是各學校的學科骨干，是20xx年8月通過教育局招聘考試競聘到中衛六中的，他們中有區級骨干教師2人，市級骨干教師5人，教師團隊年輕活潑、富有朝氣、敬業愛崗，全體教師平均年齡34歲。市級教學評優課堂上有他們的身影;全國初中理化生競賽獲獎名單上有他們的姓名;優秀教育教學論文評比中有他們的杰作;許多優秀學生常常伴隨在他們左右。為了進一步提高全體教師的教學技藝，學校組織了教師崗前培訓，光盤教學與教師現場指導相結合，規范了教師的教學禮儀，夯實了教師的教學基本功。觀看名師課堂實錄，轉變了教師的教學理念，豐富了教師的教學方法。到外校全程學習，開闊了教師的教學視野。系統的崗前培訓，全面提升了教師的教育教學水平。這個團隊將以飽滿的工作熱情，積極的工作態度，踏實的工作作風，過硬的教學技藝為建設中衛市一流學校而努力奮斗。
這個青春的方陣，這支激情飛揚的團隊，無疑成為了六中開拓今天，鋪墊未來的動力引擎!
“工欲善其事，必先利其器。”中衛市第六中學是一所教學設施標準化配備的新建學校，可滿足2700多名學生的學習需要。投資300萬元建成的現代化的校園教育網絡、校園廣播等現代信息技術系統，為學生與知識的溝通架起了橋梁。學校現有10個多媒體教室、3個計算機教室、2個語音教室。配備物理器材3353件，化學器材26461件，生物器材13035件，標準化配置的理化生實驗室、準備室、器材室等先進的教學設施，可同時進行56組分組實驗。中衛六中有種類齊全的音體美器材室和功能完善的藝術教育綜合樓，其中配備音樂器材59件，體育器材1674件，美術器材196件。有藏書達10余萬冊的圖書室和可容納200人學習的閱覽室，有設施齊全的可容納1000人的科技報告廳。學校擁有一流的后勤保障體系，供1200多人住宿的男女公寓樓舒適明亮、設施齊全，供1000人同時就餐的回漢兩層餐廳清潔衛生、環境優美。這一切先進的教學設施為教師的成長提供了展示自我的舞臺，為學生的全面發展開辟了廣闊的天地，為六中的繁榮昌盛插上了騰飛的翅膀。
聽!悠揚的歌聲，把我們帶進了美麗的校園。六中的快速發展，是因為有一個精誠團結、勇于開拓、銳意進取的領導集體，管理是生命，管理出效益。一個好校長，帶著一批好教師，就能辦出一所好學校。六中領導集體堅持“高起點規劃，高標準建設，高質量辦學”的發展思路，狠抓過程管理，使學校管理工作更加民主、科學、高效，始終秉承“師之所思，我之所想，生之所需，我之所為”的思想，堅持以人本管理和制度管理有機統一，努力創建和諧校園，力求實現和諧教育這一最高理想，這是六中人兢兢業業、執著追求的結果。
歲月如歌聲聲急，事業如棋局局新。與時俱進，一份付出，一份收獲!
我們相信，在上級黨委、政府的正確領導下，在社會各界、各部門的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，中衛市第六中學一定能在新一輪西部大開發的號角中，搶抓機遇，為中衛教育發展做出更大貢獻。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ” 。新的時期，面臨新的挑戰。在新時代的感召下，團結務實的六中人將以德育為本，以學生為先，抓住機遇，開拓創新，和諧共進，翱翔未來。
我們揮灑汗水，我們神采飛揚，我們播種理想，我們收獲希望。為學生編織五彩夢想，為學校插上騰飛翅膀，教育的太陽每天都是新的，昨天，我們從激情中起步;今天，我們在芬芳中充實;明天，我們將在翱翔中圓夢,我們相信，中衛六中的明天會更加美好!
學校專題片的解說詞4
一、開篇這里是一片青青的草地，澄藍的天空下，孩子們快樂地奔跑著，曵緊手中的長繩，放飛心靈的紙鳶，夢想，在風翱翔。這里是一條清清的小溪，它源自孩子們純潔的心靈，叮咚作響的溪水歡快的流淌這里就是邵武市實驗小學業余藝校。
二、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶19xx年6月1日， 一個陽光燦爛的日子。這一天，讓實小的孩子們激動和幸福的不僅僅是自己的節日，這一天收到了一份從未有過的“厚禮”---業余藝校掛牌成立了!由于十幾年來實小在藝術教育中取得佳績，這天，市委書記、市長等市領導親臨校園揭牌，響亮的歌聲、熱鬧的鼓聲，孩子們的歡笑聲，把校園變成了一個歡快的海洋。
從此，業余藝校成了陶冶孩子們心靈的樂園，更是素質教育的陣地，學校向學生提出“十會”：會學習、會寫一手好字、會畫一手好畫、會一口標準的普通話、會一種樂器、會跳繩、會打乒乓球、會唱歌、會電腦、會英語。業余藝校為孩子們實現“十會”插上了騰飛的翅膀，在“十會”中，孩子們快樂地成長，快樂地演繹童年的樂趣。
三、隨風潛入夜，潤物細無聲“隨風潛入夜，潤物細無聲”，實小在對孩子們藝術教育中，難能可貴的是注意環境藝術教育。且不說校園內的古樟樹和大片的綠草坪，還有從教學樓上凌空懸垂的迎春花，看似隨意的園林小品、雕塑，僅那校園內的大型浮雕“雛鷹從這里起飛”、文化藝術墻和一百多幅用古木框懸掛在教室外走廊的學生書畫作品便是校園的一大風景。校園里時常播放的是世界名曲和兒童音樂，學校“七色花電視臺”定期播放的是英語卡通片和配樂古詩詞朗誦。這里每一個角落都經過藝術的處理，每一個空間都經過精心的設計，整個校園充滿了藝術的氣息!
四、百囀千聲隨意啼，山花紅紫樹高低為了讓孩子們受到良好的藝術教育，實小在藝校教師的選拔和硬件的投入上，傾心全力打造一所高質量的業余藝校。學校經費困難，但對藝校舍得投入，就說藝術組吧，都有各自的專用教室，美術室、音樂室、合唱室、形體教室等。教室和辦公室全部按省一級學校的校準配備，而且還都配備了電腦、音響、多媒體教學設備。
教師的選拔上，音美組全體教師都是大專或本科學歷，其中有全國優秀美術教師、省優秀青年教師、南平市音樂、美術基本功一等獎得主、省級骨干教師、市美術家協會主席、市美術家協會理事、市音樂家協會理事、市老年合唱團教師。學校還斥資從社會上聘請了全國著名書法家高文鑒教師，市藝術團民樂隊教師李永清、許元甫、黃月琴、姚翠玲、邱釗祥老師，市少年宮的形體教師張萍，市文化館的舞蹈教師楊小青等。一批富有強烈責任感，富有創新精神的教師執掌著業余藝校的教鞭，走出了一條新穎的教育之路。為使業余藝校順利開展，學校每天上午上四節課，下午兩節課。下午4點到5點就是“業
余藝校活動時間。在學生興趣、自愿的基礎上，學校將藝校分為三種類型的班：普通班、興趣班、提高班。普通班，面向全體學生，學習內容有：唱歌、簡筆畫、寫字、朗讀、跳繩;每周活動二次，目的是提高全體學生的素質。
興趣班根據學生的興趣，開設以下學習內容：書法、繪畫、手工、聲樂，舞蹈、笛子、二胡、編織、刺繡、科技、文學、電腦、籃球、乒乓球等;每周活動二次，使學生興趣能在這里得到發展和展示。
提高班：根據興趣班學習情況的挑選提高學員，使他們的能力得到更快的提高，學習內容除以上幾項外，還增設了圍棋、小記者，小主持人的學習內容;上課時間是每周的周末半天，這樣，我校就有了一支在藝術上強有力的學生隊伍。
五、一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園實施素質教育的要旨之一是面向全體學生，學校藝術教育的目的正是通過藝術教育熏陶感染孩子，培養孩子的藝術素養和情操，讓大多數學生得到參與的機會，學校采取了第二課堂梯隊化的方式，即學校藝術組負責組建校級隊，各年級負責組建年級隊，各隊一個特色。全校總人數2003人，第二課堂類別及人數：校級隊：民樂隊100人，舞蹈隊60人，鼓號隊100人，合唱隊100人，小小書畫家協會120人。年級隊有：二年級的藝術體操隊330人，三年級的武術隊320人，四年級的韻律操隊200人，五年級的豎笛隊60人，六年級的口風琴隊60人。
周末校園里充滿了琴聲，這是校“業余藝校”成立的“百人民樂隊”。隊員來自三、四年級的樂器班，樂隊樂器的種類有二胡、中胡、大胡、高胡、琵琶、月琴、楊琴、古箏、笛子、長笛、三弦、架子鼓、打擊樂器等。
業余藝校有固定的節日：書畫節、器樂節、合唱節、舞蹈節、小主持人節、卡拉OK節、古詩文誦讀節、故事節、英語節、體育節、跳繩大王節、科學小博士節等。學校還常常舉辦百米書畫表演、“手抄報”設計比賽、“賀卡制作”比賽、小制作展覽辦各類比賽，激發孩子們的上進心，用成功感激勵孩子們在藝術的道路上前行。
編織、刺繡班的同學正在耐心細致地學習，他們一絲不茍的精神激勵了同學，感動了老師。在各教室里穿梭忙碌的是小記者和電視合的小主持人，他們在為一月一期的校園報《短笛》收集素材，他們在為一周一次的電視節目而忙碌，為了編輯一次電視節目，他們利用現有不太先進的設備利用晚上時間進行制作，常常做到十幾點鐘。
六、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”，2002年六月一日，當一年一度的校園文化藝術節拉開序幕，呈現在市民眼前的是一張張自滿自信的稚嫩臉孔，由業余藝校100名學生組成的百人民樂隊登臺匯報演出了，歡快悠揚的旋律似高山流水、溪水淙淙，觀眾們被震撼了，當一曲《走進新時代》音符停止時，整個體育場被雷鳴般的掌聲淹沒了;當百名小畫家現場作畫，一張張清新秀美的畫面展現在人們眼前時，觀眾無不嘖嘖贊嘆;還合唱隊專業的表演、舞蹈隊優美的舞姿;還有百名小博士的發明制作一件件作品無不凝聚孩子們的童趣與智慧，無不展現業余藝校的風采。
幾年來，實小業余藝校隨著孩子們的一件件作品，一次次比賽，聲名遠播。僅書法獲各類金獎便達850多人次。游弋的中國畫《白鷴雞》在美國展出時，俄勒州執行主席稱贊有加，親自在她的榮譽證書上簽名;2001年，詹絲雨的作品獲《中國少年報》舉辦的少兒書畫大賽一等獎，在同年舉辦的全國環保宣傳畫大賽中，業余藝校學生一幅作品全國二等獎，二幅作品三等獎，三幅獲優秀獎，僅在2002年一年里獲得全國級大賽的人次達125人，其中吳青青同學獲得“小星星”杯國際書法大賽金獎，陳孝弛獲“世界杯”少兒國際書法大賽特別金獎。危創彬獲“和平杯”少兒國際書畫大賽特別金獎。
胡鴻翔同學的美術作品多次參加全國、省級少兒書畫大賽獲得一、二等獎，每次都以獨特的創意取勝，他自編自畫漫畫10本，在校園內傳閱。他的漫畫《請保護青蛙》及一篇短文，在2000年5月19日的《福建日報》上刊登，并獲得編者的好評。編者是這樣說的：小小年紀就有如此生態意識、環保意識和憂患意識。真行!有家長問：何謂“素質”和“素質教育”?讀了這位小朋友寫來的信，看了這幅漫畫，不是一目了然了嗎?
奧運選手萬建輝、國家舉重隊隊員朱冬敏、省乒乓球教練鄭佳，大學生書法家寧靜等一大批人才都曾沐浴業余藝校的陽光，朱藝、游欣睿、李佳等一批業余藝校的佼佼者從實小開始了自己的藝術之路，邁進了中國美術學院、中央音樂學院、北京舞蹈學院等藝術殿堂。
銀屏把孩子們多姿多彩的童年生活傳遍大江南北，19xx年，業余藝校學生表演的舞蹈《丑小鴨》在中央電視臺少兒節目中播出，優美活潑的舞姿讓人難以相信，一群山區的孩子能演繹出如此活靈活現的童話故事，它打動了人心，更征服了評委，當年獲得全國二等獎;2002年6月，孩子們表演的舞蹈《啞女》參加東南電視臺六一文藝演出，獲得了一等獎。“紅領巾合唱團”在全省歷屆“班班有歌聲”活動中屢獲一等獎，多次獲南平市合唱比賽一等獎，至于邵武、南平各類比賽中更是攬金奪銀，碩果累累。業余藝校的成績引起了媒體的重視，東南電視臺特意在實小成立了“東南少兒電視藝術團”——培養、挖掘藝術苗子。
實小創辦業余藝校，走出了一條成功之路，不僅展現了素質教育的魅力和風采，更讓孩子們在藝術的樂土上陶冶了心靈，在這里，孩子們放飛心靈的紙鳶，夢想和追求在陽光和風中流動。
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