學校手機管理方案[熱門]

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的學校手機管理方案，歡迎閱讀與收藏。

學校手機管理方案 篇1

　　隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校的管理工作和學生發展帶來諸多不利影響，接教育部印發《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，為保護學生視力，讓學生在校內專心學習，放置沉迷網絡和游戲，促進學生身心發展，特制定育才中心小學關于本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，構建學生健康成長體系，樹立素質教育的新觀念，保護學生的視力，為學生在校內專心學習，放置沉迷網絡和游戲，促進學生身心發展提供保障。

　　二、工作目標

　　1、通過多種方式的宣傳教育，將學生手機使用管理納入學校日常管理，養成非必要不把手機帶入學校、帶入學校即統一管理的習慣。

　　2、進一步明確具體的保管學生帶入的手機的'場所、方式、責任人、提供必要的保管裝置，確保手機的保管使用工作得到監控和實效。

　　3、探討家校溝通的合適的方法，將試用手記的危害性和加強管理的必要性和家長溝通到位，共同做好本項工作，一起履行職責，加強對孩子試用手記的督促管理，形成家校協同育人。

　　三、組織領導

　　1、成立由校長為組長，教務處、德育處、總務處和班主任分工協調的領導小組。

　　具體成員如下：

　　組長：

　　組員：

　　2、教務處負責進行督查、德育處進行宣傳教育工作，組織少先隊值日隊員加強巡查和監督工作、總務處提供必要的物質保障，各班主任要督促本班的學生執行貫徹本方案要求。

　　四、具體工作要求

　　1、有限帶入校園

　　各班主任通過多種手段告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　2、細化管理措施

　　各班級應將手機管理納入班級日常管理，明確不得把手機帶入教室，如果帶入由本班班主任統一保管（可由班主任暫時鎖在自己辦公桌抽屜）。通過校內公共電話等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　3、加強教育引導

　　德育處、各班主任等通過國旗下講話、班團隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　4、做好家校溝通

　　德育處、各班主任要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。督促家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

　　5、強化督導檢查

　　學校分管領導要指導各班級細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。學校各部門將學校手機管理情況納入日常監督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

學校手機管理方案 篇2

　　為了維護學校正常的教學秩序，促進學生身心健康發展，引導學生合理使用手機，特制定本學校手機管理方案。

　　一、管理目的

　　1. 保障學習效果：避免手機分散學生注意力，影響學習效果。

　　2. 培養良好習慣：幫助學生養成良好的`學習習慣和生活習慣。

　　3. 保護學生健康：減少過度使用手機對學生視力和睡眠質量的影響。

　　4. 維護學校秩序：確保學生遵守學校規章制度，維護校園安全穩定。

　　二、具體措施

　　1. 禁止與限制

　　原則上不允許攜帶手機入校：原則上，學生不得將個人手機帶入校園。

　　特殊情況申請：學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意并書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　2. 統一保管

　　設立保管處：學校在各班級或指定地點設置手機保管處，學生進校后將手機交由班主任或指定人員統一保管，離校時領取。

　　明確責任人：指定專人負責手機保管工作，確保手機安全無損。

　　3. 使用規定

　　課堂與考試期間禁用：上課期間和考試期間，學生手機必須關機或交由老師保管，嚴禁使用。

　　緊急聯系：因特殊情況急需與家長聯系的，可借用老師手機或使用學校提供的公用電話。

　　4. 違規處理

　　收繳與處分：對違規攜帶或使用手機的學生，學校將收繳其手機，并視情節輕重給予相應紀律處分。

　　家長配合：對于不配合學校手機管理工作的學生，學校將通知家長到校配合教育。

　　三、宣傳教育

　　1. 多種形式宣傳：通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機。

　　2. 家校合作：通過致家長一封信、家長會等方式，將手機管理的相關要求告知家長，形成家校協同育人合力。

　　四、監督與檢查

　　1. 定期檢查：學校將定期對手機管理工作進行檢查，確保各項措施落實到位。

　　2. 反饋與整改：對檢查中發現的問題及時反饋并督促整改，確保手機管理工作取得實效。

　　五、其他措施

　　1. 提供替代方案：學校應提供足夠的公用電話或其他通訊工具，以滿足學生與家長之間的通訊需求。

　　2. 豐富課外活動：通過開展豐富多彩的課外活動，引導學生將注意力從手機上轉移到學習和興趣愛好上。

學校手機管理方案 篇3

　　隨著智能手機的普及，學生攜帶手機進入校園的現象日益增多，給學校的教育教學秩序和學生身心健康帶來諸多不利影響。為規避以下問題，特制定本手機管理方案。

　　一、管理目的

　　1. 引發攀比心理，影響學生心理健康。

　　2. 可能導致偷盜、搶奪和潛在的欺負行為。

　　3. 分散學生注意力，干擾課堂秩序，甚至考試作弊。

　　4. 接觸垃圾短信、不良圖片、視頻及上網不安全因素，影響學生健康成長。

　　5. 削弱家庭教育，減少面對面的.親子交流。

　　6. 從微波輻射安全角度看，長時間使用手機可能損害學生身體健康。

　　二、管理原則

　　1. 禁止為主，特殊審批：原則上禁止學生攜帶手機進入校園，特殊情況需經家長同意并書面申請，學校審批后方可帶入。

　　2. 統一管理，限制使用：經批準帶入校園的手機，必須交由學校統一保管，禁止帶入課堂及考試考場。

　　3. 教育引導，家校共管：通過多種形式加強教育引導，提高學生信息素養和自我管理能力，同時強化家校協同育人。

　　三、具體管理措施

　　1. 申請與審批

　　學生確有將手機帶入校園需求的，需由家長填寫《手機入校申請書》，說明理由，經班主任審核后報政教處備案。

　　經批準的學生，入校后應將手機交由班主任或指定人員統一保管，離校時領回。

　　2. 日常使用規定

　　學生在校期間，除特殊情況外，不得使用手機。特殊情況需使用手機的，需向班主任申請，并在指定地點、時間使用。

　　課堂上（包括體育課、自習課）、考試期間，學生手機必須關機，不得使用。

　　不得在教室、宿舍或教師辦公室充電，違者將沒收充電器、電池或手機。

　　同學之間不得相互借用手機，禁止利用手機進行網戀、網罵等不良行為。

　　3. 違規處理

　　違反手機管理規定的學生，初次發現將予以全校通報批評，并收繳手機至學期結束由家長領回。

　　屢教不改者，將給予警告、嚴重警告等紀律處分，直至勸退處理。

　　因手機使用引發的安全事故，責任由學生及家長承擔。

　　4. 教育引導

　　學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀宣講等多種形式，加強對學生手機使用的教育引導。

　　每學期開學第一周，集中開展手機使用、管理專題教育，提高學生信息素養和自我管理能力。

　　利用家長會、家訪等途徑，加強家校溝通，引導家長履行教育職責，配合學校加強對學生手機使用的監督管理。

　　5. 家校協同

　　學校向家長發放《關于學校手機管理的致家長一封信》，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

　　家長應以身作則，減少自身手機使用時間，加強對孩子使用手機的督促管理。

　　學校設立班主任溝通熱線等便捷聯系方式，解決學生和家長在緊急情況下的通話需求。

　　四、保障措施

　　1. 組織保障：成立學校手機管理工作領導小組，明確職責分工，確保手機管理工作落到實處。

　　2. 制度保障：制定完善手機管理制度，明確手機有限帶入校園的具體要求、管理辦法和保障措施。

　　3. 監督保障：加強日常監督和定期檢查，對發現的問題及時整改，確保手機管理規定得到有效執行。

學校手機管理方案 篇4

　　為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》《省教育廳辦公室關于轉發教育部辦公廳加強中小學手機管理工作的通知》的相關要求，加強蘇州市中小學手機管理工作，制定如下實施方案。

　　一、提高思想認識，深刻把握重要意義

　　各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度，充分認識加強中小學生手機管理的重要性。各區教育行政部門要加強指導，各中小學要嚴格按照教育部及省廳的相關要求，做到“六個明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見建議的基礎上，制定符合學生身心發展特點、學習生活實際的.手機管理實施方案，切實加強學生手機規范管理，有效預防電子產品對青少年身心健康的負面影響，引導學生正確、合理使用手機。

　　二、強化宣傳教育，凝聚手機管理合力

　　各中小學要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，堅持“管”“教”結合，幫助學生提高信息素養和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式，做好家校溝通工作，將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的.必要性，明確家長對孩子使用手機的監督管理的教育職責，形成家校協同育人合力。

　　三、細化管理辦法，健全完善制度機制

　　各中小學要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園，原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經申請，進校后由學校統一保管，禁止帶入課堂。各中小學要創造條件，提供必要的手機統一保管場所、方式、責任人。通過學校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑，有效解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業的設計、布置、批改、講評等常規管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　四、堅持“五育”并舉，創設有利環境氛圍

　　各中小學要堅持“五育”并舉，全面發展素質教育，豐富學生學習生活，為手機遠離校園、學生遠離手機創設有利的環境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志愿服務等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘學生個人特長，培養學生興趣愛好。指導家庭細致規劃環境布置，引導孩子養成閱讀、藝術、運動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導孩子“走下網絡”，防止孩子形成手機依賴。

　　五、深化監督檢查，確保工作落實到位

　　教育行政部門要將手機管理情況納入日常監督范圍，把監督結果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內容。定期開展調研和督導，督促學校全面落實學生手機管理規定，及時解決手機管理中存在的問題，確保工作常態開展、要求落實到位，合力營造和諧、穩定、健康的校園環境，促進學生健康成長。

學校手機管理方案 篇5

　　為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，讓學生在校安心學習，促進身心健康發展，根據教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》等文件精神，結合我校實際，現制訂城東分校學生手機管理工作方案。

　　一、工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、管理辦法

　　1、有限帶入校園

　�。�1）學生原則上不得將手機帶入校園。

　�。�2）住宿學生確有帶手機入校園需求的，須由家長提出書面申請，班主任同意并登記。

　　（3）住宿生到校后應將手機（貼上標簽寫清班級姓名）交由宿舍管理員統一保管，并將手機關機，學生可以在晚上21：00—22：00之間從管理員處領取手機使用，每次使用時間不得超過10分鐘，每周只能使用兩次。

　　（4）上課期間學生急需要與家庭聯系的，可借用老師手機打電話或到學校門衛室打電話，或者辦理電話卡，用固定磁卡電話打電話。家長急需與學生聯系，上課期間可以與班主任聯系，晚21點至早6點可與宿舍管理員聯系。

　　2、校內違規使用手機處理辦法

　�。�1）學生違反規定帶手機進校園，一經發現，任何教師都有權利收繳其手機交給班主任，并報政教處。班主任及時與家長反饋信息。

　　（2）第一次違規，校內通報批評，班主任代管手機一學期。期末學生寫出書面保證并由家長簽字擔保方可領回。

　�。�3）第二次違規，給予嚴重警告處分，并作公開檢討，取消本學期評優評先資格。

　�。�4）對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的，用手機瀏覽不健康內容的，用手機進行聊天、交友、戀愛的，視情節予以停課、記過、留校察看等處分，并校內通報。取消本學期評優評先資格。有關處分記入學生成長記錄檔案。

　�。�5）用手機聯系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動的，移交公安機關處理。

　�。�6）凡因學生違規使用而被收繳的.手機、數據線、充電器，家長未在規定時間內領取的，學校對其損壞、遺失不負責任。

　　（7）經學校調查核實，出現走讀學生多人次帶手機進校園的班級，班級及班主任本學期不得評先評優。

　　三、其它方面

　　1、教師除線上教學外，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　2、班主任要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

　　3、全校老師在上課、監考、師生集會時不得使用手機，為學生放好樣子。

　　4、家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為子女樹立成長榜樣，形成家校協同育人合力。

學校手機管理方案 篇6

　　隨著智能手機的生活化，學生使用手機對學校管理和學生自身健康發展帶來的是更多的不利影響。根據教育部等八部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》規定和《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件精神，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶進校園，特制定本學校手機管理方案。

　　一、青少年學生帶手機進校園的嚴重危害

　　1、頻繁使用手機（沉迷游戲等），損害身心健康，引發腦部神經受到損害，記憶力減退和睡眠失調。

　　2、破壞校規校紀，影響教學秩序。

　　3、隨意結交朋友，嚴重影響學業。

　　4、炫耀攀比盛行，助長不良風氣。

　　5、不良信息泛濫，網罵、網戀層出不窮，學生滑向了危險的境地。

　　6、配帶使用手機，形成安全隱患。

　　7、親情逐漸疏遠。

　　8、手機消費支出，加重家庭負擔。

　　二、相關部門明確規定嚴禁學生帶智能手機進學校

　　20xx年8月，教育部會同國家衛生健康委等8部門明確提出，嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一處理。教育部辦公廳20xx年1月發出不得將個人手機帶入校園的管理規定。

　　三、禁止智能手機進校園，需家校攜手努力

　　1、請大力支持配合學校工作，做好對子女的.引導教育和嚴格管控。

　　2、非必要不給子女配備智能手機，嚴控制孩子使用手機的時間節點。

　　3、請引導孩子不玩網絡游戲，不看或發布不良信息，遵守《全國青少年網絡文明公約》。

　　4、請做好示范引領，盡量不在孩子面前玩手機，不“誘惑”孩子，擔負起教育監護責任。

　　5、請合理安排自己和孩子的學習生活，多和孩子一起讀書、運動、做家務，珍惜陪伴時光，營造溫馨和樂的.家庭氛圍。

　　四、發現學生帶智能手機進校園的懲戒

　　1、凡發現學生帶智能手機、平板電腦等電子產品帶進校園，學校將予以收繳、登記造冊，并由學校統一管理。

　　2、違規處分：第一次給予登記造冊，并扣班級評比的分數，扣5分/次，給予代管手機直至學年結束，由學生書面檢討保證，家長和班主任簽字見證方可領��；第二次給予登記造冊，并扣班級評比的分數，扣10分/次，給予代管手機直至畢業，由學生書面檢討保證，家長和班主任簽字見證方可領��；若學生私自攜帶手機被多次沒收，將從重處罰，屢教不改達三次及以上者，扣班級評比15分/次，并在學生檔案里并記大過一次，家長領回教育反思五天。違規者，取消當年度所有評先資格。

　　3、代為保管到期后，超過一周后仍未領取的，視為機主自動放棄，學校有權自行裁定手機的處理。

　　4、本方案的實施對象為全體在校學生。

學校手機管理方案 篇7

　　為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》及《普洱市教育體育局關于轉發云南省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件精神，結合寧洱縣中小學校實際，制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　以“遠離手機，健康成長”為主線，以“杜絕校園內學生使用手機”為宗旨，充分發揮教師引領示范作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

　　二、組織領導

　　成立寧洱縣中小學生手機管理工作領導小組，縣教育體育局局長任組長，其他局領導任副組長，局相關股室負責人和各學校校（園）長為成員。

　　三、工作措施

　　（一）嚴格條件，細化措施。原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。要求各學校要制定手機管理具體辦法，各學校要明確手機進入校園的'原則、程序和統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。

　　（二）精準服務，優化管理。要堅持以人為本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求，因校制宜，以適當方式提供家長和學生聯系的便捷途徑，解決通話需求。優化學校管理，學生入校后，需和家長聯系時，學校要提供通話條件；加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　�。ㄈ�）宣傳教育，正確引導。各學校要將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式，通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。每學期開學第一周要集中開展手機使用、管理專題教育。

　　（四）家校合作，形成合力。各學校要通過發放致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。家長應履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。學校要指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，引導學生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。

　�。ㄎ澹�強化監督，保障落實。各學校要確保手機有限帶入校園、統一保管、禁入課堂等要求落到實處。要廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。監督領導小組要將學校手機管理工作納入責任督學經常性督導范圍，適時對學校手機管理情況開展督導，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織保障，推進學生手機管理常態化。各學校要成立校長任組長，德育副校長任副組長，德育主任、各班主任為成員的手機管理小組，負責學校學生手機管理工作，使本校學生手機管理工作良性發展。

　�。ǘ�）強化宣傳教育，促使教師、學生、家長對手機管理工作人人皆知。充分利用家長會、家長微信群、家訪等方式宣傳中小學學生手機管理辦法，形成工作合力，保證學校手機管理工作效果。

　　（三）嚴格管理，失職問責。各學校要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。學校要適時對手機管理情況開展檢查，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

學校手機管理方案 篇8

　　為認真貫徹落實教育部，區教育體育局關于中小學生手機管理的相關規定，加強學校管理和教育，進一步規范學校教育教學秩序，結合我校實際情況，現制定手機管理工作方案如下：

　　一、工作目標：

　　隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，進一步鞏固校園育人環境。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、細化管理措施

　　學校成立學生手機管理小組，明確分管領導，部門負責、手機保管員、班主任等各類人員工作職責，將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的方式、責任人，提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯系學生的`途徑等措施，保障學生與家長通話需求。加強督導課堂教學和作業管理，不在手機上布置作業。原則上不要求學生利用手機完成除相關部門規定的網絡學習內容。學校對教師落實情況不定期或定期督查，發現問題，及時督促整改。

　　四、加強教育引導

　　通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播站宣講、校規校紀督促等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，自覺遵守規范使用手機等電子產品制度規定。對學生沉迷網絡、沉迷游戲等問題，針對學生實際，及時給予教育引導，幫助恢復正常學習生活。

　　規范日常管理：

　　學生一般不攜帶手機等電子產品進校園（學生使用電話手表的，家長為孩子設置好使用時間），學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由監護人到校填寫學生情況說明與申請表，經學校批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經發現，學校將無條件沒收，到學期末才能由家長領回。

　　（1）學校德育處不定期開展關于學生攜帶手機的.檢查活動，對發現攜帶手機的學生，將統一保管手機并通報批評，并取消該生當年評優資格。同時，通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。

　�。�2）教師在收繳過程中學生出現不予配合的要通知家長到校配合教育。

　�。�3）如果學生確有把手機帶到學校，由班主任代為管理，待放學后要求學生帶回家，并告知學生手機等電子產品不能進入校園。

　　五、做好家校溝通

　　學校學校通過召開學生集會、家長會等方式將校園手機管理相關要求告知學生及家長，爭取家長理解和配合，引導家長以身作則、樹立榜樣，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

　　六、強化督導檢查

　　各班細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決手機管理中存在的問題。學校將手機管理情況納入日常監督范圍確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

學校手機管理方案 篇9

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，特制定《學生手機管理實施方案》。

　　一、學校日常手機管理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、管理細則：

　　1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2、如果學生有急事需要聯系家長，可以到警衛室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

　　3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學后還給學生。

　　4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。

　　6、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。

　　7、學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　　8、若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

　　三、保障措施：

　　1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

　　2、校外手機使用建議：

　　A、使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

　　B、使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的`.學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。

　　“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手表”，學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

學校手機管理方案 篇10

　　為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強并優化學生手機管理，探索科學有效的手機管理方法，促進學生身心健康發展，現制定校學生手機管理實施方案。

　　一、增強手機管理重要性的認識

　　科技進步、社會發展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷于網絡游戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關系緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。如何在中小學教育中更好地使用手機，已成為學校和家長必須面對的議題。20xx年1月，教育部辦公廳印發《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展。要求學校將學生手機的使用納入日常管理。

　　二、過度使用手機對中學生身心健康發展的危害

　　1、危害學生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。

　　2、危害學生身心健康。長時間使用手機可能影響學生的.視神經及記憶力。手機內存在不良信息，對心智不夠成熟的中學生帶來嚴重的身心危害。中學生心理抵御能力不強，容易出現早戀、孤僻、免疫功能失調、睡眠降低等身心問題。

　　3、危害中學生日常學習�，F階段的中學生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學生懶得思考，漸漸不會思考。

　　三、手機管理方案

　�。ㄒ唬┪鍌�明確

　　1、明確學生不得將手機帶入學校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯系，學生可通過電子班牌與家長聯系。

　　2、明確教師不得通過手機布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

　　3、明確家長對孩子使用手機有監督管理的職責。學生離校后需上網查閱學習資料，經家長同意后才可使用。

　　4、明確學生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　5、明確學生如若未按規定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。

　�。ǘ�）教育引導

　　1、學校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導，讓學生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學合理用手機的目的。重點是從心理層面對學生進行疏導，引導學生擺脫對手機的依賴，進而專注于學業。

　　2、家長職責。家庭是學生發育、成長、生存的首要基地，家長應當言傳身教，注重培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

　　3、拓展社會資源，全面發展素質教育，讓學生的學習生活變得豐富多姿，為學生遠離手機創造更有利的環境。為了孩子們的未來，引導和幫助學生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創一個健康和諧的校園！在生活中理智、正確、合理地使用手機！

　　四、措施方法

　　1、學校安裝了家校聯系電話（電話號碼：xx）并將此號碼告知全體師生及家長，解決了學生上學后有事不方便聯系家長的困難

　　2、學校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學生、家長可以通過班牌相互聯系，解決了學生上學后有事不方便聯系家長的困難。

　　3、原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意并書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

學校手機管理方案 篇11

　　為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經學校行政會研究決定，對學生手機繼續實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合我校實際，特制定如下方案：

　　一、指導思想：

　　以“遠離手機，健康成長”為主題，結合“杜絕校園內學生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發揮教師引領示范作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

　　二、活動目標：

　　1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

　　2、讓學生認清網絡游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。

　　3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。

　　三、活動時間安排：

　　20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結束）

　　四、學生手機管理領導工作組

　　1、學生手機管理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、學生手機管理辦公室：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：政教處成員、安穩辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學生會干部。

　　五、重點治理方面：

　　1、教室（包括上、下課）使用手機或玩游戲，以查閱資料、聯系父母為借口帶手機入校園。

　　2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機或玩游戲。

　　3、校園內（包括休息時間）使用手機或玩游戲。

　　六、實施途徑和方法：

　　1、成立“手機管理領導小組”，下設“學生手機管理辦公室”，學生會成立“手機管理部”。

　　2、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。

　　3、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

　　4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學生樹立學習榜樣。

　　5、嚴禁學生干部、團委學生干部、走讀學生帶手機入校園，寄學生（包括留守子女）的`手機帶入學校后，應該及時交班主任代管（星期天晚上第1節自習前上交，星期天中午放學領回，期間放在學校門衛室保險柜里）；否則，在校園里一旦出現手機將會被沒收，期末后才領回，同時通報家長。

　　6、學生上交手機時應該把手機、數據線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。

　　7、嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電，否則，給予警告處分。

　　8、張貼、懸掛標語，營造氛圍。

　　9、不定時巡查教室出現手機的情況：

　�。�1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。

　�。�2）政教處派專人從監控中查。

　　（3）組織人員進教室查。

　�。�4）組織人員進寢室查。

　�。�5）組織人員在校門查。

　�。�6）學生會校園巡邏查。

　�。�7）發動學生檢舉揭發。

　　10、各班收集并上報班級“杜絕學生校園里使用手機”的'集體宣言、學生愛上網打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網打游戲的學生名單。

　　七、方法步驟：

　�。ㄒ唬�、宣傳動員階段（第1周）。

　　1、各班學習教育部文件。

　　2、分發教育部《致家長的一封信》，并交回執單。

　　3、成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。

　　4、召開班主任會議，強調手機管理的重要性。

　　5、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。

　　6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

　　7、各班上交班級“手機管理”的承諾書。

　　8、收集各班學生愛上網打的游戲名稱、愛上網打游戲的學生名單。

　　9、高三年級手機突查。

　　（二）學習階段，營造氛圍（第2周）：

　　1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優秀文章。

　　2、張貼、懸掛標語，營造“手機管理”氛圍。

　　3、各班主任自查學生攜帶的手機，并上報自查情況。

　　4、召開班級干部、團委學生會干部會議：所有同學都不得攜帶手機，干部表率。

　　5、寄學生手機突查。

　�。ㄈ�）、檢查落實階段（第3周）：

　　1、學生干部查同學手機并上報自查情況。

　　2、生活指導老師查。

　　3、校門口保安查。

　　4、體育課老師突查。

　　5、自習課突查。

　　6、走讀學生手機突查。

　�。ㄋ模�、檢查落實階段（第4-20周）

　　1、發動手機管理小組、學生會、干部常規巡查。

　　2、鼓勵學生相互監督。

　　3、設立“手機管理”檢舉信箱。

　　4、下發“手機管理”舉報電話（陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江）

　　5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。

　　6、隨時通報手機管理情況。

　　7、開展“手機管理”演講或征文比賽。

　�。ㄎ澹�、評比、表彰階段（第21周）：

　　1、“手機管理”活動階段考核，每班基礎分100分。

　　2、各班考核得分：得分=100 -扣分+加分。

　　3、扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者，一經發現，扣班級常規考核2分/人次，學生個人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時，還要檢舉揭發1人帶手機入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機（含數據線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領回，同時通報家長；走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電者，雙方均按攜帶手機相關條例處理。

　　4、檢舉揭發他人私藏手機的，班級常規考核加2分/人次，學生個人操行加5分/人次。

　　5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學期評為“手機管理優秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發班級獎狀；得分在60-99分為“手機管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發班級獎狀；得分在60分以下為“手機管理不合格班級”，不得分，同時責令班級整改。

　　6、手機專項管理期間，凡學生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。

　　7、定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風氣。

學校手機管理方案 篇12

　　為進一步落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件要求，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，特制定本方案。

　　一、成立學生手機管理小組領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、工作目標

　　通過嚴格管理使學生手機管理符合教育部《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，加強教育引導，通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

　　三、工作內容

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強宣傳，落實落細落靠。加強中小學生手機管理是基礎教育的熱點和難點問題，也是教育部年度重點工作。學校高度重視、加強統籌，全面梳理教育教學相關要求，營造手機管理工作合力，加強過度使用手機危害的宣傳教育，贏得家長對管理措施的理解和認同，形成良好輿論氛圍。將手機管理納入教育督導重要內容，加強工作檢查，建立通報整改制度，確保工作落實落細。

　　（二）精細管理，加強服務，提高管理水平。將手機管理納入教育教學常規管理，明確手機管理規定，完善手機管理辦法，及時告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設置集中保管學生手機的設施設備，明確專人、健全制度、嚴格流程，確保手機不丟失、不損壞。同時，采取多種方式便捷家校聯系，滿足學生與家長溝通需求，提高手機管理工作水平。

　�。ㄈ�）合理使用，加強指導，做好家校溝通。教育學生理性看待、合理使用手機等智能電子產品，培養良好使用習慣，加強自我管理，在提升學生信息素質的同時，嚴防形成依賴和網癮。指導家長履行監護職責，主動配合學校的相關管理措施，并加強學生日常使用手機的監管，形成家校協同育人合力。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬┯邢迬�入校園學生原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。未經允許，不可私自取回。

　　學生手機、智能手表申請入校規定：學生家長以書面形式向學校提出申請。班主任明確告知學生手機、智能手表入校的使用管理規定。

　　1、針對智能手機

　�。�1）學校將通過家長會、班級微信群、公眾號等方式，廣泛宣傳學生使用手機的危害，并結合當前小學生由于使用手機造成的危害案例進行引導教育。

　　（2）學生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯系時，可使用老師辦公室電話或老師手機。

　�。�3）家長如需聯系學生，可直接聯系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯系班級群中的.任課教師尋求幫助。

　　（4）原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須有家長提出書面申請。進校后，學生將手機交給班主任后上交政教處統一保管，禁止帶入課堂。放學時，將手機進行歸還。

　　2、針對智能電話手表

　�。�1）班主任老師將對班級里使用電話手表的同學進行摸查登記。

　�。�2）如有特殊情況需要配置電話手表與家長保持聯系的同學，需由家長提出書面申請，經學校調查情況屬實再予以批準。電話手表經班級登記在冊，學生方可按學校規定帶進校園。

　�。�3）電話手表必須按照學校規定時間進行使用，由家長進行設置，在學校內必須嚴格遵守學校的管理規定。

　�。�4）如有未經申請批準私自戴電話手表進校，一律沒收處理，至學期結束方予歸還。

　�。ǘ�）家校溝通順暢家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；如果家長確實需要每天或經常與孩子聯系，了解孩子在校的生活和學習及表現情況的，可以通過微信群，請班主任代為傳達。學生如需要聯系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯系。

　�。ㄈ�）課堂遠離手機學校加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業，不得要求學生單獨利用手機完成作業，如有使用手機的要求需通知家長知曉并陪同學生一起完成，讓學生的學習遠離手機，不依賴手機。

　�。ㄋ模┘毣�管理措施學校的管理人員，包括領導、老師等，一旦發現學生攜帶和違規使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統一封存后并交由學生家長保管。

　　五、工作要求

　　1、加強組織保障，推進學生手機管理常態化。學校成立手機管理小組，負責學校學生手機管理工作，切實做好學校《方案》的落實工作，使本校學生手機的禁入、申請、管理等工作良性發展。

　　2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生手機管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

　　3、嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規范行為，凡因工作不力致使學生出現問題者，對責任人嚴肅問責。

學校手機管理方案 篇13

　　根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件要求，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，為貫徹落實《通知》精神，我校結合實際制定了本校學生手機管理工作方案。

　　一、重要意義

　　加強學生手機使用的教育和管理，有助于學生保護視力、形成健康作息、專注學習活動、促進情感交流，能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比，有利于確保正常的教育教學秩序，營造精心學習的良好氛圍，促進學生全面可持續發展。

　　二、具體要求

　　1、學校告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。

　　2、攜帶電話手表的學生進校前必須關閉手表，離校前方可開啟。

　　3、學生在特殊情況下確需要與家長聯系時，可使用學校門衛室的公用電話與家長聯系或通過班主任與家長進行聯系。

　　4、加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機布置書面作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁將作業通過手機變相布置給家長。

　　5、學校通過升旗儀式、校會課、心理廣播等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

　　6、學校通過家委會、家長學校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導，引導家長對孩子使用手機的'`督促管理，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，形成家校協同育人合力，共同打造學生身心健康守護網。

　　7、班主任指導學生建立各個班級的手機使用規范，日常及時提醒、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網絡等行為，并與家長及時溝通。

　　8、學校開設緊急聯系電話，方便家長或學生在緊急情況下進行聯系。

　　9、學校緊急聯系電話：xx。

　　三、實施步驟

　　1、學校集體討論并制定相關工作方案。

　　2、下發告家長書，讓家長知曉相關要求。

　　3、班主任指導學生建立班級的學生手機使用規范，并告知家長，督促家校共同遵守。

　　4、學校加強日常管理，每學期通過家委會會議、家長問卷，學生座談會等渠道了解實施具體情況，發現問題并及時整改。

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