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學生班級紀律方面的總結（精選13篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的學生班級紀律方面的總結（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生班級紀律方面的總結 1
在過去的一段時間里，我們班級的紀律情況總體良好，但也存在一些需要改進和加強的方面。
一、優點
1. 大多數同學能夠按時到校，遵守學校的作息時間，很少出現遲到早退的現象。這保證了每天教學活動的正常開展，也培養了同學們良好的時間觀念。
例如，[同學姓名 1]同學每天總是早早地來到教室，做好學習準備。
2. 課堂紀律較好，同學們能夠在上課時保持安靜，認真聽講，積極回答老師的問題。老師在講課時，很少被下面的小聲討論或其他干擾所打斷。
像[同學姓名 2]在課堂上總是全神貫注，緊跟老師的思路，為其他同學樹立了榜樣。
3. 自習課期間，同學們能夠自覺遵守紀律，安靜地完成作業或復習功課。大部分同學能夠克制自己，不隨意走動或交頭接耳，營造了一個良好的學習氛圍。
二、存在的問題
1. 仍有少數同學在課間大聲喧嘩，追逐打鬧，不僅影響了自己和他人的休息，也存在一定的`安全隱患。
比如[同學姓名 3]和[同學姓名 4]在課間經常跑得滿頭大汗，容易發生意外。
2. 個別同學在課堂上存在開小差、做小動作、與同桌聊天等情況，影響了自己和周圍同學的學習效果。
[同學姓名 5]有時會在課堂上偷偷玩手機，需要老師多次提醒。
3. 班級的衛生紀律有待加強，部分同學沒有養成良好的衛生習慣，隨地亂扔垃圾，導致教室環境不夠整潔。
三、改進措施
1. 加強對同學們的安全教育，強調課間文明休息的重要性，制定更加明確的課間行為規范，并安排專人負責監督。
2. 對于在課堂上違反紀律的同學，老師要及時進行批評教育，并與家長溝通，共同督促其改正。
3. 開展班級衛生評比活動，增強同學們的環保意識，同時安排值日生加強對教室衛生的打掃和維護。
通過對班級紀律情況的總結，我們清楚地看到了優點和不足。在今后的學習生活中，我們將繼續發揚優點，努力改進不足，共同營造一個更加和諧、有序、積極向上的班級環境。
學生班級紀律方面的總結 2
在過去的一段時間里，我們班級的紀律情況整體表現良好，但也存在一些需要改進和加強的方面。
一、良好表現
1. 課堂紀律
- 大多數同學能夠按時上課，不遲到、不早退。在課堂上，能夠認真聽講，積極參與老師的教學活動，主動回答問題，營造了積極向上的學習氛圍。
- 例如，在數學課堂上，同學們踴躍發言，與老師互動頻繁，使得課堂教學效果顯著提升。
2. 自習紀律
- 自習時間，同學們能夠自覺保持安靜，專注于自己的學習任務。大部分同學能夠合理安排時間，完成作業、復習功課或者進行預習。
- 像語文自習課上，同學們安靜地閱讀書籍、背誦課文，整個教室充滿了濃厚的學習氛圍。
3. 集體活動紀律
- 在參加學校組織的各項集體活動時，同學們能夠聽從指揮，遵守秩序。例如運動會期間，大家整齊有序地入場、退場，展現了良好的班級風貌。
二、存在問題
1. 少數同學仍有遲到現象，影響了正常的教學秩序。
2. 個別同學在課堂上偶爾會交頭接耳、做小動作，分散自己和周圍同學的'注意力。
3. 課間休息時，有同學在教室里大聲喧嘩、追逐打鬧，存在一定的安全隱患。
三、改進措施
1. 加強對遲到同學的教育和管理，建立嚴格的考勤制度，對于經常遲到的同學進行個別談話和批評。
2. 老師在課堂上要加強巡視，及時發現并糾正學生的不良行為，同時加強對學生的思想教育，提高學生的自律意識。
3. 利用班會時間，強調課間紀律的重要性，引導同學們文明休息。同時，安排班干部在課間進行監督，及時制止不文明行為。
總之，班級紀律是保障我們學習和成長的重要因素。希望同學們能夠繼續保持良好的紀律習慣，共同努力改進不足之處，營造一個更加和諧、有序、積極向上的學習環境。
學生班級紀律方面的總結 3
在過去的一段時間里，我們班級的紀律狀況經歷了一系列的變化和挑戰。為了營造一個良好的學習環境，提高班級整體的學習效率和氛圍，對班級紀律進行總結和反思是十分必要的。
一、優點
1. 大多數同學能夠遵守課堂紀律
- 在上課期間，大部分同學能夠按時進入教室，做好課前準備，認真聽講，積極參與課堂互動。例如，在數學課堂上，同學們能夠緊跟老師的思路，主動回答問題，課堂秩序井然。
- 自習課上，多數同學能夠自覺保持安靜，專注于學習任務，很少出現交頭接耳、隨意走動的現象。
2. 集體活動時表現出較好的紀律性
- 在學校組織的運動會、文藝匯演等大型活動中，同學們能夠聽從指揮，按照規定的時間和地點集合，展現出了較強的集體榮譽感和組織紀律性。比如運動會入場式的排練，同學們都能按時參加，認真排練，最終在開幕式上表現出色。
3. 班干部起到了一定的監督和管理作用
- 班干部能夠以身作則，嚴格要求自己，同時積極協助老師維護班級紀律。他們會及時提醒違反紀律的同學改正錯誤，對于一些較為嚴重的情況，能夠及時向老師匯報，使得問題得到及時解決。
二、存在的問題
1. 仍有少數同學存在遲到、早退現象
- 盡管大部分同學能夠按時到校，但仍有個別同學經常遲到，影響了班級的正常教學秩序。還有少數同學在課間提前離開教室，導致錯過老師布置的重要任務。
2. 課堂上存在注意力不集中的情況
- 部分同學在上課時容易分心，做小動作、玩手機或者與同桌聊天，影響了自己和周圍同學的學習。
3. 課間休息時存在大聲喧嘩和追逐打鬧的現象
- 在課間，一些同學不能很好地控制自己的行為，在教室里大聲喧嘩，在走廊上追逐打鬧，不僅影響了其他同學的休息，還存在一定的安全隱患。
三、改進措施
1. 加強對遲到、早退同學的教育和管理
- 建立嚴格的考勤制度，對于經常遲到、早退的同學，要與其家長進行溝通，共同督促其改正。
- 開展主題班會，讓同學們認識到遵守時間的重要性，培養良好的時間觀念。
2. 提高課堂專注力
- 老師在教學過程中，要注意教學方法的多樣性和趣味性，吸引同學們的注意力。
- 鼓勵同學們互相監督，對于課堂上注意力不集中的同學，及時提醒。
3. 規范課間行為
- 制定課間行為規范，明確禁止大聲喧嘩和追逐打鬧。
- 安排班干部在課間進行巡視，及時制止不良行為。
四、未來展望
通過對班級紀律的.總結和反思，我們認識到了存在的問題和不足之處。在今后的學習和生活中，我們將繼續努力，不斷改進和完善班級紀律制度，加強對同學們的教育和管理，營造一個更加良好的學習環境和氛圍。相信在全體師生的共同努力下，我們班級的紀律一定會越來越好，同學們的學習成績和綜合素質也會不斷提高。
學生班級紀律方面的總結 4
在過去的一段時間里，我們班級的紀律情況總體良好，但也存在一些需要改進和加強的方面。
一、良好表現
1. 大多數同學能夠按時到校，不遲到、不早退，保證了正常的學習秩序。例如，[同學名字]同學每天都能提前到達教室，做好上課的準備。
2. 在課堂上，大部分同學能夠認真聽講，積極參與課堂互動，遵守老師的教學安排。不少同學還會主動舉手發言，營造了積極向上的學習氛圍。
3. 課間休息時，同學們能夠文明活動，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，避免了意外事故的發生。
二、存在的問題
1. 仍有少數同學存在遲到現象，影響了班級的整體紀律和學習進度。如[同學名字]在過去的一個月中，遲到了[X]次。
2. 部分同學在課堂上交頭接耳，影響自己和周圍同學的學習。特別是在自習課上，這種情況較為突出。
3. 個別同學在考試中存在作弊行為，嚴重違反了考試紀律和誠信原則。
三、改進措施
1. 加強對遲到同學的教育和管理，建立嚴格的考勤制度。對于多次遲到的'同學，進行個別談話和批評教育。
2. 老師在課堂上加強對紀律的關注，及時提醒和制止交頭接耳的行為。同時，培養同學們的自律意識，讓他們明白良好的課堂紀律對學習的重要性。
3. 加強誠信教育，通過主題班會等形式，讓同學們認識到作弊的危害，樹立正確的考試觀念。對于作弊行為，要嚴肅處理，以起到警示作用。
總之，班級紀律是保證學習效果和學生健康成長的重要因素。我們將繼續努力，加強管理，讓班級紀律越來越好，為同學們創造一個更加良好的學習環境。
學生班級紀律方面的總結 5
開學以來，響應縣委縣政府文件要求，按照學校的具體安排，對照學校提出的要求，認真對自己近年來工作中師德，業務等做了深刻反思檢查。提高了認識，增強了信心，也發現了不少自身存在的問題。
一、認真學習相關文件，提高對這次思想作風紀律整頓的認識。
對于我縣整體干部隊伍，進行思想作風紀律整頓是落實科學發展觀的需要，是領導全縣人民實現跨越發展的需要。對于教師隊伍，師德師風雖然常抓不懈，但面對新的教育形勢，進行全面深刻的思想作風紀律整頓，有利于我們深化教育改革，適應新課程改革的要求。
就我個人而言，一直工作在教育第一線，工作具體。一直以來，自以為教育工作是務實不務虛的，況且以自己的道德品質，無需多加要求，完全可以適應為人師表的要求。所以把大量的精力投入到了具體的教育教學和班務工作，除了學習時事政治和黨的綱領性文件、教育部門關于教育思想和教學指導方面的文件外，很少對自己思想作風方面有所懷疑和反思。可是在新課程改革過程中，我發現自己的業務能力提高上似乎遇上了音障，提高很困難，雖然自己在解決不少具體問題上提出了一些方案，實施效果不錯，但無法整體提高自己解決教學中困難的能力。經過這次學習和反思，我認識到要在自己的工作作風上做改進，只有作風過硬，才可能做一個所期望的不甘平庸的老師，只有提高工作作風，才能做一個研究型教師的同時做一個實干型的教師。才能充分發揮自己的能力真正為教育事業做出能看得見的貢獻。
二、結合工作實際，認真反思，尋找差距。
通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。
首先，參加工作以來，我能夠遵守教師職業道德規范和各級部門對教師隊伍關于思想，業務方面的要求，能完成所擔當的教育教學任務，并參與了教育教研工作，工作業績和能力也得到了認同，在計算機輔助教學和新課程教學上也能主動學習，并在實際工作中積極實踐。在日常工作和生活中注意個人行為規范，做到為人師表。近8年來沒有體罰過學生，沒有過有違師德規范和公民道德規范的行為。在教學上，獲得寶雞市教學能手稱號，在教研方面，曾獲得省基礎教育教研陳果獎，也指導學生在涉及計算機軟件制作方面獲得過寶雞市一等獎等。這些成就，曾使我一度有一個錯覺，我已經很優秀了。但反思后我認識到，這些都是我應該做的，我只是達到了一個合格高中教師的基本要求。這決不能成為我個人奮斗的終點。至少目前我在以下幾個方面亟需提高。
1、對待教育的態度。教育是我的職業，也是我的事業。盡管目前的教育體制在很多方面有需要改進的地方，但教育本身并沒有問題，教育事業永遠是太陽底下最崇高的工作。值得我去珍惜和努力。10年初，我曾在一個論壇上看過一個同行的文章——《我不相信教育》，當時我正為了那些基礎薄弱，數量過半的學困生大傷腦筋，這篇文章正應了我的情緒。我對高中教育的個人評估就有了一些偏差。很長一段時間，我都把自己置于當年孔子“知其不可為而為之”的境地。一度我甚至于本著“但盡所能，各安天命”的態度去對待工作，這種態度影響了我的工作方式和方法。雖然，上學期以來，這種傾向有所淡化，但對我工作的影響，卻是一個巨大的教訓。通過反思，我已清醒的.認識到，在黨的領導下，我們一定能克服應試教育的弊病，還教育以本來面目。教育事業是我正確的，無悔的選擇。
2、對待工作的態度。由于教學一直都是自己摸索，沒有參考，更沒有機會觀摩優秀老師的實際課堂，最多也是聽聽有些作秀成分的(聽課時我總是這樣想的)公開課而已。我曾很自信自己的教學能力，聊天中曾放狂言，天下教師無非如此而已。xx年，我有機會連續學習了一位高級教師的物理課，對照自己的無知我想起了一個典故，孔子適周，將問禮于老子 ……“鳥，吾知其能飛;魚，吾知其能游;獸，吾知其能走。走者可以為罔，游者可以為綸，飛者可以為?。至于龍，吾不能知其乘風云而上天。吾今日見老子，其猶龍邪”。這件事后，我深深認識到了自己的差距，特別是工作態度上，不能精益求精，滿足現狀，對自己要求偏低，總找一些理由做借口。備課時，對學生可能出現的問題預見不足，教學方法上，縱然有新的想法也滿足于現狀而懶得去實踐，例如上學期開始我就有關于做學優生解題能力專題訓練的設想，但遲遲以各種理由沒有實踐，連一個像樣的計劃表都沒有。這一問題，我明知存在卻沒有信心踏出第一步。上學期末，我在水平測試復習中，大膽的使用了自己整理的學案資料，收效不錯，但依然存在計劃不周詳，虎頭蛇尾的問題。本學期，在備課上，做的更周密，教學方法上，大膽創新，積極實踐。我已制定了關于學優生解題能力巡禮的計劃大綱，并計劃于一月內做好講義和學案，5月開始小范圍實驗，改進后在高三實施。
3、對待學生的態度。我一直努力做學生的朋友，為了避免代溝。我青年老師經常交流，并嘗試了現在學生愛好的大多數游戲，讀過個別80后寫手的網絡小說。和學生交流中總感覺親和力不錯，但在需要對他們的不良習慣進行矯正時，卻是很難立竿見影。這個問題目前需要多和有經驗的老師交流，尋求解決途徑。
4，對待個人利益的態度。雖然有意做到“平生之志，不在溫飽”，但個人原因，我不可避免的需要追求名利。在職稱待遇上，進修培訓機會上等。所以去年以來，我發覺我有很多牢騷，我有寫網絡日記的習慣，但由于發現很多都是發牢騷，我覺察到的自己的問題，有一段時間沒有寫。這種思想影響了我的工作狀態。例如，去年，我很長一段時間想不通，學校為什么沒有派物理教師而選了其他科目老師去參加省級新課程骨干教師培訓，對工作就有了懈怠情緒。學習反思后，我認識到，相對很多群體，我其實得到的已經夠多。特別是不應該帶著情緒工作，這不是我的初衷。在這方面，我要繼續努力學習，潛心修煉，力爭做一個淡泊名利的教師。
三、堅持學習反思，做好本職工作
基于上述認識，我今后工作中除了一如既往的做好本職工作外，要教學反思不忘思想作風和工作作風反思。在堅持以往的教學反思的基礎上，“三省其身”，不僅反思自己教學實施上的經驗教訓，也要提防作風懈怠。把思想作風紀律整頓作為工作作風反思的起點但不是終點。要長期堅持下去。
學生班級紀律方面的總結 6
為了認真貫徹局紀律作風教育整頓動員大會精神，端正工作態度，改進紀律作風，促進做好工作，通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的一些心得體會。
一、堅持學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀
一名優秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業務知識，才能具備嚴格地執法能力，具備熱情為民服務的素質。
要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題l，要理論聯系實際，思考分清是非，要真正做到學習致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務的思想。
二、勤政為民，樹立好宗旨意識和良好形象
中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，我們必須正確樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政為民，嚴格執法，熱情服務，要增強事業心和責任心，兢兢業業地做好本職工作，認真執行機關八項制度堅決杜絕那些存在對基層同志和群眾冷、橫、硬、推，甚至侵犯人民群眾的利益以及門難進、臉難看、事難力、話難聽的四難現象。要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務思想，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立好部門的良好形象。
三、嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能
沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰斗力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來，認真解決存在的`突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業，上班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執法辦事，文明執法，熱情服務。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到落實二字上，進一步提高工作效能。
總之，我要以這次學習整頓為動力，深刻領會和準確把握工作部署，把思想和行動進一步統一到實際工作中，這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現實性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務，自己要在局黨組的正確領導下，認真學習，扎實整改,用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為質監工作作出更大的貢獻。
學生班級紀律方面的總結 7
在過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，現將我做的一些工作向大家匯報：
一、班級管理。
在開學之初，我們就確立了行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。比如：鄒安和鄭修亮帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員齊媛的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的.呆在教室里，聽從學習委員的提醒好好早讀。
二、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。
班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小組。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關小組的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學，我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們組的小組長，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學生。之后，同桌的學生會提醒他應該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們組的小組長，想出了好辦法，就是給他列統計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
總之，在一學期中，班級管理各有優缺點，在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
學生班級紀律方面的總結 8
新學期開學已經過去近三個月了，七年級新生仍處于紀律松散，學習不努力的狀態，為了能更好的提高學習成績，現急需加強班級的紀律管理工作。
一、對于班級的紀律表現，經觀察調查存在的問題主要有以下方面：
1、課堂中學習紀律差，學習積極性不高。
2、自習前后學生不能自覺學習，秩序較差。
3、作息執行情況不太好，特別是午休不按時，甚至不休息。
4、教室衛生及物品擺設不能堅持每天干凈、整齊，垃圾不能件件入簍入筐。
5、學生作業完成不按時，存在抄襲現象，而且個別同學作業完成次數很少。
6、學生貪玩，身上缺點多，導致班級學習氛圍差，紀律遵守一般。
7、公共場所學生不能自覺遵守秩序，甚至喧嘩、起哄。
二、根據以上紀律方面存在的問題，特采取以下措施：
1、召開班會，明確班干部職責，加強班級管理工作，特設紀律委員1名。
2、實行班級量化考核，天天有記錄，每月合計1次得分。
3、嚴格作息制度嚴格執行。
4、衛生委員堅持對班級所轄衛生區督查管理。
5、每周周會堅持對一周工作總結、分析，對下周工作部署安排，并且每周評選紀律表現最好的5名，最差的3名。
三、希望通過采取以上措施能使班級的紀律有所改善，力爭做到：
1、班級紀律有人管，人人都是管理者。
2、人人都能自覺遵守校規、校紀，爭做班級的'紀律之星。
3、通過紀律的約束，每個同學都能逐步養成良好的習慣，做一名守紀、合格的中學生。
4、在了的紀律保證基礎上，個個同學學習成績能穩中有升，提高班級整體學習成績。
總之，通過本次紀律整頓，希望每位同學能自覺遵守各項紀律，做一名守紀好學的學生
學生班級紀律方面的總結 9
光陰似箭，時光如梭，轉眼間一個學期馬上就要結束了。幾個月來，本班的工作開展得井井有條，同時也得到了廣大師生及學生會各部門的一致好評。
在開展常工作的過程中，本班每星期召開一次班會，并要求全體學生參加，具體針對本班出現的紀律方面的問題與現象進行討論，共同研究解決與處理此等現象的具體方案和措施。各班委以身作則，積極匯報班級各類考勤記錄，經過總結，給予違紀(曠課、遲到、早退等等)的同學進行扣除學分處理，由紀律委員在班會上通知各個同學，對于情節嚴重的進行通報批評。在開展工作中也遇到過一些困難，但我們并沒有放棄對工作的開展，而是在工作中尋找工作方法和解決問題的方法，使我們的工作得以正常開展。
一個多月下來各方面紀律問題都得到了很大的改善，使整個班級充滿文明優雅的氣息。目前，我們紀律委員每天都會對本班考勤進行抽查，記錄遲到、早退、曠課人數。每月對工作進行總結，并向同學說明，以后杜絕遲到、早退、曠課現象。同學們積極配合工作，值得表揚。
孟母三遷的故事告訴我們：環境決定也個人的成就和發展方向。我們班全體班委以后也會更加努力，以身作則，讓我們班每堂課不會出現遲到、早退、曠課現象，為大家營造一個良好的學習環境。5月初，為豐富大家的大學生活、營造良好的學習氛圍、豐富大家的課外生活，輔導員發起了紀律月活動。
我們班全體學生一改以往懶散的作風，積極主動，為紀律月活動營造了一個良好的開端。我們班委以后會更加努力，做到一絲不茍，希望各位同學監督!雖然我們班本月以來在各方面的工作都很順利，但是也還存在一些不足與欠缺。如管理體制還不夠健全，各班委在做自己的工作時還缺乏一點熱忱，當然既然發現了問題，我們肯定會做出相應的措施，及時解決問題，讓我們的工作開展的更順利，讓我們班成為全校一顆閃亮的明星，讓我們班的全體學生有一個良好的學習環境。
通過紀律教育月活動，我們受益匪淺，認清了責任和義務，提高了履行義務的自覺性和自覺遵守黨的紀律的主動性，必將推動我班工作卓有成效開展。
在上半學期中，我們班級的紀律還算可以，大多數同學能夠做到上課認真積極做作業，但是也有少數同學上課不認真聽講，交頭接耳，玩手機，睡覺我希望這些同學能夠嚴格要求自己，把自己的壞毛病改掉，因為一個班級如果每天有好的成績或者好紀律必須靠每一個同學的努力。
另外，有一些同學不按時到班上早自習，早上是精神最好的時候，有一些同學不能把握早上這些最好的機會，早上遲到，有時借口訓練等不來上課，讓全班同學都感到很納悶。
有人說過一句話是往全班同學臉上抹黑，我覺得這句話太對了，這些同學說白了，就是這些同學能夠改掉這些不足，不再往全班同學臉上抹黑。
愿全體同學能夠做到遵師守紀、勤奮求實。團結一致，共創輝煌。愿數本1001班的明天會更加輝煌燦爛。
我們也要思考一下我們進入大學以來的學習方法。為了改進學習方法，應給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是專業課，對課本要能分清層次，說出大意，正確理解課本內容。
(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的.作業，要認真完成，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇優美短文，或是背背英語。
在學習方面，班級的情況比較穩定且呈向上的趨勢。我們充分利用每次小考的機會對自身的學習情況進行評估。有計劃、有步驟地提高自己的能力，增加自信心，促使我們在重大的考試里面取得自己滿意的成績。學習是學生的本分，學無止境，在新的一學期里，我們還將不頓探索更科學的學習方法，虛心向比自己成績好的同學學習，以便將我們的學習水平推向更高的層次。
為了更好的進行教學，班主任經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。班委也及時與班主任匯報最近同學們的學習情況，發現了問題及時總結以便改正。還沒有進入狀態的同學有了競爭的意識，整個班級有了良好的學風。班級里的大部分同學們在老師的指導下和班干部的提醒下，嚴于律己，及時糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學生。其他同學也在班級中受到感染，逐漸向這一方面發展。
我們班可能不是在全年級最優秀的，但是不是最優秀的又有什么關系呢?只要同學們努力過就行了，我想只要每個人努力一小步，班級就會進步一大步。我們會變得很優秀。
學生班級紀律方面的總結 10
在緊張的學習生活和工作中，轉眼間大二的第一學期就要結束了。接下來我將對本學期我在班級紀律方面所做的工作做出如下總結。
其實，紀律對于我們學生來說是非常重要的，沒有良好的學習環境就沒有濃郁的學習氛圍。班級的集體性和紀律性在班風建設方面確實起著基石般作用。如一個廠礦和一個企業如果沒有紀律和管理者，那么這個團隊必將走向垮臺和失敗。但俗話說的好:沒有規矩不成方圓，每做任何一件事情我們都要把握住尺度和原則。這里所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到成方圓的目的。不知道獨木不成林這種說法大家是否去真正品味一下其中的內涵，而我有時候會靜下心來對此內涵做出剖析，細細品味確實是這種情況。以上這些說法充分證明團隊建設靠我們大家的共同努力和共同拼搏。 但畢竟，我們現在都是大學生。我始終認為，我們完全有意識做到自我改善和自我約束的能力以及一些為人處事的原則。而對于這個時期的我們來說根本沒必要再讓別人去督促我們該做什么，不該做什么。隨著年齡和智力的增長，我想在思想上應該能夠有所體會和感悟。
當然有些人確實還處于初高中那種幼稚心靈、思想還是那么單純，心胸還是那么狹小。心里只想著怎么過的開心就怎么過而根本沒有想到父母的感受，而卻忘記自己的本質任務。自己還總是把父母當成自己的堅強后盾和擋箭牌。對自己的未來根本沒有規劃和目標，從而導致自己的思想更加幼稚、更加盲從、更加單純、更加無所事事。當然對于我自己的思想來說也處于萌芽階段，大局意識不夠強，有時候考慮問題還是欠缺的很多。不過經過班主任老師的督促和指教我正在努力朝著解放思想，實事求是方面發展。爭取讓自己的思想覺悟在班主任的指教下得到更好改變，讓自己的思想更加進一步提高,讓自己更加走向成熟。在這里，我非常感謝班主任老師把我們當成自己的孩子一樣去精心培養。您對我們所做的一切不僅讓我現在記得而且讓我永遠都銘記在心。對此表示感謝!
對于管理一個班級來說，要想把我們這個班級管理好必須要有一支強硬和凝聚力以及配合密度較強的管理群。作為班委會成員來說我們首先要明確責任，不要把自己的職位放太高，更不要帶頭去違反班級課堂及自習課紀律。作為一個班級管理者和領頭雁，如果自己帶頭去違反紀律，我想要想去把別人管理好的話是非常難。因為自己就做不好，我們有什么權利去管理別人，約束別人。又怎么在其他同學面前樹立威信呢?更何況我們都是學生，作為班級干部就應該在各個方面都起到積極帶頭的作用，這樣才有底氣去管理別人。所以我希望我們班委會成員在以后的班級管理工作上我們大家都能夠做到互相支持、互相合作、分工明確、共同努力協助班主任老師把我們的班級管理好。這樣才能使
我們班級的量化管理工作走在系部前列，才能讓所有人信服和稱贊。否則，就像班主任所說的那樣：一切都是浮云，拿到的所有榮譽根本沒有說服力，沒有底氣。
當然，作為我們班級干部在管理班級時一定要有耐心，要顧及同學們的.感受，不要去品嘗高處不勝寒的滋味。否則，會給今后的班級管理工作帶來不必要的麻煩。從而導致班級兩極分化思想更加嚴重。
目前，班級學風建設以及紀律的好壞確實與我有直接關系，這其中有我的很多不足之處。我沒有把這份工作做好、也沒有做到盡職盡責，是我的失職。這其中也有我不可推脫的責任。對此我將會更加進一步去反省自己。還有我發現有些同學他之所以在課堂上違反紀律，無所事事是因為他們真的對自己所學專業感到渺茫、上課聽不懂等等原因所致。再加上自我約束能力差，意識不到位。還有就是有時候與班級其他班委會成員的默契與配合還是不夠好，班級干部之間的溝通較少，使得彼此出現了一些重復性的錯誤。 由于本學期我在班級所做的工作并不多，但從這些小事中我也有一些心得和體會：
一、做任何事都要用心才能做好。如果不用心的話即使再簡單的事情也會變的更復雜、更困難。
二、與同學交流、協商、配合。俗話說團結就是力量，群眾的力量是很強大的。
三、做事要融入角色，要有目標，要經常反省。要做到吾日三省吾身。
在這一學期里，總的來說，通過大家的共同努力，班級的常務工作做得還算可以，但不足之處總是有的，以后會盡量改正。同時，真誠希望班主任在以后的學習工作中給予多多指教和批評。有什么做不到位的地方，敬請班主任多多原諒、多多指教。必定我們現在還是學生還處于吸取經驗和學習階段。最后我還是希望我們班委會成員在以后的班級管理工作上能夠緊密配合，這樣才能促使班級管理工作和學風建設邁向新臺階，相信(1)班在全體班委會成員的共同努力和配合下一定會越來越好。
學生班級紀律方面的總結 11
鑒于班級前期狀態不佳出現部分同學擾亂班級秩序和學習不認真現象干擾了老師講課妨礙了其他同學學習導致了在期中考試中同學們成績普遍不理想也使班級在級部學習成績評比中淪落為下等班級這對于曾經很驕傲集體來講是莫大恥辱為了一雪前恥找回屬于尊嚴和榮耀痛定思痛經過班會集體討論決定對班級進行整頓嚴肅紀律端正學風具體安排如下：
1、實行值周組制度每周抽簽產生值周組負責一周紀律管理周末做出總結上報抄作業、擾亂秩序個人和課堂秩序混亂小組班委會對值周組進行評議不稱職值周組需要作出檢討、
2、實行小組合作制度課堂紀律和作業檢查以小組為單位進行評比組員出現問題小組集體承擔責任以此組內協作意識和團隊觀念對于不接受同學幫助同學經組內半數以上提議請家長帶回教育、
3、班干部管理對班干部中出現違紀、抄作業等行為一經立即通報家長寫出書面檢討家長簽字并要在班會上公開檢討、
4、嚴厲懲戒擾亂秩序行為凡是擾亂秩序同學一經立即停課到班主任辦公室反省作出檢討;嚴重者通知家長帶回家反省、
5、不認真學習同學首先通知家長讓家長寫出書面勸告在班內張貼;不思悔改者讓家長帶回家教育直至保證到校認真學習再復課
學生班級紀律方面的總結 12
開展轉方式、正風氣、提效能活動，是努力實現黨的根本宗旨和體現以人為本思想的有效途徑，是建立辦事高效、運轉協調、行為規范的行政服務體系的必然要求，是積極索從源頭上預防和治理腐敗的重要措施。順應了形勢發展的需要，反映了人民群眾的愿望，關系到改革、發展、穩定的大局。下面我談幾點個人認識：
一是抓認識，在深化認識上下功夫，從提高黨的執政能力高度進一步增強推進轉方式、正風氣、提效能的自覺性和責任感。進一步堅定信心，狠下決心，把加強轉方式、正風氣、提效能，作為我局工作職能的深化和延伸，作為推進廉政建設和強化行政執法的治本之策，努力把加強黨的執政能力建設體現在提高各股室的工作效率、推進政策和決策的實施上，體現在增強干部隊伍的素質、提高行政決策和管理服務的水平上，不斷推進轉方式、正風氣、提效能活動的'開展。
二是抓學習，在提高干部綜合素質上下功夫，切實以干部能力促機關效能。進一步抓好政策法規、業務知識、管理知識等方面的學習培訓工作，增強為人民服務的本領;進一步加強實踐鍛煉，推動機關干部為領導服務、為基層服務、為群眾服務的三服務精神，在實踐中積累經驗、提高素質、增長才干，提高解決實際問題和三服務的水平。改革選人用人方式，使人盡其才，才盡其用，建設一支高素質的適應現代化建設要求的機關干部隊伍。
三是抓制度，在建章立制上下功夫，做到標本兼治、注重長效。建立和完善《學習制度》、《崗位目標責任制》、《首問責任制》、《辦公公示制》、《限時服務制》、《一次性告知制》、《服務承諾制》、《效能考評制》、《責任追究制》等一系列配套制度，設立效能建設意見箱，公布投訴電話，聘請轉方式、正風氣、提效能監督員，為檢查考評轉方式、正風氣、提效能定硬尺子。
四是抓結合，堅持把轉方式、正風氣、提效能與重點工程建設、項目建設相結合，用效能建設促進和推動其他建設，用其他建設的成果檢驗效能建設;使各個活動融會貫通，相互提高;堅持把轉方式、正風氣、提效能與當前工作、自己的實際、上級的要求相結合，講實際、求實效，不就活動抓活動，空對空的形式主義，不做表面文章。
五是抓獎懲，運用考評結果鼓勵干事的，規誡混事的，處罰亂事的。充分利用投訴電話、投訴信箱、網上投訴等形式，廣開言路，暢通渠道，主動接受社會的監督。對群眾投訴要有一件，查一件，堅決制止行政遲作為、不作為、亂作為現象;通過走出去、請進來等方式，深入開展民主評議機關作風活動，完善民主測評機制。同時，適時召開行風評議座談會，充分聽取意見和建議。
學生班級紀律方面的總結 13
守紀律、講規矩，有人說，這是給黨員干部們戴上了新的緊箍咒。但筆者認為，遵守政治紀律和政治規矩，本身就是黨員干部的基本要求，算不得什么額外負擔。
國有法，黨有規。對于有著8700多萬黨員的中國共產黨來說，黨風廉政建設不僅事關黨的生死存亡，更關系到國家的興衰成敗。無論是在革命戰爭年代，還是新中國建設時期，中國共產黨都是靠著強大的組織紀律約束才不斷帶領中國人民取得勝利。作為執政黨，如若沒有嚴格的紀律和規矩，就難以凝聚起前行力量和奮斗精神，更無法承擔引領中華民族偉大復興的重任。因而，共產黨員理應具有更高的政治和道德標準。
曾多次指出，要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。今年10月12日，中共中央政治局審議通過了《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》。通過這兩部重量級的黨內法規為全體黨員立規矩，意味著全面從嚴治黨又上了一個新的臺階。
黨要管黨，其中非常重要的一條便是尊崇黨章，通過確立綱領性的規范來統領全黨的行為規范。對于一名合格的共產黨員來說，黨章規定就是自身行為的導向標，必須要深入了解黨章規定，隨時用黨章規定來要求和完善自身。
規矩已經立好，關鍵還在執行。遵守政治紀律和政治規矩，要堅決執行中央的有關規定和要求，絕對不能陽奉陰違和選擇性執行。這需要各級領導干部，特別是高級干部率先垂范、以身作則，一級做給一級看，一級帶著一級干。
遵守政治紀律和政治規矩，還需要黨員干部們按照黨的優良傳統和優良作風來要求自己，不斷提升工作水平和道德修為。現實中，一些黨員干部背離了黨的優良傳統和優良作風，甚至還觸犯了黨紀國法。這和他們放松了自我完善，忽略了黨的政治紀律和政治規矩不無關系，帶來的教訓也是非常深刻的。這反過來也表明，對于守紀律講規矩來說，不僅黨員干部們要有止于至善的不懈追求，更需要建立相關制度予以保障。通過嚴肅執紀問責，將倒逼黨員干部們嚴守規矩、廉潔從政。既然守紀律講規矩是黨員干部的`基本要求，那么嚴肅的執紀問責也應當成為時刻懸在黨員干部頭頂上的達摩克里斯之劍。
政者，正也。子帥以正，孰敢不正?隨著全面從嚴治黨的各項舉措穩步推進，不敢腐、不能腐、不想腐的機制將更加完善，黨組織和黨員的模范先鋒帶頭作用將更加深入到社會肌理，成為國家和民族發展前行中取之不竭的正能量。
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