學前班教學工作計劃
學前班教學工作計劃（精選30篇）
時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的學前班教學工作計劃（精選30篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學前班教學工作計劃1
新學期、新氣象、新起點，我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，以下是我本學期的工作計劃：
一、班級基本情況
本班現有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。達到學前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，所有幼兒在校統一在校用餐。
二、工作要點
1、班級活動。
根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和課外活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。
3、狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員（五人），監控學生的下課活動。
三、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施；
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備；
3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；
4、安全教育常抓不懈，每天強調；
5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。
四、詳細工作和活動內容；
九月份：
1、幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢，握筆的姿勢。
2、結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。
3、結合中秋節，讓幼兒了解中秋節的來歷和傳統。
4、進行主題《傳統美德》的教學活動。
十月份：
1、結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。
2、進行主題《祖國多美好》的教學活動。
3、進行主題《保護環境》的教學活動。
十一月份：
1、對幼兒進行學期中的語
言，數學的考評。
2、對幼兒的安全和健康進行教育。
3、進行主題《身邊的標志》的教學活動
十二月份：
1、進行主題《過新年》的教學活動。
2、進行學期末的教學溫習和考評。
3、對幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1、慶元旦。
2、考試，填寫聯系手冊準備放假。
希望通過這一學期的努力，讓每個微笑都自然綻放！
學前班教學工作計劃2
一、學生情況分析：
孩子在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步。音準、節奏方面需要時間訓練。
二、教學目標：
①、掌握音樂基礎知識(節奏，歌詞的認讀)。
②、使學生體驗學習音樂的快樂，培養學生學習音樂的興趣。
③、發展學生的情感、美感、和基本音樂能力。
④、在學習歌曲過程中，理解歌曲中所表達的內容。
三、重點與難點：
①、在歌唱中，把握節奏，音準。并用自然，童真的聲音進行演唱。
②、音樂活動中讓學生主動參與、探索、表演、動手實踐、使他們有機會創編。
四、教學措施：
依據學生年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動學生對音樂學習的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。培養學生的團結協作能力及創新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。在上課過程中及時表揚、贊許、記成績，以提高學生積極進取、積極向上的榮譽感。
學前班教學工作計劃3
一、情況分析：
學前班大多數孩子都已上過幼兒園，對簡單的歌曲能隨老師風琴伴奏較完整的唱出來。并有一定的音樂節奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優勢的特點。
二、教學內容分析：
學前班學期設計的音樂活動，是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。學前班的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。
本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
三、教學目標：
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展：
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。
2.發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的基本音樂能力。
3.發展幼兒的感知覺。
4.培養兒童注意力。
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。
6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養幼兒節奏感。
四、教學重點
1、培養幼兒對音樂興趣和自我表現的能力。
2、培養幼兒的節奏感和簡單的樂理知識。
3、在音樂活動中，幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，發展幼兒的創造美和表達美的能力。
五、教學措施：
1.依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種形式，讓孩子在個性發展中來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
2.充分利用現代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
4、多個孩子一些空間，讓孩子自己去感受音樂給他帶來的快樂!
六、教學安排
每兩周一課
學前班教學工作計劃4
一、指導思想：
本學期，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針，加強學前班教育教學工作，加強師德教育，為人師表，關心學生善待家長端正教育思想，轉變觀念，加強學前班教育研究，加強過程管理意識和質量意識，推進學前班教育改革，提高學前班教育質量。
二、工作目標：
1、以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的
3、培養幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處準備。
三、主要工作：
1、認真學習新的教育教學理論，端正教育思想，更新教育觀念。
2、各校堅持單周一政治學習，雙周一業務學習。
3、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。
4、發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。
5、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。
6、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
7、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現的各種情況和問題，通過行政會討論解決。
四、工作措施：
1、支持和鼓勵教師努力學習業務知識，積極參加各種培訓和競賽。
2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發展。
3、加強早操課間操活動管理，合理編排早操結構，提高活動質量，堅持每日三十分鐘早操活動。
4、開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。
5、改變舊的傳統教法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。
6、穩定學生思想情緒，加強常規教育，加強愛校，講文明守紀律教育。
7、加強環境衛生、個人衛生教育，每天堅持晨檢，防止危險品帶進學校，放學時小結衛生情況，讓學生漂漂亮亮上學，干干凈凈回家。
8、堅持不懈地進行安全教育，讓學生高高興興上學，平平安安回家。
9、認真學習教育理念，深鉆教材，認真備課，備好精品課，充分利用電化教學，讓學生樂中求學，吸收知識營養。
10、積極參加教研活動，互相學習，取長補短。
11、積極完成學校布置的各項任務，積極參加學校布置的各項活動。
12、充分利用課內時間抓緊教學，注意教學密度，語言教學注意多讀，發音準確，能說完整的句子，復述淺顯易懂的故事。
13、數學教學能舉一反三，多用啟發式教學。多練，靈活地掌握計算方法。
14、進行革命傳統教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習，本期游烈士塔一次。
15、開展“我能行”活動，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養學生獨立生活能力。
16、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體，保衛祖國。
學前班教學工作計劃5
學前教育是至關重要的，行為習慣的養成和知識的積累直接影響到小學一年級的教育教學，為了全面貫徹落實黨的教育方針，我們要加強學前班教育教學工作，加強師德教育，處處做到為人師表，關注學生的身心健康成長，學前班工作能更上一層樓。特將本學期教育教學工作做如下計劃：
一、語言教學計劃：
語言是最重要的交際工具，也是最重要的文化載體，學前教育是入小學前最關鍵的一學年。在教學中我認真寫好教學計劃，提早備好課，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷探究、歸納、總結、學習，提高教學水平。結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，正確使用“情境圖”引導幼兒進行說話訓練。做到“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。為體現大綱對語文教學的要求，為小學的閱讀教學打下良好的基礎，我提倡多認字少寫字，一學期寫會30多漢字即可；指導幼兒能在田字格內正確規范書寫漢字；培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣。
二、音樂教學計劃
幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂欣賞、歌表演等。音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。
三、科學教學計劃：
科學教學以培養幼兒科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設；保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。為此我打算把科學課程的總目標落實到每一節課；把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動。
四、體育教學計劃：
學前班幼兒在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規范，踏步這一方面還需要加強；幼兒年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想；課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現出來，幼兒在自由玩各種玩具；學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。征對這種情況本學期我要多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法；利用體育課初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動發展身體素質和基本活動能力；體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作；利用課外活動時間培養學生練習走和跑的正確姿勢。
總之在這學期中我將一如既往地認真開展教育教學工作，將工作做好，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到新的發展。
學前班教學工作計劃6
一、通過數學活動培養幼兒的認識能力
通過
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，
三、教學重難點
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由于環境、教學條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、教學進度
第一周：數一數，比一比
第二周：1-5的認識
第三周：加減法的認識
第四周：0的認識和有關0的加減法
第五周：1-5的加減法
第六周：認識物體和圖形
第七周：分類
第八周：6-10的認識
第九周：6-7的加減法
第十周：8-9的加減法
第十一周：10的加減法
第十二周：10以內的加減法復習
第十三周：11-20各數的認識
第十四周：20以內的不進退位加法
第十五周：20以內的不進退位減法
第十六周：20以內的不進退位加減法復習
第十七周：認識鐘表
第十八周：20以內的進位加法
第十九周：加減法復習
第二十周：總復習
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和
學前班教學工作計劃7
本學期，還是由我們三位老師擔任教學保育工作。班級幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學初，我們三位老師認真
一、努力提高教師自身素質
(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教學觀，并轉化成教學行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流
(三)每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、幼兒重點能力的培養
(一)培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒
(二)與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣。
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫
(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力。
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力。
1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;
2、給新來的幼兒起英文名字;
3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣;
4、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。
三、建立民主、平等的新型師生互動關系
(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教學的重任。
本學期將開展以下工作：
(一)定期召開家長座談會。
(二)認真并及時填寫家園聯系手冊。
(三)每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。
(五)充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，
學前班教學工作計劃8
一學期又過去了，在上學期學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。回顧上學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。下學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要
一、常規工作：
本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動
二、教學工作：
健康領域——身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識，學習保護自己;喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
數學領域——能從生活和游戲中感受失去的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
科學領域——對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域——能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
社會領域——能主動地參與各項活動，有自信心;樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
語言領域——樂意與人交流，
三、家長工作
開展家長會，教師跟家長積極溝通，解決一切發生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學習情況。
四、每月工作重點
二、三月：
1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校;
2、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教學教學工作;
3、做好興趣班的動員招生工作;
4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態度;
5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。
四月：
1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動;
2、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄;
3、組織幼兒觀察植物生長情況;
五月：
1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣;
2、開展班級“幼兒講故事”比賽;
3、準備“六一”演出活動;
六月：
1、開展“我要上小學了”主題活動;
2、組織幼兒欣賞小學校園，激發幼兒當小學生的欲望;
3、開展主題教學活動——再見了，幼兒園;
4、做好各方面的
5、進行物品登記和
學前班教學工作計劃9
20XX年春季教學工作開始了，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。
一、班級基本情況
學前班共有53名學生，其中男生26人，女生27人。因為本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復雜，學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。
二、班級工作目標
1、抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、加強一日教學活動，
3、確保幼兒安全，優化班級一日生活。
4、加強與家長的聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
5、加強自身的學習，提高自身的業務素質。
三、工作要點
1、常規教學
學前班才剛入學，有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規：
(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。
(2)上課不在教室亂跑。
(3)改作業、接水喝、打飯要排隊。
(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。
(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛生要勤快，物品要擺放整齊等。常規教學有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產生安全感。
2、學生工作
關注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
3、家長工作
與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，讓家長配合學校教學好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。
4、班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。
5、狠抓安全教學和安全管理。
學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教學要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進行安全教學，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長。
6、建立起健全的學生信息網
備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;
3、了解學前班學生在家生活情況，教學學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、安全教學常抓不懈，每天強調;
5、堅持衛生工作，堅持每天查。
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
學前班教學工作計劃10
新的一學年開始了，今年終于當了班主任了，學前班的。新學年開始了，又該做計劃了，下面是我今天的工作計劃。
一，基本情況。
我擔任三合完小學前班的班主任，今年第一次教幼兒園，沒什么教學經驗。摸著石頭過河吧。本班總共26個學生，適齡的23個，3個不是適齡兒童。男生16，女生10。
二，指導思想
本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。
三，工作目標
1、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教學。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發展。
2、加強幼兒安全教學，教師間密切配合，防止事故發生。
3、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。
4、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長
四，教學工作
1、繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2、結合我園各項教學活動，加強幼兒信息能力方面的培養。
3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教學。
4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
5、在日常生活中注意滲透愛心教學和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
五，家長工作
實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教學目標和要求，才有可能獲得較好的教學效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教學作用的相互抵觸，甚至起到反作
1、通過家長座談會，與家長在教學思想和教學行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。
2、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教學觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
3、晨間接待與放學時，經常性地與家長在取得聯系，做到家園了解。
六、安全工作
1、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教學，（每兩周進行一次安全教學活動）。同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發生。
2、注意對班內特別兒童的特殊護理，如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧，并教學小朋友關心他，幫助他。
3、教學幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力。
最后，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合幼稚園教學好孩子。
學前班教學工作計劃11
學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養成。數學作為一門比較重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數學課的難題，久而久之教師因為難教而對數學不感興趣，幼兒因為難學而對數學失去興趣，如何走出這些困境?是我們應該思考的問題，我覺得應該做到以下幾點：
一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。
我們設計每一次數學課時，盡可能將要交給學生的數學知識轉化為直接操作材料的活動，讓學生在操作過程中，逐步體驗數學概念的內涵以及相應的運算規律，然后由教師引導學生概括出比較科學的數學結論，使所感受到的經驗系統化，符號化上升到理論化，完成認識到過程的一次飛躍，這在學生鞏固認識“10以內的基數和點數”、“認識單雙數”等數學課中體現特別明顯。
二、在平時生活和學習中多滲透數學教學，讓學生在玩中學。
為了限度地調動學生學習數學的積極性，激發學生學習數學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構系統的數學知識結構，我們在教學活動的過程中，根據學生的年齡特點，盡可能創設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數學游戲，讓學生在玩中學到數學知識。
三、注重發展學生的思維能力。
發展學生的初步抽象的思維能力，培養學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數學教學的一個極其重要的任務。譬如:教師在讓學生在學習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學生學會了編應用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創意，思維沒有得到發展，這也是數學教學中的重點和難點，我們必須長期堅持培養下去。以上只是我對數學教學的一點小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學前班的數學教學。
學前班教學工作計劃12
一、我們先有幾方面的準備。
1、身體方面的準備：
通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；
在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面輔導。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
2、獨立生活能力的準備：
通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
二、輔導輔導方面
我們將繼續貫徹《幼兒園輔導綱要》，根據課改精神，完成輔導輔導目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的輔導輔導目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力，另外加上珠心算輔導，提高孩子的計算能力，記憶力和思維反應能力，可以算50以內的加減。
踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園輔導計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人輔導計劃
所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。
1、了解幼兒情況
對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的輔導，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，輔導輔導中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有輔導計劃。
2、日常生活方面
（1）重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。
（2）發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
（3）設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保輔導特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保輔導于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。
學前班教學工作計劃13
一、指導思想
1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的輔導工作以及衛生工作做到位。發現問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。
2、培養孩子創造性的發展，培養孩子社會性的發展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期輔導重點。
二、工作目標。
1、認真學習新的輔導理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
2、從幼兒發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色輔導。
3、加大安全輔導工作力度，把安全放在首位，用"心"去觀察孩子，把"安全"落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長
三、輔導工作
1、繼續以主題活動形式組織開展輔導活動，注意各領域的滲透。
2、結合我班各項輔導活動，加強幼兒信息能力方面的培養。
3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透輔導。
4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
5、在日常生活中注意滲透愛心輔導和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
四、班主任工作基本要點
1、安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題輔導的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、積極的班級氛圍。
制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環境。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
學前班教學工作計劃14
新學期已開始，服從學校地安排我擔任學前班的語言、數學和美工教學工作。為了更好地貫徹黨和國家教育方針政策，學習深化探究學生語言康復訓練課堂教學新模式，做好學生康復訓練，使學生聽力語言得到不斷康復，提高學生的動手審美能力，培養學生的觀察能力和繪畫興趣，促進學生身心全面發展，圓滿地完成本學期的教學任務，現制定本學期教學計劃如下：
一、學生基本情況分析：
本班現共有學生7人，新入校1名學生。班中幼兒平均年齡在五歲左右，雖然大部分學生是老生，但從學生情況來看均發不出清楚的語音，不會有意識的用語言與他人交流，且聽力補償效果不佳，規范的行為習慣，自理能力尚未養成。
二、教材分析：
語言活動選用了校本教材《學說話》中的拼音教學和延邊大學出版社的《幼兒智能開發課程(托班)》，即拼音和主題教學相結合的教學內容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，而目前學前教育提倡的是五大領域全面發展，將主題融入課程教學當中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內容作為本學期的語言活動內容。
數學活動選用了濟南出版社的《蒙氏數學》。蒙氏數學是一套通過“游戲”讓孩子對數學產生興趣的教材。蒙氏數學把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的教具中，學前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習(涂畫、剪切、粘貼)等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。
美工活動選用了聰明寶寶動手動腦系列二《幼兒園多功能手工包》，本套手工包安排了極為豐富的手工活動內容，有涂色、連線、添畫、貼畫、想象畫、撕紙、貼紙、折紙、立體手工等，讓幼兒在動手動腦的過程中活躍思維，豐富認知，陶冶情操。
三、學期總目標：
1、新學期開始，以穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬松的心理環境為主要目的，使聾兒盡快與教師建立熟識關系，逐步培養學生良好的學習生活常規和自理能力。
2、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，本學期將言語訓練和主題教學相結合全面發展學生的五大領域。
3、數學活動方面：通過游戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地理解了數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發學生學習數學的興趣。
4、美工活動方面：通過豐富的手工活動內容讓幼兒在動手動腦的過程中活躍思維，豐富認知，陶冶情操，逐步培養孩子的繪畫樂趣和基本技能。
四、具體教學措施：
1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，為了全面發展聾兒的五大領域，本學期主要將言語訓練和主題教學相結合采取如下教學活動：
(1)基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操。
(2)擬聲語訓練：能夠模仿小貓、小狗、老虎、公雞等動物的叫聲。
(3)聽能訓練：辨識聲音的有無、長短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補償學生聽力能力。
(4)單韻母、復韻母發音訓練、長短發音訓練、一、四聲的練習及語音運用。
(5)聲母及音節拼讀訓練、詞句訓練。
(6)主題教學：以教材主題內容為依托為學生創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，積極的幫助聾兒提高語言能力。
2、數學活動方面：課堂內外通過游戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地理解了數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發學生學習數學的興趣。
3、美工活動方面：
(1)進行繪畫常規教育：教會學生正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
(2)教會學生認識和使用繪畫工具和材料，培養學生繪畫時的良好習慣。
(3)色彩的訓練：在教學過程中教師引導學生認識幾種顏色的名稱，同時訓練學生涂色的技能。
(4)利用彩色卡紙、即時貼、手工卡片，通過折、剪、撕等方法學習折疊、制作各種小制作，培養學生的動手能力，觀察能力。
(5)通過看看、做做、畫畫等方法，培養幼兒的思維創新能力，激發幼兒學畫的興趣。
4、根據聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內外發現其優點及時鼓勵、表揚，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發學生的學習興趣，更好地提高學習效率。
5、優化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，使學生感受直觀性、生活化、立體式的教學特點，讓學生在玩中學，學中玩，激發學習興趣，提高課堂效率。
6、認真遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規環節，切實提高聾兒學前康復效果。
7、從學生上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養學生良好的學習生活習慣和自理能力。
五、加強學習，提高自身業務能力。
本學期我擔任學前康復教學工作，對于個人來說剛接觸新的崗位，需要盡快學習學前康復教學新理念新理論，積極參加教研活動，不斷提高自身的業務水平。
學前班教學工作計劃15
新的一學期又開始了，新學期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲，大多數幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，需要在本學期加以引導。
二、分科教學目標：
語言：
樂意與人交談，講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。
能清楚地說出自己想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。
數學：
對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣，有好奇心和求知欲。
會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果，能主動與同伴交流和討論。
學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
學習10以內的加減，認識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。
健康：
身體健康、能較好地適應環境。
在各項活動中表現積極主動、愉快。
生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
在體育活動中主動、積極、能遵守規則，表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。
社會：
能主動地參與各項活動，有自信心。
能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。
理解并遵守日常生活中的社會行為規則。
能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
科學：
能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
藝術：
能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。
喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
拼音：
了解學習拼音字母的用處。
認識四線格，并能正確的書寫單韻母和聲母。
學習單韻母和聲母并能正確拼讀音節。
禮儀教育：
培養幼兒能主動向認識的人打招呼。
讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
培養幼兒良好的生活習慣。
讓幼兒懂得各種禮儀。
以禮儀兒歌為核心內容，讓幼兒通過有節奏的韻文掌握知識。
英語：
鍛煉幼兒的聽說能力。
了解英語字母的外形，為以后書寫做好準備。
學習簡單的口語和對話。
三、本學期各月工作安排
九月份：
1、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長和幼兒，使幼兒盡快適應學前班的生活、學習。
2、關心、熱愛幼兒，培養幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。
3、召開學期初家長會，了解幼兒個體發展情況，促進家、園合作教育，促使幼兒個方面健康成長。
3、培養幼兒“愛清潔，講衛生”。
4、舉行秋季運動會
十月份：
1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節，培養幼兒熱愛祖國，熱愛大自然。
2、關注幼兒的興趣、愛好、需求，真正為每個幼兒身心和諧、健康持續發展奠定基礎。
3、故事比賽。
十一月份：
1、注重幼兒健康，引導幼兒多飲水。
2、培養幼兒動手能力，引導幼兒自主活動，以促進幼兒富有個性的發展。
3、健身活動——跳繩。
十二月份：
1、天氣變冷，組織幼兒參加戶外活動，增強體質訓練。
2、在戶外活動中，確保幼兒活動的主體地位，充分發揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實現自主發展。
一月份：
1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話，加強幼兒的語言表達能力。
2、元旦慶祝活動。
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎.
學前班教學工作計劃16
一、基本情況分析
通過上學期語文語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養和發展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。
二、教學目的
1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。
2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
3、注意傾聽對方講話。
4、能理解日常用語的意思。
5、能清楚地說出自己想說的事情。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能聽懂和會說普通話。
8、對學生的語言能力進行綜合性開發。
三、教材分析
1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。
2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。
四、具體措施
幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發展。
學前班教學工作計劃17
本學期我還是擔任學前（二）班班主任，并擔任該班拼音、數學、寫字、手工和畫畫五門課程的教學工作。這個學期換了新的教材，分析新教材后發現，和之前的教材相比，這套教材的教學內容少了、簡單了、但卻更精細，由此可以看出老師更應重視“授漁”。只有讓孩子掌握更多學習的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學習。下面是我根據新教材和本班孩子的情況制定的教學工作計劃：
拼音是一門很抽象的學科。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的掌握，導致很多孩子對學習拼音不感興趣。所以本學期的拼音認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象，激發孩子學習的興趣，我將根據孩子的掌握情況設定教學內容，重視教學方法和學習效果，同時豐富教學模式，盡量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。
一、教學目標
1、學會6個單韻母的發音及四聲。（重點掌握四聲的練習，區分二聲和四聲。）
2、學會23個聲母的發音，并能拼讀和單韻母組成的音節。（重點區分鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規則及發音和用法。）
3、書寫格式要正確規范。（兒歌指導學習：上不碰天，下不碰地，中間寫滿格。）
二、措施與方法
1、采用直觀教學，如圖片、卡片。
2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。
4、關注家庭作業，少布置抄寫作業，多布置口頭拼讀作業。
5、游戲結合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音。
學前班教學工作計劃18
一、學情分析
通過幼兒園的教與學，學生已經初步掌握認識了1～6。另外，學生對物體的形體產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力，在活動中還發現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學期目標
1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。
2.正確的方法書寫1～10的數字
3.教幼兒學習1～10以內的加減，正確迅速地掌握1～10以內的數的加減運算及組成。
4.幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近
5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。
6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。
7.培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
9.培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
三、教學計劃
9月份：
第一周：學習分類區別上下、遠近區別前后、左右
第二周：認識1和許多比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細第三周：復習上下、遠近、前后、左右復習大小、長短、高矮
復習輕重、厚薄、粗細
第四周：認識2和31～3的正確書寫
10月份：
第一周：認識4和5認識4和5書寫4和5
第二周：認識正方形和長方形復習正方形和長方形認識三角形和梯形第三周：復習三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形11月份：
第一周：填圖形圖形變換
第二周：認識6認識7和8復習8以內的數第三周：認識9和10認識1～10的數字1～50的數數第四周：學習1～10的倒數各種各樣的數字數字的用處12月份：
第一周：復習1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周：認識序數4的組成和加減復習4以內各數的組成第三周：復習4以內的加減
第四周：復習自編減法應用題學習1～10的數數、倒數復習自編加法應用題
學前班教學工作計劃19
一、基本情況
學前班學生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。
二、指導思想
必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。
培養學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。
三、教學要求
1、使兒童初步認識一些物體和圖像。
2、能數10以內的物體和圖像的個數。
3、掌握10以內的順序和大小。
4、認識符號“=”“＜”“﹥”，會使用這些符號表示數的大小。
5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。
7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。
四、教學措施和方法
1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。
2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。
學前班教學工作計劃20
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。
本學期我主要擔任了學前（1）班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：
一、拼音教學計劃
（一）、本學期拼音的教學重點
學會復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。
（二）、措施與方法
1.漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。
二、數學教學計劃
（一）、教學目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。
（二）、數學教學的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。
3、能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
（三）、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。
三、寫字教學計劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。
3、體會漢字的優美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
學前班教學工作計劃21
新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒44名，其中男生23名，女生21名。平均年齡在4—6之間，由于是個混班齡，較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;幼部分兒有拼音基礎，但比較薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有拼音基礎，必須從頭學起。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣;
2.形成良好的認知結構，發展認知能力;
3.促進幼兒語言表達能力的發展;
4.培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力.
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，鼓勵幼兒自覺保護好班級公共財物及衛生。
2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作;
3.積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質;
6.杜盡一切不安全的隱患。
四、家長工作：
通過電話、和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
五、詳細工作和活動內容：
健康領域——
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、學做韻律操，動作協調、節奏準確。
6、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
7、初步知道并注意保護牙齒。
8、具有初步的自我保護意識和能力。
9、提高自身的自律能力。
社會領域——
1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關系，主動探究人與四季變化的規律。
2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發“地球是我們的家”，應該保護地球環境的意識。知道自己在保護自然環境方面能做的`幾件事。
3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。
4、認識小學校，了解小學生的情況，激發入學學習的愿望。
5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
語言領域——
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。
科學領域——
1、熟練掌握10以內數的分解與組合。正確的書寫數1-10。
2、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。
3、學習20以內加減法。
4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。
5、會進行圖形的分割和拼合。
6、認識人民幣，并會兌換。
7、認識鐘表、會看日歷。
8、能主動探究各種科學、自然現象。
9、種植、觀察認識植物的生長過程都是有規律的。
藝術領域——
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據音樂節奏準確地做動作。
5、培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。
學前班教學工作計劃22
一.班況分析：
學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解，以下是三大領域的詳細分析：
身體發展方面：
在老師不斷地提醒下，孩子養成了良好的生活衛生習慣。
1.大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。
2.小肌肉動作：多數孩子小肌肉發展不夠靈活，表現為有的孩子不會握筆，有的孩子寫時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。
3.生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。
4.自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。
認知發展：
1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2.語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
4.數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發展：
1.品德行為：使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力：多數孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4.個性特征：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二.本學期工作的主要目標及任務：
<一>幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
<二>教育管理方面：
根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“xx”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。
三.各方面的具體內容要求：
<一>常規工作：
1.班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
2.幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。
3.在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。
<二>教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
<三>家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
階段性的家長工作：
（1）家訪（或電話）：
完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件
學前班教學工作計劃23
一、指導思想
各學科將繼續堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教育課程改革，全面推進素質教育。從學校的現狀出發，扎實有效地開展各項教育教學工作，努力提升我校的教育教學質量。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作設想如下：
二、主要目標任務
1、認真組織全體教師學習市、縣主管部門《課堂管理常規要求》及教育教學文件，力求取得成效。
2、進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大校本培訓和校本教研的力度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推進我校教育教學改革的深化。
3、強化教學常規管理。在實行校內教學常規調研的同時，加強平時教學的抽查力度，以此推動各科教學常規工作穩固、扎實地開展。注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎。
4、堅持“科研興校”策略，扎實開展縣級數學課題——《重視語言發展，提高數學課堂教學質量》的研究，強化行動研究和教學反思，以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究等活動，提高教師的專業素養和科研水平。加強教師之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程。倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。
5、加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結對活動，縮短轉崗教師教師上崗適應期，定期有效的組織開展學科組教研活動，全面提升教師理論素養。
三、主要工作措施
（一）期初組織相關學科教師進行上學期教育教學反思大討論活動，教師們暢所欲言，通過對上學期工作的全面總結，找出自己工作中的不足，與領導和其他教師一起溝通確定改進辦法。同時教師也毫不保留的把好的經驗介紹給大家，以共同提高教學質量。切實做好教師的思想工作，轉變態度，以積極向上的狀態全身心的投入到教育教學工作中。
（二）加強青年教師培養力度，提高師資教學業務能力
1、抓好常規培訓。
本學期，將繼續為青年教師分別安排了學科引領老師，要求師付在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指導，以期縮短轉崗教師的上崗適應期。重點加強對李寶華、王殿峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年教師的培養。
2、抓好專業培訓
（1）大組教研活動
本學期數學、科學、學前班、體育、音樂將繼續進行大組教研活動。每次活動成員要充分做好準備，力求使每一次活動成為促進教師業務能力提高的重要場所。
（2）學科備課組活動
學科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學過程中出現的一些問題和疑惑，力求使每一次活動成為促進教師教學能力的場所。主管領導將從第一周開始就深入課堂聽課，及時查找不足并適時進行指導（要求本科教師積極參與聽課活動，每位教師聽課時都要寫出自己對所聽課的每個環節的評價）。
3、支持外出培訓。
在組織開展校本培訓的基礎上，為教師創造走出去學習的機會，積極組織教師參加各類業務培訓活動。
（三）加大教學管理力度，提高課改實施水平
1、加強教研組建設。
加強教研組建設，對組長、教學骨干進行培訓并創設平臺，完善教學常規的檢查與評價，教研組學期計劃中必須有明確的教研計劃內容，并切實落到實處。提倡組際之間的交流與磋商，努力營造濃厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創新性、實效性，由教研組長負責，加強集體備課、說課、聽課、評課等研討，提高課堂教學的質量和效益。積極推進對各教研組教研活動的考核，學期結束評選出優秀教研組。
2、加強教學過程管理。
教學過程管理包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理工作。
備課實行分層管理，因人而異，注重實效。教師一律寫詳案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析學生的原有知識基礎學習能力，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，每節課必須寫清導語、過渡語、和結束語，為自己的教學研究工作積累素材。在教學過程之前的一些環節上可以簡寫，但要做到心中有數。凡集體備課的教案要專門設本，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒教師的精品教案要設專用本。
上課倡導多樣化的教學模式，優化課堂教學過程，有效利用現代教育技術，努力提高課堂教學的效率。課堂上要營造民主寬松的課堂氛圍，為學生創設自主探究、交流合作的機會，尊重學生的見解，重視學生的經驗，鼓勵學生創新，指導學生關注生活、關注實踐。
作業需立足于減輕學生的課業負擔，避免重復勞動，提倡少而精。引導學生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業。力求使作業成為聯系學生知識和生活實際的紐帶，培養學生的應用意識。
學習輔導體現因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關心和幫助。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”。
向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學習精心、敬業精神，向張健美等老師學習樂學習、愛鉆研的精神。
3、認真落實31345工作。
4、落實全面發展，抓好綜合學科教學。音樂、體育學科及學前。本學期將繼續狠抓音樂、體育學科的課堂教學，要在認真而創造性地完成學科教學任務外，還要堅持做好科學基地工作，加強舞蹈班的訓練，全面提升學生的自身素質。積極準備各項活動，一定要出精品；抓好抓經體育運動隊，力爭在各級運動會上取得好成績。認真組織學前班教育教學工作，重視幼兒智力的開發，并把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒教師教學工作情況，考核教師工作實績，建立有效激勵機制，提高教育教學質量水平，根據我校實際情況，特對學前教師獨立考核，并制定學前教師教學工作量化考核細則。
5、按學校要求落實好包班工作。
6、加大畢業班管理力度。
（四）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩妥有效展開
1、進一步抓好課堂常規。
課前，每一位教師要認真做好課前準備，于上節課下課鈴響后馬上進入教室，學生要養成課前做好上課準備工作。課上，教師要注重培養學生的聽課習慣，讓學生學會傾聽、學會發言、學會討論。課后，班主任及任課教師有責任組織好學生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現象。
2、進一步落實隨堂聽課。
進行不定期的隨堂聽課，采取推門聽課的方法。對部分相關學科的教師要進行“跟蹤式聽課”，對聽課進行課堂教學情況的測試反饋，及時進行針對性點評，努力提高課堂的質量。
要求教師和學生做到六個一：
一、教師努力做到“六個一”。
1、每個學年里要上好一節公開課（可在學校、教研組內進行，必須通知學校領導）。
2、寫一份自己滿意的教學設計（期末發到學校公共郵箱）。
3、設計一份自己滿意的試卷（學期末每位教師針對本冊書和學生實際情況，設計一份試卷發到學校郵箱）。
4、寫一篇論文（期末以A4紙打印或手寫形式上交學校）。
5、做好自己的一個研究課題（學校隨時檢查落實情況）。
6、每周練寫一篇正楷字（從下周開始，學校統一發紙）。
二、學生做到六個一：
1、每節課前一支歌：要求昂揚向上、催人奮進的歌曲。如“團結就是力量”等。這就要求音樂教師下些功夫，教會學生唱歌。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選。做到班班有歌聲，課課有歌聲。學校將做重點檢查，將此項工作作為考核音樂教師的首要條件。
2、每天一篇日記：一二年級可寫一兩句話，三、四、五、六年級寫一段話。
3、每天一組計算訓練。
4、每周一篇小楷字：要求語文教師認真指導并檢查，學校適時檢查。小楷字一律用三十二開田字格本，寫清第幾周，內容以閱讀、積累為主。
5、每周讀一篇科學小常識。
6、每周學會一句英語日常用語。
學前班教學工作計劃24
時光荏苒，轉眼間時間來到了20xx，對于新學期總有這樣那樣的想法，如果不是學校要求寫工作計劃，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。
一、德育工作
這學期是學前班的第二學期，但是班級里的孩子多數都是第一次走進學校的大門，我想我的德育工作應該從以下幾個方面著手：
1、培養孩子準確表達自己想法的能力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準確的表達自己的想法應該是工作的首要。
2、培養孩子勤儉節約的意識。是的，現在我們的條件都好了，真應了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學習用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培養孩子勤儉節約的意識已經是刻不容緩的工作了。
二、班級管理
從開學到現在，班級管理上確實出現了很多漏洞，也發生了一些小問題，所以我想，這學期的班級管理工作應該從以下幾個方面著手。
1、游戲管理
前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以學生都在活動室玩，那么就發生，活地場地太小，學生你碰我，我推你的現象，從第四周開始，把學生分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清注意事項，還要教給孩子一些比較傳統的游戲活動，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經典游戲。
2、班級管理
現在天還是有些冷，所以沒有要求學生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習，但也應該讓孩子們干點什么，所以想這個學期的早自習讓先自己看看書，逐漸的培養出一兩個讀書小博士，并在班級里交流自己的讀書經驗，成為班級內的學習榜樣。
3、學習管理
哪個班都會有幾個學困生，本學期的學困生打算用二幫一，結隊子的方式，讓學困生，盡快的成長起來。
三、教學工作
本學期我所教的是蒙氏數學和拼音2，蒙氏數學我是第一次接觸，里面的很多教學游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網看看蒙氏數學的教學視頻，加強自己的業務能力。語文在教好拼音2的同時，還想讓學生認識一些簡單的漢字。
四、安全工作
1、活動安全
通過幾節安全課，給學生講清，和他們相關的安全注意事項。并把學生分成組，每組安排組長，專門監督這件事。
2、飲食安全
班級里不允許學生帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產品，及小零食不允許進班級
3、上下學安全
與家長協商，來接孩子的必須是家長，其它人來接要提前和老師打好招呼，由家長全全負責上下學的安全。
本學期的工作安排就是這樣的，如果有不足之處，請領導指出，并幫助我改正。
學前班教學工作計劃25
轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。
在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣;
2.形成良好的認知結構，發展認知能力;
3.促進幼兒語言表達能力的發展;
4.培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊;
2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作;
3.積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質;
6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。
四、家長工作：
通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
學前班教學工作計劃26
新的學期又開始了，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。.
一、 教學目標：
1 音樂游戲。
(1)了解音樂結構、音樂內容。
(2)按規則、節拍進行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
2、 歌詞、舞蹈創編。
1)能大膽地對歌詞進行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。
學習玩音樂游戲 能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。能遵守音樂游戲規則進行游戲，并了解音樂的內容。能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。對歌詞改編、創編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。
二、學情分析：
幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優勢的特點.
三、教學內容分析：
學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.
四、 成果預計
幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
1、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
2 學習按音樂的節奏，做簡單的上 下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度，力度和難度。
3 使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂.
4 學習分辨音樂中比較明顯的高低 快慢 強弱 音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
學前班教學工作計劃27
為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定如下的工作計劃：
一、基本情況
本班學生通過上學期的培養，在體育方面，學生興趣較濃，但是又常常出現摔交現象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二、解決方案：
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系。
7.組織多樣化的體育競技
活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
三、中、小班幼兒體育教研課題細目：
1.研究課題：
a.體育運動與幼兒生長發育(接上學期)(中、小班級教研課題)
b.培優拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養初探(大班級教研課題)
2.目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區活動以及終身體育打下基礎。
四、實施過程：
1.記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：
a.每周要保證有1堂正規的體育體能課，教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成)
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養膳食的知識。
學前班教學工作計劃28
新的學期又開始了，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。.
一、教學目標：
1音樂游戲。
(1)了解音樂結構、音樂內容。
(2)按規則、節拍進行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創編。
1)能大膽地對歌詞進行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。
學習玩音樂游戲能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。能遵守音樂游戲規則進行游戲，并了解音樂的內容。能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。對歌詞改編、創編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。
二、學情分析：
幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優勢的特點.
三、教學內容分析：
學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.
四、成果預計
幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
1、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
2學習按音樂的節奏，做簡單的上下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度，力度和難度。
3使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂.
4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
五、進度與課時分配：
笫一周1
笫二周2
笫三周1
笫四周2
第五周3
第六周4
學前班教學工作計劃29
新學期開始了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。回顧上學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。本學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。本學期是幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
一、班級情況分析：
本學期本班幼兒35名，男生17名，女生18名。經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，等待上需要加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
二、班級日常工作
1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3、在活動區組織設置中積極向其他幼兒園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練；音樂、體育學科、區角活動的觀摩；三月“區角活動”；四月“參觀博物館”；五、六月“彩車游街”；六月末“端午節活動”；七、八月“畢業典禮”。
三、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。
健康：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。
社會：
1、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
2、關心社會生活，理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則。
3、在日常生活中，引導幼兒積極主動地參與家務勞動、集體勞動和公益活動。
4在生活和學習中，鼓勵幼兒認真做好每件事，培養幼兒的堅持性。
科學：
1、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。
2、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。
音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
五、每月工作重點
二、三月：
1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校；
2、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作；
3、做好興趣班的動員招生工作；
4、圍繞“區角活動”開展主題教學活動。
四月：
1、四月“參觀博物館”；
2、學會搜集資料，學做記錄；
五月：
1、五、六月“彩車游街”；
2、分主題進行主題創作；
2、家長共同參與創作；
六月 ：
“端午節“活動，邀請家長共同參與制作香包、葫蘆、包粽子活動。
七、八月“畢業典禮”。
1.開展“我要上小學了”主題活動；
2、組織幼兒參觀小學，激發幼兒當小學生的欲望；
3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園；
4、做好各方面的總結工作；
5、進行物品登記和整理工作。
六、家長工作：
通過電話、聯絡本的形式對缺勤幼兒按時進行電話家訪，及時和家長溝通幼兒園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。通過家園聯系，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
學前班教學工作計劃30
一、班級基本情況
這個班有38名學生，包括19名男生和19名女生。有的人已經到了學齡前兒童的年齡，有的還沒到5歲。
二、指導思想
根據黨和國家的教育方針，以幼兒園德育工作規劃為指導，緊密配合幼兒園工作的發展，實現幼兒園工作與幼兒思想的統一發，搞好班級管理，提高學生道德素質，努力營造良好的班級氛圍和學風。
三、班主任工作的基本點
1、安排班級活動。根據幼兒園德育的安排，引導幼兒開展各種實踐活動。活動前，做好計劃，明確活動要求，設計活動，做實現場組織實施，努力達到主題教育的最大效果。和孩子一起確定這學期每項活動的主題，組織和引導孩子開展靈活多樣有趣的課外活動。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據孩子的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約，形成良好的班級氛圍。
(2)安排適合學齡前兒童的課堂環境。
(3)讓孩子參與班級管理，培養孩子的組織能力和責任感，讓每個孩子都有成功的機會和成就感。培養孩子的參與意識，為孩子提供施展才華的機會，并以潛移默化的方式逐漸形成自理自主，體現孩子的主體地位和探索創新精神。
3、指導培訓小干部。小班干部是老師的得力助手。小干部要精挑細選。
第一，幫助小干部樹立威信。
第二，鼓勵小干部大膽工作，指導工作方法。
第三，嚴格要求小干部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在各方面為全班起到表率作用。
第四，培養團結協作精神，要能通過小干部樹立正確健全的輿論，帶動全班進行批評和自我批評，形成集體組織、紀律和進取精神。
4、通過多種方式，采取多種方法，對特殊兒童進行教育。
通過觀察談話，聽取各方意見，可以構建豐富的信息網絡，隨時掌握和控制特殊兒童的心理健康狀況和思想行為動態。努力與老師和家長有相同的要求和態度，并不時與他們交換意見。特別是要充分調動家長的積極性，達成共識，配合幼兒園做好孩子的教育工作。
四.工作措施
1、老師認真制定適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施。
2.準備好每個孩子的基本信息花名冊，認真填寫，充實。
3.認真了解學齡前學生的生活狀況和居家生活狀況，教育孩子養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。
4、經常聯系幼兒家庭，密切結合社會、家庭對幼兒園進行“三結合”教育。
5、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關系，形成良好的教育體系。
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