小學學校一崗雙責制度

時間：2022-02-17 10:58:42 小學學校一崗雙責制度我要投稿

小學學校一崗雙責制度

　　小學學校一崗雙責制度（通用5篇）

　　在生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編整理的小學學校一崗雙責制度（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學學校一崗雙責制度1

　　為進一步強化我校的安全管理工作，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》、《山東省中小學人身傷害事故預防與處理條例》等法律法規和文件精神，結合我校實際，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件，特制定本制度。

　　一、指導思想

　　學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念，通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被消除，努力形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

　　二、崗位職責

　　“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任:即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工。“一崗雙責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。

　　三、組織機構

　　(一)領導小組組成人員

　　成立圣井中心學校“一崗雙責”工作領導小組，組成人員如下:

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　(二)領導小組成員分工

　　1、組長:是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　2、副組長:是學校安全工作的的具體責任人，負分管責任，具體負責學校的安全管理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　3、組員:是學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保教職工之間的關系融洽。

　　四、工作目標

　　1、安全意識:認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《山東省中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創建和諧校園。

　　2、學校管理:學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無違紀、違法和犯罪現象，無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好，學生非正常死亡率為零。

　　3、安全保障:學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛制度健全，保安設施齊全。

　　4、安全教育:加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

　　五、工作措施

　　1、廣泛宣傳，增強師生安全意識。

　　開展“一崗雙責”制活動是新形勢下學校確保師生生命財產安全的重大舉措，關系到教育系統的穩定和教育事業的健康發展。因此，我們要充分利用班會課、黑板報、宣傳窗等陣地進行廣泛宣傳，加強宣傳學校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識等。積極引導師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防范意識。

　　2、加強教育，提高安全防范能力。

　　重點是加強學校的思想政治教育、日常行為規范教育、師生的安全防范知識和衛生常識教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防電、防火、防水、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學習，并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。

　　3、完善制度，安全工作有章可循。

　　結合學校“一崗雙責”工作目標，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別要完善安全和衛生管理制度。諸如:安全工作制度、治安保衛工作制度、防火安全制度、財產管理制度、校舍維護管理檢查制度、校園衛生崗位責任制度、值周值日制度、應急預案、重大事故報告制度、大型活動審批制度等，使得相關工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

　　4、排查隱患，安全工作防患未然。

　　為確保師生安全，按照上級要求每月一次全面排查安全和衛生隱患，對存在的安全和衛生隱患在校教師會通報，并一一登記，逐一制訂切實可行的整改方案，及時消除隱患。

　　5、協調關系，加強周邊環境治理。

　　學校將盡全力協調與當地政府、有關部門及學校周邊村和村民的關系，爭取他們全方位地支持。加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環境。同時，注重協調與學生家長之間的聯系，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得到家長的配合。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未成年人進入的場所，遠離不潔和無證攤販等。

　　6、強化責任，明確目標職責。

　　為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。根據上級有關文件精神，明確學校行政人員、班主任、課任教師及學生本人等的責任。并分別與教職工簽訂安全責任書。同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。

　　小學學校一崗雙責制度2

　　根據有關文件精神，為進一步落實學校安全工作“一崗雙責”，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件。學校每個教職員工，既要對自身業務工作負責，也要對本職范圍內的各項安全工作負責。現結合學校實際制定安全工作“一崗雙責”制。

　　一、學校安全工作領導小組職責：

　　組長：董莉萍（學校支部書記、校長）是學校安全管理工作的第一責任人，對學校安全管理工作負總責。

　　副組長：孔憲梅（學校副校長）協助組長工作。負責全校的安全管理工作。

　　遲艷麗（學校副校長）：協助組長工作。負責全校教學安全。

　　張穎（學校副校長）：協助組長工作。負責全校學生安全、學校師生心理健康教育。

　　陳曉輝（后勤負責人）：負責學校校舍及用電等設施安全。

　　成員：賀桂芬于翠娟李立威許麗娜闞柏森

　　二、學校各處室安全職責

　　大隊部（責任人：李立威）：負責學校安全工作領導小組辦公室日常工作。學校安全工作協調、資料報送、制定學校安全管理工作計劃、安全工作總結。協調學校周邊環境安全的治理、交通安全教育及學校衛生防疫等安全工作。

　　教導處（責任人：賀桂芬）：負責學校教育教學常規安全及師生心理健康教育等安全工作。

　　總務處（責任人：陳曉輝）：負責學校校舍、圍墻、廁所及用電用水線路等設施的安全工作。

　　實驗室、儀器室、微機室、多功能教室、電子備課室、圖書室、音體美活動室、教室、學校電視臺廣播室、衛生室、檔案室等。均按照學校管理人員分工執行，部分分工調整的管理責任同步轉移。

　　三、教職工各崗位安全管理職責：

　　教職工為工作崗位職責范圍內安全工作具體責任人。

　　1、班主任教師：

　　加強對學生安全教育，提高安全意識，把安全工作細化到學生的日常生活、學習的每個環節；正確、及時處理偶發事件，課堂內發現問題及時處理解決，遇安全事故，在實施救護工作的同時，及時向校領導匯報；在集體活動、集會中，必須全程參與管理學生安全；對有安全隱患的人、事、物，要采取積極行動，把問題解決在萌芽狀態，不能解決的，應及時報告校領導；關心班級學生健康成長，實施校外寄宿生安全教育和管理以及學生往返的安全管理。

　　2、科任教師：

　　確保課堂教學安全，杜絕教學事故的發生。協助班主任加強安全教育，認真執行學校規章制度，切實履行安全工作職責，上課不遲到早退和曠課，自始至終不離開學生，及時清點學生到課堂情況，掌握學生動態（包括思想動態），及時發現各種隱患，采取相應方式處置和報告。

　　四、工作制度：

　　1、實行分部、分包管理制度。領導小組每個成員必須認真做好所承包的安全穩定工作，教職工對自己所承擔的工作要認真負責，落實崗位責任制。

　　2、督導檢查制度。領導小組每個成員對所承包項目隨時進行檢查，及時發現問題、解決問題、清除隱患。

　　3、例會制度：每周五召開安全工作會議，分析總結，通報本校安全工作情況，隨時改進工作方法，使安全工作落到實處。

　　4、責任追究制度：對安全管理工作做出突出成績的教職工給予表彰獎勵，對因忽視安全工作、不履行或不正確履行安全職責而導致安全事故的`，要根據有關規定，實行責任追究，在年度考核中實行“一票否決”。

　　小學學校一崗雙責制度3

　　為全面鞏固“平安校園”的創建成果，進一步強化安全工作管理，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，嚴格落實學校安全工作責任制，根據黟縣教育局《關于全面深化學校安全工作“一崗雙責”制度的實施意見》有關文件精神，結合本校實際，制訂安全管理“一崗雙責”制實施辦法。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級關于安全管理工作的精神實質，以高度的政治責任感和使命感，不斷增強安全工作的預見性和針對性，以“安全第一，預防為主，綜合治理”為指針，全面提升師生安全防范意識和自我防范能力，努力消除各種安全隱患，扎實抓好學校安全工作。通過全員“一崗雙責”制的全面實施，增強全體教職工崗位安全意識，促進學校安全管理更加細化到位，努力形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的工作局面，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

　　二、崗位職責

　　“一崗雙責制”是指教職工無論從事什么崗位都要擔當起安全職責，主動把安全內容融入崗位日常管理工作，在做好本崗位的管理工作的同時，又要切實履行本崗位的安全職責。從而營造人人參與管理的氛圍，逐級建立安全工作責任制，形成“一級抓一級、層層落實、統一協調”的責任保障體系。

　　三、組織領導

　　為確保全員“一崗雙責”制的順利實施，學校成立了“一崗雙責”制實施領導小組，領導小組成員名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　領導小組下設辦公室：姚偉民任主任，成員為鮑時德、劉小明、余建紅，具體負責監督“一崗雙責”工作的日常開展情況。

　　四、工作職責

　　(一)組長職責：學校安全工作第一責任人，主抓全校的安全管理工作，負責定期組織分析學校安全管理情況，研究制定各項安全措施，加大安全管理工作力度，切實解決學校安全管理工作中存在的重點難點問題，確保安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、安全經費有保障、安全工作考核公平公正公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　(二)副組長職責：學校安全工作的具體責任人，具體負責學校的安全管理工作，負具體責任，負責貫徹落實安全管理的有關政策文件要求和規定，指導協調所管處室的安全管理監督、檢查和考核，組織開展安全事故的應急救援和調查處理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等。

　　(三)組員職責：學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責本處室安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善本處室的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職員工安全考核工作的公平公正公開、積極支持教職員工開展安全管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度措施等。

　　(四)班主任、教師職責：班級安全管理等方面的責任人，負直接責任，具體負責所在崗位的安全工作職責，按照學校的安全管理規定和相關要求，扎實做好本職范圍內的安全教育管理工作，堅持在崗在位，為人師表，關心關愛學生，善于觀察發現學生的異常行為和不良表現，耐心細致地做好學生的心理疏導工作，積極化解學生之間、師生之間的矛盾沖突等。

　　五、工作措施

　　(一)認真學習，增強意識。

　　為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的'具體要求，學校通過行政會和教師會、校園網、櫥窗等形式進行宣傳發動，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感、使命感，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感，努力形成安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職盡責的良好局面。

　　(二)健全制度，強化責任

　　1．嚴格落實“誰主管，誰負責”主體責任制。學校各條線分管的校級行政、各職能處室是其分管范圍內的安全管理主體責任人，應積極參與學校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實，對其分管范圍內的安全管理工作負有完善各項安全制度、強化各項安全措施、對安全工作進行過程管理和督促的職責。嚴格落實“誰主管，誰負責”主體責任制，進一步強化具體負責人的安全管理主體地位，進一步明確負責人的安全管理責任制，充分發揮行政班子全體成員的作用，確保在各自分管的業務范圍內，切實履行好安全的監督管理職責，并督促和指導分管范圍內的教職員工做好安全教育管理工作。

　　2．嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”主體責任制。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落腳點，嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”主體責任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步明確教職員工的安全管理責任制，全體教職員工牢記自己崗位的安全工作職責，嚴格按有關安全管理方面的制度、規定和要求開展教育教學等各類活動，層層落實到各年級和每一位教職員工。

　　3．充分發揮學校校長室的牽頭作用。由校長室牽頭制訂各具體崗位的安全責任狀，并與各分管部門簽訂安全工作責任狀，各部門與年級組長、班主任、科任教師簽安全工作責任狀。

　　(三)嚴格考核，逐步完善

　　1．各處室成立安全工作領導小組。具體負責指導本部門的安全管理、監督與考核工作，每學期對本部門工作人員考核一次。

　　2．各處室加強過程管理。認真做好平時的檢查記錄工作，為考核工作積累第一手材料，建立健全安全管理考核制度和考核指標體系，認真研究制定切實可行的安全工作目標管理考核辦法，確保考核工作規范、公平、透明，將干部職工履行崗位安全管理工作職責情況納入業務考核，與評先評優、職稱評聘、學年度目標考核、干部選拔任用等掛鉤，實施嚴格的考評獎懲制度，嚴格執行安全工作“一票否決”制。

　　3．嚴格責任追究制度。嚴格執行安全管理責任追究制，對于安全管理工作成績突出的部門和個人給予表彰和獎勵。凡發生安全事故的，按照國家有關安全事故調查處理規定的法律、法規查清原因，嚴肅追究有關人員的責任。

　　4．“一崗雙責”制實施后，學校安全領導小組將定期收集實施過程中發現的新情況、新問題和教職工的意見建議，進行認真研究總結，適時對方案進行修改完善，促進“一崗雙責”制的順利實施，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新局面。

　　小學學校一崗雙責制度4

　　為了進一步鞏固我校“安全文明校園”的創建工作成果，建立、健全和規范校園安全防控、應急管理、安全保障和安全教育機制，做好校園安全防范教育，營造良好的育人環境，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《深圳市學校安全管理條例》的精神和上級教育行政主管部門的要求，結合學校實際，按照“一崗雙責”、“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的分層管理、責任到人的原則，校長與安全主任、安全主任與部門主任及年級組長、部門主任與本部門工作人員、年級組長與班主任及任課教師層層簽訂XX年安全管理目標責任書。

　　一、學校職責

　　(一)校長為學校安全工作第一責任人，對學校安全工作負總責。

　　(二)建立安全工作管理機構，制定學校安全管理制度，做到措施到位，責任到人。

　　(三)建立切實可行的工作計劃和工作目標，定期進行檢查，發現問題及時督促整改。

　　(四)加強師生安全教育管理，普及安全知識，增強學生安全意識和法制觀念，開展應急演練，提高師生防范、抵御災害和自我保護的能力。

　　(五)學習、落實上級及學校的安全工作規章制度，建立學校安全檔案和安全工作備忘錄，學校每年與各級安全管理人員簽訂安全管理目標責任書。學校安全管理目標責任書、安全講座材料等須收錄存檔備查。

　　(六)學校建立安全工作例會和檢查制度，從多角度落實學校安全工作責任制，努力完善各種硬件建設，對校內存在安全隱患的部位采取最有效的防控措施，杜絕一切事故的發生，確保師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全與穩定。

　　二、各級各類人員職責

　　(一)校級主管領導、部門主任、年級組長、班主任、任課教師、有關部位責任人等全體教職工均對學校安全工作負有責任。校級主管領導在自己主管的范圍內、部門主任在本部門職責范圍內、年級組長在本年級職責范圍內、班主任在本班學生管理范圍內、任課教師在組織教學和學生集體活動等管理范圍內、有關部位責任人在本職工作范圍內及實驗室、財會室、圖書室、閱覽室、書庫、物品庫、門衛室、校醫室、校內商店、餐廳、美術室、微機室、多功能室、教工宿舍、配電室等師生工作、學習、生活場所的直接使用、管理人員，是本職責范圍內的第一安全責任人。各級各類人員要把學校安全工作納入各自任期目標管理，與教育教學工作同計劃、同部署、同檢查、同總結、同考核，對其責任范圍內的社會治安及各種不安定因素，做到底數清、情況明、信息靈，必要時有文字記載，遵循學校安全工作報告制度，定期向學校領導匯報。重點做好防火、防盜、防安全責任事故。

　　(二)要關心學生的思想、學習和生活，切實做好學生思想政治教育、品德紀律教育、食品衛生安全教育、交通安全教育、消防安全教育、法制教育、禁毒教育等工作，盡可能地為學校消除一切不利安全的因素，及時發現存在安全問題的學生對象，特別要做好心理障礙生、后進生、特困生的思想工作，教育工作要持之以恒。班主任組織班級活動務必逐級上報，充分考慮可能引發安全事故的因素，對于可能或正在發生的安全事故務必及時報告。

　　(三)在組織教學(上課)或其他活動時間內，要維持正常秩序，若發生問題，必須及時妥善處理。任課教師要做好學生常規出勤登記工作，發現異常情況要及時處理，并將處理結果通報班主任;若遇重大問題不能處理的，要向安全主任匯報解決。當天上課的教師課前、當堂要承擔起所上課班級的安全管理工作，防止吵架等暴力以及其他人身意外傷害事件的發生。

　　(四)加強師生集體活動的管理。組織師生參加各項集體活動時，必須書面請示學校，要有領導、教師負責，針對可能發生的問題，要制定切實可行的事故處理預案，提出明確要求和注意事項。

　　(五)加強校舍安全管理，教育學生愛護公物，按學校規定對轄區的校舍安全情況進行查勘，發現隱患及時報告安全處，安全處通知總務處及時整改。

　　(六)學校門衛保安員要嚴格門衛管理制度，加強學生出入校門管理，請假學生須憑經班主任簽字的書面請假批準條方可放行離校，外來人員須經當班保安與約訪教職工電話確認并做好登記后方可進校，但在上課期間拒絕來訪。

　　(七)加強交通安全管理，總務處要加強校車安全運行管理，教師車輛要按規定的上放學時段從北門進出學校。遵守學校用電安全和消防安全制度，不亂拉電線，不違規使用電熱毯、電爐等電器。

　　(八)食堂要嚴格衛生制度，做好食品衛生自查工作，嚴格把好食品購銷渠道，不得出售假冒偽劣食品，杜絕食物中毒事件發生。總務處、安全處、校醫室要切實做好學校傳染病防控與食品衛生安全工作，有效控制學校突發公共衛生事件的發生。

　　(九)值班行政是當天校園安全工作的第一責任人，值班行政與值班班主任要對當天的校園安全負全責，根據學校規定做好當天學生的管理工作，加強早讀、午休以及課間的校園巡視檢查力度，及時妥善處理學校全天候的安全工作，若遇重大問題及時向安全處匯報。

　　(十)加強節假日安全管理。節日和假期前政教處、安全處對學生進行安全、衛生和防疫教育，杜絕各種傷害事故的發生。辦公室負責護校值班工作的安排,落實責任，嚴禁出現空崗。

　　(十一)學習、落實學校的各種安全事故應急救援預案，如遇突發性安全事件，不得袖手旁觀，應義不容辭地投身于制止或搶險等工作，將人員傷亡和事故損失降低到最低限度，并將情況及時上報。對發生的事故按規定協助有關部門調查處理。

　　(十二)要繼續加強與公安、安監、衛生、文化、建設、工商等有關部門的聯系，在學校的統一領導下,共同做好學校安全管理工作，把學校及其周邊環境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務和措施落到實處。

　　三、獎懲

　　1、本責任書的職責任務是與各類安全工作責任人本身職務、工作任務相對應的不得推卸的責任。其完成情況作為年度工作考核優劣的重要依據，列入教職工評優、評先、職稱晉升的條件之一。

　　2、安全工作責任人在責任期內若玩忽職守，沒有認真履行安全教育工作責任，疏于管理，思想工作不到位，造成重大刑事案件或火災等重大災害事故的發生，使學校利益和師生生命財產遭受重大損失，則取消當年度評優評先資格，同時，視其承擔的責任大小，追究相應的責任。

　　3、本責任書責任時間為XX年1月1日起至XX年12月31日止。責任書簽字人如工作變動，接任人為自然責任人。此后因工作需要而新調入的教師應于調入之日補簽責任書，責任起始時間順推。

　　小學學校一崗雙責制度5

　　教育，教書是手段，育人是目的。而今，許多教師卻常常把手段當作目的，只強調知識傳授，忽視了育人職責。為引導廣大教師重視育人工作，熱愛育人工作，牢固樹立德育為首，教學為中心，在教學、科技、學生思想政治教育等工作中全方位、全員育人的理念，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節，特制定《寧真小學教師“一崗雙責”考核制度》。

　　一、本制度適用于全體在職員工。

　　二、教書育人工作考核基本原則：

　　1、堅持公開、公正、公平原則。

　　2、堅持育人過程與育人效果相結合原則。

　　3、堅持重在激勵原則。

　　三、學校教書育人具體做法：

　　1、加強師德建設，深入開展“轉變教育方式興辦人民滿意的教育”主題實踐活動，做好自查自糾，樹立正確的教育觀、價值觀，以自身的人格魅力感染學生。

　　2、加強教師的專業成長，認真落實集體備課和學科教研制度，深化主題性教研活動的開展。加強青年教師的培養，提升教師的專業水平，用自己的學識魅力感染學生。

　　3、加強自主課堂教學研究，構建學科育人目標體系。各學科開展新課程理論學習研究，制定各學段各學科課堂育人目標體系，充分發揮課堂育人主陣地作用，進一步完善課堂評價制度。

　　4、構建班級教育共同體，落實班級教導會制度。以班主任為核心，各任課教師和優秀學生干部為成員組建班級教育共同體，對問題學生進行集體會診，形成個案分析報告。

　　四、教書育人工作考核主要內容

　　1、擔任班主任工作。