小學(xué)體育教師研修觀課報(bào)告
課堂觀察就是指研究者或觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官以及有關(guān)輔助工具、直接或間接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料作相應(yīng)研究的一種教育科學(xué)研究方法。下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育教師研修觀課報(bào)告（精選5篇），大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)體育教師研修觀課報(bào)告1
觀課日期：
20xx年xx月xx日
觀課學(xué)校：
xxx小學(xué)
觀課班級(jí)：
xx班
觀課目的：
本次觀課是為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際操作，探索優(yōu)秀的小學(xué)體育教師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，為自己的教學(xué)工作提供參考和借鑒。
觀課內(nèi)容：
本次觀課是觀察小學(xué)體育教師在進(jìn)行籃球教學(xué)的過(guò)程。教師在課堂上采用了多種教學(xué)方法，包括示范、講解、練習(xí)等。教師首先向?qū)W生介紹了籃球的基本知識(shí)和技巧，然后通過(guò)示范和講解的方式向?qū)W生展示了正確的投籃、運(yùn)球和傳球動(dòng)作。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行了練習(xí)，通過(guò)分組對(duì)抗和小游戲的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高籃球技能。
觀課感受：
通過(guò)觀察，我深刻感受到了這位小學(xué)體育教師的教學(xué)熱情和專業(yè)水平。教師在課堂上能夠生動(dòng)地向?qū)W生介紹籃球知識(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和生動(dòng)的示范，讓學(xué)生能夠迅速理解和掌握籃球的基本技能。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)分組對(duì)抗和小游戲的形式，讓學(xué)生在合作中提高籃球技能。同時(shí)，教師還注重課堂管理，能夠有效地組織學(xué)生的活動(dòng)，確保課堂秩序良好。
觀課啟示：
通過(guò)觀察這位小學(xué)體育教師的教學(xué)過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色和責(zé)任。作為小學(xué)體育教師，不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還要有良好的教學(xué)方法和教學(xué)理念。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式和豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重課堂管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境安全和秩序良好。
總結(jié)：
通過(guò)觀察這節(jié)籃球教學(xué)課，我對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有了更深入的了解。這位教師在教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)也注重課堂管理和學(xué)生的安全。我將在今后的教學(xué)中，積極運(yùn)用這些教學(xué)方法和教學(xué)理念，為學(xué)生提供更好的體育教育。
小學(xué)體育教師研修觀課報(bào)告2
針對(duì)陳xx老師上的站立式起跑一課，進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)：
第一，他的課程基本按照課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué)：
1、充分利用學(xué)生自制器材來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)，提高器材的使用率。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。
2、通過(guò)發(fā)笑臉貼紙，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的感覺(jué)，能夠分清起跑時(shí)腳和手的姿勢(shì)，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。陳老師能夠根據(jù)水平一學(xué)生的身體、心理發(fā)展等特點(diǎn)，建立清晰的動(dòng)作感覺(jué)，讓他們很好的分清起跑姿勢(shì)，把容易混淆的事情變得簡(jiǎn)單，這是一個(gè)非常新穎的教學(xué)方法。
3、關(guān)注學(xué)生心理，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)。使學(xué)生在練習(xí)中，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與成功的喜悅。
第二，存在的一些需要改進(jìn)的地方
1、課的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握的不夠準(zhǔn)確，本課為第一次課，其教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)為：身體重心前移，教學(xué)難點(diǎn)為：異側(cè)手在前，再根據(jù)重、難點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方法與教學(xué)手段。課的整體性不夠注重，本節(jié)課在教學(xué)中雖然教學(xué)方法新穎，但是教學(xué)內(nèi)容不夠突出。從準(zhǔn)備活動(dòng)到小游戲再到練習(xí)，沒(méi)有突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，過(guò)于一般。內(nèi)容安排旨在逐步提升學(xué)生興趣。
2、學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮。能夠快速調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)，不過(guò)教師在剛開始的準(zhǔn)備活動(dòng)中應(yīng)該充分注意安全，由于水平一的學(xué)生對(duì)于安全意識(shí)還是很欠缺的，教師應(yīng)該避免安全問(wèn)題的發(fā)生，兩個(gè)學(xué)生對(duì)著站立搶位置的輔助練習(xí)還是存在一定安全問(wèn)題。如果在進(jìn)行練習(xí)前強(qiáng)調(diào)一下會(huì)更好。
3、課的器材有所創(chuàng)新：每人兩個(gè)笑臉貼紙，但是水平一的學(xué)生在對(duì)貼紙的練習(xí)中，還是浪費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間，是不是在課前或者發(fā)貼紙的時(shí)候跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下要求，然后能夠縮短這一時(shí)段的用時(shí)，提高課堂的練習(xí)密度。
4、教師應(yīng)精講多練，減少集中講解的時(shí)間，給學(xué)生盡可能多的練習(xí)時(shí)間。
總之本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實(shí)。整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈，積極主動(dòng)性較高。可以看出陳老師在課前是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的。教材內(nèi)容的選擇上非常新穎，既有新穎的教學(xué)方法與教學(xué)手段。在課的設(shè)計(jì)上具有獨(dú)特的一面，通過(guò)游戲與各種活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)們都表現(xiàn)出了好勝的一面。這節(jié)課無(wú)疑是非常成功的。學(xué)生通過(guò)自己做的器材上了一節(jié)有趣的體育課，在課堂中學(xué)生表現(xiàn)出了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的意識(shí)。
小學(xué)體育教師研修觀課報(bào)告3
昨天有幸的`欣賞了杜老師自選的小手球課，過(guò)后我深有啟發(fā)，感悟很深，下面我簡(jiǎn)要的把我的感受和大家分享下：
一、科學(xué)的教材選擇
《快樂(lè)的小手球》這個(gè)教材不是小學(xué)階段必修的，而是杜老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己的專長(zhǎng)所選擇的，屬于校本課程的開發(fā)，這堂課有效的達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。不僅使學(xué)校課程體系與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致，也形成了學(xué)校的特色。既考慮全體學(xué)生的發(fā)展，又能滿足個(gè)體學(xué)生發(fā)展的需求。這點(diǎn)值得我們深思，如何才可以依托學(xué)校自身的特色結(jié)合自己的專長(zhǎng)充分挖掘?qū)W生的潛能，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
二、教法與學(xué)法的創(chuàng)新
本次課在熱身階段所采用的球操，把學(xué)生帶入情景，激發(fā)了興趣，熟悉球性鞏固上次課的內(nèi)容，便于后面主教材的學(xué)習(xí)。
在誘導(dǎo)游戲“保衛(wèi)家園”中讓學(xué)生自主去體驗(yàn)，當(dāng)我們的家園在敵人的侵犯時(shí)，我們除了用身體去阻擋，其他的別無(wú)辦法，此時(shí)的學(xué)生看到自己的家園在敵人摧殘下變的千瘡百孔，心里除了心痛、憤怒，我想更多的是痛惜、悔恨，為什么自己沒(méi)有一身本領(lǐng)來(lái)奮起反抗保衛(wèi)家園，此時(shí)深深觸發(fā)了自己心里的愛(ài)國(guó)熱情，好兒女們自然會(huì)想到要拜師學(xué)藝，就像沉香救母，自然過(guò)渡到本次課動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)。
但這地方也有爭(zhēng)議——參與的面不廣和一定的安全隱患，在安全隱患上面我覺(jué)得多少是存在的，這地方如果附加要求，讓學(xué)生只可以擊反彈球來(lái)攻擊，這樣安全系數(shù)就會(huì)增加。參與面方面我認(rèn)為這個(gè)是誘導(dǎo)部分，不是熱身，它的主要作用是引出主教材，參與的面不夠廣，恰恰可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和激情，讓學(xué)生全身心的投入到后面的學(xué)習(xí)中去。
接著在情境中，學(xué)生自己去打開事先擺放好的體操墊，此時(shí)學(xué)生意外的收獲的是保衛(wèi)家園的武功秘籍——掛圖，剛才家園遭受到侵害時(shí)的場(chǎng)面立刻浮現(xiàn)在自己的腦海，發(fā)誓一定不要讓悲劇重演。孩子們開始自主嘗試、體驗(yàn)、探究，開始按著掛圖自己分步驟的學(xué)習(xí)：蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂、抖腕。老師在同學(xué)們困惑的時(shí)候過(guò)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，此時(shí)不再是傳授知識(shí)，是讓學(xué)生自己去實(shí)踐，并對(duì)技能作出反應(yīng)，從而獲得主體自身的發(fā)展。教師的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，完全符合新課改里面對(duì)教師較色的轉(zhuǎn)變要求。
在學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，始終沒(méi)有突破性的進(jìn)展，這時(shí)學(xué)生心理肯定是萬(wàn)分的著急，急切的想掌握技能，老師這時(shí)又加以引導(dǎo)、解惑、示范，讓學(xué)生自己說(shuō)出大致的動(dòng)作要領(lǐng)，然后接著讓學(xué)生打開第二塊體操墊，第一次獲得了保衛(wèi)家園的武功秘籍，我想孩子此時(shí)肯定是迫不及待的想去看看第二塊墊子里面放的到底是什么寶貝，學(xué)生的興趣又被調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們看到是的是學(xué)生迅速的跑過(guò)去，打開墊子發(fā)現(xiàn)時(shí)一些文字，細(xì)看不就是前面掛圖上面的動(dòng)作要領(lǐng)嗎，這時(shí)別提有多高興了，練習(xí)的更加認(rèn)真，懸念的設(shè)置，是本次課教法學(xué)法可以創(chuàng)新的有效保證。徹底解決了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)。
三、評(píng)價(jià)的合理運(yùn)用
本次課有師生共評(píng)，生生互評(píng)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，也為判斷學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的不足及其原因提供了有效的依據(jù)。以評(píng)促學(xué)，發(fā)揮了評(píng)價(jià)的作用，用評(píng)價(jià)來(lái)給學(xué)生做自我的激勵(lì)，促使對(duì)技能的掌握，也是新課改所提倡的。
總之這次聽課我受益匪淺，新課改下體育課堂給孩子帶來(lái)的樂(lè)趣也越來(lái)越多，體育這門學(xué)科也正向著多樣、全面、實(shí)用在不斷地發(fā)展。相信瑤海的體育教研活動(dòng)會(huì)是這個(gè)大家庭的掌舵者，帶領(lǐng)我們大家一起成長(zhǎng)、進(jìn)步……
小學(xué)體育教師研修觀課報(bào)告4
日期：
20xx年10月15日
觀課教師：
李xx體育教師
觀課學(xué)校：
XX小學(xué)
觀課目的：
本次觀課是為了學(xué)習(xí)和借鑒XX小學(xué)體育教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高我們自身的教學(xué)水平和能力。
觀課內(nèi)容：
本次觀課的內(nèi)容是一堂小學(xué)體育課，教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)動(dòng)。課程分為熱身活動(dòng)、基本動(dòng)作訓(xùn)練和小組對(duì)抗三個(gè)環(huán)節(jié)。
觀課感受：
在熱身活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師采用了多樣化的游戲方式，如跳繩、橡皮筋等，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中熱身。這樣的熱身方式不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。
在基本動(dòng)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師注重基本動(dòng)作的細(xì)節(jié)講解和示范。他通過(guò)分組訓(xùn)練的方式，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐和練習(xí)。教師還采用了獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)學(xué)生們積極參與訓(xùn)練并爭(zhēng)取更好的成績(jī)。這樣的教學(xué)方式能夠有效地提高學(xué)生的技術(shù)水平和動(dòng)作能力。
在小組對(duì)抗環(huán)節(jié)，教師采用了輪流比賽的方式，讓每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參與比賽。他還設(shè)立了明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生們?cè)诒荣愔心軌蜃袷匾?guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣的比賽方式不僅能夠提高學(xué)生的籃球技術(shù)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。
觀課總結(jié)：
通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到一堂成功的小學(xué)體育課需要教師具備多方面的能力。首先，教師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和需求。其次，教師要注重學(xué)生的參與度和積極性，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和游戲形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)比賽和獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)學(xué)生們爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
小學(xué)體育教師研修觀課報(bào)告5
觀察日期：
2023年10月10日
觀察學(xué)校：
XX小學(xué)
觀察班級(jí)：
三年級(jí)（3班）
觀察課程：
體育課
觀察老師：
李老師
觀察內(nèi)容：
本次觀察的課程是小學(xué)三年級(jí)的體育課，課程主題為跳繩。觀察課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的跳繩技巧，并培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。
觀察過(guò)程：
1.上課準(zhǔn)備
李老師在上課前做了充分的準(zhǔn)備工作。他提前準(zhǔn)備好了跳繩，并將跳繩分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。他還在黑板上寫下了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程安排，讓學(xué)生清楚知道今天要學(xué)習(xí)什么。
2.課堂教學(xué)
李老師首先向?qū)W生介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并簡(jiǎn)單解釋了跳繩的好處。然后，他示范了基本的跳繩動(dòng)作，并讓學(xué)生一起跟著他一起練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，李老師不斷給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們糾正動(dòng)作不準(zhǔn)確的問(wèn)題。
接著，李老師將學(xué)生分成小組，讓他們兩人一組進(jìn)行練習(xí)。他鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。在小組練習(xí)中，李老師巡視督導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
最后，李老師組織了一場(chǎng)小型的跳繩比賽，讓學(xué)生們展示他們學(xué)到的跳繩技巧。比賽過(guò)程中，李老師注重公正評(píng)判，鼓勵(lì)學(xué)生們互相支持和鼓勵(lì)。
3.課堂總結(jié)
課堂結(jié)束前，李老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。他肯定了學(xué)生們?cè)谔K技巧上的進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。他提醒學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗉泳毩?xí)，保持良好的體育鍛煉習(xí)慣。
觀察感想：
通過(guò)觀察這堂體育課，我對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有了更深入的了解。李老師在課堂上充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)跳繩技巧。他注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的能力。他還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生們互相幫助和支持。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性。
作為小學(xué)體育教師，我從這堂課中學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我將在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，并不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)借鑒李老師的教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
改進(jìn)建議：
盡管這堂課的教學(xué)效果很好，但我還是希望李老師能在課堂上更多地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，例如播放一些跳繩技巧的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解正確的動(dòng)作。此外，我也建議李老師在課后給學(xué)生布置一些跳繩的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)他們?cè)诩依^續(xù)練習(xí)，加深對(duì)跳繩技巧的掌握。
總之，這堂體育課給我留下了深刻的印象，我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育教師。
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