小學生世界讀書日簡報

　　讀書，能讓愚昧的人變聰慧；讀書，能讓淺薄的人變沉穩；讀書，能讓沉悶的人變開心；讀書，能讓我發的短信最誠懇。今天世界讀書日，愿你讀遍天下好書，生活美不勝收！以下是小編收集整理的小學生世界讀書日簡報（精選33篇），歡迎大家前來閱讀。

　　小學生世界讀書日簡報1

　　小學生世界讀書日簡報2

　　小學生世界讀書日簡報3

　　小學生世界讀書日簡報7

　　腹有詩書氣自華，小學階段是培養良好閱讀習慣的重要時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操。更重要的是，可以養成良好的閱讀習慣，為今后的發展和終身學習打下堅實的基礎。閱讀立校，是xx小學教育集團的立校之本之一，志在培養學生的良好閱讀習慣。

　　為了更好的讓學生利用書屋的資源，充分發揮書屋的作用。引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格。同時促進書香校園的建設，促進學生良好閱讀習慣的養成。xx小學紅菱校區開展了“因書而美閱見未來”世界讀書日活動。

　　在校園里，孩子們最喜愛的樂園非“小水滴”書屋莫屬，孩子們對她愛護有加，每每有向客人介紹她的機會，孩子們都愿意犧牲自己的休息和游戲時間，深入了解書屋的每一處角落，吸引更多的讀者走進書屋。在讀書日，他們是光榮的升旗手。

　　六年級的哥哥姐姐為同學分享了科幻、小說、科普、散文和詩歌各類的文學作品，《沙丘》《狼王夢》《希利爾兒童世界地理》等。學校里的老師也為同學們推薦了內容有趣，實用性很強的書籍《考試腦科學》《數理化通俗演義》。

　　在六年級哥哥姐姐和老師們的帶領下，其他年級的孩子也高高揮舞著手中的圖書，迫切地期待著老師走到他們當中，獲得向同學們推薦好書的機會。

　　通過分享，讓孩子們感受到閱讀的魅力，更加珍惜閱讀的機會。校園小水滴書屋也借此機會發起全校征文活動，為全校師生搭建起更加寬廣的分享平臺。

　　小學生世界讀書日簡報8

　　最美人間四月天，正是讀書好時節。4月23日，在第xx個世界讀書日到來之際，xx實驗小學開展了“書香宜人悅讀閱美”為主題的讀書日系列活動，既倡議學生與家長共讀，營造書香家庭；又鼓勵孩子以書為伴，養成日常自覺閱讀的好習慣，讓居家學習生活更加豐富多彩。

　　為迎接世界讀書日的到來，創建良好的校園書香文化，營造快樂、濃郁的讀書氛圍，該校以世界讀書日為依托開展了這次系列活動，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀經典的快樂。圍繞這一主題，他們開展了豐富多彩的活動，有“綠書簽”、好書推薦、手抄報展評、書香班級朗讀展示等，讓每位學生親近書本，養成讀好書、好讀書的習慣；在閱讀中與大師對話，塑造高尚心靈；與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受讀書的快樂、學習的快樂。各中隊引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，有選擇地進行閱讀，多讀好書好報，培養良好的讀書習慣。

　　“綠書簽”進校園宣傳活動。以“互助少年兒童健康成長，拒絕有害“綠書簽”進校園宣傳活動。以“互助少年兒童健康成長，拒絕有害出版物和信息”為主題，為同學們發放“綠書簽”數千余張，倡議大家“大手拉小手”，好讀書，讀好書，拒絕有害出版物及信息；綠色上網，拒絕沉迷網絡；積極參加有意義活動，健康成長。

　　校領導班子深入校圖書室、學校周邊書店檢查有無非法、盜版暨黃賭毒書刊，從源頭杜絕對孩子的侵害。師生們表示，此次活動不僅對學生是一次很好的教育，更重要的起到宣傳和促進作用。同學們不僅認識到要購買正規書籍，看正版圖書，文明上網，還表示人人爭做小小宣傳員，共同拒絕有害出版物和信息，要與好書為伴、讓讀書成為一種態度和決心，形成讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

　　開展讀書交流活動。同學們紛紛講述自己的讀書心得，并把自己喜歡的書籍內容用手抄報形式推薦給其他同學，學校還在教師之間開展“讀書講堂”活動，暢談自己的讀書收獲。

　　校黨委書記常東亮對孩子們提出了希望：一要養成愛讀書的習慣，二要做到持之以恒。讓學生在讀書中更好地成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。多年以來，xx實驗小學的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，讀書讓師生的視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅，讓校園煥發出勃勃的生機。

　　通過這次“世界讀書日”系列活動的開展，不僅促使師生在閑暇之時品味書香放松身心，共同營造一個和諧美好的書香校園。同時讓每個學生自覺養成多讀書、讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，真正讓學生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長，讓閱讀充盈快樂的童年！

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　　今年4月23日是第xx個“世界讀書日”，在“世界讀書日”到來之際，xx小學圍繞“好書伴成長一起向未來”這一主題開展了一系列的活動。

　　學校大隊部利用國旗下的講話、電子顯示屏等營造讀書氛圍，掀起全體師生齊讀書，共成長的活動高潮。各班紛紛召開”世界讀書日”主題班會，讓學生與書為友。

　　未來，學校還將構建由書香教師、書香學子、書香班級、書香教研組、書香家庭到書香校園的書香工程立體網絡，讓書香縈繞校園。

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　　為了打造學習共同體，構建學習型組織，進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養，促進教師專業成長，形成良好的校園讀書氛圍，神木市第四小學開展了以“品讀好書，提升修養”為主題的讀書系列活動。

　　暢享閱讀快樂，爭做考級達人

　　以讀書活動為載體，每學年要求每位教師讀五本書，積極為教師搭建讀書平臺。為了解教師的閱讀情況，于12月xx日舉行了教師閱讀考級活動，考級內容包括學校開學初要求的必讀書目、共讀書目主要內容概述和讀后感。通過閱讀考級，進一步激發了教師的讀書熱情，提升了教師的業務素養與人文底蘊，促進了教師的專業化成長。

　　師生共寫隨筆共享生命成長

　　遵循以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向，開展師生共寫隨筆活動。師生共寫隨筆，其價值在于改變目前的師生交往方式，促進師生關系的轉變，對于學生而言，一方面能培養他們的寫作能力及良好的學習習慣和學習意志，另一方面能成為學生熱愛生活、師生情感溝通的一條紐帶。因此，無論是教師還是學生，為了寫得精彩，他們就必須做得精彩、活得精彩。

　　最是書香能致遠。一個有著濃郁書香，彰顯人文氣息的校園，一定是孩子童年夢想的搖籃，是教師幸福教育人生的起點，神木市第四小學全體師生為此不懈努力著。

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　　20xx年4月23日是第xx個“世界讀書日”。“世界讀書日”全稱為“世界圖書與版權日”又稱“世界圖書日”。

　　春風拂面四月天，恰是最美讀書時。為推進全民閱讀，打造書香校園，營造“多讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍，提升學生的人文修養，夯實學生的文化底蘊，實現文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用，在“4·23世界讀書日”來臨之際，清水縣原泉小學舉辦了豐富多彩的閱讀活動，讓學生與經典為友、與書香為伴，享受閱讀快樂的同時激發閱讀興趣。

　　4月22日下午，清水縣原泉小學成功舉辦“閱讀新時代 奮進新征程”4·23世界讀書日全民閱讀活動啟動儀式。學校分管語文組領導祁敏同志出席儀式并發表了熱情洋溢的致辭，他親切地告訴大家為什么讀書、讀書的方法以及讀書要學會分享的重要性，希望老師和同學們要多讀書、讀好書。

　　啟動儀式上，三年級小朋友獻上朗誦《強國有我，請黨放心》，慷慨激昂的誦讀點燃了現場的熱情。

　　五年級學生帶來的詩朗誦《七律·長征》，鏗鏘有力的誦讀展現了恢宏氣勢。

　　活動伊始，學校開展了一系列讀書宣傳活動，向家長發放“全民閱讀倡議書”，并向同學們發出“認真讀書、努力學習”的號召，啟發同學們認真讀書、努力學習，做一個會讀書、愛學習的好孩子。

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　　4.23世界讀書日，是每一本書的節日，每一座圖書館的節日，更是每一位讀書人、愛書人的節日。

　　快樂閱讀 交流分享

　　草長鶯飛春天到，正是讀書好時節。孩子們在4.23世界讀書日來臨之際，共同讀書，相互分享書中的知識、樂趣。讀書分享，讓我們知道只要胸懷夢想，不懈努力，生命就會美麗多姿，讓我們在花香和書香的曼妙中徜徉奮進，愿閱讀點亮你我的歲月。

　　親子共讀 幸福陪伴

　　蹉跎莫遣時光老，人生唯有讀書好。學校積極倡導家長與孩子共讀，共同分享閱讀的樂趣，增進家長和孩子的感情，讓孩子感受無限的快樂與幸福，讓閱讀逐漸成為孩子的一種習慣。

　　把最美好的書籍，給最美麗的童年！孩子們選擇自己喜歡的書籍，在父母的陪同下共同閱讀，氣氛融洽，共同分享了一段充滿溫暖語言的快樂時光。

　　閱讀競賽 展我風采

　　學校還組織開展閱讀知識競賽，小選手們全神貫注、奮筆疾書，用實力展現自己扎實的課外閱讀水平。通過活動，學生們在閱讀、感受的實踐中，真正領悟到閱讀的魅力，對促進學生語文綜合素養的形成和發展具有重要的意義。

　　成果展示 共同提高

　　腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是成長的階梯，讓孩子們徜徉在閱讀的海洋里。

　　學生們在閱讀的過程中，紛紛拿起手中的筆，繪出富有創意的圖畫、制作構思獨特的讀書卡，展示了閱讀帶給孩子們的智慧和才氣。滿園書香，蕩滌心間。

　　腳步丈量不到的地方，書可以；眼睛到不了的地方，書可以。悠悠書香，百年原泉，與文字為友，與經典為伴。原泉小學將繼續讓閱讀活動常態化，引領學生相互傳遞書本，讓知識共享，讓書香滿園飄。

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　　人間四月，春意盎然，手捧書冊，讓成長更精彩。4月23日是世界讀書日，特此，xx鎮中心小學舉辦“閱讀，讓成長更精彩”主題系列活動。

　　為了推進校園文化建設，學校教導室面向全校學生征集世界讀書日海報，并將擇優在校園文化宣傳欄進行展覽。經過專業老師認真評選，二年級79班和五年級76班的學生作品被選中。

　　為了讓孩子們閱讀更多的書，學校教導室組織全校師生行動起來，鼓勵大家將自己閑置的書籍捐到校園圖書室中。所捐書籍可持校園借書證到圖書室免費閱讀，捐書人員也將獲得專屬的愛心捐贈證書。

　　各班提前準備讓學生挑選一首自己喜歡的詩歌或文章進行練習，利用活動課進行朗讀展示。

　　本次活動希望能夠讓孩子們一起愛上讀書。腳步丈量不到的地方，文字可以。未來xx鎮中心小學也將繼續開展一系列的書香校園活動，讓每一天都成為“世界讀書日”，讓書成為孩子們永遠的朋友。

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　　最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影；牽著孩子的小手，走進書的王國，一定能讓他們開闊眼界，尋得幸福，最終獲取理想的成長。

　　每年的4月23日是世界讀書日，借此契機，我校開展了一系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍，培養學生認真讀書的習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。讓學生們在這個草長鶯飛的四月，搭乘閱讀之舟在知識的海洋上遠航！

　　我校大力開展讀書活動，讓每一名學子盡享讀書之樂，深悟讀書之道，每天中午2：00-2：20分是閱讀時間，學生已經養成了“入校即靜，入班即讀”的習慣，到班后能夠主動拿出課外書閱讀，共沐書香，真正做到“靜讀”，在書的海洋里，感悟經典魅力，享受閱讀樂趣。

　　此外，各班還以多種形式開展讀書分享會，以班級為單位，每個班級根據班級特色以豐富多彩的形式暢談讀書樂趣，分享讀書心得。同學們共同交流讀書的收獲，在聽與說中交流互動，傾聽與響應恰到好處。通過交流，學生把讀書方法與讀書收獲聯系起來，使校園形成積極進取、努力學習的氛圍。

　　我校還開展了“好書我推薦，閱讀伴成長”短視頻創作大賽，孩子們以短視頻的形式向大家推薦好書，用生動形象的語言把自己獨特的閱讀感悟、推薦理由講述出來，引起廣大師生的極大興趣。

　　世間萬物都會枯竭，唯有思想生生不息。而思想總是借著書籍來傳播的。讀書，使我們的精神不再貧乏，思想不再蒼白，生命不再孱弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、通情理、明是非、知榮辱的人。相信在此次活動的引領下，我校師生定能以書為友，共沐書香，讓閱讀改變生活，讓經典點亮人生，讓書香陪伴成長，創造更加美好的未來。

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　　鶯歌燕舞陽春月，書香墨香滿校園，4月23日，我們迎來了第xx個“世界讀書日”。為深入開展未成年閱讀活動，養成終身閱讀習慣，提升書香校園內涵，借助世界讀書日的契機，我校組織開展“沐浴書香潤澤幸福”主題世界讀書日活動。

　　讀書，是世界上門檻最低的高貴舉動。它改變你的容顏，豐富你的思想，提升你的邏輯談吐。在閱讀上花的每一秒，都會沉淀成將來更好的你，“一個家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶”。

　　今天讓我們放緩腳步，去細細品嘗書籍給我們帶來的那份馨香。

　　中華經典誦讀，感受中華文化博大精深，中華經典源遠流長。優秀的國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；是圣賢留給我們的一曲絕唱，動人而久遠。通過本次中華經典誦讀活動，學生們進一步感受到了中華文化的磅礴力量！

　　閱讀紅色書籍是最圣潔的心路歷程，也是一次精神洗禮。通過閱讀，我們可以穿越回那艱苦卓絕的戰爭年代，感受那不屈斗爭中的血與淚、苦與樂。小蘿卜頭的堅忍，江姐的不屈，成崗的堅毅……這些革命英雄舍生忘死的大無畏精神是那么地讓人敬佩！他們百折不撓不撓的斗爭精神悄悄地植入了小隊員們的心田，激勵著青少年勇往直前。

　　班級讀書交流會上同學們暢所欲言，和大家分享自己讀書中的感受，分享那一個個感動他們的小故事、大智慧，分享那些給他們心靈帶來溫暖、感動抑或是震撼的語言。他們還把讀到的好書分享給其他同學，希望可以跟他們一起遨游在書的海洋。

　　瞧！六年級的同學通過圖文并茂的思維導圖來打開同伴的閱讀思維，把圖書及閱讀方法介紹給小伙伴！

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”讀書吧，朋友，書是靈魂的寄托，書是最好的老師，讀書更是生命飛翔的羽翼！我們相信，此次世界讀書日活動的舉行，必將使我們的校園書香四溢，花開滿園。

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　　為優化校園文化環境，創建享受成長快樂的理想樂園，激發學生的讀書興趣，拓寬學生視野，陶冶情操。4月22日，xx小學開展“閱讀，讓我們遨游更廣闊的世界”——20xx年世界讀書日主題教育活動。

　　20xx年4月23日是第xx個世界讀書日，各班主任組織開展了班會課。

　　下午16：15—16：45閱覽室內時不時響起翻書的沙沙聲，空氣中流淌著油墨的清香，同學們嘴角含笑、專心致志邊閱讀邊把好詞好句用本子摘抄下來，老師默默地豎起了大拇指。

　　只要手上有書本，閱讀隨時即可發生。在校道上、公告欄旁有道美麗的風景線，同學們不約而同帶上一本喜歡的書本“席地而坐”，讀得津津有味，連路過的孩子也跑回班里拿書參與進來。

　　一筆一劃，書寫青春年華；一筆一畫，描繪繽紛夢想。同學們在書籍的海洋里遨游，他們用稚嫩的筆觸來表達對閱讀的喜悅，也表現出對祖國的熱愛之情，現在努力用知識武裝頭腦，長大后貢獻自己的力量報效祖國。

　　此次活動為全校師生提供一個提升教育品質的理想平臺，倡導師生愛書、讀書，培養了師生良好的讀書習慣，促進師生素質向更主動、和諧和全面地發展。

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　　最是一年春好處，正是讀書好時節。4月23日是世界讀書日，xx縣xx小學開展以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題的讀書活動。

　　伴隨著“世界讀書日”的到來，為了讓學生親近書本、享受閱讀的快樂，xx縣xx小學以此為契機開展了系列讀書活動。各班舉辦了“世界讀書日”主題班會，對班級學生的日常讀書活動進行了總結，表彰了部分愛讀書的同學，并對以后的讀書活動提出了更加切合實際的要求。同時，通過班級圖書箱、學校圖書室、漂流圖書等途徑提供各類學生書籍，讓孩子們更多地接觸閱讀。學校還利用閱讀課開展讀書交流活動，采用師生同讀、學生展演等形式，讓師生講述自己的讀書心得，讓大家愛上閱讀的同時營造和諧美麗的書香校園。

　　書香潤澤心靈，閱讀助力抗疫。以書為友，享受快樂童年！

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　　4月23日，正是第xx個“世界讀書日”，楠木渡鎮中和小學開展了“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動。

　　在升旗儀式中，該校四班中隊少先隊員代表利用國旗下講話，為同學們介紹了“世界讀書日”的由來并對全校師生發出了倡議。另外，該校利用學校的圖書室、各班圖書角，多渠道搜集書籍，供學生自由閱讀。通過積極有效的探索實踐，充分利用自己的環境開展系列讀書活動，在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。雖說“世界讀書日”只有一天，但它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒大家天天養成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

　　通過此次活動，使師生們在閑暇之時，品味書香，放松身心，有所收獲，有所提升，共同營造一個和諧美好的書香校園。

　　小學生世界讀書日簡報23

　　書籍是人類進步的階梯。讀書是世界上最美好的事情！xx小學十分注重學生日常讀書活動的開展，學校每天開設晨誦和午讀課，各班成立讀書團隊，班級有圖書漂流書櫥，并要求老師定時給學生上閱讀課。

　　20xx年4月23日是第xx個世界讀書日，xx小學為進一步促進學生多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍，讓同學之間分享讀書之樂，4月22日我校開展了世界讀書日主題活動。

　　學校結合主題：一是在舉行升旗儀式時開展世界讀書日主題演講活動，讓學生了解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會，班會對學校日常讀書活動進行了總結，對以后的讀書活動提出了更切合實際的要求，號召全校師生共建書香校園，讓讀書成為一種習慣。

　　世界讀書日的開展，讓每一個學生自覺養成多讀書，讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，真正讓學生獲得知識，在讀書中快樂成長。

　　小學生世界讀書日簡報24

　　20xx年4月23日，是第xx個“世界讀書日”，值此節日到來之際，我校開展了“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題的“世界讀書日”系列活動。

　　星期一的升旗儀式中，六六中隊少先隊員代表利用國旗下講話，為同學們介紹了“世界讀書日”的由來并對全校師生發出了倡議。讓我們一起行動起來--走進書店，買一本自已喜愛的書，并開始閱讀；開一個主題隊會；寫一篇讀后感；設計一份讀書小報；登錄一個讀書網站，讀一篇自己感興趣的文章；關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀快樂。

　　下午的少隊活動課，各中隊開展了形式多樣的活動，引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，有選擇地進行閱讀，多讀好書好報，培養良好的讀書習慣。

　　在學校“校園圖書漂流站”中，一些同學積極把自己的圖書放入漂流站；一些同學主動從漂流站取走圖書閱讀；一些同學及時歸還漂流圖書。

　　另外，利用我校的閱讀課，各班還將開展讀書交流活動，讓同學們紛紛講述自己的讀書心得，并把自己喜歡的書籍內容用小卡片的形式推薦給其他同學，學校還在教師之間開展“讀書講堂”活動，暢談自己的讀書收獲。本次“世界讀書日”活動，旨在促使師生在閑暇之時，品味書香，放松身心，有所收獲，有所提升，共同營造一個和諧美好的書香校園。

　　同時，各班進一步豐富和完善圖書角，多渠道搜集書籍，供學生自由閱讀。學校圖書閱覽室定期開放，方便師生借閱、查找資料，增長知識，豐富課余文化生活。除此之外，學校還編發了《家校好搭檔》第二期，引導廣大家長投入到熱愛讀書的行列來，為孩子們創造良好的讀書氛圍。

　　我校還將繼續開展其他讀書活動，讓每個學生自覺養成多讀書、讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的'樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，真正讓學生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長。

　　小學生世界讀書日簡報25

　　書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。在第xx個世界讀書日來臨之際，4月23日下午，博羅縣南溪小學啟動了“作家進校園，悅讀潤童心”活動，特地邀請青年作家江利彬進校園現場講座，借此契機，引領孩子發現閱讀的樂趣，走進浩瀚書海，盡享精彩人生。

　　活動中，江老師不僅帶來了他的著作與主編的文選，也帶來了他成長中的故事《我要回家》中寫作的經驗。他以親切而有趣的語言文字，講述著自己的經歷和寫作技巧，鼓勵孩子們用心閱讀和寫作，把讀書當成最廉價的高貴，讓閱讀點亮人生。

　　孩子們認真聆聽和學習，在講座的互動環節，積極踴躍地提出自己的問題，江老師都耐心地解疑答惑，他告訴孩子們在生活中細心觀察，學會用語言文字記錄日常點滴，多讀書，養成愛閱讀愛思考勤練筆敬文字的好習慣。會后，他還和顏悅色地為同學們簽名、和他們合影。

　　與書香為伴，與智慧同行。此次活動營造了濃郁的閱讀氛圍，激發了學生的閱讀和寫作熱情，使孩子們更加熱愛閱讀，熱愛寫作。江老師所分享的人生感悟如同一道光照進了孩子們的心房，引導孩子們走向廣闊的閱讀天地。相信孩子們會在江老師的啟迪下，在閱讀與寫作的道路上行得更遠。

　　小學生世界讀書日簡報26

　　伴隨著“世界讀書日”的到來，xx小學開展了豐富多彩的班級主題閱讀活動，使孩子們在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　一年級開展了“與好書交朋友”為主題的讀書活動，有的同學推薦自己喜歡的圖書，有的同學講故事，還有的同學背誦古詩。

　　二年級的同學們在課上閱讀各類書籍：有童話、有人物傳記、有科學探索……孩子們在書海中盡情遨游。

　　三年級的孩子們準備了講成語故事比賽。比賽中我們以加分的形式進行評比。孩子們捧起心愛的書，讀書，分享，講故事，寫感受，收獲頗豐。

　　四年級還開展了以“閱讀·享讀”為主題的活動。同學們參與到個性書簽制作活動中——“個性書簽”形狀多種多樣，有葉形、心形、各類卡通動物等，孩子們還在書簽上面寫下了名言警句、讀書感言、讀書口號等。同學們還制作了“好書推薦卡”，并寫上推薦理由和讀后感……每幅作品充分體現了孩子們豐富的想象力和創造力。

　　五年級的學生們和父母一起閱讀，引導學生閱讀時認真做好讀書筆記，把書中故事情節入心入腦，與父母交流讀書心得，體驗親子閱讀帶來的快樂。

　　六年級“與書同行”讀書活動中，全班同學積極分享自己近期的讀書內容與收獲。“班級圖書管理員”張佳甜同學向全班同學發出倡議“不管在何時何地都要多讀書，讀好書。讓書籍伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好未來。”

　　六年級開展世界讀書日主題讀書活動，同學們完成世界讀書日的手抄報，它承載了孩子們的智慧；放學后，孩子們和家長在一起讀書，書給家帶來了溫馨。

　　六年級的學生們還進行了讀書心得交流、介紹世界讀書日的來歷、推薦好書，并做讀書手抄報，進行詩文朗讀。

　　在此次“世界讀書日”主題閱讀活動中，各個班級都展開了多種形式的活動，引領孩子們愛上讀書，讓讀書成為自己生活的一部分。

　　“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。讀書，不僅能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。與書籍結伴，在讀書中快樂成長。“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日。愿每一個孩子都能與好書為友，與好書相伴。

　　小學生世界讀書日簡報27

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生，讓人生更精彩。通過4.23世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養了學生良好的閱讀習慣。

　　我校的讀書日系列活動已經落下帷幕。在這段時間里，我校同學積極參加讀書活動，體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

　　一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

　　1、本學期，結合校園文化，各班以“圖書角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關讀書內容分享出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩。近段時間整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。

　　2、利用學校電子屏幕滾動播放“愛讀書，讀好書，善讀書。”“讀圣賢書，做文明人。”“書香飄萬家，陶冶你我他。”“書籍是命運的階梯，書籍是成功的橋梁。”等營造讀書氛圍。

　　二、開展活動，激發學生的讀書欲望

　　1、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會，讓學生再次了解世界讀書日，激發了師生讀書的興趣與熱情，助推了師生品味書香，有所收獲，讓孩子們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，認真讀書，在書籍中求得知識，在閱讀中明白事理，在讀書中學會做人，營造了一個和諧美好的書香校園。

　　2、各班掀起了讀書高潮，同學們制作手抄報，把自己讀到的好文章進行分享，把自己的讀書體會寫出來，同學們互相交換手抄報進行瀏覽，大大地提高了同學們閱讀的興趣。

　　3、堅持晨讀，讓學生浸潤于書香中，讓書中的光亮照亮人生。

　　4、老師課堂指引，把課外閱讀納入常規課堂教學，讓課內閱讀延伸到課外。

　　為了配合世界讀書日系列活動的更好更深入的開展，我校安排了青年教師謝雅梨老師給五年級的學生上了一堂題為《精讀與跳讀》的《西游記》整本書閱讀指導課。課堂上謝老師切切實實地教給了學生整本書閱讀的方法，激發了學生的閱讀興趣，并向學生推薦許多優秀書目，讓閱讀進一步向課外延伸，推進了學生的海量閱讀。

　　5、課題引領，推進海量閱讀。

　　為了推進海量閱讀，我校語文科組還向鶴山市教師發展中心申請開展了題為《推進智慧型課外閱讀，點燃學生的智慧之光——新課標下農村小學多元化閱讀的研究》的課題研究，并在3月15日順利開題，課題組成員馬上有序地開展各項研究工作和閱讀活動。通過課題研究，促使課題組成員教師，學習先進的教學理念和先進的閱讀導讀方法，有效地進行課外閱讀的指導，將指導課內閱讀和課外閱讀進行銜接和整合。

　　通過本次讀書日系列活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書日活動中的事，讀書應該成為每位學生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。

　　小學生世界讀書日簡報28

　　讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。4月23日是世界讀書日，為了踐行閱讀，讓閱讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生，我校通過開展“世界讀書日”系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。

　　二、三年級的同學們堅持閱讀，將書中認識的新朋友畫下來，并寫下新朋友的特點。古人云“讀萬卷書，行萬里路。”通過書中認識的新朋友，同學們學會了愛、學會了分享、學會了堅韌不拔、學會了足智多謀……

　　我有一本好書，你有一本好書，交換分享后，我們就會擁有兩種感悟。好書推薦卡的制作不僅激發學生熱愛讀書的熱情，更給學生提供了以書會友的平臺。希望我們一起暢游書海，拓寬視野，共同營造濃厚的讀書氛圍。四、五年級同學們制作的一張張讀書推薦卡漂亮精致，張揚個性，讓讀書變得有深度，有質感。

　　為充分發揮經典名著電影映照生活、傳播文化、陶冶情操的魅力，23日下午，六年級各班開展“經典時空，影片展播”活動，鑒賞電影為《魯濱遜漂流記》。同學們還對電影情節和書本故事情節進行了交流。本次活動在豐富課余生活、幫助緩解學習壓力的同時，也引導了學生們更多地去關注電影背后的生活和時事背景、去感悟電影原著書籍作者向大家傳達的精神與理念。

　　“讀書分享會”活動以班級為單位，每個班級根據班級特色以豐富多彩的形式暢談讀書樂趣，分享讀書心得。教師和學生共同交流讀書的收獲，在聽與說中交流互動，傾聽與響應恰到好處。通過交流，教師把讀書收獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，學生把讀書方法與讀書收獲聯系起來，使校園形成積極進取、努力學習的氛圍。

　　“書乃物中精華，善求者必博”，只有“閱讀”無數，才會“腹有詩書”，此次活動以“世界讀書日”為契機，讓每個班級的文化氛圍更加濃厚。學生不但增長了課外知識，也讓學生提高了閱讀興趣。今后，我校還將繼續開展讀書活動，讓每個學生自覺養成多讀書、讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，真正讓學生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長。

　　小學生世界讀書日簡報29

　　每年的4月23日為“世界讀書日”。為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，提高全民素質，營造全民讀書的良好社會氛圍，xx縣xx鎮xx小學開展了“世界讀書日”系列活動。

　　讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，該校開展多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！低年級開展我的繪本故事“親子共讀一本書”活動；中年級安排了“讓好書流動”“講講我的讀書故事”等活動；高年級則進行了“舊書互換”“《讀書，那些事》征文”等活動。

　　4月讀書月，xx鎮xx小學的教師們，更是以身作則，積極參與xx鎮中心小學開展的讀書活動，讀好書，備好課。為推動讀書日活動精心準備，為推廣閱讀做好服務。

　　小學生世界讀書日簡報30

　　為營造濃郁的書香校園，培養良好的閱讀習慣，在4月23日世界讀書日到來之際，曲阜市息陬鎮夏宋小學開展“閱讀成習慣、書香潤童年”活動。

　　4月18日，學校向全校師生發出“營造書香校園”的倡議，各中隊輔導員利用主題隊會開展世界讀書日主題活動，號召學生將自己看過的圖書自愿贈送給別人或自由互換閱讀。

　　4月21日，學校教導處組織語文教師和美術教師在學校圖書室對三至五年級推薦的讀書筆記進行了評比，并把優秀讀書筆記放在圖書室進行展評，學生利用課余時間，以班級為單位進行參觀學習。這在很大程度上，調動了學生讀書的積極性，并努力使學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣。

　　此次活動的開展，使廣大學生積極參與到讀書活動中來，分享讀書的樂趣，共享讀書的美好時光。讓閱讀成為一種習慣，讓書香滋潤學生童年，相信與書相伴的日子，生活會更加豐富多彩！

　　小學生世界讀書日簡報31

　　在世界讀書日來臨之際，日前，內蒙古自治區鄂爾多斯市額托克前旗實驗小學師生積極參與讀書活動，營造了濃郁的書香氛圍，為把這項活動推向高潮，我校少先大隊部組織開展了鄂前旗實驗小學與城川完全小學"書香傳情，放飛愛心"手拉手圖書捐贈活動。

　　在少先大隊的倡導和組織下，五年級各中隊迅速展開了這項活動，孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書，讓生活在同一片藍天下的城川小朋友和大家共讀同一本書，使遠在鄉下的同齡孩子切身感受到關愛與支持的美好情感。

　　本次的捐書活動，共籌集內容健康、類型多樣，適合小學生閱讀的課外書共計400余冊，每本圖書中有孩子們精心準備的愛心書簽、讀書感悟和親筆信，捐贈學生希望通過一本書與那邊的孩子手拉手成為好朋友，互幫互助，共同學習，通過愛心的橋梁傳達孩子們純真的情誼。

　　此次活動的展開，不僅為需要幫助的小朋友們獻上愛心，同時也讓我們的學生充分體驗到了分享閱讀的快樂，更加珍惜自己擁有的幸福生活。

　　小學生世界讀書日簡報32

　　4月23日，在世界讀書日當天，市五小從三、五年級選派了200余名師生參加了由中共文山州委宣傳部舉辦的“書香文山·領讀者”——全民閱讀系列活動啟動儀式。

　　活動中，三年級40名同學向大家進行了朗讀展示，在表演中，三年級同學著裝整齊，氣宇軒昂，鏗鏘有力；五年級學生代表演繹的經典誦讀《滿江紅》和《木蘭辭》贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。孩子們的表演，再次凸顯了我校創建“書香校園”的品牌特色，讓校園閱讀真正成為全民閱讀的“領讀者”。

　　本次活動不僅向社會各界展示了五小學生良好的風貌，也讓孩子們在實踐中體驗到了閱讀的重要意義，讓他們愛上閱讀、愛上分享。

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　　草長鶯飛，柳醉雨潤，最美人間四月天，正是讀書好時節。尋一靜逸處，捧一本好書，唯有與書為伴，才不辜負這充滿詩意的四月天。在第xx個“世界讀書日”來臨之際，十里同興中心小學組織全體師生開展讀書節系列活動。

　　學校開展了讀書交流會，每年級組的語文老師把適合本年級特點的讀物，做成讀書單推薦給本年級的孩子，要求孩子們在本學年度有計劃、有選擇性的完成閱讀，達到一定的閱讀量。同時孩子們也可以互相推薦好書，把自己最喜愛的讀物推薦給其他同學，并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經典的理解，孩子們在講述和聆聽中暢游書海品悟書香，分享讀書的感動和樂趣。

　　通過本次讀書日活動的開展，陶冶了孩子們情操，孩子與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書日活動中的事，讀書應該成為每位孩子的最大愛好，更是每位老師一生的事情。今后我校全體師生將保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書。

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