小學六年級語文復習計劃
六年級語文是小學階段的最后一年語文課程，具有承上啟下的作用，既是對前面所學知識的鞏固和深化，又為初中階段的語文學習打下基礎。以下是小編為大家整理的小學六年級語文復習計劃（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級語文復習計劃1
一、復習目標：
復習的目的在于查漏補缺，所以本次復習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。特別是寫作和閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這兩方面的復習。字詞方面，學生也有遺忘的現象，需加強鞏固。
二、復習要求
1、能準確認讀本冊教材中所學的生字并能正確書寫，能把字寫規范。能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。
2、掌握本冊所學的詞語，認讀并聽寫這些詞語。積累一定數量的成語，能按不同的要求補充并歸類。聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思，
3、能用正確的修改符號修改病句。會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文內容填空。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文的大意。能自主閱讀短文，并完成相關的題目。
5、能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規范、正確使用標點符號。
三、復習重點與難點
1、正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的名言警句。
2、背誦課文及日積月累中的名言警句。正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。（重點省略號），根據省略號前面的內容概括或合理想象補充內容。正確把握詞語的意思。（包括關聯詞語）。
3、讀記敘文能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內容，正確領會文章的中心思想。
4、記事要努力做到圍繞中心將經過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要。
四、復習內容
1、字詞（詞語半點，生字表生字）。
2、句子（日積月累，句式變換）。
3、課文人物及作者。
4、課文重點語段閱讀。
5、習作。（以教材八個單元習作訓練為主）。
五、復習策略
1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復習計劃，精心準備復習教案，復習作業要精而準。
2、對于學困生，教師要多找學生談心，引導學生的心理，樹立信心。
3、對于句式的訓練，教師要多讓學生見題，達到熟能生巧。
4、對于閱讀和作文，教師可以課內講，課外練的方式。
5、加大測評的力度，多考多評。
6、對于優等生，教師要給予拔高要求，培養優生，提高平均分。
六、復習的特色工作：
1、教師要根據學生的掌握的情況隨時調整自己的復習內容，要分析好學生的學情。
2、教師要多與其他教師聯系，取長補短，共同進步。
3、在課堂上要落實好復習要求和內容，要在課堂上要成績。
4、復習時學生的心理疏導和調控同樣重要。
5、在復習時，可以開展有趣的語文小游戲，調節氣氛。
七、復習安排表
第一階段：課文內容復習（12月16-12月24日）
第二階段：歸類復習（12月25-1月3日）
第三階段：查漏補缺（1月4-1月6日）
小學六年級語文復習計劃2
為了使學生在即將到來的期末考試中取得優異的成績，特制定以下復習計劃，希望家長和老師能夠一同配合，共同努力，讓學生取得更好的學習成績。
一、復習目標：
1.熟練掌握課文內容，能夠準確理解文章主題和中心思想。
2.提高詞語造句能力，豐富詞匯量，提高語言表達能力。
3.能夠熟練鑒賞詩歌，理解其中的意境和情感。
4.提高作文寫作水平，能夠獨立完成各種類型的作文。
二、復習方法：
1.制定每日學習計劃，合理安排時間，保證每天有固定的復習時間。
2.多做練習題，鞏固知識點，查漏補缺。
3.多與同學討論，互相交流學習經驗和方法。
4.多聽老師講解，及時解決學習中遇到的問題。
5.注意課外閱讀，擴大知識面，提高語文素養。
三、復習內容：
1.課文內容：按照教材中的課文內容，逐篇逐段進行復習，重點把握每篇文章的主題、中心思想、重要詞語和句子。
2.詞語造句：針對重點詞語，學生要能夠熟練地造句，理解詞語的用法和意義。
3.詩歌鑒賞：對課本中的詩歌進行逐首鑒賞，理解其中的意境和情感，掌握詩歌的韻律和節奏。
4.作文寫作：練習不同類型的作文，包括記敘文、議論文、說明文等，培養學生的寫作能力和表達能力。
小學六年級語文復習計劃3
為了幫助學生在小學六年級語文學科中取得更好的成績，我制定了以下復習計劃，希望您能在家中給予學生適當的指導和幫助。
一、復習內容安排：
1.課文復習：逐課溫故知新，認真復習教材中的課文內容，理解每篇課文的主題、結構和意義。
2.詞語和句子練習：復習重點詞語和句子，掌握詞語的意思和用法，練習造句和寫段落。
3.作文練習：練習寫不同類型的作文，包括記敘文、議論文、說明文等，提高寫作能力和表達能力。
4.古詩詞學習：復習古詩詞的背誦和理解，掌握古詩詞的意境和表達方式。
5.閱讀理解：練習閱讀理解題，提高閱讀理解能力和解題技巧。
6.語法和修辭學習：復習語法知識和修辭手法，提高語言表達的準確性和美感。
二、復習計劃安排：
每天安排1-2小時的語文復習時間，具體安排如下：
1.早上：課文復習和詞語句子練習，鞏固基礎知識。
2.下午：作文練習和古詩詞學習，提高寫作和表達能力。
3.晚上：閱讀理解和語法修辭學習，提高閱讀和語言表達能力。
三、復習方法：
1.多做習題，鞏固知識點。
2.多背誦課文和古詩詞，提高記憶和理解能力。
3.多練習寫作，提高表達能力和文采。
4.多閱讀書籍，擴大知識面和閱讀量。
小學六年級語文復習計劃4
隨著小學六年級的學期接近尾聲，語文學科的復習工作變得尤為重要。為了幫助學生系統回顧和鞏固本學期所學的語文知識，提高語文綜合應用能力，特制定以下復習計劃。
一、復習目標
1. 鞏固本學期所學的生字、詞語、句型和語法知識。
2. 提高閱讀理解能力和寫作技巧，能夠讀懂并理解各種文體的文章，能夠準確表達自己的想法和感受。
3. 加強文學作品的.欣賞和解讀能力，對經典文學作品有一定的了解和認識。
4. 培養良好的語文學習習慣和自主學習能力。
二、復習內容
1. 字詞復習：復習本學期所學的生字、詞語，掌握它們的讀音、意義、用法和書寫。
2. 句型復習：復習本學期所學的句型結構，包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句等，能夠正確運用。
3. 語法復習：復習本學期所學的語法知識，如時態、語態、主謂一致、句子成分等，能夠正確理解和運用。
4. 課文復習：回顧本學期所學的課文，重點復習課文中的重點段落、精彩句型和難點知識。
5. 閱讀理解：通過大量的閱讀練習，提高閱讀理解能力，能夠讀懂并理解各種文體的文章。
6. 寫作訓練：通過寫作練習，提高寫作技巧，能夠準確表達自己的想法和感受。
三、復習方法
1. 分階段復習：將整個復習過程分為若干階段，每個階段集中復習一個或幾個知識點，確保每個知識點都能得到充分的復習。
2. 專項訓練：針對每個知識點進行專項訓練，如字詞聽寫、句型轉換、語法填空等，以加深對知識點的理解和記憶。
3. 綜合練習：通過綜合練習，將多個知識點融合在一起，進行綜合性的訓練和考查，提高綜合運用能力。
4. 自主復習：鼓勵學生進行自主復習，根據自己的實際情況制定復習計劃，提高自主學習能力。
四、復習時間安排
1. 第一周：復習生字、詞語和句型結構，進行字詞聽寫和句型轉換練習。
2. 第二周：復習語法知識，進行語法填空和句子改錯練習。
3. 第三周：回顧課文，重點復習課文中的重點段落和難點知識，進行課文背誦和默寫練習。
4. 第四周：進行閱讀理解訓練，通過閱讀不同文體的文章，提高閱讀理解能力。
5. 第五周：進行寫作訓練，通過寫作練習，提高寫作技巧，能夠準確表達自己的想法和感受。
6. 第六周：進行綜合練習和模擬測試，檢驗復習效果，查漏補缺。
小學六年級語文復習計劃5
一、復習目標
1、熟練掌握小學階段應達到的語文基礎知識和技能。
2、深入理解課文內容，提高閱讀理解和寫作能力。
3、形成良好的學習習慣和答題技巧，提高語文成績。
二、復習內容
1、基礎知識：包括漢語拼音、生字詞、成語、句子結構等。
2、課文內容：回顧并深入理解課本中的課文，包括文章主題、中心思想、人物形象等。
3、閱讀理解：練習不同類型的閱讀理解題，提高閱讀理解能力。
4、寫作訓練：進行作文訓練，提高寫作水平和表達能力。
三、復習方法
1、逐課復習：按照課本順序，逐課進行復習。重點復習每課的生字詞、重點語句和優美句段。
2、歸類復習：將知識點進行歸類，如拼音、字、詞、句、閱讀等，以便有針對性地進行復習。
3、綜合復習：通過做模擬試題和歷年真題，檢驗復習效果，找出薄弱環節，有針對性地進行強化訓練。
四、復習時間安排
1、第一階段（基礎復習）：約兩周時間，重點復習基礎知識，如漢語拼音、生字詞等。
2、第二階段（課文復習）：約兩周時間，逐課回顧課文內容，深入理解文章主題和中心思想。
3、第三階段（閱讀理解復習）：約一周時間，練習不同類型的閱讀理解題，提高閱讀理解能力。
4、第四階段（寫作訓練）：約一周時間，進行作文訓練，提高寫作水平和表達能力。
5、第五階段（綜合復習）：約一周時間，做模擬試題和歷年真題，檢驗復習效果，找出薄弱環節進行強化訓練。
五、復習策略
1、制定合理的復習計劃，確保每天有足夠的時間用于復習。
2、注重基礎知識的鞏固，特別是容易混淆和遺忘的知識點。
3、多做練習題，提高解題能力和答題技巧。
4、關注閱讀理解和寫作訓練，這兩個方面在考試中占比較大。
5、養成良好的學習習慣，如定時復習、積極思考、獨立完成作業等。
六、復習注意事項
1、避免盲目刷題，要關注錯題和易錯題的總結和反思。
2、注重知識點的關聯和整合，形成知識網絡。
3、根據自己的實際情況調整復習計劃和方法。
4、保持積極的心態和良好的情緒狀態，遇到困難時要勇于面對和克服。
小學六年級語文復習計劃6
一、復習目標
1、鞏固和深化六年級語文教材的知識點，包括生字、詞語、語法、句型、課文理解等。
2、提高學生的閱讀理解能力，包括閱讀速度、理解深度、分析歸納能力等。
3、提高學生的寫作能力，包括文章構思、語言表達、文字流暢等。
4、培養學生的語文學習興趣和自主學習能力。
二、復習內容
1、基礎知識復習：包括生字、詞語、語法、句型等。
2、生字和詞語：重點復習課本中的生字和詞語，特別是易錯和易混淆的字詞。
3、語法和句型：復習基本的語法知識和句型結構，如主謂賓、定狀補等。
4、課文復習：按照課本順序，逐課復習課文，重點理解課文的中心思想、人物形象、情節發展等。
5、閱讀理解復習：通過閱讀練習，提高學生的閱讀理解能力。
6、課內閱讀：復習課本中的閱讀課文，理解課文的主題、內容、結構等。
7、課外閱讀：選擇適合六年級學生的閱讀材料，進行閱讀練習，提高學生的閱讀速度和理解深度。
8、寫作復習：通過寫作練習，提高學生的寫作能力。
9、寫作基礎：復習寫作的基本要素，如文章構思、語言表達、段落組織等。
10、寫作練習：根據命題進行寫作練習，如記敘文、議論文、說明文等。
三、復習方法
1、逐課復習：按照課本順序，逐課進行復習，重點理解課文內容和知識點。
2、歸類復習：將知識點進行歸類整理，如生字、詞語、語法、句型等，方便學生記憶和復習。
3、專項復習：針對學生的薄弱環節進行專項復習，如閱讀理解、寫作等。
4、模擬測試：進行模擬測試，檢驗學生的復習效果，發現問題并及時解決。
四、復習時間安排
1、第一階段（1-2周）：逐課復習課文內容和知識點，每天安排一定的時間進行閱讀和寫作練習。
2、第二階段（3-4周）：進行歸類復習和專項復習，針對學生的薄弱環節進行重點突破。
3、第三階段（5-6周）：進行模擬測試和綜合復習，檢驗學生的復習效果，發現問題并及時解決。
五、注意事項
1、復習過程中要注重學生的自主學習和興趣培養，避免填鴨式的教學方式。
2、要合理安排學生的復習時間，避免過度疲勞和壓力過大。
3、要及時關注學生的復習情況，發現問題及時給予指導和幫助。
4、要鼓勵學生多閱讀、多寫作，提高語文綜合素質。
小學六年級語文復習計劃7
隨著小學六年級的學期接近尾聲，我們即將迎來關鍵的期末考試。為了幫助同學們系統地復習和鞏固語文知識，特制定以下復習計劃。
一、復習目標
1. 鞏固基礎知識：復習生字詞、成語、古詩詞等基礎知識，確保同學們能夠熟練掌握。
2. 提升閱讀理解能力：通過閱讀不同體裁的文章，提高同學們的閱讀速度和理解能力。
3. 強化寫作能力：通過練習作文，提高同學們的寫作技巧和表達能力。
4. 掌握考試技巧：了解考試題型和答題方法，提高同學們的應試能力。
二、復習內容
1. 基礎知識復習
生字詞：復習課本中的生字詞，掌握其讀音、意思和用法。
成語：復習常用成語，了解其含義和用法，并能夠正確運用。
古詩詞：復習課本中的古詩詞，理解其意境和表達方式，并能夠背誦默寫。
2. 閱讀理解訓練
課文閱讀：回顧課本中的課文，理解其主旨和作者意圖。
課外閱讀：閱讀不同類型的文章，如記敘文、說明文、議論文等，提高閱讀速度和理解能力。
閱讀題訓練：針對不同類型的閱讀題進行訓練，掌握答題技巧和方法。
3. 寫作能力提升
作文技巧：學習如何審題、立意、選材、構思和表達，掌握寫作的基本步驟和技巧。
作文訓練：結合課本和課外閱讀材料，進行不同類型的作文訓練，如記敘文、說明文、議論文等。
作文修改：相互修改作文，發現錯誤并改正，提高寫作水平。
4. 考試技巧訓練
了解考試題型：熟悉考試的題型和分值分布，明確復習重點。
掌握答題方法：學習如何快速準確地回答問題，避免在考試中失分。
模擬考試：進行模擬考試，檢驗自己的學習效果和應試能力，及時調整復習策略。
三、復習方法
1. 自主學習：根據自己的學習情況，合理安排復習時間和內容，進行自主學習。
2. 合作學習：與同學一起討論問題、分享經驗和方法，相互幫助、共同進步。
3. 請教老師：遇到難題或疑惑時，及時向老師請教，尋求解答和指導。
4. 制定計劃：制定詳細的復習計劃，并嚴格按照計劃執行，確保復習進度和效果。
四、復習時間安排
根據剩余時間和個人學習情況，制定具體的復習時間表，并盡量保持每天有一定的復習時間。建議將復習內容分為若干個小塊，每天復習一小塊內容，確保復習的全面性和系統性。
小學六年級語文復習計劃8
一、復習目標
1、鞏固和深化學生對小學語文基礎知識的理解和運用，提高語言文字的運用能力。
2、提高學生的閱讀理解能力，包括閱讀速度、信息篩選、主旨把握等能力。
3、提升學生的寫作能力，包括文章構思、語言表達、段落組織等能力。
4、培養學生的語文學習興趣，形成良好的語文學習習慣。
二、復習內容
1、基礎知識：包括漢字、詞語、句子、標點符號等。復習時要注重基礎知識的積累和運用，如漢字的正確書寫、詞語的準確理解、句子的通順表達、標點符號的規范使用等。
2、閱讀理解：復習時要注重閱讀方法的指導和訓練，如瀏覽、略讀、精讀等。同時，要注重提高學生的閱讀速度和閱讀質量，幫助學生掌握文章的主旨和要點。
3、寫作：復習時要注重寫作技巧的指導和訓練，如文章的構思、開頭結尾的寫法、段落的組織等。同時，要注重提高學生的寫作興趣和表達能力，鼓勵學生多寫多練。
4、口語交際：復習時要注重培養學生的口語表達能力，如朗讀、演講、辯論等。同時，要注重提高學生的語言修養和文明態度，形成良好的語言習慣。
三、復習方法
1、梳理知識：首先，要幫助學生梳理出小學語文的基礎知識框架，明確復習的重點和難點。然后，通過分類復習的方式，逐個擊破知識點。
2、練習鞏固：在復習過程中，要注重練習鞏固。通過大量的練習，幫助學生鞏固所學知識，提高語言文字的運用能力。同時，要注重錯題的分析和訂正，避免同樣的錯誤再次出現。
3、課外閱讀：在復習過程中，要注重課外閱讀。通過課外閱讀，可以擴大學生的知識面和閱讀量，提高學生的閱讀能力和寫作水平。同時，要注重引導學生養成良好的閱讀習慣和興趣。
4、交流合作：在復習過程中，要注重學生之間的交流合作。通過小組合作、討論交流等方式，可以幫助學生互相學習、互相促進，提高復習效果。
四、復習時間安排
1、分類復習階段：按照基礎知識、閱讀理解、寫作、口語交際等模塊進行分類復習。每個模塊復習時間約為2周，共計8周。
2、綜合復習階段：在分類復習結束后，進行為期2周的綜合復習。通過模擬測試、真題演練等方式，全面檢驗學生的復習效果。
3、鞏固強化階段：在綜合復習結束后，進行為期1周的鞏固強化階段。針對學生的薄弱環節進行有針對性的強化訓練，確保學生能夠熟練掌握所學知識。
五、注意事項
1、在復習過程中，要注重學生的情感態度和心理健康。避免過度壓力和焦慮情緒的出現，幫助學生保持良好的學習狀態。
2、在復習過程中，要注重培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。通過引導學生自主學習、獨立思考，提高學生的綜合素質和能力。
3、在復習過程中，要注重與家長的溝通和合作。通過家長會、電話溝通等方式，及時向家長反饋學生的復習情況和存在問題，共同促進學生的語文學習。
小學六年級語文復習計劃9
一、復習目標
1、梳理和鞏固小學語文的基礎知識，包括漢語拼音、漢字、詞語、句子等。
2、提高閱讀理解能力，包括課內閱讀和課外閱讀。
3、加強寫作能力，掌握審題、選材、修改等寫作技巧。
4、鍛煉口語交際能力，提高口語表達水平。
二、復習內容
（一）基礎知識
1、漢語拼音：復習聲母、韻母、整體認讀音節，以及拼音規則等。
2、漢字：復習常用漢字的寫法、筆畫、筆順，以及形近字、同音字、多義字的辨析。
3、詞語：復習常用詞語的意思、用法，以及近義詞、反義詞的辨析。
4、句子：復習句子的類型、結構，以及常見句型的用法。
（二）閱讀
1、課內閱讀：回顧課本中的重點課文，理解課文的主要內容、思想感情和表達方法。
2、課外閱讀：閱讀各種類型的文章，包括寫事、寫人、寫景、狀物、哲理散文、童話寓言與科普性說明文等，提高閱讀速度和閱讀理解能力。
（三）寫作
1、審題：學習如何準確理解題目要求，明確寫作主題和要點。
2、選材：學習如何選擇合適的素材，使文章內容豐富、有說服力。
3、構思：學習如何組織文章結構，使文章條理清晰、邏輯嚴密。
4、修改：學習如何檢查文章中的錯誤，包括錯別字、標點符號錯誤、語病等，并進行修改。
（四）口語交際
1、學習如何根據不同的交際場合和對象，選擇合適的交際方式和語言表達。
2、練習口語表達，提高口語流利度和準確性。
三、復習方法
1、制定復習計劃：根據復習內容和時間安排，制定詳細的復習計劃，確保每個知識點都能得到充分的復習。
2、歸納整理：對所學知識點進行歸納整理，形成知識體系，便于記憶和理解。
3、練習鞏固：通過做題、背誦、默寫等方式，鞏固所學知識，提高應試能力。
4、互動交流：與同學或老師進行互動交流，分享復習經驗和心得，共同解決問題。
四、復習時間安排
1、分類復習階段（約2周）：按照基礎知識、閱讀、寫作、口語交際等分類進行復習，重點掌握每個知識點。
2、綜合復習階段（約1周）：對所學知識進行整體回顧和鞏固，進行模擬測試和真題演練，提高應試能力。
3、沖刺復習階段（約1周）：針對自己的薄弱環節進行重點復習和突破，查漏補缺，確保每個知識點都能熟練掌握。
五、注意事項
1、保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠和適當的運動，以保持良好的學習狀態。
2、合理安排時間，避免過度疲勞和拖延癥的發生。
3、保持積極的心態和信心，相信自己能夠取得好成績。
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