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小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)

  教導(dǎo)處,是進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、組織教學(xué)研究、負(fù)責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機(jī)構(gòu)。以下是小編整理的小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)(精選17篇),希望對(duì)大家有所幫助。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)1

  教研組是課堂教學(xué)研討的主要單位,也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織,本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)了貫徹落實(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制原則,嚴(yán)格規(guī)范了科組和備課組活動(dòng)管理。

  一、加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),教研組認(rèn)真定主題,進(jìn)行教材的單元分析,認(rèn)真組織好每一節(jié)教學(xué)研討課,發(fā)現(xiàn)不足,加以改進(jìn),逐步提高教學(xué)水平,提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,適應(yīng)課改的需要,提高了自身的授課水平。

  二、深化校本教研,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高

  開學(xué)初各教研組能認(rèn)真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃,保證了活動(dòng)有條不紊地開展。各教研組認(rèn)真做到了:時(shí)間明確:根據(jù)組內(nèi)成員課程安排,科學(xué)選擇時(shí)間,并加以固定化。內(nèi)容具體:以學(xué)科專題研討和組織教師聽課、評(píng)課為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。準(zhǔn)備充分:每次活動(dòng),組長(zhǎng)和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備。系列完整:教研組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流,如本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科開展了同課異構(gòu)的活動(dòng),使得每位數(shù)學(xué)教師都得到了展示的機(jī)會(huì),更值得一提的是學(xué)科組每次活動(dòng)都能夠有詳實(shí)的記錄,形成資料的完整積累。

  三、重師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低,與學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的,教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升,就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn),想盡一切辦法,拓寬各種渠道,通過“請(qǐng)進(jìn)來,送出去”的方法,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和亮相機(jī)會(huì),為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

 。ㄒ唬┓e極利用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

 。1)“走出去”

  本學(xué)期,我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì),我校根據(jù)中心小學(xué)教導(dǎo)處的要求和安排李春燕教師到南康進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)!白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí),我們還以此為契機(jī),創(chuàng)設(shè)平臺(tái),把握機(jī)會(huì)。

  (2)“請(qǐng)進(jìn)來”

  讓中心小學(xué)楊春春老師引領(lǐng)下深入開展課堂行動(dòng)研究,在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),深入探索課堂教學(xué)規(guī)律,切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問題,努力提高教育教學(xué)水平。

  (二)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化

  教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真完成人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎(jiǎng)情況記錄表。同時(shí)各教研組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座,并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),這樣,通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,提高了教師自主研修的實(shí)效性。

  四、提供展示平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動(dòng),為教師鋪設(shè)交流展示的平臺(tái),促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長(zhǎng)。

  1、進(jìn)步的“亮相課”。本學(xué)期,我校舉辦新教師“亮相課”評(píng)比活動(dòng),由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評(píng)委,對(duì)參加兩位教師進(jìn)行打分評(píng)比,給他們成長(zhǎng)增添動(dòng)力。比賽結(jié)果如下:xxx老師獲得一等獎(jiǎng),xxx老師獲得二等獎(jiǎng),xxx老師獲得三等獎(jiǎng)。

  2、開放的“研討課”。5月,在中心小學(xué)舉行“青藍(lán)工程結(jié)對(duì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。我校李春燕老師為大家?guī)砹松鷦?dòng)的課堂。榮獲“二等獎(jiǎng)”課后,各學(xué)科的老師分組展開研討,為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。

  五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  豐富晨讀課程,創(chuàng)建書香校園。我校積極應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的需要,把晨讀讀一本好書和下午輔導(dǎo)課作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即全班利用早晨讀一本名著或金典作品和下午課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束,回顧過去,本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以“以人為本”為準(zhǔn)繩,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  本學(xué)期組織教師繼續(xù)采用多種形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書籍,明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展,推進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深入。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì),運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、積極開展教研活動(dòng)。

  (1)積極組織開展校內(nèi)教研組活動(dòng)。

  各個(gè)教研組認(rèn)真落實(shí)開展集體備課教學(xué)研討課活動(dòng),絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng),從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,教導(dǎo)組都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。針對(duì)市、區(qū)、片級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),各教研組更是集中所有教師的智慧,為參賽教師出謀劃策,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

 。2)努力開展好備課組教學(xué)研討活動(dòng)。備課組每周組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由備課組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。

 。3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。在平時(shí)的常態(tài)課教學(xué)中,課堂教學(xué)要做到三個(gè)必須:

 、俦仨毎呀處熤v的時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)。

 、诒仨氁凶詫W(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

 、郾仨氁挟(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。課堂作業(yè)要精選,避免隨意與重復(fù);作業(yè)的布置要有梯度,要有基礎(chǔ)題,鞏固題,發(fā)展提高題,作業(yè)要做到課課清,天天清,單元清,提高學(xué)生的作業(yè)效率。

  大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。因此,我們重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:

  (1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

 。4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 。5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不正,教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo),端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道,一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng),注重“培優(yōu)輔差”工作,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

  三、組織各類競(jìng)賽。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  本學(xué)期認(rèn)真組織師生參加各類競(jìng)賽。本學(xué)期我校教師在論文比賽中,有30人次在省級(jí)獲獎(jiǎng),有49人次在省級(jí)獲獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)生參加的活動(dòng),教師更是加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,例如“七巧科技比賽”中,教師加強(qiáng)賽前輔導(dǎo),學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。另外學(xué)校還積極做好校內(nèi)的文體活動(dòng),如“投籃、跳繩”比賽,“迎國(guó)慶愛國(guó)歌曲比賽”等活動(dòng),讓學(xué)生展示才華,豐富校園生活。促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

  四、加強(qiáng)家訪及安全工作

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

  1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上,校長(zhǎng)向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面情況,就學(xué)生的學(xué)習(xí)上和生活中的情況向家長(zhǎng)提出意見要求;各班班科任與家長(zhǎng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

  五、處理好一些突發(fā)事件

  本學(xué)期,由于教師生病或一些其他情況,教師休假的比較多,為此教導(dǎo)處及時(shí)調(diào)整好課務(wù),安排合適的人員進(jìn)行代課,在此期間,陳娟、巫海軍、李云霞、王元春、朱柏林、張開明老師,能夠顧全大局,任勞任怨,協(xié)助教導(dǎo)處做好了這些工作。

  本學(xué)期,甲流疫情比較嚴(yán)重,學(xué)校高度重視,利用各類會(huì)議加強(qiáng)宣傳教育,班主任和校醫(yī)黃慶鳳為此付出了辛勤的勞動(dòng),學(xué)校的流感未發(fā)生大規(guī)模的爆發(fā)。

  六、存在問題與不足

  教導(dǎo)處是校長(zhǎng)的參謀和助手,是為教學(xué)服務(wù)的,是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者,也是實(shí)施者。本學(xué)期來,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn);制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作;關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng);做好查課工作,確保開齊課程、開足課時(shí),為請(qǐng)假的教師安排好課程;組織好備課、聽課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)等工作。但是,在本學(xué)期來,存在問題還是有的。

  1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),與教師交流不夠。

  2、教師隊(duì)伍中,個(gè)別教師思想素質(zhì)低,教學(xué)業(yè)務(wù)水平低,教學(xué)質(zhì)量提高慢。

  3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。

  4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助,增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

  5、備課組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

  回首過去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為學(xué)校譜寫教育新篇!

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)3

  一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學(xué)期我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃,和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)。以校本教研為載體,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。

  學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。在新課改的形勢(shì)下,我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思或撰寫教學(xué)隨筆,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn),并組織教師到音埔小學(xué)觀摩骨干教師的示范課活動(dòng)。

  3、建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要,加之我校青年教師比例很高,實(shí)行崗位練兵,校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。加大青年教師培養(yǎng)力度,對(duì)青年教師做到放心、放手、不放松,鼓勵(lì)爭(zhēng)先,鼓勵(lì)挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利。本學(xué)期,我校的梁尾英老師在在中心校組織的教師教學(xué)技能展示活動(dòng)中,表現(xiàn)出色,獲得一等獎(jiǎng)。

 。、練內(nèi)功,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng),而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識(shí),借鑒新教法,及早打破舊框框,杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范學(xué)校管理教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

  本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

  1、為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程及中心校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求,從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。強(qiáng)化檢查,教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等,隨查隨記并做總結(jié)通報(bào),達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

  2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

  3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上,教導(dǎo)處除了通過召開教師工作會(huì)議,研究學(xué)困生的教學(xué)方法外,還要求各科任教師加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,增進(jìn)家校間的溝通。

  4、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),深入課堂,掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對(duì)性的聽課,聽課中認(rèn)真做好記錄,聽課之余和授課教師進(jìn)行交流反饋。

  三、深化教研教改,全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期,教導(dǎo)處深入開展教研教改活動(dòng),以教研為龍頭,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待,組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,適應(yīng)課改的需要,提高了自身的授課水平。

  2、積極認(rèn)真、有效的開展綜合實(shí)踐活動(dòng),將學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合,使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用、善于思考、積極動(dòng)手的良好習(xí)慣,激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。

 。、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo),作文訓(xùn)練,改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。做好學(xué)校圖書室、閱覽室的開放,為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀書提出不同要求,由各班語文老師落實(shí)監(jiān)督。教導(dǎo)處預(yù)計(jì)在下學(xué)期初將各班級(jí)的讀書成果評(píng)比展示。

 。、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作,嚴(yán)格審查教研論文的撰寫,評(píng)出優(yōu)秀論文,進(jìn)行推廣交流,使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。在全體教職員工的共同努力下,本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好,在中心校的各項(xiàng)比賽中頻頻傳來捷報(bào):參與中心校班容班貌評(píng)比榮獲第一名;中年級(jí)朗讀比賽個(gè)人二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),集體三等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),團(tuán)體三等獎(jiǎng);英語書寫比賽獲得二等獎(jiǎng);在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得多項(xiàng)桂冠。

  學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效,學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足,在以后的工作中教導(dǎo)處將一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力,改進(jìn)工作方式和方法,克服不足,將工作做得更好。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)4

  本學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,一學(xué)期來取得了令人滿意的成績(jī)。

  一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。

  在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形式有集體學(xué)習(xí)、骨干培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、小組交流、教學(xué)觀摩等。

  集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。每周一下午在蹲點(diǎn)行政和教研組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行教研組集體備課和教師講座(教科研沙龍),圍繞“新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為”,邀請(qǐng)市教研室及教師培訓(xùn)中心的專家領(lǐng)導(dǎo)來校聽課、評(píng)課,面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)。

  骨干培訓(xùn)是師資培訓(xùn)的關(guān)鍵所在。學(xué)校積極組織骨干教師到南京、溧水、淮安等地聽課,學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。

  自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限,把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化品位。

  教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展教研、科研、德育系列展示活動(dòng),做到市級(jí)教學(xué)骨干上好示范課,鎮(zhèn)級(jí)骨干教師上好研討課,其他教師上好公開課。并主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課或聽課情況認(rèn)真寫好教后感、教育隨想,真正實(shí)現(xiàn)教育理念的刷新和教育行為的改變。

  二、教學(xué)管理求規(guī)范。

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下我們始終努力抓實(shí)抓好。

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理要求》,要求教師把“常規(guī)”重要內(nèi)容當(dāng)作日常任務(wù),嚴(yán)格要求教師遵照?qǐng)?zhí)行。加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)估,每月由行政親自檢查各教師教育教學(xué)工作情況,并列入每月的工作考核,其結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表二操”,嚴(yán)格管理學(xué)籍檔案,抓好“小升初”直升就讀的無縫對(duì)接和一體化管理,各班建立好小學(xué)生學(xué)籍電子化管理檔案,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù),開學(xué)第一周各班建好了學(xué)生花名冊(cè),第二周各班建立并完善了學(xué)生電子檔案。

  2、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的新課程學(xué)科計(jì)劃開齊、上足、教好各類必修課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課,杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象,突出抓好英語、信息技術(shù)以及高年級(jí)自然等學(xué)科的教學(xué),使用好校本教材,開展以綜合實(shí)踐課為主體、其他學(xué)科積極設(shè)計(jì)的形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)教師重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等教師教學(xué)五認(rèn)真要求,并按市教研室的意見使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書,不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

  3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中,學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室、電教處等每月對(duì)各位教師的備課、作業(yè)、作文(含大作文和小作文)、教育隨想、聽課筆記、學(xué)習(xí)摘抄、電教使用等進(jìn)行認(rèn)真檢查,并及時(shí)反饋,面對(duì)面提出整改意見,不斷提高“五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

  4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為、養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為,抓小事。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。五六月份,校長(zhǎng)室全力策劃,行政、骨干教師積極參與,學(xué)校新編了一套德育校本教材《為文明的新橋育幼苗》,學(xué)生人手一本,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  5、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教學(xué)管理效率。教研組是學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語數(shù)英及綜合教研組以學(xué)校課題研究的實(shí)踐課為主題,堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)。在40余節(jié)教研活動(dòng)課中,大家實(shí)實(shí)在在地在課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域研究問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  三、教學(xué)質(zhì)量求提高

  1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí),要求平時(shí)在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。一學(xué)期人人完成一篇課改小結(jié)。

  2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí),我們一如既往抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。開學(xué)初就確定幫輔對(duì)象,制定幫輔計(jì)劃,做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位。平時(shí)做好幫輔記載,每月作為教育教學(xué)考核內(nèi)容之一。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認(rèn)為:素質(zhì)教育不能以放松學(xué)科教學(xué)為代價(jià),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,全面提高合格率、優(yōu)秀率,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,刻不容緩。

  3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)以書法考級(jí)為契機(jī)認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置等環(huán)節(jié)中注重采取學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在和諧的環(huán)境和良好的心態(tài)中加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的調(diào)控。

  4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第三月份、四月份、五月份對(duì)各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了月質(zhì)量檢測(cè)和期中質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。大家針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,然后在全體教師會(huì)上反饋。市局對(duì)三年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè),我校居于全市中上游。我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量,先后兩次召開畢業(yè)班工作會(huì)議、畢業(yè)生復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議,做到目標(biāo)早明確,措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí),他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,積極主動(dòng)的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,通過一次次測(cè)試,廣泛收集教學(xué)反饋信息,切實(shí)采取提優(yōu)扶差策略,使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行,出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

  四、課題研究求深入。

  教育教學(xué)課題旨在對(duì)已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉,透過現(xiàn)象分析看到教育的本質(zhì),追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研,通過組織教師學(xué)習(xí)漫談,教師圍繞學(xué)校課題《構(gòu)建合作探究型課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》進(jìn)行子課題的學(xué)習(xí)與研究,形成了“科研能興校,科研能興師,科研能興教”的共識(shí),建立了教科研“四級(jí)”網(wǎng)絡(luò),各課題組成員相對(duì)穩(wěn)定,分工明確,大部分教師都參與課題研究。

  1、學(xué)校開展了《構(gòu)建合作探究型課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》的課題研究,使90%的教師能自覺探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。在備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索,一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教案變學(xué)案,開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí);教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā),小組合作學(xué)習(xí)、不同學(xué)生的合理組合、語言與獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生;師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí),教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā),推門聽課、評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效。由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生體驗(yàn)了生活,了解了社會(huì),動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉,調(diào)查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。五月份學(xué)校舉行了課題研究觀摩活動(dòng),邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校教科室主任參加了該次活動(dòng).與會(huì)教師就該課題研究進(jìn)行了較客觀而又深入的思考和交流,有效促進(jìn)了學(xué)校課題研究的發(fā)展。

  2、重視學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,積極創(chuàng)造條件,加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。四月份召開了第九屆校運(yùn)會(huì),小女籃參加市甲級(jí)隊(duì)比賽榮獲第二名,先后組織學(xué)生參加市小學(xué)生演講比賽、“知榮明恥”征文競(jìng)賽、鎮(zhèn)江市小學(xué)生電腦繪畫和電子報(bào)刊比賽等,組織了“大胡子作家董宏猷讀書報(bào)告會(huì)”,五月份按年級(jí)舉行了讀書系列活動(dòng)(低年級(jí)詩歌朗誦、三年級(jí)講故事、四年級(jí)征文、五年級(jí)手抄小報(bào)、六年級(jí)演講),并在“六一”慶;顒(dòng)中才藝展示。一系列活動(dòng)的開展為學(xué)生才華展示提供了舞臺(tái),豐富了學(xué)生的課余生活,活躍了學(xué)生的身心。

  3、本學(xué)期出刊了兩期?肚笳妗罚ㄕn題研討專題、“我的課改故事”演講),為傳播先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)架橋鋪路。這學(xué)期,我校教師在縣市級(jí)以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表的論文共百余篇。

  五、隊(duì)伍建設(shè)求成效。

  培養(yǎng)青年骨干目的是促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則,積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境,整合優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)骨干,帶動(dòng)全面,促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,勤指導(dǎo)常督促,切實(shí)抓好青年教師的輔導(dǎo)工作,同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法,讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽課。本學(xué)期,學(xué)校支持十余人次教師參加了市教研室與進(jìn)修學(xué)校組織的各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

  在組織培訓(xùn)的同時(shí),學(xué)校為教師提供了展示才華的舞臺(tái)。一學(xué)期中,指導(dǎo)陳香、汪愛芳參加“藍(lán)天杯”賽課活動(dòng),三月份舉行了鎮(zhèn)級(jí)骨干教師評(píng)課活動(dòng),四月份組織了市級(jí)骨干與鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人“桃紅李白春酣時(shí)——我的課改故事”演講比賽,六月份舉行了中青年教師說課比賽。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過培訓(xùn)和各項(xiàng)比武活動(dòng),教師的教育觀念得到更新,尤其是教師駕馭課堂的水平有了較大的提高,一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來。目前已有十余名教師成為市級(jí)及以上骨干教師。

  成績(jī)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)新小教育教學(xué)新局面!

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)5

  本學(xué)期,為認(rèn)真貫徹落實(shí)三合鎮(zhèn)中心校教研工作地地道道的指導(dǎo)精神,根據(jù)我學(xué)校的工作要求,立足于學(xué)校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)新課程改革,深化課堂教學(xué),努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將一學(xué)期教導(dǎo)處的工作開展情況總結(jié)如下:

  一、基本情況。

  我校共設(shè)了開始6個(gè)教學(xué)班(1—6年級(jí)),設(shè)語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組,語文組長(zhǎng)xxx,成員由一至六年級(jí)的語文老師組成。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)楊玲玲,成員有一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師組成,兩位教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處共同配和開展教研活動(dòng)。

  二、為了使教研工作能夠有序地進(jìn)行,開學(xué)初,教導(dǎo)處和兩個(gè)教研組都根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真編寫計(jì)劃,各位教師也在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作好計(jì)劃。此外我還制定教師教學(xué)獎(jiǎng)懲制度,以此來激勵(lì)教師的教學(xué),提高學(xué)校教學(xué)的整體水平。教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證

  三、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的管理。

  1、為提高教育教學(xué)質(zhì)量,各教師每月都要進(jìn)行一次月考,檢查學(xué)生每個(gè)階段的知識(shí)掌握情況,做好成績(jī)?cè)蚍治,?duì)“癥”下“藥”,及時(shí)對(duì)學(xué)生存在的不足進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。

  2、為檢查每位教師們的教學(xué)情況,教研組和教導(dǎo)處分別在期中和期末對(duì)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了兩次大檢查,并作了認(rèn)真的記錄。檢查發(fā)現(xiàn),每一位教師認(rèn)真編寫教案,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)、作文、測(cè)驗(yàn)等,在每堂課結(jié)束后都做了認(rèn)真的教學(xué)反思工作。

  3、為加強(qiáng)教師的教學(xué)水平,提高教師的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展,九月份和十月份,學(xué)校共開展了語數(shù)各兩次教研活動(dòng),分別由鄧明蓮、韋春明、楊玲玲和潘小丹四位教師執(zhí)教。他們經(jīng)過充分的準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中呈現(xiàn)了精彩的表現(xiàn)。

  4、為規(guī)范漢字的書寫,我校要求學(xué)生每天習(xí)字十分鐘。為檢查學(xué)生習(xí)字的效果,語文教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,開展了一次書法比賽,各班學(xué)生紛紛報(bào)名參加。此次活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的漢字規(guī)范書寫的興趣,有效地促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。

  5、在學(xué)科教學(xué)中,要求各教師積極滲透法制教育,學(xué)期末教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好資料的收集和整理歸檔工作。

  6、做好期中測(cè)驗(yàn)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

  四、取得的成績(jī)和努力的方向。

  教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī),學(xué)校有多個(gè)科目在全鎮(zhèn)同級(jí)中排名考前。但我們不能驕傲,因?yàn)槲覀兊墓ぷ鬟存在著種種不足,我們的還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)6

  一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量,規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn),以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī).下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧:

  一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作,保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)

  在平時(shí)的工作中,教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開,本學(xué)期,我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查,教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底,教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。

  二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1.課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,對(duì)照學(xué)!翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

  2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營(yíng),一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過場(chǎng),求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。

  3.規(guī)范常規(guī)做保障

  我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

  4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)7

  20xx年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要,我身兼兩職,在承擔(dān)教導(dǎo)處工作的同時(shí),還擔(dān)任了畢業(yè)班六年四班的語文教學(xué)任務(wù)。無論是哪一次變化,我都欣然接受,并努力做好。因?yàn)槲矣浀梦以x到這樣一句話:教導(dǎo)處主任的工作有時(shí)就是填空,哪需要,就要及時(shí)奔赴到哪里。

  首先工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力,其次,因?yàn)楣ぷ髁康脑黾,更多的是帶來了思想上的?fù)擔(dān)。為了盡快適應(yīng)工作,提升工作效率,本學(xué)期里,我遇到問題多請(qǐng)教,邊學(xué)邊做,邊做邊思,不斷改善,不斷調(diào)整,基本完成了這一年的工作。回首這一年的忙碌,我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外,更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自身本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長(zhǎng)。下面圍繞今年的主要工作,我認(rèn)真梳理,做以下總結(jié):

  一、主要成績(jī):

  教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征,但教導(dǎo)處的工作也有其規(guī)律性,掌握了規(guī)律,就會(huì)事半功倍。因此,在工作中,我盡量用心去做,雖然做的都是一些小事,但這些小事卻起到了很好的作用,減少了工作的重復(fù),提升了工作效率。

  1.確立目標(biāo),服務(wù)群眾,提升工作效率。教導(dǎo)處的工作很繁雜,上傳下達(dá),使老師們掌握每天的工作重點(diǎn),是我每天工作的第一項(xiàng)內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的門廳,每天我會(huì)在第一時(shí)間,向全體教師通報(bào)學(xué)校當(dāng)天的日常事物,使老師們及時(shí)了解學(xué)校當(dāng)日的工作,方便他們調(diào)整自身的工作內(nèi)容。但是由于我校有兩座教學(xué)樓,在側(cè)樓的老師如果不到主樓來,就無法及時(shí)知道這些信息,尤其是工作任務(wù)多了,有時(shí)來不及到主樓來看,就會(huì)耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后,我立刻采取了相應(yīng)的措施,每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外,還另外寫在一塊小黑板上,送到側(cè)樓去,這件事雖小,但方便了教師,也服務(wù)了教師,使消息盡快送達(dá),讓教師盡早了解情況,并做好應(yīng)對(duì),對(duì)提升工作效率起到了很好的效果。

  在其他工作中,我也盡量方便教師。在傳達(dá)各種會(huì)議精神、上級(jí)要求時(shí),我都想盡一切方法,讓老師們操作起來更方便,更簡(jiǎn)潔。在做這項(xiàng)工作時(shí),我就確立了這樣一個(gè)目標(biāo):我的工作對(duì)象是教師,我是服務(wù)于教師的,讓老師了解信息是我的工作職責(zé),即我的工作內(nèi)容不但是出示出這些信息,更是讓這些信息有效送達(dá)。因此,無論落實(shí)什么工作,我都秉承這一目標(biāo),那,我相信任何工作都能很好地完成。

  2.優(yōu)化工作內(nèi)容,提升工作效率。針對(duì)本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況,我采用了優(yōu)化組合的方法,當(dāng)教育局,進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達(dá)任務(wù)時(shí),不是采用逐條逐條去完成的方法,而是先了解這些工作內(nèi)容,將相關(guān)的工作組合起來,可以合并的合并,可以沿用的沿用,這樣就節(jié)省了很多時(shí)間,提升了工作的效率。我在教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記學(xué)校及教師的榮譽(yù),年尾,三個(gè)部門同時(shí)下發(fā)統(tǒng)計(jì)榮譽(yù)的要求,雖然格式不同,但內(nèi)容都大致一樣,因此,在每項(xiàng)統(tǒng)計(jì)完成后,我都留存底子,將相關(guān)的內(nèi)容合二為一,這樣就很快地完成了三個(gè)部門下達(dá)的所用任務(wù)。在其他工作中,我也沿用這樣的方法,優(yōu)化日常的事物,使工作更清晰,更簡(jiǎn)潔。

  學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,一學(xué)期來,我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩,有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

  1.抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)責(zé)任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng),提升每一位教師的素質(zhì)。

  2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

  3.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提升40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽課均在25節(jié)以上。

  4.做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點(diǎn)帶面,抓全校的質(zhì)量的提升。

  通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

  二、教研成績(jī)突出。

  本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級(jí)課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建!獞(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下,通過全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

  1.教師論文獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上8人次:

  陳建秋老師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng);張叔陽老師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng);陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng);王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

  2.教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上4人次:

  徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

  3.教學(xué)能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上3人次:

  張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng);王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。

  三、青年教師成長(zhǎng)迅速。

  一直以來,對(duì)于青年教師,我們給他們壓擔(dān)子,也予以他們機(jī)會(huì)如:聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)、青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動(dòng),更是讓青年教師參加。通過幾年的努力,現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè),并在縣、市級(jí)的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評(píng)比中,我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線,這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。

  四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

  學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī),其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提升學(xué)校的質(zhì)量:在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng),經(jīng)常性地開展學(xué)生競(jìng)賽,促學(xué)校質(zhì)量的提升。一學(xué)期來,我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué),現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”,學(xué)校質(zhì)量提升較快。

  五.學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

  創(chuàng)造性的人才觀,需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自身的能力和特長(zhǎng),就是我們所想的,也就是我們所做的。

  1.組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提升了學(xué)生的素質(zhì)。

  2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績(jī)。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)6人次、三等獎(jiǎng)5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評(píng),并在縣比賽中獲二等獎(jiǎng)4人次;常識(shí)興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎(jiǎng)1人次、獲二等獎(jiǎng)2人次。

  一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,相信今后,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前!

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)8

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹區(qū)教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

  2、積極開展教研活動(dòng)。

 。1)組織暑期校本培訓(xùn)。暑假里,教導(dǎo)處組織了暑期校本培訓(xùn),從教師師德、教師專業(yè)技能、課標(biāo)培訓(xùn)、讀書交流等方面開展培訓(xùn)。

 。2)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期,教導(dǎo)處積極組織教研組開展組內(nèi)聽課活動(dòng),每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課,聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上。平時(shí)每周四正常開展的教研組活動(dòng),每位教師積極參與教研組開展的教研文章學(xué)習(xí)、觀看視頻、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)研討等各項(xiàng)活動(dòng)。十一月為我校教研月,我校各教研組開展公開課活動(dòng),組織教師聽課并評(píng)課。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。十二月開展了家長(zhǎng)開放日,向家長(zhǎng)和社會(huì)展現(xiàn)了我校教研教學(xué)活動(dòng)。

  (3)鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí),開闊教學(xué)視野,努力開展教學(xué)研討活動(dòng)。為更好的開拓教師視野,提高教師綜合素質(zhì),教導(dǎo)處組織了多次外出觀摩活動(dòng),如參加“全國(guó)著名教育專家小學(xué)語文(數(shù)學(xué))精品課堂展示教學(xué)研討會(huì)”,全國(guó)第六屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì),市、區(qū)各級(jí)教學(xué)觀摩課等,并及時(shí)召開反饋教研活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)研討,教研氛圍十分濃厚。

 。4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。

  開展推門聽課和公開課的聽、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校從學(xué)期開始就開展推門聽課活動(dòng),校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,深入課堂,聽常態(tài)課、平常課,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。同時(shí),多次邀請(qǐng)區(qū)教研室督導(dǎo)到校聽課指導(dǎo),以專家引領(lǐng)教師提高專業(yè)素質(zhì)。

  (5)聽取高質(zhì)量的專業(yè)藝體課

  這學(xué)期我校來了兩批來自包河區(qū)藝體服務(wù)中心的專業(yè)走教的音樂、美術(shù)和美術(shù)教師,總計(jì)7人,大大的充實(shí)我校綜合組的教研力量。他們所執(zhí)教的藝體課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,體現(xiàn)了專業(yè)性,有著良好的教學(xué)效果,也獲得組內(nèi)老師們的好評(píng)。我校綜合組老師們通過聽取他們的課堂教學(xué),大大的增加了自己的教研教學(xué)能力。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

 。1)抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了六次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)推門聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。

  本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了五次,教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。大部分教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也好,作業(yè)本不夠整潔,教導(dǎo)處針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求。

 。4)抓課后輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

  針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了一次畢業(yè)班老師會(huì)議,一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

  3、組織開展了豐富多彩的各類競(jìng)賽活動(dòng)

  為了提高和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動(dòng)性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處組織小學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織召開了安全教育主題班會(huì),開展了師生普通話大賽,小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽,小學(xué)生第二屆現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,數(shù)學(xué)講故事比賽,口算比賽以及優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記比賽,英語感恩節(jié)海報(bào)創(chuàng)作比賽,小學(xué)六年級(jí)英語口語評(píng)價(jià)活動(dòng)等。積極配合學(xué)校開展“平安校園創(chuàng)建活動(dòng)”、“衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)”。教導(dǎo)處對(duì)競(jìng)賽精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織,確保競(jìng)賽公正、公平,并及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī),予以公布。并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺弦粚訕恰?/p>

  三、配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作

  20xx年暑期完成了《未成年人思想道德建設(shè)》資料;完成《衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作》資料;9月,做好一年級(jí)新生學(xué)籍登記、在校學(xué)生學(xué)籍檢查工作;做好講普通話、推普周工作;完成小學(xué)基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表報(bào)送審批工作;完成學(xué)校學(xué)生體育健康測(cè)試工作;完成平安校園創(chuàng)建資料建設(shè);組織第六屆家長(zhǎng)開放日活動(dòng);開展教材循環(huán)使用和回收工作;開展讀書活動(dòng)檢查工作;開展防控傳染病登記工作;

  四、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),在新學(xué)期,教導(dǎo)處全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼間,新街坊小學(xué)這顆新星走過了忙碌的20xx,走向充滿希望的20xx,過去的一個(gè)學(xué)期,我們有付出也有收獲,有遺憾也有反思。

  在過去的一個(gè)學(xué)期,在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在各位同事的大力支持與配合下,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,圓滿完成各項(xiàng)工作,現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:

  一、關(guān)注課堂教學(xué),全面提高課堂實(shí)效

  1、各個(gè)學(xué)科全員參與,開展教學(xué)研討活動(dòng)。開學(xué)初,鼓勵(lì)全體任課教師自主安排聽課,互相學(xué)習(xí),研究不同學(xué)科的特征,學(xué)會(huì)將其他教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過隨堂課、研討課、優(yōu)質(zhì)課,不斷打磨、錘煉,通過集體研討促進(jìn)青教師課堂教學(xué)水平不斷提高。10月份至11月份,各個(gè)學(xué)科每位老師輪流上一節(jié)校級(jí)研討課,課后,分學(xué)科開展評(píng)課活動(dòng)。12月份,舉行了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),11位任課教師人人參與,課后,在張秀娟校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展評(píng)課活動(dòng),上課教師對(duì)自己的課進(jìn)行反思,并交流自己從別人的課堂教學(xué)中吸取的寶貴經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,教研室領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)我校音樂、數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研,在調(diào)研活動(dòng)中,xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師的隨堂課,得到了教研室的領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。xxx老師參加音樂學(xué)科新上崗教師賽課活動(dòng),取得協(xié)作組第一名的好成績(jī),并進(jìn)行區(qū)級(jí)展示。

  2、重視平時(shí)課堂的過程性指導(dǎo)。本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級(jí)研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的同時(shí),堅(jiān)持聽隨堂課。在聽課議課的過程中,大家及時(shí)探討教學(xué)中的問題,及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法;對(duì)于不足,及時(shí)與授課教師溝通,探討解決問題的有效策略。

  二、加強(qiáng)教研工作,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、積極組織教師參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。作為新建校,新上崗教師較多,且教師總?cè)藬?shù)少,教研力量相對(duì)薄弱,校領(lǐng)導(dǎo)多次為教師們搭建與互助集團(tuán)校聯(lián)合教研的平臺(tái),向外校優(yōu)秀教師取經(jīng)。開學(xué)初,語文教研組參與錦藝學(xué)校一年級(jí)教研組的教研活動(dòng),聆聽錦藝王珂主任對(duì)課標(biāo)及教材的解讀,并學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師侯老師對(duì)于一年級(jí)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。除此之外,語文教研組全體教師還按時(shí)參加協(xié)作組教研活動(dòng),12月份,喬草老師在協(xié)作組執(zhí)教繪本閱讀課《愛笑的鯊魚》,受到了組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。兩位數(shù)學(xué)教師每周按時(shí)參加區(qū)中心教研組活動(dòng),每次活動(dòng)之后都及時(shí)進(jìn)行反思,記錄下點(diǎn)滴收獲。校外教研活動(dòng)積極參加,校內(nèi)教研活動(dòng)常抓不懈。各學(xué)科認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),集體備課每周一次,做到人人發(fā)言、次次記錄。

  2、認(rèn)真開展青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。9月份,我校任課教師參與互助集團(tuán)師徒結(jié)對(duì)儀式,共有9位教師與互助集團(tuán)骨干教師結(jié)為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時(shí)和師父聯(lián)系,主動(dòng)到師父學(xué)校聽課,并邀請(qǐng)師父為自己的課堂把脈問診。美術(shù)、語文、體育學(xué)科都邀請(qǐng)師父老師到學(xué)校上示范課,之后徒弟上隨堂課,請(qǐng)師父指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。

  三、注重工作效率,抓好常規(guī)教學(xué)管理

  1、認(rèn)真做好請(qǐng)假、外出人員課程安排,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由于學(xué)校教師人數(shù)較少,外出學(xué)習(xí)、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)、開會(huì)的教師較多,做好課程安排,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天都要面臨的工作。

  2、做好質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真組織期中、期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)工作。11月份,教導(dǎo)處組織了語、數(shù)學(xué)科的期中測(cè)試。12月份,學(xué)校配合區(qū)教研室分別對(duì)科學(xué)、體育、音樂學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè)。期末,根據(jù)教體局要求,制定了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案。我校表現(xiàn)性評(píng)價(jià)結(jié)合PDC項(xiàng)目,通過“我的地鐵之旅”主題系列測(cè)評(píng)活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成長(zhǎng)的舞臺(tái),讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中玩,對(duì)考試評(píng)價(jià)不再感覺負(fù)擔(dān),提升合作交往能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、開發(fā)校本課程,豐富學(xué)生校園生活

  10月份,學(xué)校成立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組,每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),依托自身優(yōu)勢(shì),開發(fā)出適合自身發(fā)展,滿足學(xué)生需求的10門校本課程:足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫、樂音飛揚(yáng)合唱團(tuán)、創(chuàng)意折紙、變廢為寶——小小光盤大變身、金話筒、經(jīng)典繪本屋、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每周五下午第二節(jié)課為校本課時(shí)間,時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)小時(shí)。校本課上,孩子們熱情參與,興味盎然。

  五、工作反思

  教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎,回望這一學(xué)期的工作,還存在著以下不足:

  1、組織教師理論學(xué)習(xí)不夠,本學(xué)期每位老師都進(jìn)行了至少兩次以上的公開課教學(xué),可是缺少對(duì)課標(biāo)學(xué)習(xí)和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學(xué)理論書籍,可是缺少讀書交流,老師們忙于應(yīng)付各種瑣事就忽略了理論學(xué)習(xí)。

  2、在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成部分活動(dòng)較為拖拉,實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

  教導(dǎo)處的工作很繁瑣,需要?jiǎng)?chuàng)新,需要步伐。面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)好每一位教師。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)10

  根據(jù)20xx年市、區(qū)教育工作要求,本學(xué)期我校教育教學(xué)工作以規(guī)范教育教學(xué)行為為抓手,以新課程改革為核心,加強(qiáng)基礎(chǔ)研究,優(yōu)化教學(xué)管理,對(duì)課程改革進(jìn)行反思,扎實(shí)工作,努力實(shí)現(xiàn)課程改革和教學(xué)質(zhì)量和諧統(tǒng)一的新局面。努力建設(shè)高水平、高質(zhì)量、均衡化的小學(xué)教育,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

  一、注重實(shí)效,抓好教學(xué)常規(guī)管理

 。ㄒ唬﹪(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

  課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處不定期抽查了教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁教師私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行"三表",積極開展課外活動(dòng),使學(xué)生身心得到了全面發(fā)展。

 。ǘ﹫(jiān)持做好"六認(rèn)真",做到"四個(gè)有效"

  第一、有效備課。本學(xué)期優(yōu)化了備課管理,做好教研組的集體備課。學(xué)校對(duì)獨(dú)立備課,提出了各學(xué)科統(tǒng)一的備課格式和要求,注重年級(jí)(段)備課組的集體備課活動(dòng)的開展,要求教師選擇一個(gè)單元,逐步建立了"各人分工獨(dú)立備課——定人定時(shí)說課——備課組集體討論——各人修改完善教案"的程式,并以次作為評(píng)選優(yōu)秀教研組的依據(jù)。備課檢查做到定期與隨機(jī)結(jié)合、單項(xiàng)與綜合的相結(jié)合。此外,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師備課情況的檢查,每月檢查一次,檢查結(jié)果納入教師當(dāng)月考核范圍。

  第二、有效上課。本學(xué)期要求教師上課努力做到"三要"、"三互";即目標(biāo)要明確、容量要飽滿,重點(diǎn)要突出;師生互動(dòng),三維互舉(知識(shí)與技能,過程與方法,情感與態(tài)度),課內(nèi)外互延(不僅僅局限于書本上的知識(shí))以確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)"三有":課課有得,課課有思,課課有悟。

  第三、有效聽課。要求三十五歲以下青年教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、分管校長(zhǎng)聽課不少于40節(jié),并有評(píng)課記錄。外出學(xué)習(xí)聽課,回校后在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。

  第四、有效作業(yè)(XX)。組織教師學(xué)習(xí),使教師明確作業(yè)管理的要求,即:

  1、教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量。

  2、對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性,滿足不同層次學(xué)生的需要,務(wù)求針對(duì)性強(qiáng),有實(shí)效。

  3、作業(yè)必須堅(jiān)持"五必",即有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng),學(xué)生作業(yè)教師必先做。

  4、要堅(jiān)持做到所有練習(xí)、講義、作業(yè)都要教師編寫,堅(jiān)持"選編、改編、自創(chuàng)相結(jié)合"的原則。每個(gè)年級(jí)蹲點(diǎn)行政管理人員,每周至少隨機(jī)檢查作業(yè)一次,加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)的管理,有效地控制了作業(yè)數(shù)量;負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)處人員,每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設(shè)計(jì)和批改,提高了作業(yè)的質(zhì)量和批改實(shí)效;堅(jiān)持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導(dǎo)處每月對(duì)作業(yè)管理作一次匯總分析調(diào)研。

 。ㄈ┳龊谜n外輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)建好學(xué)困生檔案,各班各學(xué)科對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情分析,確定了學(xué)困生名單,制定了輔導(dǎo)計(jì)劃。每月25日前,蹲點(diǎn)行政都對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤檢查,并做好詳細(xì)記載。

 。ㄋ模⿲(shí)施有效的調(diào)研、分析。

  本學(xué)期我們對(duì)二年級(jí)、五年級(jí)教育教學(xué)進(jìn)行了全面的調(diào)研,從中發(fā)現(xiàn)教師好的做法加以推廣,對(duì)于個(gè)別教師存在的問題在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下限期整改,對(duì)于共性問題教導(dǎo)處拿出改進(jìn)意見,要求教師執(zhí)行。

  教導(dǎo)處利用期中調(diào)研作為契機(jī),對(duì)各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了調(diào)研和質(zhì)量分析,根據(jù)對(duì)調(diào)研的結(jié)果分析,對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱年級(jí)、薄弱的班級(jí)采取了得力的補(bǔ)救措施跟蹤指導(dǎo),有效地控制了質(zhì)量監(jiān)控過程。

  三、結(jié)合"三大活動(dòng)",加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度。

  隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性,為了提高全體教師的素質(zhì),提高教師數(shù)量和質(zhì)量,培養(yǎng)青年教師,我們?cè)趯?shí)施名師工程上,加大力度。結(jié)合"三大活動(dòng)",制訂規(guī)范,把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對(duì)象落到了實(shí)處

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》兩本教育專著,做好一萬字的讀書筆記,寫一篇讀書心得。

  2、開展了青年教師"大比武"活動(dòng)(理論考試、公開課、案例+反思、粉筆字),選送人員參加了潤(rùn)州區(qū)、鎮(zhèn)江市語文賽課,獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  3、開展了網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng),對(duì)本校及區(qū)、市骨干教師的公開課進(jìn)行評(píng)課,要求教師每人至少三篇。

  4、積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文評(píng)比。在市教科研論文評(píng)比中取得了較好的成績(jī):一等獎(jiǎng)三人,二等獎(jiǎng)九人、三等獎(jiǎng)若干。

  5、全面推進(jìn)了課題研究,提升教師教科研水平。我們讓更多的教師投入到學(xué)校的市級(jí)課題——"以校為本,整合教育資源的行動(dòng)研究"課題活動(dòng)之中,并以此為載體,引導(dǎo)教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來,充分發(fā)揮教科研功能,從而樹立起"教師人人是研究者"、"問題即課題"的理念,促進(jìn)教師成為主動(dòng)研究者,養(yǎng)成反思的習(xí)慣,能用研究者目光審視、分析和解決自己教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,優(yōu)化了教學(xué)過程。

  按照學(xué)校制定的《教育科研課題管理?xiàng)l例》,我們優(yōu)化了各個(gè)課題組的活動(dòng)。課題組按計(jì)劃定期開展了研究活動(dòng),做到每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、有案例(結(jié)合課題寫一些隨筆或根據(jù)教學(xué)趣事寫案例)、有論文,并且至少開展一次教學(xué)觀摩或?qū)W術(shù)研討活動(dòng)。每一次活動(dòng)都有記錄,學(xué)期結(jié)束,各課題組整理資料上交教導(dǎo)處。

  本學(xué)期,區(qū)培訓(xùn)中心在我校召開了教導(dǎo)主任培訓(xùn)班關(guān)于"課題與教研相結(jié)合"的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),我們教導(dǎo)處作了《立足校本教研,促進(jìn)課題研究》的經(jīng)驗(yàn)介紹,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的一致好評(píng)。

  四、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理

  小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。本學(xué)期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重。

  首先是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。建立校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,成立由行政管理人員、市區(qū)骨干教師組成學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組,真正做到了深入班級(jí)、課堂,與畢業(yè)班教師一起研究教學(xué)、探討工作。

  二是精細(xì)管理,形成制度。重視畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)過程管理,形成班主任、學(xué)科教師每周例會(huì)制、單元測(cè)試評(píng)價(jià)制、備課組集體研究制、教學(xué)資料收集、整理、共享制。

  三是交流合作、協(xié)調(diào)整合。制定了學(xué)校學(xué)科、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,促進(jìn)了學(xué)科教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同提高;增強(qiáng)了班級(jí)任課教師之間的合作、協(xié)調(diào),促進(jìn)了學(xué)生均衡、全面發(fā)展。

  四是家校結(jié)合,關(guān)愛疏導(dǎo)。重視與家長(zhǎng)聯(lián)系,除召開兩次全體家長(zhǎng)會(huì)外,要求老師平時(shí)要有目的、有計(jì)劃的家訪、電話訪問,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生的關(guān)心、對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的支持、配合。

  五是注重研究。

 、俳滩牡难芯。要求任課教師要認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,對(duì)課本的題目學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活,在教學(xué)過程中,要注重突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握熱點(diǎn)。各個(gè)內(nèi)容既要考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,又要注意了解這幾年的命題方向,不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能,還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,樹立"立足課本,狠抓雙基,培養(yǎng)能力"的教學(xué)指導(dǎo)思想,把教材用活、用好。

 、趥湔n的研究。平時(shí)同科教師能多接觸,多交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的實(shí)施要求,提高了教師駕馭教材的能力。

  六是加強(qiáng)監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除經(jīng)常深入班級(jí)聽課,深入了解情況,開展調(diào)查研究外,還抓好了"六檢查",即檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、上課、輔導(dǎo)記錄、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)生的思想狀況。同時(shí)認(rèn)真組織了畢業(yè)班月調(diào)研工作,認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,采取了行之有效的辦法加以補(bǔ)救。

  七是資源共享,學(xué)校盡力通過各種途徑,為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料,及時(shí)通報(bào)各班、各學(xué)科在教學(xué)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法;而且充分發(fā)揮了學(xué)科教研的陣地作用,組織畢業(yè)班教師進(jìn)行研究和交流。使教師在教學(xué)中盡可能做到"三個(gè)統(tǒng)一",即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料。

  五、組織學(xué)生參加校內(nèi)外各類學(xué)科比賽。在參加省、市、區(qū)舉行的"同享知識(shí),共建和諧"的讀書征文活動(dòng)中,取得省二等獎(jiǎng)一人,市一等獎(jiǎng)一人,區(qū)一等獎(jiǎng)三人,二等獎(jiǎng)六人,三等獎(jiǎng)六人的較好成績(jī)。參加市少兒創(chuàng)作大賽,獲三等獎(jiǎng)一人。參加鎮(zhèn)江市"增華閣"大賽獲得一等獎(jiǎng)九人,二等獎(jiǎng)11人、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)11

  本學(xué)期以來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校教研室的工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提升課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提升。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

  一.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)高效課堂改革。

  本學(xué)期中,我校開學(xué)初成立了高效課堂研究小組,教導(dǎo)處每周組織教師集體備課,就推動(dòng)高效課堂中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提升打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二.加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程

  認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。

  我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  (一)備課:平時(shí)做到組內(nèi)互相交流,共同研究集體備課,各教研組長(zhǎng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對(duì)性。

  (二)上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,狠抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識(shí)傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提升。教導(dǎo)處及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次公開課,給青年教師展示的平臺(tái),給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評(píng)課,不斷提升教師的教學(xué)水平。

  (三)抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

  (四)重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),本學(xué)期舉行了漢字聽寫大賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽等,除了以上幾個(gè)活動(dòng)外,學(xué)校仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)活動(dòng)活動(dòng):每學(xué)期一次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng);每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動(dòng);每學(xué)期一次的大課間比賽活動(dòng)。

  (五)做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,推動(dòng)學(xué)生成績(jī)得到提升。

  三.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升整體水平和教學(xué)能力

  (一)加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索“346”教學(xué)模式,開展各項(xiàng)活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提升。

  (二)加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會(huì),使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提升。

  (三)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長(zhǎng),取得了較好的效果。

  四.加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

  我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī),但也存在著種種不足,我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)福彩小學(xué)教育的新局面!

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)12

  本學(xué)期,圍繞”規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),教導(dǎo)處以”創(chuàng)新”為契機(jī),積極開展教育教研活動(dòng),深入討論學(xué)校辦學(xué)理念,努力規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)行為,全面改善教育教學(xué)條件和環(huán)境,F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

  一、教育教學(xué)。

  本學(xué)期藍(lán)天希望小學(xué)并入我校,1—6年級(jí)都有進(jìn)入,使我校的教育教學(xué)面臨一個(gè)挑戰(zhàn),為了協(xié)調(diào)處理好這批學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,讓他們更好的融入到我校的學(xué)習(xí)中,教導(dǎo)處在開學(xué)期間,針對(duì)學(xué)生入學(xué)的一個(gè)全新性,那就是,本學(xué)期是20XX—20XX學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期,無論是一年級(jí)入學(xué)的新生,還是其它年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)谝粋(gè)全新的學(xué)習(xí)階段,面對(duì)的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在這樣的條件下,怎樣做好新生入學(xué)后的規(guī)范學(xué)習(xí)就是教導(dǎo)處開學(xué)后的一件大事。開學(xué)初,以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導(dǎo)思想,有針對(duì)性的要求各班加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范學(xué)習(xí),使其在后期的學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)行為指導(dǎo)。

  期中考試在市教研室的統(tǒng)一安排下,我們認(rèn)真布置,并以此次考試質(zhì)量為教學(xué)評(píng)價(jià)基點(diǎn),使評(píng)價(jià)更人性化,同時(shí),針對(duì)優(yōu)生率和及格率設(shè)置跳高點(diǎn),讓老師工作更有激情。

  本學(xué)期的隨堂聽課開展,對(duì)老師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)效果有一個(gè)很好的督促作用。本學(xué)期加強(qiáng)了單元測(cè)試的力度,但學(xué)校的教學(xué)條件有限,沒有印卷子的設(shè)備。同時(shí)對(duì)學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的歸納做了明確的要求。

  二、遠(yuǎn)程教育。

  在上學(xué)期以遠(yuǎn)教迎接國(guó)家檢查為契機(jī),規(guī)范了學(xué)校遠(yuǎn)教行為。通過大會(huì)加強(qiáng)老師的認(rèn)識(shí),通過平時(shí)的督察,鞏固了我校的遠(yuǎn)教成果。但教材的改版,資源的不符,讓我校的遠(yuǎn)教工作十分被動(dòng),雖在今年為各辦公室添置了電腦,為教師進(jìn)行了電腦掃盲及技能培訓(xùn),但遠(yuǎn)教資源與教學(xué)實(shí)際可以用”嚴(yán)重脫軌”來形容。學(xué)校遠(yuǎn)教工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  三、特色教學(xué)。

  詩文素養(yǎng)與寫字教學(xué)的實(shí)施在本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中做了重點(diǎn)提出,為了更好的開展詩文素養(yǎng)工作,我校組織語文精英老師編校本教材《詩文啟蒙讀本》,但校本的編印工作直到學(xué)期尾才完成,但在印制過程中,社會(huì)反響很好,校本到學(xué)生手中后,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。有了校本,我校決定在下期大力開展詩文活動(dòng),提高我校師生的詩文素養(yǎng)。

  寫字教學(xué)是一個(gè)具體到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的事,本學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了寫字要求,但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會(huì)客串了一節(jié)書法指導(dǎo)與展示課,卻收到了很好的反響,學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的熱情一下高漲,這就讓我們對(duì)下學(xué)期的寫字課還是書法課,要做一個(gè)權(quán)衡了。

  四、教學(xué)活動(dòng)安排。

  期中考試后,教導(dǎo)處組織了一次大型的表彰活動(dòng),目的在于表彰先進(jìn)學(xué)生,激勵(lì)后進(jìn)后,讓學(xué)校的培優(yōu)輔差工作與班級(jí)的培優(yōu)輔差工作接軌,并在大會(huì)上安排了”六年級(jí)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”在高年級(jí)掀起”比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。安排了”學(xué)規(guī)范”加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)。

  在11月20—21日舉辦了”20XX年秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,此次運(yùn)動(dòng)會(huì)本著”快樂,和諧”的宗旨,開展了豐富有趣的比賽活動(dòng),讓老師和學(xué)生關(guān)系,班級(jí)榮譽(yù)感,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到了一個(gè)很好的發(fā)展。

  五、教學(xué)改革。

  教導(dǎo)處一直本著”解放教師,就是解放學(xué)生”的原則,努力從平時(shí)的教學(xué)工作中,為老師的工作效率的提高而服務(wù)。在本學(xué)期中制定了《課堂教學(xué)要求》,《常規(guī)教學(xué)改革構(gòu)想》還在與老師討論中。

  教導(dǎo)處工作一直就以提高教育教學(xué)為宗旨,在以后的工作中,將進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),向管理要質(zhì)量,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革

  全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證,是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ),是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開足開好各種課程

  嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項(xiàng)基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》,切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,堅(jiān)決做到開齊課程,上足課時(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理,課表設(shè)計(jì)有效,為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過程,讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。

  2、全面更新教學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施

  新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力,為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,全面更新教學(xué)理念,有效組織課堂教學(xué),我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師參加全市新課程培訓(xùn),并且努力開展好校本培訓(xùn)工作,著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo),各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下,用好新教材,加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

  二、推崇務(wù)實(shí)求真,提升教學(xué)質(zhì)量

  我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心,倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作細(xì)致的精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和職責(zé)意識(shí),著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  1、以“六認(rèn)真”為抓手,強(qiáng)化過程管理

  我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為,繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核,端正教風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作,有明顯具體的要求,“六認(rèn)真”月查基本構(gòu)成制度。根據(jù)實(shí)際情景,每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核,如實(shí)作好記載,不弄虛作假,揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前,由主管教育的校長(zhǎng)教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善,各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步構(gòu)成。

  2、以“月考核”為入口,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

  為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動(dòng),并逐步構(gòu)成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查,分層管理的有力措施,使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等,隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào),到達(dá)規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

  我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級(jí)組,各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

  3、以“教研組”為單位,加強(qiáng)教學(xué)研討

  我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理,構(gòu)成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制,開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂,從午間到興趣小組活動(dòng),都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),開展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,開展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題,有資料。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

  4、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為

  教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不正,教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時(shí)要求各科教師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo),端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道,要求教師家長(zhǎng)互相交換電話號(hào)碼,一有情景及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),為有效提升整體教育質(zhì)量供給保證。

  三、夯實(shí)教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)

  在新一輪的課改實(shí)踐中,我校要求教師更新教學(xué)觀念,要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力:

  1、加強(qiáng)課題研究,提升反思本事

  教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌,解決教育教學(xué)問題入手,開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高,爭(zhēng)取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作,在工作中研究,以研究推動(dòng)工作,把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題,結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作,進(jìn)行教育教學(xué)反思,堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆,并開展教育研究沙龍活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度,學(xué)校掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、分層管理,分工明確,職責(zé)到人,加強(qiáng)檢查,督促,促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課,在本學(xué)期,教導(dǎo)處對(duì)團(tuán)體備課進(jìn)行了改革,提出了更高的要求,先后召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,討論團(tuán)體備課的最優(yōu)方法,找出其中存在的不足之處,加強(qiáng)備課的'針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性,并對(duì)寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表揚(yáng)。要求各教研組每周四互相交流,共同研究,把團(tuán)體備課落到實(shí)處,各教研組長(zhǎng)把關(guān),并根據(jù)每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情景看,各科目的備課情景較好,真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上,教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用,指出了在團(tuán)體備課、作業(yè)批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,并讓他們?cè)谌w教師會(huì)上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作,使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。

  3、立足教學(xué)實(shí)踐,提升教學(xué)水平

  構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)選等活動(dòng);組織社區(qū)開放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課、觀摩興趣小級(jí)活動(dòng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià),及時(shí)了解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和提議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平,教導(dǎo)處構(gòu)成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課,拋磚引玉,反思得失;每?jī)尚瞧陂_展一次專家聽課評(píng)課活動(dòng),不斷磨練,不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂,注重分析導(dǎo)向,作出評(píng)價(jià),提出提議。三課活動(dòng)中,教師能認(rèn)真作好聽課筆記,寫好聽課評(píng)議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上,教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。

  4、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí),開闊教學(xué)視野

  “走出去,請(qǐng)進(jìn)來”是我校開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng),讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中,學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)14

  學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,我校教育教學(xué)工作在精神正確指導(dǎo)與全體同仁大力支持下,取得了一定的成績(jī),得到了上級(jí)視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)管理

  1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

  教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

  為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析和差生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績(jī),輕教法”的弊端。

  本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、差生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自評(píng),再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查,這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ取=?jīng)過檢查,發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí),通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在例會(huì)上反饋,及時(shí)吸取精華,彌補(bǔ)不足。

  2、考勤管理

  不管是一天的出勤情況,還是平時(shí)的會(huì)議情況,我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄,并存入檔案。本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。

  二、教育教研

  1、積極開展校級(jí)教研活動(dòng)

  本學(xué)期,在吳義順、方汝貴2位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃,開展了多種形式的教研活動(dòng)方式,利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué),不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級(jí)公開課,為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),給了我們?cè)S多啟迪與思考。

  2、不斷學(xué)習(xí),更新教師的教學(xué)理念

 。1)堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師,努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期,結(jié)合中心學(xué)校的安排,派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽課學(xué)習(xí);派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語文組教研活動(dòng);派出吳義順、吳志國(guó)和朱小云三位老師參加“20XX國(guó)培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了銅陵市20XX—20XX學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后,教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓(xùn),對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

 。2)加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校,我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多,而且涉及教師的面也不廣,那怎么辦呢?讓老師通過網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念,結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

  三、開展教師教案、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

  本學(xué)期,學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,全體教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評(píng)比比賽。在各類評(píng)比活動(dòng)中,教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。

  四、教育教研成績(jī)

  1、在教研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī):

 。1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng)。吳金花老師論文獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng),微課獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng),“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。

  (2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

  五、今后工作的設(shè)想與反思

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)立在工作中,同時(shí)我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  成績(jī)留在了過去,學(xué)會(huì)總結(jié)提升。我校會(huì)在新的學(xué)年度開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)15

  本學(xué)期在校長(zhǎng)及校長(zhǎng)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,經(jīng)過全體教師的勤奮工作,全校學(xué)生的共同努力,已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  一、從嚴(yán)要求,落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

  1、抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。

  學(xué)期初,教導(dǎo)處根據(jù)校長(zhǎng)室的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,少先隊(duì)、教研組及各班、各課任教師針對(duì)所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,在教學(xué)計(jì)劃中,各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排,著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況,針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點(diǎn)一滴做起,既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。

  本期以來,教導(dǎo)處共收集教學(xué)工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、復(fù)課工作計(jì)劃、教研少先隊(duì)各類計(jì)劃73份,教學(xué)、教研工作總結(jié)共61份。有了周密的安排,才有教師工作的有條不紊,我校教導(dǎo)處所開展的各項(xiàng)工作、活動(dòng)都能順利開展,效果良好。

  2、完善制度,落實(shí)制度化管理。

  開學(xué)初,制訂了教師集體辦公制度,明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《文明班級(jí)管理量化考核辦法》,對(duì)各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求,每天三查(早讀、課間、下午第一節(jié))和隨機(jī)抽查相結(jié)合,體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正,責(zé)任心強(qiáng),教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標(biāo)月量化制度》,加大檢查兌現(xiàn)力度。

  3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,確保教學(xué)秩序井然。

  長(zhǎng)期以來,教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次,抽查2次,每次檢查有記載、有總結(jié)通報(bào)。對(duì)檢查中存在的問題及時(shí)提出,點(diǎn)到事、說到人,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來,我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí),提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  二、教研工作

  1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。

  我校建立健全了校本教研制度,制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》,申報(bào)了市級(jí)教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》。數(shù)學(xué)組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來,改變了認(rèn)識(shí),提高了工作效率。

  2、認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。

  優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵,也是對(duì)我,F(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí),語、數(shù)兩組共21人參加了講課,各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,利用多媒體課件展示教學(xué)才能;在評(píng)課上各教師開誠(chéng)布公,既要說優(yōu)點(diǎn),更要提缺點(diǎn)、建議,讓我們的評(píng)課產(chǎn)生作用,起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過場(chǎng)。本次賽教無論從參加人數(shù)上,還是組織效果上都是前所未有的;顒(dòng)結(jié)束后,語文、數(shù)學(xué)、教導(dǎo)處都及時(shí)對(duì)優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。我校推薦的四名選手在參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)中表現(xiàn)突出,都取得了好成績(jī)。

  3、開展同課頭教師聽課活動(dòng)。

  開學(xué)初就要求同課頭教師互相聽課,達(dá)到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵(lì)教師參加聽課活動(dòng),無論是縣級(jí)還是鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)賽,只要課能調(diào)整的都去聽,聽后寫出心得體會(huì),本期教導(dǎo)處共收集聽課心得體會(huì)15篇。

  4、學(xué)期末,各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累,撰寫一篇教育教學(xué)論文,或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行,把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。

  三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。

  本學(xué)期以來,首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,精心組織好教學(xué)語言,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè),強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

  校長(zhǎng)能深入教學(xué)一線,經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來,校長(zhǎng)堅(jiān)持深入到班級(jí)聽課,檢查教案、作業(yè),特別是復(fù)習(xí)階段能對(duì)教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見,使全體教師的復(fù)課工作開展的更扎實(shí)、有效。

  四、素質(zhì)教育成果顯著。

  本期來,教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育,在開齊開足課程的同時(shí),各班都認(rèn)真對(duì)待,從精選歌曲到認(rèn)真排練,成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽,評(píng)出了表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人,既活躍了校園氣氛,也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié),既鍛煉了學(xué)生的能力,也為學(xué)校增添了光彩。

  五、改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系

  對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多元化,各班主任認(rèn)真填寫學(xué)生檔案冊(cè),在相關(guān)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對(duì)更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。在開學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對(duì)129名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),極大的鼓舞了學(xué)生,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  六、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源作用,服務(wù)教學(xué)。

  學(xué)期初,我校有80%的教師不會(huì)使用模式二上課,在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下,建起了電子備課室,經(jīng)過多起計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn),全體教師掀起學(xué)習(xí)使用多媒體的熱潮,就連老教師也躍躍欲試。在校級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽教中,有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練,但是通過半年來的學(xué)習(xí)使用,我校絕大部分教師都能使用多媒體上課,各教師設(shè)有電子備課的檔案,把個(gè)人的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)收藏其中,為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達(dá)20多節(jié)

  七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

  學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學(xué)有所得、有所提高?偨Y(jié)本期工作,我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點(diǎn)不足:

  1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)確立的課題要分工明確到人,不能疏漏。

  2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。

  3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)16

  一學(xué)期又在匆忙中過去了。我們教導(dǎo)處堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量,向課堂要成績(jī),向科研要效益”的工作方向,以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動(dòng)為載體,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在其他科室的協(xié)助下,在全體教職員工的支持配合下圓滿完成了本學(xué)期工作,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一.認(rèn)真制訂工作計(jì)劃。

  學(xué)期初,在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,結(jié)合工作實(shí)際,我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了工作目標(biāo),細(xì)化了工作措施,使每一階段的工作內(nèi)容具體化,讓工作有序進(jìn)行,收到了很好的效益。保證了一開學(xué)使學(xué)生投入到正常的學(xué)習(xí)中,使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開展。好的計(jì)劃、好的開端使得接下來的工作都井然有序。

  二.狠抓教學(xué)常規(guī),不斷提升教學(xué)效益。

  1.學(xué)期初,教導(dǎo)處要求各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特色和班級(jí)情況制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué),扎實(shí)“六認(rèn)真”工作,提升課堂教學(xué)水平。

  2.備課。教師嚴(yán)格按照進(jìn)修校和學(xué)校要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),了解年段要求,根據(jù)實(shí)際選擇最適合的方法,構(gòu)建教與學(xué)的預(yù)案。各任課老師根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際對(duì)主備教案進(jìn)行增刪調(diào)補(bǔ),形成各自獨(dú)立的教案。研討課要求最少進(jìn)行三次備課(第一次進(jìn)行個(gè)人獨(dú)立備課,第二次進(jìn)行小組備課,第三次在有專家的大組參與下的集體備課。)結(jié)合校本教研落實(shí)教材分析、單元備課、切實(shí)提升了教師解讀教材的能力,也提升了教學(xué)水平。本學(xué)期,三年教齡內(nèi)的青年教師仍然實(shí)行手寫備課,這部分教師備課詳細(xì)具體,書寫清楚工整,獨(dú)立鉆研教材的能力也得到了較大的提升。

  3.上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了語數(shù)藝體各教研組建設(shè)。教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好公開課、研討課,積極開展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提升。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),提升課堂效益,學(xué)校行政繼續(xù)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課和課堂觀察,并進(jìn)行的面對(duì)面的交流,認(rèn)真作好記錄,教導(dǎo)處及時(shí)匯總。從整體來看,廣大教師能充分把握教材,合理利用現(xiàn)代化教育手段,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂氣氛活躍。這都充分說明了我們學(xué)校的教師課改意識(shí)比較強(qiáng)烈,在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式,嘗試?yán)眯碌慕虒W(xué)方式。但同時(shí)也反映出,個(gè)別教師對(duì)課前準(zhǔn)備不夠重視,對(duì)教材的把握還不夠透徹,還需進(jìn)一步鉆研教材。學(xué)期結(jié)束評(píng)選出了優(yōu)秀教研組和科研先進(jìn)個(gè)人、網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人、教壇新秀等。

  4.批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制作業(yè)量,難易適度,適合學(xué)生實(shí)際,根據(jù)教學(xué)需要,能有層次地安排作業(yè),練習(xí)有坡度。學(xué)生整體書寫較規(guī)范,整潔,錯(cuò)誤率較低。教師能進(jìn)行“面批、面改,面交流”。

  學(xué)校除了抓好“六認(rèn)真”的檢查,同時(shí)還及時(shí)做好反饋工作。教導(dǎo)處定期組織對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動(dòng)情況進(jìn)行抽查或月查,每月底,教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行考評(píng)。發(fā)現(xiàn)問題,明確提出合理化建議,幫助教師及時(shí)改善教學(xué)中存在的不足。

  5.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,保證輔導(dǎo)時(shí)間,對(duì)主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),保證大面積提升教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)的實(shí)際問題,采取了較多提優(yōu)補(bǔ)差的有利措施,保證畢業(yè)班在有限的時(shí)間內(nèi)取得更大的進(jìn)步。另外,教導(dǎo)處XX月份進(jìn)行了全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,并及時(shí)分析了教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)部分薄弱的班級(jí)和任課教師一起研究和探討有效的方法,爭(zhēng)取期末取得顯著的進(jìn)步。

  三.加強(qiáng)教務(wù)管理。

  教務(wù)工作紛繁復(fù)雜,但各方面工作都有條不紊地進(jìn)行著,從而保障了學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展。實(shí)施了教研組的動(dòng)態(tài)管理,明確規(guī)范教研制度,促使教研活動(dòng)保證時(shí)間,保證質(zhì)量,教導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人都深入到教研組,參與教研組的活動(dòng);學(xué)籍管理細(xì)致,通過學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件健全學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案;做好資料管理工作,做到及時(shí)歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實(shí),裝訂規(guī)范;加強(qiáng)功能室的管理,各功能室負(fù)責(zé)人都做好各室的計(jì)劃、儀器清點(diǎn)、清潔工作;作好日常的巡課、調(diào)課等各方面的組織、協(xié)調(diào)工作等。

  四.深化教科研活動(dòng)。

  本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的計(jì)劃,圍繞課題研究,精心組織、有序推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,開展了各類教科研活動(dòng),積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法,全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1.正常開展每周的教研活動(dòng)。各教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,精心制定教研活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真開展教研活動(dòng),做到活動(dòng)有計(jì)劃,有內(nèi)容,有實(shí)效。

  2.精心組織青年教師教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們邀請(qǐng)了一些專家(區(qū)外的呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進(jìn)修校的關(guān)于人員)定期來我校聽課、評(píng)課,作講座,收徒,他們手把手地對(duì)青年教師的備課、上課進(jìn)行指導(dǎo)。專家們的精彩點(diǎn)評(píng)、講演讓教師們受益匪淺,真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓,同時(shí)學(xué)校的教學(xué)科研、校本教研也再上臺(tái)階。

  五.優(yōu)化上半年學(xué)校安全工作總結(jié)教師隊(duì)伍。

  積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。臨近開學(xué),組織教師參加進(jìn)修校開展的各學(xué)科、各年級(jí)教材培訓(xùn),提升教師解讀、駕馭教材的能力;組織多人次教師外出聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),開闊教師視野,提升教師業(yè)務(wù)能力;對(duì)于教師的繼續(xù)

  教育培訓(xùn)更是作為重點(diǎn)來抓。本學(xué)期按照區(qū)進(jìn)修校的相關(guān)精神,對(duì)教師的校內(nèi)全員培訓(xùn)、骨干教師、新教師培訓(xùn)都制訂了具體的培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,按計(jì)劃要求,有效地開展教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,讓教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升,給學(xué)校的教育水平帶來新的局面。

  六.積極參與各級(jí)各類活動(dòng),不斷提升獲獎(jiǎng)比例。

  1.在成華區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中,青年語文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎(jiǎng)、學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)。

  2.在XX市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中,青年語文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎(jiǎng)。

  3.在成華區(qū)英語口語比賽中,2人獲得一等獎(jiǎng),1人獲得二等獎(jiǎng),2人獲得三等獎(jiǎng);團(tuán)體獲得第四名。

  4.在成華區(qū)首屆教學(xué)能手大賽中青年數(shù)學(xué)骨干教師鄺丹榮獲一等獎(jiǎng)。

  5.成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎(jiǎng),學(xué)校獲得最佳組織獎(jiǎng)。

  回顧一學(xué)期的工作,確實(shí)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,相信今后,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教育教學(xué)工作還會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階!

  小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)17

  律回春暉漸,萬象始更新。忙碌的20xx悄然過去,充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年,我們有付出也有收獲,有遺憾也有反思。20xx年,在何校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下,在各位同事的大力支持與配合下,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)課改精神,深化教學(xué)改革,圓滿完成了上級(jí)交給我們的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、關(guān)注課堂,全面提高課堂實(shí)效。

  教導(dǎo)處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導(dǎo),以學(xué)!岸嗖市@,幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)目標(biāo)為核心,進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向,理清教學(xué)改革思路,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂實(shí)效。

  1、各個(gè)學(xué)科全員參與,開展“教學(xué)研討活動(dòng)”。鼓勵(lì)全校老師有計(jì)劃地自主性安排聽課,互相學(xué)習(xí),研究不同年級(jí)的精彩,學(xué)會(huì)將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過隨堂課、研討課,不斷打磨、錘煉,通過名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。在校級(jí)研討課中,xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師精心準(zhǔn)備,用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例。在教研室的調(diào)研活動(dòng)中,xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師的隨堂課,受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

  2、重視平時(shí)課堂的過程性指導(dǎo)

  本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級(jí)研討課活動(dòng)的同時(shí),還堅(jiān)持聽隨堂課。在聽課議課的過程中,教導(dǎo)處成員與教師及時(shí)探討教學(xué)中的問題,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)推廣至每個(gè)教研組、每位老師;對(duì)于不足,及時(shí)與授課老師溝通,探討解決問題的有效策略。

  二、搭設(shè)平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  1、培養(yǎng)實(shí)力型的骨干教師。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃,建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實(shí)力的骨干教師。為他們提供大賽機(jī)會(huì),督促他們多上課磨練,促使他們?cè)谡n堂教學(xué)方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,成為市級(jí)骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會(huì)上,何朝麗老師做專題經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示,受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng),并進(jìn)入省級(jí)決賽。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中,相關(guān)學(xué)科組老師積極申報(bào),教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動(dòng)的方案,組織參賽教師提前半小時(shí)抽課備課,上無學(xué)生的微型課,經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐,xxx、xxx、xxx、xxx老師在眾多選手中脫穎而出,他們的課獲滎陽市一等獎(jiǎng)并被推選到鄭州參賽。xxx、xxx老師的課獲滎陽市二等獎(jiǎng)。

  2、幫扶相對(duì)薄弱的新教師。學(xué)校現(xiàn)有教師中,有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對(duì)薄弱。根據(jù)學(xué)校安排,教導(dǎo)處要求每周聽課(含交流)不少于一次,每周交流學(xué)習(xí)不少于一次,在一對(duì)一的幫扶中使他們快速成長(zhǎng),早日站穩(wěn)講臺(tái)。

  3、組織好外出學(xué)習(xí)。

  一年來,學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn),督促教師不斷學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng),程金環(huán)老師參加鄭州市級(jí)骨干教師為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機(jī)會(huì),回來后能好好整理,撰寫培訓(xùn)后的體會(huì),與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲,有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進(jìn)行教學(xué)模仿。

  4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對(duì)老師們進(jìn)行“教學(xué)評(píng)一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使老師們明白:學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確具體,可檢測(cè);評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)要選擇有效的學(xué)習(xí)策略,學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排要與目標(biāo)、評(píng)價(jià)一致。在期中考試質(zhì)量分析會(huì)上,各年級(jí)結(jié)合課程改革及期中考試命題方向,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,認(rèn)真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗(yàn)與問題,積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),研究解決問題的對(duì)策,切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來。

  5、重視教師學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

  教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,如《在讀寫之間找到教學(xué)價(jià)值點(diǎn)》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個(gè)學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章,老師們利用課余時(shí)間靜心學(xué)習(xí),用心的批注自己的所思所感,并抽固定的時(shí)間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》,號(hào)召全體教師“悅”讀經(jīng)典,爭(zhēng)做學(xué)識(shí)型教師,通過讀書、思考,進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開展的讀書交流活動(dòng)中,很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。

  三、注重效率,抓好常規(guī)教學(xué)管理。

  1、做好新生入學(xué)及各年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級(jí)的招生工作放在了9月5日、6日兩天,保證學(xué)生9月8日按時(shí)開學(xué)。兩天內(nèi)要對(duì)所有招生信息進(jìn)行電腦輸入,打印、上報(bào)、批準(zhǔn),對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班,工作量可以說是超負(fù)荷的。

  2、認(rèn)真做好請(qǐng)假、外出人員課程安排,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  我校是滎陽市的窗口學(xué)校,每學(xué)期學(xué)習(xí)、開會(huì)的教師多,做好課程安排,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作。

  3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份,我們根據(jù)市教體局的要求,對(duì)我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì),建立學(xué)籍檔案,實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們?cè)谇皟纱谓y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案,將我校42個(gè)班級(jí)3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦,進(jìn)行了多次校對(duì),保證了每生一籍,保證了我校及上級(jí)部門的規(guī)范管理。

  4、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初,針對(duì)以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題,提出堅(jiān)持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積極進(jìn)行教學(xué)反思,不少教師的博文被加為精華文,趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),唐愛玲被評(píng)為微達(dá)人。

  5、積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽、活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作,為學(xué)生積極搭建平臺(tái),讓學(xué)生展示才華,豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對(duì)各年級(jí)學(xué)生的漢字書寫、背誦、朗讀、計(jì)算能力的監(jiān)測(cè)。我們組織了課文朗讀檢測(cè)、一至六年級(jí)的背誦檢測(cè)、漢字書寫大賽,數(shù)學(xué)基本運(yùn)算單項(xiàng)競(jìng)賽、英語學(xué)科的單詞競(jìng)賽和課文背誦檢測(cè)。

  四、工作反思

  教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎,反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作,還存在以下工作不足:

  1、對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。

  2、在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成部分活動(dòng)較為拖拉,實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

  五、展望未來

  我們的愿景:以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手,堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究,通過教師分段分層培訓(xùn)提高,如:教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶、課堂教學(xué)展示等,繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),通過各級(jí)賽課的繼續(xù)打造,提高教師的教學(xué)能力和水平。

  3、繼續(xù)在教師中開展讀書活動(dòng),每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著,選讀1本以上其他書籍。

  4、落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路,突出教學(xué)要點(diǎn),有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。

  我們清醒地認(rèn)識(shí)到:教導(dǎo)處的工作很繁瑣,需要?jiǎng)?chuàng)新,需要步伐。展望新的學(xué)期,我們相信:在何校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)每位教師,我們有信心并有能力做得更好。

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