小學2022學年第二學期學校教學工作計劃

　　小學2022學年第二學期學校教學工作計劃（精選25篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的小學2022學年第二學期學校教學工作計劃（精選25篇），希望對大家有所幫助。

　　小學第二學期學校教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　遵循課改的基本思想與要求，從學校的辦學理念和發展目標出發，進一步完善學校課程體系、優化課程結構，不斷增強課程的適應性；以加強學生學習品質的培養為切入點，積極探索并形成關注于學生學習經歷與興趣、學習過程與方法、學習方式與能力的課程實施機制；夯實基礎型課程，落實拓展型課程，整體提高二類課程實施的整體效益，使課程適應與促進每個學生全面而有個性的發展。

　　二、工作目標

　　1.以深化義教課程改革為導向，提高課程實施的整體效益

　　2.以提高教育科研水平為抓手，促進教師的專業發展

　　3.以培養學生綜合素質為宗旨，凸顯學生的核心素養

　　三、工作要點：

　　1.以綱領性文件為導向，深化課堂教學改革

　　（1）進一步學習與貫徹《浙江省學科教學建議》，以落實教學常規，提高課程執行力。

　　（2）學習與貫徹《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》，引導教師加強課程建設，落實蕺山新書院國學課程和其他學科拓展性課程，引導教師進一步改進課堂教學方法，營造民主平等、互動對話的課堂文化，引導和鼓勵學生獨立思考、主動探究和合作交流，運用所學知識分析和解決生活實際問題。

　　2.以團隊建設為抓手，提升教師專業水平

　　（1）組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動，以活動為平臺，碰撞思想，傳遞方法，讓青年教師盡快地成長。

　　（2）加強對學術團隊工作的指導，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開展有效備課，分學科組織每月一次的聽課評課活動，學術團隊組寫好相關報道上傳校園網。

　　（3）搭建教師交流和展示平臺，通過“蕺麓之春”教學節活動，開展教學比武、論文評比、課題結題評比等活動。

　　3.以常規工作為基點，確保校本研修質量

　　（1）規范教研活動流程，保證活動質量。做到活動前準備充分，活動后有反思和總結，及時整理活動資料，及時反饋活動信息。

　　（2）做好英語、科學、音樂、體育、美術、信息技術等學科的信息技術應用能力提升工程的相關工作，完成“一師一優課”曬課指標，推動教育技術與學科教學的深度融合，營造“技術常態用”的良好氛圍，以促進學科教學質量的提高。

　　4.以競賽活動為載體，提升學生學科素養

　　繼續舉行校魅力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學實驗操作比賽，調動學生課內外學習的興趣和積極性，豐富校園文化生活，提高學科素養，開闊眼界。

　　5.探索多元化評價方式，深化評價改革

　　（1）建立科學的教育質量評價體系。樹立科學的教育質量觀，推進學校教育質量綜合評價改革，完善學校教育質量管理制度。探索推廣過程性評價、表現性評價和發展性評價，依托信息技術注重成長軌跡，探索形成多形式、人本化的學生發展評價機制，全面、真實、客觀地評價學生的學業成績和綜合素養發展水平。

　　（2）規范校內考試評價。學校不組織期中考試或考查，期末考試僅限語文、數學兩門學科，其它學科只組織期末考查；一二年級期末考試和考查推廣非紙筆測試形式。考試和考查要求與課程標準相一致，突出學科基本素養。拓展性課程在期末或課程學習結束時進行考查，使用等級和評語報告考試和考查成績。

　　6.夯實藝術教育，搭建展示平臺

　　（1）落實課堂教學常規，認真執行教學計劃和音樂、美術課程標準，開齊、上好課程，抓好學校藝術教育的課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，積極準備教研室組織的小學音樂和美術學科的欣賞與實踐能力調測活動。

　　（2）舉辦藝術節活動，張揚學生個性。本學期學校將繼續在5月舉辦藝術節，為學生搭建展示的舞臺。

　　（3）培優社團，形成藝術特色。繼續扶持有學校特色和優良傳統的越城區西樂分社團、書畫分社團和合唱分社團以及學校舞蹈隊等社團。力爭在區少兒藝術團專場作品展演和省藝術節比賽中有出色的表現。

　　小學第二學期學校教學工作計劃2

　　指導思想：

　　以科學發展觀為指引，以推進教育現代化為主線，深入實施素質教育，全面規范教育管理，不斷深化教育改革，努力建設內涵豐富、和諧文明、人民滿意的學校教育。

　　工作目標：

　　1、用科學發展觀指導學校教育改革與創新，明確學校發展的方向、思路和重點。

　　2、以實施教師績效工資方案為契機，加強學校領導班子建設和教師隊伍建設。

　　3、牢固樹立德育為首的全局觀念，培養學生良好的思想品德和行為習慣。

　　4、加強教學常規管理，開展有效課堂教學的實踐與研究，努力打造活力課堂。

　　5、加快學校校舍、校園環境建設，努力創設優美、和諧的校園環境。

　　主要工作：

　　一、鞏固“學實”活動成果，推動學校改革創新。

　　深入學習實踐科學發展觀，是一項事關學校全局的重要工作。我們要鞏固“學實”活動所取得的階段成果，以科學發展觀為統領，進一步解放思想，銳意改革，開拓創新；進一步加深對學校發展目標、發展思路的認識；著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，把廣大黨員和師生員工的積極性、主動性、創造性引導和凝聚到推動學校科學發展上來，促進學校教育教學事業更好更快發展。

　　二、扎實推進黨的作風建設，加強領導班子建設。

　　1、進一步強化領導班子“四個意識”（責任意識、管理意識、服務意識、創新意識），樹立“三個形象”（政治形象、工作形象、作風形象），弘揚“兩個精神”（團結協作精神、無私奉獻精神），充分發揮領導班子的領導效能，將新課程理念融入到學校辦學的全過程，滲透到學校工作的方方面面，從教育發展的新高度來推動學校的發展，以先進的理念、優質的教育服務，最大限度地發掘學校的內在潛力，創造出新的教育教學業績。

　　2、進一步強化領導班子崗位責任制，深入教學第一線，深入課堂與教研組，了解并分析學校的教學情況。積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

　　三、大力提高教師職業道德水平，促進教師專業發展。

　　加強師德師風建設，樹立教師良好形象。

　　⑴加強政治思想理論學習。

　　認真組織好教職工政治學習，重點學習有關加強師德建設的文件精神及優秀教師的感人事跡等，進一步理解教師這一職業的深刻內涵，牢固樹立大局意識、團結意識、學習意識和創新意識，具有崇高的教育理想，先進的教育理念，高超的教育藝術和高尚的人格魅力，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

　　⑵積極開展師德教育活動。

　　學校黨支部、行政、工會、團支部將圍繞本學期師德建設的重點，積極開展有關教育活動：組織開展“和諧師生關系大家談”、“把陽光灑向每一個孩子”等主題征文活動；切實開展好“文明教職工”、“文明教研組”、“文明辦公室”等評比活動。

　　⑶嚴格師德考核評價制度。

　　學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規范等方面的情況。根據師德測評結果，作出相應的獎懲，于學期末評選出學校“師德標兵”。教師師德情況還將納入個人獎勵性績效工資考核發放之中，并作為教師年度考核的重要內容，直接與評先評優、職稱評聘掛鉤。

　　扎實推進校本研訓，促進教師專業成長。

　　⑴一條主線——聚焦課堂。

　　聚焦課堂，自始至終關注“活力”課堂的研究。通過一系列課堂教學實踐來培養活力教師，以激發課堂的生動與靈動，如教師全員培訓課、青年教師匯報課、骨干教師示范課、課題研究課等，完善年級蹲點領導聽課制度，隨機聽課、跟蹤聽課。在教學中注重反思，關注成長，在反思教學行為的過程中，不斷更新教學觀念，提升教學水平，同時能就教學現象、教學問題作出獨立思考，提出創新性見解。

　　⑵兩條途徑——研訓結合。

　　學校堅持科研與培訓相結合，將教育科研與教師培訓融為一體，以培訓促進教學，以教學促進培訓。一是教研例會——有計劃，按步驟地召開教研會議，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習；二是課例研究——以具體的實踐課例為載體開展教學實踐研究，打造成功課例、精品課例；三是課題研究——將各課題的研究作為推動整個學校工作的抓手，滲透到學校工作的每個環節。四是校本培訓——堅持“不培訓不上崗”、“先培訓先上崗”的要求，開展“提高班主任素質與能力的實踐研究”，在廣泛調研的基礎上確定培訓內容，力求培訓取得實效性。

　　⑶三個陣地——理論學習、小組合作、外出學習。

　　學校將進一步強化教師業務學習，教師要向書本學，學理論，學課標，學經驗；要向他人學，學積極認真的工作態度，學勤奮鉆研的工作精神，學事半功倍的工作方法；向網絡學，看優秀課例，博采眾長。通過備課組合作交流，實現資源共享，共同提高。通過外出學習充電，在觀摩總結中達到“一人培訓，眾人受益”的效果。

　　四、切實加強學生思想道德教育，塑造學生健全人格。

　　㈠開展日常行為規范教育。

　　從日常行為規范教育入手，以學習促認知，以規則促養成，以檢查促提高。認真組織學生學習《小學生守則》，鼓勵學生爭當文明小學生，重視值日生隊伍建設。加強班級管理，培養良好的班風、學風。在學生日常行為規范的教育訓練過程中，我們要堅持高標準、低起點、多層次、重訓練的原則，抓細、抓嚴、抓實、抓好每一個育人環節，力求使學生的行為規范內化為素質，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣和文明禮貌習慣。

　　㈡開展系列主題教育活動。

　　深入開展愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法規教育、誠實守信教育和關愛生命的教育，將心理健康教育、安全教育、環境教育、禁毒教育等有機整合，科學、合理、有序地安排主題教育活動。各班要利用班隊活動時間和晨會課時間，結合學校工作重點和班級學生的實際情況，扎扎實實開展主題教育活動，努力克服教育中重智育、輕德育、重言傳、輕身教、重結果、輕過程的思想傾向。牢固樹立“人人都是德育工作者”的思想，時刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發生。

　　㈢加強少先隊陣地建設。

　　1、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有重要作用。學校要充分利用 “學校網站”、“學校櫥窗欄”、“班級板報”等媒介，構建一種健康向上的校園文化氛圍。

　　2、以課堂教學為主，發揮課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索小學德育課程的教學方法。

　　3、繼續發揮“教育資源團”的作用，組織學生開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在社會活動中體驗、感知，構建立體多維的教育空間。

　　㈣完善德育網絡管理。

　　1、學生良好思想道德和行為習慣的形成，需要全校教師全員參與，建設一支有能力、有合力的德育工作隊伍，為開展學生教育活動奠定基礎。

　　2、定期組織德育工作會議，積極組織班主任開展德育專題研究、案例分析和班主任工作經驗交流。

　　3、繼續實行班主任月考核制度，嚴格考評過程，注重獎勵表彰。

　　4、加強與關工委合作，與社區的聯系，與家長的溝通，辦好家長學校、讓全社會都來關心孩子的健康成長。

　　五、積極推進基礎教育課程改革，提高學校教學質量。

　　㈠落實教學常規措施。

　　1、加強教學“五環節”管理。重點抓好備課、上課、作業、輔導、考查等環節，積極倡導有效課堂和有效作業，提高課堂教學效益。同時各位教師要切實加強學生良好學習習慣的養成教育。

　　2、加強教研組、備課組建設。完善落實集體備課制度，認真執行聽課評課制度，鼓勵教師相互學習、取長補短、共同提高，促進教師教學水平的提升和教學質量的提高。

　　3、加強質量調研。開展學科教學全面調研和專項調研，組織召開質量分析會議，找出存在問題，制訂措施，調整策略。通過調研促使廣大教師進一步領悟課標精神，明確學科要求，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

　　㈡加強課堂教學研究。

　　1、結合“溫馨教室”的創建，努力營造和諧的課堂氛圍，構建開放的課堂結構，推行生成的課堂進程。讓課堂成為師生互動、心靈對話的舞臺，成為師生共同創造奇跡、煥發各自潛能的時空，讓課堂綻放出生命的活力。

　　2、加強學生學習心理的研究，引導學生形成“我要學”、“我愛學”、“我善學”的積極向上的健康學習心理。

　　3、舉行“活力課堂”的專項學習研討活動，開展“活力課堂”的教學比武，發現癥結，尋求策略，解決問題，交流經驗。

　　㈢強化教育科研管理。

　　1、健全科研機制。抓好科研隊伍建設，加強科研骨干教師的培訓與指導。健全教學管理研究制度，充分發揮課題組在教科研中的作用。繼續實行教科研考核制度，將教師的教科研工作納入績效工資考核之中。

　　2、做好課題研究過程資料的收集、整理工作，認真落實“科研年”的各項工作，爭取區科研室及專家的支持，認真扎實開展課題結題及課題成果申報工作，積極參與開展長寧區第十屆教育科研成果評獎活動及上海市第八屆教育科研先進集體、個人的評選工作。

　　3、鼓勵教師圍繞學校課題及課改，積極撰寫教育隨想和研究論文，組織各種教科研論文的評選工作，以及區“長教杯”、“希望杯”教育論文評選活動。

　　㈣積極推進素質教育。

　　1、樹立“健康第一”的思想，重視抓好體衛藝技類課程教學，落實教學計劃，不斷建立和健全對此類課程的教學質量評價體系，提高課堂教學質量和效益；組織師生積極開展群眾性文體活動，豐富校園生活，營造文化氛圍，不斷提高學生的體育技能和運動水平，培養學生審美能力，增強美感體驗，提高人文素養；抓好學校預防傳染病和食品衛生工作，開展學生心理健康教育，促進學生身心健康發展。

　　2、以課改為核心推進素質教育，關注“快樂學習”的理念，繼續探索“快樂拓展日”的課程改革。

　　六、牢固樹立服務意識，完善后勤管理機制。

　　“一切為了學生”是教育的核心理念，“一切為了教學工作”是學校工作的中心，后勤人員都要牢固樹立為一線教師服務的意識，提高服務本領。要規范收費行為，建立和完善學校收費公示制度，規范收費行為，全面落實“一費制”。要嚴肅財經紀律，按“收支兩線”的要求，進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，把有限的教育經費投入到教育事業中去。加強校園環境建設，營造安全優美的教育環境，建立崗位責任制，搞好綜合治理工作。

　　七、加強學校工會、團組織工作。

　　工會要充分發揮四項職能：關心教職工的思想、工作、生活狀況，加快學校工作的民主化進程，加強教職工隊伍思想道德建設，認真組織工會的各項活動，努力為教職工辦實事。進一步健全規范教代會制度，堅持規范校務公開制度，充分發揮教代會的民主監督作用，從而保證學校各項工作計劃的順利實施。

　　團支部要繼續抓好團支部的基礎工作，加強團員青年的政治思想素質、師德修養、工作能力、業務水平的提高。中國2010年上海世博會工作已進入臨戰階段，團員青年要主動關心世博，熱情參與世博，真誠奉獻世博，積極參與世博會志愿者活動。

　　八、其他工作。

　　1、切實加強學校信息和檔案工作。

　　2、加強綜合治理工作，確保防震加固平穩過渡。

　　3、開展豐富多彩的語言文字宣傳活動。

　　4、認真落實《計劃生育法》，保證學校教育教學工作的正常開展。

　　小學第二學期學校教學工作計劃3

　　指導思想

　　以“立德樹人”為首要任務，全面落實《xx區委、區政府關于深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，緊緊圍繞區教育局的工作部署，結合本校實情，以“問題導向 齊心協力尋突破；思維轉型 攻堅克難求發展”的指導思想為引領，強化師資隊伍建設，全面夯實質量根基，筑牢耕讀課程主陣地，抓實平安校園建設，推進學校教育改革，實現學校“穩中有進 穩中有升”的格局態勢。

　　發展策略

　　問題導向 齊心協力尋突破

　　思維轉型 攻堅克難求發展

　　生生不息 勤耕善讀 做知行合一的陽光兒童

　　孜孜不倦 樂教善育 做德才兼備的賢能教師

　　行動措施

　　第一部分立德與樹人

　　真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德。“作為教育人，師德為先。作為育人者，育人與教書，如鳥之雙翼，不可有偏廢。在新學期中，架構“德”之多維內涵，拓寬“育”之途徑，以德育人，培育全面發展的知行合一好兒童。

　　1.強化師德師風建設

　　師德師風是教師正身立業之本，每位教師要正視現實，加強自律，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》《xx省中小學教師拒絕有償補課公開承諾書》要求，嚴守師德底線，杜絕有償家教，嚴禁參與校外培訓機構輔導，遵守教學規范，努力做新時代“四有”好教師。積極發揮黨員教師先鋒模范作用，在職業道德、教學行為等方面起帶頭作表率。深入學習陶行知思想，在“五四”青年節開展“學習陶行知 師愛鑄師魂”征文演講活動，在教育教學中踐行“學做真人、教人求真”的教育真諦，以此來提高教師的思想政治素質、職業道德水平，汲取發展于學校、奉獻于教育的不竭動力。德育處協同德育名師工作室，開展“會當班主任”務實培訓，使每位班主任在明工作職責、懂家校溝通藝術、能處理班級事件等方面獲得實實在在的成長感。

　　2.加強行為養成教育

　　學生行為養成，是一所學校校風、精神的外在顯現。行為養成教育，既要有階段的目標設計，更要有細節之處的強化。要以“嚴、恒、細、實”為指南，全面落實文明禮貌、愛護公物、學習習慣等方面的教育引導，細化評比要求，嚴格對標指導。德育處少先隊加強行為養成評比，堅持“每日打分，每周公布，每月評先”的勵行機制，優化行為習慣，為學生的成長發展扣好人生的第一顆扣子。

　　3.創生德善品格課程

　　依據《xx區中小學“德善”品格課程實施方案（試行）》，并以學校“生生園課程基地”、耕讀課程建設為抓手，在“耕”與“讀”中使學生親自然、知農事、認作物、會栽培、享收獲，培育“勤耕善讀”的德善品格。德善品格課程的實施，可與校節活動、綜合實踐活動、社團活動、特色活動相整合，融合探究、實踐、創新于一體，將學生引領進知與行的樂園，培育知行合一、勤耕善讀的好少年。落實班級實踐周活動，開展儀式類（開學典禮、成長典禮、畢業典禮）、活動類（主要節日）、社會實踐活動，豐富學生生活，促進學生成長。

　　4.構建和諧共育生態

　　對孩子的教育，歸根結底是一項綜合、系統化工程，需要集結教師、家長、社會人士的力量，共同撐起教育的天空。學校之中，人人皆是學生心靈成長之導師，每位教師要強化師者意識，在學科教學、課余閑暇、學校活動中，時時不忘育人之責，參與學校的德育導師工作。家長亦是學校展開教育教學工作不可忽視的重要因素，打開大門辦學，邀請家長入校，積極為學校發展獻計獻策。充分利用家長資源，開發家校共育課程，邀約指導學校農耕課程，開展“青春你好”助學崗活動。結合學校申報的《耕讀課程親子化實踐的研究》這一課題，做實校內指導、內外合育的實踐模式，全面打造學校和諧共融的良好教育生態。

　　第二部分課程與評價

　　課程是學生成長的跑道，評價是成長發展的風向標。以課程建設為抓手，努力實現教學質量、科研品質、評價效能的提升。

　　1.完善校本研修

　　校本研修，是教師專業發展的重要路徑。規范校本研修制度，增設小學科教研組，做到計劃明晰，落實到位。校本研修采用組長負責制，有活動必簽到，有時間保障，有效度保障。以課堂為專業打磨的主陣地，有效推進“一課三磨”活動，做到人人參與評議、人人得到鍛煉。豐富校本研修形式，將集體備課、一課三磨、課堂觀察等納入校本研修活動中。

　　2.追求教學質效

　　質量是學校的生命線，在直面現狀的基礎上，努力尋求學科教學質量的提升。學會從結果探過程，向四十分鐘要效率。以研課研題為突破口，通過研磨打造優質課、研究區調研試題，把握學科教學重點，理解學科關鍵能力，進而提升課堂教學效能。開展每月質量調研監測，做到有學科針對、有重點傾斜、有年段布局。有調研必有分析，落實班級、年級、教務處三個層級的分析反思，以發現教之不足，學之不力，進而不斷改進教學，提升品質。

　　3.架構課程體系

　　校本課程，是學生烙印發展痕跡、厚植培育目標的跑道。依托“生生園”實踐基地，開發內涵豐富的耕讀課程體系。目前，學校“生生園”耕讀文化物態環境建設之“生態園”已初步建成，基于各區域功能之不同，分為濕地區、水培區、土培區、智培區等，形成江南水田、蠶桑園、茅屋水井、竹林溪河、迷你太湖、阡陌井田、百果林、百草園、智能培育房等文化景觀，并初步建擬了“迷你太湖”景觀課程、“古代井田”歷史課程、“神農草藥”中醫課程、“開心農場”耕種課程、“智能培育”科技課程、“學科鏈接”統整課程、“細絲世界”蠶桑課程。文化景觀的生機呈現、長效維護，需要各科室協同努力。理順課程內在邏輯，打開課程實施通道，是當下需要去突破的。本學期，開展慧心閱讀節活動，組織漢字中的農耕探源、二十四節氣歌誦讀、節氣圖譜創作、農耕詩詞品讀等內容豐富的活動。根據季節時令，在綜合實踐活動、社團活動中，以統整思想，分時序、分年段實施耕讀課程。暑期，力爭在已有實踐基礎上，形成文本型校本課程《稻花香》《水之韻》。

　　4.扎實教育研究

　　教研科研不分家，要以研科的思維做教學，以教學的扎實做科研。以年初申報的主課題《耕讀課程親子化實踐的研究》為抓手，在課程建設中富于思考，主動尋求“親子化實踐”的有效路徑，并與德育、綜合實踐相對接，拓寬研究思路，加快研究步伐。注重小課題研究，確立問題即課題的意識，將教育教學中的問題投放到自己的課堂、教研組活動中去實踐研究，聚眾人智慧，借他人才干，齊思共想，加深對問題的深入理解，獲取解決之策。

　　5.豐富評價形態

　　評價包括教師、課程、學生等多個維度，探索質量優勝教師積分考評辦法，強化學生學習表現的過程性評價，推行學生“積分—爭卡—兌換”的評價模式，以“稻、水、竹、果、屋、蠶、花、蔬”等元素，設計富有個性的“生生卡”，用于學生參與活動、實踐探究的見證與獎勵。累積的“生生卡”，可用于校節、豐收節參與體驗活動、換取果實的兌換憑證。鼓勵教師在班級內開發富有個性、彰顯特色的評價方式，以評促行，以評勵行。

　　第三部分管理與文化

　　管理無處不在，管是為了不管，從制度管理走向文化管理，是學校管理的最終目標。

　　1.打造平安校園工程

　　嚴格遵守學校各項規章，落實進出打卡制度。規范早中晚值日護導工作，實現區域網格化監督管理，確保監管無死角。加大校門、設施、水電、交通等方面的平安管理與檢查，突出對早來晚走學生的監管，全力筑牢安全屏障。就餐較大變動、因病事缺假、乘校車、季節多發病等信息，班主任、衛生室與食堂管理人員要互通有無。嚴格按“五常法”模式運作食堂，持續加強食堂工作人員的培訓，做實餐具、地面的衛生管理，零容忍配送中的問題，積極回應師生對飯菜的合理化建議，共同呵護師生這一綠色加油站的成長。

　　2.加快師資隊伍培育

　　教師是學校發展的中流砥柱，強化行政管理團隊人員的科學民主決策意識，提升服務指導教育教學的能力。師徒結對要常態化、時效化，要實現學科指導、班主任工作指導雙落實。本學期，要全面應戰學科基本功競賽第二輪的挑戰，充分借助團隊力量，爭取獲得理想成績。青年教師要找準專業發展方向，喚醒內生自覺，尋求專業突破。借助學科基地、德育名師工作室等平臺，主動研學，真學實干，促進青年教師自身專業發展。

　　3.推進特色文化建構

　　學校文化正處于醞釀階段，以陶行知“知行合一”思想為引領，以“生生園”課程基地為背景，集群商討，同謀共策，定位文化基因，闡釋文化內涵，逐步構擬適合學校發展的特色文化。著手打造校園環境文化，著力體現“勤、活、樂”的精神主旨，呼應耕讀課程內容，讓農耕文化、學生實踐作品等入墻上壁，做濃學校文化特色。

　　新學期的號角已經吹響，新的局面等待大家去開創。不忘初心，牢記作為教育者的神圣使命，凝心聚力，開拓進取，以奮斗者的姿態，開創xx小學燦爛的明天！

　　小學第二學期學校教學工作計劃4

　　一、指導思想：

　　堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，促進我校教育又好又快發展，努力實現“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的工作目標。

　　二、工作目標：

　　一加強制度建設，規范學校管理。

　　二注重師德修養，加強德育工作。

　　三聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式。

　　四認真抓好校本教研，廣泛開展課題研究和社團活動。

　　五發揮學校鄉村少年宮優勢，提升學校文化品位，凸顯學校特色。

　　六搞好對外宣傳和對外開放工作。

　　七認真做好其他工作，實現學校和諧發展。

　　三、具體措施：

　　（1）、常規管理

　　1.規范各項規章制度。結合學校具體情況，，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，通過績效考核來引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。

　　2.規范校務公開制度。發揮民主監督職能，開好教代會，給教師搭建參議學校大事的平臺;利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

　　3.規范課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，并上墻、上網，接受社會監督;開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，確保學生每天在校時間不超過7小時，不占用節假日集體上課、補課;認真上好“兩課兩操”，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”，進一步開展全校師生“跑操”活動，創新陽光體育活動。

　　4.規范招生行為。嚴格執行教育局招生方案，本著公平、公開、公正原則，認真完成2xxx年招生工作。

　　5.規范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用。

　　（2）、德育工作

　　1.堅持以人為本，加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象，以作為換地位，以業績顯才華，以特色求發展”，立足學校，做好校內“名師”建設，發揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領的教師隊伍。加強師德師風建設，樹立教師良好形象，杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。

　　2.嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規范等方面的情況。將師德測評結果，納入教師年度考核，作為評先評優、職稱評聘的重要依據。積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力的教師。同時關注青年教師的成長，積極實施校內培養計劃，加快其專業成長的步伐。

　　3.開展形式多樣的德育活動。利用校園廣播、板報、電視、重大節日和紀念日等德育陣地、對學生進行經常性的養成教育、遵紀守法教育、人生觀、世界觀、價值觀、民族精神、愛國主義精神、理想信念和社會主義榮辱觀教育。并開展各種社團活動，全面提升學生的綜合素質，為學生的終身發展奠定基礎。

　　4.認真開展陽光體育活動。繼續組織學生開展“陽光體育活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學生每天超過一小時的體育鍛煉。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，繼續組織開展“大課間”活動;將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度;開展豐富多彩的體育競賽活動，如全校廣播操比賽、校體育運動會、體育興趣小組等。

　　（3）、教育教學工作

　　1.深入開展以“校級公開課”、“示范課”和“匯報課”等活動為載體的“課堂教學研討”，逐步形成具有我校特色的“特色課堂”。

　　2.各教研組制定出切實可行的“教研組工作計劃”，以教研組為單位，由教研組長組織，保證全校的教研活動順利有效地開展起來。

　　3.積極組織教師參加各種學習和培訓，做到有學習，有記錄，有匯報，有交流，有總結。

　　4、做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。選出專業知識水平高，業務能力強，肯學習，愛鉆研、善總結的中青年教師作為培訓對象。打造出更多的名師和學科帶頭人，并充分發揮其輻射作用并組織“名師、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動。

　　5.做好防控流失生工作，提高適齡少年的入學率和在校生的鞏固率。利用學期初的有利時機，對流失生進行集中多次家訪，注重實效。組織教師對學生進行集中家訪，學年初召開家長會。

　　6.加強校園文化建設，創建“以人為本，和諧發展”的校園環境。利用板報，學習園地、班會、集會對學生進行交通、勞動、飲食、防凍、和環保、國防、道德及法制教育。

　　（4）、安全工作：

　　1.牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查每周不少于1次，及時排除學校各種安全隱患。

　　2.定期開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發生。

　　3.建立健全安全工作機制，成立學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，做到對隱患的排查與整改及時到位。

　　4.定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。

　　5.有效開展傳染病的預防，群策群力，做好學校的衛生防疫工作。

　　四、抓好宣傳工作。

　　繼續發揮我校獨特的鄉村少年宮優勢，進一步搞好對外宣傳和對外開放工作。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。

　　小學第二學期學校教學工作計劃5

　　工作思路：

　　1、樹形象創新風

　　通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。

　　2、強素質更觀念

　　以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。

　　3、抓管理要質量

　　監督、協調、教學，管理是我校的主要工作內容，而管理是重中之重。本學年學校將進一步完善和加強對工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。新建微機房，加強裝備管理與使用，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。

　　4、抓好創建工作。

　　抓好省健康教育促進學校銅牌創建、省教育技術裝備先進校創建、智慧校園、書香校園等工作。

　　工作目標

　　1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，整個學年不發生責任事故。

　　2、以課程改革為指導，開展課堂教學練兵，改進教師教學行為，促使教師教育教學能力的提高。

　　4、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學生行為規范教育。

　　5、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應教育新形勢的需要。

　　6、做好校務公開及財務管理工作。

　　杜絕不合理的開支，加強對學校購物的審批、登記、回收工作。實行學校財產承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。多渠道籌措資金，改善學校辦學條件。

　　具體工作：

　　一、抓好常規管理，進一步規范辦學行為。

　　1.規范各項規章制度。依據《xx省中小學管理規范》和學校《章程》，結合學校具體情況，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，尤其是要完善學校績效考核制度，通過績效考核來引導班子隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。

　　2.規范校務公開制度。繼續建立校長信箱，公開校長郵箱;發揮工會民主監督職能，通過工會組織改選，健全教代會機構，開好教代會，利用好校園網的教師交流空間，給教師搭建參議學校大事的平臺;利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

　　3.規范課程管理。嚴格按照省教育廳“五嚴”要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表，并上墻、上網，接受社會監督;開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，確保學生每天在校時間不超過6小時，不占用節假日集體上課、補課;認真上好“兩課兩操”，積極組織學生開展“陽光體育藝術2+1活動”，創新陽光體育活動。

　　4.規范招生行為。嚴格執行區教育局招生方案，本著公平、公開、公正原則，認真完成2xxx年招生工作。

　　5.規范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用;規范臨時人員的用工制度加大學生宿舍管理和就餐管理的力度，保證學生有良好的生活環境。

　　6.做好裝備水平提升工作。新建微機房，進一步加強教育裝備的管理與使用，積極創建教育技術裝備先進校。

　　二、開展豐富多彩的活動，進一步創新德育模式

　　1.強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學生認知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點：低年級以習慣養成教育為主，中年級以心理健康教育為主，高年級以理想信念教育為主。在此基礎上形成各年級的主題活動、班團隊活動方案，并逐步形成一套科學、完整的校本德育資料。

　　2.開展形式多樣的德育活動。充分發揮學生的自主性，結合重大節假日，開展多種形式的活動。2xxx年學校將積極開展“智慧校園”、“書香校園”等創建活動，并開展各種社團活動，全面提升學生的綜合素質，為學生的終身發展奠定基礎。

　　3.建立學生成長導師制度。各年級、各班級、各學科自行設計調查問卷，了解學生的基本情況和家長、學生對學校教師的合理需求。在此基礎上建立學生成長檔案，為特殊學生配備成長導師，依據學生的個性特點和教育需求，提出合理、科學的意見和建議，為每位學生成長提供個性化的服務。

　　4.認真開展陽光體育活動。繼續組織學生開展“陽光體育藝術2+1活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學生每天超過一小時的體育鍛煉。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心;繼續組織開展“大課間”活動;將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度;開展豐富多彩的體育競賽活動，如全校廣播操比賽、校體育運動會、體育興趣小組等。

　　5.抓好班主任隊伍建設。要求每學年完成一篇讀書心得加一篇班主任工作經驗交流論文。在此基礎上，完成班主任工作課題的申報與研究工作，完善班主任論壇、班主任考核制度，形成一支有特色的班主任隊伍。

　　三、加強教學研究，進一步打造有效課堂。

　　積極構建有效課堂新模式，促進學生有效學習和教師有效教學。在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，逐步形成我校特色的課堂教學模式。

　　1.重視集體備課，提高備課質量。堅持加強集體備課，發揮規模教學優勢。做到“四定”、“四統一”。四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。備課組落實每周的主備，教務處統籌安排各個備課組集體備課的時間。“四統一”：授課進度、教學要求、課堂作業、檢測練習要統一。主備人提前將備課內容包括教案、學案、課件電子稿發給組內成員討論，同組教師應在集體備課的基礎上根據自己的班級的學情進行二次備課。

　　2.優化上課環節，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，能充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環境，引導和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲;強化實驗教學，做好課堂演示實驗，開齊學生分組實驗，鼓勵和引導學生進行創新實驗。

　　3.精心設計作業，切實減輕學生負擔。遵循“學生主體參與”的原則，根據學生的實際，形成有特色的校本作業，做到難易適度，確保針對性和有效性。切實減少機械重復的作業，減輕學生負擔。建立學生錯題檔案，指導學生配備好各科錯題集，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。

　　4..實施科研興校工程。繼續認真抓好以校本教研為主體、以教育反思為重點的教科研工作。抓好2-3個重點課題的研究，抓緊校本教材和校本作業的研究，廣泛開展學科和個人課題草根式課題研究，每一項研究都要拿出實實在在的東西來。

　　四、創新機制，進一步促進教師專業發展。

　　1.加強師德建設。要求全體教師要有良好的敬業精神，并不斷增強服務意識、提高業務水平、加強合作、提升創新能力，通過開展學生評教、學生評選“最喜愛的教師”等活動，樹立優秀教師典型，明確教師努力方向，以促進學生更快更好地發展。

　　2.完善績效考核機制。制訂教師教育教學等工作的績效考核方案，發揮績效考核的導向作用，促進教師間的良性競爭，促進教師隊伍發展，為德、才、能兼備的教師提供進一步發展的平臺。

　　3.實施名師工程。激發教師的自我發展意識，發掘教師的發展潛能。完善“骨干教師”評選制度和程序，制定教師專業成長規劃，讓有志于教學研究、教學效果顯著的教師脫穎而出;組織開展教師教學基本功競賽、教學論文評選等活動，為教師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔子，促進教師的專業成長。

　　4.開展“造燭求明、讀書求理”的讀書活動。向優秀教師贈送教育教學專著和教育教學期刊，引導教師做一名能讀書、會讀書、愛讀書的學習型教師;引領讀書小組組織活動，建立教師沙龍平臺，引導教師走內涵發展之路，不斷提升個人品位。

　　5.加強校本培訓。邀請教育教學專家來校講學;利用暑期和假日，除積極參加市教育局組織的各類培訓活動，還將把教師送出去進行集中培訓，在教師中真正樹立起“最大的福利就是培訓”的意識，讓教師隊伍素質整體提升。

　　五、構建和諧校園，進一步實施校園文化建設。

　　1.營造溫馨的校園氛圍。利用大規模校園環境改造，加大校園外顯文化環境布置的力度，同時把工作的重點放在開展有益于師生身心健康的活動上。工會、團隊積極開展特色活動，活躍教師學生身心的同時，也培養師生責任意識、團隊意識，共同營造溫馨的校園文化氛圍，擴大社會知曉度和影響力，不斷增強教師、學生的自豪感、成就感、歸屬感、幸福感。

　　2.開展“健康教育促進學校”銅牌創建工作。加強校園安全的預防工作，建立每日巡查校園制度，對巡查過程中發現的衛生死角與安全隱患問題，在一到兩周內整改落實到位。進一步做好學校衛生防病工作，加強預防傳染病的宣傳教育，尤其要繼續做好各類流行傳染病的防治工作。加強消防安全管理，杜絕火災、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發生，確保師生的安全。

　　3.形成黨建特色。要根據黨建工作目標，圍繞學校教育教學工作中心，創新和豐富學校黨建工作的內容和形式。教育引導黨員充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。要加強對入黨積極分子的培養，按規定程序做好黨員發展工作，不斷壯大我校的黨員隊伍。要繼續加強黨風廉政建設，深入開展廉潔文化進校園活動，完善黨風廉政建設機制。要及時有效地做好信訪工作，化解各種矛盾，維護和諧穩定的大局。繼續抓好工會、團隊、婦女工作，開好教代會和團代會，發揮群團組織在學校改革發展中的助手和橋梁作用。強化中層干部的責任意識，將通過專題研討會、外出培訓等多種方式，開展新一輪中層干部競聘上崗，進一步舉辦好暑期“贏在中層”論壇，強化中層干部為教師發展服務的意識。

　　4.抓好宣傳工作。繼續借助各種教育宣傳平臺，及時、準確、全面上報教育信息，宣傳我校的辦學成果和辦學經驗，宣傳我校先進人物的先進事跡，宣傳我校關于教育公平、行風建設、師德師風建設的新舉措、新進展等等。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。

　　小學第二學期學校教學工作計劃6

　　一、指導思想

　　貫徹落實市、區教育工作會議精神，按教育規律辦學，結合校情，研究學情，以信息化帶動教育現代化，在“互聯網+幸福教育”的辦學中，建設現代學習型學校，提升學校辦學發展力。

　　二、主要工作目標

　　（一）引導教師做好職業規劃，支持教師專業成長，提升教師的信息化素養，讓教師享受職業的幸福；

　　（二）豐富校園生活體驗，內化學生道德信念，在“互聯網+”的大環境中加強公民意識教育，為學生打下幸福的基礎；

　　（三）進一步完善家長學校的建設，借助信息技術開展在線家庭教育主題討論，助力家長獲得陪伴孩子共同成長的幸福。

　　三、主要工作措施和要求

　　（一）幸福敘事――豐富成長記憶

　　1.每位學生印發一本“校園記事本”，以引導學生記錄校園生活。

　　2.每個班級發放一本“校園記事本”，以班級學生學號為序，每生每天負責記事一篇，當天上午回校交至校長（1）室，次日記事的學生在當天下午至校長（1）室取本。

　　3.運用校園網、微課掌上通學校公眾號等信息化平臺作為“校園電子記事本”，記錄、發布校園生活，做好學校信息公開工作：

　　（1）學校信息公開工作負責人（兼任學校新聞發言人）：張玉梅副校長

　　（2）學校信息公開工作發布（按要求網站內容每月至少更新一次；微課掌上通公眾號的內容每周至少2條）：

　　①校園網站：鄭仲秋； ②微課掌上通公眾號：黃文聰

　　（3）校園網信息公開各欄目負責人：

　　①基本信息：李志忠 ②學生信息：朱志文

　　③人事師資信息：張玉梅 ④其他信息：莫允鋒

　　⑤家長學校：侯桂娜 ⑥走進校園：朱杰芳

　　（4）校園信息撰稿負責人：

　　①各部門開展活動的簡訊由各部門負責人安排本部門教師完成，依學校上交的要求上交至服務器指定地點；

　　②學校牽頭舉行的集體性活動，由林麗芳負責撰稿；

　　③校園攝影記事及大事記的撰寫由朱杰芳和吳夢藝兩人合作完成。

　　（二）師資隊伍建設――術有專攻業自精

　　1.主動在教育生活中運用有效的工具，如“正面管教”、“PET”、“TET”等，提高教育的品質。

　　2.繼續開展“幸福課堂”工程，打造常規課堂優質化

　　（1）學科教研組落實常規工作，做好教學質量監控。繼續推行“幸福三人行成長計劃”，以專題研討的開展扎實常態教研活動，如語文學科某三四位教師以“童話教學”為專題開展，先研透教材中童話課文，找出童話的語言特點，再根據不同年級學生理解接受能力及課標的學段要求，定出本課的教學著力點，再在課堂中實施。學科教研組鼓勵教師自主開發課程，各學科可借力微課、微視頻，尤其是英語學科可借力“一起作業”等現代教育技術嘗試探索“3E”課堂，推出試驗課。

　　（2）舉行第三屆“幸福杯”學校優質課觀摩活動。

　　（3）綜合學科教師借助校園網，推行綜合技能教育網絡可視化的嘗試，提升學生技能掌握的精準度。

　　3.規劃與培訓并行，研究與推廣并重，全力支持每一位教師專業成長

　　（1）每位教師在學年初定下的成長規劃的基礎上，運用“SWTO”分析法，規劃個人職業發展。SWOT四個英文字母分別代表：優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會 （Opportunity）、威脅（Threat）。從而更有目的性地、更為理性地進行專業發展。

　　（2）積極支持教師培訓，繼續推行外出學習回校交流“三個一”的做法：一節移植課或匯報；一份學習后反思；一項管理建議。讓外出學習受惠個人，分享團體。在培訓中，尤其支持在線培訓。

　　（3）有計劃開展各項課題中期匯報、結題匯報等工作，積極組織教師申報本學期課題立項。加強校際交流，推廣課題研究成果。

　　（三）學生成長指導――規范行為重體驗

　　1.嘗試“正面管教”在學校、在教室等運用，各年級級長在低、中、高年級找試點班級進行“情緒屋”的搭建；規劃家長開放日活動。

　　2.注重教育語言，加強公民意識教育（權利意識與義務意識），重建學校公共生活的秩序，教會學生如何正確維護個人正當利益。

　　3.構建小學低、中、高年級有效銜接的德育體系，根據不同年級學生身心特點、思想實際和理解接受能力，完善《“新三好”評價手冊》。

　　4.以校園活動為載體，豐富校園生活

　　（1）在原節日活動的基礎上，增設以下校園活動，讓德育生活化：

　　3月3日愛耳日；5月5日愛眼日；5月8日微笑日

　　（2）結合學校的課程特色和教育特色，做好以下三大展示活動的開展：

　　武（舞）大會；親親大自然美術展；“幸福之家”DIY展（每班一塊展板內容，由本班設計主題、內容和展示的形式）

　　（3）全力支持各級各類學生競賽活動，讓輔導教師、讓參賽學生在競賽中成長、成才。

　　5.校館企聯手，拓寬學生社會綜合實踐活動的渠道和內涵。

　　6.進一步完善家長學校的建設，健全骨干家委會組織，將“正面管教”工具及心理溝通等做法引入家庭教育中，提升家庭教育水平。

　　（四）借助信息化力量，以團體精神，推進學校各方面工作的開展

　　1．學校黨支部在圍繞我黨的群眾路線要求，提升黨員的黨性及工作表率作用，夯實基層黨支部的建設中，結合“七一”的到來，開展好黨員民主生活會，組織黨員認真查找自身問題并監督進行個人整改。團隊工作緊圍繞黨支部中心工作，結合自身特點開展。

　　2．結合學校“團體打造”的方向，舉辦各類教職工活動。各工會委員各盡其職，樹立為全體教職工服務的意識，關心教職工的生活、工作，積極倡導教師多運動，結合節日組織教職工開展有益身心健康的活動，組織教師向學校教育、教學工作提建議。

　　3．質量與效能相結合，多渠道進行“課業”的改革探索。教導處在單元測試監控中，引導教師們大膽進行“課業”改革的探索，以此解碼高效課堂。認真組織畢業班教師開展畢業班教育教學工作。提早有計劃地做好畢業常規工作，扎實有序地做好畢業班的教育、教學工作，尤其是有針對性地高效地開展復習教學工作，提高本屆畢業生的自我學習力。

　　4．發揮資源最優化作用，做好后勤工作。后勤工作立足“為學校教育教學工作提供優質服務”。本學期，總務處在4月前一定要完成20xx年固定資產清查、入冊及報廢工作。在監控安全（校舍安全、消防安全、校產安全、食品安全）工作和各場所的清潔保潔工作中要責任到人，檢查記錄到位。及時處理設施設備的維護、維修問題，保證不耽誤正常的教育教學工作，全心地服務于教育教學。全力跟進學校工程項目，讓工程依時保質完成。

　　5.完善績效發放方案，讓績效發揮其推進教育改革，肯定教師教育成效的作用。

　　凡是過去，皆為序章”。當校歷指向2月22日，我們情不自禁瞻望新的一個學期。涓涓的細流，可以匯成壯闊的大海，平凡的腳步，可以走完偉大的行程。在“幸福航道”行駛中，“五小”的團體精神是根本，我們堅定教育信仰，在“互聯網+”的推動下，全體“五小人”在這所現代化學校中享受“幸福教育”，在黃旗山下的“巴學園”里幸福成長！

　　小學第二學期學校教學工作計劃7

　　學校根據區教育局20xx年的工作要求，結合區督導室、基礎教育科、教科研中心、評估中心等部門的工作指導意見和本校實際，本學期我校繼續以科學發展觀為指導，以“內涵發展”和“執行力”為抓手，以解放思想、改革創新、爭先創優為動力,全面推進素質教育，深入開展新課程背景下的目標教學和“六要素”教學方式，促進我校教學質量的持續穩定提高。主要工作如下:

　　一 、 安全工作

　　1、貫徹落實許芳副區長提出的“校舍安全、食品安全、校車安全、消防安全、治安安全”五大校園安全工程，把校園安全工作作為一切教育工作的基礎，重點推進《xx區教育系統安全管理工作手冊》的各項要求。按照區安全生產責任書、安全工作內容，我校劃分為運動區、教學區、辦公區、生活區4個區域，并由羅國榮、溫麗華、周建文、張偉均分別為每個區域的負責人，全面構建學校立體安全管理網絡，將安全工作責任落實到位、落實到人。

　　2、加強飲食安全管理。本學期學校飯堂開始投入使用，學校將食堂的管理作為校園安全的重點工作來抓，加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴格把好食品采購的源頭關。

　　3、加強校園安全管理，營造安全和諧的校園教學環境。一是開展多種形式的活動，利用升旗、班會等時間，集中進行安全教育，本學期舉行師生應急避險演練1次，建立一套適用于學校的應急管理體系，提高重大突發事件的先期處置能力。二是定期召開安全工作會，通過班主任安全會議，總結布置安全事宜，發現隱患及時排除。

　　二、德育工作

　　1、德育工作要有針對性，每次活動要精心策劃，目標明確，導向清晰，注重過程，活動后各部門要有總結、教師有感想、學生有體會、整體有提升。

　　2、德育組要重點深化和完善以“健康兒童”為培養目標的“行知情意”德育特色模式，及時引導、總結、提煉經驗，逐步形成我校的德育特色。

　　3、拓寬工作載體，進一步豐富德育的途徑與渠道。加強德育課程觀念，一切學生外出的活動課程，必須在學期初以部門或學科為單位統一規劃部署，并提交學校作為審批的前提，繼續以“千師萬生走進科學城、知識城”活動為載體加強社會實踐教育活動，創新德育手段。要求教師用心地認真細致地規劃綜合實踐課程，計劃到位、效果到心，每次活動有策劃、有目的、注重過程、有總結、有提升。

　　4、積極組織教師參加區心理健康教育b證的培訓，進一步推動全校德育工作的健康持續發展。配合區做好班主任隊伍的考評工作。

　　5、組織德育干部、部分教師參加在蘿峰小學面向全市舉辦的“磨礪養成教育”德育現場會、在九龍一小舉辦“鄉村學校少年宮”素質教育現場會、在少年宮舉辦的學生社團大展示、香雪幼兒園的香雪文化展示等活動，進一步提高我校德育隊伍的整體水平。

　　6、繼續推進“書香校園”及校園五節（科技、藝術、體育、書信、法制）活動。進一步完善學校、家庭、社會三位一體的工作體系，以社區為單元，以家庭為基礎，充分發揮家長委員會、愛國主義教育基地的作用，進一步加強與“聯和一家”的溝通合作，多形式、多渠道籌建德育教育基地，推動多級聯動、資源共享和齊抓共管的家長學校建設和培訓。

　　7、20xx年是xx市新一輪“創文”工作的啟動之年。要進一步落實責任制，把鞏固提高“創文”工作成果作為常態工作狠抓落實，加大宣傳教育力度，動員廣大教職員和學生齊心協力“創文”，扎實開展公民道德教育和未成年人思想道德建設，鞏固“創文”成果。

　　8、加強學生的“養成教育”。本學期繼續認真落實《中小學生守則》和《中小學生行為規范》，以少先隊為主陣地，堅持每天 “三風”檢查評比、校門值日，規范師生的儀容儀表和學生個人行為習慣，特別要繼續加強校園的語言美，鞏固和叫響“客人好！老師好！”等文明禮貌要求。

　　三、教研工作

　　1、在按規定開齊、開足國家課程的基礎上，豐富學校特色課程建設。xx市教育局已于20xx年1月全面啟動了學校特色課程建設工作，要求全市所有中小學都要建立自己的特色課程。根據新課程實施方案，國家課程占80%，地方和學校課程占20%，其中學校課程占8%左右。我校的學校特色課程分別是文明禮儀、安全、環保教育，這幾項課程雖然都有自編教材，但教材內容較簡單，本學期要發揮全體教師的力量，充實教材內容，使之與我校的“三生”（生命、生態、生活）教育更加緊密的結合在一起。

　　2、增強教學的監測與評價功能，促進教師發展、學科發展和學校發展。學校行政、教導處、教研組會分組隨堂聽課，課后除評課、研討、交流等形式外，增加教學質量隨機抽測環節，各學科教研組長將根據教學進度情況和學業質量評價標準，讓學生完成幾道抽測題（時間2—5分鐘），要求a級率要達到80%以上，如果a級率不達標，學校將跟蹤該教師的教學，幫助他查找出教學上的弊端，以便提高他的教學能力。抽測科目不限于語、數、英，還包括體、音、美、信息技術、品德、科學、綜合實踐等學科，抽測的形式不限于紙筆，也可以是非紙筆的聽、說或者動作技能。通過隨機監測，促進教師把主要精力放在學生素質全面發展之上，堅決反對和遏制機械性重復性訓練，減輕學生過重的課業負擔，促進學生生動活潑地發展。

　　3、為推進教育現代化先進區建設、深化新課程背景下的目標教學、推廣應用六要素教學方式，本學期開展教育現代化及“六要素”（主動能動互動知識能力情意）教學比賽，并進行第四屆十佳教學能手選拔，全校所有學科45歲以下的教師必須參加此項活動（1967年6月30日以后出生），鼓勵45歲以上的教師參加。

　　4、加強各類競賽活動的組織和指導，促進學生個性特長的發展。各學科要組建學科競賽訓練隊，組織學生參加各級各類由政府部門和教育行政部門及教研部門開展的競賽活動，促進學生個性特長發展。既要組織好常規的競賽，如：六七年級全國華杯賽，xx市小學珠心算比賽，xx市小學英語競賽，xx市小學生＂科學小星星＂專題探究競賽，等等。還要組織好各級各類新增的競賽項目的比賽，讓學生的個性特長得到充分的展示。

　　5、加強畢業班工作，要及時召開畢業班家長會、畢業生會議、畢業班教師會議，形成學校、班級、家長同抓共管的局面，確保教學質量持續提高。

　　6、進一步加強教學質量監測，鞏固和提高全校整體教學質量。組織好單元教學質量監測和期末教學質量監測，學校繼續加強單元教學質量監測的管理，語文科由溫麗華負責，數學科由何潤齊負責，英語科由冷改新負責，要求老師在單元檢測兩天后上交檢測卷到負責人處，負責人以及相關的科組長對卷子進行分析后，與任課教師分析、總結，以幫助該教師及時的總結教學得失，有針對性的調整自己的教學。切實做好“培優輔差”工作，抓兩頭促中間，不冷漠、不放棄，讓每位學生都感到“慈母良師”的溫暖和關懷，提升教育的實效性。

　　四、科研工作

　　1、做好課題的研究工作，組織教師積極申報20xx年各級各類政府規劃課題，逐步提升課題研究層次、水平，增加課題數量和覆蓋面。

　　2、配合區做好第一屆教學成果獎評選活動。

　　3、開展形式多樣的教育科研培訓，如課題申報培訓、開題培訓、結題培訓等等，提高全校教師的教育科研水平。

　　五、 教師隊伍建設

　　1、 繼續深化教育人事制度改革,創造有利于教師隊伍建設的制

　　度環境,調整和完善教師考核方案及各項規章制度,加大考核力度,獎勤罰懶,獎優促劣,加強骨干教師、名師、后備干部的培養。

　　2、我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設的目標追求，“學高為師，身正為范”為行為準則。一是要加強經常性的教育，在教師群體中大力弘揚“學習師德模范、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型，通過學生評、教師評、學校評等綜合評價，評出若干師德標兵，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制，面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監督。四是加大考核權重，對違反師德規范的教師絕不姑息縱容，并在評優評先、職稱晉升上實行“一票否決”，作為培訓、轉崗（工）、交流的依據。

　　六、體衛藝及科技工作

　　1、體育工作。規范課堂教學行為，深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動；全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報數據的及時和準確；籌辦好區第六屆中小學生田徑運動會。落實專項人員提前組隊、訓練并參加各級各類的體育競賽活動，力爭取得優異成績。創新體育內容和形式，形成黃陂小學的特色體育教師團隊和特色項目。

　　2、衛生工作。進一步完善公共衛生應急處理機制，提高師生衛生安全意識，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。加強食堂衛生、防疫、心理健康教育隊伍建設，利用櫥窗、板報等形式進行衛生習慣的養成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視、傳染病等工作，定期對全體學生進行體檢，完善衛生檔案。

　　3、藝術工作。加強藝術教師團隊建設，以學校專業教師為輔導員，建立校級的學生合唱、舞蹈、書法、剪紙、繪畫、朗誦、田徑、科技等興趣小組，作為學生素質教育的拳頭隊伍，沖擊區、市、省乃至國際級獎項，實現區領導“有獎必奪、奪獎必高”的指示要求。創新藝術特色內容和形式，成為學校對外宣傳的特色材料。

　　4、科技工作。既發揮學校的特色優勢，又與少年宮密切配合，資源共享，形成本校的科技特色。組織科技特色項目集訓活動，指導和組織學生參加各項科技創新活動，有逢獎必奪的決心和底氣。

　　七、保障工作

　　學校的后勤、財務、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，甘當勤務員。

　　1、樹立服務意識，強化服務功能。后勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。強化食堂管理，督促食堂承包人，保障飯菜質量，使師生能安全滿意就餐。

　　2、嚴格校產管理。校產管理員要及時登記校產，協助后勤保管、使用、維護、監督賠償，使物盡其用。

　　3、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監督。特別是要嚴格規范教育收費，嚴格執行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕有償推銷教輔資料等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執教水平。

　　4、規范做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發揮育人功能；檔案室要及時收集裝訂好學校的相關資料，隨時準備迎接各項評估工作。

　　八、加強黨務和工會建設，樹立服務意識

　　發揮黨員干部“創先爭優”活動，大力推進學校民主建設、教師隊伍建設和工會自身建設，努力為教職工辦實事，調動、發揮教職工的積極性和創造性，為學校發展建設多作貢獻。

　　1、制定黨支部工作計劃，積極開展“創先爭優”和廉政勤政等活動，通過學習交流、群眾評議促進個人素質和學校管理水平的提高。

　　2、學校工會要要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業余生活，及時組織召開教代會（每學期最少一次），激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策。

　　3、落實好退休黨員和教師的走訪、關工委工作及計劃生育工作。

　　九、配合好區完成好其它各項工作

　　1、做好“教育現代化”的評估工作。

　　2、做好與興寧水口小學的“千校扶千校”的總結工作。

　　3、配合教育局黨委做好黨支部的相關工作

　　小學第二學期學校教學工作計劃8

　　一、指導思想

　　踐行“尊重生命，享受教育”的辦學理念，加強學校的規范化、制度化、標準化管理。沉淀生命教育特色校園文化，打造高標準的特色校園文化。大力展開科技教育活動，將科技教育筑成孩子們的精神樂園。加強教師培訓和師德師風建設，抓好課堂效率，促使教學質量穩定發展，樂教樂學。

　　二、工作重點及措施

　　（一）學校管理

　　1．完善、規范學校各部門管理工作和職責，進一步落實崗位責任制，加強目標管理，樹立服務意識，確保學校各項工作高效運轉。

　　2．大力爭取上級部門的經費支持，進一步凸顯“生命教育“校園核心文化成效，完善各項配套設施，科學規劃功能室整體布局，使學校特色校園文化在新區、市具備一定的影響力。

　　3．建設民主型管理制度文化，完善制度監督、制度約束、制度激勵體系。加強教師隊伍管理，規范教職工日常行為，加強考勤監管力度，樹立典型，表揚先進，對不良現象及時敦促整改。

　　4．加強黨的組織和思想建設，發揮黨組織的政治核心作用，加強對教職工和黨員的思想政治教育；加強工會建設，充分發揮工會在民主參與學校管理、營造和諧校園等方面的作用。工會及團支部開展多彩的文娛活動，提高教職工的業余生活。

　　5. 加強財務管理工作，保證資金有效使用。堅持各項財務管理制度，嚴格執行財務審批手續，管理好學校資金。加強對財產的檢查力度，杜絕公物的人為破損和丟失。

　　6. 提高學校對外交流和宣傳水平，加強信息化建設，完善學校網站建設，加強網絡安全防范工作，確保校園網絡安全、高效運行，準確反映學校工作和發展動態，提升學校形象。

　　7. 規范學校檔案工作建設，提高檔案管理水平，健全學校、教師、學生等各類資料，做好收集、歸檔、管理工作，真實記錄學校及師生的發展。

　　（二）德育工作

　　1.加強校園德育環境建設

　　一是加強德育工作領導，二是充分發揮新區名班主任的垂范帶頭作用，影響帶動年輕班主任的成長，建設一支業務精、能力強的班主任工作隊伍。

　　2.提升全體教師德育理念

　　組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，加強師德師風建設，提高教師科學育人的水平。

　　3.建設和諧型家校文化

　　定期召開家長會，做好學生的家訪工作，深入社區了解學生的家庭情況，通過“家校互動平臺”、家教經驗交流會、給家長的一封信、教學開放日、社區調查等形式，對家庭教育、社區教育的內容和方式、方法進行指導、引導，多渠道、多形式做好學校、社區與家庭三方面的結合工作，進一步形成德育教育的合力。

　　4.做好學生養成教育工作

　　切實抓好《規范》的落實，堅持完善少先隊大隊部“文明禮儀監督崗”的檢查評比制度，細化各班學生的衣著服飾、保潔衛生、課間紀律等行為規范，深化學生禮儀常規教育。

　　5.加強后進生轉化工作

　　加強后進生的教育與轉化，做到有計劃，有措施，有總結，重落實。發揮學校心理健康教師和社工的聯合作用，開展好學生的心理健康教育，讓學生在校園享受教育，體驗美好人生。

　　6.開展法制教育

　　法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育講座、思品課、班會課、主題班會、國旗下講話等陣地進行普法教育，增強師生法律意識和法制觀念。對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

　　（三）教學工作

　　1．抓好教師隊伍建設

　　提高科組長的學科管理能力，使之深化成為學校教學改革的中堅力量。堅定落實青年骨干教師的培養計劃，通過專家講座、導師引領、平臺練兵、成果檢驗等手段有效促進青年教師的成長，讓學校教師隊伍走上可持續發展道路。

　　2. 加強教學常規管理

　　嚴格抓好教學常規，嚴格執行課程計劃，按計劃開足、開齊學科課程，強化教學法規意識，進一步落實大部分教師不布置家庭作業，切實做好學生課業減負工作，優化課堂教學，嚴格執行學案，向40分鐘要質量，形成各學科的教學文化特色，實現教師樂教，學生樂學。

　　3．穩定教學質量

　　提高教師對教材的解讀能力，組織教師結合新區方向出好單元測試卷，加強對監控試題的把關，建立學校自己的題庫。認真分析每一次監測結果，對平行班之間出現較大差距的班級進行分析、跟蹤、指導，及時解決存在問題。

　　4．積極開展教研活動

　　繼續深化教學改革，堅定推進“生命課堂”的構建，檢查生命課堂“八大基本功的落實情況，加強隨堂聽課的力度，聽每位教師的推門課和公開課，課后及時和上課教師交流，檢查其備課和教學反思的撰寫。

　　5．深化科、體、藝工作

　　加強科、體、藝的管理與研究工作，切實提高科學、體育、美術教學質量，加強每周科技活動課的開展情況檢查督促，重點打造科技節，全面提高學生的科技素養。定時、定計劃、定目標開展興趣活動小組的活動，全面提高學生的綜合素質，促進學生身心健康發展。選拔優秀運動苗子，科學訓練，為田徑運動會打下堅實基礎。

　　6．深入開展課題研究

　　樹立問題就是課題的科研意識，各科組繼續推進校本課題“構建生命課堂“研究，認真實施五大行動步驟，錘煉教師的生命課堂教學八大基本功，提煉教學基本方法，探索各學科的教學基本模式，搞好個案跟蹤反饋，激發學生潛能和內心，激勵教師幸福成長，讓生命課堂文化得到不斷累積和加深。

　　7. 統籌學習《新課程標準》

　　組織各學科教師在業務學習時間對《新課程標準》進行討論、解讀，重新把握教材內容，做到用科學理論指導教學實踐，切實提高教學效果。

　　（四）少先隊工作

　　充分發揮“隊部室”、“七色光紅領巾廣播電視臺”“文明禮儀監督崗”的宣傳陣地作用，表揚、宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動。做好少先隊與科技特色中隊的整合工作，積極引導學生全員參與科技教育活動。科學訓練鼓號隊，迎接新區檢查。做好廣東省綠色學校的申報工作。

　　（五）安全工作

　　加強校園安全管理，杜絕校園急性事件發生，堅持“預防為主，教育為本”的安全管理工作原則，落實一崗雙責責任制度，確保師生在校的人身安全，確保教育教學秩序穩定。落實每月一次的安全隱患排查制度，做好流感及其它傳染性疾病防控工作，配合派出所抓好校園及周邊社會治安隱患排查，做好直飲水的消毒和維修，開展緊急疏散演練活動，提高師生自救自護的能力。

　　（六）后勤工作

　　1．加強后勤隊伍建設，強化服務育人意識,，努力提高后勤服務人員的思想素質和業務素質水平。從細節著手，高標準要求，提高服務效率，為教育教學提供強有力的后勤保障。

　　2.加強食堂衛生工作管理，嚴格履行食品衛生法，搞好食材采購、加工，定時進行衛生消殺，為師生提供舒適、安全的就餐環境。

　　3.加強學生午托、午休工作管理，強化值日教師職責意識，確保不出任何安全事故，讓家長放心。

　　小學第二學期學校教學工作計劃9

　　我校深入貫徹黨的教育方針、以社會核心價值觀“24個字”為指導思想，圍繞“博愛智慧，立生命之基”的辦學理念，做好育人工作。以“博學健行”的校訓統領師生的行為。結合實際，特制定以下工作計劃：

　　一、 總目標

　　以教育、教學質量提高為中心；

　　以體育項目特色、教育科研為特色；

　　以創新精神、壆小精神（人在壆崗、心在壆崗、奉獻在壆崗，樂在壆崗、幸福在壆崗）、團隊精神這“三種精神”為動力，全心全意辦人民滿意的教育。

　　二、行動綱領

　　1、加強班子建設，講協作、講奉獻、講效率、講成績。

　　2、加強黨支部、工會、青年教師隊伍建設，積極發揮黨員、青年教師、工會的作用。

　　3、加強德育管理，強化師德師風建設及班主任工作管理，抓好新教師的培養工作，抓好學生思想品德教育及學生日常行為教育。

　　4、加快速度實現綜合樓及文體樓開工工程。

　　5、加大抓質量的力度，完善對教學過程的監控和教學效果的評價。

　　6、加強體、衛、藝工作管理。打造體育、藝術品牌，創足球特色。

　　7、加強安全工作及后勤保障工作。營造一個安全祥和幸福的工作、學習、生活環境。

　　三、具體做法

　　1、抓師德師風建設 以“博之以文、約之以禮”新校風，強化師德意識，堅持育人為本、德育為首，“博學健行”，提高職業道德教育，建立教師師德檔案，倡導人在壆崗、心在壆崗、奉獻在壆崗、樂在壆崗、奉獻在壆崗的壆崗小學精神。加強學習，不斷更新教育觀念，以先進的教育理念和科學嚴謹的教育思想作指導，提高教師的思想素質。

　　2、抓團隊建設 以“社會主義核心價值觀”“八大素養”為行動指南，“以人為本”抓管理，注重情感管理、學習管理、自主管理和柔性管理，體現管理育人，管理服務、管理出效益的管理原則。

　　①建設一支事業心強、有責任心、有進取心、聚正能量的高素質領導班子。

　　②“二處一室”要立足本職、工作到位、勤奮工作、勤奮學習、勤力思考、主動服務、嚴格要求、勇挑重擔、敬業實干。

　　③圍繞各自的工作目標，干好工作，抓出成效。

　　④做到能用正確的思想引導人，以高尚的人格感染人，以實際行動帶動人，逐漸形成有正能量，有理論基礎，有工作成績，講奉獻、講團結、講大局、講服務、講責任的強有力的領導團隊。

　　3、抓德育工作 我們德育工作的理念是：“育人先育德，為人生奠基”。總思路是：降低重心、走進心靈、育德為先，全面發展。總目標是：以愛國主義教育為中心，以愛家、愛校、愛父母、愛老師教育為根本，以良好的行為習慣養成為規范，以校內校外、課內課外教育相結合。做法是：拓展“七字歌”，落實每一個學習環節，開展相應的實踐活動。

　　①充分利用好晨會、值日反饋、班會、國旗下講話、中隊活動、大隊部主題集會。開展繪畫、書法、征文、演講等等主題活動，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、法制安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育等等。做到觀點明確、措施落實、教育到位、成效顯著。

　　②組建好一支強有力的督查值日隊伍，給他們方法、給他們權力，做好相關檢查，促進全校形成文明、守紀、團結、活潑的良好風氣。

　　③辦好家長學校，提高家長的參與率及授課的質量。各班主任、教師做好每一次的家訪準備，做好每一次與家長的談話準備，開好每一次的家長會議，抓好每一個學生的思想教育工作，讓“三結合”教育落到實處。

　　④抓好班主任工作的培訓提高，從研究中學習、在研究中提高，從研究中指導學生的工作。

　　⑤組織好：“植樹節、清明節、六一節等節日的慶祝活動，把德育的理念及總思路、總目標貫穿在各項活動之中。

　　4、抓業務提高 強化新校風“博外精內，論理達事”的學習，理解其內涵，內化到教師的實際工作之中。完美教師工作成效檔案（個人成長檔案），定向培養，通過以幫扶學校、結對學校的交流學習，走出去、請進來及“教師基本功大賽”等各類型教研活動。讓每個教師都有成長的平臺，互相學習、共同提高。

　　5、抓科研教學工作 樹立“質量是生命、質量是效益”的觀念，以教育科研為動力，以師資培訓為基礎，以常規管理為主線，以教學評價為依托，以課堂教學為重點，以提高質量為目標，抓好教學常規工作同時，重點抓“課堂效益，抓質量過關，抓學生的學習行為”， 保證教學質量保持在街道領先水平。

　　①要著力教學過程管理，加強對教學質量的監控，完善單元過關的檢查制度。

　　②加強科組教研活動的質量，注重實效，科組長要有高度的工作責任心，要以身作則、善學習、肯吃苦、業務精、樂奉獻、威信高。

　　③堅持教育創新，以新求效益、以新獲質量。教師都要向課堂40分鐘要質量。

　　④加強教學行為的管理。每個教師做到深入鉆研教材，備好每節課，全面了解每個學生、布置好每次作業，批改好每一本作業，輔導好每個學生，抓準重點難點，做到及時發現問題，及時解決問題，提高講評效率。組織好每一次單元考試及期中、期末考試。特別抓好六年級學生的學習成績。

　　⑤每個教師在解決每個教學環節的基礎上，整體協調其它學科，不爭學生、不搶時間，做到大面積全學科提高學生的成績，讓學生均衡發展。

　　6、抓特色教育 教育特色是我們追求的辦學目標之一，讓學生受到良好的藝術教育，“博采眾長，知行合一”，提高他們的審美能力，陶冶情操，美化心靈，升華精神境界。

　　①充分利用足球俱樂部的作用，繼續打造學校品牌——足球，讓足球真正成為學校的特色，體育科組，強化訓練，要在時間、效率上下功夫，同時抓好“陽光體育運動”，提高學生的身體素質。

　　②藝術教育要常抓不懈，培養各類型的苗子，抓好合唱隊、粵劇隊、舞蹈隊、美術書法隊、圍棋隊，等等，組織好學校藝術節等傳統項目，抓好葫蘆絲的普及與提高，讓學生在臺上大顯身手，同時對學生進行長期性、專業化輔導，做到課堂教育常規化，課外教育常態化，讓我們的選手沖出寶安、走向深圳。

　　7、抓體衛工作 以xx市健康促進學校評估為契機，使校園環境干凈美觀，學生身體健康，人人快樂成長。

　　①大力提倡師生參加體育煅練，抓好兩課、兩操、兩活動。

　　②開展群眾性體育活動，組織各種形式的體育比賽。抓好常見病的防治工作，做好近視眼的防控措施，確保近視率不斷下降。

　　8、抓安全工作 切實抓好學校的安全保衛工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，把防交通事故、防暴力行為、防各種意外事故等工作落到實處。對身體素質特殊的學生加強監督、管理，要特殊關懷，保證校園無較大事故發生，創建平安校園、和諧校園、學生成長的樂園。

　　9、抓后勤工作 后勤人員要提高思想覺悟，提高為教育教學服務的意識，提高保安員、清潔工的職業素養，做到工作到位、勤懇做事、快樂工作，質量好、師生滿意。

　　小學第二學期學校教學工作計劃10

　　指導思想：

　　在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以加強學生思想道德建設為首位，以基礎教育課程改革剛要為指導，以深化課程改革、全面實施素質教育為核心，以強化教學管理和提高教師隊伍素質為重點，充分發揮教研工作職能，扎實開展各項教學研究活動，完善學校管理機制，全面提高教育教學質量。

　　工作重點及措施：

　　一、加強德育工作，切實提高德育教育實效。

　　1、全面落實中共中央國務院《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，樹立學校教育中人人都是德育工作者的觀念，切實把德育放在學校各項工作的首位。每一位教師都要在課堂上結合自身學科特點采取行之有效的辦法，從規范行為習慣做起、從增強愛國情感做起、從確立遠大志向做起，將德育滲透到各科教學中扎實做好。

　　2、充分認識班主任隊伍建設在德育工作中的重要性。德育領導小組成員要密切關注各班可能出現的不良狀況，指導幫助班主任改進工作方法，提高工作能力。學校將召集班主任會議進行德育專題研究，相互交流經驗，總結和推廣校內優秀班主任經驗。

　　二、強化教學與教研工作，繼續扎實推進素質教育。

　　（一）、工作重點：

　　1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續校本課程的開發、研究工作。

　　2、加強學校教育信息化工程建設，加快校園網資源開發，繼續深入開展信息技術與學科教學的整合的研究。

　　3、堅持"科研先導"，加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

　　4、加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。努力構建學習型教師組織，鍛造一支事業型、復合型、科研型的專業化教師隊伍。

　　5、加強體衛藝管理，繼續做好《體育與健康》達標工作，培養全面發展的人才。

　　6、在各科教學中注重加強環保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養學生環保、法制意識。

　　7、強化質量意識，認真做好單元檢測及質量監測工作，逐步規范備課、上課、作業批改等常規性工作，提高教學質量。

　　8、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

　　9、積極組織好第四屆、第五屆小學教師素質大賽工作。通過選拔推薦活動使廣大教師人人積極學習教育理論，認真鉆研業務，加強課堂教學研究，形成積極參賽的良好氛圍，努力提高教師教學水平。

　　（二）、工作措施：

　　1、嚴格教學常規，優化過程管理。

　　切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。

　　（1）、嚴把課堂教學關。

　　一是嚴格執行課程計劃。學校做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

　　二是嚴格備課管理。本學期我們將繼續進行集體備課。主備教師備詳案，其它教師備簡案的，在此基礎上進行集體交流。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。加強“主備人精備＋其它人簡備+集體討論＋個人修改”的集體備課程序管理，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教導處要定期對各科教師的備課進行檢查。

　　小學第二學期學校教學工作計劃11

　　（一）教師隊伍建設

　　1、以校本教研為載體。

　　2、繼續強化教師職業道德教育。

　　3、以崗位大練兵活動為載體。

　　（二）德育工作

　　一要突出德育工作重點

　　1、以“五愛”教育為核心。

　　2、以社會禮儀教育為重點，開展“迎奧運、迎大冬、講文明、樹新風”主題教育實踐活動。

　　3、以感恩教育為目標，開展“我行、我能、友好結伴”活動；以誠信教育為基礎，開展“誠信作業、誠信考場”活動；以生命教育為中心，開展法制、安全教育等活動。大力推進小公民道德建設，提高法制觀念和自我保護意識，自覺成為遵紀守法的好公民，從而提高學生的整體素質。

　　4、繼續深入開展心理健康教育，促進學生身心健康發展，培養學生健全人格。

　　5、繼續發揮綠色學校優勢，努力滲透環境保護意識教育，培養學生愛綠、護綠、節水、節電等方面的意識和行為，開展以我和小樹一起成長等主題的宣傳活動，養成“綠色”的行為習慣。

　　二要抓德育常規工作

　　1、加強班主任隊伍建設，提高班主任的育人能力。

　　2、進一步發揮課堂教學主陣地、主渠道作用，注重學科德育滲透，寓德育于課堂教學活動的全過程。

　　3、拓寬德育渠道，以“五導”教育活動為載體，開展豐富多彩的社會實踐活動，通過組織參觀、社會調查、觀看電影、話劇等多種形式的德育實踐活動，使學生在體驗教育中感受快樂，在快樂中接受教育，營造和諧、快樂氛圍。

　　4、抓好校、班文化建設，辦好廣播站，組織衛生、紀律評比等活動，充分發揮其教育功能，提高德育工作實效。

　　5、利用班會、專題講座、升旗、大型活動等，經常向學生進行安全教育，對安全工作要警鐘長鳴，長抓不懈。

　　6、繼續加強家校聯系，做好家訪工作，努力辦好家長學校。

　　（三）教學工作

　　一要進一步細化教學常規管理，優化課堂教學。

　　1、規范和完善教學管理系統，嚴格考核，獎優罰劣，增強教師自覺遵守教學常規管理的意識。

　　2、按上級部門要求嚴格按照課程計劃合理安排課程，做到開足、開齊、開好每一門學科。

　　3、教師應領會新課改理念，開闊教學思路，分析教學現狀，調整教學方式方法，探究以學生發展為本的教學模式，充分發揮學生在教學過程中的主體作用。

　　4、結合我校小班額的特點，優化課堂教學，讓三塊黑板的使用，小組合作成為學生自主探究的舞臺。

　　二要加強校本教研，提高教師專業化水平。

　　1、進一步完善校本教研、校本培訓的管理，加大教研、培訓的力度。

　　2、完善校本課程，傳承棋類文化。

　　三要堅持公平、公正，做好學生綜合素質評價。

　　（四）科研工作

　　隨著我校“十一五”課題“課堂教學中有效性提問的策略”順利推進，本學期將繼續要求教師能夠帶著課題進入課堂，并帶著成效走出課堂，使有效提問成為每名教師備課、上課的一種習慣，進而實現教學質量的全面提升。

　　（五）牢固樹立“健康第一”的思想，使其成為師生健康快樂的基石。

　　1、要開好春季趣味運動會、搞好兩個大課間活動，開展形式多樣，滿足學生需求，符合學生身心特點，讓學生樂于接受，能夠吸引學生參與其中的體育活動，如：飛機格、呼拉圈、溜冰等活動。

　　2、以開展“校園風箏節”為契機，讓孩子們在藝術的熏陶中道德情操得到升華。

　　（六）特色工作：

　　1、以愛國主義教育為主線，加強學生對國旗國徽國歌的知識普及教育，繼續開展以“我們都是升旗手”為主題的特色升旗儀式活動。

　　2、繼續開展“我耕耘、我快樂”活動。

　　我校繼續組織學生利用校園內、外的空地種花、種樹，學生在翻地、播種、澆水、除草等勞動中體驗勞動的艱辛，在小苗漸漸長高的過程中，受到“只有付出才有回報”的人生啟迪教育。

　　3、開展好“健康童謠唱響校園”等一系列教育活動。

　　為規范學生的日常行為，提高學生養成文明習慣的自覺性，我校一直堅持新童謠的創編與傳唱活動。

　　（七）其他工作：

　　1、依法治校，打造平安校園。

　　2、高度重視學校設施安全、實施三套值班制度，切實加強學校治安保衛工作，形成領導帶班、教師值班、課間教師值周三套值班制度，維護學校及周邊治安秩序，確保學校財產和師生人身安全。

　　3、積極做好禁毒、環境、生命教育等。

　　4、認真落實老年辦、關工委、校外辦、保健所等部門工作。

　　5、進一步規范檔案工作。規范流程，強化管理，充分發揮檔案工作的重要作用。

　　6、充分發揮黨支部、職代會、工會、團委、隊會職能，更好的為教師、學生服務。

　　7、樹立服務意識，作好后勤的各項工作，要加強對辦公用品、財務的管理以及學校物品采購、保管、發放等環節的管理，為教育教學作好服務保障工作。

　　小學第二學期學校教學工作計劃12

　　一、指導思想

　　以《xx區教育改革和發展“十三五”規劃》為綱領，貫徹執行市教委、區教育局深入推進素質教育的工作要求，以學校五年辦學發展規劃中的活動力課堂與重點項目建設為抓手，進一步深化課程改革，提高教育質量，促進教育均衡發展。鞏固和擴大學校已取得的辦學成果，不斷提升學校辦學品質，努力辦人民滿意的教育。

　　二、學校管理

　　1.成立學校學術委員會。學校學術委員會為提高學校教師專業水平，加強教育教學指導，提升學校教研、科研水平，推進學校重點發展的項目等工作提供專業的指導，促進學校辦學質量的提升。

　　2.繼續強化“四個意識”為學校的發展奠定良好的基礎。不斷發展，追求卓越的意識；興衰與共的群體意識；因材施教的責任意識；專業發展的危機意識。

　　3.規范各項管理，堅持依法治校。繼續完善《xx小學制度匯編》，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。鞏固教育規范收費的成果，進一步加強財物管理、校產管理、安全管理、檔案資料管理等工作，使各項管理工作服務育人。

　　4.優化績效工資考核方案，以項目制推進學校的各項工作，完成《xx小學績效工資分配方案》的修訂，發揮績效工資的激勵作用，促進學校教育教學工作的開展。

　　5.強化安全管理機制。進一步落實校園安全責任制，加強對師生進行安全方面的教育，增強其安全意識。開展經常性的安全方面的隱患排查，防患于未然。要健全安全應急預案管理制度，確保校園周邊秩序良好，師生共建平安校園。

　　三、隊伍管理

　　1.班子成員。工作中，廣泛聽取教職工意見，不斷完善工作方法，倡導信任、激勵、實干的管理服務理念，做到各司其職、各盡所能、互相“補臺”，提高自我素質，營造和諧、自律、創新的管理氛圍。

　　2.教師隊伍。以培養“四有”教師為目標，加強長小教師隊伍建設，“四有”教師指：有理想信念：心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任；有道德情操：不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生；有扎實學識：要有勝任的專業知識、廣博的通用知識、寬闊的胸懷視野、高明的生活智慧；有仁愛之心：有欣賞學生、信任學生、尊重學生、寬容學生的品質。

　　（1）堅持把師德師風建設放在教師專業發展的首位，讓教師在自主發展的過程中體驗成功，形成“益品行/ 立示范、修至學、啟智慧”的教風，打造一支敬業愛生的教師團隊。

　　（2）踐行社會主義核心價值觀，加強教師職業道德規范和法律、法規的學習，認真貫徹執行《教育部規范師德“十條禁令”和“六個嚴禁”》文件規定, 規范教師從教行為，增強教師依法執教的意識。

　　（3）進行校本專題培訓，通過專題講座、小組活動、同伴共學等形式，提升教師的專業素養、人文修養，開拓教師的視野。本學期擬進行“活動課堂――現代信息技術在課堂教學中的應用”校本專題培訓。

　　（4）加強班級建設和班主任的培訓和管理，突破傳統班級管理瓶頸，創新班級管理模式。

　　（5）重視骨干教師的培養，學校鼓勵骨干教師參加市區各類項目組活動，為骨干教師的成長創設良好的工作學習環境。通過學校學術委員會的引領，充分發揮校內骨干教師的作用，形成實踐共同體，帶領大家對學科教學、課改中的熱點與難點問題進行深入的研究與實踐，最后達成共同提升。

　　（6）加強對青年教師的培養力度。在思想上、工作上、生活上全面關心青年教師，促進他們自主發展，健康成長。定期為青年教師搭建舞臺，展現風采，體驗成功的樂趣，促進青年教師成長。

　　四、德育工作

　　1.以隊伍建設為根本，踐行社會主義核心價值觀教育，實現全員育人。加強教師職業道德等宣傳教育，通過學習交流、匯報研討、開辦講座等形式幫助全體教職員工樹立“人人是德育工作者”的育人意識。

　　2.深化家校共“運”工作，促進學生健康成長。

　　（1）目標：充分發揮學校、家庭、社區的教育合力功能。幫助學生樹立正確的健身觀念，養成良好的.健身習慣，為健康的生活方式奠定基礎。通過家校共育計劃，促進學校校本課程的設計、開發。

　　（2）舉措：

　　u 課堂實踐。

　　①以體育教學為基本平臺，堅持鍛煉與趣味性相結合，寓學于樂，寓練于樂。

　　②設計、優化家庭親子鍛煉項目，提高學生身體素質。做到：趣味性、可操作性（有室內項目）、過程性（記錄冊）。

　　③注重對學生進行健康知識教育和科學健身理念的培養，同時把家校共育活動納入學校體育教學計劃。

　　u 自主鍛煉。

　　①利用體育課、體育活動課、晨間親子活動、午間活動、運動隊、興趣小組和家庭體育活動等時間讓學生根據年段要求自主選擇運動項目。

　　②建立家校運動記錄冊，堅持每天體育鍛煉，促進學生體質健康發展。

　　u 創新機制。

　　①創新家校共育的新模式，成立家校運動計劃家長工作室，有信息員、教練員、教師家長志愿者等組織，定期對家長進行體育方面的必要專業培訓，使學生參加體育活動時，有科學的指導，發揮群體作用，使體育活動落到實處。

　　②在原有親子晨鍛的基礎上，增加學生午間休閑活動，落實學生每天“陽光鍛煉一小時”。

　　③進一步開放場地和時間，組織教師志愿者、學生和家長志愿者進行放學后的各年級各班級親子鍛煉活動。

　　u 效果檢測。

　　①班主任負責《家校運動記錄冊》的日常檢查，督促學生經常性地開展家庭健身活動。

　　②學校結合家長開放日進行親子運動會。

　　③召開學生運動會。

　　④進行親子運動擂臺賽和挑戰賽檢測運動效果。

　　u 項目開發。

　　①挖掘教師潛力，提升教師專業能力。（如足球、籃球、排球）

　　②以課程開發設計促進學生身體素質，培養學生運動技能。

　　小學第二學期學校教學工作計劃13

　　指導思想：

　　深入貫徹科學發展觀，以國家中長期教育改革發展規劃綱要為行動指南，以《義務教育學校管理標準》（試行）為抓手，以“新綠色教育”為辦學理念，深化教育改革，完善精細化管理，全面實施素質教育，加速提升教師素養，努力推進學校的內涵發展、和諧發展與創新發展。

　　工作思路：

　　目前，學校辦學條件優越，教育教學質量穩定，發展態勢良好，學校將面臨更多挑戰。為此，學校將在課程基地建設、校本課程開發、課堂教學改革、教研組建設等方面理出新思路，適應新變化，保持新優勢，展示新亮點。

　　四個變化：1、評比制度有變化。2、條線工作有變化。3、管理人員有變化。4、競爭伙伴有變化。

　　做到四個新:1、適應新變化，縮短磨合期。2、理出新思路，分出輕與重。3、保持新優勢，爭取話語權。4、展示新亮點，期待新突破。

　　三個堅持：堅持依法治校、堅持內涵發展、堅持質量優先。

　　一個領先：百年老校、現代名校爭取在區保持全面領先地位。

　　工作措施：

　　一、適應新變化，實施綠色管理，走可持續發展之路。

　　1、注重主動發展

　　學校三年主動發展規劃指導著學校的發展方向與良性循環，強化目標引領，加緊實施好各項目標任務，重新思考下一個三年主動發展規劃，在小班化、綠色德育、數字實驗、e課堂個性化學習等方面，再創建出三至四個拳頭項目和特色品牌，制訂可行的培育方案，促進學校的持續優質發展。并不斷提升教育集團組織與管理水平，進一步推進“小班化教育聯盟”與小班化教學試點工作，逐步形成適合武進學生的小班化教學模式。

　　2、落實管理規范

　　進一步強調規范辦學意識，嚴格落實《省中小學管理規范》、《省現代化辦學標準》、《省中小學素質教育督導考核細則》、《省義務教育學校管理標準》等有關文件精神，切實履行市、區教育局有關規定，從基礎工作做起，從常規細節抓起，定期開展自評考核與總結匯報，追求管理的精細化與規范化。通過學校教代會的商討，完善學校獎勵性績效工資實施辦法等制度。希望教師能主動了解制度，遵守制度，提高工作的規范性與科學性。

　　3、創建文明單位

　　學校創建xx市文明單位工作已經進入到第二環節。本學期，全校師生要激發創建文明的熱情，加大學習，加強宣傳，每月更新網上信息，做好材料收集，整理與總結匯報工作。為創建文明單位出謀獻策，盡心盡力，全面落實科學發展觀，圍繞中心，服務大局，以創建文明行業為目標，大力開展文明單位創建工作，以工作促創建，以創建求發展，為學校又快又好發展提供強大的思想保證和精神動力。

　　4、重視群團工作

　　抓好學校黨支部建設，增強黨組織的凝聚力和號召力，真正發揮黨員的先鋒、模范作用。加強工會建設與女工工作，尊重與關心教職工與離退休教師，感受學校大家庭的溫暖。做好團支部、紅十字會工作，開展團員志愿者服務活動，促進師生健康與幸福生活。

　　二、抓住新機遇，營造綠色文化，打造自然和諧校園。

　　1、完善校園文化

　　當前開展的“新綠色學校”文化建設已滲透到學校的各個層面。一是架構出新綠色教育學校文化體系，需要與時俱進，力求完美。要在新的環境中，新的機遇下繼承優良傳統，提煉奔小的百年精神，進一步明確這所百年名校的文化與特色。二是及時更新校園文化墻面和櫥窗布置，使校園墻面文化建設成為開展德育教育、提升學生綜合素質的重要載體，成為學校對外展現的亮麗名片。

　　2、續力宣傳工作

　　重視教育宣傳的重要作用，擴大我校在區內外的知名度，使學校的特色品牌得以增值。不僅要利用好區教育網這個主要媒體，還要用好常州日、晚報等其他媒體，形成多角度、立體化宣傳態勢。不僅要宣傳辦學成效，還要利用電子顯示屏與告家長書等形式宣傳學校執行教育政策法規的做法與成效，讓廣大學生、家長與社會各界人士支持學校教育。

　　3、加快教育現代化

　　著力提升教育裝備水平，繼續完善實驗室、圖書館、信息技術等設施設備建設與使用登記。繼續加強有關人員的管理和培訓，提高教育裝備在教育教學中的使用效益。大力提升教育信息化水平，加快教育管理與資源服務平臺建設，加快推進數字化學習項目，加大學生個性化學習的平臺和資源建設力度，發揮名教師工作室優勢，加強資源建設、新媒體技術與教育教學中的深度融合，通過培訓與競賽提升教師信息技術與學科教學的整合能力。

　　三、刷出新高度，培養綠色教師，錘煉優秀教師團隊。

　　1、行政班子率先垂范。

　　學校行政班子是教育管理的核心力量，要增強五種意識，增強責任意識、服務意識、效率意識、合作意識、創新意識。做到三個堅持。一是堅持學習加思考的工作方式，有事業心與責任感，勤于學習，追求卓越。二是堅持求真務實的工作作風，切實做好蹲點工作，養成深入一線、深入課堂的習慣。三是堅持服務師生的態度，心中裝著學生、老師、家長，把服務作為自己工作的出發點與落腳點。

　　2、師德建設強化育人之本

　　以“三好教師”教育活動為抓手，認真貫徹《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，挖掘“身邊的好人”，學習“優秀教育工作者”、“優秀班主任”事跡，利用“善行義舉”榜宣傳身邊的師德典型，通過政治學習、專題講座，不斷提高教師職業素質，努力建設一支德高業精的教師隊伍。

　　3、師能建設促進專業成長

　　優化培訓機制，要將校本研修、青藍工程與上級培訓、競賽有機結合，要充分發揮校本培訓的重要作用，要繼續加強教師基本功訓練和教學技能競賽，促進教師專業發展。要總結提煉富有實效的校本培訓模式與典型案例，迎接上級檢查與評比。要引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。一是強化培訓與自學。組織教師參加學歷教育培訓，開展雙周一次的備課組學習,提倡自主學習，摘抄學習筆記，撰寫讀書心得，及時在校園網上發布個人作品。二是指導實踐與鍛煉。與協作片兄弟學校雙向交流，與教育集團內學校合作共享，參加各類教學基本功競賽、評優課活動。三是督促反思與交流。大力倡導反思性教學，開展如教學敘事、教學案例、教學日志等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發現尋找問題，定期在交流平臺發布教學反思，繼而轉化為課題研究。四是注重梯隊建設。進一步創新師徒結隊模式，強化過程管理，拓展學習和實踐空間，使青年教師目中有人，胸中有書，手中有字，腳下有路，事業有成。

　　四、接受新挑戰，踐行綠色教學，緊抓質量生命線。

　　1、落實課程計劃

　　學校將嚴格按照規范辦學要求，執行國家課程設置方案，開齊、開足三類課程，明確教學常規“五認真”，嚴格按教學進度、備課內容上課，準時下課，按時靜堂。嚴格控制學生的在校時間和作業量，確保學生睡眠時間不少于10小時。根據綠色課堂的有關要求，精心設計預習作業、個性學習清單和課后作業。學校將進行課堂教學改革，加大行政人員課堂檢查力度，提高“隨堂課”考核實效。

　　2、深化綠色課堂

　　在“新綠色教育理念”的引領下，隨著研究的深入，我校“綠色課堂”的研究已到攻堅克難、開花結果的時候。本學期，繼續深化以人為本、充滿活力與生機、教與學達到高度和諧的綠色課堂。探索促進學生個性品質和整體素質的全面、和諧發展的途徑、方法和規律，以尊重、理解、關心、愛護每一個學生為綠色課堂教學模式的出發點，在德與才、智與情、身與心等諸方面促進學生的和諧發展。學校要認真梳理并完善課堂轉型的整體結構，著重進行課堂轉型的課例研究，讓教師在實踐中轉變、提升，要重視研究成果的總結與提煉，逐步形成學校特色課堂轉型的研究成果。

　　3、加強學科教學建設

　　首先，我們要高度重視語文、數學、英語學科教學工作，尤其要關注畢業班學生學習質量的提升，積極開展畢業班復習課專題研討活動，提升復習課效率；關注低分學生學習狀態，分析低分學生產生的原因，幫助教師提升低分學生的學習動力與學習方法，降低不及格率，提高優秀率。

　　其次，要切實加強體育、衛生、藝術、勞動教育，促進學生全面發展，培養“合格加特長”的一代新人。牢固樹立“健康第一”思想，大力推進體育藝術“2+1”工程，保證在校體育活動時間，謀劃大課間校本化實施，確保兩操質量與隊列訓練，提高體育教學質量與運動隊訓練水平。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高師生健康意識。組織開展藝術單項競賽，提高學生審美能力。

　　第三，要加強綜合實踐活動，圍繞綜合實踐活動課程的目標和基本思路，組織綜合實踐活動教師學習、觀摩，關注學生的實踐體驗，促進學生綜合實踐活動核心能力的發展。

　　4、加強課程基地建設

　　基于“地球村環保實踐活動”的綠色教育課程基地，學校申報的《新綠色教育下“地球村”活動的課程基地》，開學后將進行答辯環節。課程基地建設是呈現一個學校的特色與亮點，是全面實施素質教育的重要載體。要在校本課程設置、課堂教學改革、學生成長評價方面有成熟的做法。

　　同時，學校要制訂學科質量標準，清晰各年段教學的基本目標與要求，做好“保底”工作。同時，積極開發學生需求的校本課程，為學生提供豐富的、可選擇的校本課程，促進學生個性化發展。

　　5、提高校本教研實效

　　本學期，教研組建設也需要改革，課堂轉型將成為重點。我校教研組要扎實開展校本教研活動，繼續加強教研組、備課組的建設。教研組計劃制訂要認真圍繞本學科組在轉型過程中的問題進行重點研究，對教師的教學水平、組織教學能力、教學常規落實進行重點研究，要改變單一的聽評課活動方式。備課組要圍繞課堂轉型設計、練習設計及單元質量分析進行專題研究。同時學校要為教研組提供更好的發展平臺，重視提升教研組長的學術地位，組織參加區先進教研組的評選及成果展示活動。

　　6、健全教育科研機制

　　在省課題“基于學生立場構建綠色課堂的實踐研究”、“基于學生個性發展的小班化教學策略研究”和“小學數學教學中數學實驗的開發設計與實施策略研究”的引領下，我校教育科研成果顯著，再次被確定為市教育科研基地。本學期，以追求優質有效為目標，以打造綠色課堂為重點，積極深化教學改革，健全科研管理機制。認真組織教師參與課題的策略與行動研究，完善素材庫、案例庫、課件庫，積極撰寫教學論文和案例，努力使綠色理念轉化為教師自覺的行動。

　　7、強化質量監控

　　教育教學質量是學校的生命線。為提高教學實效，需要定期或不定期地加強學科教學質量的監測。注重單項知識的過關和能力的考查，通過檢測，發現問題，及時反饋信息，做好分析、反思和指導工作，從而不斷改進課堂教學，真正提高學科教學質量。本學校結合區要求和學校實際情況，建立科學的學業水平監測體系，進一步加強教學質量與學科素養的隨機調研，系統地對各學科進行隨機多樣的調研，促進學校關注學生的全面發展，調研后及時召開質量分析會，關注各學科學業質量情況，健全評估內容與評價機制，扎實過程管理。

　　五、開拓新思路，豐富綠色德育，促進學生全面發展。

　　1、狠抓養成教育

　　本學期要把民族精神教育、文明禮儀與紀律教育作為重點。以日常行為規范教育為抓手，把“十好習慣教育”與“八禮四儀”教育相結合，用好《晨會校本教師用書》，要加強綠色班隊建設，塑造精品班級文化，舉行班主任基本功競賽，培養“嚴肅而活潑”的班風、學風。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化，行政督查、教師值日須克服“老好人”思想，激發班隊爭先創優積極性，促使學生養成良好的生活和學習習慣。

　　2、用好各類陣地

　　班級環境要做到美化、教育化，環境布置要讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷。升旗儀式要規范、嚴肅，國旗下講話要結合每周的德育教育要點，要貼近學生，與時事政治緊密聯系。電視臺、廣播節目多樣化，各處宣傳櫥窗要定期更換，提高其教育效果。特別要重視安全教育、法制教育、生命教育的宣傳。要用好心里咨詢室，開展好心理健康教育活動。制定“春芽”鄉村學校少年宮活動計劃及活動安排表，開展好少年宮春季活動。用好道德講堂、青少年校外輔導站基地，積極開展活動。

　　3、辦好家長學校

　　家長學校活動要做到定期舉辦，創新形式，目標明確，富有實效。同時班主任、任課老師采用合適方式要密切與家長的聯系，班主任每學期至少與家長聯系一次，住宿班要保質保量用好家校聯系冊，通過家校間的聯系，使家長能比較深入地了解學校，從而支持學校的各項工作。

　　4、做好少先隊工作

　　本學期，在做好少先隊各項常規工作的基礎上，把工作的重心放到特色建設上來，圍繞 “校園行”、“家庭行”、“社會行”三個篇章開展活動。規范廢品回收、紅領巾義賣等常規活動，以地球村、小記者采訪體驗活動為突破口，挖掘校外人文資源與農村鄉土資源，讓少年兒童在現實生活中體驗，發展多元智能。精心設計活動，讓活動更有時尚性與趣味性。

　　5、形成德育品牌

　　繼續舉辦好體育、藝術、讀書、科技節。組建學生社團，聘請學術、藝術專家當顧問或導師，讓學生獲得更多專業指導，讓每個學生的參與為學校文化添上絢麗的一筆。科技教育是學校的一個亮點與特色，本學期要通過社團活動開展豐富多彩的科技活動，要進一步激發全體學生參與的熱情，為學生的個性化發展創設空間。生命德育、生態德育也已成為學校品牌，要開拓新思路，將品牌再精，促進全體學生的生命成長。

　　六、提高新認識，提升綠色服務，保障校園安全。

　　1、優化后勤管理

　　進一步完善后勤管理機制，更新觀念，增強服務意識，提升服務品質。進一步加強固定資產管理，做到賬實相符、賬賬相符、賬表相符。最大限度地發揮校產、校具的作用，做到物盡其用。加強圖書館管理，發揮圖書館的育人功能。加強財務管理，嚴格執行收費規定及標準，嚴格落實各類財務制度和手續。加強協作，做好環境衛生工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。

　　2、建設平安校園

　　要時刻繃緊安全這根弦，落實安全責任制，堅持“安全最重，預防為主，綜合治理”的工作思路。一是繼續深入開展 “平安校園”活動，密切關注食品衛生安全、師生交通安全、教育教學活動安全、學校設施設備安全以及學校財產安全、門衛安全等方面，二是加強師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，三是配合有關部門，清理整頓校園周邊治安環境，維護學校正常的教育教學秩序。四是加強常見病、傳染病的宣傳教育工作，增強防范流行性疾病的意識，發現情況及時上報。

　　小學第二學期學校教學工作計劃14

　　一、指導思想

　　認真學習教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量;努力改善辦學條件，促進教育均衡發展;鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益;大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

　　二、工作目標

　　1、保持事業高位發展。不斷提高適齡兒童入學率、合格率、優秀率，殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;積極吸納外村子女入學。

　　2、努力改善辦學條件，開學初完成學校食堂改造，全面完成學校的各種維修。

　　3、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量，確保畢業班三科合格率達到95%。

　　4、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規范管理行為。

　　5、加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。

　　三、主要措施

　　(一)、堅持“以德立校”，建設文明和諧校園。

　　1、加強師德師風建設。

　　本學期，在廣大教師認真執行“教師九不準”的基礎上，積極倡導“創新、務實”作風，結合每周進行一次的政治德育學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開，分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行。結合每月的班主任考核、優秀教師的評選活動，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

　　本學期，為激發教師潛能，強化個人特長，學校將在學期末增設多種單項獎，如:最佳愛心獎、最佳輔導獎、最佳讀書獎、最佳協作獎等等。通過發現教師在工作中顯現出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優勢，形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。

　　2、建立常規管理新秩序。

　　“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。

　　“平安”的主要內容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行為規范》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛工作。學校要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。

　　“綠色”的主要內容有:第一是衛生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛生意識和衛生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是衛生區和專用教室的衛生工作要扎實進行，以常態下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。第二是節儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現有的基礎上，集思廣益，教育學生呵護現有的一草一木。

　　“和諧”的主要內容也有三個方面:一是學校政令的暢通與高效執行。令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關系的和睦，同事之間、師生之間、生生

　　之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是要加強家校聯系，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學困生與德困生，鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。

　　3、豐富校園文化活動。

　　在“六一”前后，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。少先隊應充分發揮職能作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質，從小構建社會主義核心價值觀體系。教導處要組織安排好每天活動課程，以此作為推進素質教育的重要載體。要面向全體學生，扎實開展培養學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放松身心、陶冶情操、培養特長、發展個性。

　　(二)、堅持質量意識，抓實教學常規管理。

　　1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。

　　實施素質教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式,而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。

　　2、切實加強教學常規管理。

　　從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

　　3、切實提高五年級教學質量。

　　本學期將落實畢業班考試制，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大課題研究的推進。加大五年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保三科合格率達到95%。

　　4、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。

　　通過風采展示、建立個人成長檔案、評選教學能手等途徑，幫助教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。二是繼續積極開展“評課”活動，有質量、有創新地、有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。

　　(三)、堅持科研先導，豐厚學校發展內涵。

　　科研是發展教師、發展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:

　　1、加強校本培訓,促進教師的專業化發展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，教科處要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，責任主持開展課堂研討等校本培訓活動。

　　2、落實校本教研，倡導行動研究。

　　以科研指導教研，各教研組要以研究課題為主線，深入開展教學實踐的探索與研究。以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。并將有價值的反思總結成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質增量，這是對教師個人考核的重要依據。今后，學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。

　　(四)、堅持科學管理,追求改革發展高效益

　　管理是學校有序發展、科學發展的關鍵因素。根據學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:

　　1、塑造管理形象，加強領導干部思想作風建設。

　　我校有一支高素質的干部隊伍，人人心系學校發展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事，記人之功

　　、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神,艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰斗員。三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習，成為崗位工作的行家里手;加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好，如果得不到落實，那只是一紙空文。落實是一個人的能力，是忠誠敬業、恪盡職守的表現;落實是一種責任，是言行一致、腳踏實地的作風，落實又是一種技巧，它需要較高的素質，跨越種種障礙，創造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。

　　2、明晰條線管理目標，建立和完善量化考核制度。

　　有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創優意識。每月、學期末，我們將組織力量進行量化考核，倡樹形成效率優先、多勞多得、優勞優酬的工作和管理局面。

　　3、優化后勤管理措施,提高保障意識和服務質量。

　　進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，有計劃開展基礎設施建設，改善教師辦公條件等，做好校舍的維護與修繕工作。樹立服務意識，提高服務質量。

　　(五)、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階。

　　1、提升教育信息化水平。

　　教育信息化，是教師不可回避的發展現實與時代要求。信息化管理、信息技術的日常應用、信息技術與學科教學的整合，已經與廣大教師息息相關。我校的教育信息化已有了一定的規模。本學期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，積極爭取條件，辦公室更新配齊電腦。第二，加強技術培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求。第三，強化設備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監督措施，發揮設備設施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設備，促進教學效率的提高。第四，完成校園網站的建設，發揮網絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。

　　2、繼續加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。

　　3、積極協調學校與地方的關系，努力為學校的發展創設一個寬松、和諧的環境。

　　xx年，有以往扎實的基礎，有規劃的的準繩，有全體教師的群體合力，一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。

　　小學第二學期學校教學工作計劃15

　　一、指導思想

　　以全國和xx市基礎教育工作會議精神為指導，以發展為主題，進一步樹立“以人為本”的思想，強化“教育即服務”的辦學理念，認真落實《xx區教育事業“十二五”發展規劃》的年度目標和任務，以爭創示范校和標志校為主線，促進學校工作的全面發展，使學生的綜合素質得到全面提高。

　　二、工作思路

　　1．以德治校，開展爭創“綠色學校”活動。以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，進一步學習落實xx市“三好學生”、“優秀班集體”評選條件和辦法。

　　2．以爭創xx區示范校和標志校為契機，依法治校，規范我校的管理，建立有效的激勵機制。

　　3．進一步樹立名校意識，本著務實的原則，促進各學科教學的普及與提高工作，加強全體教師的基本功訓練，使全校學生全面發展。

　　4．以科研促教學，進一步深化課程教材改革。

　　三、具體工作

　　（一）管理工作

　　本著務實、高效、創新、服務的原則，進一步規范學校的管理工作，提高辦學水平。

　　（1）制度建設

　　1．修改完善我校的工資獎勵制度，使其有利于調動廣大教職工的工作積極性。開學初，召開有關人員獎勵工資調整會議，制定調整方案，并獲得職工代表大會通過付諸實施。

　　2．建立并完善我校的教育教學評價機制，促進學校規范化的管理。在原有的教育教學及行政人員評價方案的基礎上，由教育教學各級主管領導修改制定符合校情的行之有效的評價方案并付諸實施。

　　3．堅持領導干部周例會制、實施年級和教研組長的每月例會制，以此加強相互的學習與交流，促進各口工作的創新發展。

　　4．加強領導干部值周工作，把值周和管理融為一體，并及時進行總結。

　　（2）隊伍建設

　　1．通過教育教學評價機制和獎勵工資制度的完善，使我校的骨干教師盡快脫穎而出，成為我校的中堅力量。進一步鼓勵那些能夠積極主動完成教育教學任務的教師。

　　2．通過各種形式的學習和交流活動，提高我校教師隊伍的思想理論水平，進一步更新教師的教育教學觀念，并能夠切實在實踐中廣泛應用。

　　3．加強黨員和入黨積極分子的學習和交流活動，發揮其在學校中的積極作用，使我校的正風正氣發揚下去。

　　（3）領導干部進一步深入一線，以教師為本，以學生為本，深入開展思想工作，為管理工作提供客觀的基層信息。

　　（4）加強對外交流和宣傳工作，拓展我校辦學空間，進一步提高我校的知名度。選拔有能力的教師，積極開展對外交流和宣傳活動，增強每位教師、每位領導和主管干部的宣傳意識，通過各種形式，積極宣傳本學科、本部門、本年級的教育教學等活動。

　　（5）加強對財務工作的管理，合理規劃開支，積極開拓渠道籌集辦學資金。

　　（6）進一步完善我校的人事管理制度，做好新教師的聘任工作。

　　（7）進一步加強我校的檔案管理工作，使檔案管理工作朝著有序、高效、全面、系統的方向發展，為全校的教育教學工作服務。

　　（二）教育和少先隊工作

　　指導思想：認真貫徹德育綱要，進一步加強德育工作的研究。繼續認真貫徹和落實我校三年發展規劃，以德治校，注重養成教育，進一步完善我校德育工作特色，深入開展師德建設，提高師德教育的實效性，加強學科滲透德育和新時期加強思想品德課及小學生心理健康教育的研究。開展爭創“綠色學校”活動，以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，進一步學習落實xx市“三好學生”、“優秀班集體”評選條件和辦法。

　　少先隊本學期將以開展活動為載體，實現隊員“六個一”，積極鼓勵隊員參加少先隊活動，為創建優美、文明的校園環境出謀劃策，展現少先隊小主人的精神風貌。

　　工作重點

　　1．進一步完善德育常規管理。

　　（1）加強德育干部管理，提高工作效益。

　　為更好地開展德育工作，本學期在原有的基礎上，進一步規范德育干部的日常管理，明確職責，責任到人，把各項工作落到實處。

　　（2）繼續開展全員德育工作，加強教師隊伍的德育建設，提高教師素養。

　　（3）班主任管理規范化。

　　為不斷提高班主任素質，增強班主任責任感，搞好班主任隊伍的梯隊建設，本學期力爭做好以下幾點：

　　①搞好班主任特別是年輕班主任的理論和業務的培訓，全面提高工作素質。每月組織一次理論學習，班主任輪流主講。在適當的情況下，請專家到校講學，或到他校參觀學習。

　　②加強年級組長的管理工作，每月一次例會，組織學習或總結工作情況，每月有重點工作的計劃、實施和總結。

　　③搞好年級組長及班主任工作的考核。

　　主要考核四個方面：a、年級開展活動情況；b、班校會召開情況；c、會議出席情況；d、各種材料的完成情況。

　　2．進一步加強學生的德育素質教育。

　　（1）開展環保教育的主題活動，采用不同形式如主題班會、講座、參觀等形式創建“綠色學校”。

　　（2）加強日常行為規范檢查評比和教育管理，及時向年級組通報，及時解決問題，班與班有評比，年級與年級有評比，每月的文明示范班評比、班級文明標兵評比，期末評選“三好學生”、“優秀班集體”。

　　（3）繼續開展學生心理健康教育，聘請專家專題講座，進行心理咨詢。

　　（4）與師大附中聯系開展畢業班的小升初的理想教育工作、探索學習方法、策略等。

　　（5）由少先隊組織開展美化校園環境，消滅校園內衛生死角的活動。開展處處是花草的綠色活動，創建生物角，發揮隱性課堂的教育優勢，努力創建綠色校園。

　　（6）少先隊配合年級組織好學生參加社會實踐活動，接觸自然了解社會，培養愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神。

　　3．突出環保主題，爭創“綠色學校”。

　　環境教育是學生行為養成教育的一個方面，也是少先隊工作進行衛生評比的一個縮影。本學期為貫徹市、區關于創建“綠色學校”的精神，我校本學期德育工作將把環境教育作為一個貫穿活動的主線，落實一系列有關措施，開展一系列相關活動，結合學科特點開展環保滲透和形式多樣的第二課堂教育。讓學生深知“人類只有一個地球”，人人主動“爭當環保小衛士”。

　　具體措施：

　　一是根據我校當前校園衛生狀況，從學生行為養成教育入手，對學生進行“建綠色校園做環保衛士”思想行為教育，加強衛生環境評比力度，實行三級管理，（學校、年級、班級）把校園建設成為綠色的家園。

　　二是逐步深入開展好環保教育。少先隊積極組織，開展一次大型環保宣傳活動，布置一次學生深入調查我們身邊的環境污染狀況任務，讓學生從生活中體驗環境與人類的關系。

　　三是開展一次大型“我愛綠色校園”的大隊主題活動。

　　4．日常工作

　　（1）本學期，我校各年級組將重新組建家長委員會，積極發揮社會教育、家庭教育的功能，整合學校、社會、家庭的力量，積極創設良好的德育環境。同時，學校將深入辦好家長學校，密切聯系家庭、社區，引導家長開展正確有效的家庭教育、心理教育和法制教育。

　　（2）發揮少先隊德育大舞臺的作用。認真組織好廣播，宣傳工作。

　　做好少先隊的宣傳工作，利用校級、班級的宣傳版面反映學校的德育活動，讓環境說話，讓環境育人。

　　（3）做好安全宣傳工作，教育學生友好相處珍愛生命。

　　（4）進一步抓好我校文體工作，培養學生興趣，提高學生鍛煉的技能，提高學生競賽成績

　　（5）音美組、體育組發揮優勢與少先隊一起完成“六一”大型藝術節的慶祝活動。

　　5．具體工作安排：

　　二月份：學習守則落實規范。

　　（1）下發班主任各類表冊。

　　（2）少先隊下發評比的條件與辦法。

　　（3）檢查規范落實情況。

　　（4）各班交教育、少先隊計劃。

　　（5）召開年級組長及班主任會

　　（6）組建綠色衛士小隊

　　三月份：做好環保爭創綠色校園的動員工作。進行安全教育、宣傳落實規范的好典型，進行總結評比。

　　（1）開展我做小先鋒，環保入人心的動員工作

　　（2）建環保基地。

　　（3）大型環保宣傳系列活動。

　　（4）參加運動。

　　（5）開展環保讀書活動。

　　（6）做好畢業班的理想教育工作。

　　（7）開展雛鷹爭章活動，為獲獎同學頒發獎章。

　　四月份：繼續開展環保活動，召開主題中隊會

　　（1）搞好宣傳活動，開展環保板報的評選活動。

　　（2）進行衛生評比。

　　（3）進行愛護花草的教育。

　　（4）征集環保小發明的活動。

　　（5）以“綠”為主題的隊會展示。

　　五月份：藝術月為藝術節匯報演出作準備

　　（1）征集主題

　　（2）籌備演出活動的內容

　　（3）對學生進行“三好生”、“優秀班集體”的動員工作。

　　（4）假日小隊活動成果展示

　　六月份：舉行大型主題藝術節的活動

　　（1）做好評選工作

　　（2）做好期末總復習工作

　　（3）評選“三好生”、“優秀班集體”

　　（4）期末總結工作

　　（三）教學和科研工作

　　緊緊圍繞以爭創示范校和標志校為主線，樹立名校意識，養成嚴謹、務實的工作作風；把教學、科研緊密結合，進一步開展教材教法的改革實驗，推進學生的素質教育向縱深發展；加強全體教學人員的基本功訓練，各學科密切配合，使全體學生的綜合素質得到提高。

　　1．進一步加強教學常規管理工作，把聽課、備課、學生的作業及單元驗收工作落到實處。

　　（1）按照行政管理條例規定，教師聽課每學期不少于10節，教研組長不少于15節，年級組長、教研組長要聽本年級的每位任課教師2節以上的課。聽課紀錄各項要填寫到位（必須進行散評）。鼓勵積極調課外出聽課的教師。

　　（2）備課要留有提前量，不缺項，尤其是教學重點、難點、學生情況分析和課后小結，有條件的教師可使用新普備課系統進行備課。

　　（3）加大對教師批改作業、試卷的檢查力度，做好學生作業的復批工作，不得出現錯批現象，作文批語的針對性要強，禁止進行大面積對作業和對試卷。

　　（4）教研組長要嚴格履行組長的職責，積極、準時、高效地推進教研組活動，每位教研組成員不得缺席并積極參加研討活動。組長規范本年級學生用本和作業量以及作業格式，把握本年級各班的教學進度和教學質量情況并及時采取必要的措施加強管理和監控。

　　2．加強教師基本功訓練，提高我校教師的整體教學水平。做好教師的書法、下水文及本學科知識的測查工作。

　　3．搞好中心學區優質課評選活動——暨下學期xx區世紀杯評優課活動。

　　4．全面開展各學科的研究課活動，每位教師必須參加，針對個人的科研課題或組內的研究熱點開展活動，做好研究課評價工作。

　　5．努力做好語文、數學、科學、音樂等學科的課程教材實驗工作，為下學期的實驗教材的全面啟動做好鋪墊。

　　6．搞好科學課的“做中學”試驗工作，把“做中學”的育人理念拓展到其它各個學科。

　　7．做好語文、數學和英語學科學困生的補習和尖子生的提高工作，設立其相關檔案，監控其學習狀況。

　　8．做好全校各年級學生的教學質量檢查工作

　　9．加強英語、體育、科學等學科課堂教學的檢查力度，使我校的教學工作全面發展，學生的綜合素質得到提高。

　　具體學科

　　數學：見附件1

　　語文：見附件2

　　體育：見附件3

　　英語：見附件4

　　8．科研工作：見附件5

　　9．課外活動課程

　　本著教育即服務的原則，從提高學生的綜合素質和學校全面發展的角度出發，繼續開展我校的課外活動課程，并積極開展校本課程的實驗研究。

　　為保證教師正常的教科研和學習等活動，對課外活動課程做必要的精簡，保留學生喜好、有特色、教師認真負責的活動小組，由專學科教師進行專項負責，加強對管樂隊、合唱隊、體訓隊、計算機、奧校、英語組、綜合組的培養和管理，并力爭在原有成績的基礎上有較大突破。

　　（四）后勤和教務工作

　　繼續以教育教學為中心，以服務為本，樹立名校的后勤教務服務形象。

　　1．做好六年級畢業班的小升初工作和新一年級的招生工作。

　　2．加強對“藍波”教學網絡的管理工作，保證教學的正常使用。

　　3．做好全校辦公設備的維護、保障和監控工作。落實辦公設備的年級組長負責制。

　　4．做好各班學生檔案的輸入及管理工作。

　　5．繼續做好各種公開課以及參觀教師和外賓的接待服務工作。

　　6．加快圖書館的現代化管理和與師大圖書館合作進程，充分發揮圖書館服務于教師、服務于學生的功能，完成圖書的清理工作，并加大開放度，提高使用率。

　　7．繼續提高我校電化教育設備的使用效率，做好電教設備的維護保障工作。加強對教師軟件制作的指導、修改、收集和推選工作，并提供相關信息。

　　8．繼續落實印刷、謄印、辦公室、教室、專用教室、以及各項設施的使用制度和檢查措施，做好維修和維護工作。

　　9．加大我校的衛生和環境的管理工作，做到時時檢查、時時整潔，為爭創綠色學校提供保障

　　10．做好食堂改建、電增容及南樓的建樓工作，并積極改善教學及辦公條件。

　　11．做好學生小飯桌和營養配餐工作,保證學生餐的營養和衛生。

　　12．做好學校的安全防范工作。

　　13．配合學校的教育教學開展各項活動。

　　（五）支部工作：見附件6

　　（六）工會及離退休人員工作

　　支持老協的工作，加強和離退休職工的溝通，為其排憂解難。積極開展活動，豐富全校教職工的學校生活，建立團結、協作、愉悅的群體氛圍。

　　具體安排

　　二月：聽取意見，落實工會工作計劃細則

　　三月：組織“三·八”節系列活動：健身舞和圖片展

　　四月：組織教職工運動會

　　五月：組織心理調節專家講座以及知識競賽活動

　　六月：組織教職工春游

　　七月：總結學期工會工作，做好表彰、獎勵工作，組織工會干部培訓。

　　小學第二學期學校教學工作計劃16

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，根據《上海市中長期教育改革和發展綱要》、《青浦區教育局20xx年工作要點》、《青浦區教育局20xx年小學教育工作計劃》等文件精神，積極謀劃好新一學期的工作，注重校園文化的建設，打造品質校園，促進學校內涵發展，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　1．堅持以人為本，強化隊伍建設。

　　2．樹立創新意識，推進德育工作。

　　3. 強化教學管理，提高教育質量。

　　4. 深化科研改革，引領內涵發展。

　　5. 強化后勤管理，增強服務意識。

　　三、主要工作及措施

　　（一）堅持以人為本，強化隊伍建設

　　1.班子建設

　　繼續認真執行學校中心組學習制度，定時定內容，學習討論。樹立服務群眾的意識，主動關心教職工，在育人、教研，科研等方面給予教師切實的幫助與指導。加強對新任班子成員的培養，切實提高學校領導班子成員的課程領導力和執行力。繼續開展黨的群眾路線教育實踐活動。

　　2. 師資隊伍建設

　　以教工學習為平臺，學習黨的群眾路線，學習新課程標準、課堂規范評價、零起點教學等，加強全體教職員工的理論素養、師德修養和育人水平。進一步強化教師責任意識，嚴肅工作紀律。開展全員培訓，做好市、區各級教師“十二五”培訓的管理工作。加強教師學習與實踐，認真做好“一師一優課，一課一名師”活動。加強名優教師、骨干教師隊伍的打造。發揮現有名優教師、骨干教師在教師專業發展中的引領和輻射作用，力爭對內示范，形成風格，對外輻射，擴大影響。繼續開展學年度“勤樸之星”評選，樹立典型，增強教師的認同感、責任感、使命感，促進形成勤樸風尚。

　　（二）樹立創新意識，推進德育工作

　　1. 注重班主任隊伍建設，堅持開好班主任工作例會，有效落實各項常規工作。加強中隊輔導員隊伍建設，通過對于中隊輔導員的少先隊知識、主題班隊會等技能的培訓，提高中隊輔導員的輔導員意識，從而進一步增強中隊輔導員的育德能力。加強青年班主任專業化發展研究，繼續通過培訓、實踐研究等形式提升專業化素養。

　　2. 加強養成教育。做好勤樸文化引領下的行規教育實踐研究。以課堂為主渠道、在活動中落實、在實踐中檢驗；一學期養成一行為，逐步提升我校學生的行規素養文明習慣。本學期繼續做好文明用餐行規訓練工作。并以“不亂扔垃圾；彎彎腰，伸伸手，垃圾不見影”活動為行規教育的突破口，通過紅領巾廣播、升旗儀式等載體，加強宣傳教育；通過有效的訓練與指導，加強行規的養成；通過“文明朱小學子”、“流動紅旗”等評價機制，發揮輻射引領作用。三者有效結合，幫助學生養成不亂扔垃圾的好習慣。

　　3. 多渠道地開展法律、消防、防災等生命專題教育，培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。

　　4．推進“一校一品”德育特色項目：聚課植勤樸之魂 承立德樹人之業。以項目的推進，培育 “勤于學習，樸以做人”的朱小學子。

　　5. 進一步加大對家長、社會的開放力度，充分利用家長開放日及學生社會實踐等活動，搭建起學校教育與家庭、社會的橋梁，形成由學校、家長和社會共同參與的素質教育新格局。認真開展家庭教育指導的實踐與研究工作，進一步探索家委會在學校教育活動開展中的積極輔助作用，從而加強發揮家委會在學校民主管理中的作用；定期開展有針對性的家庭教育指導專題講座和報告，推廣家長教子經驗，提高家庭教育質量。

　　6. 加強德育學科——《品德與社會》學科的管理。通過研究單元（階段）評價提升學科育人的實效。

　　7. 加強心理健康教育，重視問題學生教育。針對孩子的不同特點，課堂教學和各項教育活動中，要及時對學生進行心理指導，培養學生珍惜時間的習慣、艱苦樸素的精神、堅韌不拔的意志和自我管理的能力，增強少年兒童適應社會生活的能力。倡導課間十分鐘談心活動，要求班主任及各學科教師課間多進教室，多與學生交流、溝通。抓好隨班就讀工作，以高度責任感關心需要關心、幫助的學生，不讓一個學生掉隊。

　　（三）強化教學管理，提高教育質量

　　1. 嚴格執行課程計劃。要進一步增強課程的法規意識，嚴格執行市教委頒布的課程教學計劃，從學校實際出發，規范、合理、科學、創造性地編制好學校課程教學計劃，開齊、開足、開好各類課程。尤其要重視非考試類學科和實踐類課程的開設，促進學生全面發展。要科學合理安排好日課表與作息時間表，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證學生每天的睡眠時間。加強學生放學后看護工作的管理。不得隨意提高課程難度、不得增加課程或課時總量、不得隨意提前上學時間和延后放學時間。杜絕隨意改變課程性質、利用課余時間安排全班學生集體上課、補課及趕超教學進度和提前結束新課的現象。不斷優化“快樂活動日”及各類主題教育實踐活動課程。

　　2. 修正和完善學校課程方案，充分發揮教師的專業特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發與設計，本學期將開展校本課程征集活動。

　　3. 有序推進“零起點教學”、“等第制評價”。認真貫徹落實《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見(滬教委基》文件精神，有序推進基于課程標準的“零起點教學”、“等第制評價”工作。重點推進小學一、二年級“基于課程標準的教學與評價”的工作，并逐步擴大至中、高年級。

　　4.以綠色學業評價指標為導向，推進學生綠色指標監測工作。以構建和諧師生關系，促進學生自主學習，培養學生高層次思維能力，減輕學生過重課業負擔為突破口，以關注學生品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等綜合素質發展情況為重點，不斷完善學生學業質量綜合評價工作。認真做好20xx年綠色指標評價結果分析報告的解讀工作，并分析、應用綠色指標評價結果改進教育教學行為。

　　5. 開展“勤于教書，樸以育人”教師教學系列活動。本學期主題為：“基于標準，創新教學”，主要開展以下活動：

　　（1）曬課比武活動。開展青年教師曬課比武活動，35周歲及以下的青年教師必須人人參加。

　　（2）青年教師課堂教學評比活動，參加對象：教齡5年內的青年教師。

　　（3）名優骨干教師展示活動，每個學科選一位名優或骨干教師進行展示。教學主管室、教師發展室制定活動方案，并根據要求認真組織好活動，加強過程管理，提升教學品質，提升各學科、各年齡段教師的教學技能和水平。

　　6. 加強團隊建設。本學期繼續以教研組的形式開展活動。邀請專家定期來校指導工作，發揮名優骨干教師的引領與輻射作用，認真組織好優秀課例的學習研討活動。提升教研組長的組織與管理能力，改進教研組學科教研活動形式，提高學科組的活動成效。

　　7. 關注綜合學科，促進學生全面發展。認真做好踢跳拍、船拳、籃球、足球等體育興趣小組的訓練工作，提高身體素質達標賽等各級各類比賽活動質量。加強全校廣播操活動質量。舉行學校學生運動會，備戰青浦小學生運動會。根據區青少年活動中心工作計劃，落實好科技條線具體工作。繼續創設學校科普教育環境，建設濃厚的科技教育氛圍，發揮學校科普品牌陣地的作用，開展科技實踐活動。繼續加強美術、書法、合唱、舞蹈、笛子等藝術社團的輔導與管理工作。組織學校藝術節、科技節活動，鼓勵學生積極參與其中，積極開展活動，努力提高學生的藝術修養。

　　8. 積極開展、參加共同體活動及與勝利民辦小學幫扶結對工作。以學校發展共同體建設為契機，不斷加強學校內涵建設，促進優質教育資源互動共享。

　　（四）深化科研改革，引領內涵發展

　　1．核心課題全力推進。深入推進學校核心課題《“勤樸”辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊群建設的實踐與研究》的實施，根據課題進程有序實施推進，將研究工作落到實處。

　　2．各項常規全面落實。完善科研工作制度、加強科研隊伍建設、規范過程管理、落實好科研活動等。引導和幫助教師以“個人課題”研究為抓手，解決教育教學中的實際問題。立項研究的課題，要認真做好開題論證、中期匯報、結題論證等工作。指導教師向《勤樸》雜志投稿，并指導教師做好20xx區課題申報工作。

　　3．論文評比活動。繼續鼓勵教師撰寫課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，舉辦好學校教育科研論文評比活動。優秀的科研成果參加青浦區新一屆教育科研成果評選。

　　4．繼續開展勤樸工作坊的系列活動，完成童話教材編寫和實施的初步工作。

　　（五）強化后勤管理，增強服務意識

　　1. 加強學校安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，健全安全工作制度，加強宣傳教育，開展系列活動，堅持疏散逃生演練，確保校園安全。

　　2. 繼續規范好教育收費工作，堅持收費公示制，收費項目與內容通過告示欄及告家長書等形式及時向學生家長及社會全面公示，杜絕亂收費現象的出現。

　　3．加快推進各類信息平臺的建設和應用，結合學校實際，完善學校網站、校園博客、學校實名認證微博、學校微信公眾號等信息平臺。

　　4. 加強專職管理員的責任意識和主動服務能力，圖書室、資料室、儀器室、檔案室要嚴格執行上級部門及學校制定的規章制度，加強管理，提高為教育教學服務的自覺性，積極主動地為配備教學儀器、資料出謀劃策，并不斷提高圖書、資料、儀器的使用效益。

　　5.認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，使衛生工作進一步規范化。根據上級部門要求，制定完善各項制度，聯合各個部門開展好各項常規工作的管理與檢查，加強教室的消毒措施，加強食堂衛生安全工作管理，并落實專人定期利用校園廣播開展相關的教育宣傳活動，積極向學生傳授個人衛生、飲食衛生等常識，提高學生的衛生意識，提高學校的衛生工作常規管理水平。

　　6. 繼續做好飲食飲水管理工作，聽取和反饋師生們的意見，加強食堂管理，確保師生飯菜質量和用餐安全、營養、可口。

　　小學第二學期學校教學工作計劃17

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“立足課堂、放眼課外，構建智慧校園”這一主題，實施“質量立校、特色榮校、科研興校”三大策略。進一步深化課程改革，全面落實立德樹人的根本任務；進一步推進慧童品牌建設，不斷豐滿慧童品牌內涵。努力構建高效低負、充滿智慧、洋溢幸福的現代學校。

　　二、工作目標

　　1、學校管理科學規范。課程設置規范，目標教學扎實，團隊管理有效。星級評估爭創五星，平安校園扎實推進，食堂等級量化“A”檔。

　　2、素質教育成效顯著。學生全面發展，學有特長。六年級教育質量位列市內前茅。車輛模型基地再創佳績，乒乓球訓練點能出成績。

　　3、美麗校園初步呈現。校園凈化綠化，辦公室整潔有序，教室溫馨美觀，功能教室體現特點。

　　4、師資隊伍優化提質。師德高尚、業務精湛、身心健康。建設一支“愛生、博學、務實、創新”的教師團隊。心理健康持證率85%以上。

　　5、校園文化富有童趣。小班品牌、科技校園、藝術校園、書香校園、健康校園五大文化同步推進，并符合兒童身心成長規律。。

　　三、工作策略

　　目標、行動、改進、反思

　　四、主要工作

　　（一）校長室、黨支部

　　1、制訂《逍林東鎮鎮小學十三五學校發展規劃》，提交教代會審議。

　　2、豐滿慧童品牌，開展美慧校園、智慧課堂、德慧兒童、情慧教師、和慧小組創建工作。

　　3、全面實施義務教育段課程改革，不斷積累經驗，確保課改有序進行。組織春游活動，發揮育人功能。

　　4、統籌素質教育星級評估工作，做好第三輪慈溪市素質教育學校迎檢準備。

　　5、組織對外交往工作，做好與省直附小的結對活動，做好語數英學科向縉云岱石小學的送教工作，組織好與其他友好學校的交往合作。

　　6、重視黨建工作，做好黨員發展。強化師德建設，爭創慈溪市師德師風示范學校。

　　7、補充完善“三好學生、陽光獎”等評選標準，組織好申報與評比工作。

　　8、組織教師年度考核工作。主持學校“突出貢獻獎”評比工作。

　　9、做好學校宣傳工作。

　　（二）教導處

　　1、完善基礎性與拓展性課程設置。組織開展體育節、藝術節等綜合類課程的實施，開展節日活動，確保學生全面而有個性的發展。

　　2、繼續修訂《逍林東鎮鎮小學教學規程》，扎實做好教學五認真工作。重點抓好作業的布置與批改的檢查工作。

　　3、推進教師專業成長。組織好新一輪教師培訓的工作，有效開展“農村小學校本研修四環輪動模式創新實踐”的培訓。合理合排好微格教室使用。

　　4、重視教研組建設。組織小班化“智慧課堂”的教學研討活動，組織好“優課”及“優質課”推選；組織課題的研討活動，組織教學論文的選送。

　　5、深化評價改革。制訂各學科學生成績評價方案，繼續實施學生“鞋盒子”成長記錄盒評價方案。

　　6、組織開展班主任論壇、家委會、家長會、家長學校、家訪周、社區實踐等工作。

　　7、開展身心健康教育。規范學校心理健康個體輔導室的工作。做好寧波市婦聯項目的種子教師培養工作。完成24課時的心理健康校本教材。開展一次高段學生青春期教育。

　　8、組織課外活動。開展“體育藝術2+2”活動，使跳繩、剪紙、長跑、口風琴展現亮點。做好寧波市車輛模型基地和市乒乓業訓點的訓練工作。

　　9、做好學校的宣傳窗更新，設計學校南北長廊文化，使之成為育人之亮點。

　　10、組織各班最佳合作小組——和慧小組的評比工作。

　　（三）總務處

　　1、做好基建工作。做好北教學樓墻面改造的招標工作，使“美慧校園”呈現。

　　2、完善教育裝備。為教學服務，做好各室的儀器設備保管、增添工作。

　　3、建設平安校園。領導門衛、食堂工作，健全人防、物防、技防制度；開展安全演練；組織安全檢查；做好體育開放場地的管理。

　　4、加強財產管理。做好財產入賬與設備報廢工作。持續開展節電、節水、節紙等工作。。

　　5、做好學生資助。建好貧寒學生的檔案，確保國家扶貧政策落實。

　　（四）少先隊

　　1、加強少先隊陣地建設，使之成為教育之地，理想啟蒙之地。

　　2、加強少先隊組織建設。圍繞“愛祖國、愛學習、愛勞動”開展教育活動，開展第二屆十佳少先隊員——德慧兒童的評比工作。

　　3、完善紅領巾監督崗組織，培養少先隊員的主人翁意識。

　　4、組織少先隊值日崗的禮儀培訓活動與升旗手的前期培訓。

　　（五）工會

　　1、每月開展文明辦公室評比活動。

　　2、組織開展教師讀書活動、療休養活動及有益有趣的文體活動。

　　3、開展寧波市巾幗示范崗的創優工作。

　　小學第二學期學校教學工作計劃18

　　指導思想

　　我校以區、教研中心20xx年度工作計劃為指導，構建全新思路，全面提升“執行力”。以內涵發展為主線，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為重點，積極營造學校發展新的增長點。使學校逐步“凝聚共識，煥發激情、干事創業”，切實推動我校教學質量上新水平、新臺階。

　　主要目標與任務

　　1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

　　2、以現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在青年教師“雙自”發展，“芳草地”、“回音壁”等領域均能取得新的成果。

　　3、加強行政班子隊伍和骨干教師隊伍建設，努力鍛造一支事業型、復合型、科研型的星級教師隊伍。

　　4、注重德育實效性的研究，加強學校與社區、家庭的聯系，開展豐富多彩的少先隊活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。

　　5、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

　　具體措施

　　一、圍繞“一個中心”：

　　全面提高教育教學質量

　　二、突出“兩種意識”：

　　1、時時在變化、處處在更新、人人在進步的責任意識；

　　2、以文化提高品味、以師資促進發展的意識。

　　三、明確“三個重點”

　　1、讀書、寫字教育工程全面推進。

　　2、以課堂教學改革為核心，抓實“四育”工作（德育、智育、體育、美育），實現素質教育的全面深化。

　　3、校園文化建設工程。

　　四、抓實“四項工作”

　　德育方面

　　（一）全面展開校園文化創建工程

　　1、踐行“快樂生活”理念，構建快樂生活模式

　　本學期從以下幾個方面嘗試構建快樂生活模式：

　　（1）快樂交往。喜歡和同學、老師交往，高興地學。班主任要有意識地培養學生與同學、老師交流，內向外向結對子，讓沉默的孩子活潑起來，讓活潑的孩子更活躍。

　　（2）快樂課間。打造七彩課間活動小工程，進一步引入課間小游戲，并拓展到課外活動中。

　　（3） 快樂自我。安排“我與別人比優點”的主題班會活動，讓學生能欣賞自己和別人的優點。

　　（4）快樂情緒。幫助學生學會控制和調整自己的情緒

　　2、深入推進“讀書、寫字”教育工程。學校以“使書香、墨香充滿校園，讓讀書、寫字成為全體師生的終生習慣和愛好，”為長遠目標，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓師生們在讀書、寫字中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　3、創新校園文化載體。進一步豐富“紅領巾廣播站”校園廣播的精彩形式和內容、將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”、等內容納入廣播欄目。創辦校園文化專欄、校報校刊、繼續做好“芳草地”、“回音壁”、“發現美日記”活動和“最具素質家長評選”工作，提升學校文化品位。同時進一步完善學校制度文化和環境文化，為學生成長創設優雅和諧氛圍。

　　（二）加強班級管理，抓好“班風校風”建設，提升班主任及學生的自主管理能力，構建師生全員參與、協同管理的班級管理機制。繼續組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動，進一步深化“導師制”，引導學生樹立遠大的理想，培養良好的道德品質和文明行為。要結合實際，注重養成教育，引導學生養成良好的行為習慣。

　　重點做好“十大習慣”（十大習慣：即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣（特別是自主預習習慣）、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣）。

　　（三）推進“三精”工程，加強班主任隊伍建設

　　（1）精講班隊會課。

　　本學期，每位班主任精心準備組織一節主題班隊會課，面向全年級授課，并邀請家長代表參與評價，切實鍛煉和提升班主任德育主課堂的能力和成效。

　　（2）精讀教育名篇。

　　本學期，采取定時定點的方式，開展班主任讀書活動，打造學習型團隊。每個月安排2天中午1小時時間，每位班主任輪流擔任讀書會主持人，精讀教育名篇。

　　（3）精彩育人故事。

　　本學期，本著校內研修和展示提升的原則，學期末將班主任的教育心得和教育敘事編輯成冊，制作《教育星集》，積累資料，經驗共享，切實開發班主任自身團隊的資源。

　　教學方面

　　（一）完善教學制度。加強教學“五環節”（備課、上課、批改作業、輔導、考試）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

　　（二）加強學習，增強教科研意識

　　本學期繼續采取集體組織與個人自學相結合，網絡學習與集中交流相結合的形式，積極開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識

　　1、精讀書籍，扎實開展讀書活動

　　充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求全體教師不斷把握并適應教學改革的新動向

　　（1）開展師生共讀活動

　　（2）師生讀書卡展示評比活動

　　（3）在教研組開展讀書“讀書分享”活動

　　2、組織好“讀書分享”活動，使專業引領有行動，更有智慧

　　本學期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等結合專業成長進行集中交流。做到人人參與，共同學習，一起分享。 逐步讓分享成為教師的交流學習、展示自我的舞臺。活動在內容上，一方面多結合自己的專業成長如教育故事、課堂教學反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究

　　（三）以活動促發展，豐富校本培訓的內涵

　　積極為青年教師的成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍

　　1、完善教研日活動。本學期，對教研活動內容進一步落實，明確主題，時間，承擔人：原則上語文、數學、英語隔周舉行一次，其他學科一月一次舉行；期初各教研組列出教研日活動計劃，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學方式的研究與指導、學生學科素養培養研究等活動

　　2、開展教師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學故事、教育隨筆活動，通過一系列競賽活動，使教師在競爭中成長，加快專業發展

　　（四）建立教研博客網

　　20xx年我校已申報多個省、市級課題“，為便于及時了解小學教研和課題研究的動態，加強課題成員間的交流，學校擬建立《課題研究》博客網，要求全體教師發表課題評論，暢談課題隨想，課題研究進程，努力為教師搭建交流的平臺

　　管理方面

　　（一）加強安全及精神文明建設

　　嚴格落實安全工作責任制，加強對師生的安全教育，切實提高師生的安全意識和自護自救能力，積極消除安全隱患，確保安全不出問題。大力加強校園精神文明建設，堅持開展豐富多采的校園文化活動，加大對校園的美化，凈化力度，堅持群防群治的原則，堅持以先進的思想文化引領學校各項工作，保持校園意識形態領域的科學與文明。

　　（二）加強班子隊伍建設

　　一是思想上要有活力。要善于學習，善于鉆研。唱響素質教育的主旋律。追求先進的教育思想與理念。把學校辦學理想作為每一位成員的工作目標，幫助教師物化教育思想，使學校教育煥發出生命的活力。

　　二是工作上要有創新力。要勇于思考，善于思考，形成創新的意識。要善于虛心學他人之長，總結自身，勤反思，求創新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具備創新力。要理清思路，求真務實，大膽探索，不斷進行創新實踐，取得創造性的業績。

　　三是管理上要有凝聚力。要講究科學管理，實行目標管理與層次管理的結合。要給教師創造成功的機會，發展的舞臺，通過每一位教師的成功，實現學校教育的成功。

　　（三）加強教師隊伍建設

　　本學期要重點抓好以下幾個方面的工作：

　　一要轉變觀念，樹立正確的學生觀，做學生的知心朋友。平等和諧的師生關系是當今師生關系的主題，教師應該把學生當作自已的摯友，對學生全方位關心，使之對教師產生親情感；對學生一視同仁，把每一個學生都視為好學生，使之對教師產生信任感；把學生視為教師工作的合作者，共同實現心中的理想，使之對教師產生敬重感。教育中要杜絕破壞師生平等關系的用語，多用鼓勵、激勵的語言，并能善解人意，創造和諧氛圍。

　　二要進一步突出班主任在學校管理中的作用；加強班主任培訓，增強班主任的責任意識，拓展班主任的工作思路；建立師資管理幫扶制度，發揮優秀班主任和優秀中青年教師的模范作用。積極培養一批工作新秀、能手、帶頭人和名班主任，全面提高班主任工作業務水平，加強青年教師培養選拔推介力度，改變學校發展過于依靠一個或兩個名師的非持續性發展格局。

　　三是抓好"青藍工程"和"名師工程"。實行校級"導師制"，培養骨干教師。本學期，各個學科逐步摸索"導師制"教師培養形式，導師要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強指導，使新教師工作上能更快的上軌道，使更多的青年教師能脫穎而出，使更多的星級教師能成為區級以上的學科教改帶頭人。

　　（四）加強工會工作，充分發揮教代會的作用。

　　本學期要做好以下幾項工作：

　　1、學期初進行工會換屆選舉，選舉產生新的工會主席、委員；

　　2、健全工會機構，規范工會管理；

　　3、豐富工會活動，修訂績效工資方案

　　后勤方面

　　（一）規范學校管理行為，嚴格各項管理制度

　　1、建立層層分解責任機制。重點工作重點抓，常規工作規范抓，確保各項工作穩步推進。

　　2、推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結果要兌現”的目標管理策略，建立完善學校工作目標分解、承包、監控和考核獎懲機制，突出責任意識，提升落實意識、強化質量意識。

　　（二）抓實三項常規工作

　　1、完成校園設施安全檢查及整改工作，消除安全隱患。組織食堂從業人員培訓及食堂設施衛生檢查，督促食堂管理人員搞好為師生服務工作

　　2、嚴格執行計劃生育政策，加強對教職工的計生宣傳、管理，杜絕計劃外生育的現象發生

　　3、搞好教學服務人員量化考評工作

　　本學期學校將繼續堅持我校的辦學風格，同時，為了促使學校各項工作再上新臺階，特提出新學期學校工作總的框架：“四加兩增三個基本點”。

　　“四加”即：教研教改加力度，全面育人加力度，特色工作加力度，班級管理加力度；

　　“兩增”即：教學質量增高度，體育音樂增亮度；

　　“三個基本點”即：學生發展，教師有為，教學有效

　　附：本學期擬舉辦的活動：

　　1、語文單項競賽：硬筆字、命題作文

　　2、數學單項競賽：口算

　　3、英語單項競賽：書寫、單詞

　　4、繼續開展“智慧杯課堂教學大賽”，并組織選手參加區智慧杯決賽

　　5、青年教師三項全能比賽

　　6、春季運動會

　　小學第二學期學校教學工作計劃19

　　一、師生用書

　　1、開學前及時接收書店發放的學生及教師用書，做到及時清點及時補訂。

　　2、開學典禮統計最新班級學生數，把學生用書按照新的班級學生數分配，數確保學生用書準確及時發放。

　　4、由于更改教材和其他一些原因本學期部分循環書的目錄有所變動，及時對循環書進行部分清理工作。循環書的使用要詳細記錄，循環書室要定期消毒和清理。

　　5、圖書館定期開放。保障每位學生每學期借閱圖書至少四次，借閱記錄詳細。新書錄入要及時，圖書館衛生要保持。針對上學期圖書丟失和損壞對班主任提出要求。

　　二、學籍管理

　　1、開學第一周詳細統計各班學生轉入轉出情況，對于開學初未到的學生督促班主任跟蹤調查，未辦理手續的學生及時辦理，嚴防學生流失。積累學生各種證明材料，確保學期初核對學籍準確無誤。

　　2、依據上學期核對學籍的學生基數，結合上學期核對學籍之后到本學期開學初學生轉入轉出情況核對各班學籍，讓班主任明確本班學籍人數。

　　3、提前核對六年級學籍，對轉出外地生實行跟蹤調查，確保九年制義務教育鞏固率百分之百。

　　三、讀書活動

　　1、及時發放各年級的“經典誦讀”教材。落實各年級晨讀時間及內容。各年級完成誦讀計劃、每月誦讀教案。行政人員及誦讀小組按照細則對誦讀活動進行常規性檢查。

　　2、落實本學期各班“同讀一本書”題目及發放工作，學期初班主任寫“新書推介”課教案。學期末班主任寫“讀書匯報”課教案。學生寫好讀后感。

　　3、嚴格執行我校經典誦讀檢查方案。誦讀小組定期檢查各班誦讀計劃、教案及學生背誦落實情況。

　　四、教學管理

　　1、積極聽課，特別是年輕教師的課要采用跟聽的方式，促進年輕教師成長。

　　2、組織周二大講堂活動，研討階段積極引領教師如何提高課堂教學效率。

　　3、嚴抓教學常規管理工作，督促學科組長及時檢查作業和教案并且及時反饋匯總。

　　4、其它以蘭校教學計劃為準。

　　五、科研結題

　　1、積極參加區教科室會議，領會精神，開展工作。（開完會再定）

　　2、科研與日常教學活動相結合，積極積累科研課題的相關資料。

　　3、協助教學校長做好教師論文的評選及上報參評等工作。

　　六、課堂教學

　　兼任四年級五班的語文學科的教學工作。在組內協助備課組長抓好備課，多聽組內年輕教師的課，在日常的教學活動中給予有效地督促和指導。和石少艷一起給四年三班代課一個月，保證該班語文成績，對王帥帥老師的語文教學工作進行及時的指導和監督。

　　小學第二學期學校教學工作計劃20

　　工作目標

　　1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育。

　　2、以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。

　　3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。

　　4、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

　　5、完善教學設施，優化后勤管理。

　　6、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

　　工作措施、

　　一、德育工作

　　1、深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

　　2、加強德育隊伍建設。努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范。班主任隊伍建設要有創新，對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面的專題總結或論文。

　　3、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，本學期各年級組組織召開一次家長會。

　　4、大力開展“書香校園”學校文化活動。本學年，在總結以往經驗的基礎上，要加大班級圖書角的建設和改進讀書活動開展的方法，提高活動的實效性，要進一步規范圖書管理，靈活圖書室的開放時間，供每個班級學生借閱。

　　5、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

　　(1)開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情。充分利用校會、班會和晨會向學生進行行為規范教育并加大學生行為規范督查力度。

　　(2)每周星期一早上舉行升旗儀式，學校領導進行國旗下講話和演講。

　　(3)認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。

　　(4)大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動。

　　(5)利用國慶節、建隊節等節日，結合班會等活動，積極開展愛國主義和民族精神教育活動。

　　(6)加強法制教育，堅持依法治教。按要求開足開齊法制教育課，開展法制宣傳講座，努力提高師生遵紀守法、維護自身權益的意識。

　　(7)強化學校的安全教育。利用班隊會經常性向學生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學校與教師、學生及其家長的安全工作責任狀。

　　(8)開展好文明禮貌教育和文明習慣培養，積極深入開展“美麗港北·清潔鄉村”活動。

　　6、重視校園文化建設。通過“三風”建設和班級文化建設活動，培養學生集體精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。

　　7、重視學生心理健康教育。建立“問題學生”檔案，加大學生心理健康的個案研究。

　　二、教學工作

　　1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。

　　圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

　　(1)充分發揮中心教研員的輔導作用，加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

　　(2)完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每學期隨堂聽課不得少于25節，其他教師不得少于15節。

　　(3)在鄉中心教研員的指導下加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。

　　(4)按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。

　　(5)做好青年教師的培養工作。教導處要統籌安排，采取“以老帶新、以優帶劣”、“聽課、評課”或加強校際交流等方式對其進行新課程標準、新教材的過關培訓，并有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

　　2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。

　　(1)加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。

　　(2)重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、小結等，并堅持寫教學日記和教學隨筆，定期組織評選活動。

　　3、加強教育教學科研，走科研興校之路。

　　教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。

　　(1)加強教科研理論學習，請有關專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。

　　(2)教導處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續、有效的開展，提高我校實施課程的能力。

　　(3)積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發表和獲獎。

　　三、體衛藝工作

　　(1)堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動實踐時間，落實每天的晨練活動。切實提高學生的體質和健康水平。

　　(2)認真做好學校的衛生工作，規范和完善學校衛生工作標準化建設的工作程序和制度，認真開展相關的教育宣傳活動，向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防范知識，加大學校衛生管理、檢查的力度，努力提高學校的衛生工作常規管理水平。

　　(3)進一步貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，加強幼兒園食堂衛生安全工作管理，做好食堂管理人員及從業人員的衛生安全，規范操作等知識的培訓和教育，做到專人管理、責任到人。

　　(4)進一步加強對學校藝術教育工作的管理，結合學校實際，開展豐富多彩的藝術教育活動，不斷提高學生的藝術素養和藝術鑒賞能力。

　　(5)開展好各類興趣小組活動，充分展示學生個性特長。

　　四、師資隊伍建設

　　1、師德師風建設。繼續開展好師德教育活動，進一步學習《教師職業道德規范》;開展“辦人民滿意的教育，做家長和學生滿意的教師”主題教育活動，將師德師風建設作為一項長期工作來抓，加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。

　　2、開展讀書活動。積極倡導全體教職工靜下心來讀書，并提出讀書要求：

　　①針對事業特點和職業需求，研讀先進的教育理論及專業類書籍，做學習型、專家型教師;

　　②讀教育經典著作、名家、名著，與智者對話，做智慧型教師;

　　③讀自己喜歡的個性化的書，做有特色的教師。通過有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴大眼界，提升專業素質、文化底蘊;通過列出推薦書目，及時檢查教師每月的讀書心得，并組織讀書交流活動，達到督促全體教師共同閱讀的目的;通過期末評選“最佳讀書獎”,進一步提高教師讀書的積極性和實效性。

　　五、不斷改善辦學條件，扎實推進現代教育裝備達標活動

　　抓好校舍和設施設備的使用、維護和管理，明確要求，落實責任，保障教學設施的最大化利用。管理好學校電教設備，不準私自外借或因私使用。電教設備使用前有培訓，使用中有指導幫助，使用后有檢查、驗收。

　　在關注學校資金投入、硬件建設的同時，還要把關注點放在提升自己的“軟實力”。本學年重點是充分利用“薄改”機會，不斷完善教學設備設施，進一步提高師生運用信息技術的能力和水平。全體教師要充分利用現有條件有計劃的提高水平，力爭絕大多數教師能制作和使用課件，并能進行資源共享、學科整合；進一步推行無紙化辦公，做好電子白板的運用推廣工作；進一步健全學校信息常態化的管理機制。

　　六、規范后勤工作管理，建設幸福快樂的工作環境和育人環境

　　1、努力創建平安校園。

　　（1）完善各項應急預案，實行主管領導責任制；

　　（2）認真貫徹落實《xx市xx區學校安全管理規范》，加強安全教育和安全、衛生知識的宣傳，增強師生自我保護意識；

　　（3）定期做好安全隱患排查和學生安全演練，提高學生自救能力；

　　（4）統籌做好幼兒園校車管理工作，加強小朋友乘車時的安全教育管理。

　　（5）做好信訪工作，確保學校安全穩定。

　　2、規范學校財務管理。

　　（1）科學制定財務預算，堅持計劃、合理使用經費。定期公布學校收支項目，實行公開、透明的財務管理。

　　（2）進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確。

　　3、提高后勤服務質量。

　　（1）強化后勤工作人員的服務意識，為學校總體工作提供優質服務。

　　（2）加強學校基礎設施建設和環境衛生管理，搞好校園的美化綠化，為師生提供舒適優雅的學習環境。

　　小學第二學期學校教學工作計劃21

　　本學期學校研訓工作堅持以科學發展觀為指導，圍繞x市研訓中心《xx學年第二學期研訓工作要點》，結合我校教學實際工作，堅持素質教育為目標，以新課程實驗為核心，以落實教學常規為重點，以“溝通雙本，提高課堂教學有效性”的為校本研訓的主題，推動課堂教學改革和教師專業發展。逐步實現學校未來發展目標“教師更智慧，學生更幸福，家長更滿意”的目標。

　　一、 加強教學常規，尋求教學質量

　　1、 嚴格執行國家課時計劃，開齊上滿各科課程；保證專課專用，配足、配好教師，保證教學計劃的嚴格執行。繼續運行隨堂聽課、隨機抽查、日常巡查、定期檢查等教學常規管理機制，進一步加強教學常規工作的管理與考核，發現問題，及時幫助整改；發現經驗，及時倡導推廣，不斷增強教師的常規意識，積極營造一種人人講常規、守常規的嚴謹教風。

　　2 、在上學期學習省教育廳教研室制定的《浙江省義務教育教學管理指南》和浙江省小學各學科教學建議》的基礎上，各教研組根據教學中存在的問題，有重點地學習《指南》和《建議》，對照課堂學習理論，讓理論真正指導課堂與改革課堂，提高教學效率。

　　3、吃透教材，養成獨立備課的良好習慣，克服對教學參考資料的過度依賴。要把重點備課與一般備課相結合，關注單元整合，使備課成為教師個性化的日常教學研究活動。集體備課要以教師獨立備課為前提，重在提高每位教師的獨立備課能力。備課組活動每學期至少安排兩次，與同年級的教師共同鉆研教材。三年內新教師手寫備課，任教兩門學科的一詳一簡，任教三門學科的一詳一簡一提綱。

　　4、學生思維的培養，關系到學生的可持續發展。因此，本學期，教師要關注學生參與面與參與的質量。教導處對隨堂聽課的課堂與公開課的課堂，進行學生參與面的調查與統計，對學生思維發展、教師提問，做出總體的評估，學期結束時，在全校進行比賽。

　　5、關注作業，追求寫字與作業質量。批改作業要求每小題一勾，并且學生訂正后有復批，復批要有鮮明的符號。作文批改要改出錯別字，有教師評語。每個單元都要進行試卷分析，以更好地改進課堂教學。同時，在作業之前教師更要注意寫字的引導。五年級開始，全面使用水筆，做到工整。六年級開始每次考試全部用水筆。學校每周安排一節寫字課，教師做好指導工作。 4月份進行寫字比賽，注重過程，因此采用每班抽取一套本子比賽，評出集體與個人獎。

　　6、繼續加強閱讀與經典誦讀。師生共讀，倡導教師與學生一起讀一起寫，不僅激發學生興趣，更加引導學生深入閱讀。3月份學生根據師生共讀書目進行購書，五月份開展兩堂書香班級讀書會。經典誦讀按計劃進行，每星期一個早自修是經典誦讀，五月底背誦展示。

　　7、做好后進生轉化工作 。平時關注后進學生的思想動態與學習成績，及時引導或家訪，讓學生的學習穩步提高。對于在優秀率上下浮動的學生，教師要積極想對策，幫助他們穩定達到優秀。

　　8、加強質量的常規檢測，做好期中抽測與4月份的x市教學質量抽測的準備工作。

　　二、加強主題教研組，尋求教學質量

　　1、教學中尋找問題，不斷提煉成為研究主題。在寒假教師上交的教師個人問題中，教研組長帥選教學本研究主題，作為教師自己，以及本教研組的研究重點。教研組確定研究主題后，進行系列的研訓活動，提高教師參與率，教師實際問題的解決能力。

　　2 、教研組主題論壇，讓教研組長更加有自主權利。加強教研組建設，本學期除了教研組進行績效考評之外。學校給予教研組長更多的自主權。在學校校本研訓的大主題“溝通雙本，提高課堂教學有效性”的主題研訓下，教研組長自主選擇研訓小主題。對主題的背景、目標、策略，進行深入思考與周密安排，然后進行有目的、有計劃、有序列的研訓。同時，學校舉行兩場教研組主題研訓論壇，讓全體教師聆聽，深刻領會研訓的方向。

　　3 、加強校級主題教研聯系，本學期由于全市六年級進行統一批改試卷。學校從上一年度各學科的教學質量分析中，發現語文、科學與英語學科，存在比較大的問題。因此，要加強與實驗小學和平師附小的六年級教研組的溝通，開展校際的主題教研。

　　4、 小班化主題教研有序進行。小班化教學是學校努力打造的品牌，學校對小班化教學研究實行系列探討。開學初語文數學學科進行跟蹤一周的聽課與點評。同時，努力推動一年級的課堂展示與班級讀書會的開展。同時積極向上海與杭州進行小班化教學的學習。不斷提升小班化的教學質量！

　　三 、加速專業成長，尋求教學質量

　　1、名師方案出臺。理想的教師，是學生的促進者，學習能力的培養者，學生人生的引路人。學校名師方案正式出臺，激勵教師不斷追求自身的專業，成為學生喜歡的教師，家長信任的教師，同時羨慕的教師。學校從三月份來時申報，然后進行考核，4月份評出學校第一批名師。

　　2、公開課申報制。 本著教師的專業成長是自身的要求，因此本學期開始采用教師公開課申報制度。11位青年教師積極申報，分別參與課題課堂展示課，特級教師劉晶點評課，白小藝小黃小三校教學聯誼活動，班級讀書會展示等等。

　　3、在隨堂聽課中引導教師專業成長。本學期開展老教師隨堂聽課與一年級小班制教師的跟蹤聽課。采用聽課點評，至少5次，并且引導寫教學反思與作業批改，實實在在幫助青年教師，發展老年教師。

　　4、做好傳統課堂展示課 本學期，學校繼續開展新教師展示課，分別由沈虹、徐亞萍、邵國軍三人執教。所有涉及到本學科的教師參與聽課。同時，做好每年五月份的校級雙高課評比，這是首屆“駿馬杯”雙高課比賽，所有未獲得雙高課的教師全部參與。

　　四 、深化教學科研，尋求教學質量

　　1、科研是教學的指明燈，教師在科研實踐中成長，才會有深度有高度。本學期，學校倡導科研與教研一體化，特別注重課題研究產生于教學實踐。倡導主題教研中的主題與課題相結合，讓教師的教學研究集中注意力，在主題研訓中產生課題、論文、案例。

　　2、 做好嘉興市、x市個人課題的申報。學校將于4月份進行發動，同時進行專題的輔導。4月份還要做好x市課題參賽的申報工作，倡導教師積極參與課題的比賽。

　　3 、加強教師的閱讀，繼續開展教師會議前的讀書交流，倡導教師讀好《教育信息資料》，定期開展《教育信息資料》的博客論壇。積極倡導教師與學生一起閱讀，并且與學生一起撰寫讀后感。同時，在教研組研訓活動中，更要加強《教學月刊》的閱讀引領，讓教師開闊視野，提升科研的能力。

　　4、 做好教科研的特色工作，在常規的基礎上努力尋求創新，積極申報嘉興市的教科研基地學校，實現三年規劃的目標。

　　五，其他工作

　　1、繼續辦好書香社團，組建好美術、器樂、合唱、田徑、籃球等校級興趣小組，充分發揮校內骨干教師的作用和利用校外教師的資源，搭設舞臺，展現學生才智，鼓勵學生有個性、有特長發展，培養學生創新能力。各種體、音、美、科技等競賽活動要精心組織，細致輔導，爭取出精品、獲大獎。

　　2、繼續做好心理健康輔導工作。做好每月的心理健康輔導課，同時對于青春期六年級的學生的心理發展變化，邀請唐海英老師做心理輔導講座。

　　3、 加強語言文字教學，積極申報x市的語言文字學習。

　　小學第二學期學校教學工作計劃22

　　家長學校，為了拉近學生與家長之間，以及家長與教師之間的距離。家長學校是將家長培養成教師的助手。本學期家長學校工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《關于深化教育改革，全面推進素質教育工作的決定》和《小學德育綱要》為指導，向家長普及家庭教育知識和心理健康教育，提高家長素質，促進學校、家庭、社區三結合的教育作用，本學年要集中力量向家長宣傳課程改革，與家長一起學習新課標的理念，以形成共識，保持家校教育的一致，形成教育合力，促進家長學校工作更上一個臺階。

　　二、具體工作

　　1.認真辦好家長學校，提高家庭教育水平。

　　（1）每學期分別對各年級家長普遍授課1至2次，通過各種方式，如講座、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識，掌握科學育兒的方法，介紹不同年齡兒童生理、心理發展特點及其相應的育兒方法。指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、和諧的家庭環境，以利于孩子身心全面發展。

　　（2）對特殊年級的學生家長另外加授課時間。如對一年級學生家長開學初進行專題講座，指導家長幫助孩子度過一個轉折期，其次是對六年級學生家長，在臨畢業前進行專題講座，幫助孩子以正確的心態對待學習，順利地進入初中。

　　三、切實加強指導管理，提高辦學水平

　　1．健全的機制，科學的管理，精干的人員，完善的網絡是學校

　　德育工作有序、高效開展的重要保證。要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須不斷完善德育管理網絡，提高德育隊伍整體素質，實現“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的良好氛圍。

　　2．完善管理網絡。本學期要著力完善“點線結合，縱橫交叉”的“學校—家庭—社會”一體化教育網絡。所謂“點線結合”是指學校內部“一點三線”式德育網絡，即以校長為核心，組成三條育人線；所謂“縱橫交叉”是指社會教育力量、家庭教育力量組成的校外德育網，為學校的德育工作奠定組織基礎。

　　3．建立一支高素質的授課教師隊伍。

　　辦好家長學校,教師是關鍵，為了保證教學工作的順利進行，成立一支教師隊伍，其成員主要有學校行政人員組成的授課隊伍。要求每一位授課的老師要認真備課，認真上好每次課，理論聯系實際，深入淺出，把握教學方法。本學年在落實我校《家長學校綱要》授課內容的基礎上，聘請心理健康老師給家長作講座，普及家庭教育知識和心理健康教育，提高教育效果。

　　4．保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　　5．要用好家校聯系手冊，平均三到四周用一個來回，對于比較特殊的學生則應嗇聯絡次數，使家校形成合力；班主任老師要采用多種方式家訪提倡上門家訪，與家長溝通，共同商討如何讓孩子多方面的發展更和諧、更全面。

　　小學第二學期學校教學工作計劃23

　　新學期我校的安全穩定工作要堅持以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，鞏固“安全標準化建設提升工程三年行動”和“平安校園”等級創建活動成果，進一步完善學校安全穩定長效機制，落實工作責任，強化安全管理，全面提升安全教育和管理水平，促進我校教育事業平安、健康、和諧發展。

　　一、強化責任落實，構建長效機制

　　要健全和強化“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的工作機制，深入貫徹落實教育部《中小學校崗位安全工作指南》要求，進一步明確學校崗位安全職責和任務，進一步落實安全工作目標責任制度和責任追究制度，形成學校安全穩定工作齊抓共管的格局。要層層簽訂學校綜治安全目標管理責任書，層層分解目標責任，明確安全責任人，把安全穩定工作責任制落實到人，形成橫向到邊，縱向到底的安全穩定責任體系。

　　要按照“職責明確、運轉高效、安全有序”的要求，進一步完善我校安全常規管理制度，健全安全管理機制，抓實安全常規過程管理，不斷規范安全管理行為。定期對我校安全管理工作進行檢查考評，及時發現、解決安全管理過程中存在的問題，不斷提高安全管理效益。要完善突發事件處置工作機制，及時修訂各類應急預案，每月開展1次以上應對自然災害或突發事件的應急疏散演練，充分利用課間、集體活動、體育活動等開展不做預先設計的實戰型應急疏散演練，切實增強演練的實效性，提高師生應急避險、自救互救和事故處置能力，確保發生重大安全事故或突發公共事件時，能迅速啟動應急預案，果斷妥善處置，有效控制事態發展，將損失和影響降到最低限度。

　　二、嚴格規范管理，夯實安全基礎

　　（一）加強校園安全管理。

　　要進一步加強校園精細化管理，完善學校安全、消防、衛生等各項管理制度，不斷加強我校綜治安全管理制度建設、機構建設和人員配備。明確班主任、課任老師安全監管職責，嚴格落實請假制度，切實做好學生考勤和課堂安全管理，及時報告并做好缺課學生的追蹤工作，做好課堂上學生意外傷害、疾病等突發事件的應急處置；建立健全課間教師巡視制度，及時發現和制止學生糾紛、違紀問題；落實值日、值班老師等人員的工作職責，做好學生課間活動安全管理。

　　嚴格門禁管理，落實人員、車輛進出查詢、登記制度，嚴防社會閑散人員和不法分子混入校園制造事端。嚴格校紀校規管理，做好內部矛盾排查化解工作，健全和完善矛盾糾紛排查調處機制，加強學校、班級綜治安全信息員隊伍建設，加強問題學生和教職工的思想引導、心理疏導、行為管控和臺賬管理，努力減少校園暴力事件的發生。加強對教職工、聘用人員、臨時用工人員的資格審查，嚴把人員入口關，對不符合條件的工作人員要及時調離或辭退，防范和避免內部人員發生侵害學生的事件。

　　（二）強化校園治安防控。

　　要認真貫徹落實省公安廳、綜治辦《關于進一步加強企業事業單位內部治安防控網建設的意見》（閩公綜〔xxxx〕95號）和省教育廳《關于進一步加強學校治安防控體系建設的通知》（閩教安〔xxxx〕26號）等文件要求，加強校園安保機構建設，配齊配強專（兼）職安保人員，全力打造校園安全防線；配合有關部門，全面推進《中小學、幼兒園安全技術防范系統要求》

　　小學第二學期學校教學工作計劃24

　　一、指導思想:

　　以“以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展尚美德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作要點：

　　1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

　　2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

　　三、工作目標:

　　(一)加強學生日常行為規范教育。

　　(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

　　(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

　　(四)堅持"三個加強"，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，堅持全員育人、全程育人。

　　(五)進一步加強德育常規工作的管理。

　　1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂吃零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有"紅領巾監督崗"成員和學校值日老師站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

　　2、嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。

　　3、繼續進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區衛生、班級網站建設評比等。

　　(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

　　1、開展道德講堂活動，把尚美品行教育作為學校德育教育的突破口，通過晨會、班會等途徑加強社會主義核心價值觀教育實踐。

　　2、繼續開展八禮四儀活動，主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明中隊、尚美少年評選活動。

　　3、積極開展德育實踐活動。利用各類德育基地，有序有效地開展活動。認真組織好社會實踐活動，制定周密的活動方案，確定活動的地點、時間、人數和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。憑借小記者站開展多彩的小記者培訓和外出采風活動，在活動中激發學生美的情感，做到知美，行美的統一。

　　4、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過“依法治國”讀書節系列活動、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

　　5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“踐行社會主義核心價值觀”為重點。

　　6、注重心理健康教育。定期在教師中開展心理健康教育講座，提高教師的心理輔導能力，配合心理健康教師開展心理健康的相關活動，促進師生的心理健康。

　　各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明單位為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！

　　活動安排：

　　二月份

　　1、制定學校德育工作計劃、班主任工作計劃。（第一周）

　　2、組織參加區學生資助績效評價及全國學生資助管理培訓。（第一周）

　　3、組織學生學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》《坂上小學學生一日常規》。加強學生的習慣養成教育。（第二周）

　　三月份

　　1、開展慶祝“三八婦女節”感恩系列活動。（第三周）

　　2、大力開展 “踐行價值觀，爭當尚美少年” 活動。（第四周）

　　3、召開六年級家長會。（第五周）

　　4、開展“我是守法小公民”讀書節活動。（第五周）

　　5、組織小記者開展德育基地采風活動。（第六周）

　　四月份

　　1、清明祭掃烈士墓，并以《繼承先烈遺志，爭做尚美少年》為主題召開班隊會。（第七周）

　　2、開展安全衛生教育活動。（第七周）

　　3、開展班主任基本功競賽。（第八周）

　　4、召開四年級家長會。（第八周）

　　5、召開班主任例會。（第九周）

　　6、開展藝術節活動。（第十周）

　　五月份

　　1、開展法制教育活動。（第十一周）

　　2、召開二年級家長會。（第十二周）

　　3、繼續對學生落實八禮四儀、核心價值觀教育。（第十三周）

　　4、評選“尚美少年”，優秀輔導員等。（第十四周）

　　六月份

　　1、開展慶祝“六一”兒童節系列活動，發放龍城助學基金。（第十五周）

　　2、評選三好學生、社團優秀學員等。（第十九周）

　　3、部署暑假工作，對學生進行假期安全教育。（第十九周）

　　4、學期總結。各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。（第十九周）

　　小學第二學期學校教學工作計劃25

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、xx市《中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《xx區“十二五”時期教育事業發展規劃》。以區教委工作要點為依據，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進校園文化建設、教師素質提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。

　　二、工作目標

　　1、繼續開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領；求真盡善，共享幸福”的學校文化建設與研究。

　　2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務責任到人，責任追究。

　　3、進一步完善德育工程，豐富活動內容，創新活動形式，增強活動實效，有計劃、成體系，促進德育工作再上新臺階。

　　4、提升學生素質教育，為學生發展搭建平臺。扎實開展與北京舞蹈學院、首經貿大學、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校園學生藝術、科技、體育、英語教育。

　　5、繼續深入開展師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環境。深入實施教師素質提升工程，以提升青年教師的專業成長為重點，帶動并促進全體教師的發展，建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

　　6、深入開展互動教學及微課科研課題研究，努力構建高效課堂。加強常規教學管理，開展個別生幫扶課題研究，穩步提高教育教學質量。

　　7、加強安全教育和健康教育，做好學校安全工作，確保學校無安全責任事故。

　　8、按照上級教育部門的要求做好學校各項工作，保質保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

　　三、重點工作及措施

　　（一）注重學校內涵發展，加強校園文化建設

　　1、學校將繼續把“一校一品”創建作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，加強科研，豐富校園文化內涵，創新形式，提升學校品味，為學校發展提供后續動力。

　　（1）圖書管理

　　誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生并能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。

　　（2）讀書活動

　　教師讀書：無限相信閱讀的力量

　　①學習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語文課更管用》，以此加強教師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關注學校文化建設和《經典品悟》校本課程開發對學生、教師、學校發展的意義。【三月中旬】

　　②交流：整理教師假期讀書心得，進行讀書交流活動，引領教師遵循教育規律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的幸福教師。【三月下旬】

　　學生讀書：

　　①繼續進行班級、校級好書推薦活動，并認真填寫活動記錄，期末上交存檔。

　　校級好書推薦班主任老師要加強指導：a、展示出要推薦的圖書；b、盡量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。

　　②繼續在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7:30-7:50國學誦讀；午讀：1-4年級每天中午12：50-1:20學生持續默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間安排；暮省：每周四閱讀課安排，本學期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學生什么是幸福，引導學生擁有感受幸福的能力。3-6年級學生幸福感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級根據學生情況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，匯編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）

　　③閱讀大課間：每周四下午3:20—4:20，專時專用，教師和學生一起讀書時間。教師可根據學生情況安排大聲朗讀、持續默讀等。關注孩子讀書的內容，有效引導讀好書。

　　④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內容豐富、形式創新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀比賽；讀書之星、書香班級評選掛牌）

　　（3） “開發<經典品悟>校本課程，提升學生素養”課題的深入研究。

　　①下發各年級素養點，結合學生實際和《新版小學生守則》，修改素養點。

　　②班級經典品悟課程：按照學校推薦的書目編寫本學期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

　　③校級經典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：熱愛生活，樂于奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更美麗的事。

　　三月份：編寫教學設計、授課、搜集整理學生適合做的事情并引導學生堅持做下去。

　　四—五月：繼續引導學生做適合的事情并有堅持做下去的決心。

　　六月份：班級進行活動總結，學校總結并評選校園、班級“花仙子”。

　　④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結。

　　2、落實教育部“一校一章程”要求，繼續完善學校章程。把學校規范化建設、學校文化建設取得的經驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質的提升。

　　（二）迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。

　　根據市教委、市政府教育督導室《關于印發xx市區縣人民政府落實義務教育均衡發展責任情況督導評估辦法（暫行）的通知》，依照《xx區教育委員會關于迎接義務教育均衡發展基本達標區縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到數據準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時維修；辦學條件達標，管理到位。

　　（三）繼續開展“四爭一創”活動，加強師德師風建設

　　本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，深度加強師德師風建設活動，繼續開展“四爭一創”活動（即：爭當學生喜愛的教師、爭當學校發展的骨干教師、爭當家長滿意的教師、爭當同行欽佩的教師和創建團結上進創新的教研組），貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《豐體時代小學課堂教學常規》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，及時向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

　　（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育教師隊伍建設，增強德育實效性。

　　1、優化學校德育管理，以“相約周一展我風采”主題教育活動為載體，以“養成良好習慣 創建文明班級”為抓手，繼續開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養成教育活動。

　　（1）繼續開展“相約周一 展我風采 我為核心價值觀代言”主題教育活動

　　（2）繼續開展“養成良好習慣 創建文明班級”習慣養成教育活動為載體，構建學校養成教育德育模式。

　　2、加強德育隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實效。

　　（1）加強班主任隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展。

　　（2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育教師培訓，充分利用校內優秀班主任資源，利用好學校參加市區德育論文、案例征集成果，充分發揮優秀班主任的示范引領作用，提升班主任隊伍水平。

　　（3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發的《班主任》雜志，發揮班主任微信群學習、交流、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。

　　（4）繼續完善校、區、市優秀班主任評選、推優制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學校德育管理工作評價和獎勵制度。創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育大環境。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡。促進班主任隊伍向規范化、專業化發展。

　　3、加強與家長的及時溝通，建立學校、班級兩個層面家長委員會，作用發揮家長參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設，發揮家委會對學校各方面工作的監督、促進作用。

　　（1）加強學校、家庭、社會的聯系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺，通過電話、短信、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長溝通的記錄，每學期各種形式與家長溝通不少于10次。

　　（2）為了更好地發揮家長參與班級管理的教育合力作用，學期初各班建家長委員會，在此基礎上建立年級、學校家長委員會，健全管理制度，形成學校、家庭和社會三位一體的教育體系。

　　（3）廣泛征集家長志愿者，挖掘家長中的優勢教育資源，開設“家長課堂”，在學生安全、種植、外出實踐活動中發揮家長的專業優勢，為學校教育教學活動提供支持、資源和志愿服務。

　　（4）做好“家長學校”工作，提高家長對學校教育理念的認同，對學校各項工作的支持。

　　4、開展校內外實踐活動，深化社會大課堂建設工作。加強學校和市區資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學校工作的有機融合。

　　（1）根據《豐體時代小學綜合素質提升工程三年實施方案》，4月份組織學生外出實踐活動。活動前，開展《學生外出實踐活動方案設計和實施》培訓，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學生實施。活動結束后，分年級組做實踐活動總結和展示活動。

　　（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的“我種植 我快樂 我收獲” 收獲節活動評比和展示，開展拼盤比賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。

　　（3）做好三八婦女節、清明節、端午節等傳統節日教育，組織開展傳統節日家庭實踐活動。

　　5、落實市中小學生課外活動計劃，做好課外活動具體管理工作，為學生學有所長搭建平臺，力爭使更多的孩子通過學習、選擇，找到自身興趣愛好點，實現學校“為每朵花雷的健康成長提供最佳教育”的教育追求。

　　（1）注重常規教學管理，督促校內責任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評選校級優秀學生社團和優秀學生社團指導教師。

　　（2）出臺《豐體時代小學課外活動管理規定》，做好課外活動課程和學生學習情況常規監控，期末評選優秀授課教師、管理教師及學員。

　　（3）加強家長對孩子參與課外課程學習的監控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學有效果，學有成果。

　　（4）通過校內升旗儀式，通過推薦學生參加十項技能、藝術節、科技節、模型節等市區各級各類比賽的平臺，促使孩子特長得以發揮和發展。

　　6、做好舞院藝術教育基地校管理，做好高校扶持英語外教項目的開展。

　　7、做好“歌劇進校園”工作。

　　8、根據學生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統籌協調，做好德育相關工作。

　　（五）深化教學改革，落實減負提質

　　1、進一步規范課堂教學常規管理。

　　突出“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、檢測。各環節要點：

　　（1）備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。做到無復備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設計練習，盡量減少機械重復的訓練。

　　（2）上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規范、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學有效性。

　　（3）作業：進一步規范教師作業的布置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時溝通交流，熟悉工作細節。加強作業質量監控，批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績必須嚴格、公平、公正，切實提高反饋評價的有效性。采取日常檢查和抽查相結合的辦法，全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

　　（4）輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎—提高—過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下。通過教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展學科培優補差工作，促進學科教學質量的提高。

　　（5）檢測：

　　①加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

　　②單項檢測由教導處組織命題，及時做好學科質量分析。

　　2、加強教學質量監控，提高教師教學水平，發現問題，及時補漏。

　　（1）增加巡視、檢查和交流，落實常規管理完成教育教學任務。隨時關注教師教學狀態。

　　（2）落實年級組、學科教研組的教研活動時間、內容、實效，教學干部參與各個教研組教研活動。

　　（3）為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項檢查,分析問題，進一步落實改進措施。

　　（4）狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;加強家校聯系溝通，爭取家長配合支持。努力提高班級的優秀率和及格率。做好小升初工作，確保每個畢業生順利進入中學就讀。

　　3、積極組織校內多種形式的教學活動，提高教師專業水平。

　　（1）進一步完善學校課程體系，在日常的各學科教學中開展“開放性的教與學”、“多樣性教學方式”、“信息技術與學科教學有機融合”的研究活動。

　　（2）認真落實教育部《中小學書法教育指導綱要》以及《xx市落實<中小學書法教育指導綱要>實施方案》，積極開展“書法育人”模式的探究，推動書法藝術的傳承和書法教育工作的開展。

　　（3）繼續開展校內導師帶教活動，促進新教師的迅速成長。

　　（4）以“家長開放日”為契機，開展課堂教學研究活動，通過教研組的協作、交流，促進教師整體水平的提高。（開放日初定三個環節，a聽各班兩節課一節為班主任的課、一節副班主任或科任；b 各班形式自定的讀書活動展示、表彰、交流；c學校、班級工作介紹）

　　（5）黨政工團攜手組織學校教師基本功評優活動，提供展示、交流、學習、提高的平臺。

　　4、繼續開展教科研活動，利用互動課題、微課課題及學困生課題的研究，切實提高課堂教學實效。

　　（1）互動課題研究

　　區級重點課題《加強數學教學互動，提高課堂教學實效》及國家級重點課題《基于互動反饋技術的教學研究》的子課題《利用互動反饋技術加強數學教學互動，提高課堂教學實效》接近結題階段。

　　①本學期在深入研究課堂互動教學的同時，梳理互動教學的模式。課題組教師收集整理課題研究成果材料，編輯成冊，撰寫研究報告。組織課題組教師參加總課題組的相關比賽，接受課題組及教科所的課題驗收。

　　②課題組教師利用家長開放日進行互動研究課的展示。

　　③把研究成果推廣到各個學科的課堂教學中，尤其是互動技術在課堂教學中的應用，發揮其優勢，激發學生的學習興趣，促進學生的課堂參與的深度和廣度，切實提高課堂教學實效。

　　（2）微課課題研究

　　繼續開展教科研活動，利用微課教研切實提高青年教師的教學設計能力和發揮老教師的指導評價作用。

　　通過以微課的形式進行課例分析，提高青年教師教學設計能力。發揮電子白板和按按等媒體的作用，提供的情境創設功能、人機交互功能，提高教學活動的多樣化，趣味性，來吸引學生參與學習活動，激發學生思考，調動學生的積極情感。通過這種互動形式的相互作用，促使學生在主動參與過程中產生積極的變化。

　　①結合平日教學有計劃、有目的的開展有主題教學研究。總課題組目前的的工作重點已放在對使用交互式媒體開展有效課堂互動活動的設計與分析上。為推進這一工作重點，微課教研方式將以模擬設計和對比設計為主。骨干教師基及老教師結合課例錄像，對這節課重點、亮點、或不足中的一小點通過課的回放進行反思，指導評價，幫助年輕教師調整改進教學設計，要體現電子白板或按按的運用。教學設計要體現新舊對比，看到提升。在進一步的施教過程中，關注互動給師生帶來的情感變化與能力的提升。

　　②搭建平臺，促進學習交流。請進來：三、四月份朱教授級課題組教師要進校園聽課，進行課例分析；走出去，繼續派相關教師參與校外學習交流；開展校級的微課專題交流研討活動。

　　③做好資料的收集與中檢總結工作。

　　④發揮師慧杯獲獎教師的示范引領作用，讓他們對教師做一次說課培訓。每位教師結合教研專題或開放日活動上交一份說課稿。

　　（3）學困生課題研究

　　繼續組織數學、語文、英語教師參與課題：《學困生的學習困難與解決》的行動研究，引領教師科學研究，使課題實施促進教學改善。三月份：策略交流活動（初定）；三至六月：行動實施研究調整落實；六月七月：行動總結。

　　5、切實加強學校體育、藝術、科技、健康教育等工作，提高學生身體素質、藝術修養。

　　體育組要充分發揮學校運動場地和體育活動器材的作用，上好體育課，開展陽光體育運動，堅持特色大課間活動，保證學生在校每天1小時的體育鍛煉時間。加強體育特長生的培養，每位體育教師結合自身優勢開展體育專項訓練活動。認真組織開展學生體質健康標準達標監測工作，并及時上報數據。

　　學生廣播操、眼保健操要高標準、嚴要求，常抓不懈。

　　音樂、美術、科技、勞動技術等學科教師要努力提高自身專業能力，激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量。在學科教學中，加強學生特長培養，積極組織開展文體活動，豐富校園文化生活。

　　努力配合舞蹈學院及少年宮專業教師開展學校課外活動及社團活動，與民辦英語培訓機構的合作，加強業研，注重激發學生學習英語的興趣，加強英語知識的拓展、延伸、加深。在活動中要求我校教師積極向外聘的專業教師學習，不斷提高自己的專業水平。做好本學期學校“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動（5月15日）。

　　上好健康教育課，開展健康知識講座，加強對學生的防病防疫教育，使學生全面了解健康知識，養成良好的衛生習慣，保證學生健康成長。

　　（六）高度重視安全工作，創建平安校園

　　牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。

　　嚴格執行學校安全責任制，校長是第一責任人，安保干部是具體負責人，每個崗位的干部、教職工是直接責任人。按要求配齊校園保安人員，嚴格值班帶班制度，確保層層落實責任，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發事件。

　　加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；強化安全管理重點，加強交通、食品、消防、防踩踏、傳染病預防等校園安全防范工作；定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整修、整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。

　　加強師生的安全教育，宣傳防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據季節氣候特點加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災避險意識和能力；要在學生中廣泛開展心理健康教育活動，促進學生心理健康。

　　嚴格外來人員登記制度，防止無關人員進入校園，影響學校正常的教學秩序；及時獲取各種安全信息，化解學生矛盾，防止校內矛盾激化，杜絕校外人員來校滋事；加強課間、午間和放學后校門口值班，加強校門口、小區口道路交通安全管理。

　　(七)搞好后勤服務工作，強化服務育人意識

　　努力提高后勤服務人員的思想素質和業務素質，強化服務意識。要端正工作態度，嚴肅勞動紀律，及時處理偶發事件，提高工作效率，為教育教學提供強有力的后勤保障。及時維修校舍及學校設施，消除安全隱患，保證教學設施正常使用；備足備齊教學用品，做到供應及時，服務超前。做好迎接教育均衡發展“國檢”準備工作。

　　進一步加強財務管理工作。嚴格執行中小學收費規定，執行收費公示制度。堅持校務公開制度，要統籌安排，合理使用資金，開源節流。加強學校財產管理，加大對班級備品檢查管理的力度，實行公物損壞追究制度，確保學校財產不受損失。

　　加強對配餐公司的監督、管理工作，做好對營養餐質量、衛生的監督和管理。定期檢查，落實上級衛生部門的監督意見，杜絕食物中毒事件的發生。

　　做好校園綠化美化工作，提高校園文化品位。

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