小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案（精選10篇），希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案1
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。一個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)直接影響一個(gè)學(xué)校的面貌。
一、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。
1、成立班級(jí)文化建設(shè)小組，明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。
2、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。
3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級(jí)規(guī)章制度，能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)、向上。
4、抓好班級(jí)文化環(huán)境的布置。快樂(lè)小屋、成長(zhǎng)足跡欄，美觀好看，富于教育意義。利用教室各個(gè)陣地，如黑板報(bào)等創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
二、班級(jí)文化建設(shè)方案
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班級(jí)文化建設(shè)方案如下：
常規(guī)教育方面：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
（一）常規(guī)教育要做實(shí)
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
（二）、形成文明的班級(jí)文化心理
班級(jí)文化心理，指的是師生、同學(xué)之間的關(guān)系、班級(jí)的風(fēng)氣和輿論傾向，這是班級(jí)文化建設(shè)中重要但又模糊的組成部分。
1、師生間關(guān)系和諧。首先要求教師具有良好的形象：端莊大方，平易近人，有和藹可親的形象；多才多藝，開(kāi)拓進(jìn)取，有精湛的教育藝術(shù)；熱愛(ài)本職工作，以身作則，有較高的師德修養(yǎng)。其次要求學(xué)生尊師重教，努力學(xué)習(xí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上建立起和諧融洽的師生關(guān)系。
2、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在班級(jí)文化建設(shè)中，提倡同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；生活上，一人有難，八方相助。要求各班級(jí)成立互幫小組、互助基金會(huì)，形成互助互愛(ài)的良好人際關(guān)系。我開(kāi)展了“班級(jí)是我家”班隊(duì)活動(dòng)，幫助老師一起布置教室，打掃教室等活動(dòng)，這些活動(dòng)充分展示了我班學(xué)生美好的精神風(fēng)貌，使得學(xué)生更愛(ài)自己的班級(jí)。
3、有正確的是非觀念和輿論傾向。我在進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，巧用從眾心理，充分發(fā)揮“快樂(lè)小屋”“健康角”“成長(zhǎng)足跡”的作用，大力宣傳優(yōu)秀的、向上的文化和精神，促成學(xué)生積極向上的一致性。在每一期的“班中事，大家說(shuō)”中，讓同學(xué)們用自己的目光去審視世界，通過(guò)學(xué)生的語(yǔ)言去鞭撻、批評(píng)發(fā)生在班級(jí)內(nèi)部的不文明的言行，倡導(dǎo)良好的行為規(guī)范，對(duì)于有損班級(jí)榮譽(yù)與文化建設(shè)的人和事及時(shí)曝光。同學(xué)們?cè)诳础⒃u(píng)、比、想中，把榜樣的業(yè)績(jī)與自己的行為相聯(lián)系，使平凡中的偉大，點(diǎn)滴中的真情化作強(qiáng)大的精神動(dòng)力和自覺(jué)行動(dòng)。我還充分利用教室里的“快樂(lè)小屋”、“成長(zhǎng)足跡”等傳播媒體，讓好人好事上墻、上報(bào)，讓每個(gè)孩子都積極向上。
4、奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。要求各班根據(jù)實(shí)際情況，提供“班級(jí)精神”和“班級(jí)奮斗目標(biāo)”，幫助后進(jìn)生制定“個(gè)人奮斗目標(biāo)”，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展達(dá)標(biāo)活動(dòng)，要求學(xué)生參加班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生舉辦各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、新體操、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，對(duì)學(xué)生的愛(ài)好、欣賞熱點(diǎn)加以正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)其健康的審美情趣，活躍校園生活，加強(qiáng)校園凝聚力。
5、增強(qiáng)安定意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。根據(jù)學(xué)校提出的安全要求，各班要制定具體的安全管理措施。運(yùn)用典型案例，加強(qiáng)自我教育及珍視生命、相信科學(xué)、愛(ài)護(hù)財(cái)物的教育，切實(shí)維護(hù)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，做到常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，確保班級(jí)平安無(wú)事。
在班級(jí)文化建設(shè)中，我體會(huì)到，不管運(yùn)用哪種心理規(guī)律，關(guān)鍵都在于班主任在班級(jí)文化建設(shè)中的作用，看你倡導(dǎo)什么，是否以身作則，這是班級(jí)文化建設(shè)中的航標(biāo)，班主任必須是班級(jí)文化身體力行的實(shí)踐者，這樣，才會(huì)在全班形成一個(gè)共同的價(jià)值觀念、行為規(guī)范，從而形成我們所期望的班級(jí)文化。
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
二、發(fā)展目標(biāo)
通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、各班級(jí)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，制定本班級(jí)文化特色主題及實(shí)施方案。
2、提出“班訓(xùn)”，制定“班規(guī)”。圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。
3、開(kāi)展班級(jí)文化特色活動(dòng)。要求主題鮮明，目標(biāo)明確。
4、班容班貌的設(shè)計(jì)布置，要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
5、全校交流評(píng)估。各班級(jí)自主申報(bào)，要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀訪問(wèn)的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面展開(kāi)。）
6、評(píng)估為特色明顯的班級(jí)，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)并授牌表彰。
四、實(shí)施時(shí)間
1、申報(bào)表上傳時(shí)間：3月12日前
2、班級(jí)特色文化活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：3月15——5月15日
2、學(xué)校評(píng)估時(shí)間：5月15日——6月15日
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)“以生為本”的特色方針，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
二、本組情況分析：
教師情況分析：本級(jí)組有8位教師，各位老師都極具有專(zhuān)業(yè)精神。本學(xué)期不僅要保持級(jí)組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使級(jí)組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，自己愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)級(jí)組。
三、工作目標(biāo)：
1、從細(xì)節(jié)著手規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、通過(guò)各種有效的德育方式開(kāi)展“綠色禮儀，綠色成長(zhǎng)”班級(jí)文化特色活動(dòng)。
四、重點(diǎn)工作提要：
1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的.溝通，充分發(fā)揮家校合力作用。
2、開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
五、具體工作安排：
二月份：
1、制定班級(jí)工作計(jì)劃。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學(xué)教育。
三月份：
1、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)；
2、開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動(dòng)；
4、各班級(jí)制定班級(jí)特色文化活動(dòng)方案；
5、組織開(kāi)展德育特色啟動(dòng)工作。
四月份：
1、班級(jí)開(kāi)展班級(jí)特色文化系列活動(dòng)；
2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀(jì)律管理；
3、組織學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。
五月份：
1、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作；
2、深化特色班級(jí)文化活動(dòng)；
3、班級(jí)文化特色活動(dòng)評(píng)估。
六月份：
1、各班做好迎“六一”主題活動(dòng)；
2、開(kāi)展法制、禁毒教育系列活動(dòng)；
3、做好防溺水安全教育。
七月份：
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育；
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；
3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案4
一、建設(shè)目標(biāo)
制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，多舉行活動(dòng)，讓學(xué)生看到自己成長(zhǎng)的足跡，喜于自己的成長(zhǎng)，并且樂(lè)于繼續(xù)成長(zhǎng)。培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)良好的物質(zhì)、精神文化環(huán)境。
二、文化特色選定主題：
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)
三、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容
1、靜態(tài)文化建設(shè)
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。
（1）班徽：在沙灘上留有三個(gè)大、中、小腳印組成的圖案，圖的左上方有一個(gè)由笑臉圖案組成的太陽(yáng)。
（2）班級(jí)口號(hào)：今日你我共成長(zhǎng)，明日你我同長(zhǎng)成
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)比欄，（題為“一步一步地往上爬”。）設(shè)計(jì)成一座山，山上插著一面笑臉圖案的紅旗，在紅旗邊上寫(xiě)著“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。
（4）每個(gè)同學(xué)的座位上寫(xiě)一張“自我激勵(lì)卡”。
（5）在班級(jí)“衛(wèi)生角”邊的那一面墻貼一幅圖：爬山圖。（學(xué)生們迎著初升的太陽(yáng)，向上攀登，臉上露出微笑。在圖下有注解：不斷攀登，勝利在望！）
（6）有后門(mén)后的那一面墻設(shè)立一欄“精彩的一刻”（主要用來(lái)張貼學(xué)生每次活動(dòng)留下的精彩畫(huà)面（照片），在照片的下面學(xué)生寫(xiě)上自己的感想，并注明日期）
（7）在講臺(tái)桌的正面上帖上本班的班徽。
（8）設(shè)立圖書(shū)角。
（9）在班上掛上名人名言。
（10）設(shè)立學(xué)習(xí)園地。
2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)
在9、10、11、12、1這五個(gè)月份中分別圍繞德、智、體、美、勞這五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)活動(dòng)。
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案5
小學(xué)生從一個(gè)懵懂無(wú)知的頑童，到一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，離不開(kāi)班級(jí)這個(gè)環(huán)境。小學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。
一、發(fā)展目標(biāo)
每個(gè)人都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，班級(jí)也如此，根據(jù)學(xué)生情況的不同，不同的班級(jí)也存在的不同的特點(diǎn)。我們班的學(xué)生的缺點(diǎn)是比較內(nèi)向、不善于表達(dá)，缺少集體意識(shí)，對(duì)事、對(duì)物缺乏興趣，做事不積極。針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，我決定要通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)在我們班形成活潑團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)的班風(fēng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。
二、建設(shè)過(guò)程
通過(guò)幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深地體會(huì)到學(xué)生工作中開(kāi)頭難，班主任老師一定要精心策劃，細(xì)心引導(dǎo)，耐心扶持。我所教的是三年級(jí)，孩子比較小，學(xué)生自身的各種能力相對(duì)較弱，所以我的工作原則就是“一步一個(gè)腳印”從基礎(chǔ)的做起，扎實(shí)地做好每一步工作。
三、做好班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作
1、提出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。
一個(gè)合理科學(xué)的奮斗目標(biāo)，可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往，并且可以督促學(xué)生產(chǎn)生持久的、積極的熱情，產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行動(dòng)。
在創(chuàng)設(shè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)時(shí)我充分地發(fā)揮民主，聽(tīng)取每名同學(xué)的意見(jiàn)，按大多數(shù)學(xué)生的愿望設(shè)立這個(gè)目標(biāo)。因?yàn)橛凶约旱膮⑴c，自己的意見(jiàn)，所以這個(gè)目標(biāo)更吸引學(xué)生。在綜合了學(xué)生的意見(jiàn)后，我制定了一個(gè)“爭(zhēng)做三好班”的奮斗目標(biāo)，根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)我還設(shè)立了個(gè)分目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：作業(yè)工整，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。德育目標(biāo)：在常規(guī)評(píng)比和環(huán)保評(píng)比中不丟一面旗。因?yàn)榉帜繕?biāo)具體，相對(duì)容易，只要“跳一跳”，就能“摘得到”，學(xué)生的表現(xiàn)也積極起來(lái)。
2、選拔和一個(gè)有能力的班干部組織就像一列火車(chē)的車(chē)頭，影響著整個(gè)班級(jí)的工作。我在選干部時(shí)恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮民主和集中，先由學(xué)生推選侯選人，再由老師指派，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的試用期后才能正式成為班級(jí)的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后，我們還設(shè)立了值日班長(zhǎng)，讓每一名同學(xué)都體會(huì)做班長(zhǎng)的經(jīng)歷，增進(jìn)學(xué)生對(duì)小干部工作的理解支持，也增強(qiáng)學(xué)生的集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會(huì)與人交往。在班內(nèi)形成一個(gè)民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境，必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快，積極投入班級(jí)生活之中，使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力。
（1）建立民主平等的師生關(guān)系。小學(xué)生的思想單純，班主任老師是學(xué)生心中的偶像，老師的思想品德、學(xué)識(shí)、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴(yán)，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會(huì)利用下課時(shí)間與學(xué)生一起做一些游戲，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難，生活中有困難的學(xué)生，我都會(huì)對(duì)他們特別的關(guān)注，為他們耐心輔導(dǎo)，幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學(xué)生把我當(dāng)成了朋友，喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說(shuō)說(shuō)，談?wù)劊袝r(shí)爸爸、媽媽吵架了也讓我?guī)兔駝瘛！坝H其師，信其道”，學(xué)生與我親近了，也更愿意接受我的意見(jiàn)了。
（2）倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。我在班級(jí)設(shè)立了一份學(xué)生基本情況表，對(duì)每名學(xué)生的生日都有清楚的記錄，每當(dāng)有學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我都會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)為他過(guò)生日。同時(shí)我還經(jīng)常帶領(lǐng)大家做一起集體游戲，使同學(xué)們?cè)诩w中加深了解，感受到集體生活的快樂(lè)和幸福。隨著交往機(jī)會(huì)的增多，不僅使同學(xué)之間增進(jìn)了友誼，一人有難大家?guī)驮诎鄡?nèi)形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛，還大大加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
（3）組織班級(jí)正式群體，以滿足小學(xué)生心理的需要。我在班級(jí)幫助組織和建設(shè)了學(xué)習(xí)小組、值日小組等群體，使學(xué)生因?yàn)楣餐氖露墼谝黄穑餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在小群體形成以后，班級(jí)中還漸漸地形成了一股公平競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣。
4、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀，也同時(shí)通過(guò)感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。在教室布置上，我力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用，又不失生動(dòng)活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書(shū)角的（二）、借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設(shè)
1、堅(jiān)持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。
面對(duì)農(nóng)村信息閉塞，知識(shí)環(huán)境較差，精神“隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香，書(shū)本中揚(yáng)起張張笑臉，笑臉上寫(xiě)滿了滿足的幸福、成長(zhǎng)的喜悅、振奮的精神。”這就我對(duì)書(shū)香班級(jí)建設(shè)的一個(gè)目標(biāo)。
2、展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
在班級(jí)開(kāi)展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子，負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等，全班35名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
3、設(shè)立評(píng)比臺(tái)，形成正確輿論。
形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面，只有在班級(jí)里了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為，促使學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚(yáng)，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展評(píng)論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng)，大家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的在評(píng)比臺(tái)上加星，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事，以便有據(jù)可說(shuō)，也有利于形成班級(jí)公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長(zhǎng)方向，所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案6
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式，它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳承、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)的通過(guò)一定的形式融合到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化的影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。
二、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李瑞芬
副組長(zhǎng)：孟慶華、王榮暉、趙麗妍
成員：各班主任
三、班級(jí)文化內(nèi)容
班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。主題包括：精神文化（班級(jí)文化的核心），如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等，制度文化（班級(jí)規(guī)章制度），如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎(jiǎng)懲制度等。物質(zhì)文化（屬于班級(jí)文化硬件），如張貼各種名人名言，懸掛國(guó)旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書(shū)角、綜合活動(dòng)版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置，行為文化，參與班級(jí)體活動(dòng)，學(xué)校活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為。班級(jí)文化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀念（團(tuán)隊(duì)精神）、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。
四、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
五、班級(jí)文化建設(shè)的基本要求
1、班級(jí)整體面貌好：
重點(diǎn)檢查學(xué)生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神風(fēng)貌，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領(lǐng)巾的情況。
2、班級(jí)日常管理好：
重點(diǎn)檢查教室，公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放。
3、班級(jí)文化氛圍：
重點(diǎn)檢查班級(jí)黑板報(bào)、圖書(shū)角、隊(duì)角、綜合活動(dòng)板塊和其他室內(nèi)特色布置。
4、班級(jí)文化有特色：
重點(diǎn)檢查各班的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)公約的制定和規(guī)范張貼等。
六、具體內(nèi)容（123工程）
（一）“1”圍繞一種精神（班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽）
根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生。制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無(wú)形的賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的班徽，讓學(xué)生自己動(dòng)手，集思廣益。
（二）“2”開(kāi)展兩種活動(dòng)
1、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置
（1）班徽、班名的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論，制定出適合本班的，深受大家喜愛(ài)的名字，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。
（2）科普?qǐng)@地、生物角、衛(wèi)生角、圖書(shū)角、知識(shí)角、隊(duì)角等爭(zhēng)星的布置。
（3）張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排等內(nèi)容。
（4）各班班級(jí)的綜合特色版塊，可依照本班隊(duì)員的特色及興趣增設(shè)
班級(jí)布置良好的文化環(huán)境，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛，例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取，利用黑板報(bào)這一外部環(huán)境的布置可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。
2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育：
（1）班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開(kāi)小干部例會(huì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（3）開(kāi)展具有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)（文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂，主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園，活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育），每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來(lái)定”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約。
（4）根據(jù)班級(jí)的特色、開(kāi)展活動(dòng)
如經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句等并積累成冊(cè)，形成一份具有班級(jí)特色的作品集。
（5）辦一份班級(jí)小報(bào)
通過(guò)積累“我的成長(zhǎng)故事”，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。
（6）組合式班級(jí)管理
（4——16——25——3）高年級(jí)與低年級(jí)手拉手，結(jié)成友誼班隊(duì)，在班隊(duì)文化建設(shè)活動(dòng)中互幫互助，相互交流，共同提高。
（三）“3”建立三種制度
1、為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約尤為重要，大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約，既可明確要求約束學(xué)生的言行，又可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育。
2、結(jié)合養(yǎng)成習(xí)慣工程以及學(xué)校的德育教育制定切實(shí)可行的《班級(jí)一日常規(guī)》，作為評(píng)價(jià)學(xué)生日常行為習(xí)慣的準(zhǔn)則。
3、制定《班級(jí)文化建設(shè)（示范班）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，作為學(xué)期末評(píng)選依據(jù)。
逐月安排：
3月養(yǎng)成習(xí)慣活動(dòng)月
1、全校開(kāi)展四色卡爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)
2、進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣主題隊(duì)會(huì)
3、背誦建國(guó)一日常規(guī)歌
4月“書(shū)香建國(guó)”讀書(shū)月活動(dòng)
1、全校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
（1）高年級(jí)開(kāi)展演講比賽
（2）低年級(jí)開(kāi)展講故事比賽
2、各中隊(duì)展示讀書(shū)筆記
3、以書(shū)會(huì)友交流活動(dòng)
5月陽(yáng)光體育活動(dòng)月
1、全校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)展示
2、迎接區(qū)運(yùn)會(huì)
3、舉行校運(yùn)會(huì)
6月藝術(shù)展示月
1、舉行全校藝術(shù)節(jié)
2、舉行全校畫(huà)展
3、參加全區(qū)藝術(shù)節(jié)
7月社團(tuán)展示月
1、各社團(tuán)進(jìn)行展示
2、全校評(píng)比
9月班級(jí)文化建設(shè)月
1、制定班徽、班訓(xùn)
2、制定班級(jí)公約
3、制定年度班級(jí)文化發(fā)展方向
10月紅色教育育人月
1、以三支英雄中隊(duì)為龍頭開(kāi)展紅色教育活動(dòng)
2、唱紅歌、賞紅片、讀紅書(shū)
3、開(kāi)展“我心中的小英雄”評(píng)比活動(dòng)
11月健體明智、以武強(qiáng)身展示活動(dòng)月
1、全校舉行武術(shù)套路比賽
2、校園武術(shù)表演展示
12月科技節(jié)活動(dòng)月
1、校園科技節(jié)開(kāi)幕式
2、科技作品展示
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案7
為提升學(xué)校的文化品位，營(yíng)造校園文化氛圍，順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評(píng)估，本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛(ài)科學(xué)、我們愛(ài)體育”這一主題，來(lái)建設(shè)班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，突出我校的體育特長(zhǎng)。
一、方案名稱(chēng)：
“新學(xué)年新生活靚出你自己”
科學(xué)與文體攜手，個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。
二、總體目標(biāo)：
讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的.文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。
三、具體內(nèi)容：
（一）班級(jí)靜態(tài)文化氛圍的布置
1、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：地面干凈；墻面、天花板保持潔白，無(wú)蜘蛛網(wǎng)；桌椅干凈，抽屜無(wú)雜物；學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊；清掃工具整齊地?cái)[放在教室角落。
2、班級(jí)文化環(huán)境：
（1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：規(guī)范張貼“四表”（課程表、春季作息時(shí)間表、清潔值日表、班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表）。這四張表統(tǒng)一A4紙張，輔導(dǎo)員老師可適當(dāng)進(jìn)行修飾，如勾邊，襯底色等。
（2）書(shū)香園地（教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄）：設(shè)立圖書(shū)角，圖書(shū)擺放整齊。讓教室的文化色彩和書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。
（3）班級(jí)特色版塊（教室南面前墻壁）：
各班可自行設(shè)計(jì)彰顯班級(jí)特色的專(zhuān)欄。
（4）科技版塊（教室南面后門(mén)墻壁）：
A、低年級(jí)科技版塊內(nèi)容：
在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語(yǔ)，如：“動(dòng)手動(dòng)腦、心靈手巧”；然后動(dòng)員學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)幻想繪畫(huà)或制作小手工，將優(yōu)秀的作品布置成專(zhuān)門(mén)的版塊。
B、中年級(jí)科技版塊內(nèi)容：
在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言，如：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛(ài)迪生；想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素——愛(ài)因斯坦。”等。再引導(dǎo)學(xué)生了解最新科技信息，如神七飛天、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等知識(shí)，分類(lèi)布置成專(zhuān)門(mén)的科技版塊。
C、高年級(jí)科技版塊內(nèi)容：（三者任選其一）
a、科學(xué)創(chuàng)意：發(fā)動(dòng)學(xué)生思考、收集小創(chuàng)意、金點(diǎn)子，并將優(yōu)秀的創(chuàng)意布置成一個(gè)專(zhuān)門(mén)的版塊
b、科技制作：將學(xué)生在科技興趣小組、科技課中做的小發(fā)明、小制作布置成一個(gè)專(zhuān)門(mén)的版塊。
c、科技之星：宣傳班級(jí)中在科技方面取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，貼上他們的照片，簡(jiǎn)介他們獲得的榮譽(yù)。
（5）“雛鷹爭(zhēng)章”版塊（北面前墻壁）：各班開(kāi)設(shè)小組競(jìng)賽榜、班級(jí)之星、班級(jí)群星欄等活動(dòng)內(nèi)容。
（6）“成長(zhǎng)的足跡”版塊（北面后墻壁）：這個(gè)版塊主要展示學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，可以是圖片或文字作品。
（7）植物角：每班每個(gè)窗臺(tái)上擺放三盆植物。
（二）班級(jí)動(dòng)態(tài)文化
1、學(xué)生精神面貌好，且語(yǔ)言文明、行為規(guī)范。（如：學(xué)生穿戴整潔，精神振作；校園內(nèi)使用普通話等。）
2、教師能公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、有班委會(huì)，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì)。
4、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo)，尊重學(xué)生的差異。
5、實(shí)施班主任工作精細(xì)化管理，認(rèn)真做好記錄。
6、組織有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)，并保存好相關(guān)資料。（如：記錄、照片等。）
7、能有組織地進(jìn)行課間活動(dòng)。
四、負(fù)責(zé)人員：
李鳳華、李倩
五、具體工作安排：
第一階段：3月16日至3月26日各班主任認(rèn)真閱讀《新城小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案》，并開(kāi)始實(shí)施。
第二階段：4月6日組織評(píng)選特色班級(jí)。
第三階段：4月10日前未達(dá)標(biāo)班級(jí)整改。
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案8
班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
總目標(biāo)：
讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
具體目標(biāo)：
1，制定富有特色的班級(jí)口號(hào)，班風(fēng)，班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上，富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都"說(shuō)話"，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3，建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約，獎(jiǎng)懲制度，值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4，建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6，建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生"感激書(shū)籍，享受閱讀"。
班級(jí)文化建設(shè)措施
1，精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書(shū)香班級(jí)氛圍，富有班級(jí)特色，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀，也同時(shí)通過(guò)感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡(jiǎn)潔，實(shí)用，又不失生動(dòng)活潑，還盡管做到"本土化"也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書(shū)角的管理，板報(bào)的設(shè)計(jì)等都由學(xué)生自己進(jìn)行。
2，堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)"書(shū)香班級(jí)"。
充分利用書(shū)籍，為學(xué)生打開(kāi)通往智慧和精神殿堂的大門(mén)。讀書(shū)能開(kāi)闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書(shū)的滋潤(rùn)中他們伸腰展臂茁壯成長(zhǎng)。"隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香，書(shū)本中揚(yáng)起張張笑臉，笑臉上寫(xiě)滿了滿足的幸福，成長(zhǎng)的喜悅，振奮的精神。"
3，開(kāi)展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
在班級(jí)開(kāi)展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子，負(fù)責(zé)檢查，修理桌椅等，讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
4，設(shè)立評(píng)比臺(tái)，形成正確輿論。
形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面，只有在班級(jí)里形成了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為，促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng)，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展評(píng)論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng)，大家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的在評(píng)比臺(tái)上加星，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事，以便有據(jù)可說(shuō)，也有利于形成班級(jí)公平，公正競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)。
5，借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設(shè)
①抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái);
②抓班級(jí)考核，利用學(xué)生會(huì)干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;
③充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng)，學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng);
④班主任和各任課老師和諧配合，多表?yè)P(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正。
班級(jí)文化建設(shè)主題和目標(biāo)
(一)，活動(dòng)主題：
9月，自信月，構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè)，提高學(xué)生自信心。
10月，展示月，展示班級(jí)文化布置，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。
11月，誦讀月，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，促使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力打造書(shū)香文化校園。
12月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為新學(xué)期的繼續(xù)讀書(shū)做準(zhǔn)備。
班級(jí)文化建設(shè)具體內(nèi)容
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
1、布置好四個(gè)"角"
①"室內(nèi)宣傳角"告訴學(xué)生我們班級(jí)的工作安排;
②衛(wèi)生角"有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔，干凈;
③"圖書(shū)角"告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書(shū)庫(kù)，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們?nèi)ソ涣?
④"綠化角"師生共同種植，讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。
2、辦好一個(gè)"評(píng)比臺(tái)"，書(shū)法作品展示，口算達(dá)級(jí)證書(shū)張貼，個(gè)人量化，小組評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
(二)班級(jí)制度文化建設(shè)
班級(jí)名字：
小企鵝中隊(duì)
班徽：
班風(fēng)：
篤學(xué)，誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)，活潑
班訓(xùn)：
和睦向上，共同進(jìn)步。
班級(jí)溫馨公約：
小企鵝，要團(tuán)結(jié)，互幫互助愛(ài)集體，
微笑常常掛臉上，文明禮儀常記心。
小企鵝，真能干，自己事情自己做，
人人爭(zhēng)當(dāng)小主人，面對(duì)困難敢挑戰(zhàn)。
班級(jí)口號(hào)：
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！我健康，我成長(zhǎng)！
班歌：
《相親相愛(ài)的一家人》，《健康歌》
班級(jí)奮斗目標(biāo)：
在快樂(lè)中成長(zhǎng)在耕耘中收獲
班級(jí)寄語(yǔ)：
每月設(shè)計(jì)不同的版面，讓學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話
班級(jí)特色記錄：
溫馨一家人——暖人心軼事
記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事
人人為班級(jí)的感動(dòng)事跡
生活中學(xué)習(xí)中的趣事
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案9
一、指導(dǎo)思想
關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：
四三中隊(duì)名稱(chēng)：向日葵中隊(duì)
四三中隊(duì)口號(hào)：面對(duì)朝陽(yáng)，樂(lè)觀向上，希望之花，頭頭綻放。
四三中隊(duì)簡(jiǎn)介：我們是快樂(lè)的四（3）中隊(duì)，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；我們尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩；我們積極向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們充滿生機(jī)，活力四射。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，更學(xué)習(xí)做人與做事，知識(shí)就如太陽(yáng)，老師好像雨露，在陽(yáng)光的照耀下，在雨露的滋潤(rùn)中，我們茁壯成長(zhǎng)。我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)。也愿將這份快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人，包括你。
二、明確班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。
2、建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性。
3、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。
4、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀、富于激勵(lì)。
5、教室美化。設(shè)立“植物角”，既美化了教室環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和管理能力。
6、黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。
四、日程安排和進(jìn)程。
第一階段（3月下旬)：研讀學(xué)校下發(fā)的班級(jí)文化建設(shè)方案，思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動(dòng)方案。
第二階段（3月下旬）：醞釀班級(jí)中隊(duì)名稱(chēng)、口號(hào)、班訓(xùn)、介紹、集體照片。
第三階段（4月上旬）：根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，有計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案10
一、指導(dǎo)思想
以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能。
二、總體目標(biāo)
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1．提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為主。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。（不超過(guò)10個(gè)字）
2．制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任老師的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。（5～8條）
3．“三表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、活動(dòng)安排表。）
4．布置“班級(jí)特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
5．建立“ 雛鷹角”。 “雛鷹角”的欄目由班主任、掛班老師一起組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。
6．定期更換黑板報(bào)內(nèi)容，主題由學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定。
7．班級(jí)圖書(shū)角。由班級(jí)同學(xué)捐贈(zèng)書(shū)籍，柜子里面為班級(jí)書(shū)本臨時(shí)存放區(qū)，要求擺放整齊，干凈衛(wèi)生。
8．班級(jí)生物架。 生物架上品種多樣，精心呵護(hù)，細(xì)心照料。 保持架子干凈，做到澆水不外溢，泥土不打翻。
9．其他：多媒體講臺(tái)、中控、展臺(tái)、電腦、顯示屏、高低柜等配套設(shè)施保持干凈，物品擺放整齊。
10．班級(jí)活動(dòng)文化：活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開(kāi)展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)，積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
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