2022小班下學期教育教學計劃

時間：2022-02-18 16:10:29 2022小班下學期教育教學計劃我要投稿

2022小班下學期教育教學計劃

　　2022小班下學期教育教學計劃（通用22篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的2022小班下學期教育教學計劃（通用22篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小班下學期教育教學計劃1

　　本學期，由我們三位老師擔任本班的教育保育工作。班級幼兒共26人，男生12人，女生14人。開學初，我們認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

　　一、努力提高教師自身素質

　　(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

　　(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

　　(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

　　(四)做好幼兒觀察記錄。

　　我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

　　二、班級經營目標：

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

　　3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

　　三、幼兒重點能力的培養

　　(一)培養幼兒的責任心

　　責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

　　(二)培養幼兒良好的學習習慣

　　1、培養幼兒要有較強的時間觀念。

　　2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

　　(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力

　　1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

　　2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

　　3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

　　(四)培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

　　(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

　　(六)培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：

　　1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

　　2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

　　3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展個性。具體措施：

　　①結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。

　　②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。

　　③當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

　　四、建立民主、平等的新型師生互動關系

　　(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

　　(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。

　　我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

　　五、家長工作

　　家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。

　　本學期將開展以下工作：

　　(一)定期召開家長座談會。

　　(二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

　　(三)請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

　　(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

　　(五)充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

　　小班下學期教育教學計劃2

　　本班有幼兒32人，其中男孩xx人，女孩xx人，全部都是新生。經過兩周的幼兒園生活和學習之后，情緒基本已穩定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學習游戲方面也形成了一定的常規。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控能力較差，衛生習慣不好，爭搶東西的現象時有發生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現象也很嚴重，針對幼兒各方面的表現，為了更好提高保教質量，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作計劃如下：

　　一、總目標

　　本學期，我們將繼續認真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　二、本學期主要工作任務及實施措施

　　（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

　　2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

　　（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

　　（四）安全教育

　　1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

　　3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

　　（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

　　1、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2、設立“家園欄”，讓家長根據“家園欄”的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導。

　　（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

　　1、利用班級環境創設特色氛圍。

　　2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

　　3、運用多媒體教學相結合，做好課題的實施和開展工作。

　　小班下學期教育教學計劃3

　　一、班況分析：

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二、工作計劃：

　　幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園幼兒園小班下學期學習計劃工作計劃。

　　三、發展目標：

　　（一）健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

　　2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

　　3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

　　4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　（二）語言領域：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

　　2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受

　　3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

　　4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

　　（三）社會領域：

　　1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　小班下學期教育教學計劃4

　　一、班情分析：

　　我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣現象，情緒不大穩定，小班教學計劃下學期。孩子們經過了一段時間在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫-衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指導進行游戲，主動參與活動。應該說，經過我們的努力，取得了一定的成績。

　　二、本學期主要目標：

　　1、抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　2、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

　　3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。

　　4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫-衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　5、開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種

　　創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　6、增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫-衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。

　　7、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　三、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　四、各項常規教育

　　1、禮貌常規：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫-衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　五、具體措施

　　1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

　　2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

　　3、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

　　4、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　小班下學期教育教學計劃5

　　一、指導思想：

　　上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。

　　2、提前做好每月一堂好課的準備工作。

　　3、進一步做好保教工作和家園聯系工作。

　　三、具體措施：

　　(一)教育教學工作我們的追求我們的理想

　　1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇于創新，大膽施展才華，實現自身價值。

　　2、實行教學資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。

　　3、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

　　(二)班級保教工作：

　　1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

　　2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

　　3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

　　4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

　　5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

　　(三)家長工作：

　　1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

　　2、向家長開放半日活動。

　　3、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。

　　四、具體工作：

　　二月份：

　　1、做好開學前準備工作。

　　2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。

　　3、做好新學期的各項計劃。

　　4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創設小汽車的區域環境。

　　三月份：

　　1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。

　　2、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍，布置“娃娃家”、“全家福”等專欄。

　　3、對幼兒進行“三八”婦女節的教育活動，組織好家長開放日活動。

　　四月份：

　　1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。

　　2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。

　　3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內。

　　4、開展種植活動，豐富自然角。

　　5、組織開展親子春季運動會活動。

　　五月份：

　　1、開展主題活動《快樂寶貝》

　　2、積極籌備“六一”節目。

　　3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗成功的快樂。

　　六月份：

　　1、組織好級部、班級的“六一”匯演。

　　2、開展主題活動《試試真好玩》

　　3、根據主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。

　　4、進行聽評課活動。

　　七月份：

　　1、開展主題活動《小汗珠》。

　　2、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。

　　3、召開家長開放日活動。

　　八月份：

　　1、做好學期結束工作。

　　2、做好對幼兒的學習習評估工作。

　　3、做好資料收集歸檔工作。

　　小班下學期教育教學計劃6

　　一、班況分析

　　本學期共有幼兒29名，其中男孩子13名，女孩子16名，剛剛過完寒假，許多孩子在入園的一段時間內會出現一些不適應，依戀家人，哭鬧不肯上幼兒園，其實這些都是正常現象，需要老師和家長溝通經常聯系，并且要求每天堅持送幼兒入園，相信很快這種現象就會消失的，希望每個孩子都能高高興興上幼兒園。

　　二、教學活動

　　1.老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通，愉快合作的良好局面建立學習型組織。

　　2.孩子能力培養

　　①生理自理能力培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。

　　②學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。

　　③動作協調能力培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

　　3.開展有益的活動：我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視孩子進行環保教育。

　　4.認知發展

　　①基本能聽懂普通話，并能用普通話與老師同伴交流。

　　②喜歡念兒歌、唱歌、表演欲望強，參與積極性高。

　　③知道自己的姓名和班級，學習用交往語言，如："給我玩玩好嗎?""請你幫我一下好嗎?"

　　三、保育工作

　　1.加強春夏季傳染病，流行病預防，我們會盡量配合保健室做好衛生消毒工作，日常加強對孩子的護理和照顧。

　　2.幫助、督處孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣。

　　3.組織多種戶外活動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發展。

　　4.培養孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案，讓幼兒擁有健康體質，同時擁有健康的心靈。

　　四、家長工作

　　1.家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移化的影響，因此重視家長工作是十分中要的。開學初進行個別家訪，除此之外還利用家長面談、通電話、發通知等多種形式，取得家長聯系。

　　2.請家長參與本班教育教學活動，對家長開放教學活動一次。

　　五、班級工作

　　班內教師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作的各個環節，認真、細致的照顧好每一位孩子，大家努力做好班級各項工作。

　　六、具體月份安排

　　二月份

　　1.布置班級環境，迎接新學期的到來。

　　2.認識新朋友，做好禮貌教育。

　　三月份

　　1.參加慶"三八"節活動。

　　2.開展"學雷鋒"活動。

　　3.開展安全教育月活動。

　　四月份

　　1."六一""千人閱讀"大行動。

　　2.根據主題開展親子活動。

　　五月份

　　1.開展課題研討活動。

　　2.舉行班級春游活動。

　　3.籌備"六一"大型文藝會。

　　4.輔導幼兒繪畫，參加"六一"畫展比賽；

　　六月份

　　1舉行.慶".六一"幼兒畫展活動。

　　2.慶"六一""千人閱讀"大行動。

　　3.評選表彰好孩子。

　　4.作好學期總結工作。

　　小班下學期教育教學計劃7

　　一、班級情況分析：

　　我們班現共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉出一名轉入一名，總人數與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養，讓孩子們在游戲中更開心，也能學到更多的本領，提高各方面的能力。

　　二、本學期游戲目標：

　　1.樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守游戲規則，明確自己的職責，培養他們的責任心。

　　2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　3、在游戲中加強交流，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。

　　4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行游戲。

　　5、根據主題活動，合理調整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發展。

　　6、遵守游戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　三、具體措施

　　1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環境的創設、自主參與設計和制作游戲材料。

　　2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性游戲。

　　3、結合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合小班幼兒的自主性游戲。

　　4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養成良好的游戲行為習慣。

　　5、在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。

　　6、豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。

　　7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

　　8、加強對游戲過程的指導

　　(1)引導幼兒共同協商，自主分配和扮演角色。

　　幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導孩子學習分配角色。

　　(2)細心觀察，適宜指導，引導游戲主題不斷深化。

　　觀察的內容包括：

　　(1)觀察游戲的主題和情節。

　　如，幼兒游戲的內容是什么?幼兒在玩什么?再現的是什么經驗?

　　(2)觀察幼兒的行為。

　　觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現?

　　(3)觀察選擇和操作材料的情況。

　　選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?

　　(4)觀察幼兒的表征能力?

　　是用模擬實物的玩具替代，還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什么樣的困難和問題?如何解決?

　　9、重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善于利用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創新活動，并激發幼兒下一次繼續游戲的愿望。

　　評價是角色游戲指導中的重要一環，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、提升經驗，并不斷更新游戲。

　　四、計劃開展的游戲主題：

　　1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動，進行售賣、贈送、布置等豐富的活動，發展幼兒的動手、動腦能力，并結合園林特色開展相關游戲活動。

　　2、表演區：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣;

　　3、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節，也可結合教學主題開展一些專題類的活動。

　　4、智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發現。

　　5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點心，并開展點心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

　　6、銀行：制定相關游戲規則，開展銀行存取錢等游戲。

　　7、美美發屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進行理發店游戲，角色有理發師2人。

　　8、其它：結合主題活動的內容開展綜合活動，隨機開設、靈活開展。

　　小班下學期教育教學計劃8

　　本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶們的入園。開學初，我們抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。現根據幼兒園的園務計劃以及幼兒園三年規劃第二階段的工作目標和本學期班級的實際情況來制定班務計劃。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面發展工作。

　　一、生活管理方面：

　　小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿、拉屎；如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確的拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗啦。

　　二、常規訓練方法：

　　常規訓練是我們小班本學期的主要任務。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒園一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范；知道飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、有禮貌地向老師問早、再見；在共同活動中聽指揮、戶外活動時不亂跑，避免事故發生。

　　三、家長工作：

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動的和家長溝通。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對的進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上有所進步。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上老師都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

　　四、安全工作：

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活活動中時刻關注每一位幼兒，認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；玩具用品要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

　　小班下學期教育教學計劃9

　　2歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，并在集體生活中健康全面的發展。

　　一、本班基本情況

　　本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

　　（一）優點：

　　1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。

　　2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

　　3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。

　　4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。

　　（二）不足：

　　1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。

　　2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。

　　二、工作目標

　　依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

　　1、依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

　　2、創設良好的精神環境和物質環境。

　　措施：

　　1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。

　　2、深入了解幼兒社會性發展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。

　　3、教師有計劃、有目的地對活動區進行指導，提高幼兒活動區游戲水平。

　　4、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學習規則與自己行為的關系，初步懂得遵守規則

　　（三）語言領域：

　　1、培養幼兒運用語言交往的積極態度，喜愛兒童文學作品。

　　2、發展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。

　　措施：

　　1、為幼兒創設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

　　2、開設圖書區，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看，培養幼兒愛護圖書，不撕書。

　　3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創造機會。

　　（四）科學領域：

　　1、培養幼兒對周圍事物的興趣，感知環境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經驗。

　　2、深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養幼兒的好奇心與探究精神。

　　3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

　　措施：

　　1、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。

　　2、在日常活動中，引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。

　　3、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。

　　4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。

　　5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征，點數5個物體以內的物體，初步感知理解5個以內物體的數量。

　　6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少（4個物體以內）

　　（五）藝術領域：

　　1、培養幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養幼兒藝術表現和創造的初步能力。

　　措施：

　　1、用優美的音樂、有趣的游戲激發幼兒參與音樂活動的愿望。

　　2、用支持鼓勵的方法激發幼兒參加各種美術活動的興趣。

　　3、向幼兒提供自由欣賞與創造的精神支持，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

　　4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養成注意觀察和欣賞的習慣。

　　三、家園共育

　　（一）充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現家園共育。

　　措施：

　　根據家長的職業特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經驗。

　　（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。

　　措施：

　　1、開學初召開家長會，家長半日開放。

　　2、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。

　　3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。

　　4、公布園里網站及班里網址。

　　（三）家園配合，加強幼兒品德教育。

　　措施：

　　1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

　　2、結合教師節、中秋節、國慶節，家園共同培養幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

　　3、通過網站與家長溝通聯系。

　　小班下學期教育教學計劃10

　　一、指導思想

　　本學期我組繼續以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規程》為指導，在園領導的直接關懷領導下，結合本組實際，加強教育研究，以特色教育為重點，推進素質教育，培養幼兒創新能力，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發展。

　　二、現狀分析：

　　上學期我組教師在園領導的帶領下，以《綱要》為指導，以提高保教質量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內容與質量、教師閱讀分析教材、設計活動及教學過程中隨機教育的能力、回應的能力等方面還存在著許多的問題，需加以研究和提高。

　　本學期，我組由四個班變成五個班，隊伍中又有兩位教師加入，為我組注入了新鮮血液。但是面對今年新的工作重點：特色教育，我們有許多工作要去做。如：如何深入開展課題研究，探索園本課程;如何進一步提高自身的素養，引領幼兒進步。另外，在如何更科學地組織好小班幼兒的一日活動;如何結合主題為幼兒創設相適宜的游戲環境等方面，也是我們急待研究和解決的問題。因此，本學期我們小班組也將在這些方面做些探討。

　　三、教研目標：

　　1、在園本課程的實踐中，開展蒙氏閱讀、蒙氏數學的專題研究。

　　2、進一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預設與實施，提高教師活動設計與組織的能力。

　　3、優化教學活動，深入開展聽課、評課、“一課三研”等活動，提高教師在教學中的回應策略，提升教師進行總結、歸納、提升的能力，促進教師專業發展。

　　4、進一步探索教研活動的組織形式與途徑，積極開展網上研討活動，使教師能真正投入到教研活動中，感受研討時分享與思辨的快樂。

　　四、具體實施：

　　1、更新教育觀念

　　我組要繼續深入學習領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。

　　2、加強課堂教學研討的力度

　　重點集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中的目標確定上要重視創新，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種能力充分得到發展。

　　(1)本學期開展隨堂聽課活動，骨干教師、教研組長要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，教研組共同探討，進行評課活動，提出建設性意見。

　　(2)找出個人在教學中的問題和困惑，在組內交流，針對有共性的問題，集體討論。

　　(3)開展集體備課活動，對目標和過程的設計進行分析研討，幫助青年教師掌握重點，提高活動設計的能力。

　　(4)充分利用現代化教學設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教學案例，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂及困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。

　　3、創設良好的學習氛圍，加強同伴互助。

　　積極創設教研組寬松，和諧的學習與研究的氛圍。鼓勵教師多途徑學習，加強反思與交流，聽取同伴的經驗與建議，較好的實現同伴互助。

　　4、加強青年教師的培養

　　本組將積極參與園內開展的各項活動，給青年教師創造機會，為她們的成長搭建舞臺，促進青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

　　5、加強家園聯系，提高保教質量。

　　為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，各班要經常更新“家園聯系窗”，每月及時填寫好《家園聯系手冊》，使家長工作落到實處。

　　6、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。

　　隨時發現問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內教師共同成長進步。

　　7、積極開展專題研討活動。

　　本學期以蒙氏閱讀、蒙氏數學的專題為研究重點，讓幼兒在看看、聽聽活動中，欣賞一些著名的文學作品及成語故事等。

　　各班進行開放展示課，切磋交流經驗。

　　五、活動安排

　　時間活動形式活動要求負責人

　　第一、交流討論

　　1、交流上學期教研活動的收獲和不足，討論、修改本學期教研活動的計劃

　　2、自學《綱要》和《課程指南》

　　討論:本學期的教研活動形式，內容適宜嗎?

　　第二、理論習學學習“集體教學活動中教師有效回應的作用”

　　討論：集體教學中教師的回應對幼兒的發展有什么意義?

　　第三、現場觀摩教學案例(園內一課多研交流)

　　小班下學期教育教學計劃11

　　一、指導思想：

　　根據《幼兒園工作規程》要求，建立關于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。

　　二、班況分析：

　　我班現有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，雖然經過一學期的集體生活，但還需進行培養訓練。

　　三、工作目標：

　　1、進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。

　　2、防止幼兒意外事故的發生。

　　四、具體實施方案：

　　1、一日活動中的體現。

　　①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

　　②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。

　　④進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并及時處理。

　　⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。

　　2、家長工作中心體現。

　　(1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

　　(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

　　3、教師工作中心體現：

　　①教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

　　②及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　③經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

　　小班下學期教育教學計劃12

　　一、指導思想

　　堅持以《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規程》為指導思想，師生間形成一種平行的、雙向的、互相支持的合作者的關系。做到真正尊重孩子，以理服人，以情動人。團結本班老師，共同探討好的教育方法，制定切實可行的計劃，發掘每個幼兒的潛力，讓幼兒開心健康成長。

　　二、班況分析

　　在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣，幼兒自我服務能力普遍較低，自己穿脫衣褲較為困難，在游戲中，自我保護意識不強。交往方面：多數幼兒比較活潑，不認生，但有個別幼兒比較內向，受獨處，很少與朋友一起玩。個性特征：多數幼兒逐漸形成遵守活動規則的意識，部分幼兒信賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

　　三、本學期工作的主要目標及任務

　　1、幼兒生活管理方面

　　隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導，能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，餐后會擦嘴，能安靜入睡，在老師幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　2、教育管理方面

　　根據本班幼兒的實際水平和興趣，結合《綱要》精神，確立相應的教育目標要求和教育內容及形式，我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒園發展的各個方面。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與，主動學習，鼓勵他們動手操作。

　　3、德育工作方面

　　讓幼兒集體生活中的情緒愉快;樂意和同伴一起游戲，不獨占玩具，愛父母、愛老師，不任意發脾氣;樂意與人交往，學習互助，分享;懂得自己的事情自己做，為自己的勞動成果感到快樂。

　　四、各方面的具體內容要求

　　(一)常規工作

　　1、班級衛生保健管理

　　抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到照顧，身心得到健康發展。

　　2、幼兒安全管理與教育

　　結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

　　(二)教學活動

　　1、多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒，在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機結合在一起。

　　2、制定切實可行的工作計劃并靈活地執行。

　　3、合理利用分組、集體、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　(三)家長工作

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長的接觸，了解和介紹幼兒的情況，相互溝通提出建議。

　　2、運用家園聯系冊，隨時與家長取得聯系。

　　五、具體工作安排

　　略

　　小班下學期教育教學計劃13

　　一、指導思想

　　以區教育工會、園黨支部及園務工作計劃精神為指導，以加強師德建設、促進民主管理為重點;以關愛服務教工為出發點;以增強工會組織活力為著力點;團結、引領廣大教工立足本職崗位，進一步提升師德水準與綜合素養，努力構建學習型、服務型、創新型的工會組織，促進和諧校園建設。

　　二、主要工作內容與措施

　　(一)營造學習氛圍，加強學習型校園建設。

　　1、配合黨政、業務與后勤部門定期開展教工政治學習、業務學習、專題培訓等，將創建學習型校園與教育教學工作有機地整合。

　　2、一是根據教師需求推薦或購買如教育類、勵志類和生活類書籍，開展教師閱讀活動;二是組織教師征文、演講活動，提升教師的的文化品位。

　　3、積極配合業務、后勤部門開展各類技能展示、評比或競賽活動，關心教師的成長，盡最大可能提供發展機遇，努力塑造學習型、知識型、創新型的教師群體，提高教師專業化水平。

　　(二)加強文明創建，助推校園和諧發展。

　　1、繼續以《松江區教育局關于進一步規范教師若干行為的實施細則》為導向，以“強師德，提師能”為主題，加強教育和宣傳先進事跡，提高師德修養。

　　2、以文明單位創建為抓手，積極參與公益活動，為創建社區文明作貢獻。做好2017-2017年區級文明單位創建總結，迎接區文明單位創建考核。

　　3、依據《茸北幼兒園師德考核細則》，將師德考核內容列入教職工月、學期考核之中，規范師德行為，挖掘教師的閃光點，傳遞正能量，弘揚新風尚。

　　(三)強化民主管理，規范依法辦園進程。

　　1、通過召開座談會、教代會及談心活動等形式，進一步走進教工群體，關注教職工存在的熱點與疑點。

　　2、通過宣傳櫥窗、辦公平臺、家長會、網站等途徑，將幼兒園收費、財務收支、招生、幼兒園發展規劃、教職工獎懲考核與職稱評定等事項，向教職工、家長和社會公開，接受大家的監督，提高辦園的透明度。

　　3、以“減負增效，整合優效”為主題“金點子”征集活動，鼓勵教職工為幼兒園管理工作獻計獻策，提供合理化建議。

　　(四)豐富教工活動，推進校園文化建設。

　　1、積極參與區教育工會、中山社區(街道)舉辦的各類文體活動。根據活動要求，做好活動前宣傳發動、活動中協助支持、活動后總結獎勵等工作。

　　2、以創建“優秀教工之家”為契機，開展教工喜聞樂見的文體活動。

　　3、以社團建設為導向，開展工會小組活動。鼓勵工會小組積極參與爭創優秀社團。

　　(五)關心退管工作，提高服務質量。

　　1、辦理退休職工住院補充醫療互助保障計劃。

　　2、組織“六一”游園活動、教師節“回娘家”活動以及重陽節登高活動等。

　　3、支持退休教師老有所學，對訂閱報刊《老年報》、老年大學等費用予以報銷。并及時把學習站的招生信息告知退休教師，鼓勵大家積極參加學習。

　　4、開展幫困送溫暖。寒假和暑假定期開展“送溫暖”和“送清涼”工作，并能不定期的走訪患病、生活有困難或有特殊需要的退休教師，關心她們的老年生活。

　　小班下學期教育教學計劃14

　　一、情況分析：

　　本學期我班有39名幼兒，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，能適應幼兒園的生活。上學期，我班根據幼兒的興趣、個性差異，有針對性的開展活動，使幼兒身心全面、和諧、健康地發展。同時，開展了經典教育，把《弟子規》的學習貫穿于幼兒一日生活之中，希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”，在良好的環境中茁壯成長。一學期來，幼兒的自我服務能力和自我意識有了明顯的提高；在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求；多數幼兒有了一定的規則意識，并能在參與活動時遵守相應的規則；在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長，家長對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。

　　但是，幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：幼兒身體動作發展不均衡，有的幼兒動作協調性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩地行進；有些體質較弱的幼兒由于來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學習有困難。

　　本學期我們會根據幼兒情況制訂各項措施，在開展正常教育教學的同時繼續進行課題研究，對幼兒進行全方位的教育，使幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想：

　　根據《3-6歲幼兒學習與發展指南》、《綱要》的精神，結合本學期園務計劃和本班的實際情況，以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個幼兒順利地適應集體生活，為每個幼兒提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解幼兒各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動，引導幼兒積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進幼兒身心和諧地發展。

　　三、具體工作

　　（一）教育教學工作

　　本學期將繼續采取集體教學、分組教學相結合的教學方法。根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，創造性的利用新教材，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

　　三月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開展“相親相愛”主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節的了解。

　　四月份開展“春天的悄悄話”主題活動，組織幼兒春游、外出參觀、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。

　　五月份開展“勞動樂翻天”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節日活動、走進社區、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫。

　　六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉”等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個愛干凈的人。讓幼兒從家鄉的美食、家鄉的獨特氣候、家鄉的名勝古跡。讓幼兒能對家鄉有所了解，培養幼兒對家鄉的自豪感。

　　（二）區域環境設置

　　（1）根據幼兒的不同發展需要，有層次、有系統地投放區域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發展區上。

　　（2）發揮幼兒在區域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。

　　（3）教師加強對幼兒區域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。

　　（4）區域活動和主題活動有效結合，讓區域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區域活動作為主題活動的延續，從而促進幼兒的自主學習與成長。

　　開學初提供材料與孩子共同布置教室環境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結合“三八婦女節”“五一勞動節”“六一兒童節”等節日，與孩子共同布置節日環境，排練節目共同感受節日的快樂。同時結合各主題在區域中設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。

　　（三）衛生保健工作

　　1.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

　　2.春天到處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒。活動前后，提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。

　　3.多喝水身體好，加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時保證隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。

　　4.本學期注重養成孩子安靜進餐、不挑食等良好的進餐習慣。

　　（四）家長工作

　　1.設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學的育兒方法。

　　2.主動與家長保持經常性的聯系。開學初做好家訪工作，平時利用接送機會與家長及時溝通，充分利用電話、校訊通與家長交換意見。

　　3.召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。

　　4.主題活動的開展充分挖掘家長資源，發揮家長作用，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標和需家長配合的要點，必要時發放家長問卷，主題活動結束時針對每個孩子的發展作出發展性評價，幫助家長了解孩子的情況，并向家長了解幼兒的園外情況。

　　四、本學期月工作安排

　　二月份：

　　（一）制定本班的班級計劃。

　　（二）正常教學秩序，穩定幼兒情緒，加強班級常規教育。

　　三月份：

　　（一）開展多元智能主題活動《相親相愛》。

　　1、語言領域：愛的祝福、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居

　　2、美術領域：我的家、發型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里

　　3、音樂領域：我愛我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛我你就抱抱我、拉個圓圈走走

　　4、數學領域：娃娃家游戲、穿項鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果

　　5、科學領域：會唱歌的盒子、鳥兒的家、愛的秘密

　　6、健康與社會：禮貌小天使、小嘴巴守門員、教室安全我知道、左看右看。

　　（二）組織“三八節”教育活動和春游活動。

　　四月份：

　　（一）開展多元智能主題活動《春天悄悄話》。

　　1、語言領域：春曉、花草精靈、春雨的顏色

　　2、美術領域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓

　　3、音樂領域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛

　　4、數學領域：春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風箏、蝴蝶飛舞

　　5、科學領域：春天來了、小雞長大、奇妙的蛋

　　6、健康與社會：我會打招呼、我會上廁所。

　　五月份：

　　（一）開展多元智能主題活動《勞動樂翻天》，

　　1、語言領域：小鞋匠、快樂花園、小工具歷險記

　　2、美術領域：我喜歡的汽車、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網、創意疊毛巾

　　3、音樂領域：森林音樂會、螞蟻搬豆、太陽出來喜洋洋、約翰弟弟、開飛機、洗手帕、小剪刀

　　4、數學領域：服務員比比高、小熊服務員、點餐嘍、蕩秋千

　　5、科學領域：會唱歌的車、輪子滾滾、動物看病、針筒注射站

　　6、健康與社會：玩具送回家、好吃機的蔬菜、我拉爸爸手、愛護我的小手。

　　（二）班級開展“能干的小手”比賽活動，提高寶寶的自我服務意識。

　　（三）開展慶“六一”節前的活動準備。

　　（四）做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。

　　六月份：

　　（一）“六一”匯演活動。

　　（二）開展多元智能主題活動《歡樂的夏日》，

　　1、語言領域：太陽感冒了、端午

　　2、美術領域：彩虹、紙杯、不同的太陽

　　3、音樂領域：種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹

　　4、數學領域：節日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽話的小猴子

　　5、科學領域：不一樣的雨天、夏天的服裝

　　6、健康與社會：寶寶要睡覺、投球樂、防暑有妙招。

　　七月份：

　　（一）開展多元智能主題活動《可愛的家鄉》

　　1、語言領域：荔枝謠、小壁虎借尾巴、蘆笙歌、滇海曲

　　2、美術領域：標志、可愛的蝴蝶、花兒朵朵、望天樹

　　3、音樂領域：兩只小象、賣報歌、捕魚歌、其利多

　　4、數學領域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龍

　　5、科學領域：美麗的孔雀、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣

　　6、健康與社會：小火塘作用大、快樂潑水節、哈尼梯田美如畫、鞋子真奇特、馬來熊頭球、大象走斜坡。

　　（二）家長開放活動，為家長全面展示幼兒健康、快樂的生活。

　　（三）完成期末工作總結。

　　小班下學期教育教學計劃15

　　一、教育教學：

　　1、開展“多才多藝的手”、“奇妙的聲音”、“下雨的日子”等主題教育活動。

　　2、園部對小班進行半日活動調研。

　　3、結合主題教育主題“奇妙的聲音”、“下雨的日子”，做好主題墻飾的布置。

　　4、做好迎六一活動的準備，制定好“六一節”親子游藝活動方案。

　　5、舉行“迎六一”小班涂色比賽。

　　二、衛生保健：

　　1、針對幼兒心理健康的主題，在家長園地欄進行相關知識的宣傳。

　　2、結合5。12組織幼兒開展地震安全演練活動。

　　3、結合幼兒實際，開展心理健康教育，塑造其健全的人格。

　　4、與保育員共同做好午睡室與活動室的消毒工作。

　　三、家長工作：

　　1、幫助幼兒收集風鈴及能發出聲音的玩具，帶到幼兒園。

　　2、引導幼兒關注周圍環境中的各種聲音，感受聲音的豐富和奇妙。

　　3、雨天里帶孩子去拍有關雨天的照片，豐富孩子的經驗。

　　4、與孩子一起關注每天的天氣預報，鼓勵幼兒細致觀察雨天的變化。

　　四、常規培養：

　　1、建立良好的游戲常規，并幫助幼兒形成習慣。

　　2、養成良好的繪畫習慣。

　　五、班級特色：

　　1、繼續加強幼兒文明禮貌用語的使用，在離園時主動與教師打招呼。

　　2、鼓勵幼兒在涂鴉區自由地用線條繪畫。

　　小班下學期教育教學計劃16

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　三、各個領域的具體內容和要求。

　　在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣幼兒園小班下學期學習計劃幼兒園小班下學期學習計劃。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

　　1、禮貌常規

　　引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　具體措施

　　7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

　　8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

　　小班下學期教育教學計劃17

　　一、指導思想

　　《綱要》指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。”

　　二、班級情況分析

　　本班幼兒有名，其中女生名，男生名。我們班的男孩比女孩多很多，而且根據上學期的情況看，平時的來園率也一直是男孩比女孩高，因此，我們班在玩游戲時，打打鬧鬧的現象一直很多；經過一學期的努力，現在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數性格內向的幼兒，如陳詩晗、周思甜等，什么游戲都不是很積極；還有點小朋友在自主游戲時，堅持性不強，總是不停的更換游戲；游戲過程中，孩子們的合作、交往行為還沒有；游戲結束后，孩子們整理玩具的能力還有待進一步提高。針對以上的情況，我擬定了本學期的游戲計劃，以促進幼兒游戲更好的發展。

　　三、游戲目標

　　1.幼兒樂意參加各種游戲，能充分體驗游戲的樂趣。

　　2.初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具，大膽嘗試構造各種物體。

　　3.豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。積極體驗角色的情感和態度。

　　4.有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲，游戲中具有一定的堅持性，不頻繁更換游戲。

　　5.游戲中能大膽想象，能根據已有經驗，嘗試使用替代物進行游戲。

　　6.游戲中，能積極動腦，有探索的興趣。

　　7.會獨立一個人玩，逐步學會與同伴交往，能與2-3個幼兒合作游戲。

　　8.游戲中相互謙讓，不爭搶玩具。

　　9.遵守游戲規則，能根據相關標志，快速、有效的整理玩具。

　　四、具體措施

　　1.根據主題內容、幼兒年齡特征、興趣愛好等，創設各種游戲環境、游戲內容，如角色游戲、表演游戲、建構游戲等，吸引幼兒積極主動的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性、主動性。

　　2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，投放到各個區域中，教師用廢舊物品制作一些玩具用品，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。

　　3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導者，以同伴的身份參與幼兒游戲，與幼兒共同玩耍，共同成長。

　　4.創設條件，豐富幼兒的知識經驗和感性經驗。

　　5.各種游戲設定一定的挑戰性，能符合各層次幼兒的需要，促進幼兒的.個體發展。

　　6.引導幼兒自選主題，充當角色，在游戲中大膽扮演各種角色，根據自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂。

　　7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具，對有創新的幼兒，及時表揚。

　　8.重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。

　　9.更多關注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒，培養膽小幼兒游戲的積極性；頑皮幼兒的良好常規。

　　10.時刻不忘孩子們的安全工作，游戲時，更要仔細觀察幼兒的安全情況，不斷提高幼兒的安全意識。

　　五、具體安排

　　二、三月份：

　　1.發動家長共同收集各種廢舊材料，豐富各區域的游戲玩具。

　　2.不斷豐富各區域內容，重點設置“娃娃家”，添置各種自制的家具用品，如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等，投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內容，增多幼兒動手操作的機會。

　　3.針對主題活動“動物花花衣”的內容和要求，設立區域，提供各種動物與動物影子的圖片，引導幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲；根據主題“小醫生”，豐富“小醫院”內容，開展角色游戲“小醫院”。

　　4.提供“三只熊”故事的各種頭飾，引導幼兒開展表演游戲“三只熊”。

　　5.加強幼兒的常規工作，培養幼兒整理玩具的能力。

　　四月份：

　　1.根據主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區域，為各個區域提供材料。如美工區“春天的小花園”，角色游戲“娃娃花店”，益智區“和動物朋友去春游”等，滿足幼兒動手的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。

　　2.加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣。

　　五月份：

　　1.根據主題“白天與黑夜”“下雨啦”設置區域環境，引導有觀察太陽、月亮變化的興趣，區分白天和黑夜；探索雨天的自然景象，感受雨天活動的快樂。

　　2.重視游戲活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發展幼兒的語言表達能力。

　　3.培養幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學會分類整理。

　　六月份：

　　1.根據主題“炎熱的夏天”“好玩的水”，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗共同探索的樂趣。

　　2.讓幼兒自帶玩具，體驗與同伴分享的美好情感。

　　3.豐富已有經驗，引導幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲，增強幼兒的表演能力。

　　4.做好游戲的總結工作。

　　小班下學期教育教學計劃18

　　幼兒園小班老師下學期計劃是對本學期的總結，下學期的計劃，這對自己的下個學期開展工作是至關重要的。

　　一、班級基本情況

　　新的一學期又要開始了，經過上學期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣。因此，也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養，特制定以下計劃:

　　二、保育方面

　　由于小班都是剛入園的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，所以首先要穩定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活.最后注重孩子身心健康，對每個孩子都要關注，使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴格執行班級衛生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛生的生活環境.

　　三、教育教學方面

　　在做好保育的同時，我將一絲不茍的開展正常教學工作，組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其她老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課.

　　在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時分析原理，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶.

　　四、發展目標：

　　（一）健康領域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

　　3、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

　　4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

　　（二）語言領域

　　1、樂意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

　　3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

　　4、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　（三）社會領域

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與同伴交往。

　　3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

　　4、培養幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。

　　5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

　　6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。

　　（四）藝術領域

　　1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加藝術活動。

　　3、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨節奏變化變換動作。

　　4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

　　（五）科學領域

　　1、在計算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結。

　　2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養和指導。

　　4、三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

　　五、家長工作

　　1、新入園的家長工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等.

　　2、家長會，在開學初的家長會上介紹班級情況的工作.

　　3、家長園地，讓家長掌握一些教育信息，了解幼兒所學的知識及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育工作.

　　六、班級協調

　　班級老師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作.

　　小班下學期教育教學計劃19

　　一、班級情況分析:

　　我班現有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于經過了一學期的小班生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。三名插班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也基本穩定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規則意識，也有了簡單的交往能力。就連華敏妤也會主動的去關心小朋友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制能力較弱，比較好動，活動中堅持性不夠，注意力易分散;同時在集體活動中積極性還不夠，不能主動、大膽的表達自己的意愿或者見解，活動中顯得不夠活躍。為此，在本學期中我們將運用賞識教育的方法，鼓勵幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺表達，促進幼兒溫馨、和諧、健康、快樂地成長。

　　二、本學期工作總目標:

　　以《幼兒園指導綱要》的精神指針，結合園務計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實際情況，把安全工作放在首位，突出以幼兒為主體，采取各種教育形式，大力開展民間文學、民間體育游戲和班級特色活動“泥工”等。根據課程中的內容，認真制作、投放區域活動材料，并努力創新，提高組織教學能力。扎扎實實做好保教工作和家長工作，使孩子學得開心、家長滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎上進一步得到提高。

　　三、各領域采取的措施:

　　(一)語言

　　1、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫助個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

　　2、在班內舉辦說唱童謠比賽，鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦，提高幼兒的語言表達能力。

　　3、根據這學期新開設的早期閱讀，教幼兒認識一些簡單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培養幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。

　　4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。

　　5、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多說。

　　6、本學期將利用餐前十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。

　　(二)健康

　　1、每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。活動中注意幼兒的表現，及時提醒幼兒穿脫衣服。

　　2、適當控制體育活動強度，動靜交替。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。

　　3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，帶領幼兒進行體能鍛煉。

　　4、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　5、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

　　6、通過談話活動、晨間檢查的方式，教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。

　　(三)社會

　　1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦，并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

　　2、在各種活動中為每位幼兒創設、提供表現自己的長處和獲得成功的機會，增強其自信心和自尊心。

　　3、通過各類游戲活動，培養幼兒團結合作、互相謙讓，敢于競爭的品質。

　　4、帶領幼兒參加一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草，培養幼兒社會活動中的樂趣。

　　(四)科學

　　1、利用散步春游等活動，初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引導幼兒觀察的興趣。

　　2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　3、通過談話活動，教師自身的示范和欣賞有關保護自然與環境方面的圖書，影片，培養幼兒初步的環保意識和行為。

　　4、三四月的時候還將進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

　　5、游戲活動的時候，教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和操作。

　　(五)藝術

　　1、在音樂活動中，多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍，并學習打2/4拍和3/4的節奏。

　　2、利用各種繪畫手段與方式，培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用棉簽、手指、蠟筆等作畫。

　　3、根據班級特色，優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

　　4、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室內設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　(六)班級特色:

　　1、在區域中，提供豐富的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動手能力。

　　2、多收集民藝中泥工的作品，讓幼兒欣賞，激發幼兒自己動手操作的欲望。

　　(七)家長工作:

　　1、繼續加強與家長的交流和溝通，以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式，了解每位孩子在園或在家表現，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

　　2、按時更換家園櫥窗內容，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況，并向家長提供新的幼教信息。

　　3、為了加強家園聯系，我們將通過校信通等多種形式，與家長多方位的溝通，使家園合作更加融洽。

　　四、本學期月工作安排

　　(二、三月份):

　　1、制定班級各項計劃。

　　2、正常教學秩序，穩定幼兒情緒，加強班級常規教育。

　　3、更新主題墻，整理區域和自然角，正常開展各項活動。

　　4、開展“我愛我家”主題教育活動和“媽媽您辛苦了”婦女節活動。

　　5、圍繞植樹節，帶領幼兒進行種植活動，教育幼兒愛護樹木。

　　6、創設班級環境，設置班級的特色活動區。

　　7、開展“找春天”主題活動，對馬路上的汽車、花園里的花草和樹感興趣，開展一些飼養活動(如飼養小蝌蚪)。

　　(四月份):

　　1、繼續對幼兒進行各項常規教育。

　　2、帶領幼兒到社區、田野、公園踏青。

　　3、對幼兒進行期中測試。

　　4、開展“比一比”主題活動，組織幼兒進行生活自理能力方面的競賽。

　　5、排練節目，做好舞臺前的準備。

　　(五月份):

　　1、對幼兒進行愛勞動教育，使幼兒懂得要珍惜人們的勞動成果，并尊重勞動人民。

　　2、班級開展“能干的小手”幼兒穿衣服、疊衣服比賽活動，提高寶寶的自我服務意識。

　　3、迎“六一”幼兒慶祝活動。

　　4、組織幼兒練習踩高蹺，準備年級組中的踩高蹺比賽。

　　5、繼續排練節目，準備舞臺演出。

　　(六月份):

　　1、“六一”幼兒體檢。

　　2、展“炎熱的夏天”主題活動，開展“找陰涼”、“玩水”等活動。

　　3、開展班級“學做中班哥哥姐姐”活動。

　　4、對幼兒進行全面發展測評，填寫《幼兒快樂成長手冊》。

　　5、做好期末家訪工作，向家長交代暑假要求。

　　6、對幼兒進行節約用水、節約用電和暑期安全教育。

　　小班下學期教育教學計劃20

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我作為一位新老師將會嚴格要求自己，認真的工作，在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期具有本班特色的班工作計劃。

　　一、本學期發展目標

　　1、健康領域目標：

　　①學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。

　　②學習整理床鋪，管理自已的物品。

　　③知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

　　④了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　2、社會領域目標：

　　①關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關系，尊重他們的勞動。

　　②學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

　　③學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。

　　④了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。

　　3、語言領域目標：

　　①學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

　　②學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。

　　③喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。

　　4、科學領域目標：

　　①對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　②能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　③關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。

　　5、藝術領域目標：

　　音樂：學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌；喜歡模仿創編歌曲和動作；喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲；喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

　　繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

　　制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。

　　二、衛生保健工作

　　1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

　　2、繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。

　　3、保育教師利用中午時間，根據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

　　4、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　5、加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。

　　三、家長工作

　　在家長工作方面，一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過電訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。

　　將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

　　小班下學期教育教學計劃21

　　時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

　　一、班況分析：

　　本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、工作計劃：

　　我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。

　　三、教學內容與要求：

　　1、健康領域

　　1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;

　　2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;

　　3.知道必要的安全保健常識，學會保護自己;

　　4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　2、語言領域

　　1.樂意與人交談，講話禮貌;

　　2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

　　3.能清楚的說出自己想說的事;

　　4.喜歡聽故事、看圖書;

　　5.能聽懂并會說普通話。

　　3、社會領域

　　1.能主動的參與各種活動，有自信心;

　　2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;

　　3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;

　　5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　4、科學領域

　　1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;

　　2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

　　3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

　　4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;

　　5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　5、藝術領域

　　1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

　　2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;

　　3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　四、家園共育：

　　1、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

　　3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

　　4、幼兒不來園及時家訪，了解情況。

　　5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

　　五、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、主題活動：春天來了

　　2、節日教育：“三八”婦女節

　　3、健康教育：講衛生不生病

　　4、科學探索動：我們來種植

　　5、美術創作：美麗的風箏

　　6、音樂欣賞：好媽媽

　　7、發放家園聯系冊

　　四月份：

　　1、主題活動：和你在一起

　　2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

　　3、社會與健康：身體動一動

　　5、科學探索：神奇的水

　　6、美術創作：親親熱熱一家人

　　7、繼續開展一日常規管理活動

　　五月份：

　　1、主題活動：我們真快樂

　　2、“五一”勞動節慶祝活動

　　3、社會與健康：你會怎樣做

　　4、科學探索：怎樣才涼快

　　5、美術創作：開心好朋友

　　6、音樂欣賞：我的動物朋友

　　7、準備慶“六一”節目

　　六月份：

　　1、主題活動：美麗的夏天

　　2、家園共慶“六一”。

　　3、節日教育：端午節

　　4、科學探索：水變牛奶

　　5、實踐活動：甜甜的瓜

　　6、美術創作：兒童節真快樂

　　7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

　　七月份：

　　1、幼兒發展情況測查評價

　　2、班務總結、個人工作總結

　　3、幼兒離園安全教育

　　小班下學期教育教學計劃22

　　通過幼兒園小班上學期的游戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發展與進步，大部分幼兒已具備一定的游戲經驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自游戲。游戲結束時，玩具整理零亂，滿地都是材料。

　　一、區域設置，適合幼兒

　　根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了建構樂園、巧手作坊、娃娃之家、開心閱讀、益智樂園等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

　　因而，區域活動規則的制訂應該是由教師和幼兒來共同完成，偏廢某一方都是不妥的。如，有些區域因人數較多，而發生了幼兒爭搶玩具、學具現象；有的幼兒在活動中無故中途退出而導致活動無法繼續進行……諸如此類情況，教師便可以及時組織幼兒就發生的“問題”展開討論。通過討論，讓幼兒明白，這一“問題”若不解決，將會影響到活動的正常開展；而解決“問題”的辦法，便是共同商討相應的活動規則。

　　二、有計劃地投放材料

　　創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區域之間的聯系

　　加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家等。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

　　四、活動開展內容

　　1、巧手作坊：做面具、媽媽的笑臉、爸爸的胡子、美麗的家、小柵欄、長壽面、小拖鞋、爸爸的領帶、小小不倒翁、大魚和小魚、充氣寶寶、熱帶魚、紙杯變變變。

　　2、益智樂園：鹽不見了、泡S豆、沉浮、捉迷藏、釣魚、蛋寶寶站起來、都會變、套圖形、美麗的彩虹、找一找，分一分、運水。

　　3、娃娃之家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班、拜訪朋友、小醫生本領大、我會做。

　　4、開心閱讀：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事、池塘也是哈哈鏡、沙寶寶。

　　5、建構樂園：造房子、大房子，小房子、小動物的家、獨木橋、花兒朵朵、我們的幼兒園、給小動物蓋房子。

　　五、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環境

　　在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發幼兒下一次繼續活動的愿望!

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