三八紅旗手典型事跡材料
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫事跡材料的經歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編收集整理的三八紅旗手典型事跡材料（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
三八紅旗手典型事跡材料1
xx老師是一名科學教師，海淀區科學學科帶頭人，海淀區重點課題負責人，中國教育學會課題參與人，多次在北京市、海淀區課堂展示和論文比賽中獲獎。在她的課堂上，學生總能發覺科學的神奇力量；在她的課堂上，總是提供給學生更多的探究機會，將研究的方法和意識滲透給學生。
她是學校金鵬創新訓練營社團的負責教師，她讓科學與生活聯系更緊，讓學生與知識聯系更近；同時也指導有興趣的學生積極參加海淀區中小學生電子技術、金鵬科技論壇、青少年科技創新大賽、紙飛機、紙結構承重比賽等科技活動，為枯燥的知識涂上顏色，讓學生樂此不疲地遨游在科學知識的海洋里。
三八紅旗手典型事跡材料2
xx老師是一名平平凡凡的青年教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，在自己的崗位上腳踏實地，埋頭學習。在思想上，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的政治學習，認真領會會議精神，組織紀律性強，堅守工作崗位。在教學中，她虛心向老教師請教，通過參與青穗杯，世紀杯等活動夯實教學基本功，不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足，提高業務和教學技能，工作成績顯著，所帶班級的成績在年級中均屬前列。在日常學習生活中，她關心學生們的全面成長，特別注重學生養成教育的培養。
教學之余，她還愛觀察、勤思考，并將點滴收獲都記錄下來，在世紀杯青年教師基本功大賽，北京市京美杯，北京市教育教學專業能力教育教學研究等征文活動中先后二、三等獲獎。
三八紅旗手典型事跡材料3
xx老師用極強的責任心、完美的操守、博大的愛、細致入微地工作著，在孩子成長的路上給予他們豐富的知識。不知有多少個中午，她放棄休息給孩子們輔導；不知有多少個晚上，她加班備課，批改作業，寫計劃，總結，匯報材料，克服種種困難，學會許多線上線下開展教育教學工作的新技能。她嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業業。不斷自主學習、與同事無私分享教育教學經驗與資源。
她把愛潛移默化地傳遞給自己的學生、身邊的同事、甚至遠方的他人。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。
三八紅旗手典型事跡材料4
xx是一名黨員教師，是區級優秀“四有”教師、北京市骨干教師。她政治立場堅定，愛崗敬業、樂于奉獻；在教學工作中，兢兢業業、刻苦鉆研、勇于創新；積極參加區級和學校的各項培訓和研究活動。
除了做好自己的本職工作之外，還會對于身邊有困難的教師積極伸出援助之手，幫助年輕教師積極成長；所做課多次獲得北京市、海淀區、學區一、二等獎和特等獎，多篇論文獲得北京市、海淀區一、二、三等獎，文章在核心期刊多次發表，作為核心成員參與國家級、市級、區級課題的研究，并擔任區級重點課題的負責人，負責學校乒乓球社團的訓練，多次帶領學生參加北京市和海淀區乒乓球比賽，均獲得優異成績。
三八紅旗手典型事跡材料5
xx，古田縣第一小學幼兒園園長。在教育這個美麗的崗位上，她已無愧而充實的走過了29個陽光燦爛的春秋。她始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心，抓好教育教學工作，關注每位教師的專業化成長是她密切關注的事情。在孩子和家長眼里，她是個親和力強、有責任心的教師；在老師眼里，她是個恪盡職守，大膽創新教學方法的園長。
注重幼兒園的教研教學活動。她發揮園長的帶、幫、引的作用，組織教師開展各類教研活動。確立“以孩子發展為本”、以課程教材改革為抓手，培養“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。合理安排時間，深入一線，經常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，讓教師為幼兒提供了豐富、實用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動，如集體活動、慶祝活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學會回應策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現表達。
積極配合上級主管部門的教研活動，主動承擔學前教育精準幫扶農村學前班活動及縣進修學校安排的片區教研活動，在她的幫扶下，有兩所已通過縣級示范園驗收。
三八紅旗手典型事跡材料6
她是年輕有擔當的90后干部——xx。現任古田縣水口鎮黨政辦副主任（負責人）、婦聯負責人，水口鎮突發公共衛生事件應急指揮部綜合協調保障組成員。參加工作以來，她恪盡職守，扎實苦干，不計較個人得失，通過自身的努力不斷提升綜合素質，受到領導和同志們的好評，2015年獲古田縣人口和計劃生育工作先進工作者， 2017年、2018年、2019年分別取得年度考核優秀，2019年被評為全縣優秀共產黨員。
愛崗敬業，盡職盡責。她始終堅持把工作擺在第一位，遠在異地的她，以單位為家，踏踏實實做好各項工作。
在面對突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控斗爭中，xx充分展現了一名共產黨員愛崗敬業的使命感和責任感。1月25日接到防疫工作的通知后，剛與家人在海南團聚的她立即改簽最近的航班返回了工作崗位。她第一時間建立了“戰”疫工作微信群，在腳骨折未愈的情況下堅持每天24小時都處于待命狀態，確保上級指示精神和有關信息及時傳達到領導和各村（社區）主干手中；為了加強全鎮干部職工健康管理，她主動第一個輪崗，每天2次對全鎮干部職工和進出人員進行測溫登記，并安排專人對辦公場所進行消毒。認真落實古田縣突發公共衛生事件應急指揮部前方工作組下發的號碼核查工作。截至目前，水口鎮未發現新冠肺炎病例。
三八紅旗手典型事跡材料7
我叫小劉，今年三十歲，中共黨員，現任職于農場宣傳部，中級政工師。
我是在2011年5月底參加的農場計生員招聘考試，并以第一名的成績被錄取。7月份大學一畢業，我就正式成為了農場的一名女職工。說實話，上了十幾年的學，見識過外面很多的風土人情、發展趨勢，突然一下回到農場這一畝三分地，每天要干的事是要為轄區的大小媳婦下發避孕藥具、報銷流產、上環票據，和懷二孩的孕婦斗智斗勇，勸人家不要超生的一些小事，我真覺得自己的大學白上了，已經提前邁入了中老年生活，再看看同學們都在外面干的風生水起，我更是不甘心。
但父親的一番話觸動了我：“學校培養你成為黨員，不是讓你回到家鄉消極怠工來了，是金子在哪都能發光，在這生你養你的地方你都干不好，出去你還能干成什么！”
為了給自己爭一口氣，也為了不辜負家人的期望，我開始努力工作，漸漸地，我不僅能夠及時完成上級交辦的各項計生任務，還能幫助黨支部書記和干事分擔一些內業整理、環境整治、民事調解的工作。
由于在工作中肯吃苦、不怕累，還有一定的創新精神，我很快被提崗至居民委干事。又因為已經積累了一定經驗，面對黨費收繳、黨員信息錄入、三會一課籌備、低保、扶貧、綜治、武裝等內業整理這些繁雜的工作，我也能夠得心應手。同時，我還能堅持全心全意為人民服務的原則，熱情接待來訪居民，主動加入志愿者服務團隊，幫助孤寡老人、留守兒童、貧困母親等轄區內弱勢群體解決在生產、生活中遇到的難題，以實際行動踐行“四零”服務承諾。幾年來，我累計為轄區居民解決各類難題300多件次。
干事的工作要比計生員忙碌很多，時常要加班完成各部門下發的緊急任務。讓我印象最深刻的，是在剖腹產后45天就必須重返工作崗位，身體疼痛、孩子還需要喂奶，讓每天要在單位和家之間折返多次的我疲于應付，但我從沒有怨言，總是能兢兢業業地做好本職工作，同時，積極整合閑暇的零散時間，潛心研究宣傳稿件的撰寫方法，努力把街道辦黨委和黨支部的先進經驗、動態及時的宣傳出去。
2017年3月，恰逢宣傳部需要借調我去幫忙一段時間，由于人手匱乏，從那以后，我每天從早上七點到單位，一直到下午下班基本沒有歇息的時候，中午也大都是在單位度過，晚上加班到九十點鐘更是家常便飯。因此，我根本沒有時間回家給孩子喂奶，兒子也就這樣，還沒到十個月就斷了母乳。但幸運的是，丈夫對我十分理解，雙方父母也能夠分擔大部分的家務，我也能更加專心的應對工作中的各項挑戰。
“只有更好，沒有最好。”是我激勵自己的座右銘，也是我工作態度的真實寫照。去年9月初，我由街道辦調崗至宣傳部，為了能更好的適應崗位需要，我更是一心撲在工作上。8小時內，虛心向同事請教宣傳、文明、文化、統戰、職稱等相關的工作經驗，仔細研究，高效率完成各項任務，不斷增強自身履崗能力。8小時之外，通過大量閱讀人民日報、黑龍江日報、北大荒日報、求是、統一戰線等報刊，不斷尋找寫作規律、揣摩文字技巧，努力提升自己的文字駕馭能力。此外，我還努力學習總局、管理局、農場三級黨委的各項方針政策，力求做到緊握時代脈搏，及時捕捉生產生活中的亮點、挖掘熱點、尋找閃光點，促使自己采寫出更加豐富的稿件和材料。任崗以來，我共起草各類材料30余篇，累計在黑龍江經濟報、北大荒日報、東北網、建三江信息港、前哨信息港、微信平臺等媒體發表稿件370多篇。
作為一名老黨員，我始終堅持強化理論學習、不斷提升自身素質，年平均撰寫學習筆記超過2萬字。也正是因為不間斷的學習，我才能始終做到堅決維護黨中央的權威，自覺服從和維護大局，堅持組織原則，做到有令必行、有禁必止，政令暢通。還能經常性開展自我批評，時刻做到自重、自省、自警、自勵，堅決抵制各種腐朽落后思想文化的侵蝕，始終保持振奮的精神和良好的作風。
八年來，在農場黨委的悉心培養和關心下，在同事們的支持幫助和密切配合下，我多次榮獲管局級“優秀團干部”、農場級“三八紅旗手”、“巾幗建功標兵”、“優秀共產黨員”、“黨建思想政治工作先進個人”等榮譽稱號。
但成績僅代表過去，不斷的進步才代表未來，我堅信：生命不息，奮斗不止，追夢的腳步永遠不應該停歇。姐妹們，現在的農場正處于改革的關鍵時期，新形勢、新任務、新目標也給了我們新的機遇和挑戰，我們更應該抓住機遇，以只爭朝夕的奮斗姿態，努力成長為勇于創新、敢挑重擔的新時代女性，充分發揮“半邊天”的作用，做新時代的“追夢人”，用更加絢麗的巾幗風采，為開啟新時代美麗前哨建設新征程的宏偉藍圖再添濃墨重彩的一筆！
三八紅旗手典型事跡材料8
我叫xx，33歲，本科學歷，護理師，2004年畢業于陜西中醫學院，熱愛本職工作，8年來，沒干出驚天動地的偉業，而是以自己的實際行動踐行了一名護士的天職。
2000年高考的時候，我義無反顧的選擇了護理學這個專業，就是因為喜歡，不光因為純潔白大褂的誘惑，還因為能為患者解除病痛，多年來我具備了一定的專業知識，每天清晨迎著朝霞出門，我都懷揣著職業陽光心態，對這份工作傾注了熱情。
我院在院病人多為療養的老榮軍，平均年齡78歲，在年齡偏大又沒有家人陪伴的情況下住院，生活護理和治療全由護士承擔，每天的工作都很瑣碎，比如：冬季的晚上在大廳看電視，不停地囑患者要披上軍大衣，避免著涼;患者的手機開不了機;患者不會撥電話，每每這時候我都會以足夠的耐心和愛心去幫助他們，因為我想做病人心中“有求必應”的小王護士。我們科護患關系相處融洽，有位25床張爺爺，82歲，他看到護士每日很辛苦，當我們送藥到床旁時，在床上躺著的他會立馬起床，鞋都顧不上穿，光著腳丫下床拿住藥杯，盡管我們多次囑咐他不要下床，送藥到床旁是我們應該做的，他不聽，他說不想讓護士再多跑路，看著他慈祥和藹的臉，我感動過無數次，唯有更加努力的工作，我才能感恩生命。
當每天坐上上班的公交的時候，我的思緒就飛到了科室，今天有幾位病人該換床單了，天氣暖和了病人的軍大衣該收庫了，4床的王爺爺想住靠窗戶的床位，今天上班給他換床。走到科室，白大褂一穿，滿腦子都是病人。
記得過年的時候，病房27床王爺爺的家屬沒來接他回家過年，正好我大年三十值班，看著老人拄著拐杖在樓道等女兒，我就給遞一把椅子，說：“王爺爺，我陪您過年，咱一起看春晚。”老人眼眶濕潤，激動萬分，向我頭來感激的目光，我暗暗告訴自己，因為我的存在，我要讓每位患者有淚流卻不悲涼。病房近年來一直開展的優質護理服務，無論從治療到生活護理，護士們都以病人為中心，記得有一病人輸液，考慮保護病人血管，護士給用了安全留置針，液體完后，護士很是盡心，巡回病房很勤，觀察患者的留置針是否有回血，盡管已經解釋的很到位，可病人依然要拔出當天留置的留置針，怕自己的了什么嚴重的疾病，這種“秀才遇見兵，有理講不清”的場面也經常發生。應為年齡偏大，一個病人不光有外科病，也時常伴有內科病，經常是腰椎間盤突出、風濕、前列腺增生、高血壓、支氣管炎等等幾種病綜合，有時候突然發病，護士會整夜的守在病人跟前，無怨無悔，我亦是如此。說起病房的事情，我就像說撫養自己女兒的過程一樣，順手拈來，因為我親身經歷了，每件事情歷歷在目。
其實我院每位護士都很敬業，工作勤懇，不怕臟不怕累，都是最美的護士，我感謝同事對我工作的肯定，也感謝我的患者使我擁有這份榮譽，古人說“不可以一時之得意而自夸其能”我會把這當做自己的又一次起點，在自己白衣的道路上再去譜寫篇章。
三八紅旗手典型事跡材料9
當無數人進入甜美的夢鄉時，是誰還穿梭在各個病房之間；當人們舉家團圓的歡慶時刻，是誰還默默地忙碌在工作崗位上？當可怕的病魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？是她們，是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！
有人把我們護士比成白衣天使，天使，是美的象征，盡管我沒有翅膀，但我渴望成為真的天使，不僅僅是因為她的美麗，而是因為她能給人們帶來美好幸福的生活。作為護士，我體驗過患者面對病痛的無奈，我目睹過無數悲歡離合的場景，我感受過患者信任的目光，也感覺過尷尬場面……但，我無悔！
護士的工作不很復雜卻很煩瑣，護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發藥、鋪床、輸液，我們在苦中呵護著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們在苦累中把握著生命的輪回；在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個一個身患疾苦的病人……
家人和朋友說我身上有一股淡淡的來蘇爾味道，但我卻沒有察覺到。我常常自嘲，就當是一種另類的香水味道吧！我是一個愛漂亮的女人，對燕尾帽與護士服情有獨鐘。每天上班之前，我都要精心的在鏡子前整理著裝，使自己看起來精神抖擻。
曾記得去年三八婦女節時，在“我運動、我健康、我參與、我快樂”的主題聲中，全院組織乒乓球賽，我們興趣高昂，每天練球到很晚，簡直是到了癡迷的地步。站在病房窗前，看見兩個同事進行羽毛球較量，在同事們的手腕驅動下，那羽毛球正歡快地飛來飛去，看得我手癢癢的，恨不得親自操作一番。是的，我運動，我健康，我參與，我快樂，今天我看著，感受著就很快樂。晚十時，我逐一巡視病房，指導關燈、關門，準備病人睡覺，巡視完畢，坐下看書。今天夜里比較太平，沒有急救發生。
三八紅旗手典型事跡材料10
她是一名普通的護士，以飽滿的熱情、溫暖人心的言語、真摯的眼神、悉心的護理為患者排憂解難，送去溫暖的愛心。她對工作、對病人認真負責的行動，贏來了病人、家屬及各級領導的贊譽，先后獲得了“優秀護士”、“最滿意護士”、“先進工作者”等榮譽稱號。她愛崗敬業，關心集體、關心同事，關心病人，是醫生的好幫手，是護士姐妹的好榜樣，更是病人及家屬的生命天使。
一、改變排班模式，加強責任護理
1、根據工作需要實行責任護士包干患者，確定了四個責任護士，每位責任護士分管8—11位患者，實行責任護士8小時在崗，24小時負責，負責病人的生活護理、病情觀察、治療、康復、健康指導等，為患者提供連續、全程無縫隙的護理。
2、鼓勵彈性排班，根據科室實際情況靈活掌握，我們增設了整理班，輔助班等。
3、增加薄弱時間段的護理人員，主要處理中午補液及晚間護理。
二、夯實基礎護理
在優質護理服務內涵上狠下功夫作為友誼醫院的“優質護理示范病房”，剛開始，種種困難擺在她的面前。但憑著對護理工作的熱愛，孫婉香護士長根據護理部部署的“優質護理示范工程”開展的方案和具體指導思想，利用每天晨會時間，反復強化每一位護士的服務意識，轉變護士“重專業、輕基礎，重技術、輕服務”的理念，組織進行《基礎護理服務工作規范》、《常用臨床護理技術服務規范》的技能培訓，并安排全體護士分參加護理部組織的優質病房基礎護理技能的再培訓。為了先從晨、晚間護理工作做起，并真正做扎實，做到實處，她身先士卒，每天早上七點半就到病房，詢問病人睡眠情況，協助病人洗臉、漱口、梳頭、進餐，整理、更換床單元，逐步制定了規范的晨、晚間護理流程。由于科室有很多年輕護士，溝通能力欠缺，不知道怎么和病人交流。接受不了為病人洗臉、洗頭、擦浴等生活護理。于是，她以身作則，帶領著年輕的護理團隊一頭扎進了病房，每天親自為病人洗臉、梳頭、剪指甲等，并時時教導年輕護士們做這些基礎護理的意義就是在觀察病人，了解病人的病情。科室有很多大便失禁的病人，孫婉香護士長不怕臟，不怕苦，她帶領管床護士，一起為病人清潔、更換患服和床單，并指導護士怎樣做。達到節力、快速有效清潔。在她的影響下，病區的護理姐妹們也都欣然的轉變了護理觀念，加強了晨晚間護理，固定周二為病人剪指甲，雖然病人比較多，但各項護理規范，獲得了患者的一片贊揚聲。
三、規范護理服務
在護理部的大力支持下，在全科室護理人員的共同努力下，在孫婉香的帶頭和影響下，為了給病人提供更貼心的服務，她及她的護理團隊不斷深化護理服務內容。她積極開動腦筋，將每周二定為了“基礎護理日”，規范了需每周落實的基礎護理時間，如剪指甲等，自開展優質護理以來，工作主動熱情，溫馨護理，微笑服務，接待患者做到“五主動”：主動起立、接物、問候、自我介紹、入院介紹。耐心解釋做到“四個不”：不直呼床號、對詢問不說不知道、對難辦的事不說不行，患者主訴不說沒事。統一規范著裝、儀表行為，做到微笑服務，舉止端莊。使用文明禮貌用語，在接聽電話、接待病人或做護理操作時，主動用“您好！”、“請問您有什么需要幫忙嗎？”、“對不起，請稍候！”、“謝謝您的合作！”等文明用語，做到有問必答，隨叫隨到。溫馨的人性化服務，良好的行為儀表，使病人感到親切和溫暖，樹立起護理人員良好的外部形象。晨間護理時，護士都會問候患者“昨晚睡得好嗎？今天看起來氣色不錯！”、“今天怎么樣？”開始一天的治療護理工作。輸液了，護士詳細地告訴患者每一瓶藥水的功效和使用目的，消除患者心中的茫然。檢查前，護士把檢查的目的、配合等注意事項一一告知，患者內心的恐懼及不解減輕了不少。責任護士每天主動巡視病房，減少患者的呼叫次數，及時發現問題，及時總結，及時改進。改變對病人的稱呼，從過去的直呼其名到現在的“阿姨”，“爺爺”、“王姐”。除此，率先開展了病人出院電話回訪制度，將優質服務延伸到出院病人，主動詢問出院病人的康復情況，指導出院病人用藥、胰島素注射、飲食、運動等，如有需要，還上門為患者進行測血糖、健康教育，讓患者真正享受到了全程的優質護理。
四、言傳身教，確保護理質量和護理安全
護理工作中僅有微笑和體貼入微的關懷是遠遠不夠的，要達到溫馨優質護理服務的標準還需要有精湛的護理技術護航。孫婉香為了提高護理組的護理水平，工作中她時時處處以身作則，言傳身教。除了與同事們共同探討臨床專業知識和技術，她還總是毫無保留地給年輕護士們介紹自己多年來的工作經驗教訓和與病人交流溝通的技巧。除了定時組織護理查房、進行護理理論及操作考核外，還積極鼓勵護理參加自學考試，加強英語、電腦知識的學習，以增強臨床知識應用能力。給護士們分任務、壓擔子，在實踐中培養他們的護理工作能力。
針對科室聘用護士和年輕護士多的特點，分層次加強臨床護理三基、三嚴的培訓和護患溝通培訓工作，指導把和病人溝通及病人的宣教工作巧妙的融入臨床治療護理工作中，在完成大量的臨床護理治療同時能做好每一位病人的健康教育工作和心理指導工作。內二科室重病人多，護理任務重，每次搶救危重病人，她總是先到現場。一天下午要下班時，一位支氣管哮喘的患者忽然發生病情變化，她立即協助當班護士建立靜脈通路、采集血樣標本、實施心電監護、吸痰，帶呼吸機，組織現場搶救護理工作，上特護一直忙到晚上九點多，飯都沒有顧上吃一口，直到病人病情趨于平穩，她才下班休息，早上她又早早來到病房照常上班。每逢節假日，她總是照顧同事們合家團圓，而她卻堅守在工作崗位，她以無言的行動感染和帶動著年輕的護士們，日常引導護士以誠相待、和睦相處，讓每位護士在群體中有歸屬感、親切感，維持良好的情緒狀態，使護理組保持一種積極向上的良好風氣，從而提高了護理組的凝聚力和工作效率。科室整體護理水平也不斷提高，病人對護理滿意率達93%。
用心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻給我們熱愛的護理事業，把我們的`愛心送到每一位患者的心中，愿我們優質護理服務工作越來越貼近臨床、貼近社會、貼近病人。
三八紅旗手典型事跡材料11
特別“有心”的園丁
xx，女，她出生于1986年3月30日，xx年7月畢業于xx師范學院生物科學專業，當年9月參加工作，是中學初級教師，在xx鎮荒地學校擔任小學教師，在教育教學工作中，她確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。兢兢業業的工作也給她帶來了很多榮譽：xx年5月被評為縣級民族團結先進個人；xx年9月被評為縣級優秀教育工作者；xx-xx年度自治區中小學德育科研工作“雙先”“德育科研先進工作者”。
用愛心培養學生
作為一名80后教師，她九年如一日，默默奉獻，多年來沒有因個人的原因耽誤一天工作，心里始終裝的是孩子，在教育孩子時她努力做到“三心”，即“愛心、信心、耐心”。xx班上有一個男孩子熱合穆圖拉，由于逆反心理，平時頑皮好動，在家爸爸都管不住他，在校就喜歡起哄。發現這一情況后她主動接近熱合穆圖拉耐心的傾聽著他心中的種種不滿，引導他要寬容別人。為了增強熱合穆圖拉融入群體的信心，他抓住熱合穆圖拉的閃光點有意無意在課堂上表揚他，同時，引起同學們的注意，讓大家都來喜歡他。xx還通過不斷地家訪、打電話與家長共同關心他每天的表現，多鼓勵，多肯定，慢慢的熱合穆圖拉能和大家團結相處，變的關心集體了。從教9年來，xx幫助過像熱合穆圖拉這樣缺乏引導的學生57人，通過xx的引導他們都變的自信、陽光。
用耐心等待學生
xx年9月xx班里有一位學生叫xx，xx是單身家庭，從小與目前相依為命，他的母親有殘疾，由于這樣的家庭背景xx從小就自卑，自卑心理讓他不善于與別的小朋友交流，也不愿意說話。背課文的時候xx也是光張嘴卻聽不到聲音。為了讓xx走出自卑心理，xx查閱了很多心理學書。課上時xx經常表揚xx同學，只要發現一點他的進步，xx就會放大這個優點，慢慢的xx開朗多了，愿意與其他學生交流了，但xx的國語還是不會說，于是xx又一字一句的教，通過一學期的耐心輔導，xx國語比以前進步了很多，雖然xx還是不能完整地背一篇課文，但xx不著急，因為她知道班里的孩子就像含苞待放的花朵，只要用耐心澆灌，慢慢等待，每一朵花都能開出艷麗的花朵。
用專心專研教學
作為一名教師，她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。在工作中，時刻沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的教師。為了提高自己的教學水平，她利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍。備課時，她精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。2017年上半年學校開展校內公開課比賽，因為她是生物專業，又第一次教小學一年級語文，她沒有教學經驗。于是她利用休息時間看了二十多個教學視頻，從這些優質課中找到好的教學方法，又通過平時跟孩子的接觸，了解了孩子們的興趣所在，她選擇了《操場上》這篇課文來上公開課。當她拿出自己做的教學道具時，孩子們一下被吸引到了課堂中，她聲情并茂地引導孩子們自主學習，讓孩子們做學習的主人。這節公開課受到了其他老師們的一致好評。
參加工作八年以來，xx一直都用心來工作，因為她始終堅信，心，是一切事物的橋梁。正是因為她用心來對待祖國的未來，對待工作兢兢業業，她的教學也取得了好成績，受到了家長的一致好評。
三八紅旗手典型事跡材料12
xxx，女，38歲，護師，潛山縣紅十字會醫院護士長。她在護理一線十七年如一日，從普通護士到負責醫院護理部工作，她兢兢業業，無怨無悔。以高度責任心，出于對生命珍重和救死扶傷崇高使命感，一直微笑面對患者。她始終用飽滿的熱情，溫馨的語言、真摯眼神，靈巧雙手予以嫻熟技術，為病人送去愛心和健康，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
一、天使情深，以病人和工作為中心，不顧個人安危，以高度責任感，服從組織安排。
在紅會醫院建院初期，醫院規模小，分科不細，護士缺編，病員多，人手嚴重不足。她不曾多少日日夜夜穿梭在住院部、急診室、手術室之間。地地道道扮演著“萬精油護士”角色。在誠惶誠恐的2003年，當日非典疫情很難預測的日子里，按照衛生局安排，她冒著可能感染危險，率先沖在一線，整日穿著多層防護服，不分晝夜篩查外出務工回家人員疑似病例。作為紅會醫院的一員，2008年汶川地震后，省紅十字會要求紅會醫院系統抽調預備抗災醫護人員，她義無反顧，率先積極報名，隨時準備開赴災區救援。她從不顧及自己安危，從不計較個人得失，急病人所急，想病人所想，哪里需要就到哪里，從不怨言。在她身上很好地詮釋了“患者的利益高于一切，一切為了人民健康”的醫院宗旨。
二、愛崗敬業，恪盡職守，樂于奉獻。
作為一名護士長，她總是努力打造團結互助、和諧共進團隊，在工作中，她總是把自己工作經驗毫不保留地傳授給新工作同志，嚴格要求并督促護士認真執行“三查七對”制度和無菌技術操作制度，熟練掌握各項護理操作規程，堅持微笑服務，視病人如親人，力爭做到讓病人滿意，家屬放心，自己安心，在她帶領下，幾年來，全科從未發生護理差錯和糾紛，深得領導、同事、病友的一致好評，生活中，她雖是以老大姐身份，時刻關注姐妹們的喜、怒、哀、樂，只要誰有急事、難事，她總是主動幫忙，噓寒問暖。護士的工作既苦又臟，難免有人會產生厭煩情緒，只要她知道后，總是主動做好心理疏導，激發大家全心全意為病人的服務熱情，經過她循循善誘，全科護士情緒穩定，工作熱情飽滿，作為科室“領頭雁”，她從不計較個人得失，經常加班、代班、主動協調好醫護關系、醫患關系、護患關系，使我們時時刻刻全身心地融到醫院這個和諧，進取的大家庭里，并樂其中。
三、勤于學習，鉆研業務，精益求精。
作為護士長，她總是以身作則，業務上刻苦鉆研，虛心學習，善于總結經驗，不斷提高自己的理論水平，她深知，要想最大限度地減輕或解除病人的痛苦，僅有高尚的職業道德，是遠遠不夠的，還必須要有廣博的知識和精湛技術，因此，她堅持利用業余時間努力學習新知識、新技能，不斷為自己充電，總結經驗、教訓，注意臨床研究，結合自己的學習心得，組織科室人員定期業務學習，堅持每日查房，針對病人病情，找出護理工作中存在問題和安全隱患，制定切實可行護理計劃，使科室護理水平得到明顯提高。
四、耐心、細心、精心奉獻患者。
常言道：“三分醫療、七分護理”。心理關心，心理護理對病人治療尤為重要。心病不除，痛疾難消。她在工作中總是站在病人角度去考慮問題，并要求護理人員要同病人交流，多接觸，多一些換位思考，耐心了解病人的需求，耐心了解病人治療過程中擔心，以便及時化解他們“心頭之患”。取得病人理解、支持和積極配合，以便達到早日康復。在日常工作中她身先士卒主動下病房，治療過程，把握每個環節，從不馬虎。嚴格執行操作規范，也只有她那樣細心、精心、耐心工作精神，才能贏得病人及家屬肯定與信賴，才能使我們的“三好一滿意”落到實處。
默默地奉獻，辛勤的努力，十七年的護理生涯，使她嘗到了病人感激的甜，愧對家庭的酸，工作繁忙的苦，病人責難時的辣，然而唯一不變的是她對護理工作滿腔熱情。無論多苦多累，她總是面對微笑，以溫暖雙手和那圣潔善良的心，為病人驅除痛苦和憂傷。面對榮譽，她總是淡然一笑，她將它們化作了為患者更加熱忱服務動力。在未來的日子里，她懷揣著對護理工作的愛，對病人的愛，對衛生事業的愛，在平凡的工作崗位上用自己的青春書寫更多感動生命篇章！
三八紅旗手典型事跡材料13
面對新冠肺炎疫情，荊州一醫醫護戰士輪番上陣，不畏風險，逆風而行，隔離的是病毒，凝聚的是希望。原神經外科副護士長王xx，2月21日，進入隔離三區負責護理工作。隔離三區分為三個樓層，有25名護士，都是從各個護理單元抽調出來的護理骨干，王xx團結帶領這群兄弟姐妹們，用仁愛之心與患者一道共同抗擊疫情。
因為病毒的傳染性，有很多家庭聚集性發病。21日，父女兩人，想住在一間病房里，可是根據新冠肺炎病人收治規范，患者一個陽性，一個疑似病人，是不能住在同一間病房，面對這種情況，護士長王xx反復給患者做工作，耐心對患者講解分開收治的重要性，最終患者表示理解，并接受分開在兩個單間病房里。
一天，患者劉大姐反饋病房電視不能正常觀看，王xx在后勤人員的電話遙控下，經過半個多小時的努力，調好了電視。這一刻，聽著患者小孩似的歡呼，看著患者歡笑的面龐，王xx也開心的笑了。在與劉大姐的交流過程中，王xx了解到劉大姐前不久才失去了親人，而全家又都被感染隔離，母親在醫院重癥監護室治療，在重重的打擊下，這位上有老下有小的劉大姐心理負擔太重了，在掌握了這一情況后，王xx每天都要去看望劉大姐，跟她聊上幾句，了解一下她的心理動態，樹立了她戰勝疾病的信心。
患者丁先生是一位回民，由于食堂提供的飲食不合習俗，后來，護士們為他點全素的中餐和晚餐，但是丁先生還是“吃不飽”，22日中午，丁先生的朋友為他送來了愛心午餐，此時正是中午12點多鐘，支助工友、隔離區外勤人員都是最忙的時候，還沒吃午飯的王xx為了解決患者的問題，決定自己化身一名快遞員，找到丁先生的回民朋友，取來他們為丁先生準備的愛心午餐，送到隔離病區丁先生的`手中，王xx了解到丁先生的朋友每天都會給他送一次愛心餐，為此，專門預定了志愿者，使這份特殊的愛心能夠每天按時到達丁先生的手中。
王xx說：“我們每天的工作雖然很繁瑣、很勞累，但對患者來說，我們醫護人員就是他們的希望。除了給患者最好的醫療護理，還要和他們一起互動，關心患者的身心健康，從而增強抗疫心勝的信心。”
三八紅旗手典型事跡材料14
xx，女，19xx年3月出生，19xx年7月畢業于商丘師范學校，同年8月參加教育工作，現在睢陽區勝利小學任教，現任二年級語文教學工作及班主任，小學高級教師。從教二十一年來，愛崗敬業，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則，始終對自己高標準嚴要求，本著教育工作者應該發揚的“求實、開拓、創新、奉獻”精神，在工作中勤勉，踏實，以自己的實際行動贏得了學生家長和同行們的認可和贊揚。
一、嚴守師德師風
她認為，講師德首先是要講忠誠于人民教育事業，敬業奉獻，教書育人。她教書育人的理念是嚴在當嚴處，愛在細微中。
“師愛”是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，師愛是嚴慈相濟的愛，只講付出不計回報的愛，無私廣泛而沒有血緣關系的愛，學生“親其師”才會“信其道”。
張老師嚴守師德師風，有目共睹，對待同事，只要別人有困難，她主動幫助，對學生，無論家庭背景如何，也無論頑皮淘氣與否，張老師從不因個人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關愛。對家長，無論地位高低，也無論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。
二、以真情系學生，以真心連家長
她除負責教學語文外，還擔任班主任工作，始終把關心，愛護學生作自己行為的最高準則，現在的學生家長在外務工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場所，很少能顧及子女的學習和生活情況，隨著當地生活水平的提高，家長們寄予孩子的希望又特別高。為此，張老師平時和家長談，了解第一手資料，他用心去溫暖學生的心，還分析學困生的心理、性格特征，及時對他們進行教育，她一旦發現學生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時，及時批評教育，使學生知錯改正。
一份耕耘，一份收獲。多年來，她所帶的班級班風純正，學習氛圍濃厚，贏得了領導的認可。
三、敬業奉獻，教書育人
勝利小學師資力量雄厚，學生素質也高，她不敢掉以輕心，整天忙于備課、授課、查閱各種相關資料，力爭上好每一節課，讓每節都有最好的教學效果。她的這種工作態度得到了校領導的肯定，受到同事們的贊譽。
對學校安排的班主任工作毫無怨言，每天以最飽滿的熱情投入到工作中，每天第一個到辦公室，最后一個離開，從沒有因個人私事而耽誤學生的一節課。經過一個學期的努力，所教班級在學校舉行的各類比賽中都名列前茅，得到了學生、家長、學校領導的認可。
在班主任工作中，她積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度，根據小學生的特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。幾年來，她努力探索新時期的德育工作，她一直認為“德育是智育的基礎和歸宿。”一節語文課，有時候自然地聯系到數學和其他學科，只要對學生身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，對學生進行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養，進而引導學生開展“多給別人留方便”的教育活動，學會關心和愛護他人，班級集體素質有了很大提高。由于張老師班級工作成績突出，學校多次授予她“優秀班主任”稱號。她以身作則的`工作作風，認真細致的工作態度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學習的習慣、健全的人格上都有長足的進步。
四、耐心做好學困生工作
每個班級都有或多或少的學困生，老師對學困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據自己對待學困生方面的經驗，采取“多表揚，少批評，不歧視”的方式，努力消除與學困生的隔閡，取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫xx，養成調皮搗蛋的不良習慣，經了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過度溺愛，養成了在家不聽母親的話，在校學習不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育，學習成績差，給他補課，一片真心一片情，孩子精神振奮了，壞習慣改了，功課長進了，還積極參加學校的各項活動。張老師還不失時機的安排他做小組長，發揮他的組織才能，后來這個孩子學習更有勁頭了。
她總是說，一些學生盡管有許多缺點，只要我們能及時為它撥正方向，那么就可以達到良好的教育效果。
五、努力提升自身素質
根據校領導的安排，她多年擔任年級教研組長，為了搞好教研工作，張老師一邊教學，一邊給自己制訂了學習計劃，平時堅持閱讀報刊雜志和專業書籍，不論工作多忙，每天都要抽出時間看書，堅持業務學習，鉆研相關的教育教學理論，向專家教師求教，向名師求教，交流教學經驗，并運用于教學實踐中，為了當好班主任，搞好班級管理工作，并認真總結班級管理經驗。多年來，她結合自己的教學實踐，寫出了多篇高質量的教學論文。教研工作使她思路大開，反過來促進了教學質量的提升。
作為一名教師，她最大的愿望就是能為基礎教育做點事，并且還有一定的成效，在以后的工作中，相信她會一如既往地努力奮斗在基礎教育的第一線，為教育事業貢獻出自己的力量。
三八紅旗手典型事跡材料15
趙xx，1967年11月出生，1997年7月加入中國共產黨，大專文化。1987年7月參加工作，歷任劉武官中學教師、仲家小學、王母店小學校長、在不同的崗位工作中，他恪盡職守、教書育人，不忘初心、牢記使命，擔當作為、履職盡責，在花園教育這片廣闊的土地上放飛夢想，實現自身價值。由于教學管理工作業績突出，1995年被樂陵市評為優秀教師，1997年被德州市評為優秀教師，德州市師德標兵，1999年被評為山東省優秀教師，2007年評為樂陵市教育工作者等榮譽稱號。
2021年9月，根據學區工作安排，因工作需要被調入花園中心小學任教，擔任兩個年級四個班的道德與法治教育教學工作，并兼任花園中心小學（幼兒園）餐飲管理工作，趙校長在認真做好教學工作的同時，扎實做好餐飲工作，認認真學習上級有關學校餐飲文件、條例、規章制度，在實踐過程中嚴格落實，堅決做到餐飲流程科學化、標準化、合法化。在實際工作中，努力改善提高花園中心小學（幼兒園）餐飲質量，其中包括就餐環境、花色品種、食品安全、制作安全等。作為餐飲管理者，積極幫助餐飲工作人員，學習借鑒先進經驗及食品烹飪技術流程，力求食品綠色、唯美、可口、營養化。加強餐飲職工、師生食品安全知識培訓，努力提升餐飲職工的整體水平素質，確保餐飲質量安全，旨在服務好師生，讓師生擁有一個安全、健康、美味的就餐環境。為了豐富品種多樣化，積極參與啟動“綠色飲食”活動，通過活動的開展，既滿足師生的口味需求，又讓師生吃到色香味俱全的富營養食品。
趙校長身為共產黨員，處處起模范帶頭作用，早來晚歸，以校為家。即使寒假，雙休日，趙校長任仍然堅守崗位，利用寒假、雙休時間，積極與校長、園長溝通，參與解決改造電路、下水管網等涉及到安全生產的問題。對餐廳可能存在的用電用氣安全隱患，做到及時發現及時處理，消滅問題在萌芽狀態。特別是在安全采購上，嚴格按著上級要求，分工責任體系明確，嚴把采購關、食品入庫出庫關、操作程序關，通過抓制度建設，餐廳所有外聘職工都能嚴格執行制度。每學期給餐廳職工安全生產做好培訓工作，建立健全衛生制度、考評制度，確保餐飲質量安全，努力營造安全衛生的飲食環，。改善餐廳衛生環境方面下了很大的功夫。趙校長總是每次最后一個用餐，但飯后總是第一個拿起拖把進行拖地，然后再用墩布徹底擦干凈，再把門窗擦拭一遍。地板油味重一直是最大的問題，想方設法清除地板上的油、去除異味。即避免了師生生滑倒的危險，還保持了師生的良好的就餐環境，趙校長潛移默化的影響，餐飲職工、師生，看在眼里，記在心里深受感動，不由自覺的加入到共同維護環境衛生工作團隊中去。
新學期支教大學生的到來，趙校長十分重視，下大氣力解決他們的用餐問題。各式各樣的飯菜、特色小吃，滿足不同需求的他們，讓支教大學生有吃在家的溫暖，享受在家的溫馨，讓他們更好地投入到支教工作中去。
目前，花園中心小學（幼兒園）餐廳的面貌煥然一新，門窗明亮，廁所干凈無味。趙校長，扎實肯干，通過調查研究了解就餐人員的需求，深入員工中了解職工思想狀態，對餐廳的人員配置，規范操作、飯菜花樣品種，服務程序上做大膽的改革嘗試，積極提出合理的建議。工作中嚴格管理，堅持按規定制度辦事，根據餐廳不同崗位，協助校長（園長）制定了多項規章制度，涵蓋了全部崗位的食品安全準則、勞動紀律、崗位職責、服務標準和工作規范，為餐廳的制度建設做出了積極貢獻。為花園中心小學（幼兒園）餐飲工作做出了較大貢獻。
他，熱愛本職，兢兢業業，黨員先鋒崗位上忠誠地履行著自己的職責。教書育人、餐飲管理，是他最驕傲的事業；黨員，是他最自豪的身份。工作三十五年如一日，他依然能夠堅守初心，為學校教學和餐飲管理貢獻力量、發揮余熱，為年輕干部做出了榜樣。他就是“最美共產黨員”——趙xx。
三八紅旗手典型事跡材料16
在市人民醫院，有一名從事護理工作23個年頭，擔任護士長xx年，帶領她的團隊承擔起全院護理任務最繁重難度最大的科室護理任務，她就是該院神經內科護士長、共產黨員小雷。她所在的科室連續五年被評為該院先進科室，她本人連續5年被評為醫院先進護士長，也連續五年獲得市人民醫院崗位技能獎。今年國際護士節前夕，她被評為衛生部xx年優質護理服務考核優秀個人。
一、愛崗敬業，承擔起任務最重難度最大的護理工作
小雷xxxx年從衛生學校畢業分配到市人民醫院工作，先后在兒科、外科、急診科等科室從事護理工作，由于她有扎實的護理知識和對工作高度負責的精神，xxxx年，她被醫院提拔擔任內一科護士長，xx年來，她先后在內一科、內五科和神經內科任護士長，她所在的科室收治的病人主要是癱瘓臥床、失語、大小便失禁的病人。從事護理工作的同行都知道，服務癱瘓在床、失語、大小便失禁的病人，是護理工作中任務最繁重、難度最大的護理工作，特別是身患壓瘡皮膚破損潰瘍的病人那就是更難護理了。作為護士長，每當患者進入病房時，她第一個接觸病人，特別是對病情嚴重的病人，她總要親自對病人進行生活護理，為病人洗擦身體，換上干凈的衣服，除去病人身體異味，然后借助藥物治療，配合肢體鍛煉，使患者逐漸康復。xx年6月，科室收治了一名70多歲的腦梗塞病人，該病人入院時失去意識，大小便失禁，同時由于長期臥床，出現了10x20cm的重度壓瘡，因身上氣味非常難聞，剛入院時，其家屬也不愿意接近病人。面對這一情況，小雷帶領護士為病人清洗壓瘡，處理傷口，替他換上干凈的衣服，幫助患者從單音發言開始，然后逐步進行多音發言，進而一步步的進行身體鍛煉，使該年老的患者好轉出院。在內科當護士長xx年來，小雷接觸護理的病人已經超過萬數，護理過危重的病人也不計其數，在工作上她不計較個人得失，主動帶頭承擔起科室的臟活、累活，用自身的飽滿熱情解除每一位患者的痛苦。多年的護理工作讓她感到最大的安慰是：患者經過醫護人員的救治，他們的身體一步步地恢復起來。
二、交流溝通，營造和諧的就醫環境
神經內科收治的病人往往行動不便，與正常人交流溝通困難，病情不穩定，恢復時間長，給患者與家屬造成很大的壓力，病人與家屬容易出現情緒不穩定，容易激動的狀況。多年的護理工作使小雷悟出這樣的道理，就是要多與患者及家屬溝通，每當患者入院時，她協助醫生向患者及家屬介紹病情或病情可能發展情況，每月都主持召開一次醫護人員、患者及家屬參與的公休會，幫助患者及家屬認識理解治療方案，特別是對癱瘓病人，既要靠藥物治療，又要靠康復治療，要求患者與家屬配合醫護人員進行肢體鍛煉等康復治療。通過公休會，了解患者及家屬的建議、意見，以便采取措施妥善解決存在困難。與此同時，小雷要求其他護士要從微小的地方入手，例如，剛進病房時要對患者及家屬進行問安，拉近護理人員與患者的心理距離;在打針、用藥時同患者進行溝通，多介紹已經治愈出院患者的成功例子，幫助患者樹立戰勝疾病的信心，緩解患者的心理壓力;讓患者信任護理人員，理解配合護理工作，盡量營造出和諧家的環境，讓患者感受家屬般的溫馨氣氛，密切融合病患關系，使患者病情在短時間里有明顯好轉。
三、言傳身教，帶領好一支護理服務能力強的團隊
在工作中，小雷常常覺得，一個護士長再能干，她的能力也是有限的，重要的是要發揮好全體護士的積極性，大家團結協作才能完成科室繁重的護理任務。多年來，她特別注重帶好自己的團隊，在業務方面，作為護士長，她首先接觸危重病人，手把手地把護理技能技巧傳授給年輕的護士，組織護士們參加科室或醫院舉辦的培訓班，創造機會，分期分批選送年輕護士到大醫院進行培訓，不斷提高護士的臨床操作能力，針對近年來進入該科室的青年護士多的特點，小雷從思想上引導青年護士認識自己從事的行業是與人的生命打交道的工作，工作量雖然大些，工作環境相對小些，但在社會中的作用價值大，青年人要樹立吃苦耐勞奉獻愛心的精神，自己的工作多些、深入些，社會上患者的痛苦也會大大的減輕。小雷有時也以自己為例子，自己從事23年的護理工作，現在依然以飽滿的精神狀況投入工作，年輕護士也從她身上得到啟發，安心從事護理工作。隨著經濟社會的發展，近幾年來，出現一些醫患關系緊張現象，患者對醫護工作提出更高的要求，醫院對護理工作也提出嚴要求，護理人員承擔著較大的壓力。小雷作為護士長，她非常理解同行護士姐妹的心情，同時也想方設法緩解護士的心理壓力。她向科室提出建議，對在護理工作中工作出色的護士或是提出對護理工作有積極作用的護士進行獎勵，表揚，積極創造機會，幫助符合條件的護士及時進行職稱晉升，多組織護士參加有益健康的文娛活動、節日文化活動和野外郊游活動，豐富護士的精神生活，以激發護士們的工作激情和團結協助精神。
四、敢于創新，為醫院推行優質護理服務示范工程提供經驗
xx年初，醫院在討論物色創建優質護理服務示范病房時，小雷護長知道后，她同科室護士商定然后向醫院領導請示，主動承擔優質護理服務示范病房創建工作，組織科室護理人員座談討論，從“假如我是一名病人”、“假如我是一名病人家屬”、“假如我是一名管理者”的角度換位詮釋，“我是一名護士，我應當怎么做”，使護士從思想上重視基礎護理并付諸行動。推行了助理護士——責任護士——責任組長使用管理制度。護理小組由高年資護士和低年資護士配搭組成，高年資、能力強的護士負責病情復雜、危重的患者，低年資、能力經驗相對較弱的護士負責病情平穩的一般患者，小組護士密切配合，為患者提供全方位的整體護理服務。實施責任小組負責制后，護士能夠更加細致、全面地掌握患者病情，包括患者心理狀況在內的細微變化，護士也能發現并及時采取有效措施，保證患者安全。這種護理形式增進了醫患溝通和交流，醫療護理質量進一步得到保障。神經內科在創建工作中，改變了傳統的排班模式，實行了24小時apn連續排班，減少了交班次數，小雷根據病人的飲食起居規律進行彈性排班，在護理薄弱時段的力量得到了加強，既保障了人力，又加強了年輕護士的帶教，減少了護士交班的環節和時間。同時，簡化了護理文件書寫，取消了一般護理記錄單，讓護士每班書寫護理記錄時間不超過30分鐘，大大減少了護士的非護理工作時間，讓護士有更多的時間為病人進行護理與交流。
在小雷護士長的帶領下，神經內科通過開展優質護理，進一步提高了科室護理人員的服務意識，規范了護理工作流程，使得各項護理工作取得突破性進展，實現了“四個轉變”：病房環境更加整齊有序，為患者營造了一個溫馨、安靜的休養環境。工作理念轉變，熱心主動積極。護理人員樹立了一種“我的病人我負責”的工作理念，使患者從生理到心理得到有針對性的、適合個體需要、有效的護理照顧，病人滿意度從原來的92%上升到98.5%。工作模式改變，護士分層使用。護士排班模式改變，實行小組分工責任包干制，護士分層使用，實行責任護士輪流值班，有經驗的護士到病房親自做護理。管理模式改變，確保護理安全。對護理工作中易發生隱患的細節，統一做了護理警示牌，懸掛床頭，予以警示，使病人得到及時的治療與護理，護患關系更加和諧，責任護士成了患者最滿意的護士。神經內科的優質護理工作，也為市人民醫院全面開展創建優質護理服務示范提供了經驗。
三八紅旗手典型事跡材料17
堅守平凡，鑄就不凡。在此次疫情防控工作中，每一位普通基層醫護人員用初心和使命，詮釋了白衣天使的責任與擔當。今年28歲的XXX，是廣陽區銀河北路社區衛生服務中心接種門診的一名普通護士，疫情防控期間承擔著核酸檢測工作。自1月12日凌晨接到通知，天還沒亮她就到單位忙活起來，為即將開始的全員核酸檢測工作做準備。
正午時分，戴著雙層手套和雙層口罩，穿著密不透風防護服的XXX在寒風中耐心為居民采樣，就這樣一直工作到第二天凌晨2時。這期間，怕去廁所要換一身新的防護服，她沒有喝水、吃飯，整個人都凍僵了。
凌晨3時回到家，XXX倒頭就睡著了。短暫休息兩小時后，她又出現在了工作崗位，領物資、做準備。6時30分，她開始為居民采樣。即便在感覺到身體不適的情況下，她依然集中精神完成一次次核酸檢測工作。
在完成集中采樣后，XXX為行動不便的居民上門進行核酸檢測。很多小區沒有電梯，她一層一層爬，一戶一戶做，當爬到一小區6樓為一位老人采樣完畢后，終于支撐不住身體，眼前一黑，暈倒在地。幸虧社區工作人員及時將她送往醫院，所幸并無大礙。
1月13日，躺在病床上的XXX想著正在忙碌的同事們，心里很過意不去，一直念叨著：“我給大家添麻煩了，在這緊要關頭，我一倒下，同事們又要更辛苦一些。”于是，待身體稍微好轉，她就第一時間回到了工作崗位。
據了解，XXX和愛人都在醫療行業工作，兩人已經半個多月沒見過面了。在接到任務的那一刻，家里的兩個孩子就托付給了老人照顧。白天忙起來沒有時間打個電話問候一聲；晚上休息時，想要微信視頻看一下孩子，孩子們又已經睡著了。作為媽媽，她心中充滿了愧疚，“但我既然選擇了這份職業，就要為人民服務到底。只要國家有需要，我就會毫不猶豫把個人得失放在一旁，全身心投入到工作中去。”正是靠著這樣的信念，XXX一直堅守在一線。
1月19日，廊坊市區又恢復了往昔的模樣。在有序恢復生產生活時，XXX投入到常態化疫情防控工作中。作為接種門診的護士，她開始了新冠疫苗接種工作，從早忙到晚，“在大家的共同努力下，城市的明天會越來越好。”
三八紅旗手典型事跡材料18
xxx，中小學一級教師，xx小學1708班班主任、語文老師，所帶班級學風優良，勤奮上進，多次獲校級“書香班級”、“優秀班級”等榮譽。她潛心教育十四年，積極參與市、區級課基礎教育課題研究，多篇教學論文、教育微課、教育隨筆在省、市、區級評選中獲獎。她先后兼任教研組長和年級組長，帶領組內成員高質量完成學校各項工作，熱心幫助和指導年輕老師上課、班級管理，成為年輕老師信賴的知心姐姐。20xx年度榮獲xx區年度考核優秀教師。
愿做更溫暖的班主任
班主任是一個班級的引路人，雖然班主任工作瑣細而繁重，但貫穿其中少不了的是對班級的用心管理，對學生的愛心關懷，對家長的真誠對待。
低年級孩子年齡小，生活自理能力差，他們的`生活、學習，事無巨細，班主任都得操心。唐老師深知：對于低年級孩子而言，比成績重要的是好習慣的培養。最好的教育是示范，從孩子入校起，她和孩子一起制定切實可行的班規。她先手把手培養一批得力的班干部，然后逐漸過渡到學生自主管理。她采用小組積分制，一周一評價、及時向家長反饋，達到家校共育。
高年級孩子經常會有逆反和敏感心理，如果只是一味地批評他們，效果往往會適得其反，倒不如以肯定或鼓勵為主，耐心傾聽孩子們的心聲，以心換心，用真情來感染他們，成為孩子們信任的良師益友，一些難題也就迎刃而解了。在孩子們成長的路上，唐老師用溫暖和關愛感染著家長和孩子們，所帶班級班風正、學風濃，在學校的各項活動中都有精彩表現，她也多次榮獲校級、區級“優秀班主任”。
愿做更專業的語文老師
作為一名語文老師，唐老師以提高學生的語文素養為目的，低年段堅持開展“課前一分鐘演講”分享故事、好書推薦等，中、高年段堅持辦好習作班刊、堅持和學生“好書共讀”“一起聊書”等活動，降低學生學習語文的畏難情緒，感受語文學習的樂趣。
在語文教學中，唐老師總是研而又研，不斷創新教學方法。從20xx年下學期至今，執教的專題研討二年級看圖寫話指導課《小猴游公園》，閱讀課《翠鳥》、《樹和喜鵲》、《蜜蜂》等均在學校“活力課堂”教學評比中獲得一等獎。為進一步提高教育教研能力，她積極參與市、區級基礎教育課題《統編小學語文教材“習作單元”教學研究》，將自己所研所思撰寫成教學論文，更好地指導教學。除此之外，唐老師堅持閱讀語文教學專業書籍，從中汲取營養，更好地為學生“傳道、授業、解惑也”。
唐老師用一顆樸實的心愛著每一位孩子，本著不讓一個孩子掉隊的信念在平凡的崗位上默默真誠付出，她愿用心育人，靜待花開！
三八紅旗手典型事跡材料19
xxx，女，漢族，1973年4月出生，1992年7月參加工作，大學學歷，小學高級教師，xx縣第二實驗小學教導處主任，四年級（6）班語文教師。
從教28年中，先后10次獲縣政府嘉獎，記三等功獎勵1次；榮獲“國家高級家庭教育指導師、河北省德育先進工作者、省優秀作文指導教師、市級骨干教師、縣學科帶頭人、縣優秀班主任、縣優秀教師、縣師德師風先進個人”等30余項榮譽稱號；撰寫的10余篇論文分別在國家級和省市級刊物上發表或獲獎。20xx年5月，被xx縣委組織部評為“第十批縣管專業技術拔尖人才”；20xx年，又被xx縣婦聯授予“三八紅旗手”稱號。
任教以來，一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，教學經驗豐富，具有較強的教學管理能力。在教學中，努力專研教材，積極探索教法，教學成績一直穩居同年級前列。
在教學工作之余，積極參加上級和學校組織的各項政治學習和業務培訓，多次到江蘇、北京、山東、石家莊、滄州等地參觀學習，通過各種途徑了解學科教學的最新成果和發展趨勢，努力探索家庭教育與學校教育的有機契合。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在不斷提升自身業務水平和教學能力的同時，她熱心幫助青年教師成長，所指導的多名年輕教師成為了全校的業務骨干，在市、縣等各類比賽中都取得了優異的成績。
20xx年，我校被定位“河北省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目”示范校，作為此項工程的主要負責人、引領者，她積極帶領全體教師進行“信息技術工程2.0項目線下實踐與提升”，在“整校推進、團隊研修、應用驅動”等方面做了大量工作，并多次組織召開技術培訓會、融合觀摩課，促進了全體教師信息技術應用與課堂融合。
20xx年春，疫情之下“停課不停學，停課不停教，停課不停研”是對教育信息化、互聯網+教育的提前檢閱。為了更好地落實空中課堂學習，提升教師互聯網+教育的`信息運用能力，她和教導處全體成員，組織、引領老師們開展了豐富多彩的空中課堂教學、教研活動，摸索創立了“雙線四環教研新模式”，并在各年級學科組試行、推廣、應用，創新了教研機制，提升了教研水平。
在教育的道路上，何老師數十年如一日，默默耕耘，無怨無悔，以兢兢業業的態度和過硬的業務能力播種三尺講臺。但得年年花怒放，不辭一世做園丁；汗灑春秋滿校園，只望年年春盡，笑看桃李滿庭芳！
三八紅旗手典型事跡材料20
XX，鶴壁市淇濱小學教師，本科學歷。自工作以來，一直擔任語文教學與班主任工作，她認為教育是漫長而需要等待的過程，堅信愛是走進學生心靈的有效途徑。
陶行知先生曾經說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”作為淇小教師，都懷著“一切為了學生，為了學生的一切”宗旨，用真心譜寫學生成長的樂章。
教師們用自己的實際行動詮釋了對孩子無微不至的愛。作為淇濱小學教師的一員，我用愛去感染學生，影響學生，教育學生。
愛崗敬業默默奉獻。在工作上，我認真踏實，勤懇上進。在創建文明校園時，犧牲自己假期，勇于承擔多項任務，任勞任怨。在與多位老師一起整理材料時，經常晚上十一點才離開校園。這樣的事例不勝枚舉，我就是這樣守望著自己的教師理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章的普通教師。
團結協作，積極參與。我能與人為善，所在的辦公室連續六年被評為優秀辦公室，其中離不開每位同事的努力付出。作為優秀辦公室的中一員，我時刻以高標準要求自己，總是認真、踏實完成各項任務。在我的積極引領和鼓勵下，學生們也總是以積極飽滿的狀態參與學校活動，并在鍛煉中提升了班級凝聚力。
言傳身教，率先垂范。教師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范作用，對學生會產生潛移默化的影響。作為一名小學班主任，我在平時與學生接觸、相處時，都要求自己，時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓，時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到操場上活動，臨出教室時，我會悄悄地把燈關掉，把門關好。另外，教育學生講文明、懂禮貌，那么我會主動跟學生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回應。學生是看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，在無形中正面影響著孩子們的心靈健康發展，同時也拉近了學生與老師之間的距離。
家校攜手，共促成長。學生的教育離不開老師和家長的共同協作.因此，與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。于是，我通過各種方式與家長進行溝通交流，將學生的表現告知家長，并聆聽學生在家的表現，與家長攜手共同關注學生的健康成長。尤其是對于高年級的孩子來說，我成為了一座溝通家長和學生心靈的橋梁，幫助家長用良好心態面對孩子的“叛逆期”，幫助學生用正確的態度去處理與父母的問題。
關愛學生，循循善誘，以愛感其心。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。作為一名教育工作者，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，民主平等地對待每位學生。發現孩子的閃光點可以為他們打開一扇通往美好的窗戶，因而我總是細心記錄每個孩子的優點，并鼓勵孩子們發揚優點，改正缺點。此外，從不歧視學困生，我還常常給予這些學困生更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，用愛去幫助孩子找到自己，成就自己。對于他們來說，也許進步很慢，但是我愿意用耐心澆灌，即使喜悅來得太緩慢，我依然愿靜等花開。
在學習和做人方面，無疑我是嚴厲的，但是在生活里，我也是溫柔的。我經常在學習中和生活上幫助學生排憂解難，抽空與他們談心聊天，做他們信賴的朋友。讓孩子們在學校也能感到家的溫馨，教育他們奮發向上，勇于進取。有些孩子甚至親切地喊我為“學校里的媽媽”。這一個“媽媽”稱呼，是對她工作的最大肯定。
愛是有魔力的，它能拉近人與人之間的距離，能夠讓心靈溫暖。也許我做的僅僅只是微不足道的小事，但是在學生心里可能就是一束照亮他們前行方向的陽光！我用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我將堅定信念，與愛一路同行，書寫成長更華麗的篇章！
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