年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)范文
一、教學(xué)工作總結(jié)的注意事項(xiàng)
調(diào)查研究
總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過(guò)調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。
熱愛(ài)
熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。
實(shí)事求是
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
二、年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)范文（通用20篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)范文（通用20篇），歡迎大家分享。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)1
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路。
一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jī)的取得來(lái)自與我們老師自身的努力，來(lái)自與團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂(lè)著，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色
大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛(ài)和憧憬，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。
區(qū)域活動(dòng)是我園的特色，同時(shí)也是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)。活動(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工作品布置教室。走進(jìn)每個(gè)大班教室，都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動(dòng)；大二班的紙盒人、音樂(lè)區(qū)豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風(fēng)鈴、彩陶手工作品等。
主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設(shè)計(jì)的樹”、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造；大五班老師設(shè)計(jì)了一期“亞運(yùn)會(huì)”主題墻，以“開幕式”、“碩果累累”“獎(jiǎng)牌榜”逐一展開，督促幼兒關(guān)注亞運(yùn)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，為08年關(guān)注奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
二、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平
在完成班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，大家也不忘提高自身的業(yè)務(wù)能力和文化專業(yè)知識(shí)。主要包括以下幾方面：
1、外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
為了吸收先進(jìn)的教育信息，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，大班組教師積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，學(xué)以致用，才能使教育更加科學(xué)有效，使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓(xùn)，李為參加了浙江教育學(xué)院德國(guó)專家幼小銜接培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，使老師獲得了新的教育信息，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、園內(nèi)的教學(xué)研討
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周三的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期還確定了申報(bào)課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實(shí)踐研究》。
3、提高學(xué)歷
專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí)，其中—— 名教師獲得大專學(xué)歷，—— 名教師取得本科學(xué)歷。除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。
4、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
本學(xué)期10月份在幼兒園組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng)中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設(shè)計(jì)活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定具有本班特色的切實(shí)可行的教育目標(biāo)和活動(dòng)方案。其中，李為的科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉(xiāng)，受到好評(píng)。
三、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長(zhǎng)開放日，親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
本學(xué)期各班開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時(shí)裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請(qǐng)來(lái)了一位當(dāng)教師的家長(zhǎng)，開展了家長(zhǎng)助教“有趣的復(fù)制”活動(dòng)，均受到不錯(cuò)的效果。此外，大一班的“預(yù)約訪談”活動(dòng)，新穎有創(chuàng)意，能及時(shí)、有效的與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)溝通和理解，形成教育的合力；大五班的“互動(dòng)銀行”也設(shè)計(jì)巧妙，通過(guò)每月由孩子定下目標(biāo)，在家長(zhǎng)的關(guān)注下，一個(gè)月完成目標(biāo)，如：改正一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這樣的活動(dòng)形式有利于提高孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。家長(zhǎng)開放日那天，大班年齡段家長(zhǎng)參與率非常高，教室里坐滿了前來(lái)聽課的幼兒家長(zhǎng)。活動(dòng)后許多家長(zhǎng)都說(shuō)：“這樣的活動(dòng)很好，要多多開展才是啊。”“我們很樂(lè)意參加這樣的活動(dòng)，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時(shí)把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實(shí)的感受到孩子的成長(zhǎng)與差距，能有針對(duì)性的進(jìn)行教育引導(dǎo)。”
本學(xué)期開展的園第十八屆家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)們積極參加了活動(dòng)，有的家庭還全體到場(chǎng)，給寶貝加油。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上家長(zhǎng)與幼兒都非常投入，玩的開心，不時(shí)傳來(lái)愉快的歡笑聲。
轉(zhuǎn)眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動(dòng)”積極做好準(zhǔn)備，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項(xiàng)目，迎接家長(zhǎng)和幼兒。大一班“”大二班的“幸運(yùn)屋”大三班“”大四班“”這些活動(dòng)增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流，也使家長(zhǎng)更加進(jìn)一步的了解幼兒園。
此外，家長(zhǎng)還積極參與班級(jí)的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤，沙包，紙球；大二班的接球器，毽子，飛盤，高蹺，快樂(lè)布袋；大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報(bào)紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。
組內(nèi)老師們深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要，因此用真誠(chéng)愛(ài)孩子、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，耐心細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持！由于家長(zhǎng)們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開展得更加順利、更加豐富多彩。
四、一份耕耘一份收獲
肖娟兒被評(píng)為德清縣“教學(xué)中堅(jiān)”
龔曉穎、李為獲湖州市課件評(píng)比二等獎(jiǎng)
在縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中龔曉穎、李為分別獲二、三等獎(jiǎng)
年齡段每位老師都參加了“同課異構(gòu)”——科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》
李為的《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉(xiāng)
面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！
每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂(lè)的人，用快樂(lè)的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂(lè)地工作和生活！
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)2
甘露首屆青魚節(jié)的隆重召開掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的
一、深入學(xué)習(xí)《綱要》，進(jìn)一步完善園本課程。
學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，是我們教研組一貫的作風(fēng)，我們利用集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實(shí)踐。能力和水平總是在不斷的
首先，在園本課程的構(gòu)建上，教師們不再感到束手無(wú)策，不再為綜合主題活動(dòng)而生搬硬套、東拉西扯，切實(shí)以《綱要》
活動(dòng)計(jì)劃更趨完善，更切實(shí)際。組內(nèi)教師互幫互助意識(shí)極強(qiáng)，組內(nèi)幾位教師由于特殊情況請(qǐng)假較多，周琴、榮勤英、張鶯鶯等教師能主動(dòng)的帶班，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。
二、家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體，努力創(chuàng)設(shè)特色化的育人環(huán)境。
甘露是民俗文化之鄉(xiāng)，甘露的民俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為了有效的利用家鄉(xiāng)的有利條件，充分挖掘本地的教育資源，我們把民俗文化搬進(jìn)了幼兒園，在此，我們參觀了江陰、前洲等知名度較高的幼兒園，學(xué)習(xí)、借鑒它們?cè)诿袼孜幕厣矫娴膬?yōu)秀做法，回園后，積極的投入到活動(dòng)室的創(chuàng)建之中，教師們巧手編制的作品使活動(dòng)室充滿了生機(jī)和活力，同時(shí)我們還有效的利用社區(qū)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)們各施所長(zhǎng)，各盡其能，帶來(lái)的作品一件又一件，獲獎(jiǎng)的精品也層出不窮，他們制作的焐窩、草鞋、竹籃分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，大一、大二班還被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)，我們又把民俗文化請(qǐng)到了教室，環(huán)境布置不再是教師的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，根據(jù)主題，滲透鄉(xiāng)俗民情、隨時(shí)更換墻飾對(duì)我們來(lái)說(shuō)已習(xí)以為常，教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛；豐收的秋季來(lái)臨，孩子們?cè)谇镉巍趧?dòng)中采集的野花、野草，捕捉的昆蟲豐富了自然角，
除此外，本學(xué)期，我們還以環(huán)保教育為中心，以努力創(chuàng)設(shè)綠色幼兒園為目的，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，我們教研組開展了環(huán)保小衛(wèi)士宣傳活動(dòng)、社區(qū)環(huán)保教育及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，從中養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境的自覺(jué)行為，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
年級(jí)組教師
三、開展課題研究，促教師教科研水平的提高。
課題研究是一門熱門的科學(xué)，了解孩子的現(xiàn)狀，促孩子的發(fā)展是課題研究的關(guān)鍵所在。我們根據(jù)十五課題《農(nóng)村幼兒入學(xué)前家長(zhǎng)的心態(tài)和準(zhǔn)備情況調(diào)查》研究，期初，組織教師學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，做好對(duì)家長(zhǎng)的前測(cè)工作，明確存在的差異和問(wèn)題，做到心中有數(shù)，然后針對(duì)課題結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，確定研究的子課題，通過(guò)討論，我們確定了以下四個(gè)子課題：大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照子課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。為了使研究落到實(shí)處，我參加了上海市教科院舉辦的全國(guó)家庭教育骨干班的培訓(xùn)，我把學(xué)到的家庭教育知識(shí)傳授
新年的氣氛已籠罩著大街小巷，我們這學(xué)期的教研工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們?nèi)圆煌ぷ鳎ぞI(yè)業(yè)，埋頭于園本課程的修改、資料的
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進(jìn)入到小學(xué)。回首即將過(guò)去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、教育工作追求務(wù)真
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，并在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守。開學(xué)初，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動(dòng)的老師，會(huì)及時(shí)和其她老師交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見，保證了接下來(lái)組織活動(dòng)的教師更有效地開展活動(dòng)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動(dòng)等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)
現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過(guò)“校信通“與他們交流，將近期的工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問(wèn)題對(duì)癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵(lì)家長(zhǎng)相互交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加活動(dòng)。同時(shí)，充分利用電話聯(lián)系等，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動(dòng)，通過(guò)觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對(duì)自己的愛(ài)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場(chǎng)上站成心形迎接?jì)寢專ㄟ^(guò)此活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動(dòng)讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并且充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也增加了孩子們的知識(shí)量。 五月是本學(xué)期最為忙碌的一個(gè)月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動(dòng)，并在比賽中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，還為孩子們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
六月的“六一文藝匯演”， 對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)不僅僅是一件有趣的事情，對(duì)于他們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有一定的`意義。在辛苦排練了一個(gè)月后，每個(gè)孩子在臺(tái)上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長(zhǎng)記錄冊(cè)上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個(gè)，讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中！用知識(shí)豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長(zhǎng)空，飛向未來(lái)！
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)4
時(shí)間過(guò)得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級(jí)組教師與保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級(jí)組長(zhǎng)及大七班的教師，本學(xué)期大二班的主班胡老師由于初懷孕，身體比較弱，也需經(jīng)常請(qǐng)假檢查休息，及配班王榮榮是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的老師，大二班老師的固定上存在一定困難。雖然我們的隊(duì)伍力量不是那么的強(qiáng)大，但在我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。使我們大班年級(jí)組在這學(xué)期中能夠扎扎實(shí)實(shí)、一步步的向前邁進(jìn)。現(xiàn)我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做下總結(jié)匯報(bào)。
一、學(xué)習(xí)生活
積極參加培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來(lái)，特別是新上崗的幾位老師，隨著時(shí)間的帶動(dòng)，她們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力加強(qiáng)了許多，能清楚的說(shuō)出自己的想法。我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。在老教師的帶動(dòng)下，新教師的積極求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。
二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學(xué)能力。
1、通過(guò)上課聽課活動(dòng)，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力，我會(huì)隨時(shí)隨地的進(jìn)班聽老師們的上課情況，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、安全等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行幼兒的安全意識(shí)教育，并每周二中午及時(shí)帶領(lǐng)年級(jí)組成員積極備課，更好的讓新教師吃透教案、找出重難點(diǎn)并滲透到活動(dòng)中。
三、每月開展幼兒活動(dòng)
除幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子登山、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)健美操等各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期經(jīng)過(guò)我們大班年級(jí)組老師的討論，我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng)，9月各班結(jié)合“愛(ài)牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動(dòng)，10月的廣播操比賽活動(dòng)、傳統(tǒng)體育節(jié)活動(dòng)，11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽，12月的圣誕、元旦慶祝會(huì)。這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展而策劃、實(shí)施的。在各類比賽活動(dòng)后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀，還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂(lè)。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師，更多的理解與支持老師的工作。
四、進(jìn)入大班后幼兒的進(jìn)步
經(jīng)過(guò)本學(xué)期期中、期末的中段與學(xué)期測(cè)評(píng)，我看到了孩子們?cè)谶M(jìn)入大班后的各項(xiàng)技能、認(rèn)知與情感經(jīng)驗(yàn)有很大進(jìn)步。
1．進(jìn)入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務(wù)的能力和內(nèi)在的意識(shí)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，而且增強(qiáng)了幼兒的自信心，培養(yǎng)了大膽、勇敢、獨(dú)立、有克服困難的能力。
2.通過(guò)分享閱讀的陪伴，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒前閱讀的能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法，將為幼兒學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
3.大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z(yǔ)感興趣興趣，并且樂(lè)于親近傾聽并參與老師和同伴的談話。在集體教學(xué)活動(dòng)中，能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷他人說(shuō)話，并且能夠聽懂同伴的講話。
4.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中，幼兒能聽懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能正確、較迅速地按要求行動(dòng)。通過(guò)“聽故事、講故事”的活動(dòng)，使幼兒能夠帶著問(wèn)題去聽同伴和老師的故事，做到認(rèn)真聽，聽仔細(xì)，聽得懂，答得出。
5.通過(guò)家園共育與互動(dòng)溝通中，大大改善了各班個(gè)別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學(xué)期中進(jìn)餐速度有很大提高。
五、創(chuàng)新家長(zhǎng)工作
圍繞幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展，平日里老師堅(jiān)持每天發(fā)1—2條寶寶在線，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并可了解孩子的知識(shí)掌握情況，每月都會(huì)及時(shí)地更換家長(zhǎng)園地，為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，更加注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以晨間
接待、談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通，密切家園聯(lián)系。利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)為契機(jī)，每班班長(zhǎng)主動(dòng)組織家長(zhǎng)召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹孩子在園的各項(xiàng)情況，讓家長(zhǎng)做到了解，并放心。同時(shí)注重對(duì)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)，豐富與完善“幼兒成長(zhǎng)檔案”的內(nèi)容與形式，努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量，體現(xiàn)其有效性，更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡，深的家長(zhǎng)的歡迎，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。
我們大班年級(jí)組在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。從教學(xué)工作和取得的成績(jī)來(lái)看，我們大班組正逐漸成長(zhǎng)。今后我們將本著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的思想，不斷地實(shí)踐與提高。同時(shí)也讓孩子們?cè)谕嬷邪l(fā)揮了他們無(wú)窮的創(chuàng)造、想象能力，也加強(qiáng)了老師、幼兒、家長(zhǎng)間的情感。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進(jìn)入到小學(xué)。回首即將過(guò)去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作
團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”，工作才能出成績(jī)。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長(zhǎng)的掌聲。
二、 幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)
隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到青年路小學(xué)進(jìn)行參觀、并參加升旗儀式，以此來(lái)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們每天根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)，第二天及時(shí)收作業(yè)進(jìn)行批改下發(fā)，使孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)了，而睡覺(jué)的時(shí)間相對(duì)短了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。每周三上午，大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動(dòng)，我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與。各班的三位老師之間配合也都默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。
一學(xué)期來(lái)我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂(lè)于奉獻(xiàn),而且毫無(wú)怨言。
四、親子活動(dòng)，建立家園育兒橋梁
本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動(dòng)，有期初的家長(zhǎng)會(huì)、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)以上這些親子活動(dòng)，很好的讓家長(zhǎng)參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn)，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。
五、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)
現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過(guò)“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問(wèn)題對(duì)癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵(lì)家長(zhǎng)相互交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)。同時(shí)，充分利用電話聯(lián)系、qq群等，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。
成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)！
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，我們以《綱要》、《幼兒園工作計(jì)劃》、《大班年級(jí)組工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，切實(shí)開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)工作都有條不紊地展開，并收到了成效。
一、 幼兒的常規(guī)基本到位
我們從幼兒入園的第一天起，就重視幼兒的常規(guī)教育。從生活常規(guī)出發(fā)，到行為、學(xué)習(xí)、禮儀等常規(guī)，教師都有始有終，常抓不懈，都收到良好的效果。我們大班幼兒都喜歡上幼兒園，適應(yīng)了幼兒園的集體生活，能主動(dòng)和老師同伴打招呼，還養(yǎng)成了簡(jiǎn)單的規(guī)則意識(shí)和基本的生活自理能力等。
二、 對(duì)幼兒的照顧全面、細(xì)致
幼兒園教育強(qiáng)調(diào)保教并重，而我們幼兒園人手比較緊，每班都是一保一教，我們大班的六位老師對(duì)幼兒都能做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，對(duì)幼兒進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。保育老師每天總是早早來(lái)到幼兒園，能干凈利落地做好每件事，為幼兒入園做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。有時(shí)孩子大小便在身上，及時(shí)換洗，從無(wú)怨言。班主任老師每天微笑著對(duì)待每位幼兒，非常熱情地?fù)肀Ш⒆樱眯袆?dòng)拉近師幼關(guān)系，增進(jìn)與幼兒的感情，主動(dòng)組織幼兒活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)和幼兒多交流，在實(shí)踐中提高自己。每一位老師認(rèn)真做好自己的本職工作，積極開展好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
三、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
這個(gè)學(xué)期，我們教學(xué)工作扎實(shí)展開。三個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，認(rèn)真實(shí)施課程計(jì)劃，努力使每個(gè)主題活動(dòng)保質(zhì)保量完成。開展區(qū)域活動(dòng)和興趣活動(dòng)，重視提高幼兒的動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力。社區(qū)活動(dòng)也初步展開，我們?cè)诰旁路萁M織幼兒觀看了小學(xué)生升國(guó)旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育。十月份，我們大班年級(jí)組還組織了家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)和紅梅公園郊游活動(dòng)。十一月份，我們組織幼兒到翠竹公園秋游，讓幼兒在大自然的懷抱中暢游，陶冶了幼兒的性情。十二月份，為慶祝圣誕新年，我們組織幼兒進(jìn)行了家園趣味游戲比賽活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性。一月份，開展了年級(jí)組區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩和特色教學(xué)匯報(bào)演出。都取得了較好的效果。
四、 家長(zhǎng)是我們親密的合作伙伴
開學(xué)初，我們就召開了第一次家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我們的幼兒園，實(shí)施課程等方面的內(nèi)容。重點(diǎn)通過(guò)“家園聯(lián)系欄”向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒，課程實(shí)施情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)為我們的活動(dòng)收集材料。利用《快樂(lè)家園》向家長(zhǎng)及時(shí)全面反映幼兒園在園情況。家長(zhǎng)們積極收集材料，豐富了我們的活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真填寫《快樂(lè)家園》，是我們更全面地了解幼兒，基本做到了家園教育一致性。這學(xué)期，我們大班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在我們老師和幼兒的共同努力下，許多工作都完成得不錯(cuò)。在今后的工作中，我們將努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)踏實(shí)工作，爭(zhēng)取在來(lái)年，有更好表現(xiàn)。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)7
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性、快樂(lè)的完成了許多任務(wù)，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路吧。
我們年級(jí)組是一個(gè)成熟型的團(tuán)隊(duì)，我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作
一、教育教學(xué)工作方面
我們年級(jí)老師能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，她們虛心好學(xué)，能不斷地鉆研自己的業(yè)務(wù)，在每個(gè)主題的討論活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與想法，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開展中，我們充分發(fā)揮集體討論與備課的作用，在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，如走向大自然去了解環(huán)境等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、組織大型活動(dòng)方面
1、在三月十二日，我們大班組組織了“大家一起來(lái)植樹”的活動(dòng)，邀請(qǐng)了大班幼兒的家長(zhǎng)和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹，為幼兒園留下一份有紀(jì)念意義的事。
2、在四月27日，我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走進(jìn)大自然，親近大自然，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館，讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物，知道各種植物它們的生活環(huán)境是不一樣的，有熱帶的、有雨淋的、還有亞熱帶的。
3、在五月份，我們大班組的老師共同設(shè)計(jì)了“我要上小學(xué)了”主題墻，為了爭(zhēng)取能在區(qū)級(jí)比賽中獲得好成績(jī)，大家都積極地參加。主題墻的版塊設(shè)計(jì)有四班的班主任和俞老師一起策劃，然后每塊版面包干到戶，由每個(gè)班的班主任自己完成任務(wù)。后期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負(fù)責(zé)主題目標(biāo)、主題說(shuō)明、主題亮點(diǎn)的電子稿，這其中由俞華萍老師的大力指導(dǎo)。翁碧增負(fù)責(zé)照片版塊的編排。
4、在六月份，結(jié)合幼兒園“六一游園”活動(dòng)，我們大班組安排了四個(gè)有趣的幼兒，大一班的保齡球，大二班的投球進(jìn)洞、大三班的太空漫步、大四班的母雞下蛋。這些游戲給每個(gè)幼兒帶來(lái)了不少的樂(lè)趣。還有大班的重頭戲畢業(yè)典禮也安排在了六月，每個(gè)班都編排了精彩的節(jié)目，形式多樣有舞蹈、相聲、T臺(tái)秀、親子操、等等，還有我們年輕老師的舞蹈和舞臺(tái)劇來(lái)為我們畢業(yè)典禮助興。
三、無(wú)私奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)
幼兒園的工作是忙碌瑣碎的，作為幼兒教師必須具有高度的責(zé)任心和博大的愛(ài)心。我們年級(jí)組的所有老師都以蠟燭為榜樣，燃燒自己、照亮別人。立足本職工作，干好每一項(xiàng)工作，將滿腔的熱情傾注于每個(gè)幼兒。在搞好教學(xué)、保育工作的同時(shí)，老師們還注意家園聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況，并經(jīng)常了解孩子在家的發(fā)展情況，對(duì)一些家長(zhǎng)工作較忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)園的老師們不厭其煩地通過(guò)幼兒園
本學(xué)期中，我們大班年級(jí)組除了干好本職工作外，還認(rèn)真完成園
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)8
這學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。教師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：（1）刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。（2）科學(xué)預(yù)防，提高保健、家長(zhǎng)工作質(zhì)量。（3）互幫互學(xué)，共同提高。
一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。
本學(xué)期開學(xué)初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，分上、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中，大班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué)，平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿舉辦了大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，包括廣播操、展示課、家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)填寫“反饋表”，家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識(shí)，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。
二、科學(xué)預(yù)防，提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。
在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，每天早上，每班教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長(zhǎng)。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。大班家長(zhǎng)比較寵慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作，有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學(xué)，共同提高。
大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開展、“六一游園”活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)等，都能經(jīng)過(guò)大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。各班級(jí)工作開展得有聲有色。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失。大班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計(jì)得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開始、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們年級(jí)組的工作做得更好。最后，我想向全體大班組老師們說(shuō)的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與配合。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)9
伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至。回首往昔，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都難以忘懷，它給予我們希望和收獲，更重要的，是給予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷!本學(xué)期，我們大班年級(jí)繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級(jí)組自身的特點(diǎn)，不斷推進(jìn)新課程的實(shí)施，也通過(guò)一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)就將這一學(xué)期的年級(jí)組工作總結(jié)如下：
一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。
本學(xué)期，我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進(jìn)行消化，用理論進(jìn)行武裝，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐。
二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們?cè)谌粘；顒?dòng)中對(duì)大班孩子的日常活動(dòng)組織。推廣新課程的過(guò)程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過(guò)程中，進(jìn)行再次的反思、挖掘、實(shí)踐、梳理；比如我們?cè)趯?shí)施“我會(huì)做游戲”這個(gè)主題的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對(duì)于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的，所以，我們將幼兒園這個(gè)游戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當(dāng)?shù)膶?duì)原來(lái)的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織交流在實(shí)踐過(guò)程的成功案例與疑難問(wèn)題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。
二、教研氛圍的突現(xiàn)，形成教研特色。
教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃虒W(xué)問(wèn)題，并研究主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心，本學(xué)期，我們將周次分為大周小周，大周由組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，小周呢則由我們的組員組織活動(dòng)，根據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的計(jì)劃，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的主人，我們主要組織交流在實(shí)踐過(guò)程中的成功案例和疑難問(wèn)題，在此過(guò)程中，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量。
本學(xué)期，我們年級(jí)組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級(jí)組確立了大的專題的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn)，自己確立的屬于自己的小專題。對(duì)于我們年級(jí)組內(nèi)新教師比較多，都從未接觸過(guò)自己撰寫小專題的情況，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級(jí)組教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從專題點(diǎn)的選擇到撰寫專題的格式，我們學(xué)到了很多，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導(dǎo)下，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法，在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師師藝不斷精湛
本學(xué)期中，我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的，在不斷磨礪的過(guò)程中，我們老師各方面的能力都在不斷提高著。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都精心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色，形成自己班級(jí)的風(fēng)格，并注重了與幼兒之間的互動(dòng)；在區(qū)域活動(dòng)的展示活動(dòng)中，我們有經(jīng)驗(yàn)的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，根據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程，根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍，提供了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過(guò)程中也比較注重童趣，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng)；在3―5年新教師的展示活動(dòng)中，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng)，精心的選材，設(shè)計(jì)教案，組織活動(dòng)，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長(zhǎng)；在科技月的活動(dòng)中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在新教師技能技巧的比賽中，我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng)，有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；等等這些，足以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體味了一份喜悅，相信在不斷的磨礪中，她們會(huì)更自信，她們會(huì)成長(zhǎng)得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。
以上這些就是我們年級(jí)組這一學(xué)期的主要工作。在此過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng)，不為自己找理由，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長(zhǎng)。下學(xué)期，我們打算將一課三研的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)，還有，每個(gè)人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)10
時(shí)間過(guò)得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間，才到園上班。針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：
一、常規(guī)教研：
在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。
在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問(wèn)題時(shí)，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問(wèn)題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng)，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過(guò)來(lái)容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。
采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過(guò)觀察場(chǎng)地，討論哪個(gè)地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過(guò)例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。
本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩。通過(guò)觀摩活動(dòng)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂(lè)是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場(chǎng)等，并研討整改辦法，通過(guò)這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來(lái)，我們又覺(jué)得早操編排無(wú)創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路線。通過(guò)這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。
在游戲的開展時(shí)，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng)。通過(guò)這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng)，她通過(guò)讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來(lái)。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時(shí)很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。
3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活，我年級(jí)組開展了秋游活動(dòng)——參觀動(dòng)物園。
也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。
4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站。
把最新、最及時(shí)的國(guó)家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時(shí)了解和觀察，并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來(lái)。
二、專題教研。
本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長(zhǎng)參教，大二班提出分層次進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)話，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè)。通過(guò)可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒(méi)有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng)，而改成了分層次的與家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長(zhǎng)交流，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)；大二班的分層次與家長(zhǎng)則是利用中午休息的時(shí)間將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與其進(jìn)行口頭交流，得到了家長(zhǎng)的充分肯定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性，里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片、幼兒的情況簡(jiǎn)介、需要家長(zhǎng)幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過(guò)各種有效形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的學(xué)習(xí)情況；學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長(zhǎng)的書面交流，先后受到家長(zhǎng)來(lái)信三十余封。
我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問(wèn)題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師、幼兒、家長(zhǎng)都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來(lái)？為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國(guó)慶趣聞”，大二班的“快樂(lè)樹”、“今天我有進(jìn)步了”；每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影，如學(xué)前班的“每周一詩(shī)”、家長(zhǎng)們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂(lè)道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問(wèn)題。
總之在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)11
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性、快樂(lè)的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路：
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，全面制定活動(dòng)計(jì)劃、扎實(shí)的開展各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期，我們組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，利用每周四年級(jí)組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新教材，并把新《綱要》的理念落實(shí)到行動(dòng)中，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實(shí)踐。在教學(xué)活動(dòng)中，我們以《綱要》精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評(píng)析組織能力也由此得到增強(qiáng)。
二、以老帶新、齊心協(xié)力、互相欣賞、共同提高。
我們年級(jí)組是一個(gè)以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。能同時(shí)想對(duì)方所想，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互學(xué)習(xí)，使班級(jí)的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步。俗話說(shuō)什么樣的老師有什么樣的孩子，孩子在老師的感染下個(gè)個(gè)雷厲風(fēng)行、能干聰慧，這就是老師的能力。
三、精彩活動(dòng)、各顯神通、相互學(xué)習(xí)
在大班年級(jí)組全體教師的通力合作下，我們開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，做到天天有收獲、月月有新事。如：在10月份我們開展了“大班幼兒手工比賽”活動(dòng)，本次活動(dòng)讓孩子們的手工技能得到了展示。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)每一位家長(zhǎng)積極參與到本次活動(dòng)中來(lái)，給孩子們當(dāng)評(píng)委，建立了良好的家園合作氛圍。11月份我們開展了人人爭(zhēng)上教研課的活動(dòng)，教研組成員開展了“聽課——評(píng)課——上課——反思”活動(dòng)，每一位教師學(xué)習(xí)將接受到的新的教育信息、教育理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中來(lái)。我們向家長(zhǎng)們開放、邀請(qǐng)他們觀摩，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。這對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，既讓所學(xué)知識(shí)得以學(xué)以致用，又提高了教師的教學(xué)水平。此外，我們大班級(jí)段全體教師還結(jié)合了我園社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合園本課題開展了種植、飼養(yǎng)、參觀等多項(xiàng)活動(dòng)，豐富了幼兒的生活，調(diào)動(dòng)了幼兒探索科學(xué)的積極性。他們?cè)诶蠋煹慕M織下參與勞動(dòng)、學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具、
觀察、探索，用自己的方式記錄活動(dòng)過(guò)程。在參觀蔬菜大棚、挖竹筍、種小麥、點(diǎn)黃豆、栽黃瓜、澆水、施肥、收獲、飼養(yǎng)小烏龜、金魚、蝌蚪，捕捉蝴蝶、西瓜蟲、蝸牛等活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)了勞動(dòng)、探索的樂(lè)趣！
四、家園共育活動(dòng)的展開
我們做到經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒情況，為家長(zhǎng)排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的活動(dòng)和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂(lè)與辛苦，家長(zhǎng)們對(duì)我們工作都表示支持和配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料和教育心得。從而我們與家長(zhǎng)建立了一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作。幼兒、家長(zhǎng)、教師一同感受到幼兒成長(zhǎng)的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。
盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛(ài)好相繼開展了豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái)，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動(dòng)中。但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)12
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過(guò)了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)十次左右，活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策，對(duì)于年級(jí)組工作沒(méi)有你我之分，想的都是小班組的大家。
一、豐富幼兒活動(dòng)，避免新生的入園焦慮
面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問(wèn)題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開了二次研討，就如何引導(dǎo)新生過(guò)渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具，確實(shí)給幼兒帶來(lái)了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。開辦家長(zhǎng)會(huì)、半日開放活動(dòng)、拍皮球比賽等伴著幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
二、 深入踐行《綱要》
借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
三、 以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo)，堅(jiān)持讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展
本學(xué)期短短五個(gè)月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多。對(duì)此年級(jí)組成員個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務(wù)，我們的口號(hào)是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。早操觀摩，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂(lè)，以幼兒喜歡的米奇動(dòng)物形象和開火車的游戲，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂(lè)做動(dòng)作；環(huán)境觀摹，年級(jí)組在研討時(shí)就制訂了從兩方面入手的計(jì)劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下。在墻飾布置中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)，區(qū)（角）創(chuàng)設(shè)，我們界限明確，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們?cè)趨^(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。擴(kuò)大角色游戲區(qū)域，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊(yùn)涵了老師們無(wú)窮的智慧和心思，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲，老師們的心無(wú)比欣慰。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作，語(yǔ)言表演，拼拼搭搭和配對(duì)游戲。總之，小班組幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，健康、茁壯的發(fā)展著。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵(lì)進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認(rèn)差異，關(guān)愛(ài)發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系冊(cè)，便條和電話等等，我們不停止與家長(zhǎng)的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。
如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中，我們要特別注意自身的兩個(gè)問(wèn)題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng)；二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)13
光陰似箭，一學(xué)期的工作又近尾聲了。本學(xué)期，我們中班組繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，本著“為了一切孩子，為了孩子的一切”為宗旨，開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力讓每位幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)揮，從而促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展。
一、齊心協(xié)力，打造工作求實(shí)的教師隊(duì)伍
我們中班年級(jí)組是一個(gè)和睦相處、奮發(fā)向上的團(tuán)體，教師之間能虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極主動(dòng)完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的每一個(gè)活動(dòng)。開學(xué)初，我們一起精心編排早操動(dòng)作，使孩子們?cè)谠绮倩顒?dòng)中真正得到鍛煉和發(fā)展。十月份，為了和孩子們一起慶祝祖國(guó)媽媽的節(jié)日，我們老師利用休息時(shí)間精心排練小組唱《明天會(huì)更好》，精彩的演出受到了熱烈的掌聲，也為孩子們的演出做了良好的表率。為了使一些年輕老師在教學(xué)上長(zhǎng)有所進(jìn)，在園內(nèi)上好示范觀摩課，我們又一起認(rèn)真聽課、評(píng)課，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)幫助她們修改教案。在全園的語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)活動(dòng)研討中，我?guī)ь^向全園公開活動(dòng)，緊接著莊敏老師和邱春艷老師也成功地上完了觀摩課，使她們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、認(rèn)真教學(xué)，培養(yǎng)積極向上的幼兒群體
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，因此，平時(shí)我們各班狠抓常規(guī)教育，生活中鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，并為集體做力所能及的事。活動(dòng)中力求培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，課間提醒孩子文明休息，使班級(jí)秩序井然有序。
本學(xué)期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動(dòng)、活潑的四大主題教學(xué)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》、《秋天的畫報(bào)》、《我們都是好朋友》、《快樂(lè)的冬天》。在這每一個(gè)主題活動(dòng)中，各班老師都精心設(shè)計(jì)、布置環(huán)境，并注重孩子的參與，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。每一個(gè)主題活動(dòng)中，各班老師都力求為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、愉悅的氣氛，及時(shí)捕捉孩子的興趣開展了五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì)說(shuō)、唱、跳、畫等本領(lǐng)，發(fā)展了孩子們各方面的能力。
本學(xué)期，我們各班還圍繞看圖講述加強(qiáng)了子課題研究。開學(xué)初，各班都創(chuàng)設(shè)了溫馨、豐富的閱讀區(qū)，形成了各自的特色。平時(shí)，各班采用多形式的教學(xué)方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述，孩子們樂(lè)意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，既培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、觀察能力，又提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、開展活動(dòng)，開創(chuàng)幼兒展現(xiàn)的交流平臺(tái)
為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征，培養(yǎng)他們的觀察力，擴(kuò)大他們的眼界，我們常帶著孩子散步，引導(dǎo)孩子去觀察大自然、聆聽大自然、感受大自然的美。在全園舉行的“豐收的秋天”講述比賽中，我們中班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的嘖嘖稱贊。
9月底，我們?nèi)珗@舉行了唱響峭幼“迎國(guó)慶歌詠會(huì)”，各班都人人參與，孩子們穿著整齊的園服，排著整齊的隊(duì)形，拿著國(guó)旗、花朵、花環(huán)，以飽滿的精神、無(wú)比的熱情歌唱著愛(ài)祖國(guó)的歌曲。歌聲整齊嘹亮，深深吸引了在場(chǎng)的每一位老師。
學(xué)期即將結(jié)束，各班向家長(zhǎng)匯報(bào)了一學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)成果，活動(dòng)中孩子們積極發(fā)言、大膽表演，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向她們說(shuō)聲：“謝謝！” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事，但是只要我們堅(jiān)持以恒，就一定能把工作做得更好。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)14
一個(gè)學(xué)期又在緊張而忙碌中拉下帷幕。本學(xué)期，我們年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在十位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績(jī)。
現(xiàn)將本學(xué)期大班年級(jí)組的工作總結(jié)如下：
一、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作
團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”，工作才能出成績(jī)。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師大家團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
二、 幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)
隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃，并邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園進(jìn)行講座。
在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動(dòng)，我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動(dòng)中也獲得了較好的成績(jī)。
四、建立家園育兒橋梁
家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。
成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)！
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)15
安全工作是幼兒園工作的重中之重，是幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)的前提保障，這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們各班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，許多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把調(diào)羹咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话颜{(diào)羹咬在嘴里玩的同時(shí)，教會(huì)孩子正確使用調(diào)羹的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保
幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)16
本學(xué)期，我們大班年級(jí)組深入開展主題活動(dòng)，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)。
每次搞活動(dòng)，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動(dòng)做到最好！大家不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個(gè)人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會(huì)創(chuàng)造不可思議的效果。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；一起研究教育活動(dòng)內(nèi)容，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和園本知識(shí)，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容等。在備課時(shí)，大家一起討論交流學(xué)習(xí)。資源大家共享。
年級(jí)組中更有四對(duì)教師師徒結(jié)對(duì)互幫互助，配合默契，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，取得的成績(jī)少不了每個(gè)老師的付出。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是做好幼兒園和本年級(jí)組的各項(xiàng)工作，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不計(jì)個(gè)人得失相互商量、理解、學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)的開展。
本年級(jí)組的十位老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及主題活動(dòng)和本班特色，各盡其能，積極創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境。對(duì)待幼兒園的任何一個(gè)活動(dòng)，我們每個(gè)班級(jí)都是盡心準(zhǔn)備，突出自己班級(jí)的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。
在今年園辦組織的教師風(fēng)采大賽上，年級(jí)組的各位老師更是利用休息時(shí)間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當(dāng)天，得到了評(píng)委和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。本學(xué)期我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準(zhǔn)備教案，并做好聽評(píng)課的記錄。在教研組的討論上，更是各抒己見，做到了互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣通過(guò)一次次各種各樣的活動(dòng)，我們各方面能力都有所提升，也提高了團(tuán)隊(duì)能力。
三、我們的成績(jī)。
通過(guò)我們一學(xué)期的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上。各班教師對(duì)幼兒的坐姿和書寫姿勢(shì)進(jìn)行了糾正和督促，并通過(guò)家園聯(lián)系欄對(duì)家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評(píng)上，我們年級(jí)組做到了無(wú)一例重大安全事故發(fā)生，幼兒護(hù)理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規(guī)考評(píng)小組的肯定，其中馬榮三A班和水蜜桃B班更是連續(xù)兩個(gè)月拿到了常規(guī)考評(píng)獎(jiǎng)。
在今年的語(yǔ)言文字評(píng)估中，大班年級(jí)組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時(shí)的努力是分不開的。為了讓幼兒說(shuō)好普通話，各班級(jí)教師利用班級(jí)空間或面對(duì)面交流等方式積極向家長(zhǎng)宣傳如何說(shuō)好普通話和說(shuō)好普通話的重要性。以上這些我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袝?huì)繼續(xù)努力保持，并做到最好。
四、存在的問(wèn)題。
本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī)，但我們工作中仍存在一些問(wèn)題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏整體性，內(nèi)容滲透性不強(qiáng)，缺乏互動(dòng)性，幼兒參與較少。區(qū)角材料的投放沒(méi)有層次感，材料不夠豐富。在活動(dòng)開展中，教師關(guān)注較少。針對(duì)這些問(wèn)題，在以后的工作中我們將組織教師進(jìn)行研討，提高教師的業(yè)務(wù)水平。總之在下學(xué)期，我們將圍繞“健康、快樂(lè)、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。最后謝謝我們年級(jí)組老師一直給我工作上的支持。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)17
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進(jìn)入到小學(xué)。回首即將過(guò)去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、教育工作追求務(wù)真
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒發(fā)展目標(biāo)及太倉(cāng)市幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)，并在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守；開學(xué)初，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動(dòng)的老師，會(huì)及時(shí)和其她老師交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見，保證了接下來(lái)組織活動(dòng)的教師更有效地開展活動(dòng)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，如參觀新華書店、去圖博中心進(jìn)行參觀和親子閱讀活動(dòng)等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)
現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過(guò)“家校路路通“與他們交流，有效使用“寶寶成長(zhǎng)記錄”將近期的工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問(wèn)題對(duì)癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得，相互交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參加活動(dòng)。同時(shí)，充分利用親情卡電話聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站等，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三、豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng)。
三月，結(jié)合主題我們進(jìn)行了參觀新華書店的活動(dòng)，通過(guò)參觀孩子知道和了解了新華書店是大家看書、買書的地方，知道了許多的知識(shí)都是可以從書本中來(lái)了解的。初步了解閱讀的規(guī)則，知道要愛(ài)護(hù)圖書。我們還進(jìn)行了修補(bǔ)圖書，制作書簽，設(shè)計(jì)連環(huán)畫等活動(dòng),孩子們通過(guò)這一系列的活動(dòng)對(duì)書本更感興趣了，一有空就三三兩兩聚在一起在書本的海洋里翱翔著。
四月里，消防車開進(jìn)了校園，我們與消防車近距離接觸，我們認(rèn)識(shí)了消防車的結(jié)構(gòu)，觀看了消防車是如何救火的，叔叔也給我們講解了遇到火災(zāi)自救的基本方法，幫助我們提高安全意識(shí)。四月中我們幼教中心閱讀節(jié)拉開了序幕！結(jié)合閱讀節(jié),與自己的爸爸媽媽一起去圖博中心進(jìn)行親子閱讀，參觀了博物館,了解了很多有關(guān)家鄉(xiāng)太倉(cāng)的人文知識(shí),真的很有意義。
五月中結(jié)合閱讀節(jié)，我們“大手拉小手”與小弟弟合小妹妹們開展了一次大帶小的閱讀活動(dòng)，活動(dòng)前通過(guò)發(fā)短信，請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子自帶繪本，活動(dòng)一開始，我們的大哥哥和大姐姐就給弟弟妹妹們表演了講故事！弟弟妹妹對(duì)哥哥姐姐們的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)也感到新奇而喜悅，專注地盯著哥哥姐姐們，認(rèn)真地觀看著……
六月的畢業(yè)匯報(bào)演出”，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)不僅僅是一件有趣的事情，對(duì)于他們每個(gè)人來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)都具有一定的意義。在辛苦排練了一個(gè)月后，每個(gè)孩子在臺(tái)上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。做上一份畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！戴上親手制作的博士帽，畢業(yè)了，笑一個(gè)，讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中！7月，我們放飛一群白鴿，展翅高飛的白鴿帶走了我們所有的祝福、理想、希望與憧憬！讓白鴿帶著稚嫩的宣言，用知識(shí)豐富自己，練就雄膺的雙翅博擊長(zhǎng)空，飛向未來(lái)！
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再勵(lì)，再創(chuàng)佳績(jī)！
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)18
歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。回顧本學(xué)期，在大家共同的努力下，我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的動(dòng)人之歌。
現(xiàn)我將我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報(bào)。
一、學(xué)習(xí)生活
積極參加培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來(lái)，我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。在老教師的帶動(dòng)下，新教師的積極求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。
二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學(xué)能力。
1、通過(guò)互聽課活動(dòng)，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力，我們開展了年級(jí)組互聽課活動(dòng),，通過(guò)互聽課捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動(dòng)，活動(dòng)前，全年級(jí)組的老師積極主動(dòng)的幫2位老師選課、試上、提意見，讓兩位老師組織的活動(dòng)在全園的開放中獲得較高的評(píng)價(jià)。
2、開學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，并及時(shí)完成超周備課，更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學(xué)、文化知識(shí)。
三、開展的各項(xiàng)活動(dòng)
除幼兒園組織的早操比賽、迎國(guó)慶歌詠比賽、教玩具評(píng)比、圣誕淘寶義賣助殘等活動(dòng)外，本學(xué)期我們大班年級(jí)組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng)，如九九重陽(yáng)時(shí)，我們大班的幼兒每人準(zhǔn)備一件禮物，派代表到敬老院慰問(wèn)老人，還給他
們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的文藝演出。迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩、拍球比賽等，這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特殊節(jié)日而策劃、實(shí)施的。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動(dòng)，如大七班的“故事大王”比賽，大八班的親子包餃子活動(dòng)等。在各類比賽活動(dòng)后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀，還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂(lè)。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。
四、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)意識(shí)是非常重要的。在平時(shí)，我會(huì)經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團(tuán)結(jié)工作。我們的生活老師也一樣，很多時(shí)候幼兒園有加班任務(wù)時(shí)，她們積極主動(dòng)的參加，協(xié)助班級(jí)老師工作。她們讓我覺(jué)得我是值得慶幸的，因?yàn)槲矣幸粠筒诲e(cuò)的助手，能有一群善解人意的朋友。
一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)我們大班組全體老師的共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)助，使各項(xiàng)工作都得以順利完成。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說(shuō)聲：“謝謝！” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事。但是只要我們堅(jiān)持以恒，就一定能把工作做好。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)19
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性、快樂(lè)的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路。
1、我們修改制訂了符合本界大班幼兒年齡特點(diǎn)的大班作息時(shí)間表，對(duì)桌面游戲、談話點(diǎn)心兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了時(shí)間調(diào)整；在相關(guān)課題組組長(zhǎng)的邀請(qǐng)下舉行了大班老師談心活動(dòng)，加深了老師之間的情感交流；
2、舞蹈班幼兒的演出，小朋友稚拙可愛(ài)的表演和精美的服飾道具贏得了老師和小朋友的贊賞；我們還精心設(shè)計(jì)了以“愛(ài)”為主線的生成主題活動(dòng)《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》。完成了走廊、班級(jí)、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使“愛(ài)”在主題中得到了升華。在省示范復(fù)評(píng)中，大班組兩位老師承擔(dān)了全園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為文化長(zhǎng)廊增色不少。
3、就家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)方案進(jìn)行了相關(guān)的研討，成功設(shè)計(jì)了大班幼兒半日活動(dòng)發(fā)展評(píng)估表，使家長(zhǎng)半日活動(dòng)開展的更加有效、目的性更加明確；
4、構(gòu)建了以“節(jié)約”為主線并結(jié)合相關(guān)的走廊節(jié)約主題宣傳畫而同步生成了主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，向家長(zhǎng)發(fā)放了多次的親子活動(dòng)調(diào)查表、計(jì)劃書、宣傳畫，使家長(zhǎng)有目的的參與到主題活動(dòng)中來(lái)；還成功開展了“迎新年大班趣味跳繩比賽活動(dòng)”，此次活動(dòng)打破了以往只注重幼兒技能訓(xùn)練忽視過(guò)程體驗(yàn)更注重的是幼兒各方面能力的提高，過(guò)程的創(chuàng)新，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)有效的網(wǎng)上宣傳和海報(bào)宣傳。
一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jī)的取得來(lái)自與我們老師自身的努力，來(lái)自與團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂(lè)著，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖。下面就本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、不同組合，各具特色，互相欣賞
我們年級(jí)組是一個(gè)成熟型的組合，也可以說(shuō)是一個(gè)幼兒園中間力量的組合，幾位年輕老師的加入使我們一組更添朝氣。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。大一班兩位老師傾情組合，可以說(shuō)經(jīng)他們經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐擁有一定的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兩人合作游刃有余，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展都能想在前、做在前，特別是劉老師在喂奶期間，兩人能同時(shí)想對(duì)方所想，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互學(xué)習(xí)，使班級(jí)的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步。大二班胡老師“導(dǎo)師制”開展的有聲有色。作為骨干老師幾乎每年都承擔(dān)著帶新老師的任務(wù)，有壓力有收獲。在傳、幫、帶的過(guò)程中胡老師以自己獨(dú)特的人格魅力感染著另一半，尤其是在胡紅老師的最后一堂公開活動(dòng)中從大家合作備課---上示范課---試上活動(dòng)---公開活動(dòng)兩人都百分之百的投入，使大家收益非淺。老師出色的現(xiàn)代化使用技術(shù)使全體贊不絕口，兩人的互相欣賞，合作，最大的受益是孩子。大三班兩位老師能干者組合可以說(shuō)事情繁忙、任務(wù)較多，。張老師帶病上班令人感動(dòng)，從無(wú)怨言，幾次代課，她都婉言拒絕，班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)開展從沒(méi)因?yàn)榱α康膯伪《d色，相反開展的更加扎實(shí)有效，俗話說(shuō)什么樣的老師有什么樣的孩子，他們班的孩子在老師的感染下個(gè)個(gè)雷厲風(fēng)行、能干聰慧，這就是老師的能力。
二、精彩活動(dòng)、各顯神通、相互學(xué)習(xí)
不同的組合使每班有了各自不同的特色，老師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛(ài)好相繼在各班開展了豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái)，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動(dòng)中。大一班大帶小混齡活動(dòng)讓孩子們的角色在動(dòng)態(tài)的變化著，他們?cè)诓粩嗟倪m應(yīng)接受新角色，這種變化使他們的能力得到飛躍性的提高。我是愛(ài)心小天使活動(dòng)的開展使班內(nèi)成為了“愛(ài)”的海洋。大二班的講故事活動(dòng)有聲有色，老師的具體詳細(xì)的評(píng)價(jià)成了幼兒進(jìn)步的助推器。才藝表演、神氣的領(lǐng)操員使班內(nèi)形成了良性的競(jìng)爭(zhēng)。大三班我是小畫家班級(jí)畫展充分挖掘了幼兒特長(zhǎng)，博士論壇在提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)拓展了幼兒的視野。并有效的利用家長(zhǎng)資源對(duì)社會(huì)事件向幼兒進(jìn)行宣傳。小小升旗手、優(yōu)點(diǎn)展示、我進(jìn)步啦、尋找?guī)椭⒏卸鞯男摹⑽易钅芨伞⑿〗M長(zhǎng)推選制、小班長(zhǎng)輪流制等各班開展的活動(dòng)使全體大班幼兒的能力有了質(zhì)的飛躍。大四班倆位老師帶著孩子練習(xí)跳繩，鍛煉孩子體能；大五班認(rèn)真開展閱讀樹活動(dòng)，使得孩子對(duì)閱讀非常感興趣；大六班是個(gè)舞蹈特色班，她們的特色教學(xué)贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)努力，把我們年級(jí)組的工作做得更好。同時(shí)，作為組長(zhǎng)，我想在這里說(shuō)一句，我為有這么多優(yōu)秀的同事而感到自豪。
年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)20
安全工作是幼兒園工作的重中之重，是幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)的前提保障，這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們各班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，許多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把調(diào)羹咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话颜{(diào)羹咬在嘴里玩的同時(shí)，教會(huì)孩子正確使用調(diào)羹的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保
幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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