《開心跳跳糖》小班教案
《開心跳跳糖》小班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的《開心跳跳糖》小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《開心跳跳糖》小班教案1
活動目標：
1、嘗試用肢體動作來表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗游戲帶來的樂趣。
2、嘗試各種跳法，體驗合作游戲的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動準備：
1、每人一份跳跳糖。
2、歡快的背景音樂。
3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預先豐富孩子的經(jīng)驗。
活動重難點：
認識，感知跳跳糖的特性。
能找到和自己顏色相同的跳跳糖，并做出更多不同的動作。
活動過程：
一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、師：“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么？”（師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛）
2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖
“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢！你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？”
�。◣煾嬖V幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律）
3、分發(fā)跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。
師可以走下去巡視，問問幼兒“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎？”
4、討論
（1）師：“告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、蘋果味道的）
（2）師：“跳跳糖吃到嘴里會怎么樣啊？”（會跳、會發(fā)出叭啦叭啦的聲音）幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。
5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇��！
二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
1、師：“我們也來當跳跳糖吧！寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣�。俊�
師示范，引導幼兒跳起來。
鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，并觀察他們跳的方式。請個別跳的較好的幼兒到前面來，其他幼兒可以模仿的跳。
�。◣煟簩殞殏兛炜矗痢撂恼婧�！快來！快來！我們來學他一起跳�。�
2、休息并進行初步的點評。
師：“跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧！”（示意幼兒安靜下來）
師小結(jié)：寶寶們跳的真好！表揚自己（幼兒做動作）
圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩腳交叉跳）。
3、游戲：開心跳跳糖
播放音樂，引導幼兒用各種不同的姿勢來跳
師：“跳跳糖真開心�。⊙�！兩顆跳跳糖跳一起啦！”
讓幼兒找一個同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。
5、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧！
活動反思
小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，時刻關(guān)注幼兒的活動，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進。整個活動主要通過幼兒品嘗跳跳糖，來激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，并且充分發(fā)揮了師生互動的作用，使幼兒在學中玩，在玩中學，改變了以往的“填鴨式”教學方式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自主的探索學習，體驗游戲的快樂，增強了幼兒的自主探索精神和創(chuàng)造性思維，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
小百科：跳跳糖是一種十分有娛樂性質(zhì)的休閑食品。跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇熱汽化后產(chǎn)生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴里蹦跳。
《開心跳跳糖》小班教案2
目標
1、積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。
2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。
準備：
1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。
2、在場地上畫個大嘴巴圖案。
3、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾（可制作成不同形狀，如三角形、方形的.跳跳糖。）
過程：
1、品嘗并交流感受
—今天品嘗區(qū)多了一種特別的糖，你們?nèi)L一嘗。
—品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。
2、討論并用肢體動作表現(xiàn)。
—這種糖吃到嘴里會怎么樣？
—鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。
3、游戲：開心跳跳糖。
—我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！
—引導幼兒自由跳。
—發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。
建議：
1．跳跳糖跳動的感覺讓幼兒覺得新奇有趣，并且樂意用身體動作去模仿。
2、教師應盡量營造寬松的氛圍，鼓勵幼兒用自己感興趣的方式來表現(xiàn)自己品嘗后的感覺，及時肯定每個幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。
3、若準備跳跳糖有困難，可換用爆米花。
《開心跳跳糖》小班教案3
活動目標
1、嘗試用肢體動作來表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗游戲帶來的樂趣。
2、練習各種跳法，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
1、音樂：太有趣啦
2、跳跳糖一包
活動過程
一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
1、（老師故作神秘的告訴幼兒）
今天，老師帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是神秘呢？
�。ㄗ層變撼錆M好奇心，調(diào)動氣氛。）
��！是跳跳糖，誰想嘗嘗跳跳糖的味道呀？”
2、品嘗跳跳糖
跳跳糖含在嘴巴里會怎么樣？有什么感覺？
（會發(fā)出噼里啪啦的聲音，會跳舞等）
二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受
1、我們也來當當跳跳糖吧，想一想剛才跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？
請小朋友學跳跳糖一起來跳一跳。
2、教師示范個別動作，引導幼兒大膽地跳起來
3、播放音樂
�。�1）鼓勵幼兒跟隨音樂用自己的方法跳起來
�。�2）請個別好的幼兒上前示范，其他幼兒可以模仿跳。
（3）啟發(fā)幼兒創(chuàng)新不一樣的跳法
誰還會用不一樣的方法跳跳？自己試一試。
三、講評活動情況
跳跳糖跳累了，讓我們一起休息一下吧，想一想今天學會了怎樣跳，你跳的高興嗎？
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