計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室年度工作總結(jié)
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室年度工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，將過去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室年度工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室年度工作總結(jié)1
在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、全系教職員工的共同努力下，實(shí)驗(yàn)室全體教職工能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全身心投入工作，為完成學(xué)院今年工作目標(biāo)奮力拼搏，取得了一定的成績(jī)。為了今后的工作更加突出，特此對(duì)本年度工作予以總結(jié)。
一、政治思想、工作紀(jì)律方面
按照本科教學(xué)評(píng)估的要求，各項(xiàng)工作積極開展，積極配合校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的工作，準(zhǔn)備各種評(píng)估材料，認(rèn)真完成上級(jí)安排的工作。從思想到行動(dòng)上把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)工作放在首位。學(xué)生實(shí)驗(yàn)紀(jì)律嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)與管理，認(rèn)真完成日常記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)室管理人員。
二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面
1、XXXX學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)室。今年已經(jīng)按照預(yù)期，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)將所管理的五個(gè)實(shí)驗(yàn)室，軟件實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、嵌入式實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室初步建成。所需設(shè)備，大部分都已到位并調(diào)試完成，基本可以投入使用。
物理實(shí)驗(yàn)室新購置了450萬元的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，主要補(bǔ)充了原有的力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、模擬電路、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室，添加了綜合技能訓(xùn)練、大學(xué)物理仿真、演示、EDA/PLC實(shí)驗(yàn)室。
2、做好常規(guī)管理工作，如設(shè)備的報(bào)修、保養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改、實(shí)驗(yàn)室水電暖的維護(hù)和衛(wèi)生工作等。
3、實(shí)驗(yàn)室管理員認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)室課程安排表，保證實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行。
4、將原有的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，進(jìn)一步修訂完善。
5、能嚴(yán)格管理耗材，認(rèn)真保養(yǎng)設(shè)備，避免不必要的浪費(fèi)，為學(xué)校的發(fā)展節(jié)約資金。
三、存在的問題
1、實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)不合理，某軟件實(shí)驗(yàn)室的電路經(jīng)常出現(xiàn)問題，跳閘，影響課堂教學(xué)秩序。
2、實(shí)驗(yàn)室不能連接互聯(lián)網(wǎng)，有任課老師建議有條件的開放與互聯(lián)網(wǎng)接口，為課堂的教學(xué)提供幫助。
3、實(shí)驗(yàn)室的部分桌椅板凳陳舊，急切需要更換，以免發(fā)生類似學(xué)生摔傷的情況。
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室年度工作總結(jié)2
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。在學(xué)校全體工作人員，全體老師和各班委會(huì)和全班同學(xué)的共同配合下，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。本學(xué)期以來，主要做了如下工作：
1、按學(xué)校要求授好各專業(yè)課程
本人負(fù)責(zé)xx屆計(jì)算機(jī)大專的計(jì)算機(jī)組成原理和操作系統(tǒng)原理、20電子商務(wù)大專的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用、20電子技術(shù)大專班的微機(jī)原理等課程，通過認(rèn)真?zhèn)湔n，上課全是生動(dòng)的舉例子，進(jìn)行互動(dòng)式和交互式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的上課時(shí)學(xué)習(xí)興趣增加。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，通過投影教學(xué)，在講課程度，語言表達(dá)，行為表情方面讓學(xué)生體會(huì)到感覺良好。順利完成本學(xué)期學(xué)校下達(dá)的教學(xué)所有任務(wù)。
2、健立的師生友宜，培養(yǎng)的師生情
作為成人函授班，鍵全和管理是主要的。是多下力氣抓好學(xué)生工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)學(xué)生的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，有些學(xué)生對(duì)老師的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意。多次召開思想會(huì)議，教會(huì)每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真地做好本職工作和學(xué)習(xí)，做好人，自己管理好自己。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
入學(xué)的成績(jī)并不高，這決定了他們的基本素質(zhì)。作為他們的任課老師要做的是糾正他們以前的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課時(shí)隨意講話，上課不能集中精力聽課，抄作業(yè)，甚至遲到、曠課等情況一定要糾正過來。除了從表面現(xiàn)象進(jìn)行管理教育外，還要從問題的根源出發(fā)，了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，不同的情況采取不同的處理方法。
4、讓學(xué)生自主管理
學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為他們的任課老師要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行任課老師意圖的目的。可以幫助老師管理好自己。
5、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
老師是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。作為他們的科任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
�。丁�(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和安全教育工作
學(xué)生思想較為復(fù)習(xí)，參加暑期工的較多，對(duì)外面了解較多，開始時(shí)有很多存在想綴學(xué)外出打工，但經(jīng)本人及時(shí)做好其思想教育工作，使絕大部分同學(xué)放棄了這些想法，安心地在校學(xué)習(xí)，針對(duì)交通安全，財(cái)物安全，傳銷等列舉大量例子深刻地教育學(xué)生，使學(xué)生在以上方面的安全意識(shí)得到大大提高，本學(xué)期本班無重大違紀(jì)現(xiàn)象。
�。�、存在的問題
學(xué)生在小學(xué)初中高中時(shí)的思想以經(jīng)是比較差，所以本學(xué)期雖然對(duì)學(xué)生進(jìn)行了無數(shù)次學(xué)習(xí)：安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為、外出、等等思想教育工作。但學(xué)生紀(jì)律意識(shí)還是差。遲到、曠課、晚自習(xí)缺值等現(xiàn)象時(shí)時(shí)有發(fā)生。所以下期仍要堅(jiān)持不懈地抓好各班思想、班紀(jì)律建設(shè)、學(xué)習(xí)工作等。
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室年度工作總結(jié)3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，做為一名xx正式員工已經(jīng)有半年之久。在這個(gè)難忘而又美好的日子里，我深入體會(huì)到了大公司的氛圍和碼頭的巨大魅力，目睹了公司一步步走向成熟，看到了碼頭網(wǎng)絡(luò)的不斷健全和系統(tǒng)不斷完善，并日漸穩(wěn)定，同時(shí)，也看到了xx公司給于計(jì)算機(jī)技術(shù)人員帶來眾人向往的學(xué)習(xí)的平臺(tái)和和無限的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所以，我在此對(duì)于過去的工作做下總結(jié)。
總結(jié)歷史。在工作期間，我工作認(rèn)真，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，極富工作熱情，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，樂于與他人溝通，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功的完成各項(xiàng)工作，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。注重自己的個(gè)人發(fā)展，不斷努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。所以我現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練維護(hù)公司的系統(tǒng)和現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備，包括有線終端跟無線終端等，能處理電腦軟硬件所引起的相關(guān)故障，能注重大公司的種種流程細(xì)節(jié)，擁有了一名系統(tǒng)維護(hù)員的基本工作技能。
回顧歷史。七八月份，是我成為公司正式員工最初時(shí)期，一直都處在學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)公司某系統(tǒng)的種種維護(hù)，包括學(xué)習(xí)無線設(shè)備，有線設(shè)備、電話跳接和CCTV等，同時(shí)也參加了實(shí)踐演練，從中學(xué)到了做好本職工作最基本的才能和后勤保障備用工作的實(shí)施方法，也學(xué)到一些日常的工作經(jīng)驗(yàn)，包括處理相關(guān)問題的方式方法。九、十月份，主要的`是維護(hù)和穩(wěn)定系統(tǒng)，并著手整理和完善IT設(shè)備管理系統(tǒng)。十二月份，參加CCNA培訓(xùn)，并處理IT設(shè)備管理系統(tǒng)合同事務(wù)。一月份，和財(cái)務(wù)部攜手整理財(cái)務(wù)資產(chǎn)標(biāo)簽。從中，自己存在了極其多的問題，我不斷的思考與反省，有些問題已得到解決，仍有問題瓶徑所在，后來我發(fā)現(xiàn)自己的思考力度不夠，很多時(shí)候碰到問題缺乏冷靜思考，心急過度。自己工作經(jīng)驗(yàn)也有一定的欠缺，同時(shí)，自己細(xì)心的問題依然有一定的存在，這也造成自己工作效率有所降低，在這種及時(shí)性極其強(qiáng)的碼頭里，時(shí)間就是一切，這也就是自己需要努力的方向。前段時(shí)間雜念比較多，忘記了自己仍然是處于人生最重要的學(xué)習(xí)階段，浪費(fèi)了不少精力和心思。以前上夜班猶多，很多時(shí)間都未能利用，以后自己必須擺脫夜晚內(nèi)心厭學(xué)、厭做、厭想的困擾，及時(shí)處理和完善工作。
展望未來。在今后的工作過程中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也有幾個(gè)大問題是我需要努力的方向。IT設(shè)備管理系統(tǒng)擁有極其多的問題，它是我的核心工作，它的完成情況反映著我的工作是否盡職。我會(huì)努力做好本職工作。還有，CCNA培訓(xùn)完，由于時(shí)間等問題，有很多知識(shí)未能及時(shí)鞏固，同時(shí)也需要緊抓時(shí)間實(shí)踐操作，并參加實(shí)際建設(shè)和規(guī)劃，使自己能更加靈活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并積累處理相關(guān)異常經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，自己在今后的一年里，會(huì)參加相應(yīng)的證書考核，不斷提升自己，并緊抓利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)IT知識(shí)，搭建各種服務(wù)器知識(shí)，包括自己學(xué)習(xí)小型機(jī)跟提高英語水平。
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室年度工作總結(jié)4
現(xiàn)在我已經(jīng)大四將要畢業(yè)了，這個(gè)心得早就應(yīng)該寫，起碼要半年前寫，因?yàn)榇笏南聦W(xué)期的生活幾乎沒有給我?guī)砣魏蔚母挠^。在學(xué)習(xí)上，我?guī)缀踅?jīng)歷了該經(jīng)歷的（我這個(gè)年齡），這些學(xué)習(xí)中，只有大學(xué)的學(xué)習(xí)讓我感到一種自主，一種無法形容的豁然開朗的感覺，是計(jì)算機(jī)改變了我，我也盡力去改變計(jì)算機(jī)的一切，盡管我知道這很難，但這是我的職責(zé)。
可以說，學(xué)習(xí)無論學(xué)什么都不會(huì)浪費(fèi)，很明顯的原因就是，計(jì)算機(jī)兼容了太多的學(xué)科，讓你無法去想象，你可以提到任何一個(gè)，我都能說出計(jì)算機(jī)的作用。所以，如果有機(jī)會(huì)我們什么都要學(xué)，但不要盲目的學(xué)，因?yàn)槟闶菍W(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，要學(xué)的主要是計(jì)算機(jī)。
學(xué)計(jì)算機(jī)并兼有多方面知識(shí)的.人才確實(shí)很少，這也難怪，上帝造人就是這樣，要達(dá)到這一點(diǎn)，要付出很大的代價(jià)，需要一些機(jī)遇，我們只需要抓住自己所能創(chuàng)造的機(jī)遇就可以了。
說實(shí)話，具我了解，中國的計(jì)算機(jī)確實(shí)和國外差的太多，這是多方面原因的，一個(gè)就是人家發(fā)展60幾年的計(jì)算機(jī)，被中國十幾年搞定這顯然是不可能的，中國人能比國外人聰明多少？中國計(jì)算機(jī)教育存在著嚴(yán)重弊端，初等教育和高等教育計(jì)算機(jī)完全脫軌，很多剛上大學(xué)的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都沒有摸過，更別說學(xué)了，四年期間的努力很難填補(bǔ)。還有就是，中國學(xué)生學(xué)習(xí)方向不明確，甚至沒有目標(biāo)�？梢哉f很多大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)，在四年之間幾乎什么都沒有學(xué)到，而學(xué)到的是關(guān)系，更確切的說是人與人交往的關(guān)系，但這個(gè)學(xué)的還是有好有壞，確切一點(diǎn)就是混。當(dāng)然，光靠專業(yè)實(shí)力來闖天下固然不行，那么那些生產(chǎn)力的發(fā)展就交給了有專業(yè)實(shí)力的人，所以中國高級(jí)人才少的很。
我處在中國軟件萌芽的階段，這階段需要大量的人才，所以很多大學(xué)里沒有學(xué)到東西的人（學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的），也不用怕，幾乎都能找到工作，也不會(huì)淪為底層人民，因?yàn)榇蠹叶歼@樣，只是到公司的培訓(xùn)，有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這樣短暫的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)成不了高手，雖然現(xiàn)在我不是個(gè)高手，但我可以這樣說。
確實(shí)，如果你不是對(duì)計(jì)算機(jī)熱愛的話，那它對(duì)你是枯燥的，什么都是，但為什么人們都對(duì)異性感興趣呢？這確實(shí)值得研究，如果成功的話，這樣可以改變一個(gè)人，會(huì)不會(huì)帶來世界末日是另一碼事。
我接觸計(jì)算機(jī)（相對(duì)和我一屆學(xué)生）可以所算是早的，但那時(shí)只是游戲，但我認(rèn)為對(duì)我已經(jīng)足夠了，如果那時(shí)有計(jì)算機(jī)高手在我面前（這是個(gè)幻想，幾乎不可能），那我可能就上不了大學(xué)了，整天沉迷于編程了，相對(duì)來講，在中國大學(xué)學(xué)歷大重要了，尤其是好的大學(xué)。我第一次接觸計(jì)算機(jī)是在初中一年，大約九七年，那時(shí)還是dos系統(tǒng)，是486，586流行時(shí)代，當(dāng)時(shí)不知道486，586是什么，但大家都這么叫，而且都知道586比486快，而且要好，我上初三和高一階段，1999年，開始有了windows95，那時(shí)都叫95網(wǎng)，這是從文字界面到圖形界面的轉(zhuǎn)換，我能感上這個(gè)，我是慶幸的，這使我對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展有很深的印象，當(dāng)時(shí)也是處在游戲階段，我從來沒有想過做游戲，也沒有想過怎么做。可以說我的童年是在電子游戲上度過的，在20xx年，開始有了windows98，2002年我見到了windows me，可是直到我高中畢業(yè)我還是對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作還不會(huì)，原因很簡(jiǎn)單我只知道打游戲。我高三那年，是我對(duì)計(jì)算機(jī)編程的萌芽，它的出現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了極大的興趣，也是游戲把我?guī)?dòng)的，我要感謝文曲星，這樣也許就是個(gè)上天的安排。當(dāng)時(shí)文曲星cc800上有了qbasic編譯系統(tǒng)，而且有一些簡(jiǎn)單的系統(tǒng)函數(shù)，可以讓編程者編寫自己的程序，我從網(wǎng)上下載了幾個(gè)游戲程序，那些代碼都是公開的，而且可以修改，我對(duì)那些程序真的震驚了，雖然我不是很了解，但那些眼花繚亂的游戲開始畫面，和動(dòng)畫效果，能在這么小的手掌機(jī)上做的這么好，我真的很佩服編程者，我查查一些基本畫圖函數(shù)，自己做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，還不錯(cuò)，達(dá)到我想要的效果，盡管不是很難，但對(duì)我是個(gè)極大的鼓舞，我很興奮。由于是高三階段，面臨高考，我也沒有時(shí)間去學(xué)這個(gè)東西，我只能在他們編寫的游戲中改改，我可以說他們已經(jīng)做的很好了，我很佩服，有些知識(shí)現(xiàn)在我還沒有接觸到。
一年以后，我來到了大學(xué)，來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，其實(shí)大學(xué)里學(xué)習(xí)的主要是理論，實(shí)踐要靠你自己，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)間主要靠你自己支配，學(xué)不學(xué)是你自己的事情。理論很重要，它是你起飛的飛機(jī)場(chǎng)，實(shí)踐就是你的雙翼，他們要結(jié)合起來才可以，因?yàn)槟泔w的累了，還要在飛機(jī)場(chǎng)停下來歇歇，這就是你理論知識(shí)不足的時(shí)候。大學(xué)的8大專業(yè)課都重要的很，我們不能忽視任何一門，它們是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。
下面我就把我從所學(xué)的每個(gè)專業(yè)課中獲得的心得說一下。
數(shù)學(xué)：
剛到大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的心態(tài)還停留在高中，不知道為什么而學(xué)，學(xué)有什么用，這也是中國的特色吧！但到后期越深的課程，尤其是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等很多課程都和數(shù)學(xué)是息息相關(guān)的，如果哲學(xué)排在所有學(xué)科的首位，那么數(shù)學(xué)就要排第二，它是那些我們看來比較變態(tài)的人，把世界的高度抽象，我經(jīng)過考研后，和參加數(shù)學(xué)建摸輔導(dǎo)后確實(shí)對(duì)數(shù)學(xué)有些了解，但這只是很淺顯的，真正的數(shù)學(xué)內(nèi)涵離我遙遙無期，我試圖把自己的思想和這條軌道靠攏，但始終很難達(dá)到。說實(shí)話，中國的教育是失敗的，他過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的結(jié)果，不注重過程和起始，思維過程很重要，其實(shí)結(jié)果并沒有它重要，思維的方式?jīng)Q定著一個(gè)人，從小就聽人家說1+1=2，但為什么？從什么地方來去思考，怎么思考，卻很少有人知道。我可能說的有點(diǎn)偏題，但這是重要的，也許是我說數(shù)學(xué)來把說思維模式引出來。在講授思維時(shí)，這狠難，最根本的是，人們對(duì)思維還存在著爭(zhēng)議，而且不同人的經(jīng)歷也多少要決定人的思維。我在這里只說學(xué)習(xí)上的思維。我認(rèn)為人從一出生，就具有某種特長(zhǎng)（這是相對(duì)的），也就是說在同等環(huán)境下的人學(xué)習(xí)（我們排除在這種學(xué)習(xí)以前的經(jīng)歷的影響，比如說學(xué)習(xí)音樂），一定會(huì)分出優(yōu)劣，在大家都很努力的情況下。如果有音樂天賦的人，他不去努力，可能落后于努力而不具有天賦的人，所以勤奮出天才不假，但要用到自己具有天賦的一面，那必然事倍功半。天賦和興趣不是一會(huì)事，但大多數(shù)人，能在有天賦中找到興趣，在興趣中而找不到天賦。所以在大學(xué)階段，（在中國這種教育，高中階段幾乎不可能），在大多有自己支配的時(shí)間里，你要盡快找出自己的天賦，并發(fā)現(xiàn)這方面的興趣。記住，你在這方面有天賦，不代表你在這方面比任何人都前，但你已經(jīng)比很多人強(qiáng)，如果你很努力，你會(huì)走的更高。說了這么多，回來說數(shù)學(xué)，老師講課很少講數(shù)學(xué)的思維模式，雖然我不清楚真正的數(shù)學(xué)思維模式，但我很清楚老師一定沒有講，他也很難講出來，因?yàn)楹苌儆腥酥琅ｎD看蘋果落地，為什么會(huì)想出萬有引力定律，而為什么我們不能。很多人說是牛頓愛思考的結(jié)果，這一點(diǎn)不假，但并不是每個(gè)愛思考的人能想到，很好問題就在這里，這就是我們跟人家的差別，因?yàn)樗季S的東西很難傳授給別人，所以這樣的高人很少，光靠他們留下的書是很難解決問題的。
離散數(shù)學(xué)：
離散數(shù)學(xué)包括很多章節(jié)，各個(gè)部分聯(lián)系不是很大，而且各個(gè)學(xué)校的教材和所講授的知識(shí)重點(diǎn)也不一樣，但大體要講的都是一樣。我個(gè)人認(rèn)為離散數(shù)學(xué)是最難的，最難的在圖，群等，它們之所以難，是我們很難容入到那種神秘的思考方式，容入思考方式太難了，只有靠我們的感悟，因?yàn)檫@些真正很強(qiáng)的人真的寥寥無幾，能指導(dǎo)我們的更是很少，我本人始終無法理解群的真正含義，我也沒有去查什么相關(guān)資料，但我知道，再抽象的數(shù)學(xué)理論，都不是憑空想象的，它一定有它的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，它的出現(xiàn)是有來歷的。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是十分重要的學(xué)科，它完全是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，也就是說，你要多打代碼。它在一定程度是依賴語言的。我很清楚的知道，第一遍學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，也就是幾乎很少有實(shí)踐的，大腦幾乎一片空白，也是只有在考試前，反復(fù)的復(fù)習(xí)才知道在講什么，只能手工的模擬執(zhí)行過程，把算法轉(zhuǎn)化成程序始終是個(gè)迷。但我認(rèn)為這已經(jīng)足夠了，因?yàn)槿魏卫碚撝挥性诶斫馑�，你才能凌駕于它，所以接下來一個(gè)質(zhì)的飛躍就靠自己，靠自己把那些算法變成代碼，在自己有想法時(shí)，能夠把這個(gè)想法用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)，這需要在電腦旁的硬功夫，絕對(duì)是。一個(gè)高級(jí)的程序員，絕對(duì)是個(gè)硬功夫。這種把自己的想法變成代碼，也是你獨(dú)立思考的開始，記住思考很重要，他是你在捕捉你的靈感，善于思考的人，靈感來的很快，而且你的靈感會(huì)告訴你，對(duì)于它，你能把它做出來，這一切都是思考的結(jié)果，我不是個(gè)思想家，但我知道，我每天對(duì)世界萬物的沉思，在指引著我發(fā)現(xiàn)那些太多的為什么的答案，這個(gè)世界為什么這個(gè)樣子，它后面究竟隱藏著什么，讓我們大膽的假設(shè)吧��！多做程序的人，程序會(huì)改變你的思維，這絕對(duì)錯(cuò)不了。
語言：
我們一共學(xué)了四種語言，vb，c，c++，java。vb的語法很簡(jiǎn)單，它確實(shí)是我練習(xí)算法的平臺(tái)，它使我實(shí)現(xiàn)很多小游戲，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有了很深的了解，但我本人對(duì)vb不是很感興趣，它只能做些小項(xiàng)目，因?yàn)樗鼮榇蠹姨峁┑挠押媒缑�，阻擋了大家通往高�?jí)程序員的道路，它封閉了語言太多的細(xì)節(jié)和計(jì)算機(jī)的基理，使你對(duì)它的界面有太大的依賴。c是個(gè)純面向過程的語言，它的語法不是很難，你用它大約一年半多左右，就完全可以掌握它，記住這需要你的實(shí)踐，大家?guī)缀鯇W(xué)的都是潭浩強(qiáng)的書，這本書我開始認(rèn)為很好，但我看了很多國外的書，和很多國外人所打的代碼后，和國內(nèi)高級(jí)程序員所說的話，我只能說這本書，只能是你的開端，但不能讓你更深層次了解語言。但你要問我初學(xué)者用什么書，我還會(huì)介紹這本書。c的精髓在于指針，你能靈活運(yùn)用指針就幾乎等于你掌握了c語言，這是一種高效的語法支持，快的讓你無法想象，我很有感觸，在vb下要慢的多。c++是個(gè)很復(fù)雜的語言，你要完全了解它，要在c語言的基礎(chǔ)上，我很少用c++，我相信我會(huì)攻克它的，也許很多人用c++，但了解它真正的機(jī)理估計(jì)不是很多，我看了c++ primer之后的感觸，它確實(shí)很復(fù)雜，也是這本書太深入了，了解一門語言，少了編譯知識(shí)確實(shí)不行。
編譯原理：
其實(shí)編譯原理和匯編，操作系統(tǒng)，語言都是緊密相關(guān)的，編譯器是在操作系統(tǒng)之上，語言之下。在講編譯器時(shí)，除了講編譯源程序成目標(biāo)程序外，還介紹了很多地方都用到的自動(dòng)機(jī)理論，這個(gè)也很重要。在人工智能，很多分析語法，文字類的東西都很重要。編譯原理和語言是相輔相成的，只學(xué)語言不學(xué)編譯，無法真正的了解語言，而編譯器是在語言基礎(chǔ)上的，沒有語言的了解更學(xué)不了編譯，現(xiàn)在大多數(shù)高校的編譯原理講的語言都是基于面向過程的，但我認(rèn)為足夠了，你真正的理解了編譯所講的東西，自己在深入學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮恼Z言，你一定會(huì)很好的把握面向?qū)ο蟮木幾g過程，很好的掌握面向?qū)ο笳Z言，在語義分析過后的中間代碼生成和動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)空間分配，和匯編有很大的聯(lián)系，我在學(xué)習(xí)匯編時(shí)，總是先把要求的題目寫成c語言，在轉(zhuǎn)化成匯編語言，這就是不知不覺的一種中間代碼生成，雖然不完全一樣，但讓你掌握中間代碼生成已經(jīng)足夠了。動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)空間分配，主要基于指針?biāo)赶虻膭?dòng)態(tài)空間。因?yàn)榉侵羔樀淖兞吭诰幾g時(shí)就已經(jīng)有內(nèi)存分配了，這也是編譯要做的事。
匯編：
大多數(shù)學(xué)的都是8086，編譯器我推薦用td，很好的開發(fā)環(huán)境。作程序調(diào)試是最主要的，沒有作過程序的人是想不到調(diào)試是多么難，好的開發(fā)環(huán)境有助于有效的開發(fā)程序。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)匯編要和計(jì)算機(jī)組成聯(lián)系起來，主要是指令系統(tǒng)，講cpu時(shí)的知識(shí)。匯編是最低級(jí)的，最快的語言了，有時(shí)為了運(yùn)行速度不得不用匯編來實(shí)現(xiàn)想要的功能，我認(rèn)為對(duì)匯編的掌握程度，只要你能做出個(gè)遞歸函數(shù)就可以了，你了解了很多指令用法，寄存器的使用，計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和代碼的方式，函數(shù)調(diào)用的方式，棧是怎么實(shí)現(xiàn)函數(shù)的，你會(huì)有很深刻的發(fā)展，相信我沒錯(cuò)的，一定要上機(jī)實(shí)現(xiàn)一個(gè)遞歸函數(shù)，再加上你對(duì)c語言的了解，和一些編程知識(shí)，你就可以擺平幾乎所有的匯編程序了。
數(shù)據(jù)庫
我在大學(xué)里沒有接觸過太大的項(xiàng)目，而且平常編程對(duì)數(shù)據(jù)庫深入不多，只是達(dá)到了做網(wǎng)上書店所要求的基本知識(shí)，首先是er圖，各種范式，還有數(shù)據(jù)流圖，怎么用語言插入數(shù)據(jù)，刪除，查找等等，實(shí)際上，你要不是搞理論的，深到數(shù)據(jù)的具體存儲(chǔ)效率的級(jí)別，我想這些對(duì)于編程就足夠了，但對(duì)于高級(jí)的數(shù)據(jù)庫程序員這些是不夠的。
計(jì)算機(jī)組成：
對(duì)于學(xué)習(xí)匯編和c語言這個(gè)其實(shí)很重要，因?yàn)檫@些語言還沒有屏蔽這些硬件細(xì)節(jié)，vb就幾乎完全屏蔽了硬件細(xì)節(jié)，你不需要了解太多的硬件知識(shí)。但學(xué)習(xí)匯編和c語言并不是要你了解到能作出cpu和連接存儲(chǔ)器，我們只要知道他們的運(yùn)行機(jī)理，但有一點(diǎn)你不要懷疑，那就是電信號(hào)他就是那樣有趣，有趣到你無法想象它的速度和高低電平的傳遞，但是事實(shí)就是這樣，你不需要懷疑，承認(rèn)它就好了，因?yàn)槲覀冞�不能解釋規(guī)律，只能運(yùn)用它一樣。原理對(duì)軟件程序員就應(yīng)該足夠了，它會(huì)使你更加容易了解操作系統(tǒng)和硬件的工作。
操作系統(tǒng)：
大家每個(gè)人對(duì)操作系統(tǒng)都不陌生，所有的計(jì)算機(jī)的課程幾乎都是息息相關(guān)的，他們都有太多的聯(lián)系，有些你可能迷茫，當(dāng)所有的學(xué)完以后，你應(yīng)該有個(gè)豁然開朗的感覺，那就是計(jì)算機(jī)的一切不應(yīng)該是個(gè)迷。操作系統(tǒng)和硬件的接口，就是那些硬件提供的指令，通過這些指令來操作硬件，就象操作系統(tǒng)定義一樣，他是管理系統(tǒng)資源的，管理硬件的使用，你在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)時(shí)，把它看成一個(gè)管理者就可以了，它是一個(gè)有著自己管理方法的管理者，管理這些硬件給每個(gè)進(jìn)程使用，進(jìn)程說白了就是一個(gè)應(yīng)用程序在內(nèi)存中或在外存中，有著運(yùn)行權(quán)利的程序�，F(xiàn)在的操作系統(tǒng)是多任務(wù)的，可以運(yùn)行多個(gè)程序，并發(fā)是指單個(gè)cpu而言，每個(gè)進(jìn)程在cpu中輪流執(zhí)行，因?yàn)樗炝耍愀靖杏X不到他們的交替性，就象在同時(shí)運(yùn)行，大多數(shù)教材講并發(fā)比較多，我們大多數(shù)計(jì)算機(jī)都是單cpu的，具體怎么交替運(yùn)行，那就是操作系統(tǒng)管理進(jìn)程使用硬件的方法，不同的操作系統(tǒng)方法不同，但你的方法不要讓其中的一個(gè)進(jìn)程總是得不到想要的硬件使用（活鎖或饑餓），但想出個(gè)好辦法還不發(fā)生死鎖（這里不說什么是死鎖了，我畢竟不是再講操作系統(tǒng)）也很難，總之，你要學(xué)的就是這些方法，這里說的是管理cpu，還有管理內(nèi)存，外設(shè)等等。我在給出進(jìn)程定義時(shí)，還說了外存，其實(shí)通常就指硬盤，因?yàn)槟愕膬?nèi)存太小，運(yùn)行的程序又多，我要為了讓其他的程序運(yùn)行，只能先把它放在外存，也叫掛起。總之，你學(xué)的就是管理硬件的方法，怎么管理才能有效率，方便用戶使用。如果可以，你也可以設(shè)計(jì)一套管理方法，那你就作出了一個(gè)新的操作系統(tǒng)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：
所有和硬件有關(guān)的最后一個(gè)，說實(shí)話計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)很雜，你學(xué)第一遍后，把網(wǎng)絡(luò)7層所有管理方法說出個(gè)查不多，很難，大多數(shù)學(xué)生都是暈頭轉(zhuǎn)向，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)很龐大的系統(tǒng)，它從硬件到軟件，被規(guī)定了很正規(guī)的完整體系，這樣大家都遵照這個(gè)規(guī)則才能，使每個(gè)人開發(fā)出的軟件和硬件都可以用。記住計(jì)算機(jī)的交互就象人與人的交互，它通過0和1來代替人的語言，表情或所有可以可以傳達(dá)信息的東西，也可以說是計(jì)算機(jī)通信的暗號(hào)，只有雙方都知道了這個(gè)暗號(hào)的含義，雙方才能通信，你和另一個(gè)人怎么通信，那么計(jì)算機(jī)和另一個(gè)計(jì)算機(jī)就怎么通信。例如：我想給你一個(gè)禮物（計(jì)算機(jī)看成我要給你發(fā)送數(shù)據(jù)，a發(fā)給b），我要先通知你，看你能不能收（這符合人的交往）（a發(fā)給b一個(gè)0和1組成的編碼，事先兩臺(tái)計(jì)算機(jī)已經(jīng)規(guī)定好了，比如說10010011代表看對(duì)方是否能接受），如果這個(gè)請(qǐng)求不丟失的話（丟失有很多處理方法，你自己也可以想一個(gè)處理方法，比如隔一端時(shí)間你沒有收到對(duì)方是否同意接受，你就重發(fā)信息，總之，只要你肯想象，任何都是可能的）。
�。�1）對(duì)方發(fā)送一個(gè)可以接受的消息（比如說10010012），你收到了，你就可以發(fā)送，發(fā)送途中又有很多情況，比如說，你怎么發(fā)送，作車，還是徒步，如果交通堵了怎么辦，是把禮物一起送過去，還是分開送過去，等等，具體到網(wǎng)絡(luò)里是快速發(fā)送，分開發(fā)送，我們學(xué)的就是這些方法。
�。�2）對(duì)方發(fā)送個(gè)不能接受的信息，你是還要立即發(fā)送，還是不發(fā)，還是等一會(huì)在發(fā)，這些方法很活，你要學(xué)的就是這些方法，如果你可以處理網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的任何問題，你不學(xué)它也可以。我要告訴你的是，你要學(xué)的就是就是通信協(xié)議（就是實(shí)現(xiàn)規(guī)定好的暗號(hào)），通信方法，出現(xiàn)問題怎么處理等，你有好的方法，你可以不學(xué)了，很簡(jiǎn)單，方法就是人發(fā)現(xiàn)的，你比它的好，學(xué)它的干什么，就用你的。
軟件工程：
軟件工程是從實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很少做過項(xiàng)目的大學(xué)生來說，確實(shí)很難理解，只要你作過一些項(xiàng)目，比如網(wǎng)上書店之類的系統(tǒng)，你就會(huì)有些了解，它說的很對(duì)，我很清楚的記得軟件工程分這幾個(gè)過程：
�。�1）可行性研究，也就是你要做的這個(gè)系統(tǒng)可行不，是否值得去做，做了能得多大效益。
�。�2）總體分析，這個(gè)就是從整體來規(guī)劃你要作的系統(tǒng)，只是個(gè)概況，并沒有詳細(xì)的階段，把系統(tǒng)大體分成幾個(gè)模塊。
�。�3）詳細(xì)分析，這個(gè)階段就是來詳細(xì)每個(gè)模塊，把所有的細(xì)節(jié)都要寫好。
�。�4）程序編碼。
（5）測(cè)試。
�。�6）售后服務(wù)。
每個(gè)過程有分很多規(guī)范，因?yàn)橐粋�(gè)項(xiàng)目很多人做，很多公司做，沒有個(gè)很好的規(guī)范會(huì)亂套的，所以最后很容易合在一起。
我上面所介紹的都是最基礎(chǔ)的，只要你掌握這些，學(xué)任何計(jì)算機(jī)的東西都不成問題，關(guān)鍵一個(gè)字那就是思想，也許有些具體你忘記了，但思想你會(huì)永遠(yuǎn)記住，你會(huì)看的時(shí)候也會(huì)很簡(jiǎn)單，和別人討論時(shí)你也知道他們?cè)谡f什么。
記住的是一定要在思想上有飛躍，學(xué)會(huì)思考，你的靈感會(huì)讓你抓住問題的突破口，凡事多問為什么，原因在何處，怎么才能解決，至于怎么才能到達(dá)這個(gè)境界，我沒有什么太多的高招，因?yàn)槲乙膊皇鞘裁锤呤�，最直接的就是，多看書，多思考，多練�?xí)寫程序，要在理解的基礎(chǔ)上，拋開所有的別人寫過的模板寫出自己的想法，自己的程序，如果你參考別人的，那么你知識(shí)在量上有飛躍，質(zhì)上根本沒有飛躍，即使你方法很苯，你把它實(shí)現(xiàn)了，那你也是成功的，因?yàn)槟闾魬?zhàn)了自己，你在思想上有了飛躍，表面上你沒人家做的好，那是他有現(xiàn)成的代碼可以使用，當(dāng)沒有現(xiàn)成的代碼時(shí)，你的想象力就發(fā)揮了作用，思考和想象高于一切，你的內(nèi)心得到了升華，你有好的新方法現(xiàn)在就比那些舊的方法好，所以創(chuàng)新很重要，是勤于思考的人的專利，不要死記公式，要問問公式的來源，什么都要弄懂，為什么書上這么講，死記不如不記，死記只能得到眼前的利益，人成功不就在于要長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮嗎？
我認(rèn)為多學(xué)學(xué)哲學(xué)邏輯學(xué)，對(duì)人的大腦思維很有幫助的，我說的哲學(xué)并不是專指馬克思哲學(xué)，很多種，他們都有可以借鑒的一面，如果你站在任何一個(gè)立場(chǎng)去思考問題，你就會(huì)覺得他們似乎說的都有道理，就因?yàn)橛行┤肆?chǎng)不同，才發(fā)生的沖突。思想教育是最重要的，也是最難的，尤其學(xué)習(xí)上的思想境界，很難用語言來溝通，要靠自己勤奮的練習(xí)，多加的思考，還記得我說金庸的武狹小說嗎？那里的功夫?qū)W習(xí)和這里說的學(xué)習(xí)就是一樣的。
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