家長聽課心得體會范文
心得寫作方法
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。
(二)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應用原文做導引，然后發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然后發表見解。
(四)先發表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
(五)將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學報告的方式來寫。
家長聽課心得體會（精選13篇）
當我們備受啟迪時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的家長聽課心得體會（精選13篇），希望對大家有所幫助。
家長聽課心得體會1
學校邀請我們初三的學生家長去學校聽課，為他們講課提供意見。
我們今天觀摩的兩節課，在我的記憶中是屬于比較乏味的課程。語文課，就是老師在講臺上搖頭晃腦地朗誦。津津有味地陶醉，而學生在下面或打瞌睡、或看課外書……政治課呢，則更是讓人頭疼。但是今天在xx中學聽到這兩節課，讓作為家長的我豁然開朗、耳目一新。
確實如xx老師說的：語文課（政治課）能這樣上，也正是從這樣的課堂中，讓我一方面認識了高新中學老師的整體教學基本功，也同時認識到了她們的認真的態度和積極向上精神氛圍～聰明的孩子在這些優秀老師的帶領下，一定會茁壯成長的。
然而，學習只是人生旅途中一個方面，我當然希望我的孩子學業成績優異，但我更希望她是一個心智健康，全面發展的孩子！xx中學能寓教于樂，注重各科功課的教學方法讓我很是欣慰。
最后，衷心感謝學校和老師對孩子的精心培養。希望以后有機會參加這樣的活動，有更多的機會和學校、老師溝通。
家長聽課心得體會2
有幸參加了xx初中的“家長開放周”活動，聆聽了三位老師的講課。自從走出學校，參加工作后，這是我第一次走進學校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，三節課讓我感觸頗多。
第一節是老師的英語課。整堂課的氣氛相當熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復習學過的知識、學習新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進去了。我不禁想起我上學時學英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調乏味的。而現在這樣的教學方式，極大提高了孩子們的學習興趣。
第二節是老師的數學課。這堂課主要是復習“體積的運算”的知識。最讓我難忘的是，老師把孩子們分成12個小組，同學們各自畫出自己看到的三個面。通過這種方式，不但讓孩子們更深刻直觀的了解了體積，還提高了孩子的想象力。我覺得這堂課最大的亮點就讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫。
第三節是老師的語文課。一上課，老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住，主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家帶入所學的課文《xx》中來。因為《xx》就是講述一位老師教育孩子們學會感恩與自己父母的故事。朗讀是學生走進文本，感悟真情，與作者產生情感共鳴的紐帶。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文，讓大家在讀中識字、學詞語、積累語言；在讀中，進行感知、感悟，拓展想象，使孩子們在閱讀實踐中受到扎扎實實的訓練。此外，老師還注重培養孩子們“說”，通過讓孩子們觀察課文中的插圖，說出插圖中學生們的表情神態，很好地培養孩子們的觀察和對語言的運用能力。整節課氣氛嚴肅而不失活潑，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分，是老師給大家放了一段詩朗誦，讓孩子們仿照詩的內容寫一下平時家長對自己關心愛護的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來，這或老師沒有想到的，更是我們家長沒有想到的。看著孩子們趴在桌子上抽泣著，我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動了我，孩子們的真誠感動了我。
整整三堂課聽下來，意猶未盡。每一節課，老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱贊送給學生，并善于啟發、引導，幫助學生動腦筋。課堂教學氣氛也十分活躍，為了回答問題，有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。
“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進課堂，了解孩子在課堂的表現，感受到老師們為教育孩子們全面發展，健康成長所作出的努力。非常感謝學校組織了這樣一個活動，增進了彼此了解。愿我們的學校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進步！
家長聽課心得體會3
近期，我校教師們參加了株洲市各科目的秋季視導課聽課學習活動，感觸很深，收獲不少。實實在在的課堂讓老師們對課堂教學有了更深刻的認識。
一起來聽聽生物老師和化學老師的聽課學習感受和心得吧。
1、創新教學理念，提倡自主探究學習
在聽課過程中，我們看到了各位老師充滿幽默的教學，還有挖掘新事物，充分比較老教材和新教材的不同，以及很好的教學理念和教學思想，并具有豐富的教學經驗和清晰的教學思維。
通過聽課，感受到每位老師的課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統的傳授者和理解者，學生才是學習的主體。這點正是新課改所提倡的。
2、體現教學與生活的聯系，重視教學情境創設
在課堂上，教師重視教學情境的創設，從情景中引入要學習的資料，激發學生探究的興趣和欲望，使學生體會到知識就在我們身邊，理解課堂教學與生活的聯系，有利于學生主動的進行觀察、實踐、驗證、推理與交流等教學活動。
3、注重教學過程，關注教學效果
從授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到作業布置，到小結，每句話都很精煉，每一個問題的設置都恰到好處。與此同時，也讓我們不斷的反思自己的課堂，是不是有很多廢話，有沒有達到自己設置的教學目標等等。
老師們說聽課豐富了教學經驗，改進了教學方法，給教學帶來了一定的幫助，同時，也發現了自己教學中的不足。聽課是教師成長的一種很好的方式，老師們都珍惜每一次聽課的機會，向優秀教師學習，努力提高自身素質，提升教學水平。
家長聽課心得體會4
20xx年xx月xx日我懷著興奮地心情做到了女兒的教室里，感受xx附中的教學魅力。非常幸運一上午三門主課的課程都聽到了，另外還聽了信息課程。短短一上午感受還是頗多的。
首先感覺學習好像是個容易的事。每個教學模塊銜接很自然，如語文課從晨讀、考察；語文課的講故事、提問、字詞講析、新課預習、新課分析。一切教學過程是有條不紊。如果能順著老師的思路、跟著老師的節奏覺得學習真不是一件難事。老師已經把復雜的問題簡單化，學生接受起來容易很多。
其次感覺到課堂上老師都以啟發式教學方法為主，但是不同的老師又有所不同，各有千秋。語文老師主要是激發學生的靈感、實現火花碰撞，依靠學生思考、不由自主的分享而主動舉手發言，發揮學生的主動性。數學老師用的點名回答問題的方法比較多，可以隨機考察不同學生的掌握程度。英語老師用的是學生主動舉手回答問題，但是最早完成的可以在小組里加分，學生的積極性照樣很高昂。
講課方法很新穎：xx老師在講授《xx》課程時，是以迪士尼拍攝動畫片，如果你是導演，應該如何設計那些情節或者場景；如果你是攝影師，應該拍攝哪些鏡頭。通過這種方式吸引學生在課文中尋找答案，連我這個家長也在積極思考，我應該怎么去做。問題有難度，但是學生最后的回答也很精彩。
老師的眼睛很厲害哦。在英語聽寫時，有個同位剛打開課本準備看一眼，就被老師點名了，在這種壓力下，學生課下一定要好好下功夫了。
學生的課下功夫預習很重要。學生在課下一定要好好預習，帶著任務去思考，課堂上一定要跟著老師的節奏走。
學校的教學監督很嚴格。學校讓家長進課堂本身就是對教學的監督，另外在數學課上還發現一位好像是返聘的主任，也在推門聽課，這應該是學校常規的內容，所以感覺教學管理比較正規、嚴謹。
如果覺得不好的地方呢，是覺得“白板”用了一段時間后，好像很難擦干凈，已經變得臟了，對于數學一類需要板書的，展示效果不太好。現在用平板教學，效果非常好，但是缺點是老師在平板上寫字展示在白板上，寫出來的字有點變形，感覺有點亂。
總之，感覺我們學校的教學確實是很棒的，一上午一會兒就過去了，意猶未盡。
家長聽課心得體會5
給孩子做一個好榜樣。
父母是孩子的第一任老師，我覺得，如果父母本身就是一個處處依賴別人的人，對什么事情都拿不定主意，動不動就尋求幫助，那就不能指望孩子獨立自主。我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子模仿和學習的的、最直接的榜樣。
對孩子多鼓勵少批評。
實際上，對于每一個孩子來講都喜歡自己做事，雖然有時候孩子會把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時候，她會站在旁邊，跟我學刷碗，結果弄得滿身滿地都是水。這時，我們不能用成人的思想去責備她，而是耐心地告訴她應該如何刷碗，水弄到身上會把衣服打濕，容易著涼；同時還鼓勵她說：“好孩子真棒，都會刷碗了，爸爸、媽媽真高興。”這樣促使孩子繼續獨立做事情，因為這些對孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會通過練習以后就會避免的。
學會和孩子做朋友。
說實在話，我們對孩子的付出還不夠，特別是單獨和她交流、談心的時間很少，大部分時間都交給了學校和老師，對此我們非常內疚。其實孩子對父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心里話，多了解她童年的內心世界，和她做一個好朋友。
家長聽課心得體會6
17日前幾天，就聽說學校要組織家長開放日，讓家長上課堂去親身體驗老師講課。雖然之前也曾參加過家長委員會、體育藝術節等有意義的開放性活動，但相比而言，這次更讓我期待！因為我一直很好奇孩子的課堂情況，他是否能正確理解老師傳授的知識點？
上午9時我準時來到三（2）班，看到教室后面整齊的擺著十幾個凳子，旁邊有張課桌上還放著礦泉水，可見老師的費心！家長入座后，班主任周老師給每位家長發放了“家長開放日活動反饋意見表”。當上課鈴聲響，我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經站在講臺上了，雖然在之前就知道他有一個很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心里覺得特別緊張，怕他吃螺絲。看到他煞有其事的一邊走一邊介紹，還自創了幾個肢體語言，很是可愛！再環顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，里面張貼著學校的各項制度和活動方案。北墻上貼著班訓：做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心。南墻是學生作品，展示著孩子們眼里的世界與美麗，展示著他們對生活的發現與熱愛。后墻是同學們工整的書法作品、精心編寫的黑板報，以及“快樂小苗”中同學們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學子、鮮艷的紅領巾、統一的校服，我不由得在心里為學校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！
第一堂是品德課，主要教孩子們如何購物。根據老師的要求，每個同學都熱烈的爭相述說著自己的購物經歷，令我意想不到的是，在我看來有點書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價格，這令我感受到課堂內外的銜接是多么得當。這堂課真實用，老師的教學組織能力真成功！只不過稍覺遺憾的就是講課時間太短了，希望學校多加強副科教育，多培養孩子們的社會情操。
接下來是數學課，學習的是“小數的初步認識”。杜老師重點講解了小數的意義、數位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標價、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價格，借以引導孩子們更深刻的理解小數。印象最深的是學生們上課時的氛圍，杜老師講課時一直面帶微笑、和藹可親，對孩子們的思維和發言一步步循循善導，給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問時，孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發言，即使遇到回答不出問題的學生，老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續思考，這對孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動教學，讓學生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學生們也掌握了本課應獲得的相應知識，又印象深刻！
課后，聽到家長們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個孩子都能認真聽講、踴躍發言，真感到高興，這才是真正的課堂啊！
兩堂課的家長開放日，內容豐富，讓我們目睹了孩子們的進步。我們也深有體會，每一個孩子的進步和優秀表現都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長著，老師用耐心，愛心和責任心使他們不斷進步，這都使我們家長深受感動。家長們也借此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領路人，家長是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長！在此謝謝老師們的教育，謝謝學校開展了這么有意義的活動！
您用心，我受益！家長開放日，它敞開了校園大門，架起了家校心橋，實踐了智慧教育，構建了智慧課堂，促進了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！
家長聽課心得體會7
做一個好家長，這是我一直想做的事。
從前一直認為這很簡單，覺得只要給孩子吃好、喝好、穿好，盡自己所能給她想要的東西，讓她覺得快樂；別人有的她也有，不要讓她覺得自己的東西比別人少；不要讓她因為物質上比別人少些什么而感到委屈；吃的東西也要盡自己所能滿足她，只要她提出，都會無條件答應她！從前的我就是這樣簡單的認為，這樣就做到了一個好家長！
隨著孩子年齡的增長，孩子上學了，不如意的事情也隨之而來！望子成龍，望女成鳳的思想在我心中明確起來，這時的我認為做一個好家長就是要把孩子的學習抓上去！于是我開始關注她的學習、成績、分數，我的情緒也因為她的成績上下波動著。然而，我忽略了孩子的承受能力，結果孩子的成績一落千丈，我也苦惱不堪！
這時學校里組織家長課堂，聘請老師來為我們家長授課，我覺得這非常好，家長課堂教了我許多從前我不認為是很重要的事其實卻是那么重要；而對于孩子，家長則需要有更加良好的心理品質和素養；還有，教育子女是一個長期、艱巨、繁重、復雜的任務…這許許多多，讓我恍然大悟，原來做一個好父母遠比做一個好孩子更難！
家長課堂教育我：做一個好家長要能做到設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
家長課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的大多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！
家長聽課心得體會8
二實驗小學開辦的家長學校于xx開始了，本人也是第一次以一名家長的身份當一名學生！開辦這次家長學校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發展，要以家校社會合力的方針來引導孩子從小有個好的環境成為方向！讓孩子更好的發展為目的！
最關鍵的就是家庭教育的重要性，因為好的家庭教育可以讓一個人從小養成良好習慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨生子的身份面對我們的獨二代的確是需要一定的經驗和知識。如何讓孩子有個好的開始，好的未來，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導！感謝學校能給家長提供如此方便有效的學習機會來提升我們的能力！
一個人的成長需要父母的關心，教育，培養，呵護。才能健康！當到了上學的年齡更離不開老師的正確指導，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環境中才能幸福快樂的度過這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母 老師共同付出的結果！缺一不可的雙重根基！
也許因為工作的原因，對孩子沒有盡到100%責任，而讓孩子有了些不好的習慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學前有個好的生活習慣和學習態度！才導致孩子現在的表現不佳，不夠優秀！也許這是每位家長的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。而是進到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結以下的幾項來教育好孩子！
培養孩子的思想品德； 要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！
培養孩子的做人原則；要時刻謹記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，愛護大自然！
培養孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動 ，學習生活技能，因為我們不能陪伴一生！
培養孩子的語言表達； 要和孩子多談話，多交流 ，讓孩子學會語言的 運用。無論何時何地與人交往都是離不開語言的藝術美！
培養孩子的求知欲望； 要給孩子一些有疑問的事，讓孩子自己去找答案，學習更多的知識來充實自己的精神世界，作為永遠的財富！
培養孩子的興趣愛好：要觀察孩子有興趣的事物，從而發揮孩子的潛能，正確的引導和培養，讓孩子做自己一生最喜歡的工作和生活
讓自己的孩子長大以后為擁有好的父母而自豪驕傲，才是我們一生的成就，真正的成功！希望每個父母多點時間研究我們的未來，孩子的未來！
家長聽課心得體會9
首先對教委和幼兒園舉辦家長培訓表示感謝，想家長所想，急家長所急，是教委和學校為家長做的一件實事，使我們在家庭教育上能夠有所借鑒。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時候教得好自己的學生卻教不好自己的子女是常有的事。平時我也很重視家庭教育，通過這次聽課從中得出以下體會。
一、只有在教孩子學會獨立的基礎上才能讓他學會創新。
當今中國現代化進程越來越快，對人才創新能力的要求也越來越高，而讓孩子學會創新就必須先讓孩子學會獨立，這一點對于我們現在還相對封閉的傳統教育來說尤為重要。我看過一篇關于中國和德國家庭教育比較的文章，德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時，往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上，而在德國卻很少看到這樣的現象。家長總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來不扶；孩子都有單獨的房間，自己整理、安排；在日常語言交流上，他們總是以征詢式、開放式的'語言和孩子交流，鼓勵孩子自由表達，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養成了獨立的意識和自主的習慣，這種獨立的意識和自主的習慣也使孩子更加樂意主動地去學習，去進一步創新。而非獨立性的教育則使孩子經常處于等待、順從、依附的狀態，形成消極被動的心理，這對于創新能力的培養是非常不利的。
二、要讓孩子感受到學習是快樂的，從而學會主動學習。
現代人才觀不是以一個人擁有多少知識，而是以一個人學習新知識能力的大小作為人才衡量標準的。快速發展的社會需要我們的孩子學會適應，學會主動學習，學會創新。但現行的學校教育往往以統一的標準去要求孩子，這恰恰束縛了孩子的創新能力和對于學習的興趣，使他們對學習新知識產生畏懼心理。雖然現在我們在大力推行素質教育，但是觀念的轉變需要一個過程，我們做父母的首先就要轉變教育觀念，比如不要太在乎老師對孩子的評價，更不要以他人的標準來要求自己的孩子，要善于發現孩子的長處并支持他鼓勵他大膽嘗試新事物，讓他感覺到學習是快樂的，從而對學習充滿興趣。
三、學會做人是根本，一專多能和學好外語也很重要。
要學會做人。要教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊敬師長、知恩圖報等。無論哪個年代，這些都是做人的根本。年輕的.父母往往工作繁忙，要面對激烈的競爭，但最好能堅持自己帶孩子，以便與孩子建立感情，加強對孩子的教育。要一專多能。在競爭的社會，多種能力的培養肯定是需要的，但決不能因此而忽視專長的培養。擁有一技之長，這是競爭社會個人生存的基礎，也是社會發展的需要。要學好外語。新世紀科技的飛速發展意味著國際交流的日益頻繁，誰掌握語言越豐富熟練，誰就能夠在國際交流中暢通無阻。因此我贊成幼兒園開展外語教學。
四、自信心、合作精神、競爭能力、耐挫折能力是新世紀人才的必備素質。
未來社會充滿競爭與挑戰，要讓孩子在新世紀的競爭中立于不敗之地，父母要著重對孩子進行以下幾方面的教育：１、樹立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前獨生子女的狀況卻令人擔憂：許多孩子在家庭的呵護中變得膽小懦弱，缺乏自信，凡事都想讓父母代勞，如果要讓他自己做，“我不行”三個字就脫口而出。這種對自己缺乏自信的孩子，怎么能擔負起新世紀的重任？孩子“行”與“不行”不是天生的，而是后天教育培養的結果。據有關調查中發現，父母的教育觀念和教養方法直接影響著孩子自信心的形成。因此，父母要幫助孩子改變“我不行”的不良心態，經常向孩子發出“你一定能做好”的正面信息，使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態，同時多給孩子提供實踐的機會，讓孩子親身體驗成功的喜悅，從而對自己充滿信心。２、學會合作。要學會合作，首先就要學會與人交往。父母不僅要平等地對待孩子，使孩子與成人友好共處，還要大膽地把孩子放出去，或者熱心地把小伙伴請進來，鼓勵孩子到群體中去交往、游戲，幫助孩子學會發現同伴的優點，從而逐漸形成接納、合作的意識和能力。３、學會公平競爭。公平競爭、優勝劣汰是社會發展的內在動力，因此，父母應提供給孩子公平競爭的機會，讓孩子意識到要把成功建立在自己努力的基礎上，社會是在競爭中求得進步和發展的，用物質或地位撐起的保護傘保護不了孩子的一生。４、培養承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神，這些都需要從小培養。
五、良好的學習能力、適應能力、應變能力是“學習社會”必需的生存智慧。
現在知識更新的速度越來越快，未來社會必將是一個學習的社會，人們不會再抱著“干一行愛一行”的念頭終生從事某一個職業，更不可能只要學會一種知識或技能就能享用一輩子。為了適應新的發展，需要人們擁有良好的學習能力、適應能力和應變能力，這也是21世紀必需的生存能力。對于幼兒來說，最重要的是要培養他們具有較強的觀察力、強烈的求知欲和積極的進取心等等，這些良好的心理能力不是簡單地靠書本學習就可以獲得的，而是需要在日常生活中一點一滴加以培養的。在這一過程當中家長要特別注意對孩子的評價，要明確認識到這一點：并不是知識越多越聰明，真正的智慧應該是對知識的運用和創造。舉個例子說：一個會背20首古詩的幼兒不一定就比會背10首的更聰明，而可能要看誰會編兒歌，誰編得更好。還有，現在的家長往往忽略生活中自然存在的教育契機而刻意去追求書本上的教育內容，這事實上是走入了家庭教育的誤區。其實，生活本身就是教育，家長要善于發揮自己的教育機智，抓住日常生活中的各種契機對孩子進行時自然的引導和教育。
家長聽課心得體會10
記得那天天氣很冷，還刮著風，到了省實驗小學二樓的會議室，卻感覺這里“熱騰騰”的，好多家長已經到了，是啊，既能了解老師授課的情況也能了解孩子上課到底什么情形，這樣的機會即使家長再忙興許也不愿錯過，帶著這些許疑問，我對這次開放課充滿了期待！
三節課不知不覺中就聽完了，原想著會很“漫長”，但事實上，我被課堂上“熱烈”的氛圍感染了，似乎自己不是作為一名家長，而是變成一名小學生在聽課，原本枯燥的知識就這樣在輕松愉快的氣氛中在不經意間“輸送”到我們的腦海，并一直停留在我的記憶中難以忘卻，想來讓人記憶猶新。其中印象最深的有以下幾點：
一、師生互動，老師傳授，學生感悟，二者達到了完美的統一，與我印象中傳統的“填鴨”式的應試教育截然不同。最讓我嘆服的是，全班60來個孩子，兩位老師能最大限度地調動起孩子們的主動性、積極性，孩子們參與的熱情，看看他們高高舉起的雙手就知道！情不自禁地想夸一句：省實驗小學的老師，就是不一般！
二、教師面授與現代化的多媒體現育相結合，增強了教學的效果和孩子們聽課的樂趣。我印象中的小學授課，經常是講臺上老師講得口干舌燥，講臺下孩子們卻一個個“開小差”，搞小動作，是啊，對于這些八、九歲的孩子們來說，好動的天性讓他們跟大人一樣全身心投入地坐一堂課真得不是那么容易的事！但在這里時間變得不再漫長，老師的聲情并荗輔助多媒體的圖、形、色…，使枯燥的知識變得形象、生動和直觀，看看孩子們挺直的腰板，還有一雙雙全神貫注的眼睛及聽他們回答問題時高高的嗓門，就可以感覺到他們聽課的樂趣！
三、兩位老師課堂上的表現，各有特色，各具千秋，也給我留下很深的印象，讓我感受到省實驗小學優秀教師的風采！語文陳老師講課富有激情自信，講解聲情并荗，讀課感染力強，啟發隨之讓孩子們感悟，“授業”也在“解惑”，授課同時也在育人，相信小女孩金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼也同樣感動著每一個孩子，這是一節多么有意義的“愛心”教育課！數學王老師講話簡潔、干練，永遠沒有一點拖泥帶水，能夠引導、啟發孩子們拓展思維，引導的同時也在激發孩子的自信，鼓勵孩子們積極、踴躍地回答問題。還有王老師準點下課，絲毫不拖堂有嚴格時間觀念的小細節也讓我這個做家長的很感動！
四、這次聽課讓我對教師的工作有了一份理解，總體感覺是教師的工作真的很辛苦，她們確實在盡責盡力地去做了，60來個孩子的班容量還能做這么好，把孩子交給這樣好的學校和這樣好的老師，當家長的真的放心了！重新作了一回“學生”，也讓我這個當家長的對孩子的“處境”加深了一些體會，孩子們也很不容易，小小年齡讓他們多半天坐在教室注意力集中地去聽課！這也是這次公開課帶給我的收獲之一吧！
以上是我的幾點體會，同時也給我們家長上了一課，家長在抱怨學校不夠好抱怨孩子不夠出息的時候，我們應該捫心自問，我們對孩子的教育真的是做到盡心盡力了嗎，有沒有做到跟老師和孩子一樣地付出呢！
家長聽課心得體會11
美麗的畫面還一直在腦海里浮現：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學期的結束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非常活躍；蒙氏課程充分發揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂。
進餐時看到孩子們能很規矩的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
家長聽課心得體會12
感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業，并用其獨創的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優秀的孩子背后一定有優秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的！
今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業協會會長戴東博士，又為我們現場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態度和情緒對孩子產生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應該拿他們去和其他的孩子比較，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。
通過2次學習，受益匪淺。
主要有如下認識和體會：
一要加強與孩子進行平等交流。注重培養父女、母女之間的情感，做孩子最信賴的人。孩子剛剛進入青春期，正值性格的形成期，父母與孩子溝通交流的成敗直接影響到孩子性格好壞的養成。過去一直認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子在學校的表現很少過問，當孩子的成績沒有達到預期要求時，只有一句簡單的問話，讓孩子自己查找原因，雖未對孩子進行指責，但是缺少動之以情，曉之以理的方式，對孩子鼓勱和鞭策，更談不上自己去反思和查找家長教育出現了什么問題？
二要學會培養孩子良好的學習習慣。要引導孩子養成對第二天課程進行預習，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容記下來，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。
三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的快樂。當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好！
四要忌諱用一臉死相去面對孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應該說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現在，現在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的！
五要講對位。孩子學習生活方面出現了問題，一定不要拿她與別的優秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優秀的家長，您的孩子自然就會變成優秀的孩子了。
六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態度所影響。
今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領會和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝！
家長聽課心得體會13
感謝青園學校為我們家長提供了這個十分難得的學習機會，參加完青園學校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。
說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問！原來的我，總直非常主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應該是無師自通、比較簡單自然的事情，覺得現在的孩子們無論是從物質條件、經濟基礎上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠遠勝過自己小時候在農村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優秀的孩子，只有不稱職的父母！
通過參加家長學校，主要有如下三個方面的心得體會：
首先。做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
其次，要學會培養孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。
最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應該按照教育規律來配合學校的教育，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！
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