教師讀書筆記摘抄

時間：2022-01-07 17:34:22 教師讀書筆記摘抄我要投稿

教師讀書筆記摘抄

　　一、摘抄的益處

　　可以鞏固你的知識，積累更多的詞匯，在寫作文時可以用到。了解每個詞的用法，在摘抄過程中增加閱讀量；

　　積累一些名人名言，或者積累一些好詞好句；可以在寫作文的時候直接用，或者模仿著寫；可練好字。

　　二、教師讀書筆記摘抄（精選200例）

　　看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那么你會寫讀書筆記嗎？下面是小編幫大家整理的教師讀書筆記摘抄（精選200例），歡迎大家分享。

　　教師讀書筆記摘抄（1-50例）

　　1、每個有文化、有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動的歡樂，以及由于勞動的創(chuàng)造性而帶來的生活上的充實.

　　2、不要向兒童要求他不可能做到的事情。

　　3、教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。

　　4、對每一節(jié)課，都要用終生的時間來準備，怎樣進行這種準備呢?就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。

　　5、在你的科學(xué)知識大海中，你所教給學(xué)生的教科書里的那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)當只是滄海一粟。

　　6、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。

　　7、學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。

　　8、為了使學(xué)生從思考中獲取知識，教師必須對學(xué)生的知識有充分的了解。

　　9、不要讓學(xué)生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。

　　10、只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個錯誤，他才能成為讀寫無誤的人。

　　11、懂得還不等于已知，理解還不等于知識，為了取得牢固的知識，還必須進行思考。

　　12、請你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時間讓學(xué)生掌握新教材吧。

　　13、評分寧可少一點，但是每一個評分都要有分量，有意義。

　　14、如果學(xué)生感到?jīng)]有努力的方向，覺得自己什么也不行，這對他的精神是最大的壓抑。

　　15、盡一切努力使學(xué)生相信自己的力量。

　　16、成功的歡樂是一種巨大的情感力量。

　　17、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，不要讓它變成后娘。

　　18、復(fù)習(xí)時要放過細節(jié)，抓住要點。

　　19、觀察是思考和記憶知識之母。

　　20、閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行智育的重要手段。

　　21、書寫不好的人，總是那些閱讀也不好的人。

　　22、讓學(xué)生把你所教的學(xué)科看做是最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造，做到這一點是你應(yīng)該引以為榮的事。

　　23、教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多十倍至二十倍。

　　24、明智的善于思考的教師能給學(xué)生贏得時間。

　　25、學(xué)習(xí)要在一種多方面的豐富的精神生活的廣闊背景下進行。

　　26、閱讀應(yīng)當成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)源地。

　　27、學(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當是喜愛讀書，這種愛好應(yīng)當終生保持。

　　28、書籍不僅能造就聰明的頭腦，而且能培養(yǎng)出靈巧的雙手。

　　29、通過閱讀而做好準備的注意力，是減輕學(xué)生腦力勞動的最主要的條件之一。

　　30、請你記住：你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，

　　31、點燃孩子的學(xué)習(xí)激情。

　　32、我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創(chuàng)造奇跡。

　　33、課堂應(yīng)該是充滿激情的地方。

　　34、讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想。

　　35、當你走進教室，如果你“看到”的是一班違反紀律和有學(xué)習(xí)障礙的孩子，那你肯定會變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師、商界精英、藝術(shù)家和總統(tǒng)，那你就會自如地以你的方式塑造一班高度自信，并對成功有著自我期待的學(xué)生。

　　36、想象一下，如果每個孩子都堅持自己的夢想，我們的社會會增添多少個醫(yī)生、獸醫(yī)、考古學(xué)家、律師、慈善家……

　　37、教師必須以高標準來要求每個孩子，并且要盡力推動他們達到那樣的水準。

　　38、如果我們把教育淺表化，并且因為學(xué)生努力了就給他們A和B，那我們其實就是在幫倒忙或者做絆腳石，這樣做無法幫他們做好在現(xiàn)實世界獲取成功的準備。

　　39、我們應(yīng)該讓孩子們明白，并不是每個人都可以隨隨隨便拍背鼓勵，就因為我們想讓他感覺好受一些。不應(yīng)當?shù)玫降谋頁P只會讓我們的學(xué)生遭遇更多的失敗。

　　40、高期望可以帶來不可思議的進步。但是，你不能僅設(shè)定目標而不采取行動，只是說“努力進取吧”。

　　41、當呈現(xiàn)給學(xué)生們的是積極的鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態(tài)時，他們就如同時刻面臨一場挑戰(zhàn)，他們就會愿意分離一搏。

　　42、應(yīng)在老師與家長之間搭起一座信任之橋。

　　43、當人們還在努力工作時，也許他們尚未做到最好，如果你對他們表達了感謝和贊賞，他們就會受到一種鼓舞，今兒為了不辜負你的感激而更加努力。

　　44、相互尊重是幫助家長和教師之間建立互相支持關(guān)系的最佳方式之一。

　　45、家長們應(yīng)該意識到，孩子們時常抱怨老師是天性使然。他們一般會抱怨老師不喜歡他或者老師責(zé)備他了。每當這個時候，家長們應(yīng)該提醒孩子想想老師為班級以及為他個人做過的所有事情。我們應(yīng)該努力讓孩子保持積極狀態(tài)，而不是把他們帶入消極的泥潭。

　　46、用心聆聽孩子的心聲。

　　47、教師應(yīng)該提醒自己，你所希冀的并非來自孩子們的感謝，你追求的應(yīng)該是孩子們的成就以及對他們的人生所產(chǎn)生的積極影響。

　　48、請走進孩子的生活。作為教師，我們應(yīng)該成為一個學(xué)生可以信賴的顧問、一個教育者，以及一位指導(dǎo)者，甚至有時候還是一個父親或者母親。

　　49、我曾與很多“看似問題叢生”的學(xué)生相處過，一旦外在的隔閡被打破，我總會發(fā)現(xiàn)，他們本質(zhì)上都充滿激情，富有天賦。我們不可以放棄他們，我們應(yīng)該相信他們的潛力。

　　50、建立良好師生關(guān)系的最容易的一個辦法就是對他們微笑。如果學(xué)生們認為你樂于見到他們，你喜歡和他們在一起，那他們就會更加喜歡你，并且會很快以微笑回報。

　　教師讀書筆記摘抄（51-100例）

　　51、所有的老師都應(yīng)該對自己的工作有這樣的堅定信念，即做教師并非一份工作，而是一份使命，召喚我們服務(wù)于更高的目標、付出自己的全部，把為我們的孩子創(chuàng)造幸福和安康作為我們的首要任務(wù)。

　　52、用找借口的時間想辦法解決問題。如果你把時間用在找借口上，那你其實也就浪費了那些原本可以用在找出解決辦法上的時間。

　　53、家長也要毫不猶豫地讓老師知道你們需要他們的建議，以更好地幫助孩子。問問老師在家里父母可以做些什么來幫助孩子，那些優(yōu)秀的老師總會有一些很好的建議。

　　54、要么不做，要做就全力以赴。我們要求學(xué)生勇于創(chuàng)新并追求卓越，我們也應(yīng)同樣要求自己。

　　55、教師應(yīng)該記住，我們展示給學(xué)生什么樣的標準，他們就會確立什么樣的標準。

　　56、我們無法為某個時刻標價。一生中，我們有很多一筆帶過的過去，但有一些特別的事情卻讓我們印象深刻，永世難忘。

　　57、讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的最佳方法就是，要把你希望在孩子們身上看到的那種學(xué)習(xí)熱情和激情，親自展示出來。

　　58、成人還應(yīng)該讓孩子們看到你是一個終身學(xué)習(xí)者，而且你仍然對知識有著無限的渴求。

　　59、教師必須以強烈的求知欲不斷地探索人生，以身作則地讓孩子們明白終身學(xué)習(xí)意味著什么。如果他們在小時候就能學(xué)習(xí)到這種精神，那么這種精神將會伴隨他們一生。

　　60、對每個孩子都視如己出，疼惜他們，

　　61、成功源于精益求精的態(tài)度。

　　62、記住(學(xué)生)姓名是了解學(xué)生的第一步。

　　63、如果你們真的想在彼此之間建立良好關(guān)系并使之像個大家庭，那么所有人都應(yīng)該互相了解，而記住對方的名字是了解的第一步。

　　64、你(家長)跟你孩子的老師聯(lián)系越密切，關(guān)系越緊密，你的孩子在教室里獲得正面經(jīng)歷的機會就會越多。

　　65、音樂能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

　　66、永遠不要輕視一個孩子，他的精神、決心和性格都有可能值得你學(xué)習(xí)。他們對這個世界的認識往往比很多成年人更加清晰和準確。

　　67、永往直前，別讓機會擦肩而過。

　　68、生命的真諦：為你自己和他人創(chuàng)造值得一生去珍惜的瞬間。

　　69、教師一定有這么一種方式，它把學(xué)習(xí)帶入生活，并把學(xué)習(xí)熱情注入孩子的心靈深處。

　　70、感激感動，它會成為你獨到的內(nèi)在美。感激對手，因為他激勵自己，使自己進步；感激生活，感激生活帶給你挫折，因為它使你更堅強；感激父母，因為他們帶給你生命；感激感動，因為它讓我們知道了這個世界上不僅僅有捕食關(guān)系，還有互助關(guān)系。

　　71、河里是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳；還有的已經(jīng)長成大玉盤了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著，像一顆顆晶瑩的珍珠。

　　72、若是在這樣的時刻里還不肯還不敢說出久藏在心里的秘密，若是在享有的時候還時時擔憂它的無常，若是在愛與被愛的時候還時時計算著什么時候會不再愛與不再被愛，那么，我哪里是在享用我的生命呢？我不過是不斷地在浪費它在摧折它而已罷。

　　73、醒來之后，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心里的壓抑看見這白白的一片好多了。走出家門，用皮膚感覺著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會就變紅了，而且僵硬。這和小時候的冬天不同。這就想小時候的冬天和我最好的朋友。

　　74、幸福，宛若塵世的精靈。有時你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影；有時你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。

　　75、童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海。童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

　　76、珍惜感動，它會是你成功路上的無價之寶。因為有了感動，我們不會再感到寒冷；因為有了感動，我們不會再感到孤單；因為有了感動，這個世界變得溫暖了。常釗因為在地震時受到幫助而感到感動；國人因為毛主席的一句中華人民共和國成立了而感動；災(zāi)民因為受到幫助而感到感動，珍惜感動，這會成為你獨特的美。

　　77、細看荷花，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個青里泛白的'小花苞；有的只開了一半；那些全開了的，像一個個潔白的仙女在跳舞；荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，令人賞心悅目。

　　78、留心感動，它是生活中一道靚麗的風(fēng)景線；留心感動，它會成為你生活中最美好的回憶；留心感動，它會讓你感受到生活中的美。有人說生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。，但我卻覺得，生活中缺少的不是感動，而是一雙發(fā)現(xiàn)身邊的感動的眼睛。

　　79、青春中的我們也是莽撞、叛逆、無理取鬧的，因為我不想逃避什么，可這也正好象征著我們是青春的。但是，每個人在長大成熟之前都會做事毛毛躁躁的，誰又敢說不是呢？但是我們也有許多的優(yōu)點：創(chuàng)造力強、想象力豐富等。這是上一代人永遠無法比擬的。而我，正處于人生中陽光最充足的時間，就像早上8、 9點鐘的太陽，散發(fā)著光芒。沒有理由不為青春自豪、驕傲呀！

　　80、年輕的時候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應(yīng)該可以得到的東西。卻要到今天才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實就是我從此失去的。

　　81、不一會兒，天空便一色純白，所有的灰暗都被那道紅光驅(qū)走了，天邊的顏色變了，變得閃起金光，金光四周的云霞則是一片粉紅，就在這一瞬，天邊突然光芒四射，我看到了太陽的臉。他在笑，笑著跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗嘆，好美的初陽。我在這一瞬，看到了太陽最美的一面。我的大腦拍下了這美麗的瞬間。

　　82、如果我真正愛一個人，則我愛所有的人，我愛全世界，我愛生命。如果我能夠?qū)σ粋€人說我愛你，則我必能夠說在你之中我愛一切人，通過你，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己。所以，請讓我學(xué)著為自己的行為負責(zé)，請讓我學(xué)著不去后悔，當然，也請讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯誤。請讓我，讓我能從容地品嘗這生命的滋味。

　　83、整個人類的生命就如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開始，在我之后也不會停頓不會結(jié)束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。

　　84、我，堅韌而挺拔，高潔而謙虛，優(yōu)雅而瀟灑。我便是竹。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛，被大家當做吉祥物，更被無數(shù)詩人所稱頌。如竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴霜。

　　85、人生路途中，誰沒有過迷惘失意，誰沒有過艱難挫折？正如悲觀者認為成功是地平線上的太陽，可望不可即；于樂觀者是指引他通向成功的路標，近在眼前。你待世界以何種態(tài)度，世界就會以何種態(tài)度來對待你。

　　86、美，無處不在。美，是一個晨曦初霞的黎明，是一個夕陽西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵。

　　87、朝暉夕陰，變幻萬千，世事本就無常。曾經(jīng)繁華的城池湮沒在歷史的風(fēng)塵中，自然免不了懷古傷今之嘆；昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭。有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿。時光流轉(zhuǎn)，世事更變千年如走馬，花開花謝，四季更迭，這本就沒有什么不同，不同的只有你的心態(tài)。

　　88、人到中年，逐漸有了一種不同的價值觀，原來認為很重要的事情竟然不再那么重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開始不斷前來呼喚我，就像那草葉間的風(fēng)聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜里一地的月光。

　　89、常有人問：幸福是什么？又有多少人知道呢？其實，幸福很簡單，幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感覺。當你收獲時是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢？在我們成長道路上的每一個腳印里。

　　90、磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。

　　91、養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書。

　　92、讀書讀到抽筋處，文思方能如尿崩。

　　93、讀書當讀全書，節(jié)抄者不可讀。——馮班

　　94、讀書復(fù)騎謝，帶劍游淮陰。——王維

　　95、讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。

　　96、讀書好處多，心情會快樂，以書為朋友，時常來聚首，收獲財富多，成功手中握，4月23日為世界讀書日，愿你天天開心，時時快樂。

　　97、關(guān)好店門以后，甫志高便到樓上那一小間陳松林的寢室去了。他坐在陳松林那張小書桌旁，翻閱了一下小陳的讀書筆記，他發(fā)現(xiàn)，小陳很用功，雖然文化不高，但做的《大眾哲學(xué)》筆記很認真。筆記本的封面上還寫了幾行自勉的話。合上筆記本，甫志高點燃一支煙，深深地思索起來。他平素不大抽煙，近來因為工作順利，精神比較興奮，有時就抽上一支兩支。

　　98、潘子是一條惡犬，一條只有三爺才能拴住的惡犬。三爺并不可怕。但是三爺手下有個瘋子，他不要命，不怕死。

　　99、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。——(清)馮班

　　100、讀書須讀到不忍舍處，方是得書真味。

　　教師讀書筆記摘抄（101-150例）

　　101、古時讀書人多半文質(zhì)彬彬

　　102、不動筆墨不讀書。——徐特立

　　103、讀書，學(xué)習(xí)要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習(xí)慣。

　　104、讀書是靈魂的壯游，隨時可發(fā)現(xiàn)名山巨川

　　105、經(jīng)常有針對性地閱讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。

　　106、課堂上，用心聽，讀書認真勤思考。

　　107、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦

　　108、越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏。——馬克思

　　109、因為這些日子忙刺繡沒讀書，慢慢的我感覺到心里空落落的了，白天的時候我忽然想得到一本我讀得下去的書，不拒絕我的我喜歡的一本書，像朋友那樣兩情相悅真誠不躲閃溝通無阻礙。可每個階段不同的心情不一樣的渴望所選的書就不一樣，前段時間選的書現(xiàn)在看來卻不得意了覺得與它有心理隔閡，放棄與它共度。

　　110、讀書明理，知書達禮;讀書啟智，讀書學(xué)藝;讀書養(yǎng)德，讀書立志;讀書向善，讀書培基。手不釋卷，終生受益!

　　111、讀你，懂你，祝愿你。想你，盼你，等待你。一本社會的大書，兩個癡情的讀者，幾個彼此讀懂的人。讀書日到了，細細的品味，懷想，我們會有美好的明天。

　　112、沉默和笨拙也許可以得到諒解，正可以作為心懷印慕的證據(jù)。

　　113、考生夢見別人掉牙了，運勢不錯，學(xué)習(xí)成績很好，一方面需要用功的讀書，另一方面則是要注意身體的健康。

　　114、別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要手段。

　　115、讀書和學(xué)習(xí)都是在和智慧聊天，每年至少要讀五十本書，它不僅保證你的記憶力

　　116、春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠;秋有蚊蟲冬又冷，要想讀書等明年。

　　117、學(xué)者夢見掉水里被救起，預(yù)示著思維方面需要調(diào)整下自己，不要不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的，建議你平時可以多讀寫課外書籍，能豐富你的知識，同時也要積極地參加學(xué)校的各項活動。

　　118、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。——歐陽修

　　119、請冷靜下來。拼上性命和送死是完全不同的兩回事!

　　120、秦惡聞其過而亡，漢好謀能聽而興。——薛瑄《讀書錄》卷十

　　121、四書五經(jīng)傳中華文明，唐詩宋語顯文化底蘊，時事雜志傳當代視野，指南叢書開創(chuàng)業(yè)之路，世界讀書日，多讀書，收獲知識，增長見識，提高自身休養(yǎng)，愿你讀書日快樂!

　　122、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

　　123、 After you have read more than ten thousand volumes，you will find it easy to write as if God were there helping you。讀書破萬卷，下筆如有神。

　　124、多讀書,多看報,少吃零食,多睡覺。

　　125、是我的話，便能做到，應(yīng)該是只有我能做到!用筆記，改變世界!

　　126、堅決拒簽有移民傾向的留學(xué)生。加拿大簽證審核將更注重申請材料的邏輯性，對于申請人去加拿大讀書的真實原因

　　127、 “今天，你讀書了嗎?”世界讀書日，送你一聲親切的問候，送你一聲遙遠的激勵，也送你一聲深沉的鞭策，最最重要的是，送你一聲溫馨的祝福，愿愛讀書的你快樂。

　　128、多讀書，多運動，讓自己的心靈充實而睿智，開朗而樂觀。人生需要多彩，別讓無聊占據(jù)心靈的天空，前行的路上，不但有鳥語花香，也有風(fēng)雨雷電，靠誰不如靠自己，我們需要的是真真實實的幸福與溫暖。

　　129、丫頭死后，二月紅流連煙花巷中，二爺寵過的姑娘里只有那么一個最特別，胳膊上畫著青花，漂亮的像個瓷器精。別人都猜測這姑娘不但長得美，活兒肯定也好。熟不知，只是因為她第一次見到二爺，叫了一聲哥

　　130、你們讀書不要像孩子一樣為了好玩，也不要像孜孜以求者為了學(xué)習(xí)，是的，不能這樣，而是為了生活而讀書。

　　131、連廣告也信，讀書讀傻了吧

　　132、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受

　　133、不吃飯會感到饑餓，不讀書則會使人愚昧和空虛。

　　134、他整日憂心，青年學(xué)子不再讀書，他的憂愁，后來證明沒有白費他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時候，你會不會也剛好正在想我。——幾米

　　135、每次不想學(xué)習(xí)的時候我就照鏡子，然后告訴自己，長這樣一定要好好讀書，不然別人會說我只是個花瓶。

　　136、讀書要靠一點一滴的積累，切莫貪多求快，貪多往往嚼不爛。

　　137、入館請勿大聲喧嘩，讀書不可走馬觀花。

　　138、他讀書抑揚頓挫，受到全班同學(xué)的贊嘆。

　　139、讀書患不多，思義患不明·。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。(唐·韓愈《勸學(xué)詩》)

　　140、夢見別人頭上長花，預(yù)示著運勢不錯，學(xué)習(xí)能力也會增強，如果有機會不妨讀讀書，可以增強自己對知識的理解和體會，自己對未來也會有更好的認知。

　　141、你讀或不讀，書就在那里，越積越多;你鉆或不鉆，知識就在那里，時時更新;你品或不品，書魂就在那里，漸行漸遠。世界讀書日，朋友，該看點書了。

　　142、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們與書為伴吧。

　　143、待考者夢見一只老鼠，考試運平平，勉強發(fā)揮正常的水準，想要有個好成績，需要有一個切實可行的讀書計劃。

　　144、讀書，可以使生活過得更好!

　　145、書是精神的糧食，書是一生的伴侶，書是最真誠的朋友。書，給我們一雙慧眼;書，給我們一顆童心;書，讓我們永葆青春。世界讀書日，多讀書讀好書，幸福生活屬于喜愛閱讀

　　146、龍崎，我贏了(尼亞，我贏了)

　　147、如果跟男朋友沒地方逛了，就一起去圖書館吧。安靜的坐在他對面讀書，其實也是件很浪漫的事。

　　148、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。——孫中山

　　149、考試是指行為人以強迫他人讀書為目的，以書面形式摧殘他人身心的行為。

　　150、青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍天中翱翔的幼鷹，雖然沒有完全長大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時的激情，為的是一種獨自翱翔的感覺！

　　教師讀書筆記摘抄（151-200例）

　　151、我完全被青春迷惑了，讀書的時候，哪里懂得“餓”?只曉得青春最重要，雖然現(xiàn)在我也并沒老，但總覺得青春是過去了!

　　152、讀書患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。——韓愈

　　153、夢上山讀書。主囚人出獄，文人譽揚。《夢林玄解》

　　154、讀好書，品一樣積極向上的文字;好讀書，聚一方學(xué)識淵博的睿智;讀書好，養(yǎng)一種博大內(nèi)斂的氣質(zhì)。世界讀書日，記得好好讀書哦!

　　155、難道會是自拍秀?等一下悶油瓶一邊吃面一邊出來，對著鏡頭說好久不見，你們過得如何云云

　　156、造燭求明，讀書求理。——佚名

　　157、讓讀書成為一種習(xí)慣。

　　158、她平時讀書非常的認真，所以考試很輕松。

　　159、我讀書，我進步;我讀書，我快樂。

　　160、我輩讀書人，當是為天地立心，為生民請命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。

　　161、讀書百遍，其義自見——《三國志》

　　162、自從會玩QQ后，我發(fā)現(xiàn)我拼音越來越好了，讀書都沒這效果。

　　163、讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理

　　164、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——佚名

　　165、友如作畫須求澹;從此無心愛良夜;立品同白玉;立志不隨流俗轉(zhuǎn);功深百煉;文似看山不喜平。任他明月下西樓。讀書到青云。留心學(xué)到古人難。才具千鈞。

　　166、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年——高啟

　　167、不因俊俏難為友，正為風(fēng)流始讀書。

　　168、我一直守在這座城，久久不愿離去，舍不得將你從記憶里抹去，我在這里安靜的讀書，畢業(yè)，然后工作了。只是，你。現(xiàn)在你在那里，會不會記著我，思念著我，想保護我?還是你已經(jīng)沒有了記憶。

　　169、讀書三十年，腰間無尺組。——王維

　　170、每個人都應(yīng)培養(yǎng)愛讀書，讀好書的好習(xí)慣。這種習(xí)慣會帶來什么好處，也許你現(xiàn)在還看不出來。但是，等到20xx年以后，你就會為自己從書中得到的巨大收獲而驚嘆。

　　171、我這次是真的覺得有點詭異了，這罐子的舉動，好像是在給我們帶路一樣，就差沒說一句“followme”了。

　　172、三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　173、風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;國事，家事，天下事，事事關(guān)心。

　　174、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。——諺語

　　175、專讀書也有弊病，所以必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅

　　176、學(xué)習(xí)是為了追求高尚，追求完美，留下毫無遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸，書富五車并不一定是一個真正懂得學(xué)習(xí)的人，真正懂得學(xué)習(xí)的人也不一定是完美的人，他們這些只會讀書的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養(yǎng)，十全十美的人”。

　　177、映月讀書川流不息沉魚落雁書聲瑯瑯浮生若夢刺股讀書

　　178、讀書成就夢想，知識創(chuàng)造未來。

　　179、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

　　180、任何時間皆可讀書，不需桌椅器具，不需約定時間地點。——J·艾肯

　　181、讀書貴精熟。——胡居仁

　　182、養(yǎng)子莫徒使;先教勤讀書。——對聯(lián)集錦

　　183、讀書明理誠信，成就美好未來。

　　184、數(shù)百年人家無非積德，第一等好事當數(shù)讀書。

　　185、書是迷茫時的燈塔，照亮你前進路上的方向;書是你惆悵時的秘籍，帶給你人生途中的力量，世界讀書日，勤于讀書，暢游人生路，祝你世界讀書日快樂。

　　186、讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生。

　　187、書山有路勤為徑，萬千學(xué)子齊歡慶;讀書本來苦差事，細細品味勝天賜;人人都能把書讀，前程似錦是坦途;世界讀書日快樂，幸福順意常把握!

　　188、讀書隨意，消閑遂心。

　　189、省事是清心之法，讀書是省事之法。——《曾國藩》

　　190、正是三月天，城外天顯得極高，也極清。田野酥酥軟軟的，草發(fā)得十分嫩，其中有了蒲公英，一點一點的淡黃，使人心神兒幾分蕩漾了。遠遠看著楊柳，綠得有了煙霧，暈得如夢一般，禁不住近去看時，枝梢卻沒葉片，皮下的脈絡(luò)是楚楚地流動綠。路上行人很多，有的坐著車，或是謀事；有的挑著擔，或是買賣。春光悄悄兒走來，只有他們這般兒悠閑，醺醺然。也只有他們深得這春之妙味了。 ——賈平凹《品茶》

　　191、桑桑在校園里隨便走走，就走到了小屋前。這時，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包圍了小屋。當風(fēng)吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。艾葉的正面與反面的顏色是兩樣的，正面是一般的綠色，而反面是淡綠色，加上茸茸的細毛，幾乎呈灰白色。因此，當艾葉翻卷時，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。艾雖然長不很高，但桿都長得像毛筆的筆桿一樣，不知是因為人工的原因，還是艾的習(xí)性，艾與艾之間，總是適當?shù)乇３种嚯x，既不過于稠密，卻又不過于疏遠。——草房子

　　192、禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學(xué)們無端地想起夜里，它也會亮的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。——草房子

　　193、他發(fā)現(xiàn)了人類行為的一大法則，自己還不知道——那就是，為了要使一個大人或小孩極想干某樣事情，只需要設(shè)法把那件事情弄得不易到手就行了。——《湯姆·索亞歷險記》

　　194、 “天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種應(yīng)該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實上適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。” ——錢鐘書《圍城》

　　195、人與人之間，最可痛心的事莫過于在你認為理應(yīng)獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。——《巨人傳》

　　196、后來有人告訴我，他們中間有幾個人因為從我的腰部往地下跳，竟跌傷了。但是他們不久又走了回來。有一個人竟敢走到他能看到我整個面孔的地方，他舉起兩手抬眼仰視，表示驚訝，用尖銳而清晰的聲音高喊：“海琴那？帶古爾”，其余的人也把這句話喊了幾遍，但是那時我還不懂他們的意思。讀者們可以相信，我一直這樣躺著是非常不舒服的，最后終于掙扎起來，想掙脫綁縛。我很僥幸，一下子就掙斷了繩索，并且拔出了地上那些縛住我左臂的木釘。我把左臂舉到面前，才發(fā)現(xiàn)了他們捆縛我的方法。這時我用力猛扯一下，雖然十分疼痛，卻把左邊綁我頭發(fā)的繩索掙松了一點，這樣才稍稍能夠把頭轉(zhuǎn)動兩英寸光景。但是我還沒來得及捉住他們，小人們就跑掉了；他們齊聲尖銳刺耳地大喊，喊聲過后，我聽到一個人高聲喊道：“陶爾哥？奉納克”；一眨眼工夫，我覺得百來枝箭射中了我的左手，像針一樣刺痛了我；接著他們又向天空射了一陣，就像我們歐洲人丟炸彈似的，我想有不少支箭落在我身上（雖然我不覺得），有的還落在我臉上，我就趕忙用左手遮住了臉。這一陣箭雨過去以后，我不勝悲痛地呻吟起來，過了一會兒我又掙扎著要脫身，他們又放了一陣比剛才放的那些還長的箭，有些人還想用矛刺我的腰部；幸虧我穿著一件牛皮背心，他們刺不進去。--《格列佛游記》

　　197、你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。——《簡愛》

　　198、桑桑的母親知道桑桑有了下落，心里的火頓時又起來了。對阿恕的母親說，讓桑桑回來睡覺。但當她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠之后，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。——草房子

　　199、桑喬卻一開始就對秦大奶奶感到不快。那天，他視察他的校園，來到這片艾地，見到那個低矮的小屋，從心底里覺得別扭。加上聽了老師們所說的那些關(guān)于秦大奶奶的支離破碎的話，就覺得油麻地小學(xué)居然讓一個與油麻地小學(xué)毫無關(guān)系的老太婆住在校園里，簡直是毫無道理、不成體統(tǒng)。他看著那個小屋，越看越覺得這屋子留在校園里，實在是不倫不類。他穿過艾地走到了小屋跟前。那時，秦大奶奶正坐在門口曬太陽。——草房子

　　200、整個世界，因為有了陽光，城市有了生機；細小心靈，因為有了陽光，內(nèi)心有了舒暢。明媚的金黃色，樹叢間小影成像在葉片上泛有的點點破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過天晴后久違陽光的心靈重新得到了滋潤！

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