國慶節詩歌朗誦活動方案
國慶這種特殊紀念方式一旦成為新的、全民性的節日形式，便承載了反映這個國家、民族的凝聚力的功能。同時國慶日上的大規模慶典活動，也是政府動員與號召力的具體體現。下面是小編幫大家整理的國慶節詩歌朗誦活動方案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國慶節詩歌朗誦活動方案1
在這樣一個丹桂飄香的時刻，我們迎來了中華人民共和國74歲華誕。讓青春見證歷史盛典，讓時代重塑青年精神，為此，校團委和語文組聯合舉辦“迎國慶詩歌朗誦賽”，讓我們的青春與時代一起輕舞飛揚。現將活動有關事項詳告如下：
一、活動宗旨：
為了更好地推進新的課程改革，弘揚傳統文化，陶冶學生的藝術情操，凸顯我校的人文教育特色，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，特決定舉辦詩歌朗誦活動。
二、領導小組
組長：
副組長：
組員：
秘書長：
評委：
三、參賽方式：
1、各班由語文老師組織初賽，選拔兩名選手參加學校決賽。
2、參賽選手朗誦內容限定為歌唱祖國、歌唱時代的現當代詩歌(語文老師可建議)，或者選手原創詩作。
3、所有參賽選手的朗誦作品經過認真審核后均應該在9月22日前上交大賽組委會秘書長。
四、比賽須知
時間：9月26晚7：00——10：00
地點：多媒體教室
五、評獎方案
本次詩歌朗誦比賽設一等獎3名、二等獎6名，優勝獎若干名。
國慶節詩歌朗誦活動方案2
一、活動目的：
通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
二、活動要求：
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、各班在自己班級比賽，由班主任具體負責。
3、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
三、活動時間地點：
2023年9月28日下午各班教室
四、比賽規則：
1、參賽內容健康，積極向上，切合主題。
2、參賽選手必須用普通話。
3、每位選手朗誦時間為3—5分鐘。
4、參賽人數不限，朗誦形式不限。
五、評獎制度：
采用本班學生舉手投票的方式評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。
六、活動程序：
1、全體起立，唱國歌
2、班主任講話
3、班長宣布詩歌朗誦會開始
4、班主任宣布活動比賽結果
7、頒獎
8、活動結束
國慶節詩歌朗誦活動方案3
活動目標：
1、發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境。
活動要求：
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任詳細負責。
4、朗誦要求：
(1)所選詩歌；思想內容應積極向上;
(2)運用普通話，聲音洪亮;
(3)語氣、語調適當，重音、節奏恰當;
(4)表達感情精確、自然;
(5)服裝統一。
(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。
活動地點：
學校操場
獎項配置：
以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。
活動時間：
2023年9月28日2：30分
活動程序：
一、主持人宣告活動開始
二、全體起立，唱國歌
三、學校領導講話
四、學生代表致國慶祝辭
五、主持人宣告詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
3、學前大班《xx》
4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
6、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
六、主持人宣告：活動比賽結果。
七、頒獎：xxx
八、比賽結束
國慶節詩歌朗誦活動方案4
一、活動目的：
為了慶祝國慶74周年和中秋佳節，培養愛國情操，弘揚傳統文化，豐富課余生活，落實我校生命教育課題“塑造‘生命’品質，構建‘樂活’文化”理念，全力提升學生的詩文朗誦水平和語文素養，營造詩意盎然、書香縈繞的校園文化氛圍。經學校研究決定，我校將在國慶中秋雙節到來之際開展以“愛國愛校愛家、弘揚傳統文化”為主題的詩文朗誦比賽活動。為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
二、比賽時間和地點：
活動啟動儀式：2023年9月23日（周一）晨會（小學部學生）
比賽時間：
七、八年級：2023年9月26日（周三）下午15：50—17：20
九年級：2023年9月27日（周四）早上07：30—08：15
三至六年級：2023年9月27日（周四）下午14：10—15：40
比賽地點：學校籃球館
三、比賽方法：
1、以班級為單位，人人參與。
2、比賽按抽簽進行。
3、評委依據評分標準打分，計算平均得分。
四、比賽要求：
1、各班要認真組織，班主任、語文老師做好比賽前的排練工作。
2、歌頌祖國、歌頌家鄉、熱愛生活、中秋抒懷的詩歌、散文詩及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，也可以配樂表演，盡量多樣化，爭取脫稿朗誦。各班詩歌朗誦時間控制在5分鐘以內。
3、各班詩歌朗誦的題目及內容（電子稿）及自備音樂請于24日前傳給（小學）吳XX老師；（中學）XX老師。
五、獎項設置：
中學組各年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；
小學3-4年級組（7個班）設一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名；
小學5-6年級組（5個班）設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
六、活動協助：
1、朗誦舞臺背景由美術老師負責設計制作布置。（XX老師）
2、后勤負責搭臺、擺放朗誦用臺階。20XX年9月26日（周三）中午前（曾XX主任負責）
3、音響器材設備：XX老師；攝影、照相：萬晉宇老師、羅嘉琦老師；
4、場地劃分、整隊：比賽年級對應的`體育老師。
七、具體安排：
1、9月21日早操結束后請班主任在二樓會議室抽簽確定朗誦比賽的順序并上報朗誦內容。
2、9月27日下午音樂習字后各班迅速集隊（帶小板凳）到籃球館，2：30前開始比賽。
3、小學比賽主持：五年級兩名同學（邱xx、李xx）吳春娜老師負責安排。
4、評分表、統分：（楊xx老師）
5、各班班主任、語文老師負責排練，各級體育老師負責場地安排（三年級到六年級學生）。
6、為了使比賽不拖拉，更好節省時間，上一個班級朗誦期間，請下一個班級做好準備工作。（催場：年級組體育老師）
7、班主任科任老師負責維持賽場秩序，保證比賽進程順利。
中學部另行安排!
八、評分標準：
1、主題內容：弘揚民族文化，歌頌祖國，表達愛國主義情感。（30分）
2、精神風貌：感情真摯，體現真情實感，體現特區小學生精神風貌。（15分）
3、語言表達：語言規范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，有表現力，有感染力，整齊有力。（25分）
4、形象風度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然得體。（10分）
5、綜合表現：由評委根據各班臨場表現作出綜合素質的評價。（10分）
6、時間要求：朗誦時間約3-5分鐘，太短或者太長都要適當扣分。（10分）
7、配樂朗誦的.視情況可適當加2-5分。
九、評委成員：
小學組：XX
中學組：XX（本年級的任課老師不擔任本年級朗誦評委）
請各班級、各位老師認真按方案執行，各盡其職。
其他未盡事宜，以實際通知為準。
國慶節詩歌朗誦活動方案5
活動名稱：
迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動
活動目的：
通過誦讀經典詩歌，傳承中華優秀文化，增強民族凝聚力和文化自信，共同慶祝中秋和國慶雙節。
活動時間：
中秋和國慶期間，具體日期待定。
活動地點：
公司會議室或室外公共場所。
活動流程：
1.開場致辭：由主持人介紹活動目的和意義，向參與者介紹活動流程。
2.經典詩歌誦讀：邀請公司員工參與誦讀經典詩歌，可以事先征集員工們喜愛的經典詩歌，并組織參與者進行排練。
3.詩歌分享：邀請一些詩歌愛好者或文學專家，分享他們對經典詩歌的理解和欣賞，讓大家更深入地了解詩歌的內涵和藝術價值。
4.互動環節：設置一個互動環節，可以邀請參與者上臺表演即興詩歌創作或詩歌朗誦，讓大家積極參與進來，增加活動的趣味性和互動性。
5.詩歌朗誦比賽：設立一個詩歌朗誦比賽環節，鼓勵員工們展示自己的朗誦才華，提供一些經典詩歌供他們選擇，由評委進行評分，最后頒發獎項。
6.閉幕致辭：由主持人總結活動，感謝參與者的熱情參與，展望未來更多類似的文化活動。
活動準備：
1.確定活動時間和地點。
2.邀請詩歌愛好者或文學專家擔任分享嘉賓，并與他們商定分享內容和時間。
3.確定詩歌朗誦比賽的規則和評分標準，并準備獎品。
4.設計活動海報，宣傳活動，鼓勵員工積極參與。
5.準備音響設備、麥克風等必要的設備。
6.確保會場環境整潔，提供舒適的座椅和茶水等。
活動效果評估：
1.通過參與者的反饋調查，了解他們對活動的滿意度和意見建議。
2.統計參與者的人數和參與度，評估活動的影響力和覆蓋范圍。
3.觀察參與者的表情和反應，評估活動的效果和參與度。
4.梳理活動過程中的問題和不足之處，為今后類似活動的改進提供經驗。
國慶節詩歌朗誦活動方案6
一、活動背景
中秋節與國慶節是中國傳統的重要節日，為了弘揚中華文化，傳承經典詩歌，我們計劃舉辦一場迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動。通過這次活動，讓人們感受中秋與國慶的喜慶氛圍，感受詩歌的美妙與力量。
二、活動目標
1.傳承經典詩歌，增強民族文化自信心。
2.增進人們對中秋與國慶的認識與理解。
3.提升參與者的詩歌欣賞與表達能力。
4.營造積極向上的節日氛圍。
三、活動內容
1.詩歌誦讀比賽：邀請學校、社區、單位等組織參賽，每個參賽單位派出代表選手進行現場詩歌誦讀比賽。
2.詩歌朗誦表演：邀請專業詩人、文化名人等進行詩歌朗誦表演，展示詩歌的魅力。
3.詩歌分享會：邀請文學愛好者、詩歌創作人等分享自己的詩歌作品，交流詩歌創作心得。
4.詩歌創作工作坊：邀請專業詩人指導參與者進行詩歌創作，培養創作能力。
5.詩歌展覽：展示經典詩歌作品，讓人們了解和欣賞詩歌的魅力。
6.詩歌朗誦演出：邀請學生、社區居民等進行詩歌朗誦演出，讓更多人參與其中。
四、活動流程
1.開幕式：進行活動開幕儀式，介紹活動背景與目標。
2.詩歌誦讀比賽：進行現場詩歌誦讀比賽，評選出優秀選手。
3.詩歌朗誦表演：邀請專業詩人進行詩歌朗誦表演，展示詩歌的魅力。
4.詩歌分享會：邀請文學愛好者、詩歌創作人分享自己的詩歌作品，交流創作心得。
5.詩歌創作工作坊：進行詩歌創作指導，培養參與者的創作能力。
6.詩歌展覽：展示經典詩歌作品，讓人們了解和欣賞詩歌的魅力。
7.詩歌朗誦演出：進行詩歌朗誦演出，讓更多人參與其中。
8.閉幕式：進行活動總結與頒獎儀式，表彰優秀選手與參與者。
五、活動宣傳
1.制作宣傳海報，張貼在學校、社區、單位等公共場所。
2.利用社交媒體平臺進行宣傳，發布活動信息與邀請參與者。
3.在學校、社區、單位等內部通知欄發布活動通知。
4.邀請媒體進行報道與宣傳。
六、活動評估
1.通過觀眾的反饋調查，了解活動的滿意度與改進意見。
2.對參賽選手、演出者進行評選與評價，表彰優秀者。
3.進行活動總結與反思，總結經驗，為下一次活動做準備。
國慶節詩歌朗誦活動方案7
一、活動主題：
我的夢，中國夢。
二、活動時間：
9月28日下午。
三、活動對象：
2—5年級。
四、活動內容、形式：
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，也可以結合實際進行改寫、創作。
2、二—三年級采取個人參賽，四—五年級以班級為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個節目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右。
五、比賽規則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。
2、可適當配音樂，但要突出朗誦。
3、必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
4、評分辦法：本次比賽中采用100分制進行評判，要求思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
5、獎項設置：二、三年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，四、五年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、比賽要求：
1、各班要認真組織，做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時，后一班級在候場區安靜等待。
2、所需音樂自備，音樂請于9月27日以mp3格式發送到陳淑縈老師的郵箱。
3、各班務必于9月27日前將節目名稱、串詞發到陳淑縈老師的郵箱。
4、全體師生必須遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
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