關(guān)于小學(xué)老師德育工作總結(jié)
小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點(diǎn)。以下是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)老師德育工作總結(jié)（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于小學(xué)老師德育工作總結(jié)1
帶著這個(gè)班級(jí)竟然也有一個(gè)學(xué)期了，真是感嘆時(shí)光的飛逝！這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為新學(xué)校為貧困災(zāi)區(qū)兒童開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)
二、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。
三、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)
安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實(shí)緊密，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過一些競(jìng)賽搶答題目，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育，及時(shí)化解，并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。
可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，又到了一年的收官之際。在過去的一年里，我們小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，積極投入到德育工作中，努力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在此，我謹(jǐn)對(duì)過去一年的德育工作進(jìn)行總結(jié)，以期為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，共同進(jìn)步。
一、工作回顧
在過去的一年里，我們小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校的德育目標(biāo)，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們深入學(xué)生中，了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境和心理狀態(tài)，注重以身作則，注重言傳身教，努力成為學(xué)生的榜樣。同時(shí)，我們也積極參與學(xué)校的德育活動(dòng)，組織開展形式多樣的德育教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。
二、工作成績(jī)
通過一年的努力，我們小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)在德育工作中取得了一定的成績(jī)。首先，學(xué)生的思想品德得到了明顯的提高，他們的自律意識(shí)和責(zé)任感得到了增強(qiáng)，學(xué)校的師生關(guān)系更加融洽。其次，學(xué)校的德育氛圍得到了有效的營(yíng)造，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。再次，我們的德育工作得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，學(xué)校的聲譽(yù)得到了進(jìn)一步的提升。
三、存在問題
在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足和問題。首先，學(xué)生中的一些不良行為仍然存在，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范。其次，學(xué)校德育資源有限，需要進(jìn)一步拓展德育教育的渠道和方式，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。最后，我們?cè)诘掠ぷ髦羞�存在一些經(jīng)驗(yàn)不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)需求。
四、未來展望
展望未來，我們小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)堅(jiān)持以德育為根本，以學(xué)生為中心的工作理念，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們將進(jìn)一步深化德育教育改革，創(chuàng)新德育教育方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通與合作，共同營(yíng)造良好的德育氛圍，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更好的保障。
總之，過去的一年是我們小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)在德育工作中取得了一定成績(jī)的一年，也是我們?cè)诘掠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些問題和不足的一年。展望未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提高德育工作的水平和質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在過去一年中對(duì)我們德育工作的大力支持和幫助，也希望在今后的工作中能夠得到大家的繼續(xù)關(guān)心和支持。愿我們的德育工作越辦越好，學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上！
謝謝！
關(guān)于小學(xué)老師德育工作總結(jié)3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了一年的收官之際。在過去的一年里，我們共同肩負(fù)起了小學(xué)教師德育工作的重任，通過不懈的努力和辛勤的付出，取得了一定的成績(jī)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我謹(jǐn)向大家提交小學(xué)教師德育工作年度總結(jié)報(bào)告，希望能夠在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)成績(jī)的同時(shí)，也能夠找到不足之處，為新的一年工作提供更多的借鑒和啟示。
一、工作回顧
過去的一年，我們堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先的原則，全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。我們積極組織開展形式多樣的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、德育講座、德育故事會(huì)等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受德育教育，增強(qiáng)了他們的德育意識(shí)和道德修養(yǎng)。同時(shí)，我們還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和情感疏導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀，努力營(yíng)造了和諧、積極向上的校園氛圍。
二、工作成果
在過去的一年里，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ墓ぷ鞒晒Ｊ紫龋瑢W(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了明顯的提高，他們的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感得到了增強(qiáng)。其次，學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)態(tài)度有了顯著的改善，他們的誠(chéng)實(shí)守信、友愛互助等美德得到了有效的培養(yǎng)和提升。最后，學(xué)校的德育工作取得了一定的社會(huì)認(rèn)可和家長(zhǎng)肯定，校園文化建設(shè)取得了明顯的成效，為學(xué)校的整體發(fā)展注入了強(qiáng)大的正能量。
三、存在問題
在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。首先，學(xué)生中出現(xiàn)了一些不良的思想行為，如攀比虛榮、消極懈怠等，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)。其次，學(xué)校的德育活動(dòng)形式單一，內(nèi)容不夠豐富，需要不斷創(chuàng)新，豐富德育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，使之更貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。最后，學(xué)校德育工作與家庭教育的銜接還存在一定的不足，需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
四、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先的原則，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們將不斷創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和內(nèi)容，使之更加貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，提高德育教育的實(shí)效性和針對(duì)性。此外，我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭教育的銜接，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
總之，過去的一年是充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)的一年，我們?cè)诘掠ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，不斷完善德育工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展而不懈奮斗！
謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)老師德育工作總結(jié)4
嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體同學(xué)。班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回首，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體同學(xué)
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學(xué)的教育離不開嚴(yán)格的規(guī)律約束，針對(duì)學(xué)校生是非辨別才能差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)制訂嚴(yán)密的治理制度，對(duì)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的要求，加強(qiáng)教育力度，進(jìn)步同學(xué)思想熟悉，匆忙進(jìn)行為規(guī)范。
抓勤同學(xué)的德育工作來推動(dòng)同學(xué)的全面成長(zhǎng)，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的.基點(diǎn)。
在工作中，抓好班級(jí)制度的扶植，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)學(xué)校生的錯(cuò)誤行為，依照不合水平進(jìn)行教育，做到等量齊看。如有的同學(xué)喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起看重，實(shí)時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的治理，使同學(xué)熟悉到怎樣力量做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、剽竊作業(yè)，我會(huì)找他們交心，絕不留情地要求他們改失落，不能呈現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，豈論是優(yōu)秀同學(xué)照樣落后生，同等觀待，從不手軟，使同學(xué)加強(qiáng)了規(guī)律看念，為創(chuàng)建優(yōu)越的班風(fēng)供應(yīng)了基礎(chǔ)的保障。
二、注意小干部的培育
每個(gè)班都有班干部，先生不在的時(shí)候，班干部便是班級(jí)的核心。我感覺培育干部其實(shí)是培育他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不只要對(duì)本身有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多半同學(xué)都有了本身的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和才能較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行贊助。然則在干部的培育歷程中、在日常事務(wù)的治理中，也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后零丁找他們發(fā)言，問他們：你感覺這件事你這樣做對(duì)嗎？讓他們本身創(chuàng)造差錯(cuò)，總結(jié)閱歷，在以后的工作中力量不犯同樣的差錯(cuò)。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和顛末，而且要讓其他同學(xué)明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到先生的批判，讓同學(xué)體會(huì)到各人公平。然則也要贊助小干部建立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，便是不聽先生的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓遍地干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)潔事理，培育孩子的集體分散力。本學(xué)期學(xué)校分手進(jìn)行的四次競(jìng)賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的造詣不能不嗣魅這是人人互助的成果，單靠一個(gè)人的造詣是不能取得這樣的好造詣的，從中讓同學(xué)懂得互助的開心；讓他們一起掃除衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的開心；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、念書，去創(chuàng)造別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，垂垂明白：集體是有你、有我、有他所構(gòu)成的。我們作為三（1）班的一員，要相互關(guān)切，相互連合，相互朝上提高。
四、關(guān)切同學(xué)，使家長(zhǎng)寧神。
關(guān)切同學(xué)的學(xué)習(xí)。在十一長(zhǎng)假期間，同學(xué)由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此，在長(zhǎng)假的最終兩天，我就應(yīng)用晚上打電話給一些頑皮的同學(xué)，提示他們抓緊光陰完成作業(yè)，這讓家長(zhǎng)非常沖動(dòng)，他們教育孩子說：“觀，先生連放假了也這么關(guān)切你，你應(yīng)當(dāng)好勤學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作獲得了更多家長(zhǎng)的支持。
總之，班主任應(yīng)將制造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)越的制造教育的氣氛，使制造教育之花絢麗綻放。
關(guān)于小學(xué)老師德育工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，和學(xué)生一起相處的日子總覺得特別快。學(xué)期初，學(xué)校開始實(shí)施了“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，于是在繁忙的工作之余，每位任課教師成了中專一年級(jí)學(xué)生的導(dǎo)師。每位任課教師在自己所任教班級(jí)中，自主與學(xué)生舉行雙向挑選，使每位教師成為十幾名學(xué)生的德育導(dǎo)師，作為每一個(gè)教育工作者，首先是“德育工作者”的理念，它將學(xué)校的德育目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師身上。使擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師與班主任密切配合，構(gòu)成整體合力。對(duì)學(xué)生的德育治理舉行優(yōu)化，構(gòu)成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，獲得一些工作體味，積存必須經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將具體情景總結(jié)如下：
一、工作中切實(shí)把握好了四個(gè)原則：
“導(dǎo)師”有著雙重的身份：既是學(xué)校的教師又是學(xué)生生活上的導(dǎo)師，能夠幫忙學(xué)生解決在學(xué)習(xí)。生活。身體。心理等方面的困惑，并舉行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
一是個(gè)性化原則。承認(rèn)學(xué)生之間的個(gè)性差異，善于發(fā)覺個(gè)性，研究個(gè)性，進(jìn)展個(gè)性。有些同學(xué)在教師同學(xué)面前話語不多，學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，只是有時(shí)有點(diǎn)懶散。由于初中時(shí)基礎(chǔ)不好，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不是很夢(mèng)想，有時(shí)會(huì)流露出自卑心理。在某些事情上，顯露出的叛逆心理較強(qiáng)。我們教師就采取和學(xué)生交朋友舉行談心，舉行語言溝通交流舉行教育，并多次親自登門舉行家訪，進(jìn)一步了解學(xué)生心理，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。
二是親情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，和學(xué)生交朋友，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛，成為學(xué)生的良師益友。針對(duì)各個(gè)同學(xué)不一樣的個(gè)性，先從平時(shí)下手，從細(xì)微之處入手。平時(shí)多關(guān)懷他們，及時(shí)在學(xué)習(xí)。生活上給與幫忙，多尋時(shí)光陪伴他們，及時(shí)制止他們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中產(chǎn)生的那些不良行為，幫忙解決他們表現(xiàn)出來的各方面的困惑，讓他們漸漸理解我們，信任我們，讓教師成為他們的好朋友，在學(xué)校只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)成就，哪怕不明顯，我們都要給與他們表揚(yáng)和鼓舞，讓他們也嘗試到成功感，而不是挫折感。
三是漸進(jìn)性原則。遵循青少年學(xué)生的身心進(jìn)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，循序漸進(jìn)地實(shí)施教育。和他們仔細(xì)暢談他們的夢(mèng)想和將來，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。使他們樹立起清楚的生活目標(biāo)，從而增加學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。
四是實(shí)效性原則。加強(qiáng)過程治理，健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，全面充分關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活，激勵(lì)學(xué)生健康向上取得實(shí)效。其實(shí)每項(xiàng)原則都是相互聯(lián)系，相互遞進(jìn)的。同學(xué)們和我們經(jīng)過一段時(shí)光相處后，已經(jīng)成為好朋友。教師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，并且關(guān)注他們生活的每一方面，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)，生活都有健康向上的進(jìn)取態(tài)度。
二、具體輔導(dǎo)辦法和步驟：
1、關(guān)愛學(xué)生，提高他對(duì)課程的興趣：
傳統(tǒng)的方式多為單方面的交代和要求，較少雙向的討論與溝通；教師的忙碌常忽略了對(duì)學(xué)生的疏導(dǎo)。所以，在學(xué)習(xí)過程中累積的挫折感，容易造成學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)的心理。談天能有助于了解學(xué)生的基本心理需要和興趣，協(xié)助建立互助合作的同志關(guān)系，運(yùn)用增強(qiáng)原理，協(xié)助學(xué)生解決問題的行為，會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)且樂于學(xué)習(xí)。平時(shí)教師總是尋機(jī)會(huì)與這些同學(xué)談天交流，關(guān)注他們的身心變化，及時(shí)贊嘆他們的點(diǎn)滴。這種談天式談話，我們只想讓他們覺得教師對(duì)他們的關(guān)注，讓他們產(chǎn)生一種信賴感。接下來的學(xué)習(xí)中，他們能較大程度上聽教師講課，雖然他們還是有點(diǎn)做小動(dòng)作，不愛動(dòng)腦筋不腳之處，但聽課效率提高了，學(xué)習(xí)勁頭也有所改觀。
2、建立合諧良好得師生互動(dòng)關(guān)系：
合理約束學(xué)生，嚴(yán)而有度嚴(yán)而有愛，愛而不溺，使他們感到簡(jiǎn)便和諧而又不散漫，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
3、幫忙孩子克服困難，不潑冷水：
不要因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)總是不如人意，就不斷責(zé)罵他們。每個(gè)人都渴望別人的贊嘆，固然學(xué)生也是如此。所以我們更多的是發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，多贊嘆他們，這樣他們才有了信心去解決學(xué)習(xí)上的困難。有時(shí)，他們遇到困難克服不了，就讓他們上辦公室尋教師一起探討解決問題的辦法，讓他們樹立起克服困難的信心。
4、幫忙學(xué)生走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，提高學(xué)習(xí)信心：
利用教師的自身優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生論流擔(dān)任班干部，提高自控本領(lǐng)治理別人，這樣一來，學(xué)生便有了自尊心，從而樹立起了學(xué)習(xí)信心。
經(jīng)過德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，使德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)航、學(xué)業(yè)保證、行為規(guī)范和生活領(lǐng)路人。全面了解和掌握學(xué)生的基本情景，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與學(xué)生交心交友，建立良好的師生關(guān)系。幫忙學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。陪養(yǎng)了學(xué)生自尊自愛、自信自強(qiáng)的心態(tài)。提高了自我治理自我約束的本領(lǐng)。雖然這些同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)上提高不是很大，但實(shí)施導(dǎo)師制以來，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和辦法，和同學(xué)之間的相處，還有其他方面都已經(jīng)有了變化。我相信：只要我們級(jí)部同仁攜起手來不懈努力，他們今后在各方面的表現(xiàn)必須會(huì)更好。
關(guān)于小學(xué)老師德育工作總結(jié)6
一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上的評(píng)論員文章和英雄先進(jìn)人物的事跡，加深對(duì)人生觀的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
5、了解國(guó)內(nèi)外報(bào)刊上關(guān)于情境教育的文章。通過學(xué)習(xí)，可以及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展。積極為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，明確任務(wù)，增強(qiáng)信心，努力工作，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，使班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生在人格、心理、道德品質(zhì)等方面都得到極大的發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和訓(xùn)練，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成上有了很大的進(jìn)步。新學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力，把班里的德育工作做得更好。
關(guān)于小學(xué)老師德育工作總結(jié)7
班主任是班級(jí)工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)又是教孩子們?cè)鯓幼鋈恕１緦W(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作方案作具體總結(jié)如下：
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人，使每個(gè)孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月通過開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、精心籌劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我籌劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《平安伴我行》、《雛鷹爭(zhēng)章，我能行》等，通過班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化孩子們安全意識(shí)、健康意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
四、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：
一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二是以情感人，對(duì)孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)生病的每個(gè)孩子們，我會(huì)關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳桔祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但他是個(gè)熱愛集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對(duì)他的關(guān)心和保護(hù)時(shí)，他感動(dòng)得流淚，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。
關(guān)于小學(xué)老師德育工作總結(jié)8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又到了一年的年終總結(jié)時(shí)刻。回首過去的一年，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，特別是在德育工作方面，我們也積極開展了一系列工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)了自己的力量。在此，我謹(jǐn)對(duì)本學(xué)年的德育工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)今后的工作提出一些思考和建議。
一、工作回顧
本學(xué)年，我們?cè)诘掠ぷ髦兄饕_展了以下方面的工作：
1. 強(qiáng)化德育教育。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，積極開展德育教育活動(dòng)，包括開展主題班會(huì)、德育講座、德育主題教育周等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
2. 建設(shè)德育文化。我們注重校園文化建設(shè)，組織開展了豐富多彩的德育文化活動(dòng)，如德育主題月、德育藝術(shù)節(jié)等，營(yíng)造了濃厚的德育氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
3. 強(qiáng)化德育管理。我們加強(qiáng)了學(xué)生德育管理工作，建立健全了德育管理制度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范和紀(jì)律教育，提高了學(xué)生自律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
二、工作成效
在本學(xué)年的德育工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚В?/p>
1. 學(xué)生思想道德素質(zhì)明顯提高。通過德育教育活動(dòng)的開展，學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了有效提升，學(xué)生的自律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感明顯增強(qiáng)。
2. 校園德育氛圍濃厚。通過德育文化建設(shè)，校園內(nèi)彌漫著濃厚的德育氛圍，學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感得到了有效激發(fā)。
3. 學(xué)生德育管理效果顯著。通過德育管理工作的加強(qiáng)，學(xué)生的日常行為規(guī)范和紀(jì)律意識(shí)明顯提高，校園秩序得到了有效維護(hù)。
三、存在問題
在德育工作中，我們也面臨一些問題：
1. 德育教育內(nèi)容不夠豐富。部分德育教育活動(dòng)內(nèi)容單一，難以滿足學(xué)生多樣化的成長(zhǎng)需求。
2. 德育文化建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。校園德育氛圍雖然濃厚，但德育文化建設(shè)仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，提升文化建設(shè)的深度和廣度。
3. 德育管理手段有待完善。在德育管理工作中，需要進(jìn)一步完善管理手段，提高管理工作的科學(xué)性和有效性。
四、今后展望
為了更好地開展德育工作，我認(rèn)為我們需要做好以下幾方面的工作：
1. 豐富德育教育內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求，設(shè)計(jì)更加豐富多彩的德育教育內(nèi)容，滿足學(xué)生多樣化的成長(zhǎng)需求。
2. 加強(qiáng)德育文化建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園德育文化建設(shè)，豐富德育文化內(nèi)涵，營(yíng)造更加濃厚的德育氛圍。
3. 完善德育管理手段。進(jìn)一步完善德育管理手段，提高管理工作的科學(xué)性和有效性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律教育。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，與各位老師一道，不斷探索德育工作的新途徑，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。愿我們共同努力，為學(xué)校的德育工作再創(chuàng)佳績(jī)！
謝謝大家！
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