高中英語優秀教師事跡材料
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的高中英語優秀教師事跡材料，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中英語優秀教師事跡材料1
“學生要一杯水，我就要為他們蓄一缸水”xx老師如是說。代表學院參與校級“我愛我師”活動，在學院所有老師中脫穎而出的xx始終以謙虛的態度、平和的心態，默默地從事著教學工作。在她身上，有一顆不因榮譽而起漣漪的心，有一份時刻不忘學生利益的情。
一、紅燭淚干迎曙光，丹心熱血灑教堂
為了學生，她可以忘卻自己的一切，腦子想的是學生的學習，耳邊聽的是學生的語調，嘴上糾正的是學生的發音，手里批改的是學生的作業。每周日其他老師也許會利用這個黃金時間攜著家人共享美好時光，但她卻將難得可貴的空暇時間留給了學生，中午12點到下午2點張老師自愿為學生輔導�！昂诎l積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，這正是xx的真實寫照。
老師們都心疼xx，提醒她適當的休息，愛惜自己。但她說，其實她都懂，關于養生保健方面的書及雜志自己也買了不計其數，但一想到課堂上還有個學生的問題還沒有解決，下節課要準備的資料還有待完善，原來伸向養生書籍的手便轉而拿起枕邊的教科書。xx身體并不好，但不論多累多忙，每當走進教室看到學生求知若渴的眼神后，總覺身上有股使不完的勁，精神煥然一新，只有課結束了，才發現體力透支了。這是一種敬業精神在支撐著她。她說：“醫生的敬業精神是救死扶傷，會計的敬業精神是精密仔細，而老師的敬業精神則是傳道、授業、解惑�！�
二、千辛萬苦耕耘路，累累碩果壓枝頭
xx并不是一畢業就從事教師行業的，她從教路走的異常艱辛。1970年畢業后，一直從事產業工人工作，想要學習如同鉆山塞海，但張老師對知識如饑似渴，利用點滴的時間武裝自己的頭腦充實自己，等待機遇一展宏圖。1977年恢復高考是她人生的一次騰飛，她通過自己勤奮刻苦的努力獲得了上大學的機會。從1982年教書到現在已有近30年，期間她又通過努力考取了南京大學英語助教班，到上海外國語大學學習，獲留學基金遠赴美國利茲大學，進修廣東外語外貿大學。知識，尤其是語言俯仰之間就會產生新用法、新詞匯。對知識的渴求和對教學質量苛求，她說never too old to learn，要學習的東西還有很多，正是這兩股力量讓她與學生共進步、同甘苦。
擴充知識，增添新動源，但她不只局限于此，還連續三個學期上新開課和開新課，備課壓力非常大，整整有一年半的時間幾乎天天睡半夜，起五更，出現一天只睡兩個小時的情況。遇到自己解決不了的問題就通過長途電話請教名師或與任教于別的高校的同學討論。雖然費力又費錢，但她卻說：“教學相長，教學也是自我提高的過程，我自己學術水平與理論水平的提高很大程度上得益于專業課程的教學�！庇⒄Z文體學、英語語言學、英語詞匯學、高級口譯、經貿口譯、經貿口語、翻譯、外貿函電、精讀、泛讀、聽力、口語、寫作、語音、語法、英語視聽說一系列，這些課程她都教過。在外國語學院，她是英語專業課中教授課程最全的老師。
自從來到我校后，xx改革了聽力教學，并使語音教學“立體化”，她不拘泥于形式，每天上課堅持用最新的材料授課，教學生們進行雙語翻譯的句子全都是她從最近剛發生的新聞中一句一句找的。課堂上她采取task basic的方式，以這種能讓學生思考的任務式教學培養自主能力，不依賴課本，開拓學生思維。但是這種授課方式需要收集大量課外資料，為此她每天都是12點之后睡覺，其他老師說，街坊鄰里看到她夜夜如此都互相開玩笑說，以后做什么職業也不要做老師，太辛苦了�！皹I精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”張老師這種敬業的精神值得我們標榜。
三、孜孜教誨如春風，濃濃師恩似海深
“我們最喜歡的老師就是張老師了，雖然張老師很嚴格，但從她的課中我們能收獲很多知識，這些知識有關于學習方法的，有關于學習態度的，有關于專業知識的，有關于人文文化的。每節課上完后，我們總有種充實感�！薄袄蠋煹闹R特別淵博，課下與老師交流能學到很多課本之外的東西�！薄昂芎蠡跒槭裁礇]有早接觸到張老師，老師對語音語調獨特的節奏教學方式讓我受益頗深，我的口語有了質的飛躍。”一提起xx，同學們贊不絕口，眼里流露的滿是對她的崇拜之情。
“張老師是一位盡職盡責的老師，她一直為學生默默奉獻，閑暇時間必定是在教室里為學生解答問題，她是當之無愧的優秀教師”“我們經常被她付出的心血與汗水感動，張老師這種以終身學習為目標，并對知識樂此不疲的追求是每個人都應該學習的榜樣�！痹谕卵壑校瑇x的師德師風是模范，是標尺。
談及自己的學生xx表示很滿意，但她相信他們能做的更好，她時常說：“現在很多學生太過強調分數，而分數是不能與能力成正比。學生應利用現在的`先進條件、多媒體資料充分進行交流，常常做些pair—work，學會使用語言，而不是應試語言，活用所獲知識，要將自己成功的由一名learner轉化為一名user�！�
“學高為師，身正為范”是她的座右銘。xx以自己敬業的精神和負責的態度去影響學生。她感嘆以前對學生嚴格有余親和不夠，雖然出于好心，想學生所想、急學生所急，但沒有收到預期的效果。隨著教育理論水平的提高，她在嚴格要求的同時增強了親和力，現在已使學生能夠輕松地學習、愉快的接受新知識。著名教育家陶知行說過，“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”，而xx正是這樣的學而不厭、誨人不倦的好老師。
高中英語優秀教師事跡材料2
"畢業驪歌起，學子將遠航。三載春秋度，師恩永難忘。"在交大附中嘉定分校，就有這樣一位令學生難忘的老師，被全體2018屆畢業生親切地稱為"媽媽"：她嚴厲而不失溫柔，循循善誘，春風化雨；她教書數載，仍一腔熱血，充滿活力。她就是曾老師，自2013年起來到我校工作，在過去的三年之中擔任我校2018屆年級組長兼英語備課組長。她工作認真負責，熱愛學生，以愛育人，日復一日地堅守著平凡而又重要的職責。
挑重擔，克艱難，真情孕育豐碩果
作為2018屆年級組長兼英語備課組長，曾老師身兼多務，壓力繁重。但她頂住了壓力，將教學與管理事務安排得井井有條。作為年級組長，她協同年級老師，用真心去關心熱愛年級的每一個學生，及時了解和關心同學們的學習情況，幫助他們養成良好的學習和生活習慣。"悉心觀察、真誠溝通、不厭其煩、以心換心"正是她與孩子們的相處之道。所在年級在她的.管理下井然有序，2018屆學生學風正，積極要求上進，在行為規范和學習成績等各方面多次獲得學校的好評，成為分校其他年級學生們的楷模。作為英語備課組長，曾老師備課認真仔細，并且積極帶領其他老師投入到教學研討的各項活動中，以切實提高英語教學的實效性。在曾老師的帶領下，2018屆學生的英語成績進步顯著，在多次與本部的聯動中均體現出了分校的實力。
家住徐匯，學校卻在嘉定，來回花費時間長，這無形中又給曾老師的教學工作增加了挑戰。面對重擔，曾老師迎難而上，努力克服。她始終將保質保量地完成每天的教學工作放在第一位，為此經常晚上住在學校里，犧牲了自己與家人團聚的寶貴時間，在緊張的高三沖刺階段更是好幾個星期才回家一次，以校為家，全身心地投入到嘉定分校的工作中去，毫無怨言。有人說："教師是陽光下最神圣的職業。"曾老師始終將學生放在首位，將每一位園丁心中崇高的理想奉為圭臬，用愛發電。
擔任2018屆年級組長的第一年，曾老師遇到了兩難的境遇：做163個高一學生的"曾媽媽"工作量不小，但自己的兒子也將面臨高考了。在曾老師眼里，手心手背都是肉。曾老師克服困難，沒有因為兒子的升學而疏忽學生的教育。她選擇了堅守，以自己對于工作的執著和認真，為兒子樹立了榜樣。
在擔任2018屆年級組長期間，曾老師所執教年級里有三位任課教師懷孕，她體貼照顧懷孕的老師，勇挑重擔。為了照顧哺乳期和懷孕期的同一備課組老師，她毅然擔下了一年全年級的英語早讀和晚答疑；高二時，她主動擔任懷孕班主任班級的代理班主任，早來，晚回，班級多走走，努力為同事分擔工作。當其他同事為她的付出感動時，她總謙虛地說，我們組里的老師們這么敬業，堅守崗位，我年級組長豈有偷懶的理由。
身教勝于言教，在曾老師的帶領下，2018屆——一個和諧，團結、民主的集體也就產生了。老師敬業愛生，學生也踏實進取，收獲頗豐，在學習成績、學科競賽、科技創新、藝體項目上均取得了驕人的成績。2018屆同學在校期間，各學科成績在期中或期末考試中成績屢次趕超交大附中本部；國家級五項競賽中，多名同學分獲全國青少年奧林匹克聯賽上海賽區競賽一、二、三等獎；科技創新方面，戴澤寰獲得市明日科技之星稱號，常樂樂等三位學生獲得嘉定區明日科技希望之星稱號，戴澤寰同學榮獲復旦大學2016年"中學生英才計劃"學員，常樂樂，練許俊同學獲得上海交通大學大學2016年"中學生英才計劃"學員，多名學生分獲嘉定區的各類學科競賽一、二、三等獎。在剛剛過去的2018年高考中，2018屆學生也取得了驕人的成績：北清交復錄取情況在上海市排名前列，其中交大復旦的.錄取率在上海市排名第二，多名學生考取國內外知名高校。真情孕育，碩果累累，2018屆師生和家長均以分校為榮，2018屆學生的好口碑自然引起社會效應，不少初中學生和家長慕名而來，紛紛想加入交大附中嘉定分校的大家庭。
立德先，愛人先，十年樹木百年樹人
常言說："立人先立德，樹人先樹品。"德為做人之本，愛為樹人之本。作為一名教師，最重要的莫過于立德愛人，言傳身教。
以德立身，以德施教。作為一名黨員，曾老師一直以黨員標準嚴格要求自己，無論是班級管理還是教學業務上都努力做到最好，在教育教學工作中把師德的養成放在首位，時時處處對自己高標準，嚴要求。她深深地知道，面對新世紀的挑戰，教師只有發揮自身人格力量的引導作用，用自己的人格魅力來感召學生，才真正稱得上為人師表。在她十多年的從教生涯里，她帶過的學生，有品學兼優的學生，但也不乏有學習上有障礙的學生，家庭經濟極度困難的學生，厭學的學生，還有對家長、老師極度抵觸的學生……面對這樣的學生，曾老師心底總有一種強烈的意識：我是教師，我要為那些迷失了方向的孩子們引路。這種強烈的意識不斷激勵著她以真誠去擁抱每一個孩子，給予每一個孩子充分的幫助、肯定與尊重。
在教學期間，她主動接近比較叛逆的孩子。雖然一開始的每次問候，都遇到有些學生的無視，雖然每次提問，都遇到他們的拒絕，但是曾老師還是不放棄，每次任課教師向她反應該某生學習情況時，她總是微笑地說，我們給他些時間。曾老師相信，愛心與耐心一定會喚醒這位學生的內心。
在擔任年級組長過程中，曾老師心系年級的每一個學生，每一個班級。孩子們說，曾老師的陪伴是高中迷茫歲月的定海神針。
高一學生入校后需要適應高中學習以及寄宿生活，有不少學生難免有不適應的現象，曾媽媽每天從早讀到晚自習結束和學生們在一起，悉心了解每一個學生的情況，積極找個別學生談心，傳遞學習方法，贈送學習用品，以幫助孩子們適應高中生活。
小劉同學，原本是初中的優秀學生，可是高中的學習難度讓他有些措手不及，再加上性格內向，便產生了畏難和自卑的心理。在了解學生情況之后，曾老師主動和他談心，與其一起分析問題出在哪里，同時，分享以往學生和自己孩子高中的學習經歷，讓他了解到，高中學習難度增加，不是他一個人遇到的問題，學習是長跑，暫時的落后，不代表什么，關鍵在于勇敢地面對和不懈的堅持。同時，曾老師也定期地為他介紹學習方法，看到學生的進步，還主動買英語字典作為禮物，給予鼓勵。在曾老師的關心下，小劉同學順利地適應了高中生活。
高二起，曾媽媽不曾停歇招生信息的關注傳達、為各類招生項目東奔西走、督促填報，只為給孩子們更多機會；她無私地將自己兒子高考的一些得與失和家長和班主任們分享，同時，她積極利用家長的渠道，為學生開展生涯指導。每周五下午，曾老師帶領班主任們把家長請進課堂，帶學生走去社會。一個年級，家長來自各行各業，這無疑是學生生涯指導的很寶貴的資源，曾老師有效地通過各種家校聯動，指導學生樹立明晰的職業導向和規劃，同時有的放矢地將學生的生涯指導做到體系化，規范化。在曾老師的帶領下，2018團隊的高二生活教育開展得十分有效，很多學生通過這些活動，進一步明晰加三的選擇，同時學習也更有了動力，同時，通過家校的聯系，家長和學生之間的關系也十分融洽，整個學生成長的氛圍很溫馨。
高三備考時，成績的起伏常讓孩子們措手不及，迷茫無助中，曾媽媽總是孩子們最常傾訴的對象。她自然為孩子們的進步而喜悅、退步而焦慮，卻不曾將負面情緒傳染。孩子們面前，沒有冷冰冰的數字、沒有憤怒的斥責，只有學習情況的深入問診，無條件的支持鼓勵。"因上努力，果上隨緣"，曾媽媽的口頭禪潛移默化中引導者孩子們心無旁騖地努力、心無旁騖地去追。記得等級考成績公布后，小周同學因為考試失利躲在寢室里傷心落淚。曾老師及時發現，在寢室里和她促膝談心，給予關心和鼓勵："卷土重來未可知。"并提醒她調整心態，以飽滿的精神面對六月份的高考。同時，她密切關注著招生動態，苦口婆心地提醒年級學生們把握每一次機會，不辭辛勞地為學生們的申請材料出謀劃策�？梢哉f，曾老師得以學生的愛稱"曾媽媽"是不無道理的，是她一如既往地踐行著"待生如子"的教育格言。
作為教師，不僅要做知識的傳遞者，更要做道德的引領者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感意志的塑造者。曾老師時常給同學們分享自己的人生經歷與從中獲得的體會，為學生傳遞正確的人生觀、價值觀和世界觀，誓要更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，成為立德樹人的先鋒和楷模。
勤思考，勇創新，責任成就事業心
曾老師是一位有著高度事業心和責任心的老師。在實際教學工作中，她始終認為要給學生一杯水，自己必須要有一桶水，為此，她十分注重個人業務的提高。她積極參加校內外各項研修活動：主動參加區里名師工作室，在活動中認真聆聽專家講座，觀摩研討教學展示課，同時閱讀各類英語教學書籍，積極研討新教育環境下的高中英語寫作教學新模式；在校，作為區骨干以及學校教學崗位能手的她，在帶教活動中做到耐心細致，手把手地輔導年輕教師，同時她也注重自己的提高，堅持聽課，吸取優秀教師的寶貴經驗，并且將其運用在課堂教學中。曾老師積極研究教學，將理論和實際有效結合，積極參加嘉定區級規劃課題，旨在新環境中，探索教學和自身專業發展的新思路。她的《高中分層作業的研究》在嘉定區主辦的長三角"我的評價"論文比賽中獲獎。她目前正在進行《基于動態評價的高中寫作教學》研究，獲得了華師大英語專家的好評。
曾老師教學上始終以學生為本，積極鉆研教材與教法，有效地提高教學的實效。在教學中，她注重創新，課堂教學和作業布置方面都體現出任務的形式，讓學生在交際中學習、運用語言，從各方面促進學生語言的習得，以真正培養語言運用能力。她在教學中，倡導以學生為中心的自主學習，在教法上提供"學法"的指導，在教學過程中有意識地培養學生自主學習的能力。結合新世紀英語、大學英語教材的教學體系，逐步確立了"以培養學生交際能力為宗旨，以學生為主體，提高自主學習能力。"的英語教學基本模式，把課堂的主動權歸還學生，切實培養學生自主學習能力。同時，曾老師她潛心研究考綱和高考題，注重聽說讀寫能力的策略的研究與教學，讓學生跳出題海，真正做到"授人以漁".針對學生們詞匯量少的情況，曾老師通過詞匯的直接法與間接法來優化學生對于英語詞匯的掌握。她注重教會學生單詞的構成和用法，以確保學生正確拼讀單詞，促進學生的單詞的記憶以及對于新詞的猜測。同時，曾老師積極創設情境，提高詞匯的再現，她采取"同內容異題"的方式，努力挖掘閱讀中的題材，將其轉化成十一選十，寫文章梗概等多種形式，以促進單詞的再現，以及實際運用能力。
曾老師工作踏實努力，她用盡資源為孩子們收集各校優質試題、自己先入題海，為學生精選語篇材料，優質例題，為孩子們推薦可靠的參考。春考、秋考、等級考前的一個個夜晚，無不有曾老師講臺前一起自習的陪伴、隨時待命的答疑、玻璃窗外的守護，每晚夜已深，曾老師一直堅守在教室里和學生答疑，或在辦公室里備課或批改學生的作文，那段時間，熬夜成了曾老師的家常便飯，每次保安提醒，才意識到，教學樓只有她一人，這才匆匆回寢。雖然曾老師身體情況不佳，但堅持和孩子們共同走過高考路是"曾媽媽"不曾猶豫的選擇。她始終愿用自己的時間陪伴學生，用自己的時間換取孩子們的事半功倍。
通過曾老師的不懈努力，她所教的學生都在英語學習中得到了很大的提升。她所教的學生在考試、競賽中屢獲佳績，她所帶領的英語組在區一模二模中成績優異，多次超本部，高考一考和二考都較以往幾屆都取得了質的飛躍，曾老師所帶的班級高考中，班級均分130，受到了學校和家長的高度肯定。曾老師帶的這屆學生在歷次英語競賽中獲得佳績，尤其是2018年上海市科普英語競賽中，她所帶的年級獲得上海市科普英語競賽團隊第一名，30多名學生分獲一二三等獎的好成績。
身教勝于言教。在曾老師的帶領下，2018屆欣欣向榮，成績斐然——老師們敬業愛生，學生們踏實進取。全體師生交出了一份傲人的成績單。三年來，這屆一直都是全校的榜樣，無論是行為規范還是學習成績都獲得學校的一致好評。學生收獲滿滿，學習成績，學科競賽，科技創新，藝體項目的驕人成績。碩果累累的同時，曾老師用身體力行讓孩子們懂得方法總比困難題多，更讓她的孩子們更堅韌、更坦然地面對之后的人生。
"三尺講臺度春秋，四季耕耘育桃李。"勤懇耕耘十幾載，曾老師收獲頗豐，曾獲上海市園丁獎、嘉定區行政獎勵，校教育教學能手，校巾幗建功標兵等稱號。但幾度春秋，初心不變。又送走一批優秀學子，對曾老師來說，這是一段旅程的終點，也是另一段旅程的起點。
【高中英語優秀教師事跡材料】相關文章：
優秀教師的事跡材料01-14
縣優秀教師的事跡材料10-27
優秀教師典型事跡材料11-15
優秀教師的家庭事跡材料12-22
優秀教師事跡材料06-11
優秀教師事跡材料06-13
市級優秀教師的事跡材料03-21
優秀教師事跡材料01-27
事跡材料 優秀教師先進事跡材料范文03-24
優秀教師事跡材料【熱】08-04