高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)
備課組工作總結(jié)正文的寫(xiě)法
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1．開(kāi)頭
總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開(kāi)頭部分，要注意簡(jiǎn)明扼要，文字不可過(guò)多。
2．主體
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
3．結(jié)尾
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫(xiě)結(jié)尾。
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)（精選11篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)1
回首這一學(xué)期，我們高二英語(yǔ)備課組集合集體的力量和個(gè)人的智慧，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成了高中第5，6模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、集體備課實(shí)效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫(xiě)教案、制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過(guò)集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。
二、教學(xué)計(jì)劃清晰化。
今年進(jìn)入高二學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生剛分過(guò)班，對(duì)學(xué)生的情況了解不是很足。開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高二英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。
三、措施具體化
1、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高二全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫(xiě)環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑，期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常常互相聽(tīng)課評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái)，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。
然而，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的，存在的問(wèn)題不容忽視，也有一些困惑有待解決：在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致、不夠到位，有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭(zhēng)取做得更好！
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)2
工作回顧過(guò)去的一年，我們能在年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
一、學(xué)期主要工作：
1.持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。
集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，共同商定如何編排學(xué)案、如何利用學(xué)案實(shí)施課堂教學(xué)、如何進(jìn)行單元檢測(cè)、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、如何進(jìn)行階段檢測(cè)和綜合訓(xùn)練，保證了高二英語(yǔ)教學(xué)工作有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)地進(jìn)行。
2.研究新課標(biāo)，研究考綱，重視課本知識(shí)的教學(xué)與落實(shí)。
為了更好的進(jìn)行教學(xué)，組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀，集體研討《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和省內(nèi)外的高考試題，認(rèn)真篩選、組合、編輯學(xué)案、單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)題、綜合檢測(cè)題。這樣既系統(tǒng)地鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又有針對(duì)性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。課本是我們的主線，圍繞課本我們每單元都進(jìn)行了單詞聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，相關(guān)的練習(xí)都進(jìn)行了細(xì)致的講解，每?jī)蓚�(gè)單元都統(tǒng)一進(jìn)行了綜合測(cè)試，試題都進(jìn)行了講解，閱卷完畢后都進(jìn)行了試卷分析，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)過(guò)程調(diào)整到最佳狀態(tài)。
3.學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面發(fā)展與重點(diǎn)突破。
學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能都很重要，我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四種能力進(jìn)行。我們以課本為主線，以這四項(xiàng)基本技能為突破口，層層突出重圍。高二我們著重進(jìn)行了限時(shí)閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練。每周利用2個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行15分鐘的訓(xùn)練。我們每周進(jìn)行一次限時(shí)閱讀訓(xùn)練，一節(jié)課獨(dú)立做題，一節(jié)課講解，通過(guò)這種訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的解題速度。同時(shí)我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練，有的同學(xué)經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，取得了進(jìn)步，嘗到了甜頭，做課外閱讀也上了癮，不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書(shū)。英語(yǔ)寫(xiě)作也是中國(guó)學(xué)生最頭疼的事情，其實(shí)老師批改作文時(shí)更頭疼。學(xué)生費(fèi)盡心思寫(xiě)出的幾個(gè)句子，很多地方都是CHIGLISH（漢式英語(yǔ)）。為了改變這種狀況，我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦。本學(xué)期我們印制了改錯(cuò)練習(xí)，教學(xué)生方法技巧，利用課前3-5分鐘進(jìn)行講解，學(xué)生的改錯(cuò)題的正確率大有提高。
4．團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí)，不斷完善并且能夠虛心向老教師請(qǐng)教，而老教師能做到耐心指導(dǎo)。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生。
二、反思與借鑒
1．既要注重團(tuán)體協(xié)作，又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖。年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級(jí)的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏。
2．既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半。”教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們?cè)诤笳呷鄙倭怂伎己蛯?shí)踐。
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)3
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
我們深知，作為一名好的英語(yǔ)教師，要不斷進(jìn)取，吸取新的知識(shí)，提高教學(xué)水平，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展。為此，我們積極參入教研活動(dòng)，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，領(lǐng)會(huì)新的教育精神，反復(fù)學(xué)習(xí)電腦教學(xué)課件的制作及應(yīng)用，掌握多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)、研討、領(lǐng)會(huì)新教材編排思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口；教師之間經(jīng)常一起備課、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，研制教學(xué)軟件，互通教學(xué)等方面的信息。大家互相聽(tīng)課、評(píng)課，并走出年級(jí)，到其它年級(jí)去聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié)，談體會(huì)、講收獲，在組內(nèi)互相交流。大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。各位教師水平都有較大提高。
二、重視教學(xué)研究，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量
隨著素質(zhì)教育的逐步深入，英語(yǔ)教學(xué)被越來(lái)越多的人所重視，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高也越來(lái)越迫在眉睫。教師更新思想和教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障。科組組織安排學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章，學(xué)習(xí)具體操作步驟并把它運(yùn)用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。并根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。我們要求每位教師授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；進(jìn)行總結(jié)、反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)整體水平的提高。
三、認(rèn)真完成學(xué)校交給的公開(kāi)課，課改課等任務(wù)
汪湘云、夏世林老師雖然來(lái)的時(shí)間短，又年輕，可公開(kāi)課的水平絲毫不亞于老教師。他們的課多次受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。他們?cè)谀昙?jí)的課改課的實(shí)踐中，為其他各市學(xué)校多次進(jìn)行公開(kāi)課。為英語(yǔ)的教學(xué)改革先行一步，摸索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
四、努力當(dāng)好英語(yǔ)輔導(dǎo)老師
當(dāng)學(xué)校交給我們組為全體老師上英語(yǔ)課的任務(wù)后，全體老師人人承擔(dān)，積極備課，為上好每一節(jié)課，大家找內(nèi)容，查資料，盡量將教學(xué)內(nèi)容講得簡(jiǎn)單明了，貼近生活，貼近我們的教學(xué)實(shí)際。雖然上課的時(shí)間不長(zhǎng)，但老師們備課所花費(fèi)的時(shí)間卻是很難用小時(shí)計(jì)算的。
今后，在教師中要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興教，以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景，掀起學(xué)英語(yǔ)的高潮，進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運(yùn)用、抓過(guò)關(guān)”，以提高課堂教學(xué)水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
我們英語(yǔ)組全體老師將一如既往，努力工作，努力學(xué)習(xí)，在今后的工作中作出更大的成績(jī)。
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)4
本學(xué)期我備課組本著“探索新理念、學(xué)習(xí)新方法、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)”理念，以“明確目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范有序、勤抓落實(shí)、高質(zhì)高效、持之以恒”為指導(dǎo)思想，以《新課標(biāo)》《大綱》為指導(dǎo)，針對(duì)我校高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。在教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改100條，注重課堂質(zhì)效，采用問(wèn)題教學(xué)法，構(gòu)建生態(tài)課堂，努力提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、探究性、生動(dòng)性、融洽師生關(guān)系，取得一定的成效。具體做了以下工作：
1， 集體備課 定時(shí)間、地點(diǎn)、主講教師，定主題，由全組老師討論確定授課內(nèi)容，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，尋求教學(xué)方法、推介學(xué)習(xí)方法，清晰教學(xué)思路，優(yōu)化課堂質(zhì)量。
2， 組織備課組老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、大綱，探索新理念，學(xué)習(xí)課改100條，開(kāi)展題為《提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量》的校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)校本教研專(zhuān)題文章。
3， 全組老師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練習(xí)題，統(tǒng)一單元測(cè)試。
4， 完成選修模塊7和選修模塊8的教學(xué)工作，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，有效提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
5， 落實(shí)雙基，做到課課有小測(cè)，天天有練習(xí)，周周有聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)反饋并做好后續(xù)工作。
6， 做好聽(tīng)課評(píng)課工作，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，互相促進(jìn)。
7， 做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。利用課余時(shí)間，與學(xué)生交流、談心，了解幫扶對(duì)象在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的現(xiàn)實(shí)困難和問(wèn)題，并給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立信心、解決問(wèn)題、克服困難、促進(jìn)他們進(jìn)步。利用每周四晚自修3、4節(jié)課為部分學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，取得一定成效。
8， 做好糾錯(cuò)糾偏工作，要求全組老師指導(dǎo)學(xué)生整理好錯(cuò)題集，督促他們定期復(fù)查。也要求老師把在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整理成冊(cè)，積累素材。
9， 在教學(xué)中實(shí)行分層推進(jìn)方法，根據(jù)所任教的兩個(gè)教學(xué)班的實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量，取得較好的效果。
10， 全組老師通力協(xié)作，輔導(dǎo)組織學(xué)生參加“晉江市演講比賽”，獲得二等、三等獎(jiǎng)。我年段13班學(xué)生吳非凡參加“泉州市二十一世紀(jì)英語(yǔ)演講比賽暨時(shí)文閱讀比賽”，獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。選拔學(xué)生參加《英語(yǔ)周報(bào)》舉辦的“作為比賽”，為老師和學(xué)生提供鍛煉自己的平臺(tái)，促進(jìn)師生的發(fā)展。
11， 做好“老帶新”工作，新老教師互相聽(tīng)課，切磋技藝，共同提高專(zhuān)業(yè)水平。
12， 認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定工作，建立現(xiàn)代評(píng)價(jià)觀，發(fā)揮激勵(lì)功能，改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)5
本學(xué)期以來(lái)，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
一：積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)
1、本學(xué)期，我們備課組參加“信息能力提升”的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，展開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為高二對(duì)英語(yǔ)新高考題型做好準(zhǔn)備。針對(duì)各班的學(xué)情，出有針對(duì)性的練習(xí)，分層練習(xí)，照顧各層次學(xué)生，并舉辦了高二英語(yǔ)閱讀能力提升競(jìng)賽。
3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們有參加縣優(yōu)質(zhì)課 市優(yōu)質(zhì)課觀摩，參加學(xué)習(xí)新課程下英語(yǔ)讀寫(xiě)培訓(xùn)，回校后，進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。
二：學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見(jiàn)成效。
2、認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期，我們每個(gè)組員都開(kāi)了一次公開(kāi)課、供大家學(xué)習(xí)研究每個(gè)人上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感。
三：堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。
3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)6
高二第一學(xué)期期末考試成績(jī)的揭曉標(biāo)志著高二上半學(xué)年工作暫告一個(gè)段落，回顧過(guò)去的一學(xué)期，備課組工作的有得也有失。反思和總結(jié)既是必要的也是很重要的一項(xiàng)工作。
總體而言，高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校年級(jí)組和整個(gè)教研組的直接指導(dǎo)和影響下，還是保持了很多好的傳統(tǒng)和做法：
1、整個(gè)備課組能做到相互尊重和諧協(xié)作。能共同研究教材找出每單元的語(yǔ)言重點(diǎn)并分配好任務(wù)，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元寫(xiě)出學(xué)習(xí)提綱。集體備課不流于形式，在其他需要的時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，所以雖然整體水平不夠高，但大部分班級(jí)之間相對(duì)較為平衡。
2、發(fā)揮組長(zhǎng)的模范帶頭作用。在工作中作為組長(zhǎng)，盡量做到事事走在前列，首先帶頭多干，而使我組不會(huì)因?yàn)榉止し矫娴牟痪獬霈F(xiàn)任何的分歧。
3、每個(gè)老師的課堂教學(xué)各有特色，即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容因班情不同也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。所以我們?cè)谛聦W(xué)期的備課組會(huì)議上就確定了這一觀點(diǎn)。無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都要求統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、要求、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)練習(xí)。但在課堂教學(xué)過(guò)程、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)方面，要求做到針對(duì)實(shí)際、發(fā)揮特長(zhǎng)。
4、在教學(xué)工作中我組要求重視教學(xué)反饋，查漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體掌握不好馬上調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)后進(jìn)生的特點(diǎn)，我們一直強(qiáng)調(diào)首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。幫助他們克服對(duì)英語(yǔ)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道。
高二英語(yǔ)本次期末考試與高級(jí)中學(xué)存在著一定的差距，生均總分相差3.5分，其中I卷相差約3分，II卷相差約0.5分。這個(gè)差距給整個(gè)備課組敲響了警鐘，說(shuō)明我們的工作做法還存在很多的不足之處，想取得更好的成績(jī)就需要不斷的學(xué)習(xí)，重新冷靜思考下學(xué)期的工作調(diào)整顯得尤為緊迫。
因具體題型的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還未下達(dá)，所以在此只能對(duì)差距形成的'原因做一個(gè)初步分析：
1.本組成員總體實(shí)力不足。12人的隊(duì)伍中，只有3人有畢業(yè)班任教經(jīng)歷，新上高二的老師5人，教過(guò)高二的4人。所以對(duì)教材總體結(jié)構(gòu)、知識(shí)能力要求的了解以及學(xué)生能力的培養(yǎng)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等比較匱乏。
2.備課組管理經(jīng)驗(yàn)不足。本人是第一次擔(dān)任備課組長(zhǎng)，很多方面還是“菜鳥(niǎo)”一個(gè)，雖然工作上盡力，但水平有限，用心、動(dòng)腦還不夠。與兄弟學(xué)校聯(lián)系甚少，有點(diǎn)閉門(mén)造車(chē)，不能知己知彼。精致管理上還有待進(jìn)一步下功夫。
3.研究氛圍還不夠濃。組員雖然能服從分工，做到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)等方面的統(tǒng)一，但主動(dòng)思考，對(duì)工作安排提出批評(píng)和建設(shè)性意見(jiàn)的聲音太少，經(jīng)常抱著“大樹(shù)底下好乘涼”的態(tài)度。備課組中心成員工作不夠積極主動(dòng)。有效教學(xué)研討還做得很不夠。
4.教學(xué)重點(diǎn)要更準(zhǔn)確地把握。高二英語(yǔ)時(shí)間緊，任務(wù)重。每周濃縮為7課時(shí)，而教學(xué)單元卻增加了一個(gè)，后期復(fù)習(xí)總體比較倉(cāng)促。有些老師沒(méi)有做出及時(shí)的教學(xué)重心的調(diào)整，仍然把大量寶貴的時(shí)間消耗在語(yǔ)言點(diǎn)的講解和測(cè)查上，沒(méi)有高度重視學(xué)生聽(tīng)力閱讀理解能力的培養(yǎng)。所以I卷差距比較大。
5.對(duì)英語(yǔ)重視不夠。高考方案的微調(diào)，無(wú)形之中沖擊了英語(yǔ)學(xué)科的地位，許多學(xué)生開(kāi)始明顯忽視，尤其是理科學(xué)生表現(xiàn)明顯。后階段時(shí)有老師反映英語(yǔ)自修課有學(xué)生偷換其他學(xué)科的練習(xí)，認(rèn)為在英語(yǔ)學(xué)科上投入時(shí)間沒(méi)有其他學(xué)科那么效應(yīng)明顯。所以整個(gè)物化模式總體成績(jī)不夠理想。
以上是對(duì)備課組工作的初步回顧與反思，雖然成績(jī)明顯存在差距，但只要繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)的要求真正實(shí)施精致管理，及時(shí)調(diào)整組內(nèi)工作策略，進(jìn)一步增強(qiáng)組員工作的積極性和主動(dòng)性，相信新的學(xué)期一定會(huì)扭轉(zhuǎn)落后的局面!
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)7
本學(xué)期高二年級(jí)英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開(kāi)來(lái)，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并進(jìn)步顯著。現(xiàn)對(duì)本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。
一、建設(shè)形成了積極進(jìn)取，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)體。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。除了按課程設(shè)置要求完成必修模塊（5）、（6）和選修系列Ⅱ的模塊外，還要補(bǔ)修上學(xué)期因各種原因未修的選修教材《英語(yǔ)閱讀與表達(dá)》，加之周課時(shí)減少兩節(jié)，面對(duì)學(xué)期末廣州市的統(tǒng)測(cè)，壓力之大可想而知。大雪壓青松，青松挺且直。面對(duì)挑戰(zhàn)，高二備課組老師制定了切實(shí)可行的提高課堂效率，優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí)，落實(shí)基礎(chǔ)檢測(cè)，促進(jìn)能力發(fā)展的工作方針。首先積極參加市教研活動(dòng)，獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗(yàn)。在每周的集體備課時(shí)間，兩位老師都會(huì)精心討論。從單元和課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè)，無(wú)不考慮周全，細(xì)而又細(xì)。因?yàn)橹挥羞@樣，通過(guò)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)測(cè)試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。兩位老師事業(yè)心強(qiáng)，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號(hào)召，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，均參加了學(xué)校的研究課和評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，展示了教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。
二、組織開(kāi)展了形式多樣，豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期，高二英語(yǔ)備課組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。在研究性學(xué)習(xí)方面，我們繼續(xù)完成《廣州市五星級(jí)酒店使用英語(yǔ)情況的調(diào)查》和《英文歌曲與英語(yǔ)學(xué)習(xí)》兩個(gè)課題，并通過(guò)文字、照片、錄像和錄音等形式來(lái)展示學(xué)生們的研究過(guò)程和收獲。并且我們還組織了第二階段的研究性學(xué)習(xí)課題小組，預(yù)備完成《閱讀方法與英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果》《廣告英語(yǔ)的特點(diǎn)》《英語(yǔ)交際中的非語(yǔ)言行為》《修辭手法在英文寫(xiě)作中的運(yùn)用》等既緊扣學(xué)科高考知識(shí)，又貼近生活，吸引學(xué)生，便于研究的課題。高二年級(jí)的英文報(bào)興趣小組的學(xué)生們?cè)趯W(xué)完Making the News 一單元后，學(xué)以致用，出版了圖文并茂，內(nèi)容豐富的英文手抄報(bào)，以展板的形式予以展示，吸引了大批的學(xué)生閱讀。配合學(xué)校英語(yǔ)科技節(jié)，我們組織了高中部第二屆英文歌曲大賽。各班學(xué)生積極參與，演唱字正腔圓，情真意切，角逐激烈，演繹水平在去年的基礎(chǔ)上明顯提高。通過(guò)組織以上一系列的課外活動(dòng)，英語(yǔ)組最大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心，也有力地推進(jìn)了高二學(xué)生英語(yǔ)水平和素養(yǎng)的提高。
三、結(jié)合課改，針對(duì)高考，采取了有力措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
向課堂要質(zhì)量，精講精練，瞄準(zhǔn)高考這是高二英語(yǔ)備課組的基本工作思路。鑒于高二學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱的具體學(xué)情，除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外，我們還想方設(shè)法擠時(shí)間，巧安排，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。利用口語(yǔ)操練時(shí)間，全年級(jí)一直堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力拓展訓(xùn)練，確保了我們的學(xué)生在聽(tīng)力方面的優(yōu)勢(shì)。我們爭(zhēng)取學(xué)校人手訂閱了《英語(yǔ)周報(bào)》，利用率達(dá)100%。《目標(biāo)與檢測(cè)》、《瘋狂英語(yǔ)》、《百思英語(yǔ)》等配套練習(xí)極大地鞏固夯實(shí)了基礎(chǔ)。結(jié)合市教研室課改精神和研究廣東省英語(yǔ)高考特點(diǎn)，備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了適時(shí)的指導(dǎo)。先后做了：養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣；閱讀理解中長(zhǎng)句、難句應(yīng)對(duì)策略和方法；英語(yǔ)快速閱讀的四種方法；高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；高考英語(yǔ)作文題型及對(duì)策；歷年高考英語(yǔ)作文與作文訓(xùn)練；關(guān)于高中生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題等專(zhuān)題指導(dǎo)。在后段備考階段，備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，突擊強(qiáng)化完型填空，閱讀理解和書(shū)面表達(dá)的專(zhuān)題能力訓(xùn)練，收效顯著。統(tǒng)測(cè)試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)上，學(xué)生們得分率大大提高，這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，而奮斗不止卻是永恒的。高二英語(yǔ)備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在他們平凡而偉大的位置上。
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)8
這一學(xué)期， 本學(xué)期以來(lái)，高二英語(yǔ)備課組13位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作，在學(xué)校各部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，認(rèn)真研究高二英語(yǔ)教材（外研版必修6和選修的閱讀教程），積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級(jí)英語(yǔ)備課組組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績(jī)。
高二英語(yǔ)備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，隨機(jī)教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
（一）定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照；
（二）明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，承上啟下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。
（三）嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1—2名教師就一個(gè)模塊內(nèi)容進(jìn)行主講，明確本模塊教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇積累。
（四）狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著。基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
（五）營(yíng)造濃厚的教研氛圍。我組年輕教師多，他們虛心好學(xué)，上進(jìn)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備方法，積極聽(tīng)課，向高三教師（楊俊，王淞，權(quán)利等）學(xué)習(xí)（上一年級(jí)是新課改的第一屆），而老教師也熱心幫助，從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上都提供幫助，毫無(wú)保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，教學(xué)業(yè)務(wù)得到極大的提升 工作態(tài)度也更加認(rèn)真積極，作業(yè)質(zhì)量等進(jìn)步，年輕教師迅速成長(zhǎng)。
本學(xué)期我組開(kāi)展的活動(dòng)有：
1. 積極參加學(xué)習(xí)省上新課程的送教學(xué)習(xí)活動(dòng)，
2. 組織了組內(nèi)公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)（王永霞，黃亞仙，等上課）
3.積極組織了學(xué)校的文科組教師的賽課活動(dòng)，
4. 我組劉敏老師代表我校參加樂(lè)山市青年教師賽課活動(dòng)，
5.接待了樂(lè)山師院的教授聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，
6.每周定時(shí)定點(diǎn)定人的備課組集體備課活動(dòng)，
7.認(rèn)真開(kāi)展了老帶新的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，
8.積極參加學(xué)校教研組活，
最后，我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉。同時(shí)也感謝本組的老教師如胡英，吳曉紅，趙成學(xué)及有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師如代曉燕，黃亞仙，劉敏等，與此同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方位指導(dǎo)。
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)9
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在三個(gè)月的時(shí)間里，高二英語(yǔ)備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作。
一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級(jí)各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。
二、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專(zhuān)題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成。活動(dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。
三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)選修62-5單元，選修71-5選修81-5單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊(cè)的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，聽(tīng)力材料的選擇性使用，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。
四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)
本學(xué)期除閱讀課題正常開(kāi)展外，市級(jí)課題的開(kāi)展也正在進(jìn)行中。課題組成員楊清純、李春花老師正在進(jìn)行課題的內(nèi)容之一——專(zhuān)題輔導(dǎo)。每周三下午第九節(jié)課在西階梯教室。目前部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情高漲，每次專(zhuān)題輔導(dǎo)講座座無(wú)虛席。關(guān)于課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作也正在計(jì)劃和準(zhǔn)備中。
五、成功的完成了第一次月考的出卷、考試、閱卷、試題和成績(jī)分析，存在的問(wèn)題的分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績(jī)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。
六、對(duì)二期質(zhì)量工程的達(dá)標(biāo)任務(wù)比較重視。本組教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，王春和楊清純老師從備課、上課、說(shuō)課、自評(píng)、整理材料等方面來(lái)講，體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度。
計(jì)劃后半學(xué)期開(kāi)展的工作：
1、根據(jù)計(jì)劃期中考試后進(jìn)行本年級(jí)的第二課堂活動(dòng)，計(jì)劃開(kāi)展詞匯競(jìng)賽以使學(xué)生高度重視高考對(duì)詞匯量的要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性。
2、繼續(xù)本組教師的質(zhì)量達(dá)標(biāo)三課活動(dòng)。
3、繼續(xù)課堂研究的開(kāi)展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、第二次月考出卷與尖子生的輔導(dǎo)工作及學(xué)困生的兼顧。
5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)10
高二英語(yǔ)備課組由六位青年教師組成，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的集體，充滿朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。回首這一學(xué)期，我們高二英語(yǔ)備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。
工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂(lè)。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造健康、活潑、和諧的合作氛圍。
提倡多鼓勵(lì)，明批評(píng)。促課改，以批評(píng)促提高。
二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個(gè)性化教學(xué)。
組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。我們?cè)谥谱髡n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對(duì)所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一。經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。
三、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
備課充分，作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)集體性的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行集體性講評(píng)。能督促學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯(cuò)誤。試卷講評(píng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。課余多下班輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難。積極開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)缺工作，努力做到因材施教。認(rèn)真出好每一份試卷。對(duì)平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)能加以及時(shí)總結(jié)，并能上升到理論高度。
四，把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
我們向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽(tīng)力、任務(wù)型閱讀等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
五、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫(huà)，深受學(xué)生喜愛(ài)。這樣既了解背景知識(shí)又達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。
六、組織聽(tīng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)。
認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，收益非淺。除此之外，本備課組還積極開(kāi)展各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活，增進(jìn)教師間的情感交流，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。
七、積極參加各類(lèi)教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。
通過(guò)備課組成員的共同努力，在歷次考試中我校都取得了可喜的成績(jī)。期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游。
高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)11
高二英語(yǔ)備課組共有5位老師。一年來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校，年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.
1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。
從高一起，我們備課組的年輕教師對(duì)工作都表現(xiàn)出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽(tīng)課，善于思考，教學(xué)效果好；同時(shí)老教師能起到表率作用，并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo)。年輕老師不僅是聽(tīng)自己師傅的課，其她有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的課年輕教師都會(huì)去聽(tīng)，課下還主動(dòng)找老教師虛心探討教法，修改教案，不斷提高教學(xué)水平。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來(lái)越濃厚，無(wú)論是老教師，還是年輕教師，大家對(duì)在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題都會(huì)毫無(wú)保留地隨時(shí)隨地進(jìn)行討論。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場(chǎng)所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解，也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心。
2.擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。因此我們備課組，乃至我們整個(gè)外語(yǔ)教研組也始終將培養(yǎng)尖子生，作為高中整個(gè)三年的英語(yǔ)教學(xué)特別是高考復(fù)習(xí)備考的一個(gè)主要指導(dǎo)思想。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)水平的教材與練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識(shí)，語(yǔ)言知識(shí)，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，短信，打電話互相交流或找外教請(qǐng)教。現(xiàn)在回想起那些日子，正是我們老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力成就了學(xué)生今天的較好成績(jī)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的道路上能更堅(jiān)定又更自信地走下去。
3.備課組關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做到師生共同進(jìn)步。
我校提出的有效教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求，升學(xué)需求，和情感需求，我想這其實(shí)就是要求我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流，注意了解學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，因?yàn)閺膶W(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué)。在教學(xué)中，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路，辛苦的付出，沒(méi)有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過(guò)，但老師們沒(méi)有對(duì)此抱以聽(tīng)之任之，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾，只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒(méi)料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通，我們?cè)谡n上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。
總之，高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體，無(wú)論取得了什么樣的，成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績(jī)。
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