大學校慶活動總結

時間：2022-10-18 14:43:18 大學校慶活動總結我要投稿

大學校慶活動總結

　　經歷了一次有意義的活動后，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，寫一份活動總結，記錄收獲與付出吧。你想知道活動總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的大學校慶活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大學校慶活動總結1

　　砥礪耕耘xx載，春華秋實甲子情。xx年櫛風沐雨，xx年拼搏如一。在校黨委的正確領導和校團委的悉心指導下，xx科技師范大學學生會立足于xx科技師范大學xx周年校慶的實情，結合我校各社團自身發展的特點，采取科學化的管理方法，各社團結合學生課余文化需求實際，開展系列活動，為母校甲子校慶獻禮。回顧本階段工作，為了能夠發揚優點，發現不足以更好地開展社團工作，彰顯學生社團魅力，現做如下總結：

　　在我校甲子校慶之際，各社團立足特色為母校獻禮。各社團活動主題突出，在全校范圍內營造出科大學子激揚青春，為我校xx華誕獻禮的濃烈氛圍。

　　一、以信念認同為指導，以社團活動引領青年學生思想。

　　各社團以思想為基點，通過社團特色實踐活動加強對青年學生的思想引領。以我校xx周年為契機，開展如“母校xx年風雨風光攝影展”、“學生社團活動成果展”等活動，以點帶面，縱向輻射，以自發形式引導我校學生關心母校風雨歷程，增強對母校的認同感；立足我校xx周年校慶實際，各社團積極組織開展“喜迎校慶，激揚青春”游園會等主題活動。

　　以活動為載體，喜迎母校xx周年華誕，深情回顧母校xx年流金歲月；熱情彰顯我校素質教育成果，激發大學生激情，引導我校大學生關注校園時事，增強與母校的信念認同，從而激發我校學子建設母校的熱情。

　　二、以特色為活動取向，以實踐服務學生成才。

　　各社團以特色為本位，服務于青年學生的成長成才為目標，堅持“從學生中來，到學生中去”的原則，彰顯社團魅力，切實結合特色為母校xx周年校慶獻禮。

　　數學建模協會開展科普知識宣傳、家教服務社開展“精英老師”說課大賽、藍橋文學社組織開展“文韻杯”現場寫作大賽、計算機愛好者協會開展計算機義務維修活動。各社團立足社團特色，同時注重學生組織的服務意識，開展種類多樣的學生活動，在豐富校園文化的同時，為母校獻禮，也切實服務了廣大學子。

　　三、以青年學生為本，建設健康向上的多元校園文化。

　　校園文化活動是校園文明建設的有機組成部分，各社團一直把繁榮校園文化活動作為學生社團工作的重要目標，勇于創新，銳意進取，指導和組織了一系列豐富多彩、主題突出、特色鮮明的活動，取得了顯著成效。

　　各社團努力用先進的校園文化活動熏陶、塑造青年學生，最大限度地發揮、利用和保護青年學生在校園文化活動上主動性、積極性和創造性，開展了由校學生會主辦，芒種讀書社承辦的第xx屆“風采杯”演講比賽、靜雅書畫協會與慈善義工協會聯合舉辦的迎校慶、送字畫活動活動、球類協會主辦的“傳承杯”足球賽等活動。各社團在傳承社團文化的前提下開展了形式多樣，內容多元化的活動，緊扣校園時事主旋律，豐富校園文化內涵，提升校園文化層次，努力打造充滿活力、安定有序、健康向上的和諧校園文化。這些活動積極有益地豐富了青年學生的課余文化生活，也為我校精神文明建設作出了積極的貢獻。

　　在本次xx周年校慶社團主題活動展示中，各社團高度重視，立足特色開展系列活動。在看到成績的同時，我們也清醒地認識到社團的不足。針對存在的眾多新的問題，不斷變化發展的新形勢和即將面臨的前所未有的新挑戰，我們只有不斷思考，深入分析，找準問題的癥結所在，才能有效地開創社團工作的新局面。目前，學生社團工作存在的不足如下：

　　1、學生社團活動的針對性與實用性有待加強，組織開展的活動應當更具有敏銳性，緊緊扣住同學們關注的焦點。

　　2、學生社團會員的個人素養有待進一步提高。在分析、解決問題的過程中還缺乏大局觀和政治敏銳性，對某些緊急情況的處理還缺乏有效的工作方法和措施。

　　3、學生社團文化內涵建設呈現虛假繁榮現象，貫徹力不足，學生社團會員歸屬感、集體榮譽感缺失。

　　4、部分學生社團定位不清，職能發揮欠缺。后續發展應依靠社團特色，注重傳承與創新階段性主題活動已經過去，肯定成績面對不足，我們仍然任重道遠。我們要矢志不渝地適應新形勢，迎接新挑戰，團結務實，積極進取，與時俱進，銳意創新，扎實奮斗，推動我校各學生社團工作實現新發展、取得新突破、作出新貢獻、再創新局面！

　　大學校慶活動總結2

　　昨天是xx的xx周年校慶。學校舉辦了一個隆重的校慶典禮。那熱鬧的場面真是令人難以忘記。

　　清晨，天氣有點冷。但學校里卻洋溢著溫暖。作為校慶志愿者中的一名，感受特別深。我們持續了一個多月的培訓，為了就是昨天的到來。我們的付出就在昨天完美地體現出來。

　　在校慶前的一天，我們就開始忙著聯系校友和嘉賓，為校慶做好準備。我們志愿者們用熱情的話語、友好的態度，禮貌的方式來邀請我們的嘉賓校友。我們焦急而緊張地期待著明天的到來。

　　校慶當天，我五點多就起床了，對接下來的節目充滿了好奇和期待，對接下來的任務充滿了信心但又帶點緊張，對接下來的一切都期盼著。六點多，志愿者已經擠滿在南門那邊了，他們都充滿信心地迎接今天的接待工作。在我們心中，志愿者的工作是光榮的，有趣的又具有挑戰性的。七點多，太陽已經露出甜美的微笑了。它在為我們加油，為校慶加油!身穿紅色志愿者服的志愿者顯得格外精神，簡直是帥呆了!他們的微笑好像告訴我們我們早已xxx了!八點多，嘉賓校友終于到來了，這時，我們志愿者都熱情地上前迎接，燦爛的笑容，溫柔的言語，無微的服務無一不給嘉賓校友留下深刻印象。

　　我接待的是一個對中年夫婦，我耐心地想他們講解著我們學校的校史，細心地指路，還有溫馨的提醒他們讓他們對我贊不絕口。我只是用笑容來回答。我領著他們在學校參觀了一個早上，雖然有點辛苦，但我覺得是值得的。我是成功的，因為我出色地完成任務；我是光榮那個的，因為我付出了我的努力；我是幸福的，因為我的付出沒有白費。

　　辛苦了一個早上，真的把我給累垮了。中午學校為志愿者提供了免費的自助餐，我瘋狂地吃啊吃啊！

　　志愿者的工作雖然辛苦，但是讓利一生難忘，它是那么的有意義，校慶是那么的值得我們回憶，以往那里有我們的夢想，有我們的努力和付出，還有我們的歡樂和幸福。

　　xx周年校慶值得回味!

　　大學校慶活動總結3

　　20xx年，輝煌中走過半個世紀的xx大學迎來了她xx周歲的生日，為慶祝我校五十周年華誕，學生工作處于20xx年年初就圍繞校慶主題開展了系列活動，在活動中，分別以教工、學生和校慶獻禮為中心以座談會、晚會、互動交流、嘉年華、成果展示等方式開展了一系列的活動。活動緊緊圍繞校慶這一主題，以教師主導、學生主體的工作方式，擴大學生、校友、教師在活動參與面與受眾面，在活動中激發學生知校愛校榮校的情感，繼承發揚“厚生、厚德、厚技”的校訓精神，為學校發展譜寫新華章。現將工作總結如下：

　　一、儀式教育滲透校史校情教育

　　x月x日，是校慶倒計時100天，20xx屆本科畢業典禮暨學士學位授予儀式在體育館隆重舉行，xxx名20xx屆本科畢業生在畢業典禮暨學士學位授予儀式上情不自禁地表達了對母校的生日祝福，期待母校再鑄輝煌!

　　x月x日，在新生入學教育第一課中安排了校史校情教育，校黨委副書記xx余名新生介紹了學校發展歷程和建設成就，新生們感受著學校的發展與變遷，對學校有了更深入的認識，增強了作為“xx工大”人的歸屬感、自豪感和愛校感。

　　x月x日，我校建校五十周年慶典晚會暨20xx年新生開學典禮在體育館隆重舉行。校領導、教師、校友、xxxx余名20xx級全體新生，參與了慶典晚會和開學典禮，慶典晚會以各種表演形式表達了對母校的祝賀，對母校的熱愛，對學業的志向，對理想的追求，對未來的向往。黨委書記xx、校長xx根共同切開“祝賀學校xx華誕”生日蛋糕并發表新xx年寄語，全場全場一片歡騰，爆發出長時間的熱烈掌聲，共同祝xx工大再創明日輝煌。

　　二、各類座談會為學校發展獻計獻策

　　20xx年x月x日晚，在建校xx周年之際，舉辦了“暢談學校發展共話人生航向”為主題的學子講壇，兩位二工大老校友——xx與xx，他們來到闊別多年的母校與xx工大的同學們一起回顧昔日的校園生活，分享工作后的經歷和感觸，探討人生發展。

　　20xx年x月x日下午，以“創新思路謀發展，固本圖強譜新篇——校長零距離”在人文樓xx熱烈舉行，邀請到xxx大學兩位副校長xx和xx，在校慶xx年之際，暢談學校發展，分享人生閱歷，給與學生思想的啟迪。

　　20xx年x月x日上午，20xx年畢業生就業工作會議在xxx會議室舉行。會議提出要把就業工作放在各項工作的突出位置，從辦學目標、教學理念、人才培養等多個方向入手，調動一切可以利用的力量和資源，明確了新時期、新起點就業工作的目標。

　　20xx年x月x日，在圖文信息中心xx舉行了“共迎五十華誕共話母校發展共繪青春夢想”為主題的建校50周年校友座談會。校黨委書記徐佩莉、黨委副書記李世平、各學院總支副書記與我校各年代的優秀校友代表與在校學生代表共聚一堂，共敘師生情、校友情、離別情。座談會上，校友們向母校50周年校慶致以衷心的祝福，并深情的回顧了在二工大的學習生活歷程，感謝母校對自己的教育培養，表達了為母校的發展貢獻力量的愿望，并未母校發展獻計獻策。

　　20xx年x月x日，圖文中心xxx召開了“敘五十年學生工作情謀新時期事業發展路”為主題的學生工作者、輔導員座談會。校黨委書記xx、副書記xx出席會議并講話。多位歷任學生工作領導、各學院總支副書記及輔導員參加了會議。座談會回顧了我校五十年學生工作的發展歷程，激發了學生工作者和輔導員為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的熱情，增進了學生工作者的事業感、責任感和使命感。

　　20xx年x月x日在上海高校技術市場多功能廳隆重舉行了xxx大學科技信息發布會。xx市教衛黨委書記xx、xx市教委副主任xx和我校校長x根共同見證了我校駐武義技術轉移工作站和xx市大學生科技創業基金xxx大學受理站的簽約、接牌儀式。兩個工作站的揭牌，將分別對加強我校與xx縣人民政府之間的校地合作、推動我校科技成果在xx的推廣、轉化和加大對大學生創業項目的資助，激發大學生創新精神，切實提高創業者能力和水平產生積極地促進作用。

　　三、示引領的展示活動

　　x月初，在五號樓大廳展出的優良學風示范班、特色班展示，為深入推進學風建設，發揮先進集體的示范引領作用，努力打造xx工大“德技雙馨、明禮誠信、一專多能、創新進取”的學風，學校于20xx年x月x日開展了優良學風示范班評選。來自全校xx個學院xx個班級參加了評審會。經過學校學風督導員、學生處負責人和各學院總支副書記的認真評審，確定了十個校級優良學風示范班、十二個優良學風特色班，他們的優良事跡在五號樓大廳展出，展出班級管理成果與特色，促進優良學風、班風、校風的形成。

　　x月初，在各生活園區展示生活園區“四進”之黨建工作進園區的成果展示，展示了一年來黨建活動進園區的實效，宣傳了先進黨員在園區中互幫互學、互助互愛的學生黨員典型事跡，促進了黨建進園區工作的開展。

　　四、學生活動精彩紛呈

　　20xx年x月x日，學生生活園區“園區之星”評選活動啟動儀式在學生生活園區舉行。為了從學習能力、思想品格、技能才藝等方面發掘生活園區的優秀人才，為我校五十華誕增光添彩。

　　20xx年x月x日校慶日當天，生活園區舉辦了互動嘉年華活動。嘉年華活動包含“了解xx工大、智力小百科、團隊齊合作、運動出常新、社交來挑戰、純玩團之旅”等項目，并首次推出xx工大校慶的活動護照。同學們x人組成一個團隊即可領取一張護照，每完成一項活動可獲得相應印章，以獲得印章較多的小組為優勝。嘉年華活動為校慶五十周年華誕增添了更多的喜慶色彩，也有利于同學們增進了解、增加友誼、增強團結互助的意識和動手實踐能力。“嘉年華”活動一直持續到傍晚，在同學們的歡呼聲中圓滿落幕。

　　20xx年x月x日校慶日，“園區之星”評選總決賽在生活園區小舞臺和人文樓多媒體教室舉行。“園區之星”評選活動堅持公平、公正、公開的原則，通過自愿報名、資格審查、評議決定的程序，最終評選出學習之星、科研之星、文藝之星、書畫之星、口才之星、寫作之星,體育之星、策劃之星、創業之星、自強之星共計五十名。

　　五、我與校友談校史之校友訪談活動

　　20xx年x月—x月期間，學生處老師和學生采訪了勞模校友xx、xxx、xx、xxx位校友，有x位校友事跡收錄《道德文章——上xxx大學勞模校友輯錄》中，通過與勞模校友面對面的交流，了解了他們艱苦學艱苦創業的歷史，以及取得的豐功偉績，激勵莘莘學子努力學習。

　　六、做好退休老師的接待工作

　　20xx年x月x日于人文樓xx，學校的發展凝聚了一代代二工大人的心血，離不開老一輩的艱苦創業、辛勤耕耘，學生處在校慶日之前將校慶的喜訊通過電話方式告知每一位退休老師，校慶日當天有xx名退休老師返回學校參加了校慶日座談和一些列參觀。

　　大學校慶活動總結4

　　20xx年xx月x日，這一天將永遠定格在歷史的長河中，銘刻在xx技校人的記憶里。那一刻，給我們的不只是簡單的歡呼與興奮，不只是我們人生歷程的短暫插曲或片斷。那一刻，給我們的是一種新的體驗，一種作為懷化技校人的無比自豪。它是一種印證，印證了懷化技校過去的曲折和艱難；它是一種展示，展示了懷化技校今天的發展與現狀。它又是一種演繹，演繹著懷化技校明天的燦爛與輝煌。應該講，天時、地利、人和，再加技校人的認真、努力和奉獻，xx技校建校三十周年校慶慶典活動取得了圓滿成功。校慶雖然已經過去，但校慶的忙碌而喜慶的場面令我們久久難忘，有一種熱愛學校的感情更深沉地持續著，那是一種精神財富，其意義和價值已經超越了校慶本身。

　　建校三十周年慶典活動和諧、熱烈、簡約、吉祥，受到來自上級領導、各位校友、廣大師生和社會各界的普遍贊譽，在xx技校發展史上寫下了濃墨重彩的一筆。為總結經驗、弘揚精神，開創未來，現將校慶慶典活動總結如下。

　　一、領導重視，思想統一

　　xx技校建校三十年校慶不僅是懷化技校發展史上絕無僅有的盛事，更是xx技校歷屆校友重返母校聚首的喜事，也是展示學校發展與成就，倍受廣大教職員工和社會關注的大事。學校領導抓住校慶活動作為推進學校發展的良好機遇，通過校慶，弘揚傳統，凝聚人心，塑造形象，建設和諧校園，為技師學院而奮斗。

　　三十年校慶慶典活動既是對學校三十年辦學歷史的凝煉和總結，又是學校承前啟后繼往開來的嶄新起點。利用籌備校慶的機會，認真回顧歷史，總結經驗，進一步端正辦學方向，明確辦學目標，理清辦學思路，使學校實現新的發展。通過舉辦校慶活動，充分展示懷化技校發展的成就，爭取社會各界對學校發展的關心和支持。利用校慶機會，把歷屆校友聯絡起來，使他們情系懷化技校，從各方面支持母校的發展，成為學校發展的寶貴資源。

　　校慶活動從籌備到慶典日的工作，始終是在上級領導和主管部門的支持與關注下，在學校黨委和行政的具體領導下，有計劃、有步驟地進行。學校專門成立了以羅向東校長為組長、黨委書記王進軍為顧問，其它校領導及科室負責人為成員的三十年校慶籌備領導小組。下設校慶辦公室，具體制訂校慶活動的方案、措施、工作進程及督促，檢查、落實執行情況。從啟動到籌備再到慶典活動都作出詳細的規劃和措施。特別是最后階段，學校將校慶慶典活動工作進行了更為詳盡的細化，由校領導親自掛帥，責任到人，實行一天一匯報，兩天一碰頭，極大地提高了工作效率。如xxx分管的印制校慶掛歷和請柬組的同志們首先優質高效地完成了任務；x校長負責的光碟制作組的同志們善于打硬仗，在時間緊，難度大的情況下，不折不扣優質完成任務；戴付副校長負責的編印校慶紀念冊的同志們，在任務的攻堅階段，工作到凌晨4時多，也要保質完成任務……。特別是市社主要負責人對學校校慶工作非常關注，除多次予以重要指示外，慶典日的前幾天，還多次親臨學校給予指導。所以說，各級領導的重視、關注與支持，是校慶活動成功的保證。

　　二、精心策劃，注重創新

　　回顧三十年建校的風雨歷程，總結歷年辦學經驗，彰顯三十年輝煌成就，是整個校慶籌備工作中一項艱苦細致而又貫徹始終的工作。根據我校的實際，此次校慶活動的組織、策劃本著“隆重、儉仆、祥和、上進”的原則，從領導到員工，集思廣益，精心策劃。從校慶公告的發布、致校友的一封信、校慶紀念冊、掛歷、請柬、學校發展的光碟制作、慶典活動指南、捐資證書等的文撰寫、編排選稿、校對印制；從文藝節目角本策劃，節目定稿、演員挑選、音樂制作、編排練習、合練彩排；從校園的布局、氛圍的營造、裝飾；從領導、嘉賓、校友的邀請；從學校的成果展示；從舞臺大氣精美的設計和整個慶典日活動的安排；特別是慶典活動的文藝演出，更是整個校慶慶典日活動的重要組成部分。整臺文藝演出精彩紛呈，從“今天是你的生日”到“二十年后再相會”，體現了xx技校人昂揚的精神面貌和較高的藝術水準。它為校慶慶典活動增添了亮麗的色彩。這些都無不顯示出xx技校人的策劃能力和創新水平，為校慶活動的圓滿成功打下了堅實的基礎。

　　三、加強宣傳，營造氛圍

　　為擴大校慶的社會影響，廣泛聚集興校力量，精心打造學校品牌。校慶籌備對三十年校慶的宣傳工作殫精竭慮。學校網站上重點突出了校慶內容、營造濃烈的校慶氣氛，宣傳學校歷史，介紹杰出校友，發布校慶籌備公告和“致校友的一封信”。學校還與媒體緊密接觸，以獲得社會各界支持。為了讓廣大校友和懷化人民及時了解我校三十年校慶籌備情況，學校先后多次在“懷化日報”上對學校的校慶進展情況進行了宣傳報道。x技校三十年校慶的信息覆蓋面幾乎達到全市知曉，傾城共睹的地步。校內，通過召開各種類型的專題會議，對師生員工進行廣泛宣傳動員，闡明校慶的目的和意義。同時在在校學生中組織各種“我為校慶做貢獻”的活動，使整個校園浸潤在濃烈的校慶氛圍中。通過一系列宣傳發動，師生員工統一了思想，激發了熱情，調動了積極性，以主人翁的姿態投入到校慶籌備活動的熱潮中。學校領導多次向市委、市政府及有關部門匯報校慶進展工作，各級領導都給予了高度評價。校慶慶典期間，上級領導、有關部門、企事業單位，兄弟學校、新聞媒體都以各種途徑和形式表達了對我校校慶的祝賀，既擴大了我校的社會影響，也提升了學校的社會知名度。

　　四、聯銘校友，增強感情

　　建校至今，學校共培養了各級各類學生二萬余名，他們遍及各地，在不同的崗位上，為祖國經濟增長，社會進步做出自己的貢獻。舉辦校慶，與校友的支持與參與是必不可少的。密切聯系校友，聯銘校友也是校慶工作的基礎，也是展示懷化技校過去輝煌歷史，提升三十年校慶慶典儀式品位的一個重要方面。學校通過班主任，任課教師及同學之間以及網上發通告等方式聯銘校友。由于時間緊，加上經驗不足，許多校友一時聯系不上。但一知悉母校將舉行三十周年校慶時，校友們都表示了極大的熱情和支持。來參加校慶的校友們也為母校三十歲生日增色不少。廣大校友們通過回母校參加校慶為平臺，聯銘了感情，增進了了解。親眼目睹了母校三十年來的日新月異的變化，對母校的發展更加充滿信心，他們紛紛出謀策劃，解囊捐資，象食雜班學生周海兵就個人捐資一萬，而果品五班的學生孫新華，更是個人捐資二萬。至于捐幾百上千的還有很多很多。校友們通過這樣的活動，看到了學校的未來，他們祝愿學校的明天更美好。

　　五、改善環境，展示風貌

　　改善校園環境是校慶工作中工作量大，要求高的工作之一，學校本著“少花錢，多辦事”的原則，對校園的環境進行了全面整理。從校慶籌備工作啟動之日起，負責校園環境建設的后勤，學保科的同志們，加班加點抓工作。在校慶慶典日前，完成了校園一些破舊建設的改造，校園的衛生清理，校園導示標語的制作與安裝，校園綠化的移栽與補缺，校慶的廣告宣傳牌等，充分綠化、美化、亮化，學校面貌煥然一新。突出了xx技校三十年校慶的喜慶氛圍。優美的校園環境，有序的管理，讓多年未曾回過母校的老校友連連發出贊嘆，受到來賓、校友、師生的一致好評。通過本次校慶活動，校園環境有了新的更新，創造了一個良好的、環境優美的育人環境，推動學校工作上了新臺階。

　　六、一絲不茍，精益求精

　　在整個校慶籌備工作中，學校領導要求的是對各項工作務必認真細致，一絲不茍，精益求精。這就是我們校慶籌備期間的工作態度和作風，也就是懷化技校人的作風。

　　編排校慶紀念冊是整個校慶活動的重中之重，要盡可能把懷化技校三十年的精華全部體現出來，在短暫的時限內，確感非常困難。在此情況下，校領導坐xxx，責任人根據現有實際情況，不畏艱難，反復到檔案室查找資料，多次走訪老領導，老同志，反復征求意見，反復修改其稿，幾乎是一一句一推敲，到最后定稿，幾乎連原始的痕跡都找不到了，基本是推倒重寫的。

　　為了精心設計好校慶紀念冊，設計方案的反復修改，幾乎采用哪張圖片，放在哪一頁，哪一個位置，從紙質的選擇到內容的安排，到版塊的布局，到文的撰寫，甚至色彩的配置都反復征求意見，先后拿出初稿，修改稿，定審稿。最后特色鮮明，設計精美，內容豐富的.《校慶紀念冊》，得到了歷屆校友、各界人士和廣大師生的高度贊譽。校慶的掛歷、紀念品、光碟、請柬等等一批精美的作品都是在這種狀態中完成的。

　　另外，校慶慶典日的安排，也是在這種高效的狀態下完成的。三十年的輝煌業績，幾個月的精心籌備，學校領導的組織才華和全體教師的凝聚力，將在短短的幾個小時體現出來，不容易啊!在制訂計劃時，首先考慮到的是事事有人做，再考慮人人有事做。羅校長親自安排慶典日一日日程，并充分征求各級領導及主管部門的意見和建議，反復斟酌，最后形成了今天的“活動指南”。對三十年校慶慶典順利進行，起到了決定性作用。

　　文藝演出，濃墨重彩地抒寫了懷化技校曲折光輝的發展歷程，彰顯了“團結、勤奮、求實、創新”的懷化技校人的精神，場面壯麗，氣勢恢宏，既如史詩般莊重雋永，又如錦銹華彩般璀璨奪目，演出獲得非常成功，得到社會各界及校友一致好評。全體參與演出工作的老師們加班加點，白天要處理日常工作或上課，只有利用午休、課余時間排練，超負荷的工作達近兩個月之久，沒有周末，沒有休假，他們毫無怨言。就是憑著這股毅力和作風以及技校人“打不跨、壓不彎”的鋼鐵精神，大家齊心協力，團結一致，很好地完成了學校賦予的這一光榮歷史使命。

　　另外，廣大參與演出的學生則是演出中最可愛的人。他們憑著最單純的對學校的愛，對集體的愛，對校慶的奉獻，利用平時的午休和課余時間，利用學校有限的空間，抓住一切機會練習。他們失去了很多，但他們無怨無悔。特別是參加合唱的xx余位同學，在演出持續的50分鐘內，為了演出的需要，以要求的姿勢，手持鮮花、紅旗，面帶微笑，冒著寒冷，站了50多分鐘，成了整個演出中一道最絢麗的亮點。很多同學說，這50分鐘或許是他們一輩子最值得回憶的50分鐘。我們知道，這50分鐘是學生們用自己的愛編織的最美麗的50分鐘，他們用愛奉獻給技校母親永久的輝煌。但是留給他們自己和所有技校人的卻是永遠都不能忘卻的刻骨銘心的永恒回憶。這就是懷化技校人的精神。

　　七、慶典隆重，好評如潮

　　參加慶典大會的還有多年來一直關心和支持技校發展的鄉鎮街道、市直有關部門領導，兄弟學校領導、友好單位和部分企事業單位代表，曾經在懷化技校工作過的老師，在xx技校學習過的校友們及新聞界的人士，約xxxx余人。

　　xxx校長在致辭中介紹了xx技校三十年建校歷史和艱苦創業歷程以及現在所取得的輝煌成就，對前來參加慶典的各位領導、各位校友以及社會各界人士、友好單位表示衷心的問候和熱烈的歡迎。向所有關注xx技校的朋友們致以最誠摯的感謝!楊副市長代表市委市政府向xx技校的全體師生員工和社會各界朋友致以最熱烈的祝賀!他殷切希望我校能以三十年校慶為新起點，繼續發揚優良傳統，進一步解放思想，抓住機遇，加快發展，以“依法治校，特色強校，隊伍立校，質量存校，科研興校”為己任，認真貫徹落實科學發展觀，開拓創新，大力培養全面發展的新人才，為全面建設小康社會，加快社會主義現代化建設，為我市職業教育可持續發展作出更大的貢獻，他最后衷心祝愿懷化技校的事業蒸蒸日上，生機蓬勃，前程似綿。慶典禮儀由學校黨委書記王進軍同志主持。全國供銷總社、省社及全國、全省、全市有關單位，領導和校友紛紛發來賀電賀信。

　　整個慶典活動受到社會各界的普遍關注，xx電視臺、《xx日報》、《邊城晚報》等新聞媒體對我校三十年校慶進行了報道，各級領導對我校三十年校慶慶典給予了充分肯定。

　　本次校慶活動大大提高了我校的社會知名度，學校聲望大幅提高。

　　八、情系校慶，眾志成誠

　　從上半年“xx技校學校校慶籌備工作的建議和設想”到20XX年x月份成立校慶籌備領導小組和校慶辦公室(而正式啟動為國慶收假后)，整個校慶籌備組織工作歷時二個多月。期間，時間緊，任務重，壓力大，困難多。但在校黨委、行政的正確領導下，全校動員，廣泛發動，統一認識，統一行動，齊心協力，以攻堅克難的毅力和勢在必行的決心，全心投入。全校廣大教職員工，在校慶籌備和慶典活動期間，默默奉獻，辛勤工作，迸發出巨大的熱情，真正體現了主人翁的姿態。

　　校慶是對我校干部、師生員工精神面貌，綜合素質的一次大檢閱。校慶各項工作的總體策劃，編印各類校慶材料，設計制作校慶紀念冊、掛歷、紀念品，登門邀請，送發邀請函，以及慶典期間從校慶宣傳到校園規劃整治，從接待工作到安全保衛，從禮儀服務到后勤保障等方面所有的工作，都力求嚴謹、務實。校慶期間，會務、接待、宣傳、學生工作、禮品管理，后勤保障，安全保衛等工作小組，均由校級領導分工負責。小組之間分工明確，相互協作，創造性地開展工作。大家不圖名利，不講報酬，勤奮工作，無私奉獻。會務組的同志從主席臺的搭建到場景的設計，從嘉賓位次的安排到鮮花彩旗的擺放，都認真規劃，細致考慮，努力做到“萬無一失”。來賓、校友的接待，接待組提前計劃，精心準備，從行車路線，報到登記到午前休息，午宴席次的安排等，均周到細致，力爭做到“滴水不漏”。安全保衛組積極與紅星派出所聯系，成立機構，制定應急預案，爭取他們的大力支持和幫助，校慶期間每一次重大活動，交通指揮有力，秩序維護井然，沒有發生一起事故。

　　籌資籌物成績顯著。由于組織到位，宣傳得當，措施得力，積極配合，許多單位，兄弟學校，個人、校友先后為三十年校慶捐資捐物。截止到12月18日，學校共收到捐贈xx多萬元，其中捐資xx多萬元，目前有些捐資仍在陸續到賬。

　　通過每一項工作的落實完成，充分展示了我校師生員工組織協調能力和教師的整體素質。校慶工作鍛煉了人才、發掘了人才。整個活動充分展示了學校領導的智慧和教師們善打硬仗的才能，也鍛煉培養了教師們辦大事的能力。教師隊伍的思想作風，工作作風發生了可喜的變化。體現出團結合作，以校為家，無私奉獻的良好的教師作風。校慶圓滿成功是全校集體的智慧，集體的功勞，懷化技校人的能力和水平，得到了合格的檢驗。

　　九、總結不足，再譜新功

　　校慶工作雖然取得了校大成功，但是由于時間倉促，經驗不足和一些歷史原因，校慶工作也存在和暴露出一些問題，主要有：

　　(1)籌備校慶的時間太短，校友的情況掌握得不是很清楚，相關的科室不能提出準確的校友名單和聯系方式；

　　(2)相關的班主任在通知本班學生方面做的不太好，致使好多校友不能來校參加慶典活動；

　　(3)極個別的老師未能融入校慶的主流之中；

　　(4)有的科室工作效率低下，影響了校慶工作的正常進行；

　　(5)檔案資料的收集工作存在許多空白，許多珍貴資料無處查找，尤其是聲像資料幾乎是空白；

　　(6)畢竟學校舉行這樣的大型慶典接待活動還是第一次，所以組織接待工作經驗不足，對重大活動的接待考慮不夠周全，還有漏洞存在，例如我們好多校友聞訊來校以后，沒有志愿者引導到捐贈處，結果本來想捐贈的看到沒有理睬便在學校晃悠了一圈便走了等；這次校慶活動中暴露的這些問題，有些是不可預見的，有的是我們日常管理工作中長期形成的習慣，這就要求我們高度重視，認真分析研究，找準產生問題的癥結，有針對性地加以解決。

　　本次校慶活動總體說取得圓滿成功，產生了良好的效果，達到了預期的目的。對其進行認真回顧，總結其中成功的做法，作為學校今后工作中的經驗加以借鑒和利用，推進學校事業的發展。但更要吸取其中的教訓，找出工作中的不足，這對我們的工作更有裨益。

　　總之，校慶對我們來說是一個機遇，更是一個挑戰，它在全校師生員工和校友們心中播下了xx技校值得我們去愛，值得我們去為之奮斗的信念；它宣傳了學校厚重的歷史和今天的變化，宣傳了懷化技校人意氣風發的精神面貌。校慶圓滿成功的意義，已經超越了校慶本身。它告訴我們，只要團結一致，萬眾一心，就沒有克服不了的困難，就沒有完成不了的工作，這種精神，這種凝聚力是我們力量之泉，立校之本。但無論是自豪還是遺憾，面對今天機遇與挑戰并存在的新形勢，我們全體師生員工都必須站在學校和諧發展的新高度，充分利用蘊蓄三十年的文化積淀，以只爭朝夕的精神，果斷抓住機遇，不斷樹立新的發展理念，積極推進學校現代化建設，為爭創技師學院而邁進。

　　大學校慶活動總結5

　　憶往昔，桃李不言，自有風雨話滄桑；看今朝，厚德載物，更續輝煌譽五洲。

　　xx年的風雨兼程，我校幾經滄桑，奮發圖強，贏得桃李滿天下，為祖國培養了數以萬計的人才。我們相信，蘇師大的xx年華誕將成為承前啟后，繼往開來，再創輝煌的新起點。

　　在此，我班向蘇師大致以最誠摯的祝福。祝愿母校永遠年青，永遠充滿生機，積歷史之厚蘊，宏圖更展！再譜華章！

　　20xx年x月x日是xx師范大學建校xx周年的重大節日。為了慶祝這一盛典，在團委老師的指示下，我班同學積極籌劃，精心組織，成功地開展了一次以“喜迎校慶，放飛心情——我給母校過生日”為主題的團日活動。下述內容是我們團委對本次活動的概述及總結：

　　一、活動的出發點

　　為了響應團支部的號召，強化大學生的道德意識和社會責任感，集合本班級師范專業的特色，班級委員商量決定舉行“教師職業道德學習”為主題的班級團日活動。

　　二、活動的籌劃與組織過程

　　首先，我們班團委和班委積極召開了一次本班班干部的全體成員會議，對如何開展好這次團日活動進行激烈的討論。會議最后決定首先在班級里面廣泛征集同學們的意見，然后再由團委逐一推敲，最終制定此次活動創新性、可行性都比較優越的方案。

　　按照上次班級會議的計劃，在10月18日，我班在物電教室進行了一次班級大討論。經過將近一個小時的討論，我們團委大概總結了一下同學們的意見，初步制訂出了三種活動方案。但在綜合各種因素，慎重考慮了這三種方案之后，我們擬定為母校舉辦一個生日party。在再次征求同學們的意見后，此次討論確定以此為最終活動方案。

　　任何成果都是要用汗水來換取的，此次活動的前期準備工作是很重要的也是有難度的。確定了活動主題，流程、內容及時間的安排以后，剩下的時間并不多了，可是活動需要的ppt以及物品還沒有準備。對于第一次組織班級活動的我來說心里面很是焦急。就在這時，團支書悄悄出現在我的身旁，她向我推薦班級能手制作ppt，幫我安排會場，她還及時指出我工作中的各種疏漏，給了我很大的幫助。就在班團干部同心協力，分工合作下我們很快做好了活動前的準備工作。這讓我們更進一步感受到團結的力量，學會要用冷靜理智的心態來面對突如其來的挑戰。在活動過程中，我們較合理的分配了各班干的工作，全班同學通力配合，這又給我們一個重要的啟示，有序與否是一次活動成功的重要因素。同時，通過這次活動的舉行，我們也意識到自身存在的缺點與不足。

　　三、活動現場

　　10月20號下午6點本次活動的主要工作人員已經到達活動地點——物電學院7號樓208教室。組織委員帶領男生開始布置會場。會場座位以小宿舍為單位并通過抽簽的方式讓男女生宿舍倆倆結合組成小分隊，以促進男女生交流合作。活動原計劃6點30開始，可是ppt放映出現問題活動推辭了15分鐘。當時我心里很是擔心讓同學們等待太久會引起同學們的不耐煩情緒。但是大家并沒有因為活動的推遲而表現出不滿，這里我要感謝同學們的寬容大度。6點45分“喜迎校慶，放飛心情——我給母校過生日”的團日活動在歡快的生日歌聲中正式開始。

　　當生日歌切換到校歌，全班同學起立為我們的母校深情唱出她自己的歌。隨后倆位主持人微笑上場，開始活動第一環節—“校史訴說，校友風采展示”。舒緩的背景音樂響起，同學們開始輪流朗讀大屏幕上母校xx年的風雨歷程。

　　從19xx到20xx，從無錫到徐州，從專科院校到本科院校?.我們的母校一步一個腳印走出了今天的輝煌。

　　我們的校友遍布五湖四海，在教育、科研、金融等各個領域都取得了驕人的成績。我們選取了應用電磁學家—李偉樂先生、創立天健獎學金的鄭磊先生，還有榮獲“先進個人“稱號的殷子鈺小姐。同學們目不轉睛地看著大屏幕上的簡介一個個若有所思的樣子。希望大家能夠受到這些優秀校友的感染奮發圖強立志為母校再創輝煌。

　　隨后進入游戲環節。游戲一：大冒險。游戲要求被隨機抽到的倆名同學配合模仿大屏幕上的視頻內容。因為視頻內容本身的幽默性以及同學們表演時的搞笑動作惹得全場大笑不止。

　　接著是“我猜師大”的游戲。游戲要求每個小分隊一名男生一名女生上臺，一個比劃一個猜，所猜內容都是和師大相關的。我們在網站上收索很多師大的圖片，包括教師的老照片、物理上的經典公式經典實驗現象圖等等，給同學們帶來了很大驚喜，讓他們在游戲中對校園有了更加細致的認識。

　　最后一個游戲是“七拼八湊”，這個游戲要求每個小分隊要有極強的集體合作感，每個人都要想辦法尋找主持人要求的東西放進小組盤子里。這個游戲進行得很激烈，同學們玩得很帶勁，就連白頭發都現場拔出來了，這種無私奉獻的精神是我們很需要培養的。

　　很快活動進入了最后一個環節：唱生日歌，分生日蛋糕。

　　歡快的韓文版生日歌響起，倆名同學輕輕從教室外面捧上兩盒生日蛋糕。男生迅速將桌子放在會場中央。同學們小心翼翼地打開盒子，頓時迷人的蛋糕散發出誘人的香味兒。這時候關上燈，大家圍在一起插蠟燭，點蠟燭，開心地許愿。恰巧那天也是班級同學何馨的生日，我們把祝福一起送給她。

　　四、活動總結

　　本次活動的開展，增強了同學們的集體合作意識，促進了班級同學間的友情。在輕松愉快的氛圍中表達了同學們對母校的熱愛之情。

　　活動的開展之所以能夠那么成功，主要是因為有較好的組織工作和同學們對團日活動的支持。由于活動的各個環節需要做的事情不同，每個班委都要各司其職盡心盡力負起責任，所以提前安排好每一項任務的負責人非常重要。在活動的開展過程中并沒有出現失控的局面，整個活動在同學們的積極參與下最后順利完成。

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