文言文習(xí)題

時(shí)間：2021-06-12 16:55:42 文言文我要投稿

文言文習(xí)題

　　狼

文言文習(xí)題

　　蒲松齡

　　一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

　　15．解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）

　　⑴顧野有麥場(chǎng)： ⑵一狼洞其中：

　　16．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．以刀劈狼首先帝不以臣卑鄙 B．其一犬坐于前皆以美于徐公

　　C．而兩狼之并驅(qū)如故鳴之而不能通其意 D．屠乃奔倚其下安陵君其許寡人

　　17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？

　　18．從這則寓言中，你得到了什么啟示？（2分）

　　【答案】

　　15．⑴回頭看 ⑵打洞（2分，每空1分）

　　16．C（2分）

　　17．狼也狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？（2分，意思符合即可）

　　18．啟示：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。（2分，寫出一點(diǎn)即可，意思符合即可）

　　2.（2011?浙江省湖州市）閱讀下面的文言文，完成17～19題。(8分)

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)

　　①阡陌交通 ②便要還家 ③不足為外人道也

　　18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　19．作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”，請(qǐng)結(jié)合選文作答。(2分)

　　【答案】

　　17(共3分，各1分)①交錯(cuò)相通②通“邀”，邀請(qǐng)③值得

　　18．(共3分)(村中人)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，(至于)魏、晉兩朝就更不用說了。(“乃”“無論”各1分，句意正確通順1分)

　　19(共2分)能結(jié)合文章內(nèi)容1分；描述怎樣的世外桃源，言之成理，1分。

　　示例l：作者通過“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”、“其中往來種作”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等語句描繪了一個(gè)自然環(huán)境美好，人人安居樂業(yè)，人們和平勞動(dòng)的“世外桃源”。

　　示例2；作者通過“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”的語句描繪了一個(gè)民風(fēng)淳樸的“世外桃源”。

　　五柳先生傳陶淵明

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。_閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。．

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷

　　氏之民歟?葛天氏之民歟?

　　17．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分) ．

　　(1)每有會(huì)意 (2)性嗜酒

　　(3)期在必醉 (4)既醉而退

　　18．下列句子中加點(diǎn)的“其”字用法不同于其它的一項(xiàng)是()。(3分)

　　A．亦不詳其姓字 B．其如土石何

　　C．親舊知其如此 D．食之不能盡其材

　　19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

　　不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴。

　　20．五柳先生“好讀書”，為什么“不求甚解”?(4分)

　　【答案】

　　17．(4分)(1)體會(huì)、領(lǐng)會(huì)(2)愛好、特別喜歡(3)期望、希望(4)已經(jīng)

　　18．(3分)B

　　19．(3分)不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

　　20．(4分)五柳先生率真隨性，讀書只為得到精神的快樂；他淡泊名利，不為功名利祿而讀書。

　　4.（2011?浙江省舟山、嘉興市）

　　滿井游記（節(jié)選）

　　柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。

　　17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)

　　（1）風(fēng)力雖尚勁（2）呷浪之鱗

　　18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

　　始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　19．選文第一段是從哪三方面描繪滿井早春氣息的? (3分)

　　20．文中畫線句表明了作者怎樣的人生態(tài)度？（2分）

　　【答案】17.（1）猛，強(qiáng)有力（2）代魚

　　18.（我）才知道效野之外不是沒有春天，可是居住在城里的人不知道（這一點(diǎn)）啊。

　　19.郊外的植物（柳條麥田）、游人、魚鳥。

　　20.表明了作者寄情山水，厭惡官場(chǎng)生活的人生態(tài)度。（寫出“寄情山水”即可）

　　課內(nèi)文言文閱讀

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　8．下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A．期年(滿一年)之后 B．聞（使……聽到）寡人之耳者

　　C．宮婦左右莫不私（偏愛）王 D．吾妻之美（漂亮）我者，私我也

　　9．下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是

　　A．吾孰與徐公美孰視之，自以為不如

　　B．乃下令問今是何世，乃不知有漢

　　C．暮寢而思之子子孫孫無窮匱也，而山不加增

　　D．客之美我者，欲有求于我也而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

　　10．下列有關(guān)對(duì)文意的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A．面對(duì)妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷，冷靜思考，從中悟出道理。

　　B．齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內(nèi)政修明，吸引各諸侯國前來朝見。

　　C．鄒忌運(yùn)用設(shè)喻的方式勸諫齊王主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達(dá)到廣開言路，民富國強(qiáng)的目的。

　　D．鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說話要達(dá)到最佳效果，就要注意對(duì)象，尊重對(duì)方，用語委婉，還要用對(duì)方可接受的方式。

　　【答案】

　　8.D （美：形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……美、以……為美）

　　9.D（A: 前“孰”：誰，后“孰”：仔細(xì) B：前“乃”：于是，就后“乃”:竟然 C：前“而”表修飾，后“而”表轉(zhuǎn)折）

　　10.C（并非主要鏟除齊王身邊的小人）

　　閱讀下面文言文，完成第5—8題

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　5．選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(3分)

　　A．錄畢，走送之走：走路

　　B．每假借于藏書之家，手自筆錄手：用手

　　C．色愈恭，禮愈至至：周到

　　D．同舍生皆被綺繡。被：通“披 ” ，穿

　　6.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．每假借于藏書之家于時(shí)冰皮始解，波色乍明

　　B．當(dāng)余之從師也孤之有孔明，猶魚之有水也

　　C．無從致書以觀扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

　　D．不知口體之奉不若人也若為傭耕，何富貴也

　　7. 下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕，是因?yàn)樗麖淖x書中得到了精神上的快樂。

　　B．作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有害羞的一面。

　　C．文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難：抄書之辛，叩問之難，奔走之艱，住讀之苦。

　　D．作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學(xué)習(xí) 、博覽群書、虛心求教。

　　8．將畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（3分）

　　寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

　　翻譯：

　　【答案】

　　5． A （走：跑) (3分)

　　6、B（B項(xiàng)均為在主謂間，取消句子獨(dú)立性。A項(xiàng)分別譯為“向”、“在”；C項(xiàng)分別譯為“來”、“因?yàn)椤保籇項(xiàng)分別譯為“如（表比較）”、“你”）（3分）

　　7. B （3分）

　　8．我住在客舍里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提兩頓飯)，沒有新鮮肥美的東西可以享受。(“逆旅”1 分， “再”1 分，句子意思基本正確1 分，共3分）

　　隆中對(duì)

　　陳壽

　　亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

　　時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

　　由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”

　　亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

　　先主曰：“善！”于是與亮情好日密。

　　關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言！”羽、飛乃止。

　　4. 解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)

　　（1）凡三往，乃見。因屏人曰屏

　　（2）欲信大義于天下信

　　（3）于是與亮情好日密日

　　（4）愿諸君勿復(fù)言愿

　　5. 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。（3分）

　　A. 猶魚之有水也予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

　　B. 國險(xiǎn)而民附，賢能為之用下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）

　　C. 高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）

　　D. 曹操比于袁紹此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）

　　6. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）

　　（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（3分）

　　翻譯：

　　（2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（3分）

　　翻譯：

　　7. 下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

　　A. 在“隆中對(duì)策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。

　　B. 諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。

　　C. 諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。

　　D. 文章通過隆中對(duì)策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見卓識(shí)。

　　答：（）

　　得道多助，失道寡助

　　天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

　　15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

　　（1）委而去之（）（2）域民不以封疆之界（）

　　（3）威天下不以兵革之利（）（4）寡助之至，親戚畔之（）

　　16．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的.一項(xiàng)是（）（2分）

　　A. 環(huán)而攻之而不勝委而去之

　　B. 然而不勝者，是天時(shí)不如地利也得道者多助

　　C. 固國不以山溪之險(xiǎn) 多助之至，天下順之

　　D. 域民不以封疆之界威天下不以兵革之利

　　17．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

　　句子：以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

　　翻譯：

　　18．文中體現(xiàn)了孟子怎樣的治國主張？（3分）

　　答：

　　【答案】

　　馬說

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能干里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

　　15．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)

　　(1)一食或盡粟一石或： (2)才美不外見見：

　　(3)且欲與常馬等不可得等： (4)安求其能千里安：

　　(5)執(zhí)策而臨之執(zhí)：

　　16．翻譯下列句子。(4分)

　　(1)食馬者不知其能千里而食也。 (2)鳴之而不能通其意。

　　17．從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運(yùn)? (3分)

　　18．作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)? (3分)

　　【答案】

　　閱讀《送東陽馬生序》選段，完成10～14題。

　　10.請(qǐng)用“/”標(biāo)示下列語句的句中語意停頓。（每句標(biāo)一處）（2分）

　　（1）媵人持湯沃灌（2）腰白玉之環(huán)

　　11.解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）

　　（1）同舍生皆被綺繡（）（2）主人日再食（）

　　（3）右備容臭（）（4）缊袍敝衣（）

　　12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

　　不知口體之奉不若人也。

　　13.選段依次從□、住、食、□四方面寫出了求學(xué)的□□情形，但這些之所以未動(dòng)搖的求學(xué)意志，那是“ ”。（最后一處用原文語句回答）（4分）

　　【材料鏈接】

　　以下是《送東陽馬生序》刪節(jié)內(nèi)容的部分譯文：

　　（馬生）等太學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年有皮袍葛衣送來，坐在高大的屋子里誦讀詩書，有司業(yè)、博士做他們的老師，凡是應(yīng)該有的書都集中在這里……

　　14.由鏈接的材料可以看出，馬生的學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越，那么，作者把自己“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷告訴他有何用意？（3分）21世紀(jì)教育網(wǎng)

　　【答案】

　　10.（1）媵人/持湯沃灌（2）腰/白玉之環(huán)（2分，每小題1分）

　　11.（1）通“披”，這里是穿的意思（2）每天（3）氣味，這里指香氣（4）破（4分，每小題1分）

　　12.不覺得吃的穿的不如人。（2分）

　　13.行（走）衣（穿）艱苦（艱難）以中有足樂者（4分，每處1分）

　　14.作者這樣寫的目的是勉勵(lì)馬生要珍惜眼前優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，以讀書為樂，勤奮學(xué)習(xí)。（3分，意思對(duì)或言之有理均可）21

　　11．（2011?福建省南安市）閱讀《岳陽樓記》，完成6—9題。（15分）

　　①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

　　②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

　　③若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄霧冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

　　6．下列各組加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)是（）。(3分)

　　A.古仁人之心屬予作文以記之 B.不以物喜醒能述以文者

　　C.先天下之憂而憂云歸而巖穴暝 D.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君其如土石何

　　7．解釋加點(diǎn)字詞的意思。（4分）

　　（1）百廢具興（）（2）春和景明（）

　　（3）予嘗求古仁人之心（）（4）居廟堂之高則憂其民（）

　　8．翻譯句子。（4分）

　　（1）覽物之情，得無異乎？

　　（2）浮光躍金，靜影沉璧。

　　9．請(qǐng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)說說第⑤段的作用。（4分）

　　（1）內(nèi)容上：

　　（2）結(jié)構(gòu)上：

　　【答案】6.（3分）C

　　7.（4分，每個(gè)1分）⑴都，全⑵日光⑶探求⑷喻指朝廷

　　8.（4分，每題2分）⑴（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情能夠沒有差別嗎？⑵浮動(dòng)的光如跳躍的碎金，平靜的月影像沉入水底的白璧。

　　9.（4分，各2分）⑴內(nèi)容上表達(dá)作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)（點(diǎn)明主旨）；⑵結(jié)構(gòu)上卒章顯志總結(jié)全文，前文敘事、寫景、抒情都是為它作鋪墊。

　　傷仲永

　　王安石

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)丐于邑人，不使學(xué)。

　　予聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾，又不受之人，得為眾人而已耶！

　　5、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）

　　（1）即書詩四句

　　（2）自是指物作詩立就

　　（3）稍稍賓客其父

　　（4）泯然眾人矣

　　6、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（６分）

　　（1）其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。

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　　（2）日扳仲永環(huán)丐于邑人，不使學(xué)。

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