文言文習題訓練

時間：2021-06-11 13:37:51 文言文我要投稿

文言文習題訓練

　　潘慎修，字成德，泉州莆田縣人。父承祐，仕南唐，至刑部尚書致仕。慎修少以父任為秘書省正字，累遷至水部郎中兼起居舍人。開寶末，王師征江南李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢求緩兵留館懷信驛旦夕捷書至邸吏督從鎰入賀。慎修以為國且亡，當待罪，何賀也？自是每群臣稱賀，從鎰即奉表請罪。太祖嘉其得禮，遣呂使慰諭，供帳牢餼悉加優給。煜歸朝，以慎修為太子右贊善大夫。煜表求慎修掌記室，許之。煜卒，改太常博士。累遷知湖、梓二州。

文言文習題訓練

　　淳化中，秘書監李至薦之，命以本官知直秘閣。慎修善弈棋，太宗屢召對弈，因作《棋說》以獻。大抵謂：“棋之道在乎恬默，而取舍為急。仁則能全，義則能守，禮則能變，智則能兼，信則能克。君子知斯五者，庶幾可以言棋矣。”因舉十要以明其義，太宗覽而稱善。俄與直昭文館韓援使淮南巡撫，累遷倉部、考功二部郎中。咸平中，又副邢昺為兩浙巡撫使，俄同修起居注。

　　景德初，上言衰老，求外任。真宗以儒雅宜留秘府，止聽解記注之職。數月，擢為右諫議大夫、翰林侍讀學士。從幸澶州，遘寒疾，詔令肩輿先歸。慎修疾雖亟，精爽不亂。托陳彭年草遺奏，不為諸子干澤，但以主恩未報為恨。明年正月，卒，年六十九。賻錢二十萬，絹一百匹。上憫之，令有司給舟載其柩歸洪州。

　　慎修風度醞藉，博涉文史，多讀道書，善清談。先是，江南舊臣多言李煜暗懦，事多過實。真宗一日以問慎修，對曰：“煜懵理若此，何以享國十余年？”他日，對宰相語及之，且言慎修溫雅不忘本，得臣子之操，深嘉獎之。當時士大夫與之游者，咸推其素尚。然頗恃前輩，待后進倨慢，人以此少之。

　　1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．王師征江南李煜/遣隨其弟從鎰入貢買宴錢/求緩兵/留館懷信驛/旦夕捷書至/邸吏督從鎰入賀

　　B．王師征江南/李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢/求緩兵留館/懷信驛旦夕/捷書至/邸吏督從鎰入賀

　　C．王師征江南/李煜遣隨其弟/從鎰入貢買宴錢求緩兵/留館懷信驛/旦夕捷書至/邸吏督從鎰入賀

　　D．王師征江南/李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢/求緩兵/留館懷信驛/旦夕捷書至/邸吏督從鎰入賀

　　2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．致仕是指潘承祐在刑部尚書任上退休，古代的官員正常退休叫致仕，古人還常用致事、致政、休致等名稱來指官員辭職歸家，致仕是漢代以后形成的制度。

　　B．淳化是宋太宗趙匡義的年號，年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，史書用年號紀年較少見，歷代帝王凡遇到天降祥瑞或內訌外憂等大事都更改年號。

　　C．學士是潘慎修的官職名，學士稱號在周代是指讀書的貴族子弟，魏晉以后才正式成為以文學、技藝供奉朝廷的官員的稱呼，宋代翰林學士有當宰相的希望。

　　D．有司指主管個某部門的官吏，其中“有”是有某種權力的意思，“司”是主管的意思，古代設官分職讓官吏各有專司，所以稱有司，有司有時也泛指官吏。

　　3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．潘慎修為人正直，善于諷諫。他經常被宋太宗召去下棋，于是寫《棋說》一文進獻，在文中他列舉十大要領闡明下棋的道理，這篇微言大義的文章宋太宗十分喜歡。

　　B．潘慎修清心寡欲，不戀權位。他讀過很多道家書籍，擅長就一些玄學問題進行析理問難，宋真宗景德初年他曾經主動上書朝廷，以年老為由請求外調擔任地方官。

　　C．潘慎修不忘根本，節操高尚。南唐舊臣大多批評李煜昏慵懦弱，宋真宗向潘慎修詢問實情，他用誰說昏慵的人不能在位十多年的話回答，這種回答深得真宗贊許。

　　D．潘慎修學識豐富，被人敬仰。他廣泛涉獵文史典籍，為人寬厚有涵養，當時和他交往的士大夫們沒有人不推崇他品格高尚，宋真宗也非常賞識他溫文爾雅的風度。

　　4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）仁則能全，義則能守，禮則能變，智則能兼，信則能克。

　　（2）托陳彭年草遺奏，不為諸子干澤，但以主恩未報為恨。

　　答案：

　　1．（3分）D

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為B級。

　　2．（3分）B（錯在“較少見”，史書中甲子紀年、年號紀年是常見紀年法。）

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思分析作者在文中的觀點態度。能力層級為C級。

　　3．（3分）C（錯在“誰說昏慵的人不能享國十多年”，原文意思是李煜如果如此不明事理，那么他憑什么在位治國十多年。）

　　考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為B級。

　　4．（10分）（1）講仁愛就能保全自己，守正義就能自我防守，遵禮制就能知道變通，用智慧就能做到兼并，講誠信就能夠戰勝對手。（5分，“全”“ 兼”“ 克”各1分，大意2分）

　　（2）他委托陳彭年為自己起草身后奏章，在奏章中他不為兒子們謀求朝廷的恩澤，只把皇上的恩情沒有報答當作遺憾。（5分，“草”“干澤”“恨”各1分，大意2分）

　　【參考譯文】

　　潘慎修，字成德，泉州莆田縣人。他父親叫潘慎祐，在南唐做官，官至刑部尚書后退休。潘慎修年輕時因為父親的職任做秘書省正字，多次升遷后官至水部郎中兼起居舍人。開寶末年，宋朝軍隊征討南唐，李煜派他跟著自己的弟弟李從鎰向宋朝進貢買宴錢，請求暫停用兵。于是他們就留住懷信驛里。很快宋朝捷報就傳到了驛館，驛館官吏催促李從鎰入朝送錢慶賀。潘慎修認為國家將要滅亡，應當等待懲罰，還慶賀什么呢？從此每當宋朝大臣們上表慶賀勝利時，李從鎰馬上就上表宋廷請求懲罰自己以示哀痛。宋太祖贊許他懂禮制，派呂使安慰開導他，大凡供宴飲用的帷帳、用具、飲食等物和供祭祀用的牛羊豬等祭品，都優厚地供給他。李煜歸順朝廷時，宋廷讓潘慎修擔任太子右贊善大夫。李煜上表請求朝廷讓潘慎修擔自己的掌記室，朝廷答應了。李煜死后，潘慎修改官做太常博士。多次升遷官職后潘慎修做湖州、梓州知州。

　　淳化年間，秘書監李至推薦潘慎修，朝廷任命他憑著本官身份兼任知直秘閣職務。慎修擅長下棋，宋太宗多次召他前來下棋，于是他就寫《棋說》一文來進獻。文章大意說：“下棋的.方法要義在于恬靜沉默，而攻占與放棄是最緊要的。講仁愛就能保全自己，守正義就能自我防守，遵禮制就能知道變通，用智慧就能做到兼并，講誠信就能戰勝對手。君子懂得這五樣，大概就可以和他談論棋藝了。”接著他就列舉了十大要領來闡明這下棋的道理，宋太宗看完文章后稱贊寫得好。過了不久，他就和直昭文館韓援一道出使淮南巡視當地軍政、民政，多次升遷官職后他開始擔任倉部、考功部這兩部的郎中。咸平年間，他又以邢昺副手身份擔任兩浙巡撫使，不久他們又一同編寫宋太宗起居注。

　　景德初年，他上表說自己衰老了，請求朝廷放他到地方做官。宋真宗認為他風度儒雅應該留在秘府里，只聽任他解除編寫起居注的職務。幾個月后，朝廷又提拔他擔任右諫議大夫、翰林侍讀學士。他跟著真宗巡視澶州，染上傷寒病，真宗下詔命令他坐轎子先回京。潘慎修病情雖然危急，但神智不錯亂。他委托陳彭年為自己起草身后奏章，在奏章中他不為兒子們謀求朝廷的恩澤，只把皇上的恩情沒有報答當作遺憾。第二年正月，潘慎修去世，年齡六十九歲。朝廷賞賜安葬費錢二十萬，絹一百匹。皇上哀憐他，命令主管部門提供船只載著他的靈柩回到故鄉洪州。

　　潘慎修風度蘊藉，廣泛涉獵文史典籍，讀過很多道家著作，善于清談。在此以前，南唐舊臣大多指責李煜昏慵懦弱，所說事情大多言過其是。宋真宗有一天拿他們的話詢問潘慎修，潘慎修回答人：“李煜如果真像這樣不明事理，那么他憑什么在位治國十多年？”過了些時日，宋真宗向宰相談及潘慎修的話，還說潘慎修溫文爾雅做人不忘根本，恪守做臣子的節操，深深贊許褒揚他。當時和潘慎修交往的士大夫們，都推崇他為人樸素高尚。然而他很有依仗自己是前輩的味道，對待后輩較傲慢，因此人們又輕視他。

【文言文習題訓練】相關文章：