文言文兩篇閱讀訓(xùn)練習(xí)題
兩篇短文，完成后面小題。（18分）
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
——（選自酈道元《三峽》）
【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。——(選自吳均《與朱元思書(shū)》)
【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）
（1）略無(wú)闕處（2）飛漱其間（3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（4）鳶飛戾天者
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）
（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
【小題3】根據(jù)提示填空。（3分）
甲乙兩文都寫(xiě)了山和水，突出了山的連綿、 和水的 、 等共同特征。
【小題4】甲乙兩文都描寫(xiě)了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)兩文不同的思想感情。（5分）
答案
【小題1】（1）同“缺”(2)沖蕩，沖刷（3）憑借（4）至
【小題2】（1）即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（“奔”、“疾”翻譯正確各1分，句意正確1分）（2）那些治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。（“經(jīng)綸”、“反”翻譯正確各1分，句意正確1分）
【小題3】高峻 湍急、清澈
【小題4】甲文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”一句通過(guò)渲染三峽秋天的悲涼氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。（2分）乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”一句可以看出作者對(duì)追求功名利祿行為的蔑視，同時(shí)也反映了作者對(duì)大自然的留戀，表現(xiàn)其愛(ài)慕自然、鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。（3分）
解析【小題1】
試題分析：出題思想，考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，方法：要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意總結(jié)“闕”的通假。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的'翻譯。注意句中的“雖”“奔”“疾”的意思。2句中“窺”“反”的意思。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，把握要點(diǎn)，根據(jù)課文內(nèi)容回答即可，
考點(diǎn)：篩選文言文的信息。能力層級(jí)為C。
【小題4】
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握，仔細(xì)閱讀，揣摩寫(xiě)景語(yǔ)言流露的感情。甲文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”一句通過(guò)渲染三峽秋天的悲涼氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”一句可以看出作者對(duì)追求功名利祿行為的蔑視，同時(shí)也反映了作者對(duì)大自然的留戀，表現(xiàn)其愛(ài)慕自然、鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
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