中考語文備考文言文《口技》知識點

時間：2022-12-28 09:48:32 文言文我要投稿

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中考語文備考文言文《口技》知識點

　　在平凡的學習生活中，大家都沒少背知識點吧？知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編收集整理的中考語文備考文言文《口技》知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考語文備考文言文《口技》知識點

　　中考語文備考文言文《口技》知識點 1

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。囈yì語 hōu聲中間jiàn力拉崩倒之聲

　　曳yè屋許hǔ許聲幾jī欲先走點撥：注意多音宇“幾”的讀音。

　　2.解釋下列加點的詞

　　(1)會賓客大宴會：適逢，正趕上。 (2)施八尺屏障施：設置，安放。

　　(3)少頃：一會兒。 (4)既而：不久，緊接著。

　　(5)婦撫兒乳撫：撫摸，安慰。乳：喂奶。 (6)眾妙畢備畢：全、都。

　　(7)未幾：不久。 (8)意少舒少：稍微。舒：伸展、松弛。

　　(9)中間力拉崩倒之聲間：夾雜。 (10)雖人有百手雖：即使。

　　(11)不能名其一處也名：說出。 (12)奮袖出臂奮：暢起、舉起。

　　(13)兩股戰戰股：大腿。 (14)幾欲先走幾：幾乎。

　　3.找出下面句中的通假字。

　　滿坐寂然坐通座

　　二、重點句子

　　1.用原文填空。

　　(1)凡所應用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

　　(2)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　2.將下列句子翻譯成現代漢語。

　　(1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。

　　點撥：重點理解“但”“坐”等詞語。

　　(2)滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了。

　　點撥：重點理解“絕”等詞語。

　　(3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎要搶先逃走。

　　點撥：重點理解“奮”“股”“戰戰”“幾”等詞語。

　　(4)凡所應有，無所不有。應有盡有。(點撥：這句話形容聲音之雜。)

　　三、文學(文體)常識

　　《口技》選自《虞初新志·秋聲詩自序》，作者林嗣環，字鐵崖，清代人。

　　◇ 詞語解釋：P140 2、4、8、9;P141 1、6、10、17;P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11

　　◇ 通假字：“坐”通“座”

　　◇ 詞類活用：宴(舉行宴會)、婦撫兒乳(喂奶)、名(說出)

　　◇ 文言歸納：《三點一測》P213 五至九

　　1.側面描寫(第2-4段最后一句)、正面描寫(第2-4段其余部分)

　　2.P143 課后練習二、三、四(答案見《三點一測》P215 十三)

　　3.時間線索：少頃—既而—當是時—未幾—忽—俄而—忽然

　　中考語文備考文言文《口技》知識點 2

　　1、正面描寫與側面描寫結合：

　　要注意通過課文所寫口技表演富有層次的展開和聽眾的種種反應，特別是抓住情節的波瀾起伏和高潮，讓學生深為口技表演者的高超技藝所感染。在此前提下學習正面描寫和側面描寫相結合的手法。

　　正面描寫同側面描寫相結合表現主題是本文重要特點。文中抓住了口技表演中的表演者和聽眾兩個方面：一方面描繪表演者的高超技藝，這是正面描寫；另一方面描繪聽眾的神態、動作，表現聽眾的反應，這是側面描寫。在描寫表演過程的三段中，都是先寫表演，后寫反應，從而使表演和效果有機地聯系起來，以聽眾的反應為烘托，突出了口技表演之“善”。此外，課文交代口技表演場面，寫出道具極其簡單，表明口技不是靠其他器物發聲，而只是從一張嘴里發出，突出其技藝在“口”，也是從側面烘托口技表演之“善”。正面描寫與側面描寫相結合，比只做正面描寫有更好的藝術效果。

　　2、直接描寫與間接描寫：

　　本篇寫口技藝人的`技藝高超，有直接描寫，也有間接描寫。

　　⑴直接描寫：文中寫口技藝人表演的三個階段──一家四口夜眠時的聲音，夜深人靜時的聲音和火警中各種聲音；這是從正面直接描寫出口技藝人表演得很精彩。

　　⑵間接描寫：文中寫賓客聽了口技藝人的表演后所產生的反應──初時伸長頸項，斜著眼微笑，后來心情稍為放松，移正坐姿，最后面色大變，兩腿發抖，想爭先逃走；這是間接描寫出口技表演的精彩逼真。