“秦王怫然怒”文言文閱讀練習
文言文，回答問題。（12分）
【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。
【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰： 晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？左右對曰：為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰 何為者也？對曰齊人也。王曰 何坐？曰：坐盜。 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：縛者曷為者也？對曰：齊人也，坐盜。王視晏子曰： 齊人固善盜乎？晏子避席對曰：嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？王笑曰：圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
【小題1】下面加點詞的意思相同的一項是（ ）（2分）
A．夫：此庸夫之怒也夫專諸之刺王僚也
B．為：何為者也不足為外人道也
C．以：吾欲辱之，何以也以頭搶地耳
D．之：要離之刺慶忌蓮之出淤泥而不染
【小題2】翻譯下面句子。（4分）
�。�1）秦王色撓，長跪而謝之。
�。�2）葉徒相似，其實味不同。
【小題3】【甲】文中秦王對唐睢的態度、情感有一個變化過程，請根據文段內容簡要概括。（2分）
【小題4】【乙】文中晏子在回答楚王問話時，避席對曰，避席寫出了晏子___________的態度，也隱含了他的不滿。（2分）
【小題5】唐睢與晏子都取得了外交上的`勝利，唐睢主要是靠_________取勝，晏子主要是靠________取勝。（2分）
答案
【小題1】D
【小題2】（1）秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉。（2）只是葉子相似，它們的果實味道不同。
【小題3】威脅 害怕（色撓）
【小題4】鄭重
【小題5】勇敢 智慧
解析【小題1】
試題分析：先要大致了解全文內容，弄清句子的意思，根據句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較�？捎门懦ǎ瑢⒚黠@不符合答案的項先行排除。A項中夫一為人一為發語詞，B項中為一為是一為對，C項中以一為有一為用，D項中之都是主謂之間無義，故D對。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：根據文章的語境，了解句子大意，準確理解關鍵字詞，比如色撓長跪謝實徒，翻譯后疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：此題要結合原文中秦王的表現來作答，抓住秦王的言行來分析概括。
考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。
【小題4】
試題分析：根據前后文的語境，抓住人物的言行表現的文字分析其心理，理解其鄭重的態度。
考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
【小題5】
試題分析：分析文中兩個人物所采取的不同策略來分析概括，唐雎用同歸于盡的方法制服對手，晏子用的是巧辯法戰勝對手。
考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
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